Reflexões Sobre o Atual Papel Mediador o Professor – Tutor Em Educação a Distância
Educação a Distância: Mercado Atual e Perspectivas
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Educação a Distância:Educação a Distância:Mercado Atual e PerspectivasMercado Atual e Perspectivas
Educação a Distância:Educação a Distância:Mercado Atual e PerspectivasMercado Atual e Perspectivas
Prof.Dr. Renato M.E. SabbatiniInstituto Edumed
Consultor, ProfSat e FranHolding
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Avanço Mundial da EADAvanço Mundial da EAD Nos EUA, mais de 65% das universidades já
oferecem EAD Taxa anual de crescimento de alunos EAD é de
18,2% Na área médica, mais de 80% dos profissionais
usam regularmente EAD para atualização Custos estão caindo, maior expansão em todas as
áreas e segmentos Empresas, ONGs e governo estão promovendo cada
vez mais iniciativas de EAD (aumento do mercado) Objetivo: cursos cada vez mais rápidos,
baratos e excelentes
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Tecnologias de EADTecnologias de EADTecnologias de EADTecnologias de EAD
Papel e correio comum Internet Ensino telepresencial
Via rede terrestre Via satélite
Unidirecional (broadcasting) Bidirecional (VSAT IP)
Híbridos
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Os Elementos Básicos da Os Elementos Básicos da EducaçãoEducação
Os Elementos Básicos da Os Elementos Básicos da EducaçãoEducação
InstruçãoTextos de leitura, aulas expositivas, slides e transparências, imagens, exercícios propostos, estudos de caso, sites recomendados, etc.
Interação e participaçãoGrupo de discussão, interação em classe virtual, participação do aluno, etc.
AvaliaçãoExames e provas on-line, trabalhos de casa, etc.
Certificação
Gestão
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Legislação de EAD no BrasilLegislação de EAD no Brasil
A EAD é considerada uma nova modalidade de ensino, e portanto requer uma regulamentação separada
É prevista pela nova LDBE, e considerada equivalente à educação presencial
Regulamentada por diversas decretos e portarias Deve fazer parte do PDI das IES que quiserem
oferecer Universidades e centros universitários têm
autonomia
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Autorização e CredenciamentoAutorização e Credenciamento
Curso superiores: graduação, pós-graduação (especialização, lato sensu, mestrado e doutorado): IES precisa ser autorizada na modalidade e os cursos precisam ser autorizados e reconhecidos pelo MEC
Cursos técnicos, supletivos e de nível médio: IE precisa ser autorizada na modalidade pela Secretaria Estadual de Educação
Cursos livres, extensão universitária, profissionalizantes, preparatórios, educação continuada, etc.: não são regulamentados e não precisam de autorização
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Número de Alunos da EAD no BrasilNúmero de Alunos da EAD no Brasil
Universidades corporativas a distância: 1,5 milhão
Telecurso 2000 (Supletivo e Cursos Técnicos): 500 mil
Cursos superiores a distância: 200 mil
Sistema S (SENAI, SENAC, SESI, e SEBRAE): 800 mil
Cursos por correspondência e outros: 200 mil
TOTAL: 3,2 milhões
Faturamento anual: R$ 700 milhões
Crescimento previsto 2006/2007 40%.
Fonte: ABED, 2006
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Expansão Imediata do MercadoExpansão Imediata do MercadoExpansão Imediata do MercadoExpansão Imediata do Mercado Grandes universidades estão entrando: UNIP, Estácio,
UNIBAN, Anhanguera (mais de 1000 telesalas, 500 mil vagas)
Entrada com o satélite de grandes provedores de papel: Instituto Monitor, Instituto Universal Brasileiro (200 a 300 mil alunos)
Governo: UAB (600 pontos, 60 mil vagas), GESAC (10.000 pontos, 1 milhão de vagas), Escola de Fábricaa, Conselhos Federais
Mais empresas como a ProfSat TVs corporativas próprias e terceirizadas (3 a 4 milhões) Estrangeiros (conteúdo gerado fora)
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Experiências Públicas de Sucesso Experiências Públicas de Sucesso no Brasilno Brasil
UNIVIMA, UEAM, Supervias da Educação (CE) CEDERJ FioCruz Projeto VEREDAS – Normal Superior (UFMG) UFES – 13 telecentros Universidade Eletronica do Paraná Programas ForProf, PEC e Rede do Saber (SP) UNIFESP – área da saúde via Web UNICAMP, USP e UNESP UNIREDE (80 universidades públicas)
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Experiências privadas de Experiências privadas de sucessosucesso
UNOPAR – Universidade do Norte do Paraná – 340 pólos EducSat e EduCon (Curitiba). 1.500 telesalas FGV On-Line – Fundação Getúlio Vargas do RJ – 60
pólos e FGV São Paulo UNICSUL, UMESP, UNIMEP, UniCOC, UniMES,
PUCCAMP, UniUBE, FUNDEP, etc Iniciando: UNIBAN, UniAnhangüera, METROCAMP,
UNIRP, e muitas outras Área de ciências jurídicas e de concursos: Damásio, LFG,
Marcato, IEFL, Saraiva, Academia do Concurso, etc Empresas: DTCOM, Microlins, WebAula, etc. Mais de 7.000 salas de recepção via satélite
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Vantagens da EAD via satéliteVantagens da EAD via satéliteVantagens da EAD via satéliteVantagens da EAD via satélite
Pode ser colocado em qualquer lugar do mundo, com o mesmo custo e qualidade (não é proporcional à distância)
Única tecnologia que proporciona qualidade constante de vídeo e áudio a baixo custo
