中學校長及教師專業發展課程 匯編 網上版B1M%B7%7E%B5o%AEi%BD%D2...i 目的...
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學會學習 2.0：聚焦‧深化‧持續 中學校長及教師專業發展課程 匯編（網上版） 2015/16 教育局課程發展處 2015 年 7 月
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學會學習 2.0：聚焦‧深化‧持續
中學校長及教師專業發展課程
匯編（網上版）
2015/16
教育局課程發展處
2015年 7月
-
i
前 言
目的
課程發展處作為學校的夥伴，每年籌辦一系列與課程發展有關的專
業培訓課程，協助校長和教師達到個人學習目標、建構專業知識、提升
教學技巧、發揮領導才能，以配合校情和照顧學生的需要。
邁進學會學習 2.0 的新里程，相信學校已訂定提升教師專業能力的
校本需要。我們期望學校充分利用我們舉辦的專業發展課程，提高教師
對不同課題的認識和理解，並鼓勵教師將所學融入校本專業發展課程，
與同工研習、協作及分享，構建學習社群。
為方便學校妥善籌劃及安排教師參加 2015/16 學年的專業培訓，課
程發展處特地編製了《中學校長及教師專業發展課程匯編（網上版）
2015/16》供學校參考。各項專業發展課程的詳情，將分階段上載教育局
網頁的培訓行事曆（https://tcs.edb.gov.hk）。
課程重點
本《匯編》所載的專業發展課程延續 2001/02 學年開展的課程改革，
同時支援學校實施新學制下的高中課程，以期進一步提升中學教育的質
素。我們參考從不同渠道收集得到的意見，包括最近從《中學課程發展
培訓需要調查》所得的數據來規劃 2015/16 學年的專業發展課程，本年
度重點如下：
(一) 支援教師教授高中科目及推行在不同檢討階段所提出的課程及評
估修訂措施，包括課程詮釋、學習評估、學與教策略及知識增益
四個範疇
(二) 支援學校領導、中層管理人員和教師管理、領導及規劃課程
(三) 支援教師推動「數理、科技教育」、價值觀教育、掌握有效的學與
教策略、加強照顧學習者的多樣性
(四) 支援教師推展電子學習、提升學生的資訊素養
《匯編》的編排
《匯編》分高中課程及評估、課程管理、領導及規劃、持續推動課
程與評估改革及新任教師／科主任專業發展課程四大部分，並列出課程
所屬的範疇／主題及課程對象，課程名稱一欄亦註明其為新辦、重辦（內
容與舊課程相同或稍作微調）或修訂（內容有過半作出更新）。透過表內
左方首三欄之「課程範疇／主題」、「對象」及「課程名稱」，校長、教師
及校內其他同工可便捷地篩選感興趣的課程。附件所列學生學習活動資
料預覽，則方便學校策劃及安排 2015/16年度學生學習活動。
回饋
本處會根據參加者對本年度各項課程的回饋，繼續為同工設計適合
的課程；同時，我們歡迎各位提出建議，來函請寄：
香港灣仔皇后大道東 213號 胡忠大廈 13樓 教育局課程發展處 議會及中學組
傳真：2573 5299
https://tcs.edb.gov.hk/
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ii
目錄
（甲） 高中課程及評估 ............................................................................................................................................................................................................................................... 1
（一） 課程詮釋 .............................................................................................................................................................................................................................................. 1
（二） 學習評估 .............................................................................................................................................................................................................................................. 4
（三） 學與教策略 ........................................................................................................................................................................................................................................ 12
（四） 知識增益 ............................................................................................................................................................................................................................................ 23
（乙） 課程管理、領導及規劃 ................................................................................................................................................................................................................................. 32
（一） 課程領導 2.0（專為校長／副校長／學習領域統籌主任／科主任而設）：整體學校課程規劃及評鑑（例如︰課程銜接、學會學習 2.0、自主學習、
評估政策） ..................................................................................................................................................................................................................................... 32
（二） 專業發展及學習文化 ........................................................................................................................................................................................................................ 39
（丙） 持續推動課程與評估改革 ............................................................................................................................................................................................................................. 40
（一） 課程重點及跨學科學習（例如︰「數理、科技教育」、跨課程閱讀及寫作、企業精神、人文素養、中國歷史及文化、基本法教育、照顧學習者的
多樣性） ......................................................................................................................................................................................................................................... 40
（二） 有效的學與教（例如︰運用學與教資源、照顧學習者的多樣性、學與教策略）..................................................................................................................... 55
（三） 提升評估素養（例如︰促進學習的評估、作為學習的評估、有效運用評估數據促進教學） ................................................................................................. 75
（四） 知識增益（例如︰中國歷史與文化、基本法教育、「數理、科技教育」、科本知識） ............................................................................................................. 83
（五） 中國語文課程第二語言學習架構 .................................................................................................................................................................................................... 93
（六） 資訊科技教育 .................................................................................................................................................................................................................................... 94
1. 科技系列（例如：有效運用教育應用程式） ......................................................................................................................................................................... 94
2. 領導與管理系列（例如：建設資訊科技基礎設施、提升專業領導、採購及管理流動裝置、訂定資訊科技設備校內使用指引、建立實踐社群） . 96
3. 推展電子學習教學造詣系列 ..................................................................................................................................................................................................... 97
(a) 課程內容（例如：計算思維、發展應用程式、課程更新及發展如校本電子學習課程） ....................................................................... 97
(b) 教學及評估策略（例如：轉變學與教文化、推動自主學習、培養電子學習技能） ............................................................................... 99
(c) 電子學習資源（例如：使用電子教科書、使用教育局一站式平台／香港教育城／其他網上資源、發展電子學習資源） ............. 107
(d) 資訊素養（例如：尊重知識產權、認識網絡危機、保護個人私隱、預防沉迷上網、處理網絡欺凌） ............................................. 112
（七） 照顧有特殊教育需要的學生（例如︰融合教育、資優、智障、自閉症、專注力不足／過度活躍症、特殊學習困難） ................................................... 113
（八） 價值觀教育（例如：基本法教育、德育、公民及國民教育、可持續發展教育／環境教育、健康生活方式、企業精神、人文素養） ........................... 118
（丁） 新任教師／科主任專業發展課程 ............................................................................................................................................................................................................... 123
附件︰2015/16 年度學生學習活動資料預覽（中學） ............................................................................................................................................................................................ 126
-
^對象 P 校長／副校長 M 中層管理人員／科主任／課程統籌主任／統籌員 T 教師／圖書館負責老師／實驗室技術員 1
（甲） 高中課程及評估
（一） 課程詮釋
學習領域／
科目／
課程範疇／
主題
對象^
課程名稱 場
數
每場
容額
每場
時數
(小時)
模式
舉辦 課程聯絡人
備註 P M T 月份 年份 姓名 電話 組別
中國語文教育
中國語文 課程詮釋及學習評估（修訂） 2 30 6 課程 10 月至 7 月 2015/
2016
林寶玉 女士
2892
5833
中國 語文 教育
(1) 包含課程及評估最新建議，以及加強學校實踐部分。
(2) 課程亦見於甲部二。
中國文學 課程詮釋及學習評估（修訂） 1 30 9 課程 10 月至 7 月 2015/
2016
余敏生 先生
2892
5878
中國 語文 教育
(1) 包含課程及評估最新建議，以及加強學校實踐部分。
(2) 課程亦見於甲部二。
ELE English
Language
Understanding and Interpreting the
English Language Curriculum for New
English Teachers (Re-run) 3 30 3
Seminar &
Workshop Oct – Dec 2015
Mr Jimmy
LEUNG
2892
6482 ELE
This is a re-run programme
based on that organised in
Oct and Nov 2014 (ID:
CDI020150055).
