题干 选项（标签换行作用） 解析

儿童的道德发展经历他律道德向自律道德的发展过程。

A:对

B:错

这是皮亚杰发现并总结出的儿童道德认知发展规律，即儿童道德的发展经历了一个从他律到自律的认识、转化发展过程。

“活泼好动、行为敏捷”是指人的兴趣表现出来的特征。

A:对

B:错“活泼好动、行为敏捷”是指人的气质特征。

将学习失败归因为自己努力不够，会提高学习的积极性。

A:对

B:错

学生将失败归因为自己努力不够时，下次他就会做出更大的努力并克服学习中遇到的困难以获得更多的成功。

《中华人民共和国教师法》是由国家最高行政机关为提高教师队伍的素质而制定的。

A:对

B:错《中华共和国教师法》是由全国人民代表大会常务委员会制定的。

学校应当推广使用全国通用的普通话，任何学校不得用少数民族通用的语言文字教学。

A:对

B:错

义务教育法在语言文字方面对学校的规定：学校应当推广使用全国通用的普通话。招收少数民族学生为主的学校，可以用少数民族通用的语言文字教学。

负强化和惩罚是两个不同含义的概念。

A:对

B:错

负强化是消除伤害性或讨厌的刺激以增加合乎要求反应出现概率的过程。而惩罚是指为减少或消除某种不良行为再次出现的可能性，或防止在此行为发生后所跟随的不愉快事件。

研究表明，学习的熟练程度达到150%时，记忆效果最好。

A:对

B:错

研究表明，学习的熟练程度达到150％时，记忆效果最好；超过150％时，效果并不递增，很可能引起厌倦、疲劳等而成为无效劳动。

校外活动是课堂教学的延续。

A:对

B:错

课外活动是课堂教学的延续和补充，它可以弥补课堂教学的局限，巩固和扩展课内教学的成果，对课内教学有促进作用。

创新高校继续教育的培训模式，扩大高校优质教育资源覆盖面，积极服务学习型社会建设。

A:对

B:错A

继续推动国家开放大学网络学习课程、通识课程、五分钟课程、全媒体数字教材建设，使上线的网络课程总量超过450门，完成 1 万个 5分钟课程规划和建设，推进 110 门通识课程建设，启动 100 门大规模在线开放课程建设。

A:对

B:错

继续推动国家开放大学网络学习课程、通识课程、五分钟课程、全媒体数字教材建设，使上线的网络课程总量超过350门，完成1万个5分钟课程规划和建设，推进110门通识课程建设，启动100门大规模在线开放课程建设。

继续与中国联通、中国移动合作开展中小学校长和骨干教师“网络学习空间人人通”专项培训，计划全年培训中小学校长 2000 人、骨干教师 4000 人。

A:对

B:错

继续与中国电信、中国联通、中国移动合作开展中小学、职业院校校长和骨干教师“网络学习空间人人通”专项培训，计划全年培训职业院校校长1000人、骨干教师2000人，中小学校长2000人、骨干教师5000人。

坚持优先发展教育事业，坚持社会主义办学方向。

A:对

B:错A

高级职称教师可不参加继续教育培训。

A:对

B:错高级职称教师要参加继续教育培训。

教师继续教育学时审核登记按“谁主办、谁审核”的原则登记审核学时。

A:对

B:错A

中小学教师培训每5年为一个周期。

A:对

B:错A

教师继续教育学时审核登记实行“省、市、县（区）、校”四级管理，按“谁主办、谁审核”的原则登记审核学时。

A:对

B:错A

登记证书是教师参加继续教育的唯一凭证，是教师年度考核、职务聘任、晋级、教师资格证书登记注册、年审的必备条件。

A:对

B:错A

许昌市力争用 5 年时间，在全省率先普及学前教育，率先实现义务教育优质均衡，率先普及高中阶段教育，构建“互联网+”智慧教育体系，使我市基础教育进入全省先进行列。

A:对

B:错

许昌市力争用 3年时间，在全省率先普及学前教育，率先实现义务教育优质均衡，率先普及高中阶段教育，构建“互联网+”智慧教育体系，使我市基础教育进入全省先进行列。

许昌市预计到2022年，高质量完成五年一周期360学时基础教育教师继续教育培训任务，教师继续教育制度更加成熟定型，管理体制机制更加顺畅规范，初步实现教师教育治理体系和治理能力现代化。

A:对

B:错

许昌市预计到2020年，高质量完成五年一周期360学时基础教育教师继续教育培训任务，教师继续教育制度更加成熟定型，管理体制机制更加顺畅规范，初步实现教师教育治理体系和治理能力现代化。

