DORADZTWO ZAWODOWEW SZKOLE PONADPODSTAWOWEJ

I DLA OSÓB DOROSŁYCHwsparcie dla doradców zawodowych pracujących z młodzieżą i osobami dorosłymi,nauczycieli koordynujących doradztwo zawodowe w szkołach,pedagogów i psychologów

o szkolenia z certyfikatamio scenariusze zajęćo programy komputeroweo materiały drukowane

3

Drodzy Doradcy, Nauczyciele, Pedagodzy i Psycholodzy,

jeśli potrzebujecie wsparcia, czujecie, że potrzeba jest Wam więcej wiedzy, praktycznych umie-jętności z doradztwa oraz przydałyby się nowoczesne pomoce oraz scenariusze zajęć do popro-wadzenia doradztwa zawodowego - zapraszamy do nas!

Poniżej znajdziecie wsparcie i rozwiązania dla doradztwa:1. Scenariusze zajęć 2. Pomoce do zajęć3. Szkolenia

Scenariusze zajęć . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5Pomoce do prowadzenia poradnictwa edukacyjno-zawodowego . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6

Diagnoza . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6Informacja zawodowa . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7Tworzenie Indywidualnego Planu Działania (IPD) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 8Motywacja, samoocena, przedsiębiorczość . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 9Poszukiwanie pracy . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 10

Szkolenia . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 11Szczegółowy opis pomocy (programów i materiałów drukowanych) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 13

Scenariusze zajęć . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 13Testy Kariery . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 19Multimedialny Kwestionariusz Preferencji Zawodowych . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 23Teczki informacji o zawodach. Zawody przyszłości . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 24Zawody przyszłości . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 25Spacery po zawodach . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 26Młodzieżowe Portfolio Kariery . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 32Indywidualny Planer Kariery . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 33Sztuka motywacji. Przewodnik . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 35Praca i ja. Przygoda życia . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 36Samoocena. Przewodnik multimedialny . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 37Przejmij inicjatywę! Przewodnik po przedsiębiorczości . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 38Poradnik skutecznego szukania pracy . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 39Piramida Kariery 2 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 41Piramida Kariery 3 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 42

4

5

Scenariusze zajęć

Szanowni Państwo, jeśli nie macie materiałów do scenariuszy zajęć lub po prostu nie ma-cie czasu lub wiedzy, by sami je przygotować, to możecie skorzystać z gotowych scena-riuszy przygotowanych przez specjalistów.

Scenariusze zostały przygotowane w taki sposób, że zawierają wszystko, co jest po-trzebne do przeprowadzenia zajęć – oprócz celów zajęć, opisu ich przebiegu, zawiera-ją też różnego typu kwestionariusze, załączniki potrzebne do ich przeprowadzenia.

Scenariusze otrzymują Państwo na płycie CD, na której znajdują się scenariusze w formie plików pdf, z których możecie Państwo drukować te elementy (testy, zabawy, zadania), które są do rozdania uczestnikom zajęć. Załączone tam prezentacje do wyświetlenia na rzutniku czy tablicy multimedialnej pomogą przeprowadzić zajęcia.

Scenariusze zostały podzielone na 4 poziomy – od najmniej do najbardziej zaawansowa-nego. Poziomy I - III są przeznaczone dla uczniów szkół ponadpodstawowych. Zajęcia na pod-stawie tych scenariuszy można przeprowadzać na dwa sposoby: − wykorzystując najpierw scenariusze z poziomu I-go, potem II-go, a na koniec z III-go, − albo też można poprowadzić zajęcia cyklami tematycznymi, tzn. przykładowo naj-

pierw cykl zajęć z tematyki poznawania siebie (z poziomów I-III), potem cykl zajęć do-tyczących rynku pracy czy uczenia się (z poziomów I-III), a na koniec zajęcia dotyczące rozwoju kompetencji kluczowych (z poziomów I-III).

Poziom IV przeznaczony jest dla uczniów szkół ponadpodstawowych i osób dorosłych – są to scenariusze z zakresu poszukiwania pracy, rozwoju zawodowego i pogłębiania kompetencji miękkich.

Tematy scenariuszy znajdują się na stronie 13.

6

Pomoce do prowadzenia doradztwa edukacyjno-zawodowego

Pracują Państwo z różnymi klientami i obejmują różne obszary w ramach prowadze-nia doradztwa zawodowego. W zależności od Państwa potrzeb doradzamy, któ-re pomoce będą najbardziej odpowiednie dla Państwa – wystarczy zadzwonić pod nr tel. 58 340 95 43, 58 346 94 43.

Diagnoza

Jeśli potrzebują Państwo zdiagnozować klienta, to polecamy serię znormalizowanych te-stów psychologicznych ułatwiających proces samopoznania - Testy Kariery. Są to testy do samobadania w formie programów komputerowych. W ciągu kilku-kilkunastu minut osoba badana uzyskuje gotowe, opisowe wyniki testu. Wyniki można wydrukować, za-pisać, a także wysłać od razu na email doradcy czy osoby badanej.

Testy Kariery:

− zaoszczędzają czas – program sam zlicza punkty i generuje zrozumiałe, opisowe wy-niki, dzięki czemu nie musi tego robić doradca

− są szybkie do wykonania (w kilka-kilkanaście minut otrzymuje się opisowy wynik testu)

− wyniki testu można wydrukować, zapisać oraz wysłać na email− nie trzeba mieć uprawnień do ich stosowania - zostały przygotowane tak, aby każ-

da osoba mogła samodzielnie wykonać test

Testy z tej serii są przeznaczone dla osób od 15-go roku życia. Nie potrzebują Państwo żadnych uprawnień do korzystania z tych testów.

Testy szczegółowo zostały opisane na stronie 19.

Multimedialny Kwestionariusz Preferencji Zawodowych

To narzędzie w formie programu komputerowego służące do badania preferencji ucznia związanych z wyborem zawodu poprzez określenie zainteresowań, kompetencji spo-łecznych i cech temperamentu. Kwestionariusz bazuje m.in. na zadaniach do wyko-nania.

Więcej informacji o tym programie znajduje się na stronie 23.

7

Informacja zawodowa

Chcąc pomóc klientowi w wyborze zawodu, trzeba mieć dobrze zbudowaną bazę infor-macji na temat zawodów. Nie chodzi o to, żeby doradca znał na pamięć informacje o po-nad 2500 zawodów, które funkcjonują na naszym rynku pracy, czy o dwustu kilkunastu zawodach z Klasyfikacji Zawodów Szkolnictwa Zawodowego. Ważne, by wiedział, jakie są zawody i miał dostęp do informacji o nich.

Do zbudowania własnej bazy informacji o zawodach polecamy kilka pomocy:

Teczki informacji o zawodach. Zawody przyszłości

Są to informacje:− w formie drukowanej – przydatne, gdy nie ma dostępu do sali komputerowej− bardzo szczegółowe (kilkanaście stron o każdym zawodzie) − często trudnodostępne, zebrane m.in. z rynku pracy− wiele opisywanych w nich zawodów jest nietypowych

Spis zawodów dostępnych w teczkach znajduje się na stronie 24.

Serie programów Zawody przyszłości oraz Spacery po zawodach Serie te zawierają multimedialne prezentacje zawodów niezbędne do pokazania, jak wy-gląda naprawdę praca w poszczególnych zawodach.

Zawody przyszłości i Spacery po zawodach:

− pomagają zrozumieć specyfikę prezentowanych zawodów− przekazują szeroką wiedzę o zawodach (zadaniach i czynnościach roboczych, wy-

maganiach psychologicznych, fizycznych i zdrowotnych, środowisku pracy, warun-kach podjęcia pracy w zawodzie, możliwościach zatrudnienia, możliwościach awansu)

− pokazują zawody w miejscach pracy− są to multimedialne prezentacje, które często młodzież woli obejrzeć zamiast czytać

opisySerię Zawody przyszłości dodatkowo uatrakcyjniają krótkie testy z wiedzy o zawodach.

Spis zawodów dostępnych w Zawodach przyszłości i Spacerach po zawodach znajduje się na stronach 25-31.

Indywidualny Planer Kariery

Program komputerowy, który zawiera nie tylko część interaktywną do tworzenia Indywi-dualnego Planu Działania, ale także opisy 630 zawodów (w tym 161 zawodów szkol-nych). Opisy te pokazują specyfikę poszczególnych zawodów: zadania i czynności robocze, wymagania psychologiczne, fizyczne i zdrowotne, środowisko pracy, warunki podjęcia pracy w zawodzie, możliwości zatrudnienia, możliwości awansu.

Więcej informacji o tym programie znajduje się na stronie 33.

8

Tworzenie Indywidualnego Planu Działania (IPD)

Każdy z nas jest inny – ma różne zainteresowania, predyspozycje, wartości i jeszcze wiele innych cech. Dlatego też warto te wszystkie elementy zebrać razem, aby z tego wyłonił się obraz indywidualnej ścieżki edukacyjno-zawodowej – stworzyć Indywidualny Plan Działania, który będzie:− zbierał w całość cechy danej osoby− pokazywał dokąd dana osoba chce zmierzać, jakie cele eduakcyjno-zawodowe

ma do osiągnięcia− jakie konkretne działania powinna podjąć i w jakich terminach, aby swoje cele

osiągnąć

Młodzież szkół ponadgimnazjalnych może taki swój indywidualny plan stworzyć przy pomocy Młodzieżowego Portfolia Kariery. Jest to książka – zeszyt ćwiczeń, w któ-rym uczeń:− poznaje siebie – pomagają mu w tym ćwiczenia i wyjaśnienia czym są zainteresowa-

nia, predyspozycje, wartości i inne cechy− dokonuje analizy posiadanej wiedzy − poznaje możliwości dalszego kształcenia się po szkole ponadpodstawowej i kon-

sekwencje wyboru określonej drogi edukacyjnej− poznaje zagadnienia związane z rynkiem pracy i planuje ścieżkę edukacyjno –

zawodową, która pozwoli mu w przyszłości wykonywać wymarzony zawód− poznaje skuteczne sposoby poszukiwania pracy− zdobywa umiejętność przygotowania dokumentów aplikacyjnych− w efekcie otrzymuje swój indywidualny plan działania

Portfolio opracowane w formie wędrówki po górskich szlakach uatrakcyjnia uczniowi przejście przez trudne zagadnienia.Wydanie z listopada 2017 r. uwzględnia ścieżki edukacyjne po zmianach obowiazują-cych w polskim systemie edukacji od 01.09.2017 r.