數學教育 高中數學科課程詮釋（重辦） 1 50 3 研討會 10 月 2015 韋美然 女士
2153
7466
數學 教育
重辦課程，內容與 2014 年
11 月舉辦的課程（編號︰
CDI020150277）相同。
通識教育科
高中通識教育科課程詮譯（修訂） 2 100 6 研討會 9 月至 7 月 2015/
2016
王婉怡 女士
2892
6420
通識 教育
課程亦見於丁。
高中通識教育科中層課程管理、規劃
及領導（新辦） 2 200 3 研討會 11 月至 6 月
2015/
2016
王婉怡 女士
2892
6420
通識 教育
課程亦見於乙部一。
個人 、社 會及人文教育
中國歷史 課程詮譯（新辦） 1 80 2 研討會 11 月至 1 月 2015/
2016
劉煒純 女士
2892
6290
個人、社會及人文 教育
經濟 課程詮釋（修訂） 1 400 2 研討會 9 月至 11 月 2015 黃金鳳 女士
2892
6513
個人、社會及人文 教育
此研討會介紹在新學制中
期檢討修訂的經濟課程及
評估。
-
^對象 P 校長／副校長 M 中層管理人員／科主任／課程統籌主任／統籌員 T 教師／圖書館負責老師／實驗室技術員 2
（甲） 高中課程及評估
（一） 課程詮釋
學習領域／
科目／
課程範疇／
主題
對象^
課程名稱 場
數
每場
容額
每場
時數
(小時)
模式
舉辦 課程聯絡人
備註 P M T 月份 年份 姓名 電話 組別
個人 、社 會及人文教育
地理 高中地理修訂課程詮釋（新辦） 1 400 3 研討會 5 月至 7 月 2016 游嘉敏 女士
2892
5898
個人、社會及人文 教育
歷史 課程詮釋（修訂） 1 80 3 研討會 9 月 2015 胡俊傑 先生
2892
6527
個人、社會及人文 教育
修訂課程，只供未曾參加
「課程詮釋」培訓課程的教
師報名。
旅遊與 款待
課程詮釋（新辦） 1 180 2 研討會 11 月至 2 月 2015/
2016
梅敬恩 先生
2892
5732
個人、社會及人文 教育
科學 教育
生物／ 組合科學
（生物部分）
課程詮釋（修訂） 1 200 3 研討會 9 月至 12 月 2015 邱佩恩 女士
3698
3434
科學 教育
(1) 修訂課程，內容與 2014年 12 月舉辦的課程（編號：CDI020150014）相近。
(2) 包含「數理、科技教育」 、電子資源介紹及照顧學習者的多樣性元素。
(3) 課程亦見於丙部一、二及三。
化學／ 組合科學
（化學部分）
課程詮釋（重辦） 1 100 3 研討會 9 月至 11 月 2015 劉文傑 先生
3698
3446
科學 教育
(1) 重辦課程，內容與 2014年 11 月舉辦的課程（編號：CDI020150195）相同。
(2) 包含「數理、科技教育」 、照顧學習者的多樣性及有效的學與教元素。
(3) 包含電子資源的應用，例如一站式學與教資源平台（“OSP”）和模擬程式等。
(4) 課程亦見於丙部二。
-
^對象 P 校長／副校長 M 中層管理人員／科主任／課程統籌主任／統籌員 T 教師／圖書館負責老師／實驗室技術員 3
（甲） 高中課程及評估
（一） 課程詮釋
學習領域／
科目／
課程範疇／
主題
對象^
課程名稱 場
數
每場
容額
每場
時數
(小時)
模式
舉辦 課程聯絡人
備註 P M T 月份 年份 姓名 電話 組別
科學 教育
物理／ 組合科學
（物理部分）
課程詮釋（新辦） 1 200 3 研討會 10 月至 12 月 2015 張家駒 先生
3698
3448
科學 教育
(1) 包含「數理、科技教育」 、有效運用優質的學與教資源（包括電子資源）、照顧學習者的多樣性及課程銜接元素。
(2) 課程亦見於丙部二。
綜合 科學
（中四至 中六）
課程詮釋（修訂） 1 50 3 研討會 9 月至 12 月 2015 卓玲玲 女士
3698
3452
科學 教育
(1) 修訂課程，內容與 2014 年 11 月舉辦的課程（編號：CDI020150022）相近。
(2) 包含「數理、科技教育」及有效運用優質的學與教資源（包括電子資源）元素。
(3) 課程亦見於丙部一、二及四。
科技教育
健康管理與社會 關懷
課程詮釋（重辦） 1 40 3 工作坊 2 月至 8 月 2016 胡文慧 女士
3698
3138
科技 教育
教師如有意於 2016 年 9 月
或以後教授健康管理與社
會關懷科，應修讀此課程。
資訊及 通訊科技
課程詮釋系列：
(1) 必修部分（修訂） 1 200 3 研討會 1 月至 7 月 2016 潘罡先生
3698
3131
科技 教育
內容包括新學制中期檢討
的建議，如「算法測試」課
題中的修訂。
科技與 生活
課程詮釋（重辦） 1 40 6 工作坊 2 月至 8 月 2016 潘淑薇 女士
3698
3142
科技 教育
藝術教育
視覺藝術 高中視覺藝術科課程詮釋及學習評估
（新辦） 2 150 2 研討會 5 月 2016
何佩芬 女士
3698
3538
藝術 教育
課程亦見於甲部二。
應用學習
應用學習課程詮釋 —— 照顧學習者
的多樣性（新辦） 1 200 3
研討會及／或參觀
1 月至 2 月 2016 張美翔 女士
3698
3168
應用 學習
應用學習課程詮釋 —— 透過應用及
實踐活動了解課程內容（新辦） 1 200 3
研討會及工作坊
3 月至 4 月 2016 張美翔 女士
3698
3168
應用 學習
-
^對象 P 校長／副校長 M 中層管理人員／科主任／課程統籌主任／統籌員 T 教師／圖書館負責老師／實驗室技術員 4
（甲） 高中課程及評估
（二） 學習評估
學習領域／
科目／
課程範疇／
主題
對象^
課程名稱 場
數
每場
容額
每場
時數
(小時)
模式
舉辦 課程聯絡人
備註 P M T 月份 年份 姓名 電話 組別
中國 語文 教育
中國語文
指定文言經典學習材料系列之一︰
教學與評估（修訂） 12 40 6 課程 9 月至 7 月
2015/
2016
林寶玉 女士
2892
5833
中國 語文 教育
(1) 加強學校實踐部分。
(2) 課程亦見於甲部三及四。
課程詮釋及學習評估（修訂） 2 30 6 課程 10 月至 7 月 2015/
2016
林寶玉 女士
2892
5833
中國 語文 教育
(1) 包含課程及評估最新建議，以及加強學校實踐部分。
(2) 課程亦見於甲部一。
應用「學習進程架構」加強促進
學習的評估（新辦） 2 50 3 工作坊 1 月至 7 月 2016
林寶玉 女士
2892
5833
中國 語文 教育
課程亦見於乙部一及丙部
三。
2015 年香港中學文憑中國語文科
考試簡報會（新辦） 2 500 3 研討會 9 月至 11 月 2015
香港考試及評核局
經理
3628
8070
香港 考試及 評核局
中國語文科校本評核教師會議
（新辦） 2 300 3 研討會 10 月至 11 月 2015
香港考試及評核局
經理
3628
8070
香港 考試及 評核局
課程亦見於丙部三。
中國文學
課程詮釋及學習評估（修訂） 1 30 9 課程 10 月至 7 月 2015/
2016
余敏生 先生
2892
5878
中國 語文 教育
(1) 包含課程及評估最新建議，以及加強學校實踐部分。
(2) 課程亦見於甲部一。
2015 年香港中學文憑中國文學科
考試簡報會（新辦） 1 400 3 研討會 9 月至 11 月 2015
香港考試及評核局
經理
3628
8070
香港 考試及 評核局
ELE English
Language
Using Effective Assessment Practices
to Enhance Learning and Teaching of
English (New) 2 30 3 Workshop Jan – Mar 2016
Ms Janice
TAI
2892
6481 ELE
Also categorised under Part
C III.
Briefing Session for the 2015 HKDSE
English Language Exam (New) 2 600 3 Seminar Oct 2015
HKEAA
Manager
3628
8070 HKEAA
Briefing Session for the SBA
Component of the 2015 HKDSE
English Language Exam (New) 2 600 3 Seminar Oct 2015
HKEAA
Manager
3628
8070 HKEAA
-
^對象 P 校長／副校長 M 中層管理人員／科主任／課程統籌主任／統籌員 T 教師／圖書館負責老師／實驗室技術員 5
（甲） 高中課程及評估
（二） 學習評估
學習領域／
科目／
課程範疇／
主題
對象^
課程名稱 場
數
每場
容額
每場
時數
(小時)
模式
舉辦 課程聯絡人
備註 P M T 月份 年份 姓名 電話 組別
ELE
English
Language
Professional Development for the
School-based Assessment of the
HKDSE English Language Exam
(12-hour programme) (Re-run)
3 30 12 Seminar &
Workshop Oct – Dec 2015
HKEAA
Manager
3628
8070 HKEAA
(1) This is a re-run
programme, identical to
that organised in Oct –
Dec 2014.
(2) Also categorised under
Part A III.