公安机关、人民检察院、人民法院以及司法行政部门，应当依法履行职责，在司法活动中保护未成年人的合法权益。

A:对

B:错A

未成年人的合法权益受到侵害，依法向人民法院提起诉讼的，人民法院应当依法及时审理，并适应未成年人生理、心理特点和健康成长的需要，保障未成年人的合法权益

A:对

B:错A

人民法院审理离婚案件，涉及未成年子女抚养问题的，不应当听取有表达意愿能力的未成年子女的意见，根据保障子女权益的原则和双方具体情况依法处理。

A:对

B:错B

对违法犯罪的未成年人，实行教育、感化、挽救的方针，坚持教育为主、惩罚为辅的原则。

A:对

B:错A

学校和其它教育机构依照国家规定，自主进行教师管理工作。

A:错

B:对A

社会力量所办学校教师资格由办学的批准部门或者委托有关学校认定。

A:错B:对

A

《中华人民共和国教师法》规定：受开除公职处分的教师，不用回收教师资格证。

A:对

B:错

教师受到开除公职处分的，由教师资格认定部门撤销其教师资格并收回其教师资格证书。

在实施教师资格定期注册工作中,要注意及时发现、研究和解决出现的新情况、新问题。

A:错B:对

A

教师考核应当客观、公正、准确，充分听取学校各部门、其他教师以及学生的意见。

A:对

B:错A

教师有知道学生的学习和发展，评定学生的品行和学业成绩的义务。

A:对

B:错教师有指导学生的学习和发展,评定学生的品行和学业成绩的义务

教师体罚学生，经教育不改，情节严重，构成犯罪的，依法追究刑事责任。

A:对

B:错A

凡在本周期内参加各类学历教育（含二年以上在职研究生课程进修班、第二学历）学习的教师，如能够在本周期内取得毕业（结业、学位）证书者，可免于参加本周期内的培训项目 360 学时培训。

A:对

B:错

凡在本周期内参加各类学历教育（含二年以上在职研究生课程进修班、第二学历）学习的教师，如能够在本周期内取得毕业（结业、学位）证书者，可免于参加本周期内的培训项目 360 学时培训。这种说法是正确的.

中小学校负责本校组织的教师培训活动学时登记，不受理校外培训登记。

A:对

B:错

中小学校负责本校组织的教师培训活动学时登记，不受理校外培训登记。这种说法是错误的.

各地教育行政部门和中小学校要将优秀班主任的表彰奖励纳入教师、教育工作者的表彰奖励体系之中，不定期表彰优秀班主任。

A:对

B:错

各地教育行政部门和中小学校要将优秀班主任的表彰奖励纳入教师、教育工作者的表彰奖励体系之中，不定期表彰优秀班主任。这种说法是错误的.

高等院校应该在思想政治教育专业中招收有班主任工作经历的老师，开设专门课程，为学生毕业以后从事班主任工作提供必要的理论和技能的训练。

A:对

B:错

高等院校应该在思想政治教育专业中招收有班主任工作经历的老师，开设专门课程，为学生毕业以后从事班主任工作提供必要的理论和技能的训练。这种说法是正确的.

“国培计划”集中支持中东部乡村教师校长培训。

A:对

B:错“国培计划”集中支持中西部乡村教师校长培训。

鼓励支持有条件的高校自主设置“教师教育学”一级学科。

A:对

B:错

鼓励支持有条件的高校自主设置"教师教育学"二级学科，国家定期公布高校在教育学一级学科设立"教师教育学"二级学科情况，加强教师教育的学术研究和人才培养。

要坚持价值性和知识性相统一，寓价值观引导于知识传授之中。

A:对

B:错

习近平强调，推动思想政治理论课改革创新，要不断增强思政课的思想性、理论性和亲和力、针对性。要坚持价值性和知识性相统一，寓价值观引导于知识传授之中。

要坚持建设性和批判性相统一，传导主流意识形态，直面各种错误观点和思潮。

A:对

B:错

习近平强调，推动思想政治理论课改革创新，要不断增强思政课的思想性、理论性和亲和力、针对性。要坚持建设性和批判性相统一，传导主流意识形态，直面各种错误观点和思潮。

要坚持理论性和实践性相统一，用科学理论培养人，重视思政课的实践性，把思政小课堂同社会大课堂结合起来，教育引导学生立鸿鹄志，做奋斗者。

A:对

B:错

习近平强调，推动思想政治理论课改革创新，要不断增强思政课的思想性、理论性和亲和力、针对性。要坚持理论性和实践性相统一，用科学理论培养人，重视思政课的实践性，把思政小课堂同社会大课堂结合起来，教育引导学生立鸿鹄志，做奋斗者。

要坚持统一性和多样性相统一，落实教学目标、课程设置、教材使用、教学管理等方面的统一要求，又因地制宜、因时制宜、因材施教。

A:对

B:错

习近平强调，推动思想政治理论课改革创新，要不断增强思政课的思想性、理论性和亲和力、针对性。要坚持统一性和多样性相统一，落实教学目标、课程设置、教材使用、教学管理等方面的统一要求，又因地制宜、因时制宜、因材施教。

