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《口译》课程教学大纲

一、课程基本信息

课程代码：16028602

课程名称：口译

日文名称：通訳

课程类别：专业技能课

学 时：32 学时

学 分：2 学分

适用对象: 日语专业 3年级

考核方式：考试和测试

先修课程：

二、课程简介

中文简介

选用≪日语口译教程≫为基础教本，针对具有日语能力考试二级以上水平的日语专业三年级

学生。本课程共分 8 大章，依次为接待式口译、休闲式口译、礼仪式口译、介绍性口译、论述性

口译、采访式口译、商务性口译、科普性口译。每一章含 1～2 单元，每单元由 1～4 篇课程单元

构成。课后附有参考译文及课外练习，课外练习不附参考译文，以便学生能在学习、掌握课文的

基础上独立完成练习。本教程主要用于课堂教学，平均每单元授课 2 课时，一学期可基本完成本

教程教学内容。由于各单元的难易程度以及内容不完全相同，在教学过程中视情况灵活掌握教学

进度与临时增减教材，以期达到最佳教学效果。由于学习内容涉及面较广,单靠课堂教学很难完全

理解和掌握学习内容,学生需在课前课后做好预习和复习。

日文简介

本カリキュラムでは、「日语口译教程（日本語通訳教材）」を使用し、日本語能力検定試

験 2 級以上のレベルを有する日本語専攻 3 年生を対象とします。全カリキュラムは、8 章に分

け、接待向け通訳、レジャー向け通訳、礼儀作法向け通訳、紹介向け通訳、論述向け通訳、イ

ンタビュー通訳、ビジネス通訳、科学学術向け通訳から構成されています。1 章あたり、1～2

節に分けています。教材に参考訳文と練習問題を添付していますが、練習問題には参考訳文を

添付しておらず、学生に自力で練習問題を完成させるのが狙いです。本教材は教室講義に使う

もので、1節当たりの講習時間は 2時限に振り分ける予定です。1学期に本教材の講義を終了す

るのが原則ですが、講義の実際状況や進捗状況を見ながら、教材と使われる内容を増減し、最

適な教育効果を求めます。講義の内容は多分野にわたるため、教室での講義だけでは、学生が

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完全に講義内容を理解・把握することは極めて困難だと予想されますので、事前の予習と講義