Zarówno młodzież jak i osoby dorosłe Indywidualny Plan Działania mogą stworzyć w programie komputerowym pn. Indywidualny Planer Kariery.

Program ten:− umożliwia stworzenie edytowalnego Indywidualnego Planu Działania, który moż-

na zmieniać w momencie, gdy zmieni się coś w naszym życiu− zawiera ćwiczenia pozwalające stopniowo przygotować się do trafnego wyboru

zawodu i drogi dalszego kształcenia− dzięki interaktywnym ćwiczeniom z podpowiedziami ułatwia dokonanie auto-

analizy, poznanie siebie− pomaga w poznaniu zawodów (w programie jest zawarta Klasyfikacja Zawodów

i Specjalności oraz 630 opisów zawodów)− w efekcie tworzenia IPD powoduje stworzenie terminarza z zaplanowanymi dzia-

łaniami i określonymi terminami ich wykonania

Więcej informacji o programie Indywidualny Planer Kariery znajduje się na stronie 33.

9

Motywacja, samoocena, przedsiębiorczość

Sztuka motywacji. Przewodnik

To przewodnik w formie prezentacji multimedialnej, który:− wskaże, jak zwiększyć motywację: jak zwiększać swoją motywację, jak wpływać

na innych, jak planować działania, aby być zmotywowanym w dążeniu do nich− zawiera praktyczne wskazówki i ćwiczenia− pokazuje najpopularniejsze demotywatory i sposoby walki z nimi− a quiz pozwala na ocenę poziomu motywacji.

Więcej informacji o tym programie znajduje się na stronie 35.

Praca i ja. Przygoda życia

Książka, napisana przez doradcę zawodowego Agnieszkę Ciereszko, skierowana do uczniów szkół ponadgimnazjalnych i studentów.

Książka:− motywuje do działania− motywuje do tworzenia i wykorzystywania możliwości− pokazuje, że można być panem swojego rozwoju− pokazuje, jak ważna jest satysfakcja z wykonywanej pracy− przygotowuje do rozmowy kwalifikacyjnej− omawia najważniejsze zasoby− pokazuje w co warto inwestować czas

Więcej informacji o książce znajduje się na stronie 36.

Samoocena. Przewodnik multimedialny

Jeśli zauważasz deficyty w zakresie samooceny u osób, z którymi pracujesz, to sko-rzystaj z tego programu komputerowego, który:− pomoże w budowaniu pozytywnego wizerunku siebie − pomoże w budowaniu adekwatnego poczucia własnej wartości− pokazuje techniki wzmacniania samooceny − przy pomocy Testu „Moja samoocena” pozwala określić poziom samooceny

Został on przygotowany na potrzeby pracy z osobami wymagającymi wsparcia w obsza-rze samooceny i poczucia własnej wartości.

Więcej informacji o tym programie znajduje się na stronie 37.

10

Przejmij inicjatywę! Przewodnik po przedsiębiorczości

Przewodnik jest skierowany do uczniów szkół ponadpodstawowych, a także osób dorosłych zainteresowanych tą tematyką. To prezentacja multimedialna, która:− wprowadza w tematykę przedsiębiorczości, ekonomii i pieniądza− wspomaga rozwój postawy przedsiębiorczej− pokazuje kroki zakładania własnej firmy i co należy wziąć pod uwagę, nim

się ją założy

Przewodnik może być wykorzystywany przez doradców zawodowych, przez nauczycieli na lekcjach przedsiębiorczości, WOS, na godzinach wychowawczych, a także samodziel-nie przez osoby, które chcą założyć własną firmę.

Więcej informacji o tym programie znajduje się na stronie 38.

Czy osoba posiada cechy osoby przedsiębiorczej, można sprawdzić używając programu z serii Testy Kariery – Testu „Czy jestem przedsiębiorczy?” – więcej o programie na str. 20.

Poszukiwanie pracy

Pomoce dotyczące tematyki poszukiwania pracy zebraliśmy w postaci programu kom-puterowego - Poradnika skutecznego szukania pracy.

Jest on szczególnie polecany uczniom i absolwentom szkół ponadpodstawowych oraz absolwentom uczelni wyższych, którzy starają się o pierwszą pracę.

Poradnik porusza wszystkie zagadnienia związane ze znalezieniem pracy. Dzięki niemu można:− sprecyzować własne predyspozycje i zainteresowania zawodowe (zawiera dwa

testy psychologiczne: Test preferencji i predyspozycji zawodowych oraz Test „Sa-moocena zainteresowań zawodowych”)

− poznać rynek pracy, różne metody szukania pracy (metody preferowane przez pracodawcę i metody stosowane przez osobę szukającą pracy)

− nauczyć się profesjonalnie przygotowywać dokumenty aplikacyjne (generator dokumentów wspomaga ten proces)

− poznać zasady dotyczące przebiegu rozmowy kwalifikacyjnej − poznać prawne aspekty zatrudnienia

Z Poradnika można korzystać podczas pracy grupowej, jak i indywidualnej.

Więcej informacji o tym programie znajduje się na stronie 39.

11

Szkolenia

Jeśli potrzebna jest Państwu wiedza i praktyczne umiejętności z doradztwa, to sko-rzystajcie ze szkoleń stacjonarnych i internetowych.

Organizujemy szkolenia dla różnych instytucji: szkół, akademickich biur karier, urzę-dów pracy, poradni psychologiczno-pedagogicznych, jednostek OHP.

Nasze szkolenia stacjonarne:− są prowadzone w formie warsztatowej - kładziemy w nich nacisk na obszar prak-

tyczny− mogą być specjalnie dedykowane dla Państwa – możemy przygotować propozy-

cje szkolenia z tematyki wybranej przez Państwa (przyjmujemy mailowe zgłoszenia: progra@progra.pl)

− są prowadzone w całej Polsce− kończą się otrzymaniem certyfikatu

Drugą formą szkoleń są webinaria (szkolenia internetowe). Ci z Państwa, którzy nie uczestniczyli jeszcze w szkoleniach internetowych, niech się nie boją tej formy szko-leń – potrzebują Państwo tylko komputer z dostępem do internetu i ewentualnie słuchawki. Aby uczestniczyć w szkoleniu internetowym, logują się Państwo w prosty sposób na platformie szkoleniowej, klikając na podany przez nas link, a następnie słu-chają wykładu prowadzonego przez trenera. Mogą Państwo także aktywnie uczestniczyć w szkoleniu zadając trenerowi i innym uczestnikom szkolenia pytania poprzez pisanie ich na platformie.

Dzięki takiej formie szkoleń:− zaoszczędzają Państwo czas na dojazdy, a siedząc u siebie wygodnie w domu

z kubkiem herbaty czy kawy, spokojnie uczestniczą Państwo w wybranym szkoleniu− mogą się Państwo wymieniać doświadczeniami z innymi uczestnikami szkolenia− po zakończeniu szkolenia otrzymują Państwo mailem certyfikat

Terminy szkoleń ogłaszamy na www.progra.pl w części Szkolenia.

12

13

Szczegółowy opis pomocy (programów i publikacji drukowanych)

Scenariusze zajęć

To kompletny zestaw pomocy przygotowanych do prowadzenia zajęć z poradnictwa za-wodowego, które są dostarczane na CD.Scenariusze zostały przygotowane w taki sposób, że zawierają wszystko, co jest po-trzebne do przeprowadzenia zajęć – oprócz celów zajęć, opisu ich przebiegu, zawierają też różnego typu kwestionariusze, załączniki potrzebne do ich przeprowadzenia (można je drukować do rozdania uczestnikom). Załączone do nich prezentacje do wyświetlenia na rzutniku czy tablicy multimedialnej pomogą przeprowadzić zajęcia.

Scenariusze zostały podzielone na 4 poziomy – od najmniej do najbardziej zaawansowa-nego.

Poziom I, cz. 1 (13 tematów – 14 zajęć)

Poznanie siebie

1. Samowiedza – źródła poznania siebie 1 x 45 min.2. Poznaję siebie – zdolności, które posiadam 1 x 45 min.3. Poznaję siebie – moje zainteresowania 1 x 45 min.4. Poznaję swoje potrzeby, wartości 1 x 45 min.5. Moje cele życiowe 1 x 45 min.6. Moja kariera – zawód i edukacja 1 x 45 min.

14

Rynek pracy

7. Różnorodność świata zawodów 1 x 45 min.8. Świat zawodów nie jest mi obcy 1 x 45 min.9. Warto pracować – powody, dla których ludzie pracują 1 x 45 min.10. Mój pomysł na biznes 1 x 45 min.11. Edukacja a rynek pracy 1 x 45 min.12. Specyfika uczenia się a planowanie kariery zawodowej 2 x 45 min.13. Uruchom swoją wyobraźnię 1 x 45 min.

Poziom I, cz. 2 (13 tematów – 16 zajęć)

Uczenie się

1. Korzyści płynące ze stosowania metod szybkiej nauki 1 x 45 min.2. Metody uczenia się. Mózg i pamięć – mnemotechniki 1 x 45 min.3. Metody szybkiej nauki 2 x 45 min.4. Praktyczne zastosowanie mnemotechnik 1 x 45 min.5. Metody uczenia się. Mind Mapping 2 x 45 min.6. Mind Mapping w wersji papierowej 1 x 45 min.7. Mind Mapping – ćwiczenia praktyczne

z wykorzystaniem obszernego materiału do opanowania 1 x 45 min.

