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仁濟醫院第二中學

2014-15 年度 校務報告

一、 我們的學校

仁濟醫院第二中學 (下文簡稱 “本校 ”) 由本港著名實業家周文軒

太平紳士之周氏慈善基金慨捐港幣 250 萬圓於 1987 年創立，為仁濟

醫院轄下第二所政府資助文法中學。

本校貫徹仁濟醫院「尊仁濟世」校訓，致力培育學生成為才德

兼備的人才。本校創立於 1987 年，為仁濟醫院屬下第二所政府資助

文法中學。本校為一所獨立標準校舍，佔地 6,580 平方米，除了擁有

一般中學的標準設備外，校方一直致力引入校外資源，更新及引進

嶄新的教學設備，以提升教學效能，包括：席正林語言實驗室、校園

電台、英語自學中心、健體中心、健康教育資源中心、多媒體學習中

心、多媒體設計與科技室、環保教育資源中心、環保天台、音樂資訊

科技學習室。

(一 ) 學校管理

作為政府資助的公營機構，校方致力建立開明管理文化，本校

早在 1997 年推行校本管理，並在校董會陸續加入各持份者代表，包括

教員校董 (1998 年加入 )、家長校董 (2000 年加入 )、校友校董 (2003 年

加入 )。校董會自 2003 年發展為由六個類別人士組成。

2014-15 年度校董會成員如下：

主席： 陳周薇薇校監

校董： 陳孝慈副校監 蔡百泰校董 李一新校董

周維正校董 曾嘉麗校董 黃偉傑校董(替代辦學團體)

陳增聲校董 嚴耀偉校董(家長) 丘健民校董(替代教員校董)

朱德榮校董 鍾偉成校董(教員) 劉樹平校董(替代家長校董)

余大偉校長 劉俊嫻校董(校友)

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校方除了根據《香港學校表現指標》進行自我評估外，更透過

引入及參考校外評審機制，促進校務發展，提升教學質素。憑著全體

員生的努力，本校先後獲取多項校外認證，包括：

‧ 香港特別行政區教育局 ─ 行政長官卓越教學嘉許狀 (2013)

‧ 香港考試及評核局 ─ 優質評核管理認證 (2010-13，2013-16)

‧ 香港環保卓越計劃 ─ 學校界別卓越金獎 (2010)

‧ 可持續發展學校獎勵計劃 ─ 銀獎 (2004)、金獎 (2008)

‧ 香港藝術發展局 ─ 藝術教育獎 (2007)

‧ 健康學校獎勵計劃 ─ 金獎 (2006)

‧ 綠色學校獎勵計劃 ─ 亞軍 (2004)

‧ 優質教育基金 ─ 傑出學校獎勵計劃優異獎 (2001)

