林老師交流道 106年01月號 第一版【家裡的話】

中華民國88年6月創刊 創 刊 人 ：曾淑賢 發 行 人 ：洪世昌 地 址：臺北市建國南路2段125號 總館承辦人：黃煥棠 推廣課電話：2755-2823#2114 主 編：黃筱荃 臺北市立圖書館林老師說故事團隊出刊

【編者的話】 眾猴辭歲、群雞登場，宇宙不變的定律就是不曾片刻停歇的變動，變動的態勢乍看彷彿有跡可循卻又是玄機無盡。 聰明美麗的雞五德兼備，昂首舉目、挺胸踱步、羽翼抖擻、繽紛燦爛、輝映著晨曦的曙光迎來新春的亮麗，變動讓希望無限、變動讓進步可能，變動讓我們隨12生肖的特質而 領受醒悟的機會。 感謝上天賜給我們的是可以改變的場域，使每一個當下更顯寶貴，不動的心活滿每個呼吸的瞬息，原來一切的變，可以是心念隨慾求搖擺的動盪，也可以是如如不動的觀賞。 今年，團隊服務幹部群嶄新上任，我們將在第二版團隊札記中為各位作簡介，新幹部的就位將更有助於團隊成員的相互扶持、親愛精誠，和推展各分館故事服務支援。 新年初始，我們將會推出一系列以生肖為主題的各式教材，以利各位設計課程、舉辦活動時取用，更希望你也能將生活經驗、繪本傳遞、活動分享等各類文稿投寄到這個屬我們圈內人的林老師交流道，好叫故事活水綿延長流！ 祝福

雞年吉利 珍惜好機會

交流道投稿信箱：lilyu200@yahoo.com.tw 編輯組下次開會時間：106.02.23（四）19:00;長安分館 林老師團隊網站： http://intra.tpml.edu.tw/chinese/teacher/teacher.htm

雞的祖先~

原雞(

赤色野

雞)

松山／黃筱荃

今年生肖屬雞，雞是十二生肖中唯一的飛禽，牠和人的

生活密切相關。神采奕奕的雞自古被視為祝禱、喜慶、吉

祥的象徵，《韓詩外傳》說，它頭上有冠，是文德；足後

有距能鬥，是武德；敵前敢拼，是勇德；有食物招呼同類，

是仁德；守夜不失時，天明報曉，是信德，故雞是文武兼

備、勇敢、仁義、可信賴的[

五德之禽]

。

相傳，女媧在七日中每日造一種生物，初一首先造了

雞，所以農曆新年的首日又名[

雞日]