Rozwój kompetencji kluczowych

8. Przedsiębiorczość i ja 1 x 45 min.9. Asertywność – umiejętność otwartego wyrażania siebie 1 x 45 min.10. Budowanie pozytywnej samooceny 1 x 45 min.11. Motywacja – metody motywowania się 1 x 45 min.12. Zasady efektywnej komunikacji interpersonalnej 2 x 45 min.13. Komunikacja niewerbalna jako narzędzie w budowaniu

relacji z otoczeniem 1 x 45 min.

Poziom II, cz. 1 (13 tematów – 14 zajęć)

Poznanie siebie

1. Poznaję siebie. Moje zasoby 1 x 45 min.2. Poznanie siebie w kontekście przyszłych wyborów zawodowych 1 x 45 min.3. Moje zainteresowania a moje wybory zawodowe 1 x 45 min.4. Rozwijanie umiejętności dostrzegania własnych atutów 2 x 45 min.5. Kształtowanie pozytywnego wizerunku własnej osoby 1 x 45 min.6. Trzy kroki do wyboru zawodu i podjęcia pracy 1 x 45 min.7. Planowanie przyszłości 1 x 45 min.8. Ja i moja przyszłość zawodowa 1 x 45 min.

15

Rynek pracy

9. Świat zawodów a moje wybory zawodowe 1 x 45 min.10. Moja edukacja a rynek pracy 1 x 45 min.11. Zawody przyszłości 1 x 45 min.12. Możliwości poszukiwania pracy 1 x 45 min.13. Rynek pracy – oczekiwania pracodawców względem pracowników 1 x 45 min.

Poziom II, cz. 2 (13 tematów – 18 zajęć)

Rynek pracy

1. Sposoby poszukiwania pracy 1 x 45 min.2. Przedsiębiorczość a rynek pracy 1 x 45 min.3. Dokumenty aplikacyjne moją wizytówką 1 x 45 min.4. Autoprezentacja - przygotowanie własnego wystąpienia 1 x 45 min.5. Przygotowanie do rozmowy kwalifikacyjnej 3 x 45 min.6. Mnemotechniki – praktyczne zastosowanie 2 x 45 min.7. Zastosowanie mnemotechnik w pozytywnym kształtowaniu

własnego wizerunku 2 x 45 min.

Rozwój kompetencji kluczowych

8. Praca w grupie. Zasady efektywnej komunikacji 1 x 45 min.9. Nauka skutecznego komunikowania się 2 x 45 min.10. Cechy dobrego lidera 1 x 45 min.11. Umiejętność efektywnego zarządzania czasem 1 x 45 min.12. Asertywność i skuteczna komunikacja interpersonalna 1 x 45 min.13. Moja przedsiębiorczość w kreowaniu wizerunku na rynku pracy 1 x 45 min.

Poziom III, cz. 1 (13 tematów – 15 zajęć)

Poznanie siebie 1. Poznaj siebie zanim wybierzesz. Analiza SWOT własnej osoby 1 x 45 min.2. Moje predyspozycje – moja osobowość, mój temperament 1 x 45 min.3. Tworzenie Indywidualnego Planu Działania 1 x 45 min.

16

Rynek pracy

4. Rynek pracy i mechanizmy jego funkcjonowania 1 x 45 min.5. Ja na rynku, czyli zderzenie oczekiwań z rzeczywistością 1 x 45 min.6. Dostępne strategie realizowania własnego potencjału

w warunkach rynkowych 1 x 45 min.7. Dokumenty aplikacyjne moją wizytówką 1 x 45 min.8. Analiza podstawowych błędów popełnianych przez osoby

szukające pracy 1 x 45 min.9. Trudne pytania pojawiające się na rozmowie kwalifikacyjnej 1 x 45 min.10. Autoprezentacja – przygotowanie do rozmowy kwalifikacyjnej 3 x 45 min.11. Aktywne poszukiwanie pracy 1 x 45 min.12. Poszukiwanie pracy z wykorzystaniem komputera

(zajęcia w sali komputerowej) 1 x 45 min.13. Rynek pracy. Droga pierwsza – własna firma 1 x 45 min.

Poziom III, cz. 2 (13 tematów – 14 zajęć)

Rynek pracy

1. Zakładam własną firmę 1 x 45 min.2. Rynek pracy. Droga druga – praca w firmie 1 x 45 min.3. Poszukiwanie pracy w sektorze prywatnym 1 x 45 min.4. Rynek pracy. Droga trzecia – współpraca z sektorem publicznym 1 x 45 min.5. Szukanie pracy w sektorze publicznym 1 x 45 min.6. Rynek pracy. Droga czwarta – NGO 1 x 45 min.7. Zakładanie własnego stowarzyszenia lub fundacji 1 x 45 min.

Uczenie się

8. Mnemotechniki uzupełniające 2 x 45 min.9. Wykorzystanie mnemotechnik w praktyce 1 x 45 min.

Rozwój kompetencji kluczowych

10. Komunikacja interpersonalna a efektywność działań 1 x 45 min.11. Negocjacje – techniki i style negocjacyjne 1 x 45 min.12. Mój styl negocjacji a moja osobowość 1 x 45 min.13. Efektywna współpraca w zespole 1 x 45 min.

17

Poziom IV, cz.1 – scenariusze zajęć z zakresu poszukiwania pracy (23 zajęcia) Profesjonalne dokumenty aplikacyjne kluczem do sukcesu

1. Wprowadzenie 1 x 30 min.2. Struktura i dane w CV 1 x 45 min.3. Rodzaje CV 1 x 45 min.4. Najczęstsze błędy w CV 1 x 30 min.5. List motywacyjny i zasady tworzenia dokumentów aplikacyjnych 1 x 45 min.6. Tworzenie dokumentów aplikacyjnych i podsumowanie zajęć 1 x 45 min.

Efektywne poszukiwanie pracy

1. Wprowadzenie 1 x 45 min.2. Metody poszukiwania pracy 1 x 45 min.3. Analiza efektywności metod szukania pracy 1 x 30 min.4. Plan poszukiwania pracy 1 x 30 min.5. Motywacja a poszukiwanie pracy 1 x 30 min.6. Wskazówki dotyczące szukania pracy i podsumowanie zajęć 1 x 30 min.

Rozmowa kwalifikacyjna pod lupą

1. Wprowadzenie 1 x 45 min.2. Przygotowanie się do rozmowy kwalifikacyjnej 1 x 60 min.3. Część właściwa rozmowy kwalifikacyjnej 1 x 60 min.4. Popularne pytania pracodawcy 1 x 60 min.5. Zakończenie rozmowy kwalifikacyjnej i symulacje rozmów 1 x 45 min.

Własny biznes, czyli jak założyć firmę?

1. Wprowadzenie 1 x 30 min.2. Badanie rynku, źródła finansowania firmy,

wybór formy prawnej i opodatkowania firmy 1 x 45 min.3. Wybór siedziby i nazwy firmy 1 x 30 min.4. Biznesplan 1 x 30 min.5. Rejestracja firmy 1 x 45 min.6. Tworzenie projektu firmy i podsumowanie zajęć 1 x 60 min.

Poziom IV, cz.2 – scenariusze zajęć z zakresu rozwoju zawodowego (11 zajęć)

Odkrywanie potencjału zawodowego – bilans kompetencji

1. Wprowadzenie 1 x 45 min.2. Osobowość 1 x 30 min.3. Wiedza 1 x 30 min.4. Umiejętności 1 x 30 min.5. Zainteresowania 1 x 30 min.6. Wartości i style działania 1 x 45 min.7. Zdrowie i podsumowanie zajęć 1 x 30 min.

18

Krok w przyszłość – planowanie kariery zawodowej

1. Wprowadzenie 1 x 45 min.2. Rodzaje karier zawodowych 1 x 30 min.3. Proces planowania kariery i wyznaczania celów 1 x 45 min.4. Tworzenie indywidualnego planu kariery zawodowej 1 x 60 min.

Poziom IV, cz.3 – scenariusze zajęć z zakresu pogłębiania kompetencji miękkich (19 zajęć)

Skuteczne zarządzanie sobą w czasie

1. Wprowadzenie 1 x 30 min.2. Analiza własnego czasu 1 x 45 min.3. Pożeracze czasu 1 x 30 min.4. Ustalanie priorytetów i proces planowania 1 x 45 min.5. Metody zarządzania sobą w czasie 1 x 45 min.6. Indywidualny plan organizacji czasu i podsumowanie zajęć 1 x 45 min.

Zarządzanie talentami, czyli jak odkryć i rozwijać swój talent?

1. Wprowadzenie 1 x 30 min.2. Rodzaje talentów i autodiagnoza talentów 1 x 45 min.3. Zarządzanie talentami i podsumowanie zajęć 1 x 45 min.

Siła motywacji – jak wzmacniać swoje chęci do działania?

1. Wprowadzenie 1 x 45 min.2. Teorie motywacji 1 x 45 min.3. Fazy przebiegu motywacji i demotywatory 1 x 45 min.4. Sposoby zwiększania motywacji do działania

i podsumowanie zajęć 1 x 45 min

W zgodzie ze sobą. Budowanie pozytywnej samooceny

1. Wprowadzenie 1 x 30 min.2. Samoocena i jej wpływ na życie człowieka 1 x 45 min.3. Czynniki wpływające na poziom samooceny i źródła samooceny 1 x 30 min.4. Rodzaje samooceny 1 x 45 min.5. Walka z „patologicznym krytykiem” 1 x 60 min.6. Sposoby podnoszenia poczucia własnej wartości

i podsumowanie zajęć 1 x 30 min.

19

Testy Kariery

Testy Kariery to seria testów psychologicznych w formie programów komputerowych. W testach nie ma ograniczeń co do liczby osób badanych.Do korzystania z testów nie jest wymagane wykształcenie psychologiczne.Czas wykonywania badania: 10-30 min. (w zależności od testu i osoby badanej).Testy pozwalają na ocenę różnych aspektów funkcjonowania związanych z wyborem ścieżki kariery. Mogą stanowić podstawę do rozmowy i wsparcia ze strony doradcy za-wodowego.Oprogramowanie umożliwia przeprowadzenie badania, automatyczne obliczenie wyników oraz uzyskanie wydruku stanowiącego słowny opis wyników. Wyniki te-stów można wydrukować, zapisać do pliku, a także wysłać bezpośrednio na e-mail osoby badanej i/lub e-mail doradcy.W programie znajdują się także dodatkowe materiały związane z tematyką testu oraz spis przykładowych książek polecanych jako lektura dodatkowa.