要坚持灌输性和启发性相统一，思政课教学离不开教师的主导，同时要加大对学生的认知规律和接受特点的研究，发挥学生主体性作用。

A:对

B:错

要坚持主导性和主体性相统一，思政课教学离不开教师的主导，同时要加大对学生的认知规律和接受特点的研究，发挥学生主体性作用

坚持廉洁自律要求:不得在招生、考试、推优、保研、就业及绩效核、岗位聘用、职称评聘、评优评奖等工作中徇私舞弊、弄虚作假

A:对

B:错

《新时代中小学教师职业行为十项准则》第八条秉持公平诚信规定：坚持原则，处事公道，光明磊落，为人正直；不得在招生、考试、推优、保研、就业及绩效考核、岗位聘用、职称评聘、评优评奖等工作中徇私舞弊、弄虚作假。

教师不得假公济私，擅自利用学校名义或校名、校徽、专利、场所等资源谋取个人利益。

A:对

B:错

《新时代中小学教师职业行为十项准则》第十条积极奉献社会规定：积极奉献社会。履行社会责任，贡献聪明才智，树立正确义利观；不得假公济私，擅自利用学校名义或校名、校徽、专利、场所等资源谋取个人利益。

近视眼眼镜可以相互借戴。

A:对

B:错

不要互相借戴眼镜。每个人的屈光度数、瞳孔距离不相同，互相借戴眼镜会出现眼疲劳等症状，影响视力，有害无益。

如果确认已患近视，可以到不正规的眼镜店或随便在马路边小摊位上配镜。

A:对

B:错

选择正规医院的眼科检查，视力，验光，试镜，然后根据试镜的度数进行佩戴合适的眼镜，也可以选择正规的眼镜店配眼镜。

为了营造良好的视觉环境，桌椅高低要与学生身高相匹配。

A:对

B:错

按国家规定的标准要求，提供与学生身高相符合的课桌椅，每间教室内应预置1-3种不同型号的课桌椅（有条件的学校应配置2种以上型号的课桌椅），或配备可调试课桌椅。桌椅高低要与学生身高相适合，学生学习用的桌椅，过高或过低，都会迫使学生的眼睛靠近书本，增加眼睛的调节和集合。桌椅高低不合适，又近距离长时间用眼，是促使学生近视上升的一个原因。适宜的桌椅高差为桌面到椅面距离约等于1/3坐高。

16 岁以下的儿童少年配戴隐形眼镜要慎重。

A:对

B:错未成年人不建议佩戴隐形眼镜，因为隐形眼镜是佩戴在角膜上的，而我们角膜大部分的营养来自于空气，佩戴隐形眼镜后，角膜大部分的营养会丢失，会引起眼睛疼痛，流泪，眼睛分泌物增多。

为提升网络安全人才培养能力和质量，我们应加强对有关“双一流”建设高校的指导，继续加强网络空间安全、人工智能相关学科建设。

A:对

B:错

提升网络安全人才培养能力和质量——编写《网络空间安全研究生核心课程指南》。加强对有关“双一流”建设高校的指导，继续加强网络空间安全、人工智能相关学科建设。

组织好教育系统国家网络安全宣传周“校园日”活动，切实提高广大青少年网络安全意识、实践能力和防护技能。

A:对

B:错

重视校园文化建设，开展丰富多样的网络安全教育宣传活动，营造学生良好成长成才环境。组织好教育系统国家网络安全宣传周“校园日”活动，切实提高广大青少年网络安全意识、实践能力和防护技能。

完善中国语言资源采录展示平台，持续推动语言文字信息化关键技术研究与应用是2019 年教育信息化和网络安全工作的核心目标。

A:对

B:错

2019 年教育信息化和网络安全工作的重点任务之一：完善中国语言资源采录展示平台，持续推动语言文字信息化关键技术研究与应用。建设和完善国家语委语言资源网，促进语言资源的服务和共享。

未成年人不建议佩戴隐形眼镜，因为隐形眼镜是佩戴在角膜上的，而我们角膜大部分的营养来自于空气，佩戴隐形眼镜后，角膜大部分的营养会丢失，会引起眼睛疼痛，流泪，眼睛分泌物增多。

未成年人不建议佩戴隐形眼镜，因为隐形眼镜是佩戴在角膜上的，而我们角膜大部分的营养来自于空气，佩戴隐形眼镜后，角膜大部分的营养会丢失，会引起眼睛疼痛，流泪，眼睛分泌物增多。

未成年人不建议佩戴隐形眼镜，因为隐形眼镜是佩戴在角膜上的，而我们角膜大部分的营养来自于空气，佩戴隐形眼镜后，角膜大部分的营养会丢失，会引起眼睛疼痛，流泪，眼睛分泌物增多。