。

雞出現在白堊時期末，曾與恐龍相遇，卻在地球劇變

後存活下來，是至今未解之謎。歷經上百年研究生物學家

發現，雞的大腦雖然只有核桃般大小，但運作機制超乎人

類想像。

雞的叫聲或動作傳達某種特定的訊息，而且是其他雞

能夠了解的。亦即雞叫聲具有行為學家所謂的「功能上的

指示性」，意指特定的對象和事件，基本上類似人類使用

語言溝通的道理。雞聽到同類叫聲時，會聯想到該叫聲意

指的特定事物而產生心理畫面，於是有所反應，或逃離或

接近食物來源。再者，還會因聽眾而異。公雞看到威脅時，

如果知道附近是母雞，就會發出警告聲，但是如果旁邊是

雄性競爭者，則會保持安靜。母雞的叫聲也同樣具選擇性，

只有為保護小雞時才會發出警告。

雞能發出大約二十四種叫聲，其中許多種叫聲與某些

事件有關。例如，當遇到來自上空的威脅，雞會低伏發出

小聲的高音「咿」、遇到地面掠食者就咯咯叫、發現食物

時，公雞會發出一連串興奮的「噠、噠」聲，尤其是一旁

有隻正在評量牠的母雞時。雞是聰明的鳥類具有複雜的認

知、溝通能力，會使用複雜的訊息來傳達意圖，做決定前

還懂得擷取先前的經驗、斟酌當下的情勢，不但能解決複

雜的問題，也會同情處於危險的個體。

可見，雞叫聲不是簡單的反射動作而是解讀事件的意

義、經過深思熟慮後的行動，這種特性更接近腦容量較大

的哺乳類，而比較不像鳥類。

所有雞是遺傳了共同野生祖先（生活在南亞和東南亞

森林中的紅色叢林雞

如上圖）的卓越認知能力，環境讓紅

色叢林雞發展出聰明的策略，處理彼此關係與周圍危險，

也因而發展出有智力的溝通方式，這些特性在家雞身上仍

然存在。雞，可不容小覷哪！z

林老師說故事團隊第 9 屆組織圖 (106 年 -107 年 )

林老師說故事團隊

隊 長 唐淑珍（萬興）

活動組

組長

丁孟羚

(李科永)

東區

區長

李東子

(六合)

10 分館

研發組

組長

林月眉

(天母)

編輯組

組長

江秋鳳

(士林)

資訊組

組長

劉 敏

(南機場)

南區

區長

林素菁

(萬興)

12 分館

西區

區長

李麗真

(建成)

10 分館

北 1 區

區長

胡婉禛

(士林)

9 分館

民生

三民

松山

永春

中崙

南港

龍華 民眾閱覽

室

推

廣

活

動

支

援

萬華

大同

建成

東園

長安

延平

大直

總館

城中

中

大安

道藩

景美

木柵

永建

萬興

文山

力行

景新

士林

稻香

清江

天母

內湖

東湖

西湖

團

隊

活

動

資

料

收

集

整

理

團

隊

網

站

維

護

管

理

林

老

師

交

流

道

月

刊

林老師說故事

兒童劇團

團長

鄧燕華

(大安)

王貫英

紀念館

西園

龍山

三興

吉利

中山

葫蘆堵

六合

北投

石牌

舊莊

副隊長 徐智暖（中崙）

北 2 區

區長

鐘淑卿

(西中)

5 分館

西中

李科永

南機場

工作站

林老師之

在職教育

訓練規劃

開發研究

各項說故

事技巧與

教案整理

副隊長 陳淑泙（永建）46 分館

林老師交流道 106年01月號 第三版【布 告 欄】

您參加了嗎??

105.11.27北市圖林老師志工團 隊的年度盛事，就差你一位喔～

林老師交流道 106年01月號 第四版【專題報導】

2016我們在 說故事的

資料來源：105年兒醫說故事紀錄檔案 摘錄及整理／景美 黃百合

98/3/15起，林老師團隊裡來自各分館的林老師，想讓每個角落的孩子都能享有聽故事的權利，所以除了每月到圖書館說故事外，還輪流排班到臺大兒童醫院的「彩色天洞」遊戲室來服務，並用鍵盤敲出每次的活動紀錄，分享給其他夥伴，迄今已進入第7年，歡迎更多有志散播故事‧散播愛的夥伴來加入兒醫說故事的行列，帶我們看見故事活動的更多可能…