Poniższe testy są przeznaczone dla młodzieży i osób dorosłych – dla osób w wieku 15 lat i więcej.

Test preferencji i predyspozycji zawodowych Jest jednym z narzędzi wspierających diagnozę obszarów dotyczących możliwości, zainteresowań, predyspozycji, kompetencji, potencjału. Nowa wiedza o sobie zdo-byta dzięki pracy z testem, ma pomóc podjąć decyzję o wyborze zawodu lub zwe-ryfikować plany zawodowe. Test ten powstał w wyniku inspiracji teorią Hollanda. Test preferencji i predyspozycji zawodowych pomoże odpowiedzieć na pytania, jakie są do-minujące cechy osobowości zawodowej osoby badanej, jaki rodzaj i styl pracy lubi, jaki rodzaj kontaktów interpersonalnych w różnych sytuacjach społecznych preferuje. Osoba badana dowiaduje się, które z opisanych rodzajów preferencji zawodowych (przed-miotowe, społeczne, przedsiębiorcze, twórcze, wykonawcze, analityczne) są u niej dominujące i w jakich sytuacjach zawodowych prognozują one efektywną adapta-cję oraz odniesienie sukcesu.

Test „Kompetencje – filary sukcesu” Jest narzędziem pozwalającym na samodzielne poznanie własnych kompetencji nie-zbędnych do skutecznego planowania i realizowania kariery edukacyjno – zawodowej. Wynik testu pomaga uświadomić sobie, na jakim poziomie osoba badana posiada na-stępujące kompetencje: myślenie twórcze, efektywne zarządzanie czasem, myślenie logiczne, umiejętność ciągłego doskonalenia swojej wiedzy i umiejętności oraz obsługa komputera. Jest to pięć podstawowych kompetencji, które są potrzebne, aby skutecznie wykonywać swoje obowiązki w pracy, a w efekcie osiągnąć sukces zawodowy.

Test umiejętności rozpoznawania mocnych i słabych stron Celem tego testu jest określenie poziomu umiejętności rozpoznawania swoich mocnych stron w kontekście planowania własnej kariery zawodowej i uczenia się przez całe życie. W teście wykorzystano jedną ze skuteczniejszych metod określania potencjału (w tym osobowego) – analizę SWOT. Dzięki SWOT jesteśmy w stanie nie tylko lepiej poznać sa-mych siebie, ale również zrozumieć, które z obowiązków rozwijają nasze talenty, a które

20

mogą stanowić dla nas trudność i wyzwanie. Ponieważ jednocześnie przeanalizowali-śmy możliwości, które stwarza nam środowisko biznesowe, możemy na bazie naszych przemyśleń stworzyć odpowiedni plan rozwoju kariery. Analiza SWOT została w teście wzbogacona o dodatkową skalę: poczucie własnej wartości i umiejscowienie kon-troli, które wg teorii psychologicznych wpływają na postrzeganie siebie, swoich zasobów oraz podejmowane działania i dążenie do celu.

Test „Samoocena zainteresowań zawodowych” Test umożliwiający samodzielne poznanie i sklasyfikowanie własnych zainteresowań do-tyczących wyboru przyszłego zawodu lub przy zmianie zawodu. Test bada poziom zain-teresowań na sześciu skalach: zainteresowania naukowe, techniczne, artystyczne, społeczne, urzędnicze, menedżerskie. Wyniki uzyskane w tych sześciu skalach zain-teresowań stanowią podstawę opracowania indywidualnej ścieżki edukacyjnej i kariery zawodowej.

Test „Czy jestem przedsiębiorczy?” Test zawierający pytania odnoszące się do określonych cech charakteru, osobowości, umiejętności i kompetencji składających się na profil osoby przedsiębiorczej. Odpo-wiadając na pytania, osoba badana uzyska wstępną orientację dotyczącą zagadnienia, czy posiada cechy składające się właśnie na profil osoby przedsiębiorczej. Przedsiębior-czym można być nie tylko prowadząc własna firmę. Przedsiębiorczym jest się w sytu-acjach wymagających załatwienia ważnej dla nas sprawy, wykonywania swoich obowiąz-ków służbowych, bądź w trakcie realizacji ważnych zadań, na których nam zależy. Główne cechy osoby przedsiębiorczej to umiejętność planowania, współpraca z innymi ludźmi, zdolność przekonywania innych oraz łatwość w podejmowaniu decyzji. W zależności od predyspozycji i nasilenia tych właśnie cech osoba badana dowie się, w jakim stopniu jest osobą przedsiębiorczą.

Test „Czy jestem samodzielny?” Test służący do oceny samodzielności w podejmowaniu i realizowaniu decyzji. Po-maga odpowiedzieć na pytania: Czy możesz o sobie powiedzieć, że jesteś samodziel-ny? Czy jesteś przekonany, że samodzielnie podejmujesz decyzje, że to Ty masz wpływ na podejmowane działania i ich rezultaty? Czy może raczej opierasz się na opiniach i zda-niu innych, bardziej liczysz na łut szczęścia?W teście wyniki zostały zbadane pod kątem dwóch skal: skala 1 - „zorganizowanie” (Racjonalność i zdyscyplinowanie ↔ Spontaniczność i rozluź-nienie)skala 2 - „orientacja” (Przynależność i wrażliwość ↔ Samodzielność i odporność)Skala 1 to ogólnie wiara we własne siły, niezależność, a także działanie w oparciu o plan i systematyczność. Im wyższy wynik, tym bardziej ktoś sądzi, że jego los leży w jego wła-snych rękach. Osoby takie aktywnie podchodzą do rozwiazywania problemów, charakte-ryzuje je wysoka samoakceptacja i skuteczność w podejmowaniu decyzji. Są niezależne w swoich poglądach, nie poddają się presji otoczenia.Natomiast skala 2 dotyczy podejmowania decyzji w oparciu o opinię innych - im wyższy wynik, tym osoba bardziej kieruje się opiniami innych osób. Osoby takie unikają podej-mowania decyzji, a jeśli je już podejmują, to poszukują potwierdzenia lub rady u osób z otoczenia. Charakteryzuje je poczucie niepewności, podwyższony lęk i ostrożność. Po-

21

datne są na presję otoczenia. (Krasowicz, Kurzyp-Wojnarska 1990).Samodzielność w działaniu może dotyczyć zarówno prawidłowego planowania pracy, jak i jej wykonywania. Test może służyć do planowania działań rozwojowych i korekcyjnych dla osób przejawia-jących trudności w funkcjonowaniu zadaniowym.

Test „Czy jestem asertywny?”Sztuka bycia asertywnym polega na umiejętnym odmawianiu lub wyrażaniu swojej opi-nii w sposób niekrzywdzący innych i niepowodujący wyrzutów sumienia. Test ten po-zwala sprawdzić, czy dana osoba zachowuje się w sposób bierny, asertywny czy też agresywny. Wyjaśnia, jakie są zasady asertywności oraz podpowiada, jak się jej nauczyć.

Test „Czy jestem kreatywny?” Test pomagający sprawdzić, w jakim stopniu osoba wykonująca test posiada cechy oso-by kreatywnej.

Test „Zarządzanie czasem”Efektywne zarządzanie czasem to nie tylko doskonała organizacja własnej pracy, ale przede wszystkim odpowiednie umiejętności i cechy osobowości. Test ten pomaga usta-lić, w jakim stopniu osoba wykonująca go, opanowała umiejętność zarządzania sobą w czasie i chociaż niewątpliwie to trudny proces, można się jednak tego nauczyć.

Test „Czy akceptuję siebie?” jest narzędziem pozwalającym na poznanie poziomu ak-ceptacji samego siebie. Umożliwia zrozumienie własnej osoby i sposobu, w jaki się sie-bie ocenia. Dzięki niemu możliwe jest uświadomienie sobie stosunku do samego siebie, co ma wpływ na zachowania w środowisku społecznym, rozwój potencjalnych możliwo-ści oraz korygowanie własnych zachowań.

Test „Czy jestem konsekwentny” pozwala odpowiedzieć na pytanie, na ile ktoś jest osobą konsekwentnie postępującą w życiu, a dodatkowe materiały zawarte w programie podpowiedzą, jak postępować, by zasłużyć na miano człowieka konsekwentnego.

Test „W jaki sposób się uczę?” Test ten pozwala na poznanie indywidualnego, własnego typu stylu uczenia się. Dzięki testowi można dowiedzieć się, jaki styl uczenia się dana osoba preferuje: reflek-syjnego obserwatora, aktywnego działacza, teoretyka czy może praktyka-pragma-tyka. Wiedza ta ma istotny wpływ na efektywność przyswajania informacji w procesie uczenia się.

Test „W jaki sposób poznaję i organizuję świat?” pozwala na poznanie indywidualne-go, charakterystycznego dla osoby badanej sposobu, stylu poznawania i myślenia, a co za tym idzie – przetwarzania nowo zdobytych informacji o otaczającej rzeczywistości.

Test stresu egzaminacyjnego ma pomóc w poznaniu siebie, swojego funkcjonowania w sytuacji stresu. Dotyczy on głównie stresu związanego z klasówką, egzaminem, lecz można go również przełożyć na inne trudne sytuacje.

22

Testy z serii Testy Kariery zostały skonstruowane zgodnie z metodologią budowania na-rzędzi diagnostycznych. W badaniach normalizacyjnych przyjęte zostały najostrzejsze kryteria poziomu istotności (p < 0,001). Badania normalizacyjne przeprowadzone zostały na bardzo dużych grupach populacji. Testy nasze wykazują się wysoką rzetelnością (alfa Cronbacha zawiera się pomiędzy 0,6 a 0, 9) i trafnością diagnostyczną.