上述獎項及專業認證，印證了本校從課程教學、環保、藝術及

健康四大範疇發展的全人教育已獲取公認的成就。

學校行政方面，本校參加了以下兩項提升「教育局 - 加強公營學

校行政管理試驗計劃」(已於 2015 年 6 月完成中期報告，12 月完成計

劃 )，聯同其他先導學校從「行政架構」、「財務管理」及學生紀錄管理

等範疇探索先導經驗。為推動長遠發展，培育及提升中層人員的行政

能力，本校亦參加了「香港政策研究所」主辦、「優質教育基金」資助

的「學校領導及中層教師團隊學習計劃」 (2014 年 9 月開始，為期 18

個月 )，與全港 30 所夥伴學校共同進修及交流。

(二 ) 班級結構

本校已完成學制過渡，全面開展全校 24 班、各級 4 班平衡班級結

構，除有助紓緩課室使用需求外，亦有利開展六年一貫新學制。

班級 中一 中二 中三 中四 中五 中六 總數

班數 4 4 4 4 4 4 24

(三 ) 教師學歷及年資

本校重視照顧不同學習需要學生，個別學習需要培訓率達 25%，

香港資優教育學苑資優教育師訓 (基礎程度 )達 100%。資歷詳列如下：

年資 0 至 4 年 5 至 9 年 10 年或以上

百分比 5% 27% 68%

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核准編制內教師人數 全校教師總人數

57 63

學歷及專業培訓 %

資優基礎培訓 Foundation Course in Gifted Education 100%

教育文憑 Teacher Certificate / Diploma in Education 97%

學士 Bachelor Degree 99%

碩士、博士或以上 Master/ Doctorate Degree or above 49%

特殊教育培訓 Special Education Training 25%

二、 關注事項的成就與反思

關注項目：(一) 照顧學習差異 ─ (3) 提昇學習動機，建立積極向學氛圍。

成就

14-15 年度為學校參與教育局校本支援服務計劃的第三年，於照顧學習差

異工作上累積了兩年的經驗，故重點在由過往聚焦於中一主科，進而擴

大至全校各科各級全面參與，提昇同學整體學習動機，建立積極向學的

氛圍。

(1) 班級經營

繼承過去的策略，由中一開始建立基本學習常規及校園生活紀律，儘管

今年照顧學習差異工作以全校參與模式進行，但學校仍投放一定資源及

人力於中一級，以主科中英數通識作經營核心，設第九節反思課，並安

排中一主科共同備課節，予科任老師鋪排合適課堂策略及設計分層工作

紙。並也續辦中一學習模式工作坊，予學生、家長及老師三方持份者參

與，通過掌握學生學習模式，能針對個別需要，加強教學效果。而學習

大使亦繼續營運，在朋輩互助大前提下，與中一中二同學共同成長。

此外，為使中一班主任及科任老師更能掌握學生學習及活動情況，以便

更能準確應對學生問題，學校编製了中一學生成長檔案，內備有中一全

體同學的學習成績、活動及獎懲紀錄、其他學習經歷等，並適時更新。

(2) 學習常規

建基於過去兩年的照顧學習差異經驗，不論教與學都已具備條件建立科

本學習常規，如學生於課堂前備課、課堂上的學習活動、 (如摘錄筆記、

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合作學習、專题研習及匯報、分層工作紙 )、課後的自主延伸學習活動等。

各科建立科本學習常規有利於增加學習成效，並傳承優良科本傳統及分

層策略，於建立正面學習氛圍有莫大裨益。

(3) 教學錄影

為強化學習效果，各學科由科主任領導，於核心課題中選取課題，每位

老師全年作兩次教學錄影活動，內容須符合以下條件 :