Literature
in English
Briefing Session on the 2015 HKDSE
Literature in English Examination
(New) 1 100 3 Seminar Sep – Nov 2015
HKEAA
Manager
3628
8070 HKEAA
Briefing Session for the SBA
Component of the HKDSE Literature in
English Exam (New) 1 100 3 Seminar Sep – Nov 2015
HKEAA
Manager
3628
8070 HKEAA
數學教育
高中數學課程學習評估（修訂） 1 50 3 工作坊 12 月 2015 鄭仕文 先生
2153
7436
數學 教育
(1) 修訂課程，內容與 2014年 12 月舉辦的課程（編號︰CDI020150329）相近。
(2) 包含共通能力、照顧學習者的多樣性及提升評估素養元素。
2015 年香港中學文憑數學科考試
簡報會（新辦） 2 600 3 研討會 9 月至 11 月 2015
香港考試及評核局
經理
3628
8070
香港 考試及 評核局
通識教育科
高中通識教育科校內評估策略（修訂） 2 150 3 研討會 9 月至 12 月及
3 月至 6 月 2015/
2016
王婉怡 女士
2892
6420
通識 教育
課程亦見於丙部三。
獨立專題探究（修訂） 6 30 3 工作坊 9 月至 6 月 2015/
2016
王婉怡 女士
2892
6420
通識 教育
課程亦見於丙部三。
高中通識教育科校內評估工作坊
（新辦） 12 40 3 工作坊 10 月至 6 月
2015/
2016
王婉怡 女士
2892
6420
通識 教育
課程亦見於丙部三。
2015 年香港中學文憑通識教育科
考試簡報會（新辦） 2 500 3 研討會 9 月至 10 月 2015
香港考試及評核局
經理
3628
8070
香港 考試及 評核局
2015 年香港中學文憑通識教育科
獨立專題探究學校統籌員研討會暨
小組會議（新辦） 1 500 3
研討會及小組會議
10 月至 11 月 2015 香港考試及評核局
經理
3628
8070
香港 考試及 評核局
-
^對象 P 校長／副校長 M 中層管理人員／科主任／課程統籌主任／統籌員 T 教師／圖書館負責老師／實驗室技術員 6
（甲） 高中課程及評估
（二） 學習評估
學習領域／
科目／
課程範疇／
主題
對象^
課程名稱 場
數
每場
容額
每場
時數
(小時)
模式
舉辦 課程聯絡人
備註 P M T 月份 年份 姓名 電話 組別
個人 、社 會及人文教育
中國 歷史
學習評估系列：
(1) 2015 年香港中學文憑中國歷史
科考試簡報會（新辦）
2 400 3 研討會 9 月至 11 月 2015 香港考試及評核局
經理
3628
8070
香港 考試及 評核局
(2) 校本評核研討會及工作坊
（新辦） 1 400 3
研討會及工作坊
10 月至 11 月 2015 香港考試及評核局
經理
3628
8070
香港 考試及 評核局
經濟
學習評估系列：
(1) 在經濟科以資料回應題評估學生
（重辦）
2 40 3 工作坊 3 月至 6 月 2016 黃金鳳 女士
2892
6513
個人、社會及人文 教育
重辦課程，內容與 2015 年 5
月及 6 月舉辦的課程（編
號︰CDI020150223）相同。
(2) 經濟科的校內評估（新辦） 1 30 3 工作坊 5 月至 6 月 2016 陳家寶 女士
2892
5899
個人、社會及人文 教育
2015 年香港中學文憑經濟科考試
簡報會（新辦） 2 400 3 研討會 9 月至 11 月 2015
香港考試及評核局
經理
3628
8070
香港 考試及 評核局
倫理與 宗教
提升倫理與宗教科評估素養工作坊：
設計及批改進展性與總結性評估的
技巧（新辦） 1 30 3 工作坊 12 月 2015
葉昌敏 先生
2892
5475
個人、社會及 人文 教育
(1) 課程與香港考試及評核局合辦。
(2) 亦見於丙部三。
2015 年香港中學文憑倫理與宗教科
考試簡報會（新辦） 2 200 3 研討會 9 月至 11 月 2015
香港考試及評核局
經理
3628
8070
香港 考試及 評核局
地理
地理科的校內評估（新辦） 2 40 3 工作坊 12 月至 2 月 2015/
2016
黃宏輝 先生
2892
5866
個人、社會及人文 教育
學習評估系列：
(1) 香港中學文憑地理科擬定試題
工作坊（重辦） 2 30 3 工作坊 10 月至 12 月 2015
香港考試及評核局
經理
3628
8070
香港 考試及 評核局
重辦課程，內容與 2014 年 7
月及 2014 年 10 月舉辦的課
程（編號：CDI020140707
及 CDI020150667）相同。
(2) 香港中學文憑地理科評閱答卷
工作坊（重辦） 2 30 3 工作坊 10 月至 12 月 2015
香港考試及評核局
經理
3628
8070
香港 考試及 評核局
重辦課程，內容與 2015 年 7
月舉辦的課程（編號：
CDI020150668）相同。
-
^對象 P 校長／副校長 M 中層管理人員／科主任／課程統籌主任／統籌員 T 教師／圖書館負責老師／實驗室技術員 7
（甲） 高中課程及評估
（二） 學習評估
學習領域／
科目／
課程範疇／
主題
對象^
課程名稱 場
數
每場
容額
每場
時數
(小時)
模式
舉辦 課程聯絡人
備註 P M T 月份 年份 姓名 電話 組別
個人 、社 會及人文教育
地理
(3) 實地考察技巧評核經驗分享及
工作坊（新辦） 2 30 3 工作坊 7 月 2016
香港考試及評核局
經理
3628
8070
香港 考試及 評核局
2015 年香港中學文憑地理科考試
簡報會（新辦） 2 400 3 研討會 10 月至 11 月 2015
香港考試及評核局
經理
3628
8070
香港 考試及 評核局
歷史
2015 年香港中學文憑歷史科考試
簡報會（新辦） 1 400 3 研討會 9 月至 11 月 2015
香港考試及評核局
經理
3628
8070
香港 考試及 評核局
香港中學文憑歷史科校本評核
簡報會（新辦） 1 400 3 研討會 10 月至 11 月 2015
香港考試及評核局
經理
3628
8070
香港 考試及 評核局
旅遊與 款待
旅遊與款待科課程學習評估：
校內評估（新辦） 2 60 3 研討會 2 月至 6 月 2016
梅敬恩 先生
2892
5732
個人、社會及人文 教育
2015 年香港中學文憑旅遊與款待科
考試簡報會（新辦） 1 200 3 研討會 9 月至 11 月 2015
香港考試及評核局
經理
3628
8070
香港 考試及 評核局
科學 教育
生物／ 組合科學
（生物部分）
學習評估系列：
(1) 2015 香港中學文憑生物科及
組合科學科（生物部分）考試
簡報會（新辦）
2 400 3 研討會 9 月至 11 月 2015 香港考試及評核局
經理
3628
8070
香港 考試及評核局
課程亦見於丙部三。
(2) 生物科及組合科學科（生物部分）
校本評核發布會（新辦） 1 600 3 研討會 10 月至 11 月 2015
香港考試及評核局
經理
3628
8070
香港 考試及評核局
課程亦見於丙部三。
(3) 新任教師課程 —— 生物科及
組合科學科（生物部分）的
校本評核（修訂） 1 40 6 工作坊 10 月至 11 月 2015
香港考試及評核局
經理
3628
8070
香港 考試及評核局
(1) 修訂課程，內容與 2014年 11 月舉辦的課程（編號：CDI020150017）相近。
(2) 課程亦見於丙部三及丁部。
-
^對象 P 校長／副校長 M 中層管理人員／科主任／課程統籌主任／統籌員 T 教師／圖書館負責老師／實驗室技術員 8
（甲） 高中課程及評估
（二） 學習評估
學習領域／
科目／
課程範疇／
主題
對象^
課程名稱 場
數
每場
容額
每場
時數
(小時)
模式
舉辦 課程聯絡人
備註 P M T 月份 年份 姓名 電話 組別
科學 教育
化學／ 組合科學
（化學部分）
學習評估系列：
(1) 化學科及組合科學科（化學部分）
的校本評核 ——
實驗有關作業的學習、教學和
評核（新任教師課程）（重辦）
1 24 2.5 工作坊 10 月至 11 月 2015 劉文傑 先生
3698
3446
科學 教育
(1) 重辦課程，內容與 2014年 10 月舉辦的課程（編號：CDI020141185）相同。
(2) 包含促進學習的評估元素。
(3) 課程亦見於丙部三及 丁部。
(2) 化學科及組合科學科（化學
部分）校本評核發布會（新辦） 1 700 3
研討會及小組會議
10 月至 11 月 2015 秦 沙 女士
3628
8068
香港 考試及 評核局
(1) 本課程與香港考試及評核局合辦。
(2) 包含促進學習的評估元素。
(3) 課程亦見於丙部三。
(3) 2015 香港中學文憑化學科及
組合科學科（化學部分）
考試簡報會（新辦） 2 400 3 研討會 9 月至 11 月 2015
香港考試及評核局
經理
3628
8070
香港 考試及 評核局
(1) 本課程與香港考試及評核局合辦。
(2) 包含促進學習的評估元素。
(3) 課程亦見於丙部三。
物理／ 組合科學
（物理部分）
物理科及組合科學科（物理部分）
校本評核發布會（新辦） 1 700 3
研討會及小組會議
10 月至 11 月 2015 秦 沙 女士
3628
8068
香港 考試及評核局
(1) 本課程與香港考試及評核局合辦。
(2) 包含促進學習的評估元素。
(3) 課程亦見於丙部三。
2015 香港中學文憑物理科及
組合科學科（物理部分）考試簡報會
（新辦）
2 400 3 研討會 9 月至 11 月 2015 香港考試及評核局
經理
3628
8070
香港 考試及評核局
(1) 本課程與香港考試及評核局合辦。
(2) 包含促進學習的評估元素。
(3) 課程亦見於丙部三。
-
^對象 P 校長／副校長 M 中層管理人員／科主任／課程統籌主任／統籌員 T 教師／圖書館負責老師／實驗室技術員 9
（甲） 高中課程及評估
（二） 學習評估
學習領域／
科目／
課程範疇／
主題
對象^
課程名稱 場
數
每場
容額
每場
時數
(小時)
模式
舉辦 課程聯絡人
備註 P M T 月份 年份 姓名 電話 組別
