DV IZVOR Skupina: PČELICE studeni, 2020.
Transcript of DV IZVOR Skupina: PČELICE studeni, 2020.
![Page 1: DV IZVOR Skupina: PČELICE studeni, 2020.](https://reader031.fdocument.pub/reader031/viewer/2022012511/61897144fd6ab544d26c2049/html5/thumbnails/1.jpg)
PRIPREMA DJECE ZA ANIMIRANI FILM
„KOYAA”
DV IZVOR Skupina: PČELICEstudeni, 2020.
Odgajatelji:Anita GoršetaIvana Šebalj
![Page 2: DV IZVOR Skupina: PČELICE studeni, 2020.](https://reader031.fdocument.pub/reader031/viewer/2022012511/61897144fd6ab544d26c2049/html5/thumbnails/2.jpg)
I ove godine smo nastavili suradnju s Udrugom Djeca susreću umjetnost isudjelovali u projektu „Sedmi kontinent, Vrtići u kvartovskom kinu“ ali umalo izmijenjenom obliku. S obzirom na upute Ministarstva zaobrazovanje, HZJZ-a i epidemiološke uvjete nismo bili u mogućnostiosobno otići do Kinoteke na projekciju animiranih filmova. Stoga smo ustudenom organizirali projekciju animiranog filma „Koyaa“ (redatelj KoljaSaksida) putem ZOOM aplikacije u našoj zbornici gdje imamo veliki ekrani internet. U projektu su sudjelovala djeca iz skupine „Pčelice“ (19)zajedno s odgajateljicama Anitom Goršeta i Ivanom Šebalj koje suprethodno pripremale djecu za gledanje filma kroz dobivene materijaleod strane Udruge Djeca susreću umjetnost.
![Page 3: DV IZVOR Skupina: PČELICE studeni, 2020.](https://reader031.fdocument.pub/reader031/viewer/2022012511/61897144fd6ab544d26c2049/html5/thumbnails/3.jpg)
Pripremali smo djecu kroz različite aktivnosti za gledanje animiranog filma „Koyaa”:
djeca su imali mogućnost manipulacijom predmeta istraživati njihove odnose, s naglaskom na odnose u prostoru - lijevo i desno
spoznati važnost slaganja osobnih stvari, reda i urednosti
razvijati pozitivne odnose između onih koji znaju i koji ne znaju te poticati međuvršnjačko učenje
usvojiti određena pravila u igranju zajedničkih igara
![Page 4: DV IZVOR Skupina: PČELICE studeni, 2020.](https://reader031.fdocument.pub/reader031/viewer/2022012511/61897144fd6ab544d26c2049/html5/thumbnails/4.jpg)
Zajedno s djecom smo izrađivali materijale za različite aktivnosti koje smo kasnije provodili prije i poslije projekcije animiranog filma.
![Page 5: DV IZVOR Skupina: PČELICE studeni, 2020.](https://reader031.fdocument.pub/reader031/viewer/2022012511/61897144fd6ab544d26c2049/html5/thumbnails/5.jpg)
Igra s kockom – djeca su
bacala kocku prema
prethodno dogovorenom
redoslijedu. Nakon što
dobiju broj na kocki,
odgajatelj ili dijete koje zna
čitati čitao je zadatak.
![Page 6: DV IZVOR Skupina: PČELICE studeni, 2020.](https://reader031.fdocument.pub/reader031/viewer/2022012511/61897144fd6ab544d26c2049/html5/thumbnails/6.jpg)
Zadaci:
broj 1: Izdvoji lijeve cipele
broj 2: Iz parova izdvoji desne cipele
broj 3: Iz parova izdvoji sve cipele sa crvenim
(plavim, zelenim, žutim… ovisno kakve su
boje vezice u cipelama)
broj 4: Tri para cipela složi u red.
broj 5: Tri para cipela složi u kolonu.
broj 6: Sa zavezanim očima pronađi par
cipela i izdvoji ih.
![Page 7: DV IZVOR Skupina: PČELICE studeni, 2020.](https://reader031.fdocument.pub/reader031/viewer/2022012511/61897144fd6ab544d26c2049/html5/thumbnails/7.jpg)
Pomoću drvenih cipela djeca su
razvijala motoriku šake i prstiju u
aktivnosti uvlačenja vezica u cipelu
koji je jedan od motiva filmova, te su
tako i imali priliku naučiti vezati
žnirance.
![Page 8: DV IZVOR Skupina: PČELICE studeni, 2020.](https://reader031.fdocument.pub/reader031/viewer/2022012511/61897144fd6ab544d26c2049/html5/thumbnails/8.jpg)
Djeca su različitim bojama slikala geometrijske likove – krug, kocku, kvadar, pravokutnik, te smo dobili interesantan zajednički likovni rad.