a) 聚焦於學生為主的學習活動

b) 具有合作學習或其他課堂活動設計的元素

c) 清晰學習目標及總結

d) 對應學習目標多學生學習成果呈現

e) 配合鞏固學習內容的跟進課業

f) 整個安排能呈現分層策略

(4) 交流文化

a) 教務組安排了中一的試後分享會，按成績數據分析強弱機危，交換

班級經营情況及分享策略經驗。

b) 此外，教務組亦於教職員會議或教師發展日，安排中英數通識等主

科分享教學及學生學習現況，提昇學科相互學習及交流機會。

c) 於試後活動作全年教學活動總結，由四科主科加上中西史、地理及

經濟等學科，選取具代表性的教學錄影片段，分享其教學策略及課堂活

動設計。會上並邀請了教育局課程發展總主任潘啟祥先生及其校本支援

組團隊列席，给予即時的專業回饋。

(5) 教育局校本支援

教育局校本支援組定期派先導學校老師到校，參與主科老師的共同備課

會，提供專業教學策略及課業設計，並也曾參與協作英文科於思維智能

學習周的大型專題活動，於分享會上給予寶貴意見。此外，英文科林敏

儀老師於下學期曾在教育局安排下，開放課堂作示範教學，並招待了學

習圈內 10 多位其他友校英文老師觀課，並於課後作分享交流。總計教育

局校本支援組本年度訪校參與各主科活動及會議共 30 次之多，在課程剪

裁、課業設計及課堂策略各方面都提供了協助，提昇了教與學質素，於

刺激課堂上學生的學習動機及建立向學氛圍，都有莫大好處。

(6) 教學資源

優質課堂教學離不開充足教學資源在背後的支持，因此教務組要求各科

科主任將全學年照顧學習差異工作的材料，儲存於各科的資源庫，當中

包括分層工作紙、核心課題安排、分層教學策略、課業安排、教學錄影

等。

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反思

去年的全校參與照顧學習差異工作，最大的亮點在於教與學兩方面的互

相提昇。教師基本上已充份掌握學校亯息及發展主線，並在科主任領導

下參與各項改進工作，並已建立了交流及互相學習的文化，對同儕觀課、

開放課堂、共同備課及設計分層工作紙等已運作自如。至於學生方面，

亦慣於合作學習、延伸學習及在分層策略下進行自主學習活動。課堂學

習模式已有一定轉變。

為進一步提昇教與學效能及改善成績，尤其兩科語文於公開試有極重要

關係，照顧學習多樣性的最大目標在促使學生進步，並在生涯規劃下找

到最佳的個人發展方向，故學校將致力提昇學生於語文學習的能力，為

其將來發展作最好的裝備。

關注項目： (二) 建立成就感與歸屬感 – (3) 建立團隊文化

成就

訓輔組宗旨在幫助同學建立積極的人生觀及正確的價值觀，並關注個人

成長及發展，達致自我實現，而建立團隊文化是配合三年學校發展目標

「建立成就感與歸屬感」，幫助學生成長及發展。除日常紀律培訓外，訓

輔組會藉舉辦各類型活動加強同學的團隊文化，其中較大型的有：中一

成長營、中四抗逆先鋒營。本校學生在六年的中學生活中，會經歷兩次

的大型營會，初入學中一時有中一成長營，高中時有中四抗逆先鋒培訓

營。

1. 中一成長營目的是迎新，而其中大部分活動由學長帶領，令新入校

同學感受到學長的照顧，從而產生強烈的歸屬感，活動包括：基礎步操

訓練、團隊的建立、生涯規劃、歷奇活動、班際競技比賽、優點大放送

晚會等。

2. 中四抗逆先鋒營則借助一群熱心的警察義工，透過連串艱辛刻苦的

訓練，讓同學創造成功感，發掘自我潛能。整個活動有不少協辦機構，

包括：救世軍綜合服務中心、香港警察繩網會、警察義工隊。活動內容

包括：步操訓練、露營技巧訓練、山藝課程、高結構歷奇、遊繩下降、

戰術及射擊訓練、青少年常見罪行知識講座及測試，過來人分享及歌星

獻唱、燒烤、師生夜話等。兩個營會雖然對象不同，但對於培養學生的

能力和歸屬感則有異曲同工之效。

3. 師生家長樂繽紛是全校性團隊活動，全校所有師生及家長於這一個

晚上齊齊參與活動與競賽，活動包括：健康人生烹飪比賽、超級無敵大

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電視(認識毒品禍害)、跳出彩虹（跳大繩）、身靈手巧障礙賽 (內分遠離毒