23

Multimedialny Kwestionariusz Preferencji Zawodowych

To pomoc w formie programu komputerowego służąca do badania preferencji ucznia związanych z wyborem zawodu poprzez określenie zainteresowań, kompetencji spo-łecznych i cech temperamentu. Pomaga przy wyborze kierunku kształcenia oraz wybo-rze zawodu. Kwestionariusz bazuje m.in. na zadaniach do wykonania.

Kwestionariusz, przeznaczony dla uczniów od 12 r. ż.:

• bada zdolności umysłowe z podziałem na 4 rodzaje: werbalne, przestrzenno-tech-niczne, liczbowe, uwagę, a także podaje przykłady zawodów, w których są one po-żądane

• bada czynności lub działania społeczne pozwalające stwierdzić preferencje co do typu kontaktów: dydaktycznych, opiekuńczych, kierowniczo-organizacyjnych, perswazyjnych, a także podaje przykłady zawodów, w których potrzebne są kompe-tencje społeczne danego rodzaju

• bada cechy temperamentu i warunki fizyczne, które należy uwzględnić przy podej-mowaniu decyzji o wyborze zawodu

Wyniki kwestionariusza można wydrukować.

24

Teczki informacji o zawodach. Zawody przyszłości To drukowane informacje o zawodach przyszłości. Rzetelne, kon-kretne informacje, podane w zrozumiałej i atrakcyjnej formie.

Teczki informacji o zawodach. Zawody przyszłości cz.1:

1. Animator czasu wolnego2. Asystent osoby niepełnosprawnej3. Brand manager4. Broker edukacyjny5. Coach6. Etyczny haker7. Florysta8. Mystery shopper9. Opiekun medyczny10. Opiekun osoby starszej11. Ortoptystka12. Technik analityk13. Technik cyfrowych procesów graficznych14. Technik handlowiec15. Technik obsługi turystycznej16. Teletutor17. Terapeuta zajęciowy18. Tester gier19. Traffic manager20. Zoopsycholog

Teczki informacji o zawodach. Zawody przyszłości cz.2:

1. Content manager2. Coolhunter3. Fundraiser4. Handlowiec on-line5. Inżynier nanomedycyny6. Key account manager7. Kosztorysant8. Maitre d’hotel9. Menadżer wielokulturowości10. Personal shopper11. Redaktor on-line12. Rolnik ekologiczny13. Specjalista cloud computing14. Specjalista ds. marketingu społecznego15. Specjalista od telebankingu16. Spokesman17. Technik mechatronik18. Technik urządzeń i systemów energetyki

odnawialnej19. Terapeuta oddechowy20. Tester destynacji

Teczki zawierają informacje szczegółowo charakteryzujące poszczególne zawody. Infor-macje te dzielą się na następujące rozdziały:

1. Skrócony opis zawodu2. Zadania i czynności3. Wymagania zawodu (jakie warunki fizyczne pracownika są istotne w danym za-

wodzie; co przeszkadza w zawodzie - przeciwwskazania psychofizyczne, przy-datne zwłaszcza dla osób niepełnosprawnych; tabela wymagań – tabelaryczne zestawienie wymagań, w którym do zaznaczenia są te cechy/umiejętności, które badany posiada – arkusz do kserowania przez doradcę)

4. Kształcenie5. Instytucje kształcące6. Płace7. Szanse zatrudnienia8. Specjalizacje i podnoszenie kwalifikacji zawodowych9. Inne informacje o zawodzie (ikona zawodu – skrót informacji o zawodzie pokaza-

ny graficznie – na jednej karcie „pigułka” informacji o zawodzie do wykorzystania np. podczas zajęć, na zasadzie ściągi dla nauczyciela-doradcy)

10. Słownik

25

Zawody przyszłości Zawody przyszłości to seria multimedialnych programów komputerowych zawierają-cych wiadomości o zawodach, na które wzrasta zapotrzebowanie w dzisiejszym świecie. Prezentacje zawodów zachęcają do zastanowienia się nad tym, kim chce się zostać, a tak-że pomagają lepiej zrozumieć specyfikę prezentowanych zawodów. Pamiętajmy, że młodzież lepiej zapamiętuje materiał podany w atrakcyjnym przekazie, który przemyca nudne według nich treści. Dzięki prowadzeniu zajęć z zastosowaniem programów z tej serii przekazujemy rzetelną informację w przystępny sposób - szybko, zwięźle, w łatwej do zapamiętania formie.Do każdego zawodu dołączony jest krótki test sprawdzający wiedzę o zawodzie.

Zawody przyszłości cz. 1 przedstawia spacery po następujących zawodach:• Dekorator wnętrz• Fryzjer• Groomer (fryzjer zwierząt)• Kosmetolog• Masażysta• Organizator imprez ślubnych• Pracownik ochrony• Stylista• Tajemniczy klient• Wizażystka

Zawody przyszłości cz. 2 przedstawia spacery po następujących zawodach:• Administrator baz danych• Animator gospodarczy do spraw rozwoju technologicznego• Biegły rewident• Inspektor nadzoru bankowego• Inżynier systemów komputerowych• Komputerowy składacz tekstu• Operator procesorów tekstu• Programista• Projektant stron internetowych (webmaster)• Specjalista zastosowań informatyki

Zawody przyszłości cz. 3 przedstawia spacery po następujących zawodach:• Analityk ruchu na stronach internetowych• Barista• Doradca osobisty (coach)• Kucharz• Mąż do wynajęcia (złota rączka)• Organizator rozrywki• Sommalier• Teletutor• Zoopsycholog• Żona do wynajęcia

26

Spacery po zawodach To seria multimedialnych prezentacji zawodów, w których zwrócono uwagę na:• zadania i czynności robocze• wymagania psychologiczne, fizyczne, zdrowotne• środowisko pracy• warunki podjęcia pracy w zawodzie• możliwości zatrudnienia• możliwości awansuTen atrakcyjny i obszerny zbiór informacji o zawodach ma zachęcać do zastanowienia się nad tym, kim chcę zostać, a także pomóc lepiej zrozumieć specyfikę prezentowanych zawodów.

Seria została podzielona na 17 branż.

Branża I. Administracja, zarządzanie, bussines, praca urzędnicza• Inspektor kontroli handlu i usług• Kierownik działu marketingu i sprzedaży• Kierownik działu zaopatrzenia i dystrybucji• Pracownik administracyjny• Rzeczoznawca• Sekretarka• Specjalista ds. public relations• Specjalista ds. rekrutacji pracowników• Specjalista ds. szkolenia i rozwoju zawodowego• Zastępca dyrektora/prezesa ds. techniczno-produkcyjnych

27

Branża II. Sztuka i projektowanie artystyczne• Artysta grafik• Artysta malarz• Artysta muzyk• Artysta plastyk• Artysta rzeźbiarz• Choreograf• Konserwator dzieł sztuki• Reżyser teatralny• Scenograf• Tancerz

Branża III. Nauczanie, wychowanie i działalność kulturalna• Animator kultury • Astrolog • Bibliotekoznawca • Fotoreporter • Kowal wyrobów zdobniczych • Kulturoznawca • Muzealnik • Nauczyciel przedszkola • Pilot samolotowy - instruktor • Teleedukator

Branża IV. Rozrywka, rekreacja, turystyka• Charakteryzator • Operator dźwięku • Operator kamery • Pilot wycieczek • Pracownik informacji turystycznej • Realizator programów telewizyjnych • Realizator światła • Spiker radiowy • Sportowiec zawodowy • Technik agrobiznesu - agroturystyka

Branża V. Gastronomia, hotelarstwo, usługi domowe• Barman (bufetowy)• Fryzjer• Kelner• Kominiarz• Manikiurzystka pedikiurzystka• Pomoc kuchenna• Pracownik deratyzacji, dezynfekcji i dezynsekcji• Technik żywienia i gospodarstwa domowego• Wizażystka• Zarządca nieruchomości

28

Branża VI. Ochrona zdrowia• Instruktor rekreacji ruchowej• Lekarz• Optyk okularowy (technik optyk)• Ortopeda mechanik• Pielęgniarka• Technik dentystyczny• Sanitariusz• Technik farmaceutyczny• Technik ortopeda• Zabiegowy balneologiczny

Branża VII. Służby socjalne, społeczne i zatrudnienia• Analityk pracy• Doradca zawodowy• Eurodoradca• Instruktor terapii zajęciowej• Opiekunka środowiskowa• Opiekunka w domu pomocy społecznej• Pośrednik pracy• Pracownik opieki społecznej• Pracownik socjalny• Urzędnik ds. przyznawania zasiłków

Branża VIII. Prawo i dziedziny pokrewne• Adwokat• Asystent prawny• Komornik sądowy• Kurator sądowy• Notariusz• Prokurator• Radca prawny• Rzecznik patentowy• Sędzia• Syndyk

Branża IX. Bezpieczeństwo i służby ochrony• Funkcjonariusz służby granicznej• Funkcjonariusz służby ochrony kolei• Inspektor bezpieczeństwa i higieny pracy• Inspektor pracy• Inżynier pożarnictwa• Policjant• Pracownik ochrony mienia i osób• Ratownik wodny

29

• Strażak• Strażnik miejski

Branża X. Finanse i dziedziny pokrewne • Asystent ekonomiczny • Dealer aktywów finansowych • Doradca inwestycyjny • Doradca podatkowy • Inspektor kontroli skarbowej • Kasjer • Kontroler wewnętrzny • Makler - pośrednik handlowy • Specjalista bankowości • Specjalista ds. rachunkowości

Branża XI. Handel, dziedziny pokrewne i usługi • Antykwariusz • Copywriter • Fotograf • Grawer • Infobroker • Kamieniarz • Logistyk • Nurek • Merchandiser • Zegarmistrz

Branża XII. Nauka i dziedziny z nią związane • Astronom• Biolog• Chemik• Etnograf/Etnolog• Fizyk• Geolog• Historyk• Kartograf• Meteorolog• Psychoterapeuta