科學 教育
綜合 科學
（中四至 中六）
2015 香港中學文憑綜合科學科考試
簡報會（新辦） 1 50 3 研討會 9 月至 11 月 2015
香港考試及評核局
經理
3628
8070
香港 考試及評核局
課程亦見於丙部三。
綜合科學科校本評核發布會（新辦） 1 50 3 研討會 10 月至 11 月 2015 香港考試及評核局
經理
3628
8070
香港 考試及評核局
課程亦見於丙部三。
綜合科學科校本評核年中小組會議
（新辦） 1 50 3 研討會 12 月至 2 月
2015/
2016
香港考試及評核局
經理
3628
8070
香港 考試及評核局
課程亦見於丙部三。
綜合科學 —— 設計優質評估課業
以促進學與教（新辦） 1 30 3 工作坊 3 月至 4 月 2016
蔡莉雯 女士 ／
香港考試及評核局
經理
3698
3453
／ 3628
8070
科學 教育 ／
香港 考試及評核局
(1) 包含「數理、科技教育」 、照顧學習者的多樣性、有效運用優質的學與教資源（包括電子資源）及促進學習的評估元素。
(2) 課程亦見於甲部三、丙部一、二、三及四。
科技教育
企業、 會計與
財務概論
學習評估系列：
(3) 有效的學習評估方法（新辦） 1 50 3 研討會 11 月至 12 月 2015
陳慧韵 女士
3698
3125
科技 教育
(1) 包含照顧學習者的多樣性元素。
(2) 課程亦見於丙部三。
2015 年香港中學文憑企業、會計與
財務概論科考試簡報會（新辦） 2 400 3 研討會 10 月至 11 月 2015
香港考試及評核局
經理
3628
8070
香港 考試及 評核局
設計與 應用科技
2015 年香港中學文憑設計與
應用科技科考試簡報會（新辦） 1 200 3 研討會 9 月至 11 月 2015
香港考試及評核局
經理
3628
8070
香港 考試及 評核局
設計與應用科技科校本評核簡報會
（新辦） 1 200 3 研討會 5 月至 7 月 2016
香港考試及評核局
經理
3628
8070
香港 考試及 評核局
-
^對象 P 校長／副校長 M 中層管理人員／科主任／課程統籌主任／統籌員 T 教師／圖書館負責老師／實驗室技術員 10
（甲） 高中課程及評估
（二） 學習評估
學習領域／
科目／
課程範疇／
主題
對象^
課程名稱 場
數
每場
容額
每場
時數
(小時)
模式
舉辦 課程聯絡人
備註 P M T 月份 年份 姓名 電話 組別
科技教育
健康管理與社會 關懷
學習評估系列：
(2) 促進學習的評估（重辦） 1 40 3 工作坊 2 月至 8 月 2016
胡文慧 女士
3698
3138
科技 教育
(1) 課程亦見於丙部三。
(2) 教師如有意於 2016 年 9月或以後教授健康管理與社會關懷科，應修讀此課程。
2015 年香港中學文憑健康管理與
社會關懷科考試簡報會（新辦） 2 100 3 研討會 9 月至 11 月 2015
香港考試及評核局
經理
3628
8070
香港 考試及 評核局
香港中學文憑健康管理與社會關懷科
校本評核簡報會（新辦） 1 100 3
研討會及工作坊
9 月至 11 月 2015 香港考試及評核局
經理
3628
8070
香港 考試及 評核局
簡述校本評核的最新發展
及要求。
資訊及 通訊科技
學習評估系列：
(10) 在資訊及通訊科技科中利用
教育局一站式學與教資源平台的
評估項目評估學生學習（修訂）
1 30 3 工作坊 4 月至 7 月 2016 胡民偉 先生
3698
3134
科技 教育
(1) 修訂課程，內容與 2015年 7 月舉辦的課程（編號：CDI020151037）相近。
(2) 參加者需要參考資訊及通訊科技課程去發展評估樣本。
2015 年香港中學文憑資訊及
通訊科技科考試簡報會（新辦） 2 300 3 研討會 9 月至 11 月 2015
香港考試及評核局
經理
3628
8070
香港 考試及 評核局
資訊及通訊科技科校本評核發布會
（新辦） 1 500 3 研討會 10 月至 11 月 2015
香港考試及評核局
經理
3628
8070
香港 考試及 評核局
科技與 生活
學習評估系列：
(2) 促進學習的評估（重辦） 1 40 3 工作坊 2 月至 8 月 2016
凌芷瑛 女士
3698
3137
科技 教育
課程亦見於丙部三。
2015 年香港中學文憑科技與生活科
考試簡報會（新辦） 2 60 3 研討會 9 月至 11 月 2015
香港考試及評核局
經理
3628
8070
香港 考試及 評核局
科技與生活科校本評核先導研究
分享會（新辦） 2 60 3 研討會 6 月 2016
香港考試及評核局
經理
3628
8070
香港 考試及 評核局
-
^對象 P 校長／副校長 M 中層管理人員／科主任／課程統籌主任／統籌員 T 教師／圖書館負責老師／實驗室技術員 11
（甲） 高中課程及評估
（二） 學習評估
學習領域／
科目／
課程範疇／
主題
對象^
課程名稱 場
數
每場
容額
每場
時數
(小時)
模式
舉辦 課程聯絡人
備註 P M T 月份 年份 姓名 電話 組別
藝術教育
音樂 2015 年香港中學文憑音樂科考試
簡報會（新辦） 1 80 3 研討會 9 月至 11 月 2015
香港考試及評核局
經理
3628
8070
香港 考試及 評核局
視覺藝術
高中視覺藝術科課程詮釋及學習評估
（新辦） 2 150 2 研討會 5 月 2016
何佩芬 女士
3698
3538
藝術 教育
課程亦見於甲部一。
2015 年香港中學文憑視覺藝術科
考試簡報會（新辦） 2 350 3 研討會 9 月至 11 月 2015
香港考試及評核局
經理
3628
8070
香港 考試及 評核局
視覺藝術 視覺藝術科校本評核簡報會及
分區會議（新辦） 2 350 3
研討會及分區會議
9 月至 11 月 2015 香港考試及評核局
經理
3628
8070
香港 考試及 評核局
體育
2015 年香港中學文憑試體育考試
回顧（新辦） 1 100 3 研討會 9 月至 11 月 2015
香港考試及評核局
經理
3628
8070
香港考試及評核局
香港中學文憑試體育科手球實習考試
安排簡報會（新辦） 1 100 2 研討會 5 月至 7 月 2016
香港考試及評核局
經理
3628
8070
香港考試及評核局
應用學習 2015 年香港中學文憑應用學習科目
簡報會（新辦） 1 100 3 研討會 9 月至 11 月 2015
香港考試及評核局
經理
3628
8070
香港 考試及 評核局
課程亦見於丙部三。
-
^對象 P 校長／副校長 M 中層管理人員／科主任／課程統籌主任／統籌員 T 教師／圖書館負責老師／實驗室技術員 12
（甲） 高中課程及評估
（三） 學與教策略
學習領域／
科目／
課程範疇／
主題
對象^
課程名稱 場
數
每場
容額
每場
時數
(小時)
模式
舉辦 課程聯絡人
備註 P M T 月份 年份 姓名 電話 組別
中國語文教育
中國語文
指定文言經典學習材料系列之一︰
教學與評估（修訂） 12 40 6 課程 9 月至 7 月
2015/
2016
林寶玉 女士
2892
5833
中國 語文 教育
(1) 加強學校實踐部分。
(2) 課程亦見於甲部二及四。
有效的閱讀教學（新辦） 1 300 3 研討會 10 月至 5 月 2015/
2016
林寶玉 女士
2892
5833
中國 語文 教育
課程亦見於丙部二。
高高中中國語文學與教系列 ──
(1) 選修單元一：名著及改編影視
作品（修訂） 2 40 3 課程 10 月至 7 月
2015/
2016
林寶玉 女士
2892
5833
中國 語文 教育
(1) 修訂課程，加入不同作品例子及加強學校實踐部分。
(2) 課程亦見於甲部四。
(2) 選修單元三﹕小說與文化
（修訂） 1 40 6 課程 2 月至 7 月 2016
林寶玉 女士
2892
5833
中國 語文 教育
(1) 修訂課程，加入不同作品例子及加強學校實踐部分。
(2) 課程亦見於甲部四。
(3) 選修單元四﹕文化專題探討
（修訂） 1 40 6 課程 2 月至 7 月 2016
林寶玉 女士
2892
5833
中國 語文 教育
(1) 修訂課程，加強學校實踐部分。
(2) 課程亦見於甲部四。
如何照顧學生學習語文的多樣性
（新辦） 1 300 3 研討會 3 月至 6 月 2016
林寶玉 女士
2892
5833
中國 語文 教育
課程亦見丙部一及二。
科普作品閱讀研討會（新辦） 1 200 3 研討會 5 月至 7 月 2016 林寶玉 女士
2892
5833
中國 語文 教育
課程亦見於丙部一、二及
四。
中國文學 文學名著欣賞 —— 日出（重辦） 2 45 3 課程 10 月至 7 月 2015/
2016
余敏生 先生
2892
5878
中國 語文 教育
(1) 配合中國文學指定作品及選修單元二：名著欣賞。
(2) 課程亦見於甲部四。
-
^對象 P 校長／副校長 M 中層管理人員／科主任／課程統籌主任／統籌員 T 教師／圖書館負責老師／實驗室技術員 13
（甲） 高中課程及評估
（三） 學與教策略
學習領域／
科目／
課程範疇／
主題
對象^
課程名稱 場
數
每場
容額
每場
時數
(小時)
模式
舉辦 課程聯絡人
備註 P M T 月份 年份 姓名 電話 組別
中國語文教育
中國語文／
中國文學 課程指定文言經典聯篇並賞（新辦） 2 45 3 課程 10 月至 7 月
2015/
2016
余敏生 先生
2892
5878
中國 語文 教育
(1) 配合中國語文及中國文學指定作品及中國文學選修單元一：作家追踪。
(2) 課程亦見於甲部四。
中國語文 ／
普通話 普通話表演藝術與教學（修訂） 1 150 3 研討會 3 月至 7 月 2016 周健博士
2892
6448
中國 語文 教育
(1) 可配合中國語文選修單元十：普通話與表演藝術。
(2) 課程亦見於丙部二。
ELE English
Language
Incorporating E-learning into the
Development of Integrated Language
Skills (Refreshed) 3 30 3
Seminar &
Workshop Jan – Mar 2016
Ms
Candice
CHAN
2892
6470 ELE
Also categorised under Parts
C II and VI (3b).