品、衝破障礙、挑戰自己、擁抱生命、健康人生共 5 個環節)，反應踴躍，

比賽第二、友誼第一的精神在此完全體現。活動進行時雖謂班別比賽，

但最後已不分你我，後此混然為一體，無論學生、老師及家長，都浸醉

於活動過程之中。

4. 學長計劃是另一個助人自助的計劃，透過大哥哥大姐姐對新入校中

一同學的朋輩輔導，讓中一同學更快融入二中大家庭，更快適應中學生

活。

5. 畢業班惜別會。為即將畢業的中六同學舉行惜別會，同學們會自行

準備，將六年校園生活點滴透過相片、短片、歌唱……等形式重現眼前，

既重溫昔日歡樂時光，亦感謝老師多年教導，師生感情更進一步。

6. 誓師會。畢業班同學上課最後一天最後一節齊聚禮堂，以宣誓形式

表示對考試的決心，除增強其鬥志外，亦藉機感受校長及老師們的鼓勵。

反思

要學生對學校有歸屬感，並非三言兩語，一蹴即就。要延續這種感覺，

更非長時間營造氣氛不可，最有效的方法莫如能代代相傳，由學長輔導

學弟學妹，讓學弟妹感到在校如在家，有安全感，有融和的氣氛，能學

有所進，有成功感，則歸屬感先由而生。現在雖然有學長或各類的領袖

生培訓，但仍略嫌不足，尚有可進步空間。今後可以此為重點，讓學生

助人自助，發揮薪火相傳的效用。

關注項目： (三) 拓展生涯規劃 – (3) 認識外在世界要求

成就

為了全面啟導學生認識外在世界的要求，生涯規劃組統籌各科組，在以

下五個層面支援學生：

價值觀：以全校協作模式協助學生建立正面的價值觀及人生觀，訂

立個人目標；

多元途徑：透過不同活動，讓學生認識多元化升學及就業途徑；

態度：培養學生堅韌、積極的工作和學習態度，從而達成個人的升

學、就業和生活的目標；

自我了解：學生了解自己的性格、興趣、志向等，從而作出最適切

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的抉擇；

技能：培養學生發展溝通、組織、策劃、決斷及目標訂定等共通能

力。

各科組積極善用校本資源及校外網絡及商界資源，生涯規劃組在「百仁

基金」、「香港政策研究所」的支持下，從學生、教師層面拓展生涯規劃

工作。在學生層面方面，2014-15 學年生涯規劃學習活動共 34 項，合共

超過 1,500 人次。

為了深化學生對外在世界要求的認識，生涯規劃組已建立了全校協作的

發展藍圖，整合了不同組別相關工作項目的定位，讓學生、全體老師，

以及家長對於六年中學生活中所需裝備的過程有充分而全面的認識。詳

見附表。

反思

「生涯規劃」就是「期望管理」。社經地位較低的家庭，在生涯規劃的重

視，往往未及中產家庭。他們往往過早把目標和理想局限在較低的層次，

結果出現了預言驗證。

這類學生和家長，正是最需要學校著力支持的一群。目前學校提供的活

動無論在量和質均達一定水平，但提供活動、提供資訊，並不代表預期

效果一定出現。關鍵是在提供活動、資訊的同時，如何讓資訊到位？如

何確保家長和學生恰當詮釋資訊？

新學制多元出路的優勢，是不同能力學生所需共同認識的。校方除了創

造不同層次的機會，最重要的是讓學生正確認知自己的能力，點燃他們

奮發上進的雄心壯志。讓每位學生離開學校時，擁有多一個具價值的選

擇，那樣學生就會懂的自重、珍惜和感恩了。不但解決了升學和就業的

需要，其實更是讓學生品格健全發展。

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三、 我們的學與教

仁濟醫院第二中學學生於第三屆「香港中學文憑試」 (DSE)，平均

及格率達 66%，共有 6 個應考科目及格率高於全港；當中數學 (M2)、

歷史、地理、中國歷史及格率更達 100%。

本校一直致力引入校外專業支援，促進課程發展，為學生創造

最為寬廣的新高中課程，包括：

(1) 照顧學習差異：過去三年發展周期，在教育局校本支援計劃的協

助下，本校逐年深化和擴大規模。由首年以中一級 B 班為核心班

別，強化學習氛圍，從而帶動整級的學風；至次年應邀派出英文

科及通識科老師，在初中及高中級別以選定的單元作試點，探索

不同學習活動和層級工作紙的設計，引起不同需要學生的學習動

機。在 2014-15 學年，規模擴展至全部學科，並透過改革觀課模

式，革新評課表以及攝錄教學的新運作，促進教學的改善和反思。

在 2015 年 7 月，全體老師更參與了一次大規模的教學分享，將照

顧學習差異的教學實踐，公開分享予全體不同科目的老師，並且

邀請教育局人員到校參與及給予專業點評。

(2) 開辦新科目：為了協助學生迎接新經濟時代的來臨，本校於

2014-15 學年展開了革新設計與工藝科的籌備工作，透過購置新教

學設備，設計新教材，並邀請了四位傑出校友擔任課程顧問，成

功於 2015-16 學年開辦創新科技科，從而栽培學生的創新科技知

識素養，為新時代的人力資源需求改變而作出準備。

(3) 第三語言學科：日本語已開辦至公開考試級別，為了鼓勵學生認

真投入學習，從而提升學生的競爭力和升學選擇，校方正透過建

立與日本學校收生代表的直接聯繫，為有志到日本升學的學生提

供更多支援。

(4) 與大學緊密協作：教務組每年均與大學院校及課程發展處保持

緊密合作，引入校外學術專家團隊，促進課程發展及教師培訓。

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我們對學生成長的支援

經過三年發展周期的努力，以及生涯規劃作為第二發展主線的契

機，各學生支援組別 (訓輔、德育及公民教育、學生發展 ) 在全力拓

展生涯規劃工作上，建立了良好的合作機制。

在 2014 至 15 學年，教育局作出恆常經費支持發展生涯規劃的政

策承諾，印證了校方在學生支援工作上的目光。本校各組別在此工作

上的努力成果，多次得到外界認同。教育局全方位學習組，以及升學

就業輔導組先後訪校，前者邀請本校擔任內部研討會議的分享嘉賓，

後者則邀請本校加入教育局的學校網絡，共同發展教育資源。校方亦

會善用中學學習支援津貼、課後學習支援津貼、全方位學習津貼，支

持學生享受全方位的學習經歷，配合來年參加教育局校本教育心理服

務，以及特教主任先導計劃所引進的資源和經驗，有望為不同學習需

要的同學給予適切的支持。

過去一年，各學科和行政組別在全校協作模式下，為學生提供了

不同層面的生涯規劃培育活動。詳見如下：

生涯規劃組 2014 - 2015 年度 活動概覽

月份 日期 對象 人數 內容

1.

9 月

9 月 25 日(四) 中四 76 百仁之友啟動禮暨分享會

2. 9 月 27 日(六) 全校 89 科技大學開放日

3. 9 月 27 日(六) 全校 17 香港醫學專科學院開放日

4. 9 月 27 日(六) 中二 25 職途有里結業分享會

5. 10 月

10 月 18 日(六) 中四至中六 18 台灣高等教育展

6. 10 月 25 日(六) 全校 14 教育學院資訊日

7.

11 月

11 月 6 日(四) 中四 130 彩虹人生工作坊

8. 11 月 7 日(五) 中六 20 參觀室內設計公司

9. 11 月 8 日(六) 全校 5 香港大學資訊日

10. 11 月 12 日(三) 中四 27 參觀警犬訓練學校

11. 11 月 24 日(一) 中四至中六 20 參觀入境訓練學校

12. 12 月 12 月 15 日(一) 中四至中六 20 IVE(青衣)太陽能車及機械人

工作室

13. 1 月

1 月 2 日(五) 全體教職員 66 參觀 THEi 及 IVE(青衣)

14. 1 月 19 日(一) 應用學習同學 2 數碼電台訪問

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15. 1 月 22 日(四) 中二至中五 30 參觀渠務署蓄洪池

16. 1 月 23 日(五) 中六 137 模擬放榜工作坊

17. 1 月 24 日(六) 及 1

月 31 日(六) 中三 10

專業西式糕餅工作坊

每節三小時

18. 1 月 29 日(四) 中三至中六級 40 參觀中華廚藝學院及國際廚

藝學院

19. 1 月 30 日(五) 中六級 18 參觀宏利保險

20.

2 月

2 月 5 日(四)及 2 月

6 日(五) 中二及中三級 250

參觀香港貿發局教育及職業

博覽

21. 2 月 6 日(五)

名額 23 個，由

各制服團隊各

推薦 1 名傑出

成員參加，另

有 17 位各級

同學

23 參觀飛行服務隊總部

22. 2 月 6 日(五) 中四及中五級 30 IVE - 建造工程活動

23.