Branża XIII. Przemysł wydobywczy, ciężki, elektryka, elektronika• Górnik odkrywkowej eksploatacji złóż• Inżynier automatyki i robotyki• Inżynier inżynierii chemicznej• Inżynier mechanik• Inżynier mechanizacji rolnictwa

30

• Mechanik lotniczy• Operator urządzeń do przeróbki ropy naftowej i gazu• Technik elektryk• Technik odlewnik• Tokarz

Branża XIV. Przemysł lekki i rzemiosło• Cukiernik• Introligator• Kaletnik• Kapelusznik• Młynarz• Obuwnik• Pamiątkarz• Stolarz• Tapicer

Branża XV. Budownictwo i architektura• Murarz • Dekarz • Maszynista maszyn transportowo – dźwigowych • Monter instalacji wentylacyjnych i klimatyzacyjnych • Monter konstrukcji budowlanych • Operator sprzętu do robót ziemnych • Posadzkarz • Stolarz budowlany • Witrażownik • Zbrojarz

Branża XVI. Rolnictwo, hodowla, ogrodnictwo, przyroda• Architekt krajobrazu • Hodowca ptaków • Inżynier inżynierii środowiska • Inżynier leśnictwa • Ogrodnik terenów zieleni • Technik geolog • Technik hodowca zwierząt • Technik ochrony środowiska • Technik ogrodnik • Treser psów

Branża XVII. Transport i łączność• Dyspozytor transportu samochodowego• Ekspedytor• Informator ruchu pasażerskiego

31

• Inżynier telekomunikacji• Inżynier transportu (logistyk)• Kierownik statku w żegludze śródlądowej• Kontroler ruchu lotniczego• Operator urządzeń nadawczych i telekomunikacyjnych• Pilot portowy• Technik transportu kolejowego

Branża XVII. cz.2 Transport i łączność• Doker• Dyżurny ruchu kolejowego• Kierowca• Konduktor• Manewrowy• Maszynista• Monter instalacji i urządzeń telekomunikacyjnych• Rewident taboru kolejowego• Rewizor pociągów• Stewardessa

32

Młodzieżowe Portfolio Kariery

Portfolio, wydane w postaci drukowanego zeszytu ćwiczeń, pomaga dokonać wyboru zawodu oraz ścieżek kształcenia. Przeznaczone jest dla uczniów szkół ponadgimnazjalnych. Wydanie z listopada 2017 r. uwzględnia ścieżki edukacyjne po zmia-nach obowiazujących w polskim systemie edukacji od 01.09.2017 r.

Portfolio składa się z części: Ja dzisiaj, Ja Jutro, Dokumentacja z podróży.

Ja dzisiajModuł 1. Jaki Jestem? – pozwala na identyfikację zasobów własnych przez ucznia. Treści i ćwiczenia umieszczone w tym module dają możliwość na usystematyzowanie wiedzy dotyczącej własnej osobowości – charakteru, temperamentu, umiejętności po-znawczych. W tym module uczeń ma szansę na weryfikację swoich zalet i wad, co daje możliwość poznania swoich mocnych stron, atutów, jak również poznania technik pracy nad słabszymi stronami osobowości. Tu również uczeń ma szansę zrozumieć, jak waż-ną rolę w życiu odgrywają posiadane zainteresowania, a dzięki kwestionariuszowi jest w stanie zorientować się, jaki typ zainteresowań jest jego dominującym. Również w tym module uczeń pozna wpływ posiadanych wartości życiowych i stanu zdrowia na decyzje dotyczące wyboru zawodu.Moduł 2. Moje osiągnięcia pozwala na dokonanie analizy posiadanej wiedzy, jej isto-ty w życiu zawodowym i osobistym oraz posiadanych umiejętności. W tym module uczeń uzmysłowi sobie, jak ważna dla zdobywania nowej wiedzy i umiejętności jest ak-tywna przynależność do grupy. Tu także skupi się na swoich kompetencjach i umiejętno-ściach zawodowych w kontekście posiadanych mocnych stron, zainteresowań, własnej osobowości. W tej części Portfolio znajdują się również 2 Karty Podróżnika służące podsu-mowaniu zebranych w części JA DZISIAJ informacji. Karty te są podstawą do przygoto-wania dokumentów aplikacyjnych.

Ja jutroModuł 1. Edukacja przedstawia możliwości dalszego kształcenia się po szkole po-nadpodstawowej i konsekwencje wyboru określonej drogi edukacyjnej. W module tym uczeń ma możliwość zaplanowania swojej dalszej edukacji z uwzględnieniem związanych z tym spraw organizacyjnych (dojazdy do szkoły, wynajmowanie stancji, kwestie ekono-miczne).Moduł 2. Praca umożliwia poznanie zagadnień związanych z rynkiem pracy (czym jest rynek pracy), źródeł informacji nt. zawodów oraz zapoznanie się z charakterystyką zawodo-wych branż przyszłości. W module tym uczeń zaplanuje ścieżkę edukacyjno – zawodową, która pozwoli mu wykonywać w przyszłości wymarzony zawód. Tu także zdobędzie in-formacje dotyczące pierwszej pracy, możliwości odbywania praktyk, bycia wolonta-riuszem. Dzięki zadaniom i ćwiczeniom pozna skuteczne sposoby poszukiwania pracy oraz zdobędzie umiejętność przygotowania dokumentów aplikacyjnych: CV i listu motywacyjnego.

Dokumentacja z podróży służy do gromadzenia przez ucznia „załączników” – dokumen-tów, zaświadczeń, prac, prezentacji świadczących o aktywności edukacyjno – zawodowej ucznia.

33

Indywidualny Planer Kariery 3.0(nowa wersja z 09/2018)

To program komputerowy pozwalający na zapoznanie się z zawodami i zaplanowanie indywidualnej wizji ścieżki edukacyjno-zawodowej, stworzenie Indywi-dualnego Planu Działania.Nowa wersja programu wydana we wrześniu 2018 roku zawiera ponad 100 nowych opisów zawodów, zaktuali-zowane wszystkie opisy zawodów, poszerzony o nowe informacje i zaktualizowany Po-radnik dla niepełnosprawnych oraz Klasyfikację Zawodów i Specjalności według obwiesz-czenia MRPiPS z dnia 28.12.2017 r.

Program składa się z 4 części:

IPD (Indywidualny Plan Działania):

• Kim jestem? – poznanie, określenie i uporządkowanie własnych wartości, zaintereso-wań, umiejętności, predyspozycji, mocnych i słabych stron oraz własnej osobowości.

• Moje cele zawodowe – tu m.in. należy zdecydować o charakterze swojej przyszłej pra-cy, poznać zadania i czynności zawodowe wybranych zawodów, otoczenie pracy, ko-rzyści wynikające z wykonywania określonego zawodu oraz gdzie szukać informacji nt. zawodów.

• Moje cele edukacyjne – tu należy wyznaczyć własną drogę edukacji, która doprowa-dzi do wymarzonego zawodu.

• Kim chcę być? – to czas na podjęcie decyzji kim będę, co zrobić, by zrealizować zało-żenia części wcześniejszych, zastanowić się nad ewentualnymi przeszkodami mogą-cymi stanąć na drodze realizacji zamierzeń i zaplanować alternatywne drogi dojścia do celu.

• Moje szukanie pracy – w części tej należy skupić się nad technikami skutecznego szu-kania pracy i budowaniem własnej sieci wsparcia.

• Wykonane działania – to podsumowanie wykonanych zadań i ćwiczeń, dokonanych wyborów i zaplanowanych działań. W tej części można w całości zobaczyć swój Indy-widualny Plan Działania.

• Terminarz to spis wszystkich zaplanowanych działań do wykonania, które należy re-alizować według przyjętych wcześniej założeń.

Do każdej części IPD zostały przygotowane interaktywne zestawy odpowiednio dobranych zadań i ćwiczeń, które wspomagają proces zdobywania wiedzy o sobie samym, zawodach, możliwościach kształcenia oraz rynku pracy. Ćwiczenia mają również na celu uświadomienie własnych słabych stron i wspomaganie przezwycię-żania ich. Pozwalają przygotować się do trafnego wyboru zawodu i drogi dalszego kształcenia.

Świat zawodów to charakterystyki 630 zawodów szkolnictwa zawodowego, średnie-go i wyższego (w tym 161 zawodów szkolnych). Znajdują się tu informacje odnośnie za-dań i czynności, środowiska pracy, wymagań zawodu, informacje z analizy rynku pracy, preferowanego wykształcenia. Informacje na temat zawodów można wydrukować.

34

Poradnik dla niepełnosprawnych zawiera:

Niepełnosprawność pod lupą• Czym jest niepełnosprawność i kto o niej orzeka? • Klasyfikacja i rodzaje niepełnosprawności • Symbole przyczyn niepełnosprawności • Uzyskanie orzeczenia o niepełnosprawności • Cele, dla jakich wydawane są orzeczenia o niepełnosprawności• Orzeczenia i opinie wydawane przez zespoły w poradni psychologiczno - pedagogicznej • Uprawnienia osób niepełnosprawnych • Karta praw osób niepełnosprawnych • Legitymacja osoby niepełnosprawnej • Prawo pracy a niepełnosprawni • Kiedy może nastąpić utrata renty przy podjęciu pracy • Pomoc dla przedsiębiorców zatrudniających osoby niepełnosprawne

Planowanie drogi edukacyjno zawodowejprzez osobę niepełnosprawną• Poczucie własnej wartości • Planowanie kariery • Dostępne formy kształcenia dla osób niepełnosprawnych • Wybór szkoły i zawodu• Wsparcie materialne dla studentów z orzeczeniem o niepełnosprawności

Niepełnosprawni na rynku pracy• Rola doradcy zawodowego w zatrudnieniu osoby niepełnosprawnej • Przeciwwskazania w pracy• Otwarty rynek pracy a chroniony • Metody szukania pracy • Przygotowanie do spotkania z pracodawcą • Rozmowa kwalifikacyjna• Dokumenty aplikacyjne • Zakładanie firmy

Kluczowe instytucje i organizacje działające na rzecz osób niepełnosprawnych• Pomocne linki

Poradnik dla niepełnosprawnych został przystosowany dla osób niedowidzących, dzię-ki możliwości wyboru wielkości czcionki oraz dużej kontrastowości liter i tła.