後の復習を徹底するよう心掛ける必要があります。

三、课程性质与教学目的

笔译是把一种语言文字（文化）通过特定的方式转化成另一种语言文字（文化）

的工作过程，而口译则是通过语言，即口头表达将信息由一种语言形式（文化）转化

为另一种语言形式（文化）的工作过程，在实际操作上两者有很大的差异。即席反应、

快速性和不可捉摸性是口译的三大特点。第一大特点的具体表现为口译很难预测说话

者将要讲的内容，即席口译要求译员具有很快的反应能力和高超的临场发挥水平。第

二，口译一般允许悠闲思考，在接受说话者的语言信息后，必须用大脑迅速思考，在

尽量短的时间内完成传译过程。第三，对老年人的模糊口音、某些说话者浓重的地方

口音、甚至一些没有按照标准读音的难字发音，都回令到译员听解困难。口译由此可

见，口译不是一件轻易而举的工作，要能够准确地、流利地进行口译，成为一名合格

的口译人员，除了必须经过专门学习和强化训练以外，没有捷径可走。同时，学生的

素质和悟性也很重要。本教程将从口译最基础的视译练习（サイト・トランスレーシ

ョン/sight translation）、记录练习（ノートテイキング/note taking）、复述练习

（リプロダクション/reproduction）、概述练习(リテンション/retention)、到实际

口译，通过学习、操练与课堂穿插场景模拟等训练手段，系统地让学生掌握口译的基

本知识与技能。另外，口译的内容可上到天文，下及地理，古今中外，无所不包，这

就要求译员具有丰富的知识。因此，介绍口译的历史与分类，拓广学生的知识面，掌

握课本以外的辞汇和熟练、自然的外语表达形式也是口译训练过程必不可少的。在口

译的练习过程中，克服常见的中文式日文的表达，为四年级同声传译以及今后作口译

工作打下基础。

四、教学内容及要求

第一章 接待式口译

（一）目的与要求

1．掌握视译（サイト・トランスレーション/sight translation）要领

外语专业的学生在掌握外语基础、拥有一定数量词汇和句型的情况下，

可以比较自由地使用外语表述自己的意见。但是，由于该阶段的学生

还没有掌握传译的意识与技能，需要通过视译练习，去培养传译的思

维与意识。在视译训练中，培养学生视阅原稿，在大脑中产生信息代

码转换的技能。该练习对集中精力、词汇能力、语句结构能力、语法

知识等都很有很高的要求，同时对各种技能的提高也非常有益。

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2．初步掌握口译技能

由于中外文在语法结构与词序差异，初学阶段不知何从下口，往往会

套用笔译的译法，或者被原文的表述习惯牵着走。通过学习，让学生

形成一种从听（听原话）→解（理解原意）→换（语言信息代码转换）

→表（逻辑表述）的传译逻辑思维。

3．掌握外事活动第一关的接待知识

包括接待用语、礼节用语、文化习惯。培养学生根据不同场合自然和

正确地使用日语中的敬语和自谦语，根据中日两国文化和习俗差异，

灵活地、正确地使用符合对方习惯的称谓。

（二）教学内容

第一节 送迎口译

1．主要内容

(1)机场迎接

(2)出海关

(3)在宾馆

(4)到车站欢送

必修辞汇：路途遥远（遠路）、衷心欢迎（衷心より歓迎する）、敞开

大门（大門を開く）、一路平安（道中ご無事する）、欣欣向荣（繁盛

している）、他乡遇知音（他郷で故旧に遇う）等等

2．基本概念和知识点

口译的基本概念、相关知识

3．问题与应用

练习课题: (1)在机场

(2)客房介绍

（三）教学方法与手段

课堂授课、操练、情景模拟练习、学生互相点评和教师点评相结合。

第二章 休闲式口译

（一）目的与要求

1．提高视译（サイト・トランスレーション/sight translation）技能

2．提高口译技能

3．掌握旅游知识与术语

（二）教学内容

第一节 旅游口译

1．主要内容

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(1)游居庸关

(2)登万里长城

2．基本概念和知识点

口译的基本概念、相关知识

3．问题与应用

练习课题:(1)游泰山

(2)游趵突泉公园

必修辞汇：说长道短（云々する）、兵家必争之地（軍事家たちの争奪

の地）、事实胜于雄辩（事実は雄弁に勝る）、别有用心（為

にせんとする）、充满了理想（夢でふくらんでいる）等等

第二节 娱乐口译

1．主要内容

(1)参观电视台

(2)游公园

(3)游动物园

必修辞汇：名副其实（正真正銘、名実ともに）、若隐若现（見え隠

れする）、巧夺天工（人工を絶する）、深不见底（底が見

えないほど深い）、奇石林立（至れり尽くせり）

应有尽有、天下第一（天下一品）等等

2．基本概念和知识点

口译的基本概念、相关知识

3．问题与应用

练习课题:(1)看乒乓球赛

(2)逛王府井

（三）教学方法与手段

课堂授课、操练、情景模拟练习、学生互相点评和教师点评相结合。

第三章 礼仪式口译

（一）目的与要求

1．掌握记录（ノートテイキング/note taking）要领

交传翻译最重要的一点是记忆，而且是立体性、不丢失主旨地、一边

把握讲话的整体内容，一边整理讲话内容，一边记忆。所以，交传翻

译必须做记录，这种记录不同于会议记录,与学习笔记也不相同,并非

完整地将讲话内容原封不动地记录下来，而是做一些重点、关键、数

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字、固有名词等记录，以便对讲话内容做些辅助性记忆。这种记录多