3 月

3 月 4 日(三) 中四及中五級 20 紀律部隊職業講座(消防及懲

教)

24. 3 月 6 日(五)及 3 月

8 日(日) 中五級 10 DSE 高效學習營

25. 3 月 12 日(四) 中三及中五級 20 微電視與短片製作工作坊

26. 3 月 24 日(二) 中三及中五級 31 雷利計劃簡介會

27. 4 月 4 月 7 日至 4 月 10

日 中三及中四級 20 廣州 深圳 惠州 交流團

28. 5 月 5 月 22 日(五) 中四及中五級 30 參觀葵涌 IVE(工商管理)

29. 5 月 5 月 22 日(五) 中四及中五級 30 參觀沙田 IVE(資訊科技)

30. 5 月 5 月 22 日(五) 中四及中五級 30 參觀黃克競 IVE(機電工程)

31. 6 月 6 月 24 日(三) 2 參觀屯門 IVE(屋孙裝備工程)

32. 7 月 7 月 13 日(一) 中六級 137 履歷表工作坊及DSE放榜講座

33. 11 月至

6 月 中三至中五級 20 振翅高飛計劃

34. 11 月至

4 月

初中專題研習

(生涯規劃)

中一及中

三 以職業及升學為研習課題

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四、 學生表現

(一 ) 校外獎學金 (2014-15 年度 )

獎學金 學生姓名

世茂新家園精英培養計劃–奬學金 4D 周梦莉 5D 吳必政

5D 黎開瑩 6C 李和恩

香港社會服務聯會｢明日之星｣計劃–

上游獎學金

5D 黎開瑩

4D 周夢莉

香港廣東社團獎助學金 6D 黃穎森同學

高中應用學習獎學金 6B 郭逸駿同學 (課程：電影及錄像)

6D 黃曉榮同學 (課程：西式食品製作)

6C 劉師玉同學 (課程：電台主持與節目製作)

香港日本語教育研究會獎學金 6D 梁瑋麟同學

(二 ) 學術表現

中學文憑試 (HKDSE)

科目 全港合格率 本校合格率

中國語文 81.2 55.2

英國語文 79.4 46.6

數學(必修部分) 81.7 58

通識教育 86.5 70.7

數學(M2) 92.8 100

歷史 92.6 90

地理 84.8 76.9

視覺藝術 82.2 64.3

中國歷史 86.4 80

企業、會計與財務概論 86.7 92

物理 90 100

生物 89.9 84%

化學 88.2 100

組合科學 71.7 60

經濟 84.9 56.3

健康管理與社會關懷 72.3 89.5

資訊及通訊科技 77.8 75

日本語 85 62.7

整體合格率 62.8

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(三 ) 其他學習經歷表現

科/組別 比賽項目 獎項 學生 指導老師

中文

全港中學「兩文三語」菁英大比拼

入選優秀作品 文集

5D 黎開瑩 雷佩怡

第 66 屆香港學校朗誦節散文獨誦

亞軍 5C 劉師玉 黃雋韜

全港青年學藝比賽—青年詩詞朗誦 全港亞軍 5C 劉師玉 許勝強

英文

第 66 屆香港學校朗誦節英文話劇比賽

全港季軍

5B 張承軒 5B 鄭栢康 5C張 蓉 6C李逸軒 6D 林曉彤 6D 梁洛旻 6D 陳子僑 6D 徐諾瑤 6D 黎開琳 6D 庄富允

黃明堅

第 66 屆香港學校朗誦節英文獨誦

第一名 5C 文子浚 梁四金

第三名 4D 郭家俊

數學

新加坡數學競賽決賽 銅獎 2A 彭中盛

蔡向榮 2015 華夏盃全國數學奧林匹克邀請初賽

二等獎 2A彭中盛 2A呂兆雄

三等獎 1A蘇諾賢 1A陳穩植

第 17 屆香港青少年數學精英選拔賽

三等獎 3A 盧嘉俊 蔡向榮

AIMO 港澳盃數學比賽初賽

銀獎 3A盧嘉俊 3A曾憲鈞 3A朱慧茹 5D何俊威

蔡向榮 銅獎

3A高俊浩 3A吳熙雷 3A郭偉安 3A陳嘉熙 3A賈傑文 3A張肇啠 3A劉沛聰 3A陳 圯 2A呂兆雄 2A彭中盛 2A阮靖文 1A梁泳雯 4D 陳駿軒 4D 鄭溢軒 4D 羅天佑 5D 關桂良 5D 李浩然