Permite um modelo semelhante ao presencial (menor evasão, maior satisfação, melhor eficácia)
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Portaria MEC/SEED 2/2007Portaria MEC/SEED 2/2007
Pólos de apoio presencial precisarão respeitar normas de funcionamento e qualidade de uma faculdade, e serão visitados por comissão do MEC
Pólos atuais terão prazo até agosto de 2007 para se adequar, fundir, ou serem extintos
Novos pólos poderão ser adicionados, mas somente a partir do momento em que o primeiro curso a distância for autorizado
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Informatização da educaçãoInformatização da educação
Das 180 mil escolas públicas brasileiras, apenas 13% têm acesso à Internet
Cerca de 300 mil computadores instalados Pouco mais de 12% da população têm
acesso à Internet, e apenas 1,3% à banda larga
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Universidades CorporativasUniversidades Corporativas
22.000 alunos 370.000 alunos11 milhões de horas4.000 bolsas
400.000 alunos4 milhões de horas
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Portais de Educação CorporativaPortais de Educação CorporativaPortais de Educação CorporativaPortais de Educação Corporativa
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ModularizaçãoModularizaçãoModularizaçãoModularização
C id ad e 1S a la 1
C id ad e 1S a la 2
C id ad e 2S a la 1
E s tú d ioC a m p in as
Um estúdio central transmite uma aula simultaneamente para 5 a 20 remotas, dependendo do tipo de curso
Um professor pode dar aula para 200 a 2.000 alunos
O mesmo professor dá aula sempre para o mesmo GFU
As salas de um GFU poderão estar em qualquer lugar
GFUGrupo
Fechado de Usuários
GFUGrupo
Fechado de Usuários
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Estúdio de geração de aulas por TVEstúdio de geração de aulas por TVEstúdio de geração de aulas por TVEstúdio de geração de aulas por TV
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Recursos audiovisuaisRecursos audiovisuaisRecursos audiovisuaisRecursos audiovisuais
• Slides• Vídeos e áudios digitais• Animações interativas• Cenários virtuais• Questionários em tempo
real• Navegação em
softwares• Lousa eletrônica• Câmara de documentos
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Unidade de RecepçãoUnidade de RecepçãoUnidade de RecepçãoUnidade de Recepção
InternetTV
Sala multiuso Sala de computadores
Videoconferência
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Suporte ao alunoSuporte ao alunoSuporte ao alunoSuporte ao aluno
Presencial (pólos remotos) A distância (centralizado)
Correio Acesso ao site (fórum, email) Chat, messenger Help desk por telefone e fax Videoconferência Sessões de tira-dúvidas
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Presencialidade nos PólosPresencialidade nos PólosPresencialidade nos PólosPresencialidade nos Pólos
Tutoria semanal por disciplina Laboratórios didáticos Laboratórios de informática Biblioteca Sala de estudos Estudos dirigidos a seminários Exames presenciais
![Page 32: Educação a Distância: Mercado Atual e Perspectivas](https://reader035.fdocument.pub/reader035/viewer/2022062322/56814d20550346895dba53c4/html5/thumbnails/32.jpg)
O Assistente do EducadorO Assistente do EducadorO Assistente do EducadorO Assistente do Educador
• Auxilia o professor no intercâmbio com os tutores e alunos, recebe e filtra perguntas, ajuda no comando dos equipamentos da sala
• Especialista na matéria sendo ministrada
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Outras aplicaçõesOutras aplicaçõesOutras aplicaçõesOutras aplicações
• Reuniões administrativas e de planejamento
• Videoconferências entre matriz e filiais
• Entrevistas a distância
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Outras aplicaçõesOutras aplicaçõesOutras aplicaçõesOutras aplicações
• Seminários de desenvolvimento administrativo, docente, etc.
• Transmissão de congressos, convenções virtuais
• Lançamento de novos projetos e serviços
• Grupos de foco
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Tendências da EADTendências da EAD Mercado quer qualificação
mais rápida do que a oferta Empresas vão montar cada
vez mais programas internos de educação
Queda nos custos do ensino de qualidade através da EAD
Cursos presenciais vão perder espaço, devido aos maiores custos
Instituições cada vez menores tendem a acessar altos níveis educacionais via EAD
Distinção entre presencial e distância está perdendo o sentido
Governos estão implantando EAD em todos níveis e demandas
Comunidades de aprendizagem nacionais e internacionais
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Tendências em EAD (2)Tendências em EAD (2)
Uso cada maior de jogos, simulações, dinâmica, experimentação, vivência, contextos virtuais, atividades, etc
Colaboração e compartilhamento de dados em comunidade produtivas em rede
Wireless em expansão Mobilidade em expansão
(PDA, celulares)
Mais simples e fácil ser um professor de EAD
Exigência de mercado para os professores que tenham capacitação em EAD (prerequisito)
Inclusão digital mandatória de todos os professores e alunos
Crescimento de open software: menores custos, maior padronização (Moodle, Dot Learning, etc.)
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Dr. Renato M.E. SabbatiniInstituto Edumed(19) 3295-8191