采用中日缩略语、符号、记号、英文字母以及日文的假名标记。而且，

这些记录用词、符号等并不是在译员中通用的，往往是译员个人在实

践中逐渐创造的独特符号，只要是使用方便，容易重现信息的、容易

联想的都可以使用。

2．提高口译技能

3．掌握礼仪知识与套语

（二）教学内容

第一节 日汉口译

1．主要内容

(1)×××先生在座谈会上的讲话

(2)×××先生访问×××学院时的讲话

(3)日中文化交流协会会长×××先生的讲话

必修辞汇：纽带（絆）、顺利圆满地（無事円満に）、寄予希望（期待

を寄せる）、不可动摇的地位（揺るぎなき地位）

非常荣耀（栄えに浴する、光栄の限り）、完成使命（使命

を果たす）、浑身充满力量（身が引き締まる）等等

2．基本概念和知识点

口译的基本概念、相关知识

3．问题与应用

练习课题:(1)在欢迎会上的发言

(2)日本国际交流基金会×××在××开幕式上的讲话

第二节 汉日口译

1．主要内容

(1)×××院长在欢迎渡边实先生会上的讲话

(2)×××在欢送宴会上的谢辞

(3)×××在书法展上的讲话

必修辞汇：难得的（得がたい）、紧密难分的（切っても切れない）、

开辟新天地（地平を開く）、关怀备至（大変お世話になる）、

丰硕的成果（実り豊かなもの）、日积月累（少しずつ積み

重ねる）、事业有成（ご活躍、ご発展）等等

2．基本概念和知识点

口译的基本概念、相关知识

3．问题与应用

练习课题:(1)在答谢宴会上的讲话

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(2)×××在××开幕式上的讲话

（三）教学方法与手段

课堂授课、操练、情景模拟练习、学生互相点评和教师点评相结合。

第四章 介绍性口译

（一）目的与要求

1．掌握复述（リプロダクション/reproduction）技能

通过复述练习，集中培养听力、短时间记忆力、概述内容后再述能力。

往往自己觉得听懂了，但一旦要翻译就翻译不出来，这就是因为虽然

耳朵在听，但已经形成一种漫不经心的习惯性状态，所以即使是极短

的时间内也记不住。这种情况尤其在听母语是尤为突出。

2．提高口译技能

3．掌握介绍性知识与套语

（二）教学内容

第一节 日汉口译

1．主要内容

(1)老龄化社会

(2)日本广播事业的发展历史

(3)歌舞伎

必修辞汇：登上顶峰（頂点を極める、のぼりつめる）、精神准备（心

構え）、销声匿迹（姿を消す）、荣获冠军（優勝を飾る）

等等

2．基本概念和知识点

口译的基本概念、相关知识

3．问题与应用

练习课题:(1)电视简介

(2)娱乐

第二节 汉日口译

1．主要内容

(1)少年宫

(2)孙中山故居

(3)衡山路和徐家汇

必修辞汇：一言以蔽之（一言でいえば）、春夏之交（春と夏の変り目）、

旅居外国（外国に滞在する）、枪林弹雨（猛烈な弾丸）、

不胜枚举（数え切れないほど多い）、山清水秀（山紫水明）、

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蜿蜒曲折（うねうねと曲がりくねる）、山峰挺拔（奇峰奇

岩が林立する）、碧波回环（緑の水は山間を沿って流れる）、

江山如画（山河は絵のほど美しい）等等

2．基本概念和知识点

口译的基本概念、相关知识

3．问题与应用

练习课题:(1)日本的年终岁末

(2)桂林名胜介绍

（三）教学方法与手段

课堂授课、操练、情景模拟练习、学生互相点评和教师点评相结合。

第五章 论述性口译

（一）目的与要求

1．掌握复述（リプロダクション/reproduction）技能

2．掌握口译技能

3．掌握论述口译知识

（二）教学内容

第一节 日汉口译

1．主要内容

(1)在机械化社会中人最重要

(2)向现代文明发出危险信号

必修辞汇：侧耳聆听（聞き耳をたてる）、心情舒畅（晴れ晴れとした

気分）、一步一个脚印（足固めをする）、悲叹（悲鳴をあ

げる）等等

2．基本概念和知识点

口译的基本概念、相关知识

3．问题与应用

练习课题:(1)孤独的丈夫们

(2)共同游戏

第二节 汉日口译

1．主要内容

(1)大力培育债券、股票市场

(2)男女携手共建新世纪

(3)冲绳事件后的日美关系

必修辞汇：开拓渠道（ルートを開拓する）、分享成果（成果を分かち

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合う）、联合国宪章（国連憲章）、不懈努力（弛まぬ努力）、

