以敏銳易感的心, 感受大自然的世界 39-1.pdf ·...
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Aug. 16, 2013
NO
.39
四季藝術兒童教育機構
創辦人
很小的時候,就從祖母種滿菜圃與竹
林 的 鄉 下 , 搬 到 彰 化 小 鎮 繁 榮 的 市 區 生
活。市區的景象:銀行、郵局、火車站,
整個街道都是各式各樣的商店,僅有幾棵
大樹點綴其中。
為 了 生 活 , 爸 爸 的 小 店 鋪 一 年 經 營
365天,除夕夜,我們也沒有全家同桌團圓
吃 飯 的 機 會 。 平 日 , 忙 碌 的 父 母 無 暇 陪
伴,全家人都需要幫忙工作,我們的童年
遊戲,就是偶爾在工作之餘,偷閒在商店
前的騎樓裡跳格子、打彈珠、甩跳繩,再
遠就是到隔壁銀行後面的草地上做竹槍、
打野戰!
直到上了小學四、五年級,開始有機
會在走路上學的途中,到好朋友的家中偷
偷地串個門子,這才驚奇的發現,城市中
有許許多多有趣的小巷弄,好多人家都有
著種了花草樹木的院子,尤其還有雜草叢
生,荒廢如鬼屋的大院落,那真是孩子們
的遊戲天堂,我們在其中,裝鬼、嚇人,
最愛的是爬到大樹上,比誰爬得高,可以
望見周遭最遠的房舍風景。當然,還有許
多望似不起眼,長滿大樹、佈滿藤蔓,充
滿大自然景象的城市角落,都是我們的探
險天地,也是我們童年生活最深的記憶。
所以,因為家庭的忙碌、因為在城市
的街道中成長,曾經以為自己沒有鄉愁,
對生長的土地沒有依戀。然而,在人生的
歲 月 中 走 來 , 慢 慢 的 發 現 : 那 些 曾 經 走
過,充滿大自然景象的城市角落、寂靜的
紅磚小路、躲藏在城市街道裡佈滿綠蔭曲
折的巷弄,還有曾經偷爬摘過的楊桃樹、
潔白清香的雞蛋花、滿樹如黃金雨般的阿
現在,案頭上,自校園剪下的台灣欒樹
猶自散發著新鮮的生命氣息。黃色的花瓣,
深紅色的花心,有著像絲絨一樣的觸感。想
著孩子們連續數週走在校園,靜靜的蹲在欒
樹下,從花瓣、花心到花托,逐一把一朵細
碎的小花細觀到透徹。那些細細研究的過
程、那樣深刻的接觸,一旦在記憶裡刻成印
記,之前之後,同一棵樹已是兩種心境。而
當孩子在生活中,開始與植物互有感應,生
活中的一草一木,環境中的細微變化與季節
轉換,都會隨機在生活中觸發感動,所謂一
花一世界,孩子的驚人的觀察力與感受力就
在此深刻啟發。
另外,「鋼鐵森林花世界」藝術課程的
實例分享,則帶著我們一起穿越現實與想像
的視界,跟著小小孩重新經驗、詮釋關於花
朵的輪廓和形態。當認知多了想像,當觀看
的角度翻越了視覺的圍牆,孩子們親手創作
的作品,盡在孩子的理解表徵中,有了最令
人驚嘆的答案~
每一次方案課程進行結束後,除了幼教
老師的課程分享會議外,教學團隊都會針對
藝術教師,另外再召開跨校區的「藝術課程
分享會議」,邀集所有的駐校藝術教師說明
剖析、省思這段期間的教學歷程,並且接受
來自同儕、教學主管、創辦人及專業教授的
回饋和建議。這不只是在繁忙的教學現場
中,好好停下來思考並且彼此交流的平台,
也是我們的教學,創意思考系統化的重要工
作。透過觀看並剖析檢討不同藝術教師帶領
孩子創作與創意思考的歷程,可以激發彼此
互動學習並啟發更多未來課程的靈感與可能
性。這一次我們摘錄了「鋼鐵森林花世界」
的藝術課程分享會議片段,讓大家一起來經
柏 勒 , 雖 然 早 已 被 城 市 開 發 的 腳 步 一 一 抹
去。但是,那些花、那些樹,那些曾經帶給
童稚心靈的撫慰與感動,卻總是永遠的歷歷
在目,在每一個重要的時刻、在每一次特別
的心情中悄悄浮現,彷彿從來也不曾離去。
因此,創辦學校的時候,我總會站在荒
蕪待墾的土地上,站在往往比人還高的雜草
裡,靜靜的想像:想像每一個像我一樣必須
在城市裡生長的孩子們,可以如何在四季藝
術的校園裡長大?可以如何度過他們最珍貴
的童年?孩子們怎麼樣可以在大樹下遊戲?
用手觸摸大樹的質感?看著陽光從樹間篩下
無數的光影?在綠色的草坪上打滾,享受泥
土與小草的芬芳,還可以看著天空雲彩變幻
萬千?隨著不同的季節,就在繁花綠樹的陪
伴下,享受大自然的薰陶?讓生活在大自然
的影像中感應,從花草樹木的細節裡觀察?
給孩子機會以敏銳易感的心,感受大自然的
世界,用新鮮的眼光看見身邊大大小小世界
種種的不同!因為,這一切的記憶都將會深
深地留在孩子們心中,也會變成孩子們未來
思考、想像與創作的源頭。
所以,校園中,三月新綠,九月黃花碎
成飛金,灑了滿地的黃金雨,十月之後逐漸
褚 紅 , 如 赤 火 沖 天 的 台 灣 欒 樹 , 是 我 的 最
愛,變化多端的生長過程,也是孩子們生活
中永遠新鮮的話題。這一期教育專刊「創意
課程--和台灣欒樹的約會」方案課程中,孩
子們因為對校園中台灣欒樹的好奇,而引發
了深入觀察與研究的動機,透過與欒樹更多
的互動接觸與探索,發現了一連串關於台灣
欒樹有趣又迷人的成長秘密,也建立了與欒
樹親密的感情。
歷。
還 有 , 今 年 的 寒 假 「 創 意 公 仔 藝 術
營」利用了公仔創作在表現上的可塑性,
並結合了動畫拍攝的概念,發展出一系列
包含完整的人物、劇本、場景…的全創作藝
術課程。讓我們看看孩子們如何以最天馬
行空的創作與想像,塑造出獨一無二的公
仔角色,再經由一連串的腦力激盪,完成
不可思議的動畫發想吧!
最 後 , 即 將 從 校 園 裡 畢 業 的 大 班 孩
子,在踏入下一個教育歷程的前夕,透過
畢業季系列活動與同伴一起進行集體創作
與策展,用他們純真的藝術美感與能力,
打造出充滿回憶與情感的精彩校園情境,
「成長記事--我的畢業季」,讓我們一起來
驚艷體會!
雨後,緬枝樹下,雞蛋花掉了一地,
拾起沾滿雨珠而略顯斑駁的花瓣。
記憶中那個永遠站在別人院子外面撿落花
渴望擁有自己小小的院子、
渴望擁有自己的一棵小樹,
卻永遠不可得的小女孩突然浮現~
這是我和孩子們的院子啊!
這是真正屬於自己的一棵緬枝樹。
所以,我跟Jordan叔叔說:
請給我一朵樹上的雞蛋花!
這裡是孩子們學習的秘密花園,
也是我的幸福花園!
以敏
銳易
感的
心,
感受
大自
然的
世界
以敏銳易感的心, 感受大自然的世界以敏銳易感的心, 感受大自然的世界Feeling Nature with a Sensitive Heart