香港初中數學奧林匹克全國青少年數學論壇選拔賽 一等獎 3A 陳婉文 蔡向榮

全港中小學 T 字之謎比賽 亞軍 3A 曾憲鈞

蔡向榮 季軍 3A 郭偉安

SASMO 新加坡數學

競賽

銀獎 3A 朱慧茹

蔡向榮 銅奬

3A 蕭進榮 3A 陳婉文 3A 林錦華 1B 張偉亯 1B 張宗傲 1A 何栢憲

58

AIMO 港澳盃數學

比賽初賽 銅獎 5D 何俊威 蔡向榮

2015 華夏盃全國數學奧林匹克邀請賽晉級賽

三等獎 2A 彭中盛 蔡向榮 陸韻妍

中史

饒宗頤文化館歷史文化獎勵計劃 優異獎 4D 周夢莉 4D 李芷

媚 丘健民

中國歷史教育學會—歷史事件四格漫畫創作比賽

優異獎 郭倩如 丘健民

德育及

公民

慶祝中華人民共和國成立65 周年徵文比賽

高中組優異獎 4D 周夢莉 雷佩怡

「海絲情‧柔梓夢」第七屆海外華裔青少年聯歡節

海絲文化大賽 優異獎

4A林嘉慧 4A朱文靖 4C黃懿婷 4C李佩兒 4D 王志忠

雷佩怡

「認識基本法—依法治港創繁榮」中學校際問答

比賽 優異獎

2C 李佩兒 4C黃懿婷 4C李佩兒 4D 王志忠 4D 郭康巒 4D 廖汝彤 4D 周夢莉 4D 鮑曉東 4D 黃樂怡 4D 鄭溢軒 4D 羅珍鈮

雷佩怡

可持續發展教育學程報告比賽

可持續發展教育 優秀獎(三等獎)

5D 黎開瑩 5D 朱湛楓 5D 何俊威 5D 李浩然 5D 馬昊銘 5D 羅煥儀 5D 余晧榕

吳敬文 隊際專題書面報告

優秀獎 (三等獎)

作品展述優秀獎 (三等獎)

第十三屆香港運輸流學會中學生徵文比賽

高級組冠軍 4A 黃樂怡 4D 吳藝鈴

邱志琪 周韻賢

初級組季軍 3A 林翠媛

初級組優異 3A 曾渝恩

籃球

屯門區籃球比賽 2014

男子青少年組 殿軍

2B 郭瓏斌 3B 鄧力山 3B 黃錦泉 4C 賀以林 4D 朱偉明 4D 梁恩銘 4D 雷俊傑 5A 梁冠勇 5B 鄭栢康

曾德榮

屯門區少年警訊會長盃

女子組五人籃球比賽 殿軍

3A 蒲 妍 3B 林麗嫦 4C 陳曉彤 4D 詹小瑤 4D 吳筠怡 4D 陳芷芊 5B 馮曉桐 5C 劉師玉 5D 麥頌婷

曾德榮

英皇慈善基金希望種子

籃球聯賽 季軍 6C 陳竣皓 馬珏喬

英皇慈善基金希望種子

籃球挑戰賽 公開組亞軍 6C 陳竣皓 余國康

59

手球

2014 青中盃手球邀請賽 男子丙組殿軍

2A 鄭浩朗 2A 馬勺健 2A 徐天朗 2A 陳穎游 2B 劉思宏 2B 張浩暉 3B 鄧俊杰 3B 鄧力山 3B 黃家正 3C 黃灝銘 4B 蔡浩寅 4B 俞家豪 5C 郭浩賢 5C 彭梓聰 5C 黃振華 5D 陳偉勝 5D 吳必政 6A 葉嘉威 6A 潘智峰 6A 姜冠豪 6C 張穎鵬

馬珏喬

2014 年度屯門區校際

手球比賽 男子甲組冠軍

3B 黃錦泉 5A 陳子軒 5C 郭浩賢 5C 彭梓聰 5C 黃振華 5D 陳偉勝 5D 吳必政 6A 葉嘉威 6A 潘智峰 6A 姜冠豪 6C 張穎鵬

足球 香港學界足球比賽 男子乙組亞軍

2C 陳萬勝 2D 練俊榮 3A 陳毅龍 3A 劉浩燊 3B 駱嘉樂 3C 黃灝銘 4A 李梓樂 4A 吳啟柏 4A 梁沛楠 4B 譚敬賢 4B 楊傢寶 4B 蔡浩寅 4D 雷俊傑