Adopting a Task-based Approach to
Planning and Implementing the Senior
Secondary English Language
Curriculum (New)
2 30 3 Seminar &
Workshop Apr – Jun 2016
Mr
Jonathan
WONG
2892
5454 ELE
Enhancing Students’ Writing Skills
through Promoting Self-directed
Learning Strategies (New) 2 30 3
Seminar &
Workshop Apr – Jun 2016
Ms Janice
TAI
2892
6481 ELE
Effective Learning and Application of
Grammar Knowledge in the Senior
Secondary English Language
Classroom (New)
2 30 3 Seminar &
Workshop Apr – Jun 2016
Ms Jenny
YEUNG
2892
6124 ELE
Language Arts Series:
(1) Using a Variety of Language Arts
Text Types for Language
Development (New)
1 40 3 Workshop Oct 2015 Ms Fanny
CHEUNG
3549
8348 NET
(1) Relevant e-resources
will be introduced.
(2) Also categorised under
Part C II.
-
^對象 P 校長／副校長 M 中層管理人員／科主任／課程統籌主任／統籌員 T 教師／圖書館負責老師／實驗室技術員 14
（甲） 高中課程及評估
（三） 學與教策略
學習領域／
科目／
課程範疇／
主題
對象^
課程名稱 場
數
每場
容額
每場
時數
(小時)
模式
舉辦 課程聯絡人
備註 P M T 月份 年份 姓名 電話 組別
ELE
English
Language
Reading Instruction Series:
(2) Reading Comprehension
Strategies for the SS English
Classroom (Re-run)
1 40 6 Workshop Feb 2016 Ms Fanny
CHEUNG
3549
8348 NET
This is a re-run
programme, identical to
that organised in 2015
(ID: CDI020150703).
(3) Relevant e-resources
will be introduced.
(4) Also categorised under
Part C II.
Competitions Series:
(5) Writing and Presenting Short
Stories (Re-run) 1 30 6 Workshop Feb 2016
Ms Fanny
CHEUNG
3549
8348 NET
This is a re-run
programme, identical to
that organised in 2014
(ID: CDI020141359).
(5) Also categorised under
Part C II.
Professional Development for the
School-based Assessment of the
HKDSE English Language Exam
(12-hour programme) (Re-run)
3 30 12 Seminar &
Workshop Oct – Dec 2015
HKEAA
Manager
3628
8070 HKEAA
(1) This is a re-run
programme, identical to
that organised in Oct –
Dec 2014.
(2) Also categorised under
Part A II.
Literature
in English
The Learning and Teaching of Film in
the Literature in English Classroom
(New) 1 30 3
Seminar &
Workshop Apr – Jun 2016
Ms
Elizabeth
WONG
2892
5873 ELE
The Learning and Teaching of Poetry in
the Literature in English Classroom
(New) 1 30 3
Seminar &
Workshop Apr – Jun 2016
Ms
Elizabeth
WONG
2892
5873 ELE
數學教育 高中數學課程學與教策略系列：
(1) 排列與組合的學與教（重辦） 1 50 3 研討會 1 月 2016
李健深 先生
2153
7456
數學 教育
(1) 重辦課程，內容與 2015年 6 月舉辦的課程（編號︰CDI020150367）相同。
(2) 包含共通能力及有效的學與教元素。
-
^對象 P 校長／副校長 M 中層管理人員／科主任／課程統籌主任／統籌員 T 教師／圖書館負責老師／實驗室技術員 15
（甲） 高中課程及評估
（三） 學與教策略
學習領域／
科目／
課程範疇／
主題
對象^
課程名稱 場
數
每場
容額
每場
時數
(小時)
模式
舉辦 課程聯絡人
備註 P M T 月份 年份 姓名 電話 組別
數學教育
(2) 單元一（重辦） 1 50 3 研討會 3 月 2016 陳秀騰 先生
2153
7465
數學 教育
(1) 重辦課程，內容與 2015年 3 月舉辦的課程（編號︰CDI020150271）相同。
(2) 包含共通能力、照顧學習者的多樣性及有效的學與教元素。
(3) 單元二（重辦） 1 50 3 研討會 3 月 2016 李健深 先生
2153
7456
數學 教育
(1) 重辦課程，內容與 2015年 3 月舉辦的課程（編號︰CDI020150441）相同。
(2) 包含共通能力、照顧學習者的多樣性及有效的學與教元素。
(4) 在數學課堂有效運用資訊科技
（基礎程度）（重辦） 3 30 3 工作坊 2 月及 4 月 2016
李駿宇 先生
2153
7430
數學 教育
(1) 重辦課程，內容與 2015年 4 月舉辦的課程（編號︰CDI020150357）相同。
(2) 包含資訊素養／電子學習及共通能力元素。
(3) 課程亦見於丙部六 3c。
(5) 在數學課堂有效運用資訊科技
（進階程度）（重辦） 3 30 3 工作坊 4 月及 5 月 2016
李駿宇 先生
2153
7430
數學 教育
(1) 重辦課程，內容與 2015年 5 月舉辦的課程（編號︰CDI020150362）相同。
(2) 包含資訊素養／電子學習及共通能力元素。
(3) 課程亦見於丙部六 3c。
-
^對象 P 校長／副校長 M 中層管理人員／科主任／課程統籌主任／統籌員 T 教師／圖書館負責老師／實驗室技術員 16
（甲） 高中課程及評估
（三） 學與教策略
學習領域／
科目／
課程範疇／
主題
對象^
課程名稱 場
數
每場
容額
每場
時數
(小時)
模式
舉辦 課程聯絡人
備註 P M T 月份 年份 姓名 電話 組別
數學教育
(6) 運用資訊科技於涉及立體物件／
空間的課題之學與教（修訂） 3 30 3 工作坊 3 月及 6 月 2016
李駿宇 先生
2153
7430
數學 教育
(1) 修訂課程，內容與 2015年 3 月舉辦的課程（編號︰CDI020150451）相近。
(2) 包含資訊素養／電子學習及共通能力元素。
(3) 課程亦見於丙部六 3c。
(7) 初中與高中數學科學與教的銜接
（重辦） 1 50 3 研討會 1 月 2016
陳秀騰 先生
2153
7465
數學 教育
(1) 重辦課程，內容與 2015年 3 月舉辦的課程（編號︰CDI020150478）相同。
(2) 包含課程銜接、共通能力及照顧學習者的多樣性元素。
通識教育科
高中通識教育科學與教策略（修訂） 3 200 3 研討會 11 月至 6 月 2015/
2016
王婉怡 女士
2892
6420
通識 教育
課程亦見於丙部二。
高中通識教育科學與教策略（新辦） 3 40 3 工作坊 10 月至 6 月 2015/
2016
王婉怡 女士
2892
6420
通識 教育
課程亦見於丙部二。
照顧學習者多樣性的教與學策略
（新辦） 2 200 3 研討會 10 月至 6 月
2015/
2016
王婉怡 女士
2892
6420
通識 教育
課程亦見於丙部二。
如何善用高中通識教育科學與教資源
（修訂） 1 100 3 研討會 1 月至 6 月 2016
王婉怡 女士
2892
6420
通識 教育
課程亦見於丙部二。
運用資訊科技促進高中通識教育科的
學與教策略（新辦） 1 100 3 研討會 9 月至 6 月
2015/
2016
王婉怡 女士
2892
6420
通識 教育
課程亦見於丙部六 3b。
運用資訊科技促進高中通識教育科的
學與教策略（新辦） 1 30 3 工作坊 9 月至 12 月 2015
王婉怡 女士
2892
6420
通識 教育
課程亦見於丙部六 3b。