Klasyfikacja zawodów i specjalności to klasyfikacja stworzona przez Ministerstwo Pra-cy i Polityki Społecznej. Znajduje się w niej ponad 2500 zawodów i specjalności funk-cjonujących na naszym rynku pracy. Zostały w niej oznaczone zawody pochodzące z Klasyfikacji Zawodów Szkolnictwa Zawodowego (zawody szkolne). Zawody można prosto wyszukiwać po nazwie lub kodzie.

35

Sztuka motywacji. Przewodnik

Ten przewodnik w formie programu komputerowego wskaże, jak zwiększyć motywację – jak zmotywować uczniów do nauki, jak zmotywować klientów do szukania pracy, jak zmotywować siebie do działania.Dowiesz się z niego:• czym jest motywacja, • jaki wpływ na nią mają potrzeby, • jakie są źródła motywacji, • jak możesz zwiększać swoją motywację, • jak wpływać na innych, • czym są cele, • jak planować działania, aby być zmotywowanym w dążeniu do nich,• jakie są najpopularniejsze demotywatory i sposoby walki z nimi, a w quizie ocenisz poziom motywacji.Przewodnik zawiera praktyczne wskazówki i ćwiczenia.

36

Praca i ja. Przygoda życia

To książka przeznaczona dla uczniów szkół ponadpodstawowych oraz studentów, która motywuje do działania, do tworzenia i wykorzystywania możliwości oraz pokazuje, jak ważna jest satysfakcja z wykonywanej pracy.

Jeśli jesteś absolwentem lub niedługo skończysz naukę, przed Tobą nowa droga, na któ-rą niebawem wkroczysz: praca zawodowa. Przygoda z karierą zawodową może być fa-scynująca i przede wszystkim może być źródłem szczęścia i spełnienia. O tak! Nawet jeśli wszyscy wokół będą narzekać, Ty idź pod prąd! Sam twórz MOŻLIWOŚCI i je wykorzystuj. Jeśli chcesz zaplanować udaną karierę zawodową i chcesz być Panem swojego rozwoju, ta książka jest dla Ciebie. Trzymasz w dłoniach NARZĘDZIE DO SWOJEGO SUKCESU. Jeśli natomiast nie chce Ci się starać, chcesz co rano narzekać na to, że idziesz do pracy, odłóż książkę na półkę i działaj po swojemu. Oczywiście, każdy ma obawy przed nowym etapem, każdy boi się tego, co będzie, ma wątpliwości. Ale odważny jest ten, kto mimo lęku podej-muje próbę walki, nie odpuszcza i nie zadowala się możliwościami poniżej przeciętnej. Zawalcz więc o swoją przyszłość zawodową! Spędzisz w pracy 1/3 swojego życia, powinie-neś więc czuć satysfakcję z codziennej pracy, a nie chodzić do pracy z przymusu. Zasługujesz na to, by być zadowolonym i mieć możliwość własnego rozwoju! Twoje życie jest w Twoich rękach, Ty nim sterujesz i jesteś za nie odpowiedzialny. Czyż to nie fantastyczne? Niech PRACA będzie Twoją wspaniałą PRZYGODĄ ŻYCIA!

Spis treściRozdział 1. KARIERĘ CZAS ZACZĄĆ!

O co ta cała afera? – rynek pracy i szanse na karierę zawodowąWpisać czy nie wpisać? – tajemnice kreatywnego CVNie daj się zaskoczyć! – przygotowania do rozmowy rekrutacyjnejTwoje dokumenty – co zabrać ze sobą na rozmowę o pracę?

Rozdział 2. TWOJE NAJCENNIEJSZE ZASOBYSam daleko nie dojdziesz – umiejętność pracy w zespoleCo zrobić kiedy Ci się nie chce? – motywowanie siebie i innychJak rozmawiać, aby się dogadać? – komunikacja wer-balna i niewerbalnaChroń siebie i buduj szacunek – zawiłości asertywno-ściBez planu nie wejdziesz na żaden szczyt ! – ustalanie celów i planowanie działańNie bój się zmian – sztuka podejmowania decyzji

Rozdział 3. W CO WARTO INWESTOWAĆ CZAS?Zostań milionerem! – awans i kształcenie całożycioweCo w trawie piszczy? – technologie i wirtualna rzeczy-wistośćCzy na pewno nie jestem sprzedawcą? – sprzedaż i marketing

37

Samoocena. Przewodnik multimedialny

Przewodnik ten został stworzony specjalnie na potrzeby pracy z klientem wymagają-cym wsparcia w obszarze samooceny i poczucia własnej wartości.

To program komputerowy, który jest niezastąpioną pomocą przy pracy na zasobach klienta, w budowaniu jego pozytywnego wizerunku siebie, w budowaniu adekwat-nego poczucia jego własnej wartości. Od pozytywnej samooceny bowiem zależy w dużej mierze sukces w życiu, motywacja do działania i odwaga w pokonywaniu trud-ności. Jeśli zatem zauważasz deficyty w zakresie samooceny u swoich klientów, ten pro-gram jest właśnie dla Ciebie.

Samoocena. Przewodnik multimedialny zawiera:

• Dlaczego warto wierzyć w siebie?• Twoje drzewo (wizualizacja samooceny)• Czym jest samoocena?• Rodzaje samooceny• Wpływ samooceny na funkcjonowanie człowieka• Rozwój samooceny w ciągu życia• Źródła samooceny• Funkcjonowanie osób z samooceną niską i wysoką• Bariery w budowaniu wysokiej samooceny• Techniki wzmacniania samooceny• Test „Moja samoocena”

38

Przejmij inicjatywę! Przewodnik po przedsiębiorczości

To prezentacja komputerowa mająca na celu wprowadzenie w tematykę przedsiębior-czości, ekonomii i pieniądza oraz wspomagająca rozwój postawy przedsiębiorczej. Przewodnik kierowany jest do uczniów szkół ponadpodstawowych, a także osób doro-słych zainteresowanych tą tematyką. Może być wykorzystywany przez doradców zawo-dowych, przez nauczycieli na lekcjach przedsiębiorczości, WOS, na godzinach wycho-wawczych, a także samodzielnie przez osoby, które chcą założyć własną firmę.Przewodnik po przedsiębiorczości zbudowany jest z 3 części.Cz.1. Dlaczego warto być przedsiębiorczym? – szeroko omawia istotę przedsiębior-czości, czynniki na nią wpływające, osobowość przedsiębiorcy, korzyści wynikające z przedsiębiorczości oraz ukazuje skuteczne sposoby na wzmacnianie własnej przedsię-biorczości.Cz.2. Gospodarka rynkowa – to część, w której omówiony został system gospodarki rynkowej, scharakteryzowane rodzaje rynków w gospodarce, dokonana została analiza mechanizmów rządzących tym rynkami (ze szczególnym uwzględnieniem zagadnień popytu, podaży i równowagi rynkowej). Tu również ukazana została historia pieniądza, omówione jego rola i funkcje, rodzaje pieniądza, jak również sposoby jego zarabiania i oszczędzania. W tej części znajduje się również dokładna charakterystyka podmiotów gospodarki rynkowej.Cz.3. Własna firma – najistotniejsza część Przewodnika została w całości poświęcona merytorycznym zagadnieniom związanym z założeniem własnej działalności gospodar-czej – firmy jako kwintesencji przedsiębiorczości.Proces ten został ukazany w 11 krokach:

1. Podjęcie decyzji o założeniu firmy2. Wybór przedmiotu działalności3. Badanie rynku4. Pieniądze na start5. Wybór formy prawnej firmy6. Nazwa firmy7. Wybór siedziby firmy8. Wybór opodatkowania firmy9. Biznesplan10. Rejestracja działalności firmy11. Promocja firmy

Liczne linki umieszczone w tej części programu umożliwiają poszerzenie i uszczegółowie-nie wiedzy dotyczącej założenia i prowadzenia działalności gospodarczej, a dokumenty: wniosek rejestracyjny, plusy i minusy posiadania własnej firmy, kwestionariusz badania rynku, struktura i arkusz biznesplanu, umożliwiają na bieżąco weryfikować nabytą wie-dzę.W tej części znajduje się także projekt własnej działalności gospodarczej – zwieńczenie pracy z Przewodnikiem, który można wypełnić i wydrukować lub wydrukować jego pu-sty formularz i wypełnić go odręcznie.

Od tego momentu można swój pomysł na biznes zacząć wprowadzać w życie.

39

Poradnik skutecznego szukania pracy

Jest to multimedialny poradnik komputerowy przeznaczony dla osób szukających pracy. Szczególnie polecany jest uczniom i absolwentom szkół ponadpodstawowych oraz absolwentom uczelni wyższych, którzy starają się o pierwszą pracę.

Poradnik omawia wszystkie zagadnienia związane ze znalezieniem pracy:• konieczność sprecyzowania własnych predyspozycji i zainteresowań zawodowych, • poznanie rynku pracy, • poznanie różnych metod szukania pracy (metod preferowanych przez pracodawcę

i metod stosowanych przez osobę szukającą pracy), • profesjonalne przygotowanie dokumentów aplikacyjnych (generator dokumentów), • zasady dotyczące rozmowy kwalifikacyjnej i jej przebiegu, • prawne aspekty zatrudnienia. Z poradnika można korzystać podczas pracy grupowej, jak i indywidualnej.

Poradnik skutecznego szukania pracy składa się z 5 modułów:• Zawód… Jak to łatwo powiedzieć omawia zagadnienia związane z trudną sztuką

wyboru zawodu. Moduł zawiera informacje dotyczące rynku pracy, zmian na nim zachodzących oraz tendencji rozwojowych. Dzięki modułowi można zapoznać się z branżami zawodowymi oraz wybranymi zawodami. Znajdują się tam także informa-cje niezbędne do budowania własnej ścieżki rozwoju, kształtowania kompetencji za-wodowych, zdobywania doświadczeń oraz skutecznego poszukiwania pracy. Ponad-to zawarte zostały w nim informacje na temat rodzajów umów oraz możliwości i form prowadzenia własnej działalności.