故事×手作 淑泙帶《麥先生的帽子魔術》來拐騙不想聽故事的小孩躲到「秘密基地」一起玩故事。果然故事真的有魔法，被家人催著要趕車回臺中的孩子在離開前說：「還要再來臺北上課(聽故事做美勞)。」 曉芳教大家折花，本來以為很難，但沒想到跟著她的解說來做，又快又順利的就完成一朵漂亮的花，令在場每個人幾乎都再多做一朵，看到孩子們雙手捧花回病房的感覺真好，還有媽媽回房後又跑來說，病房裡另外一個小孩也想要呢！ 玉寶今天帶來小花籃的美勞很受歡迎，原本吵著要找爸爸的女孩興致勃勃地做了七、八個還不肯停，而一位奶奶也幫孫女做了好多個。後來，玉寶還帶了好多成品送給路過的病童，並請小朋友將花籃轉送給在旁的媽媽，也祝福孩童早日康復，贏得許多笑容與道謝。 旭宏應一對姐妹要求教第二個美勞-立體兔子，這美勞簡單又可愛，貼上豆豆貼當眼睛，更加活靈活現，連經過門口的小女孩忍不住也抓了一隻走。話說，這小女孩很有趣，害羞又不會說中文，打針的手拿著陀螺，眼睛看著兔子。當聽到可以送她，立馬抓了一隻，頭也不回的往前走，令陪同的爸爸有點尷尬，代她向我們說謝謝哪！ 慧潔帶了三本書和抽抽樂禮物袋進病房說故事，受到熱情歡迎，成功的進入3間病房，分別和5個6-7歲的小朋友說故事，其中還有人欲罷不能的堅持要聽完3個故事，就這樣從3:30整整說到5:00才結束回到遊戲室。雖然有種被榨乾的感覺，但和小朋友及家長開心的互動，讓今天的兒醫說故事有個的美好結束。

病童微觀察 有一位約4~5歲小男孩很害羞，但看起來是有故事魂的，雖然不肯進來，但也不肯離開，於是珮君就開始講《拉奇和小獅子》，希望吸引他進來。可愛的小男孩一開始是從彩色天洞門外的透明玻璃洞看著

林老師交流道 106年01月號 第五版【專題報導】

珮君說故事，後來轉到門口坐在小馬上聽(不知誰很貼心地幫他把小馬搬出去了)，事後據媽媽說，這位小男孩真的很害羞，他去幼稚園的前兩個星期都是在門口上課不肯進教室的喔！ 一位大妹妹因藥物過敏容易疲累，但不想離開正在進行說故事活動的遊戲室，寧願趴在輪椅醒醒睡睡間看著大家畫畫、作美勞，猜想她應該是想要聽歡樂的聲音吧！後來，淑珍在櫥櫃中找到好幾根活跳蝦吸管美勞(由景美分館的美賢提供)，拿出來示範給大妹妹看。本來情緒一直處於低潮的她，竟然主動伸手拿了一隻活跳蝦，希望回病房後活跳蝦讓她心情好一些。 有兩位小女生都是脊椎開刀，又住隔壁病房，就結伴一起來遊戲室聽故事，而且還和琦雅一起到病房宣傳。更棒的是，聽故事期間，珮君發現她們除了不能彎腰、不能姿勢不良外，聽故事的反應和專注力都是100分喔！ 活動快尾聲時，來了一對新手爸媽和一歲多的小女孩，職業病上身的淑珍忍不住開始示範如何和幼兒互動的方式及手指謠，有個小小女孩自動跑來當小模特兒，結果原本坐在爸爸身上的小小孩居然也溜下來爬到淑珍身上，真是有趣。 一位小學二年級的小朋友很聰明、獨立，有自己的想法，看起來精神狀況超好，淑雲一問之下才了解原來是他的妹妹突然不舒服就醫，於是他假日來探望陪伴妹妹，並趁這機會出來參與活動、透透氣。那天，他坐在彩色天洞的一角落裡，唸起了故事和淑雲分享。

夥伴真心話 佩瑛：在兒醫說故事的好處，就是可以和不同分館的老師們交流。我真是幸福，很久沒去兒醫說故事，遇到摺紙高手曉芳，還有一個說話很溫柔的慧珠，聽她說話，人都融化了。 林宜：看到小朋友一臉嚴肅聽故事，終於在當我說到「升上噴火班」時，小朋友笑出來了。笑能讓心情愉悅，減輕病痛，這是我每次到兒醫說故事，努力想做到的事。 美秀：今天帶了北京的朋友李昕一起去宣傳，她很好奇臺灣人的志工精神，雖然現場人數不多，但是大家認真的感覺真好耶！令他很讚嘆臺灣有這美好的志工服務。 珮君：琦雅的說故事功力很棒（進步神速!!），中途進場聽故事自稱來自廣州的小妹妹，很快就黏著琦雅姐姐囉！ 淑珍：美勞完成後，慧珠再加送《Guji Guji》故事，讓孩子心滿意足離開遊戲室，我們也利用短短時間交流一下美勞，帶回可愛的成品，真是美好的一天。 淑雲：今天參與的孩子們不多，再加上各自有自己喜歡的活動方式，所以我們分散陪伴孩子活動。個別的帶領活動，讓人頗有溫馨幸福的感覺，也顯出每位老師不斷的絞盡腦汁，使出十八般武藝（尤其是素燕和秋鑾功力之深，令我佩服），就是希望孩子能有個開心愉悅的週末下午。