推行獨立專題探究校本經驗分享
（修訂） 2 200 3 分享會 10 月至 6 月
2015/
2016
王婉怡 女士
2892
6420
通識 教育
個人 、社 會及 人文 教育
中國歷史 高中中國歷史學與教策略：
(1) 歷史資料研習的學與教策略
研討會（新辦）
1 150 3 研討會 12 月至 2 月 2015/
2016
李淑賢 女士
2892
5860
個人、社會及人文 教育
-
^對象 P 校長／副校長 M 中層管理人員／科主任／課程統籌主任／統籌員 T 教師／圖書館負責老師／實驗室技術員 17
（甲） 高中課程及評估
（三） 學與教策略
學習領域／
科目／
課程範疇／
主題
對象^
課程名稱 場
數
每場
容額
每場
時數
(小時)
模式
舉辦 課程聯絡人
備註 P M T 月份 年份 姓名 電話 組別
個人 、社 會及人文教育
中國歷史
(2) 自主學習課堂的設計及教學分享
（新辦） 1 150 3 研討會 2 月至 6 月 2016
李淑賢 女士
2892
5860
個人、社會及人文 教育
(3) 歷史資料研習的學與教策略工作
坊（新辦） 2 30 6 工作坊 3 月至 6 月 2016
李淑賢 女士
2892
5860
個人、社會及人文 教育
只供曾參加｢歷史資料研習
的學與教策略」研討會培訓
課程的教師報名。
經濟
學與教策略系列：
(1) 透過電子學習在經濟科推動自主
學習（新辦） 2 30 3 工作坊 1 月至 3 月 2016
黃金鳳 女士
2892
6513
個人、社會及人文 教育
課程亦見於丙部六 3b。
(2) 加強學生闡釋及表達經濟數據的
能力（新辦） 2 30 3 工作坊 3 月至 6 月 2016
黃金鳳 女士
2892
6513
個人、社會及人文 教育
課程亦見於丙部二。
(3) 如何透過不同的學習策略在高中
經濟課堂照顧學習者的多樣性
（新辦） 1 30 3 工作坊 5 月至 6 月 2016
陳家寶 女士
2892
5899
個人、社會及人文 教育
課程亦見於丙部二。
倫理與 宗教
體驗式學習：生命旅程（新辦） 1 30 3 工作坊 11 月 2015 葉昌敏 先生
2892
5475
個人、 社會及人文 教育
利用照顧學習者的多樣性策略教授
「必修部分：規範倫理學」（新辦） 1 30 3 工作坊 5 月 2016
葉昌敏 先生
2892
5475
個人、社會及人文 教育
課程亦見於丙部二。
地理 透過課程規劃及實地考察來培訓學生
的地理實地考察技能（新辦） 2 40 7
工作坊及實地考察
2 月至 5 月 2016 胡淑婷 女士
2892
6654
個人、社會及人文 教育
歷史 學與教系列：
(1) 本地文化承傳研習（新辦） 3 40 3
研討會及考察
10 月至 12 月及
2 至 4 月
2015/
2016
胡俊傑 先生
2892
6527
個人、社會及人文 教育
這些研討會／戶外考察的
目標是支援本地史的學與
教。
-
^對象 P 校長／副校長 M 中層管理人員／科主任／課程統籌主任／統籌員 T 教師／圖書館負責老師／實驗室技術員 18
（甲） 高中課程及評估
（三） 學與教策略
學習領域／
科目／
課程範疇／
主題
對象^
課程名稱 場
數
每場
容額
每場
時數
(小時)
模式
舉辦 課程聯絡人
備註 P M T 月份 年份 姓名 電話 組別
個人 、社 會及人文教育
歷史
(2) 如何運用多元化教學策略提升高
中學生的歷史思維能力（新辦） 1 80 3 研討會 3 月至 4 月 2016
吳慶紅 女士
2892
5867
個人、社會及人文 教育
這研討會旨在分享如何在
高中歷史課堂運用教學策
略協助學生進行比較及議
題探究。
(3) 如何在高中歷史課堂照顧學習者
的多樣性：教學策略（新辦） 1 40 3 工作坊 4 月至 6 月 2016
吳慶紅 女士
2892
5867
個人、社會及人文 教育
這研討會旨在分享如何在
高中歷史課堂運用照顧學
習者的多樣性的教學策略。
旅遊與 款待
學與教系列：
必修部分 —— 課題一至課題五
（新辦） 1 120 2 研討會 11 月至 2 月
2015/
2016
梅敬恩 先生
2892
5732
個人、社會及人文 教育
科學 教育
生物／ 組合科學
（生物部分）
學與教策略系列：
(1) 有效運用資訊科技（修訂） 1 100 3
研討會及工作坊
3 月至 6 月 2016 蘇志成 先生
3698
3433
科學 教育
(1) 修訂課程，內容與 2015年 6 月舉辦的課程（編號：CDI020150019）相近。
(2) 包含「數理、科技教育」、電子資源介紹及照顧學習者的多樣性元素。
(3) 課程亦見於丙部二、三、六 3b 及 3c。
(2) 生物科實驗活動（新辦） 3 30 3 研討會及工作坊
3 月至 6 月 2016 蘇志成 先生
3698
3433
科學 教育
(1) 包含「數理、科技教育」和電子資源介紹元素。
(2) 課程亦見於丙部一及二。
化學 學與教策略系列：
(1) 選修部分課題的實驗（新辦） 2 30 3 工作坊 12 月至 6 月
2015/
2016
劉文傑 先生
3698
3446
科學 教育
(1) 包含照顧學習者的多樣性及有效的學與教元素。
(2) 課程亦見於丙部一及二。
-
^對象 P 校長／副校長 M 中層管理人員／科主任／課程統籌主任／統籌員 T 教師／圖書館負責老師／實驗室技術員 19
（甲） 高中課程及評估
（三） 學與教策略
學習領域／
科目／
課程範疇／
主題
對象^
課程名稱 場
數
每場
容額
每場
時數
(小時)
模式
舉辦 課程聯絡人
備註 P M T 月份 年份 姓名 電話 組別
科學 教育
化學／ 組合科學
（化學部分）
(2) 促進化學學習、教學與評估的
教學策略（新任教師課程）
（新辦） 1 24 3 工作坊 1 月至 4 月 2016
劉文傑 先生
3698
3446
科學 教育
(1) 包含照顧學習者的多樣性、有效的學與教及自主學習元素。
(2) 包含電子資源的應用，例如一站式學與教資源平台（“OSP”）和模擬程式等。
(3) 課程亦見於丙部一、二、三及丁部。
(3) 利用博物館展覽促進化學的
學與教（新辦） 1 24 2 工作坊 1 月至 6 月 2016
劉文傑 先生
3698
3446
科學 教育
(1) 本課程與香港科學館合辦。
(2) 包含照顧學習者的多樣性及自主學習元素。
(3) 課程亦見於丙部一及二。
(4) 運用資訊科技促進化學學習、
教學與評估（重辦） 2 24 3 工作坊 2 月至 6 月 2016
劉文傑 先生
3698
3446
科學 教育
(1) 重辦課程，內容與 2015年 5 月舉辦的課程（編號：CDI020150829）相同。
(2) 包含照顧學習者的多樣性及自主學習元素。
(3) 課程亦見於丙部一、二及六 3b。
(5) 實驗為本學習的實踐（重辦） 2 24 3 工作坊 3 月至 6 月 2016 劉文傑 先生
3698
3446
科學 教育
(1) 重辦課程，內容與 2014年 12 月舉辦的課程（編號：CDI020150188）相同。
(2) 包含照顧學習者的多樣性及有效的學與教元素。
(3) 課程亦見於丙部一及二。
-
^對象 P 校長／副校長 M 中層管理人員／科主任／課程統籌主任／統籌員 T 教師／圖書館負責老師／實驗室技術員 20
（甲） 高中課程及評估
（三） 學與教策略
學習領域／
科目／
課程範疇／
主題
對象^
課程名稱 場
數
每場
容額
每場
時數
(小時)
模式
舉辦 課程聯絡人
備註 P M T 月份 年份 姓名 電話 組別
科學 教育
物理／ 組合科學
（物理部分）
學與教策略系列：
(1) 撰寫流動應用程式以加強物理科
的學與教（新辦） 10 25 3 工作坊 3 月至 6 月 2016
張家駒 先生
3698
3448
科學 教育
(1) 包含照顧學習者的多樣性、「數理、科技教育」、電子學習和電子資源及自主學習元素。
(2) 課程亦見於丙部一及六3b。
(2) 利用自製流動數據記錄儀
作物理科的探究研習（新辦） 2 25 3 工作坊 2 月至 6 月 2016
張家駒 先生
3698
3448
科學 教育
(1) 包含照顧學習者的多樣性、「數理、科技教育」、電子學習和電子資源及自主學習元素。
(2) 課程亦見於丙部一及六3b。
增強學生學習物理科所需數學能力的
有效策略（新辦） 1 200 3 研討會 2 月至 4 月 2016
張家駒 先生
3698
3448
科學 教育
(1) 包含照顧學習者的多樣性及電子資源的運用元素。
(2) 課程亦見於丙部四。
綜合 科學
（中四至 中六）
綜合科學 —— 設計優質評估課業
以促進學與教（新辦） 1 30 3 工作坊 3 月至 4 月 2016
蔡莉雯 女士 ／
香港考試及評核局
經理
3698
3453
／ 3628
8070
科學 教育 ／
香港 考試及評核局
(1) 包含「數理、科技教育」、照顧學習者的多樣性、有效運用優質的學與教資源（包括電子資源）及促進學習的評估元素。
(2) 課程亦見於甲部二、丙部一、二、三及四。
綜合科學 —— 學與教策略分享會
（新辦） 1 50 3 研討會 4 月至 6 月 2016
蔡莉雯 女士
3698
3453
科學 教育
(1) 包含「數理、科技教育」、照顧學習者的多樣性及有效運用優質的學與教資源（包括電子資源）元素。
(2) 課程亦見於丙部一、二及四。
-
^對象 P 校長／副校長 M 中層管理人員／科主任／課程統籌主任／統籌員 T 教師／圖書館負責老師／實驗室技術員 21
（甲） 高中課程及評估
（三） 學與教策略
學習領域／
科目／
課程範疇／
主題
對象^