左右为难（苦境を示す）、受尽磨难（辛苦を嘗め尽くす）、

日美安保条约（日米安保条約）、安理会（安保理）、温故

而知新（温故知新）、大同小异（大同を求めて小異を残す）、

以诚相见（心と心が素直に触れ合う）、立足全局（全局に

立つ）等等

2．基本概念和知识点

口译的基本概念、相关知识

3．问题与应用

练习课题:(1)加强中美友好关系

(2)友情

（三）教学方法与手段

课堂授课、操练、情景模拟练习、学生互相点评和教师点评相结合。

第六章 采访式口译

（一）目的与要求

1．掌握概述(リテンション/retention)技能

概述练习有利于提高注意力集中能力、关键词和关键句的把握能力、

文章组织能力和表达能力。翻译不是单纯的语言转换，而是要抓住讲

话内容的主干。

2．掌握口译技能

3．掌握采访知识

（二）教学内容

第一节 采访式口译（1）

1．主要内容

女性用语男性化了吗？

必修辞汇：说话粗鲁（言葉が荒れっぽい）、异口同声（異口同音）、

发生争执（揉める）、偶然听到（小耳に挟む）等等

2．基本概念和知识点

口译的基本概念、相关知识

3．问题与应用

练习课题:(1)日本人与米文化

(2)大学生：摇滚乐队

第二节采访式口译（2）

1．主要内容

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江总书记答记者问

必修辞汇：朝野各界（朝野各界）、高层往来（要人往来）、经营机制

（経営メカニズム）、平等互利（平等互恵）、世界格局（世

界の情勢）、关键时期（キーポイントとなる時期）、当家

作主（主人となる）、精简机构（機構の簡素化）、贯彻执

行（貫徹していく、一貫する）等等

2．基本概念和知识点

口译的基本概念、相关知识

3．问题与应用

练习课题:(1)反腐败

(2)“暂定规定”和“指导目录”