![Page 9: DV IZVOR Skupina: PČELICE studeni, 2020.](https://reader031.fdocument.pub/reader031/viewer/2022012511/61897144fd6ab544d26c2049/html5/thumbnails/9.jpg)
Razgovarali smo s djecom što razlikuje živi svijet od neživog, te smo
i reproducirali video isječke koji prikazuje Koyin svijet, odnosno
djeca su imali priliku vidjeti tko je Koyaa i kako izgleda.
![Page 10: DV IZVOR Skupina: PČELICE studeni, 2020.](https://reader031.fdocument.pub/reader031/viewer/2022012511/61897144fd6ab544d26c2049/html5/thumbnails/10.jpg)
Uz slike Koyinog lica razgovarali smo o izrazima lica i emocijama kojeizražavamo kroz njega – uz osnovne emocije sreću, tugu, strah i ljutnju,razgovarali smo i o iznenađenju, zabrinutosti, zamišljenosti....
![Page 11: DV IZVOR Skupina: PČELICE studeni, 2020.](https://reader031.fdocument.pub/reader031/viewer/2022012511/61897144fd6ab544d26c2049/html5/thumbnails/11.jpg)
.. Djeca su gledala slike koje prikazuju tijela i likove, te su ih stavljali na određenomjesto, ovisi što slika prikazuje geometrijsko tijelo ili oblik.
Djeca su promatrala predmete oko sebe i pokazivali plohe predmeta koje bi moglisvrstati u jednu ili drugu skupinu. Pomogli smo djeci da zaključe da su likovi najednoj ravnoj plohi i možemo ih prekriti dlanom svoje ruke, a tijela zauzimajuprostor te nam se dlan ruke “savija” kad ih prekrijemo njime.
![Page 12: DV IZVOR Skupina: PČELICE studeni, 2020.](https://reader031.fdocument.pub/reader031/viewer/2022012511/61897144fd6ab544d26c2049/html5/thumbnails/12.jpg)
Animirani film „Koyaa” gledali smo 12.11.2020. preko Zoom platforme u zbornici našeg vrtića. Djeci je to bilo jedno novo i zanimljivo iskustvo.
![Page 13: DV IZVOR Skupina: PČELICE studeni, 2020.](https://reader031.fdocument.pub/reader031/viewer/2022012511/61897144fd6ab544d26c2049/html5/thumbnails/13.jpg)
Aktivnosti poslije projekcije animiranog filma „Koyaa”
![Page 14: DV IZVOR Skupina: PČELICE studeni, 2020.](https://reader031.fdocument.pub/reader031/viewer/2022012511/61897144fd6ab544d26c2049/html5/thumbnails/14.jpg)
Djeca su razvrstavala slike predmete u skupine - odjeću, obuću, igračke i namještaj. Svidjela im se ova igra i pritom su imenovala predmete koji se nalaze na slikama.
![Page 15: DV IZVOR Skupina: PČELICE studeni, 2020.](https://reader031.fdocument.pub/reader031/viewer/2022012511/61897144fd6ab544d26c2049/html5/thumbnails/15.jpg)
Djeca su prepričavala animirani film preko prethodno pripremljenih sličica, odnosno slikopriča. Djeca na taj način obogaćuju svoj rječnik, razvijaju kulturu lijepog izražavanja, kreativnost, usvajaju nove pojmove…
![Page 16: DV IZVOR Skupina: PČELICE studeni, 2020.](https://reader031.fdocument.pub/reader031/viewer/2022012511/61897144fd6ab544d26c2049/html5/thumbnails/16.jpg)
Djeci smo ponudili fotografije iz svih pet filmova koje prikazujuKoyine nevolje u igri lovice s predmetima. Oni su trebali premasjećanju razvrstati kadrove/fotografije ispod odgovarajućeg filma.Naslov filma zamijenjen je fotografijom poštanskog sandučića spismom i crtežom predmeta koji se u filmu javlja kao glavni motiv.Djeci je ovaj zadatak bio malo teži, ali su ga dobro riješili.
![Page 17: DV IZVOR Skupina: PČELICE studeni, 2020.](https://reader031.fdocument.pub/reader031/viewer/2022012511/61897144fd6ab544d26c2049/html5/thumbnails/17.jpg)
Istraživanje predmeta – djecasu jedan po jedan izvlačilirazličite predmete izrađene odrazličitih materijala, različitihoblika i tekstura. Opisivali suboju i veličinu, oblik teksturu,te koja je njihova namjena i nakojim mjestima ih nalazimo.
![Page 18: DV IZVOR Skupina: PČELICE studeni, 2020.](https://reader031.fdocument.pub/reader031/viewer/2022012511/61897144fd6ab544d26c2049/html5/thumbnails/18.jpg)
Djeca svakodnevno u kreiranju svoje igre koriste različitepredmete i igračke za koje zamišljaju da su živi. Na taj načinprocesuiraju svoje doživljaje i probleme.
Djeca pokretima pokušavaju “udahnuti život” igračkama, te da bidobili privid živoga svijeta, predmeti se trebaju pomicati, kretati…