課程名稱 場
數
每場
容額
每場
時數
(小時)
模式
舉辦 課程聯絡人
備註 P M T 月份 年份 姓名 電話 組別
科技教育
企業、 會計與
財務概論
學與教策略系列：
(10) 運用資訊科技提升學與教互動
（修訂） 1 100 3 研討會 4月至 6 月 2016
王鳳珊 女士
3698
3124
科技 教育
(1) 修訂課程，內容與 2015年 1 月舉辦的課程（編號：CDI020150254）相近。
(2) 課程亦見於丙部二、六1 及 3b。
(11) 以桌上遊戲教授「以證券交易
作投資」工作坊（重辦） 2 50 3 工作坊 12 月至 1 月
2015/
2016
陳慧韵 女士
3698
3125
科技 教育
(1) 重辦課程，內容與 2015年 3 月及 4 月舉辦的課程（編號：CDI020141366）相同。
(2) 課程與投資者教育中心合辦。
(3) 課程亦見於丙部二。
(12) 良好實踐經驗事例分享 ——
教授商業的學習元素（新辦） 1 100 3 研討會 4 月至 6 月 2016
王鳳珊 女士
3698
3124
科技 教育
課桯亦見於丙部二。
設計與 應用科技
課程學與教策略系列：
(4) 在「設計與應用科技」的學與教
中有效運用簡易版學習資源及
相關的電子學習資源（新辦）
1 60 3 研討會 10 月至 12 月 2015 陳達志 先生
3698
3146
科技 教育
課程亦見於丙部二。
設計與 科技 ／
設計與 應用科技
課程學與教策略系列：
(5) 以立體打印技術促進創意設計
（新辦） 1 60 3 研討會 3 月至 5 月 2016
陳達志 先生
3698
3146
科技 教育
課程亦見於甲部四、丙部二
及丙部六 3a。
健康管理 與社會 關懷
學與教策略系列：
(1) 學與教策略（重辦） 1 40 3 工作坊 2 月至 8 月 2016
胡文慧 女士
3698
3138
科技 教育
教師如有意於 2016 年 9 月
或以後教授健康管理與社
會關懷科，應修讀此課程。
(6) 在健康護理及社會關懷場所進行
實地學習的有效學與教策略及
機構探訪（新辦） 2 80 3 工作坊 11 月至 1 月
2015/
2016
胡文慧 女士
3698
3138
科技 教育
課程亦見於丙部二。
-
^對象 P 校長／副校長 M 中層管理人員／科主任／課程統籌主任／統籌員 T 教師／圖書館負責老師／實驗室技術員 22
（甲） 高中課程及評估
（三） 學與教策略
學習領域／
科目／
課程範疇／
主題
對象^
課程名稱 場
數
每場
容額
每場
時數
(小時)
模式
舉辦 課程聯絡人
備註 P M T 月份 年份 姓名 電話 組別
科技教育
資訊及 通訊科技
資訊及通訊科技課程學與教策略
系列：
(8) 有效運用學與教資源教授算法
測試（新辦）
1 50 3 研討會 1 月至 6 月 2016 潘罡先生 3698
3131
科技 教育
科技與 生活
學與教策略系列：
(1) 學與教策略（重辦） 1 40 3 工作坊 2 月至 8 月 2016
潘淑薇 女士
3698
3142
科技 教育
體育
體育選修科學與教策略回顧：
體育實習試考核內容重溫（修訂） 1 30 3 工作坊 11 月 2015
巢志光 先生
2762
0129 體育
體育選修科學與教策略系列：
利用不同體育議題促進學生自主學習
（修訂） 3 30 3 工作坊 11 月至 3 月
2015/
2016
巢志光 先生
2762
0129 體育
其他學習經歷 ／
學生學習概覽
透過其他學習經歷培養學生的反思
習慣及運用「學生學習概覽」以協助
學生作生涯規劃（新辦）
2 40 3 工作坊 1 月至 5 月 2015/
2016
張詠珊 女士
2892
6494
全方位學習及圖書館
-
^對象 P 校長／副校長 M 中層管理人員／科主任／課程統籌主任／統籌員 T 教師／圖書館負責老師／實驗室技術員 23
（甲） 高中課程及評估
（四） 知識增益
學習領域／
科目／
課程範疇／
主題
對象^
課程名稱 場
數
每場
容額
每場
時數
(小時)
模式
舉辦 課程聯絡人
備註 P M T 月份 年份 姓名 電話 組別
中國語文教育
中國語文
指定文言經典學習材料系列之一︰
教學與評估（修訂） 12 40 6 課程 9 月至 7 月
2015/
2016
林寶玉 女士
2892
5833
中國 語文 教育
(1) 加強學校實踐部分。
(2) 課程亦見於甲部二及三。
指定文言經典篇章學習材料之二︰
文本閱讀（重辦） 18 40 3 課程 10 月至 7 月
2015/
2016
林寶玉 女士
2892
5833
中國 語文 教育
重辦課程，內容與 2014 年
12 月起舉辦的課程（編號︰
CGCDI020141324）相同。
高中中國語文學與教系列 ──
(1) 選修單元一：名著及改編影視
作品（修訂）
2 40 3 課程 10 月至 7 月 2015/
2016
林寶玉 女士
2892
5833
中國 語文 教育
(1) 修訂課程，加入不同作品例子及加強學校實踐部分。
(2) 課程亦見於甲部三。
(2) 選修單元三﹕小說與文化
（修訂） 1 40 6 課程 2 月至 7 月 2016
林寶玉 女士
2892
5833
中國 語文 教育
(1) 修訂課程，加入不同作品例子及加強學校實踐部分。
(2) 課程亦見於甲部三。
(3) 選修單元四﹕文化專題探討
（修訂） 1 40 6 課程 2 月至 7 月 2016
林寶玉 女士
2892
5833
中國 語文 教育
(1) 修訂課程，加強學校實踐部分。
(2) 課程亦見於甲部三。
中國文學 文學名著欣賞 —— 日出（重辦） 2 45 3 課程 10 月至 7 月 2015/
2016
余敏生 先生
2892
5878
中國 語文 教育
(1) 配合中國文學指定作品及選修單元二：名著欣賞。
(2) 課程亦見於甲部三。
-
^對象 P 校長／副校長 M 中層管理人員／科主任／課程統籌主任／統籌員 T 教師／圖書館負責老師／實驗室技術員 24
（甲） 高中課程及評估
（四） 知識增益
學習領域／
科目／
課程範疇／
主題
對象^
課程名稱 場
數
每場
容額
每場
時數
(小時)
模式
舉辦 課程聯絡人
備註 P M T 月份 年份 姓名 電話 組別
中國語文教育
中國語文／
中國文學
課程指定文言經典聯篇並賞（新辦） 2 45 3 課程 10 月至 7 月 2015/
2016
余敏生 先生
2892
5878
中國 語文 教育
(1) 配合中國語文及中國文學指定作品及中國文學選修單元一：作家追踪。
(2) 課程亦見於甲部三。
新詩創作（新辦） 1 30 6 課程 10 月至 7 月 2015/
2016
余敏生 先生
2892
5878
中國 語文 教育
課程亦見於丙部四。
粵劇與文學經典（新辦） 1 100 3 研討會 10 月至 7 月 2015/
2016
余敏生 先生
2892
5878
中國 語文 教育
課程亦見於丙部四。
數學教育
數學天地講座系列（新辦） 18 50 2 研討會 9 月至 6 月 2015/
2016
鄭仕文 先生
2153
7436
數學 教育
包含「數理、科技教育」／
科學知識 ／科學探究、資
訊素養／電子學習及共通
能力元素。
數學天地講座系列 —— 閉幕講座
（新辦） 1 500 6 研討會 6 月 2016
鄭仕文 先生
2153
7436
數學 教育
包含「數理、科技教育」／
科學知識／科學探究、資訊
素養／電子學習及共通能
力元素。
通識教育科
高中通識教育科知識增益（新辦） 6 200 3 研討會 9 月至 7 月 2015/ 2016
王婉怡 女士
2892
6420
通識 教育
課程亦見於丙部四。
高中通識教育科知識增益（新辦） 4 30 3 工作坊 11 月至 6 月 2015/ 2016
王婉怡 女士
2892
6420
通識 教育
課程亦見於丙部四。
個人 、社 會及人文教育
中國歷史
知識增益系列：
(1) 必修部分：中國古代史（新辦） 1 150 3 研討會 1 月至 3 月 2016
朱治夫 博士
2892
6528
個人、社會及人文 教育
(2) 必修部分：中華民國史（新辦） 1 150 3 研討會 4 月至 6 月 2016 朱治夫 博士
2892
6528
個人、社會及人文 教育
-
^對象 P 校長／副校長 M 中層管理人員／科主任／課程統籌主任／統籌員 T 教師／圖書館負責老師／實驗室技術員 25
（甲） 高中課程及評估
（四） 知識增益
學習領域／
科目／
課程範疇／
主題
對象^
課程名稱 場
數
每場
容額
每場
時數
(小時)
模式
舉辦 課程聯絡人
備註 P M T 月份 年份 姓名 電話 組別
個人 、社 會及人文教育
經濟
知識增益系列：
(1) 以「總供應—總需求」模型分析
香港的財政政策（新辦） 1 200 3 研討會 10 月至 12 月 2015
黃金鳳 女士
2892
6513
個人、社會及人文 教育
(2) 香港編製國民收入統計的最新
發展（修訂） 1 200 2 研討會 11 月至 12 月 2015
陳家寶 女士
2892
5899
個人、社會及人文 教育
修訂課程，只供未曾參與於
2013 年 7 月舉辦的「香港編
製國民收入統計的最新發
展」（編號：CDI020131222）
培訓課程的教師報名。
(3) 香港國際收支平衡統計的最新
發展（修訂） 1 200 2 研討會 1 月至 2 月 2016
黃金鳳 女士
2892
6513
個人、社會及人文 教育
修訂課程，只供未曾參與於
2013 年 5 月舉辦的「香港國
際收支平衡統計的最新發
展」（編號：CDI020131158）