（三）教学方法与手段

课堂授课、操练、情景模拟练习、学生互相点评和教师点评相结合。

第七章 商务性口译

（一）目的与要求

1．掌握概述(リテンション/retention)技能

2．掌握口译技能

3．掌握商务知识与术语

（二）教学内容

第一节 出口谈判

1．主要内容

(1)对虾出口谈判

(2)船运的注意事项

(3)红小豆出口

必修辞汇：行情变动（相場変動）、外汇兑换（外国為替）、日元升值

（円高）、日元贬值（円安）、装船（船積み、シップメン

ト）、索赔（クレーム）、市场萧条（市況はだれ気味だ）、

消减配额（割当金額削減）、异常行情（異常相場）等等

2．基本概念和知识点

口译的基本概念、相关知识

3．问题与应用

练习课题:(1)信用证和装船通知

(2)蜂蜜出口谈判

第二节 进口谈判

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1．主要内容

(1)机床进口谈判

(2)关于付款的谈判

(3)专利和技术秘密

必修辞汇：外购件（外注品）、报价（見積り）、交货期（納期）、开证

银行（L/C 開設銀行）、外汇计价（外貨建値）、延期支付

（延払い、延期払い）、专利费（ライセンスフィー）、支

付单据（決済書類）等等

2．基本概念和知识点

口译的基本概念、相关知识

3．问题与应用

练习课题:关于价格的谈判

（三）教学方法与手段

课堂授课、操练、情景模拟练习、学生互相点评和教师点评相结合。

第八章 科普性口译

（一）目的与要求

1．掌握概述(リテンション/retention)技能

2．掌握口译技能

3．掌握科普面知识

（二）教学内容

第一节 日汉口译

1．主要内容

(1)太阳高度的测量法

(2)钟表是什么？

(3)织女星和牛郎星

必修辞汇：银河（銀河、天の川）、控制系统（コントロールシステム）、

报时系统（告知システム）等等

2．基本概念和知识点

口译的基本概念、相关知识

3．问题与应用

练习课题:(1)滑轮

(2)工具、器具、机械

第二节 汉日口译

1．主要内容

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(1)物理

(2)苹果为什么会掉下来？

(3)日本标准时间

必修辞汇：离奇古怪（おかしい、変だ）、大惊小怪（不思議でたまら

ない）、冥思苦想（考え込む）、耸入云霄（雲の上までの

ぼる）、光谱（スペクトル）等等

2．基本概念和知识点

口译的基本概念、相关知识

3．问题与应用

练习课题:(1)太阳是地球的父亲

(2)光速

（三）教学方法与手段

课堂授课、操练、情景模拟练习、学生互相点评和教师点评相结合。

五、各教学环节学时分配

教学环节

教学时数

课程内容

讲

课

习

题

课

讨

论

课

实验 其他教

学环节

小

计

第一章 0.5 0.5 1 2

第二章 1 1 2 4

第三章 1 1 2 4

第四章 1 1 2 4

第五章 1 1 2 4

第六章 1 1 2 4

第七章 1 1 2 4

第八章 1 1 2 4

合计 7.5 7.5 15 30

六、推荐教材和教学参考资源

推荐教材：日语口译资格证书考试 口译教程

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编著：钱力奋

书号：ISBN 7-81046-599-6/G·777

国别：中国

出版社：上海外语教育出版社

出版年：2000年

参考教材：(1)同声传译教程

作者：塚本慶一

书号：ISBN 7-5611-2895-9

国别：日本

出版社：大连理工大学出版社

出版年：2000年

(2)中国語通訳トレーニング講座 逐次通訳から同時通訳まで

作者：神崎多實子、待場裕子

书号：ISBN 4-497-96505-8 C3877

国别：日本

出版社：株式会社東方書店

出版年：1999年第二版

(3)新编汉日日汉同声传译教程

作者：宋协毅

书号：ISBN 7-5600-4751-3

国别：中国

出版社：外语教学与研究出版社

出版年：2005年 9月

(4)网站：新华社新闻 http://www.xinhuanet.com/

人民网 http://www.people.com.cn/

读卖新闻 http://www.yomiuri.co.jp/

日本经济新闻 http://www.nikkei.co.jp/

固定教材在基础培训方面是不可或缺的教材。但是考虑到实时性，必须临时增加实时教材，

及时补充中日两国在政治、经济、文化、科技、环境等领域的最新词汇和术语。因此，考虑从中

国的新华社网、人民网、日本的读卖新闻网站、日本经济新闻网站获取实时新闻作为临时增添教

材使用。

七、其他说明

口译工作具有很大的实时性，因此，选定以上的教材仅作为基础技能训练授课使

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用。在补充辞汇、术语、固有名词、背景知识等训练过程中，随时选用和增加最新的

实时内容，以免学用脱节。同时，必须补充的一点，就是口译的基本技能训练，除了

本课程的视译练习（サイト・トランスレーション/sight translation）、记录练习

（ノートテイキング/note taking）、复述练习（リプロダクション/reproduction）、

概述练习(リテンション/retention)以外，还有条件反射式练习（クィック・レスポ

ンス/quick response）、同步跟读练习（シャドウイング/shadowing）、划线阅读练

习（スラッシュ・リーディング/slash reading）、归纳练习（サマライゼーション

/summarization）等训练法。由于课时关系，反射式练习、同步跟读练习、划线阅读

练习、归纳练习这四项目口译的基础训练,视将来的教学计划执行情况,会安排在同声

传译训练的初期。

另外，听力练习(リスニング/listening)也是口译基础训练中不可或缺的一个环

节，考虑到本专业的学生在初级阶段已经接受过听力练习，同时，从课时和教学时间

安排上看，在进行听力训练不太可行，故省略听力练习。

大纲修订人： 吴枫 修订日期：2019年 1月

大纲审定人： 吴明宇 审定日期：2019年 3月