沙浩璋

壘球 全港青少年壘球新秀

錦標賽 最有價值球員 4C 陳壕鋒 4C 黃明杰 馬珏喬

田徑

屯門區學界田徑賽

男子甲組體季軍 女子丙組團體優異

趙智威

400 米欄亞軍 6A 姜冠豪

鉛球季軍 6A 葉嘉威

標槍亞軍 5D 吳必政

女子 200 米 季軍 5D 劉季怡

4x400 米接力 季軍

1B 黃樂藍 2A 胡善堃 2A 梁慈恩 2C 黃沛桐

道教青松小學友校接力

邀請賽 殿軍 1D 王筱然 2D 徐旼皓

3A 賈傑文 4D 梁恩銘 趙智威

外展(聯校)田徑章別戰日

鉛球冠軍 1B 林祖輝

趙智威 鐵餅冠軍 標槍冠軍 1B 林羽桓 鐵餅亞軍 2B 鄭海嘉

長跑

雷利衛徑長接力賽 第四名 5D 吳必政 6A 姜冠豪 6A 莫創然 6B 鄧毅恒 6B 鄧溢朗

趙智威

屯門區中學校際越野賽

男甲組團體第 6 名

男丙組團體第 9 名

女甲組團體第 5 名

女丙組團體第 5 名

趙智威

60

女乙組團體第 6 名

Summer Squash League 2014

1st runner-up 4D 鄭溢軒 6D 鄭樂軒 6D 王俊傑

趙智威

北區豐盛人生健樂長跑

比賽

男子10公里第八名 3C 周明俊

趙智威 男子 5 公里殿軍 2A 莊家龍

女子 5 公里第八名 3B 陳業琳

女子 5 公里第五名 2C 黃沛桐

心晴行動飛躍海濱廊慈善跑

十公里冠軍 1B 吳迪謙 2A 莊家龍 2B 劉思宏

趙智威 十公里殿軍 1A 吳穎雯 1A 梁樂怡 3A 張堅妮

十公里第五名 1C 呂詠欣 1C 黃芷晴 2A 胡善堃

壁球 屯門區壁球比賽 青少年 MC 組亞軍 6D 鄭樂軒 趙智威

划艇 香港學界划艇比賽

甲組團體冠軍

陳啟發

乙組團體殿軍

丙組團體優異

500 米第九名 6D 王皓南

1000 米第八名 F.5 馮曉桐

羽毛球 屯門區學界男丙比賽 第五名 1A 林梓杰 1A 王珀恩 1B 張思軒 2A 徐天朗 2A 布俊彥 2A 鄭浩朗

詹永強

舞獅

2014 學界龍獅比賽 季軍

2B 高子謙 3B 劉沛雯 3D 梁頌軒 4A 李梓樂 4B 李子軒 4C 陳彩虹 4C 周濼鐘 4C 李世榮 4D 詹小瑤

區發枝 陳進文

2015 荼新天地少年英雄獅王爭霸戰

優勝 2B 高子謙 2C 劉俊榮 4A 李睿軒 4B 李子軒 4C 李世榮 4C 周濼鐘

區發枝 余慶新

亞軍 2B 劉寶琪 3B 劉沛雯 3D 梁頌軒 4A 李梓樂 4B 潘皓言 4D 詹小瑤

季軍

1B 梁毅濤 1B 文耀杰 1C 呂詠欣 1C 林俊孙 1C 孫偉雄 1C 陳國庭 2C 鄧首男

舞蹈 第 29 屆屯門區舞蹈比賽 東方舞銀獎

2A 何咏欣 2A 劉天穎 2A 梁慈恩 2A 梁詠芝 2A 胡善堃 2A 胡善悠 2B 程穎彤 2C 陳思穎 2C 黃沛桐 3A 何嘉欣 3B 翁佩霖 3D 張煒程 3D 施樂怡 4B 周倬賢 4D 陳頌恩 5B 周展冲 5B 黎子健 5C 張 蓉 6D 陳子僑 6D 李海潼 6D 徐諾瑤

馬珏喬 龐幗煒

61

東方舞銅獎 5C 張蓉 6D 陳子僑 6D 徐諾瑤

現代舞銀獎

2A 何咏欣 2A 劉天穎 2A 梁慈恩 2A 胡善堃 2A 胡善悠 2C 陳思穎 2C 黃沛桐 3A 高俊浩 3B 翁佩霖 3D 張煒程 3D 施樂怡 4B 楊宗傑 5C 張 蓉 6D 陳子僑 6D 李海潼 6D 徐諾瑤

第 51 屆學校舞蹈節

中國舞三人舞

甲級獎

3B 翁佩霖 5C 張蓉 6D 徐諾瑤 馬珏喬

龐幗煒 現代舞—獨舞

甲級獎 6D 徐諾瑤

中國舞群舞

甲級獎

2A 何咏欣 2A 劉天穎 2A 梁慈恩 2A 梁詠芝 2A 胡善堃 2A 胡善悠 2B 程穎彤 2C 陳思穎 2C 黃沛桐 3A 何嘉欣 3B 翁佩霖 3D 張煒程 3D 施樂怡 4B 周卓賢 4D 陳頌恩 5B 周展冲 5B 黎子健 5C 張 蓉 6D 李海潼 6D 徐諾瑤 馬珏喬

龐幗煒

爵士舞群舞

甲級獎

2A 何咏欣 2A 劉天穎 2A 梁慈恩 2A 胡善堃 2A 胡善悠 2C 陳思穎 2C 黃沛桐 3A 高俊浩 3B 翁佩霖 3D 張煒程 3D 施樂怡 4B 楊宗傑 4D 陳頌恩 5C 張 蓉 6D 陳子僑 6D 李海潼 6D 徐諾瑤

藝術表演

大興及山景分區才藝大賽

舞蹈優異獎 4A 陳子揚 4B 周倬賢 5B 吳震軒

黃明堅 英文話劇

優異獎

5B 張承軒 5B 鄭栢康 5C 張 蓉 6C 李逸軒 6D 林曉彤 6D 梁洛旻 6D 陳子僑 6D 黎開琳 6D 庄富允

香港學校戲劇節

傑出舞台效果獎 傑出合作獎

傑出整體演出獎

黃明堅 林丹娜 傑出導演獎 6D 林曉彤

傑出演員獎 4B 蔣詩亭 4B 羅力津 3A 高俊浩

屯門區才藝大賽 優異獎

2A 廖沚瑤 2D 曹肇航 3A 黃靖渝 3A 張堅妮 3A 陳婉文 3A 馮靖嵐 3A 張靖怡 3A 吳熙雷 3A 林錦華 4B 邱景朗 4C 余天怡 4D 陳頌恩 4D 鐘嘉淇 4D 廖汝彤 4D 蕭翠丹 5B 張雋晞