培訓課程的教師報名。
(4) 中國經濟（新辦） 1 150 3 研討會 3 月至 4 月 2016 陳家寶 女士
2892
5899
個人、社會及人文 教育
(5) 香港的產業政策（新辦） 1 200 3 研討會 4 月至 6 月 2016 黃金鳳 女士
2892
6513
個人、社會及人文 教育
(6) 香港公共財政與人口高齡化
（新辦） 1 150 3 研討會 5 月至 6 月 2016
陳家寶 女士
2892
5899
個人、社會及人文 教育
(7) 從比較優勢分析香港未來的
經濟發展（新辦） 1 200 3 研討會 5 月至 6 月 2016
黃金鳳 女士
2892
6513
個人、社會及人文 教育
倫理與 宗教
從全球視野及多元主義探討環境倫理
（新辦） 1 40 3 研討會 12 月 2015
葉昌敏 先生
2892
5475
個人、 社會及人文 教育
課程亦見於丙部八。
-
^對象 P 校長／副校長 M 中層管理人員／科主任／課程統籌主任／統籌員 T 教師／圖書館負責老師／實驗室技術員 26
（甲） 高中課程及評估
（四） 知識增益
學習領域／
科目／
課程範疇／
主題
對象^
課程名稱 場
數
每場
容額
每場
時數
(小時)
模式
舉辦 課程聯絡人
備註 P M T 月份 年份 姓名 電話 組別
個人 、社 會及 人文教育
倫理與 宗教
認識希伯來聖經（舊約）的歷史、
社會及政治背景對理解基督傳道工作
的重要性（新辦） 1 40 3 研討會 1 月 2016
葉昌敏 先生
2892
5475
個人、社會及人文 教育
基督宗教及佛教對「人」的看法如何
促進社群共融及人類福祉（新辦） 1 40 3 研討會 4 月 2016
葉昌敏 先生
2892
5475
個人、社會及人文 教育
課程亦見於丙部一。
地理
知識增益系列：
(1) 香港的交通管理（新辦） 1 100 3 研討會 12 月至 2 月
2015/
2016
游嘉敏 女士
2892
5898
個人、社會及人文 教育
(2) 香港的地質—— 研討會（新辦） 1 100 3 研討會 12 月至 2 月 2015/
2016
胡淑婷 女士
2892
6654
個人、社會及人文 教育
(3) 珠江三角洲區域的高速城市化與
相關問題（新辦） 1 100 3 研討會 1 月至 3 月 2016
游嘉敏 女士
2892
5898
個人、社會及人文 教育
(4) 香港的地質 —— 實地考察
（新辦） 1 40 3 實地考察 1 月至 3 月 2016
胡淑婷 女士
2892
6654
個人、社會及人文 教育
(5) 工業參觀（新辦） 2 30 2 實地考察 2 月至 4 月 2016 游嘉敏 女士
2892
5898
個人、社會及人文 教育
(6) 香港的地質災害 —— 實地考察
（新辦） 1 40 3 實地考察 2 月至 4 月 2016
胡淑婷 女士
2892
6654
個人、社會及人文 教育
(7) 香港的河流及海岸管理（新辦） 1 100 3 研討會 4 月至 6 月 2016 游嘉敏 女士
2892
5898
個人、社會及人文 教育
-
^對象 P 校長／副校長 M 中層管理人員／科主任／課程統籌主任／統籌員 T 教師／圖書館負責老師／實驗室技術員 27
（甲） 高中課程及評估
（四） 知識增益
學習領域／
科目／
課程範疇／
主題
對象^
課程名稱 場
數
每場
容額
每場
時數
(小時)
模式
舉辦 課程聯絡人
備註 P M T 月份 年份 姓名 電話 組別
個人 、社 會及人文教育
歷史
知識增益：
本地文化承傳（新辦） 1 100 3 研討會 9 月至 11 月 2015
吳慶紅 女士
2892
5867
個人、社會及人文 教育
知識增益系列：必修部分
(1) 主題甲—— 第二次世界大戰後
東南亞國家的獨立運動及後殖民
時代的發展（新辦）
2 80 3 研討會 2 月至 4 月 2016 胡俊傑 先生
2892
6527
個人、社會及人文 教育
(2) 主題甲 —— 研習 1949 年後
中國現代史的新觀點（新辦） 3 100 3 研討會
10 月至 12 月及
2 月至 4 月
2015/
2016
吳慶紅 女士
2892
5867
個人、社會及人文 教育
旅遊與 款待
知識增益系列：必修部分
(1) 客務關係及服務（新辦） 2 30 3 工作坊 11 月至 7 月
2015/
2016
梅敬恩 先生
2892
5732
個人、社會及人文 教育
(2) 旅遊導論（新辦） 1 60 6 研討會 5 月至 7 月 2016 梅敬恩 先生
2892
5732
個人、社會及人文 教育
(3) 款待導論（新辦） 1 60 6 研討會 5 月至 7 月 2016 梅敬恩 先生
2892
5732
個人、社會及人文 教育
(4) 款待導論 —— 食物安全（新辦） 1 60 3 研討會 5 月至 7 月 2016 梅敬恩 先生
2892
5732
個人、社會及人文 教育
(5) 旅遊與款待業趨勢及議題
（新辦） 2 60 3 研討會 5 月至 7 月 2016
梅敬恩 先生
2892
5732
個人、社會及人文 教育
-
^對象 P 校長／副校長 M 中層管理人員／科主任／課程統籌主任／統籌員 T 教師／圖書館負責老師／實驗室技術員 28
（甲） 高中課程及評估
（四） 知識增益
學習領域／
科目／
課程範疇／
主題
對象^
課程名稱 場
數
每場
容額
每場
時數
(小時)
模式
舉辦 課程聯絡人
備註 P M T 月份 年份 姓名 電話 組別
個人 、社 會及人文教育
旅遊與 款待
(6) 地理名勝（新辦） 2 30 3 工作坊 5 月至 7 月 2016 梅敬恩 先生
2892
5732
個人、社會及人文 教育
知識增益系列：選修部分
(1) 主題公園及景點（新辦） 3 60 3 研討會 11 月至 7 月
2015/
2016
梅敬恩 先生
2892
5732
個人、社會及人文 教育
(2) 會議、獎勵、商務、展覽業
（新辦） 3 60 3 研討會 11 月至 7 月
2015/
2016
梅敬恩 先生
2892
5732
個人、社會及人文 教育
科學 教育
生物／ 組合科學
（生物部分）
知識增益系列：
(1) 汀角生態導賞團（新辦） 2 30 3 參觀 3 月至 6 月 2016
邱佩恩 女士
3698
3434
科學 教育
(1) 包含「數理、科技教育」元素。
(2) 課程亦見於丙部四。
(2) 生物多樣性和進化（新辦） 1 200 3 研討會 3 月至 6 月 2016 邱佩恩 女士
3698
3434
科學 教育
(1) 包含「數理、科技教育」元素。
(2) 課程亦見於丙部四。
化學／ 組合科學
（化學部分）
知識增益系列：
(1) 參觀本地化學相關機構（修訂） 2 15 2.5 參觀 11 月至 6 月
2015/
2016
劉文傑 先生
3698
3446
科學 教育
(1) 修訂課程，內容與 2012年 11 月、2014 年 2 月及 2015 年 3 月至 4 月舉辦的課程（編號：CDI020130129、CDI020140072 及CDI020150802）相近。
(2) 課程亦見於丙部四及八。
(2) 化學的應用（重辦） 1 200 2.5 網上課程 2 月至 3 月 2016 劉文傑 先生
3698
3446
科學 教育
(1) 重辦課程，內容與 2015年 6 月舉辦的課程（編號︰CDI020150924）相同。
(2) 課程亦見於丙部四及八。
-
^對象 P 校長／副校長 M 中層管理人員／科主任／課程統籌主任／統籌員 T 教師／圖書館負責老師／實驗室技術員 29
（甲） 高中課程及評估
（四） 知識增益
學習領域／
科目／
課程範疇／
主題
對象^
課程名稱 場
數
每場
容額
每場
時數
(小時)
模式
舉辦 課程聯絡人
備註 P M T 月份 年份 姓名 電話 組別
科學 教育
化學／ 組合科學
（化學部分）
(3) 日常生活的化學（新辦） 2 200 2.5 研討會及網上課程
4 月至 6 月 2016 劉文傑 先生
3698
3446
科學 教育
課程亦見於丙部四及八。
實驗室技術員課程：
知識增益系列︰化學的應用（新辦） 1 200 2.5 網上課程 2 月至 3 月 2016
劉文傑 先生
3698
3446
科學 教育
課程亦見於丙部四及八。
物理
知識增益系列：
(1) 選修部分（I）（新辦） 1 200 3 研討會 3 月至 6 月 2016
張家駒 先生
3698
3448
科學 教育
(1) 與本地大專院校合辦。
(2) 詳細課題待定。
(2) 選修部分（II）（新辦） 1 200 3 研討會 3 月至 6 月 2016 張家駒 先生
3698
3448
科學 教育
(1) 與本地大專院校合辦
(2) 詳細課題待定。
綜合 科學
（中四至 中六）
知識增益研討會（新辦） 1 100 3 研討會 4 月至 6 月 2016 卓玲玲 女士
3698
3452
科學 教育
(1) 包含「數理、科技教育」元素。
(2) 課程亦見於丙部一及四。
科學 （中一至 中三）
知識增益研討會（新辦） 1 100 3 研討會 4 月至 6 月 2016 卓玲玲 女士
3698
3452
科學 教育
(1) 包含「數理、科技教育」元素。
(2) 課程亦見於丙部一及四。
科技教育
企業、 會計與
財務概論
知識增益系列：
(22) 香港會計準則的更新及成本會計
的應用（修訂）
1 100 3 研討會 6 月至 7 月 2016 陳慧韵 女士
3698
3125
科技 教育
(1) 修訂課程，內容與 2015年 7 月舉辦的課程（編號：CDI02015