林老師交流道 106年01月號 第六版【活動分享】

文／西中 唐克璇

林老師交流道 106年01月號 第七版【好書介紹】

文、照片提供／景美 黃百合

世界上有各式各樣的房屋，不管是老厝，還是新家， 只要有人情味的地方就是好住所 ◎「房屋」主題繪本推薦： 《100層樓的家》系列(小魯) 《11隻貓和豬先生》(道聲) 《小房子》(遠流) 《各式各樣的房屋》(臺灣麥克) 《老厝阿嬤》(巴巴文化) 《獅子的新家》(小魯) 《橘色奇蹟》(遠流)

某天逛誠品書店時，無意間在櫃檯發現一張被摺的像小房子的簡章，忍不住厚臉皮的向店員央求送我，沒想到店員爽口的答應了，於是開心的回家研究做法，同時尋找適合說故事用的「房屋」書。 每本房屋書都很好看，選來選去，決定挑有實景可根據的老屋繪本《老厝阿嬤》，並認真的查起它的相關資料，沒想到就一頭栽進去，查到除了臺南的321巷，還有臺北的四四南村、高雄的黃埔新村等，都是老厝轉型的代表。 雖然跟孩子們從故事書延伸到真實的老厝時，他們未必能理解這樣的歷史價值，但是請孩子們想像活了數十年，甚至一百年的老房子，儲存了多少人的記憶，說不定等他們長大了、搬家了，也會開始回憶&認同自己小時候住的房子，就像朋友一樣，還是老的好:)

▼玩遊戲：猜拳拔煙囪

▼玩遊戲：大野狼吹房子 ◎【立體小屋】 摺紙教學影片： https://youtu.be/TZUgnlYY0hs

▼這天，我們在家認識各式各樣的房屋，最重要的是，認識一間臺南老厝的故事，再用雙手蓋自己的房子。真的是蓋房子喔！只不過，不是用鋼筋水泥，而是用印泥:)

▼說故事：《老厝阿嬤》

▼手作：立體小屋

林老師交流道 106年01月號 第八版【美勞天地】

編輯組員：唐淑珍、江秋鳳、黃百合、高素燕、黃筱荃、王麗真、游雅珊、陳玉寶、陳淑泙、鄭美秀、 黃美賢、劉敏、丁素媛、蔡美倫、張木村

圖‧文／景美 黃美賢 材料：橘色書面紙、雙面膠帶、膠帶、紅線(如幼兒多者，需前置作業)、紙邊再利用的拼貼小物。

利用工具剪成大小圓 一大一小圓和8長條狀 小圓中間穿紅線膠帶固定 大小圓略摺十字壓線

雙面膠帶貼在弧度外圍 先兩邊拼貼固定 再貼成四邊平衡 貼成圓狀再拼貼裝飾

戲法變！變！變！巧妙各不同。隨著各季和節慶可變化成~ 柿子、南瓜、聖誕裝飾彩球、春節裝飾、元宵燈籠…等等。 創意無限，請自由發揮！多利用手邊現有事物，歡迎變化、改造、…創意多更多。

柿子可搭的繪本《阿婆的燈籠樹》、《阿松爺爺的柿子樹》。南瓜可搭的繪本可參考南瓜類、女巫類、萬聖節類。聖誕節的繪本更多。還有和春節有關的《森林的元宵節》繪本等等。事事皆可”搭”。

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