黃雋韜

62

視藝

滅罪街板創作比賽 季軍 4A 張雅婷 4B 李杏燃 4B 王文軒 4B 楊宗傑 4C 甄家瑩

韓衍姍

防止網上罪行海報設計比賽 季軍 4D 劉嘉琪 韓衍姍

國際家庭農業年美術設計創作比賽

香港賽 2 等獎 4D 張樂兒 韓衍姍

全港青少年藝比賽四十周年紀念郵票設計比賽

優異獎 4D 倪慧錡 韓衍姍

師生晝畫攝影作品交流展 金獎 4D 陳芷芊 梁四金

其他

屯門區傑出學生選舉2014 傑出學生獎 4D 周梦莉 周志偉

新界區傑出學生選舉2014 十大傑出學生獎 4D 周梦莉 周志偉

社會福利署義務工作達標

金獎 6B 梁寶麟

周志偉

銀獎

3C 楊紫盈 6A 徐羡沂 6D 李曉晴 6D 胡倬詠 6D 徐諾瑤

銅獎

4A 卓芷婷 4B 羅力津 4C 伍潔琳 4C 李佩兒 4D 陳嘉誼 4D 陳嘉倩 4D 周梦莉 5A 袁民健 6A 周琛林 6A 黃詩詠 6B 黃澔宗 6B 列榮熲 6C 李雅寧 6C 陳嘉敏 6C 王俊銘 6C 梁詠琪 6C 鮑家俊 6C 許美怡 6C 郭曉彤 6C 莊詠筠 6D 王璟善 6D 曾曉菁 6D 楊海倫 6D 鄭頌賢

2014 年全港獨木舟水球公開賽 初級組亞軍 6C 莊詠筠 余國康

「健康新煮意」烹飪比賽 亞軍及

最具默契獎 3A 蔡佳銘 3A 高俊浩 李觀好

中學生社創短片比賽— 求橋扶貧

入圍獎 6C 張煒標 6C 梁詠琪 6C 鮑家俊 6D 曾曉菁 勞耀文

尤德爵士獎學金 6D 黎開琳 龔雪慧

羅氏慈善基金高中應用 學習獎學金 獎學金 6C 林鎮煬 沈彥儀

香港實用射擊總會 IPSC 香港公開賽 雙冠軍 3D 梁頌軒 霍瑞娟

綠化校園冠軍—仁濟學生卓越表現獎 霍瑞娟

2014-15 年度仁濟學生/ 家長義工獎勵計劃

傑出學生義工 冠軍 4D 周夢莉

周志偉

傑出學生義工 亞軍 5C 劉師玉

傑出學生義工 季軍 5A 袁民健

學生義工 最高籌款 1C 董善恆

傑出家長義工 吳惠芬家長

63

六、回饋及反思

在剛結束的三年發展周期，本校一如其他同區學校，面對兩大客

觀的形勢改變：新學制下學生學習差異持續擴大、屯門區學生人口繼

續急劇下降。

上述形勢的出現，既屬危機亦可視作發展契機。學生人口下降，

以及新學制給予每位學生完成六年中學課程的機會，自當令不同類型

學校內出現學習差異擴大的現象。但與此同時，由於學生能夠擁有相

較舊學制完整的學習經歷，不至受制於升學關卡的限制，只要學校悉

心建構六年一貫的中學課程，以及配合其他支援配套，學生的發展空

間擴大了，進步的可能性和成功機會都比以前為大。

行政長官在 2014 年《施政報告》提出，全面加強學校的生涯規劃，

並撥款支持有關工作。「拓展生涯規劃」正是本校 2012-15 三年學校發

展計劃的第二項主線。本校早在政府推出政策前，將生涯規劃列作全

校各學科及行政組別回應目標，實屬經過自評機制，全校持分者 (全體

教師、學生代表、家長代表 )的詳細研討 (教師發展日分組會議 )，所得

出的共識。既是照顧校情 (學生需要 )，亦是為了回應教育政策、社會

新形勢。早在政府推出政策前啟動工作，除了要自行解決資源問題外，

自然也需要克服不少困難。但是這種凝聚共識和落實目標的過程，經

驗非常寶貴，亦彰顯了學校老師對學生成長的承擔。

在 2012-15 三年發展周期，世界經濟大局出現新方向：德國去年

啟動工業 4.0 方案，國務院則在 2015 年頒佈了中國製造 2025 文件，

仿照歐洲工業強國啟動智能生產的發展大計。新的經濟模式即將來

臨，第四次工業革命導致嶄新的產業結構改變，必然對人力資源帶來

前所未有的衝擊。為了栽培學生適應新的社會形勢，本校在校董會的

支持下，決定動用校本資源，在 2015-18 新的三年發展周期，推出初

中級必修的創新科技科。

上述決定一如生涯規劃，目前尚未有政策支持，但是本校深亯，

為學生及早準備，除了能夠早著先機，累積經驗，亦是公營學校照顧

不同階層學生的專業承擔表現。