EDUCACIÓN 2.0Angela Rocio Nieto Valero

Diana Lucia Saucedo Cárdenas

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AMBIENTES VIRTUALES DE APRENDIZAJE (ava)

Elementos Orientadores

La Educación Virtual

Diferencia entre la educación virtual y los ambientes virtuales de aprendizaje

Características de los ambientes virtuales de

aprendizaje

Interacciones docente, estudiante,

conocimiento

LA EDUCACIÓN VIRTUALDesarrollo de programas académicos a

distancia

Esto por medio de vías tecnológicas, utiliza medios informáticos

Favorece el estudio autónomo e independiente del estudiante

Una forma mas actualizada de tener acceso a la información

AMBIENTES VIRTUALES DE APRENDIZAJE

•Espacios con interacción en línea y facilita el aprendizaje de los estudiantes

•Mejora la interacción con los tutores•Es donde se desarrolla la estrategia que tiene la educación virtual

EDUCACIÓN VIRTUAL

• Estrategia para desarrollar procesos de información

• Se centra en el aprendizaje• Incorpora estrategias didácticas y

pedagógicas

Características de los

ambientes virtuales de aprendizaje

CONFIANZA=Los

estudiantes y tutores tendrán

confianza en la calidad

con la que se desarrolla el aprendizaje

INTERACCIÓN=Siempre debe haber interacción entre los

educandos y la institución, al igual que

en los espacios de aprendizaje

ACCESIBILIDAD=En

ambientes saturados de información y tecnología,

hay estudiantes y profesores que pueden

quedar relegados,

confundidos y

angustiados. 

MOTIVACIÓN=Enriquece el ambiente

de aprendizaje.

La motivación está dada

principalmente por el

facilitador hacia su

grupo con actividades y estrategias creativas y atractivas.

INTERACCIONES DOCENTE, ESTUDIANTE, CONOCIMIENTO

La educación virtual permite procesos efectivos de

enseñanza

Aprendizaje de forma sincrónica y asincrónica

Se concientiza al estudiante de ser responsable con sus

procesos de aprendizaje

Se centra en lo que el estudiante asume y realice

OBJETOS VIRTUALES DE APRENDIZAJE (OVA)

¿Qué es? Material digital de aprendizaje

Uso de recursos

tecnológicos

Se adquiere conocimiento específico

Se desarrollan competencias particulares

Propósito educativo y formativo

¿Cómo se utilizan?

Recursos didácticos

Recursos para la producción intensiva de

cursos en entornos digitales

Flexibilización curricular

Gestión de conocimient

o

Recursos par a el uso del estudiante

Del Objeto Informativo a la Redes OVA

• Foto *Video *ClipObjetos Mediáticos

• Esquema *Gráfica *Texto *AudioObjetos Informativos

• Simulador *Juego didáctico *Unidad de ejercicios con sus instrucciones

Objetos de Aprendizaje

• Tutoriales *Módulo por competencia *Curso curricularCursos

• Por campo disciplinario *De una instituciónColecciones

• En torno a una problemática y temáticas generalesRedes

COMPONENTES

TítuloPalabras clave

Objetivos-Competenci

as

Contenidos temáticos

multimediales

EjemplosActividad

es de repaso

Evaluación

Retroalimentación

Elementos de

contextualización

metadatos

Recursos multimediales dentro de un OVA: Los recursos multimediales son componentes basados en las TIC que permiten al usuario acceder y procesar información simultáneamente en diferentes formatos

Recursos

Multimediale

s

MOODLE

Moodle

Moodle tiene un diseño modular que permite ir

construyendo el curso mediante actividades de aprendizaje.

Esta plataforma, enmarcada en el

proceso de enseñanza-aprendizaje.

Es una aplicación diseñada para facilitar tanto a los educadores a crear rápidamente

cursos y sus contenidos en línea con los

estudiantes

Moodle fue creado por el

Australiano (inicio 1999), quien basó

su desarrollo sobre el

constructivismo en pedagogía

Características

(administrador)

esta diseñado de manera modular, y permite una gran

flexibilidad para agregar y quitar funcionalidades

en muchos niveles.

Moodle se ejecuta sin modificaciones bajo Unix, Linux, W

indows,Mac OS X, Netware y otros

sistemas operativos que permitan PHP

usa una completa abstracción de bases de datos, soporta las principales marcas de bases de datos.

Moodle usa solamente una base

de datos (si lo necesita puede

compartirla con otras aplicaciones).

se actualiza muy fácilmente desde una versión anterior

a la siguiente - tiene un sistema interno para

actualizar y reparar su bases de datos cada cierto

tiempo.

Características

(Profesores)

presencial. es adecuado

tanto para las clases

totalmente en línea o a

distancia, así como para

complementar el

aprendizaje

tiene una interfaz sencilla, ligera,

eficiente, y compatible.

Además permite cambiar

fácilmente el entorno

mediante plantillas

prediseñadas.es fácil de

instalar en casi cualquier

plataforma que soporte PHP. Sólo requiere

que exista una base de datos.

tiene una interfaz

intuitiva y fácil de operar.

Cuenta además de una amplia

documentación, tutoriales con explicaciones

completas.

Moodle promueve

una pedagogía constructivista

social(colaboración,

actividades, reflexión crítica,

etc.).

II

La mayoría de las áreas de introducción de texto (recursos, mensajes de

los foros, entradas de los diarios, etc.) pueden ser editadas usando el editor

integrado HTML de tipo WYSIWYG.

Registro e identificación de cada estudiante en el

sistema.

Acceso a toda la información de los estudiantes de un

determinado curso.

Capacidad para crear grupos y

hacer un seguimiento de

ellos.

Subir archivos externos para el uso en los

cursos.

Aplicar diversas escalas en el sistema de calificaciones.

Hacer un seguimiento del progreso de los estudiantes mediante evaluaciones.

Contar con reportes que muestren el desempeño de los estudiantes.

Contar con registros que indican quién y cuándo se tuvo acceso a los recursos.

SLIDESHARE

¿Qué es?

Aplicación web donde se pueden almacenar presentaciones de

diapositivas.

SlideShare comparte presentaciones se pude daruna conferencia sin necesidad

de cargar con la presentación

SlideShare convierte la presentación en 'Flash'. haciendo que se puede ver desde cualquier maquina con Internet

Slideshare

Aplicación web

Archivos a flash

Sirve

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Compartir diapositivas PowerPoint

Para verlos en cualquier maquina con internet

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“EL ESPÍRITU DE LA WEB, UN

CEREBRO SOCIAL”