1 2 프로젝트 개요 기획의도

3 미디어 제작

1 프로젝트 개요

1. 프로젝트 개요

캠페인 주제

‘무리’를 넘어선 ‘우리’

캠페인 대상

한 학급의 중학생 30명 내외

미디어 선정

포스터, 카카오스토리

2 기획의도

2. 기획의도

• 학교폭력의 심각성

2. 기획의도

• 학교폭력의 심각성

2. 기획의도

• 학교폭력의 심각성

• 그 원인은?

- 가정적 요인

- 학교환경 요인

- 사회환경 요인

- 심리적‧개인적 원인

⁞

(소정순, 2008)

학생 개개인의

Non Nobis Solum

정신의 부재

2. 기획의도

소그룹 분열

타인으로 인식

관심‧존중 결여

학교 폭력

새로운 친구들과

소통하는 기회 마련

3 미디어 제작

3. 미디어 제작

• ASSURE 모형

학습자 분석

목표 진술

전략, 미디어, 자료 선정

미디어, 자료 활용

학습자 참여 요구

평가와 수정

Analyze learners 학습자 분석

• 일반적 특성

- 14~16세의 중학생

- 학급 내에서 특정한 친구 몇몇끼리 무리를 형성함

• 몇 개의 소그룹으로 분열됨

• 자신과 다른 그룹에 속한 친구와는 잘 소통하지 않음

- 선도적인 표현에 거부감 느낌

• Ex. 친구와 사이좋게 지내자 (x)

- 문화상품권을 선호함

Analyze learners 학습자 분석

• 출발점 행동

- 주로 스마트폰으로 친구들과 소통함

- 카카오스토리를 활용하여 다양한 활동을 함

- 공유하기, 댓글달기를 통해 친구들과 의사소통

- 자유로운 놀이의 장이지만,

바람직한 내용의 글을 공유하는

모습도 보임

• 캠페인 목표

1. 캠페인에 참여한 중학생들은 미션이 진행되는 한 달

동안 새로운 친구들과 아무 스스럼 없이 소통할 수

있다.

2. 캠페인에 참여한 중학생들은 한 학기 동안 같은

학급의 친구들을 타인이 아니라 공동체의 일원으로

가깝게 인식할 수 있다.

State objectives 목표 진술

Select strategies,

technology, media & materials

전략, 미디어, 자료 선정

1. 전략 설정

- 월별 미션 수행 형식의 캠페인

- 담임 선생님이 미션을 함께할 팀원 구성

- 보상 제공: 문화상품권

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전략, 미디어, 자료 선정

A팀 B팀 C팀

은지 진솔 희영 원빈 희경 정원

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전략, 미디어, 자료 선정

1. 전략 설정

- 월별 미션 수행 형식의 캠페인

- 담임 선생님이 미션을 함께할 팀원 구성

- 보상 제공: 문화상품권

2. 테크놀로지 및 미디어 선정

- 포스터: 교실 벽면에 부착

- 카카오스토리: 부가적인 매체로서 포스터 이미지 공유

9월

“친구들과 맛있는

점심식사 하기”

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전략, 미디어, 자료 선정

3. 자료 설계

10월

“친구들과 함께

피크닉 가기”

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전략, 미디어, 자료 선정

3. 자료 설계

11월

“친구들과 장기자랑

준비하기”

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전략, 미디어, 자료 선정

3. 자료 설계

12월

“친구들에게 마음을

담아 롤링페이퍼 쓰기”

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전략, 미디어, 자료 선정

3. 자료 설계