• Przygotowanie do spotkania z pracodawcą to zbiór niezbędnych informacji o do-kumentach aplikacyjnych oraz praktycznych wskazówek dotyczących poprawnego ich przygotowania. Kurs pisania CV i listu motywacyjnego, przygotowuje do stworze-nia dokumentów aplikacyjnych. Korzystając z tych informacji, każdy w prosty sposób przygotuje, w zawartym w programie edytorze CV, swoje własne Curriculum Vitae. Moduł stwarza możliwość stworzenia 4 rodzajów CV: chronologicznego, funkcjonal-nego, Success CV, Skill CV. W module tym znajdują się również porady przygotowują-ce do bezpośredniego spotkania z pracodawcą.

• Ja i pracodawca – rozmowa kwalifikacyjna to kurs mający na celu przygotowanie osoby poszukującej pracy do spotkania z pracodawcą. W module zostały poruszo-ne kwestie dotyczące rzetelnego przygotowania się do rozmowy kwalifikacyjnej, jej przebiegu, jak również sposobu zachowania się podczas rozmowy, aby jej skutkiem było zatrudnienie osoby zainteresowanej. Moduł zawiera również wyjaśnienie istoty oceniania pracy pracownika, informacje dotyczące odpowiedniego zachowania się w nowym miejscu pracy oraz utrzymywania poprawnych stosunków międzyludzkich w pracy.

• Test preferencji i predyspozycji zawodowych jest narzędziem wspierającym dia-gnozę obszarów dotyczących możliwości, zainteresowań, predyspozycji, kompeten-cji, potencjału. Nowa wiedza o sobie, zdobyta dzięki pracy z testem, wspomaga pod-jęcie decyzji dotyczącej wyboru zawodu lub pozwala zweryfikować plany zawodowe.

40

• Test „Samoocena zainteresowań zawodowych” to narzędzie umożliwiające sa-modzielne poznanie i sklasyfikowanie własnych zainteresowań dotyczących wyboru przyszłego zawodu. Wyniki uzyskane w sześciu skalach zainteresowań stanowią pod-stawę opracowania indywidualnej ścieżki edukacyjnej i kariery zawodowej. Test ten pozwala na zminimalizowanie możliwości przypadkowego wyboru zawodu.

Elementy Poradnika skutecznego szukania pracy mogą Państwo zakupić jako oddzielne programy:− Test preferencji i predyspozycji zawodowych – więcej o programie na stronie 19.− Test „Samoocena zainteresowań zawodowych” – więcej o programie na stronie 20.− Piramida Kariery 3 cz. 4 Zawód… Jak to łatwo powiedzieć – więcej o programie

na stronie 42.− Piramida Kariery 3 cz. 5 Przygotowanie do spotkania z pracodawcą – więcej o pro-

gramie na stronie 42.− Piramida Kariery 3 cz. 6 Ja i pracodawca. Rozmowa kwalifikacyjna – więcej o pro-

gramie na stronie 42.

Przed zakupieniem Poradnika skutecznego szukania pracy, prosimy o sprawdzenie, czy nie zakupili Państwo już któregoś z wyżej wymienionych programów, aby nie powie-lali Państwo zakupów.

41

Piramida Kariery 2

To program komputerowy przedstawiający zagadnienia związane z doradztwem zawo-dowym, skierowany zarówno do doradców zawodowych, jak i innych osób zajmujących się poradnictwem zawodowym w szkole.Program zbudowany jest z 8 części – stopni prowadzących do zbudowania własnej drogi edukacyjno – zawodowej.Droga ta zaczyna się w module Punkt wyjścia składającym się z 3 części: Kariera, Zmiany oraz Piramida.W części Kariera można poznać ewolucję tego pojęcia oraz jego współczesne funkcjono-wanie na rynku zawodowym, dowiedzieć się o możliwościach zatrudnienia, czynnikach mających wpływ na podejmowane w życiu decyzje i rozwój kariery zawodowej. W Zmianach zawarte zostały informacje na temat rynku pracy i przekształceniach zacho-dzących w jego obrębie, wymagań pracodawców w związku z transformacjami w świecie zawodów oraz cyklach zmian dotyczących kariery zawodowej: pracy, kwalifikacji, zawo-du.W części Piramida uświadomić sobie można istotę planowania kariery i rolę samowiedzy w realizacji własnej wizji kariery, poznać czynniki zwiększające szanse znalezienia dobrej pracy i odniesienia sukcesu. W tej części znajduje się 14 scenariuszy zajęć z dołączonymi do nich opisami pojęć dotyczących samooceny, poszukiwania informacji, podejmowania decyzji oraz realizowania decyzji.W module Kim jestem jest możliwość zastanowienia się nad poziomem posiadanej sa-moświadomości oraz umiejętnościami służącymi do planowania kariery. Dzięki testowi dokonać można analizy własnej samooceny, co stanowi podstawę do dalszej pracy z doradcą zawodowym. W module Świat zawodów zapoznać się można ze schematem Klasyfikacji zawodów i specjalności oraz zastanowić się nad bardzo istotnymi pytaniami dotyczącymi wyboru zawodu. Rynek pracy to moduł zawierający informacje niezbędne do podejmowania kolejnych decyzji edukacyjnych, wyboru zawodu i funkcjonowania na rynku pracy. Informacje te dotyczą dalszego kształcenia, świata zawodów oraz trendów na rynku pracy, jak rów-nież instytucji wspomagających proces planowania kariery.Moduł Wybór zawodu zawiera zestaw informacji na temat różnorodności stanowisk pra-cy w obrębie nawet jednego zawodu, co zmusza do wnikliwego zapoznania się z istnie-jącymi specjalnościami, by dokonać właściwego wyboru zawodu.Ścieżki kształcenia to moduł stwarzający możliwość zastanowienia się nad wszystkimi możliwymi ścieżkami dojścia do wybranego zawodu oraz posiadanymi kompetencjami zarówno tymi podstawowymi, jak i dodatkowymi, wpływającymi na decyzję o przyjęciu do pracy.Planowanie kariery to miejsce, w którym można uświadomić sobie, że planowanie ka-riery jest dziś niezbędną umiejętnością każdego człowieka, by móc adekwatnie uloko-wać się na rynku pracy oraz dowiedzieć się, kto może udzielić kompleksowej pomocy w tym procesie.Moduł Samorealizacja wyjaśnia zasady Abrahama Maslowa, psychologa zajmującego się problematyką samorealizacji człowieka, mające być wskazówką do szczęśliwego ży-cia.

42

Piramida Kariery 3

Piramida Kariery 3 to seria składająca się z 6 multimedialnych programów kompu-terowych obejmujących istotne zagadnienia dla kształtowania kariery zawodowej oraz trafnego wyboru przyszłego zawodu. Piramida Kariery 3 jest rozwinięciem Piramidy Kariery 2 (są to dwa niezależne programy) - każdy z tematów omówionych w Piramidzie Kariery 2 został szerzej ujęty w Piramidzie Kariery 3.Seria została zaplanowana w jedną, spójną całość, logicznie następujących po sobie pro-gramów – zagadnień. Wskazane jest zapoznanie się z całą serią w podanej poniżej kolej-ności:

1. Poznaję i odkrywam samego siebie2. Planowanie kariery zawodowej3. Ścieżki edukacyjne4. Zawód… Jak to łatwo powiedzieć5. Przygotowanie do spotkania z pracodawcą6. Ja i pracodawca. Rozmowa kwalifikacyjna

cz. 1 Poznaję i odkrywam samego siebie – pełny zestaw informacji na temat osobowo-ści, jej typów i kształtowania oraz sposobów zarządzania emocjami.Wszystkie te informacje pozwalają na pełne poznanie samego siebie, co zdecydowanie ułatwia wybór przyszłej ścieżki kariery.

cz. 2 Planowanie kariery zawodowej – komplet informacji na temat autoanalizy, a tak-że planowania kariery. Informacje zamieszczone w tej części uświadamiają, jakie czynniki mają wpływ na odniesienie sukcesu zawodowego.

cz. 3 Ścieżki edukacyjne – pakiet informacji na temat możliwości kształcenia (edukacja ponadgimnazjalna, Boloński System Nauczania, typy studiów, kształcenie ustawiczne, kształcenie na odległość).

cz. 4 Zawód… Jak to łatwo powiedzieć omawia zagadnienia związane z trudną sztu-ką wyboru zawodu. Program zawiera informacje dotyczące rynku pracy, zmian na nim zachodzących oraz tendencji rozwojowych. Dzięki programowi można zapoznać się z branżami zawodowymi oraz wybranymi zawodami. W programie znajdują się także in-formacje niezbędne do budowania własnej ścieżki rozwoju, kształtowania kompetencji zawodowych, zdobywania doświadczeń oraz skutecznego poszukiwania pracy.

cz. 5 Przygotowanie do spotkania z pracodawcą to zbiór niezbędnych informacji o dokumentach aplikacyjnych oraz praktycznych wskazówek dotyczących poprawne-go ich przygotowania. Korzystając z tych informacji, każdy w prosty sposób przygotuje, w zawartym w programie edytorze CV, swoje własne Curriculum Vitae (CV: chronologicz-ne, funkcjonalne, Success CV, Skill CV). W programie znajdują się również porady przygo-towujące do bezpośredniego spotkania z pracodawcą.

cz. 6 Ja i pracodawca - rozmowa kwalifikacyjna to kurs mający na celu przygotowanie osoby poszukującej pracy do spotkania z pracodawcą. W programie zostały poruszone kwestie dotyczące rzetelnego przygotowania się do rozmowy kwalifikacyjnej, jej prze-biegu, jak również sposobu zachowania się podczas rozmowy, aby jej skutkiem było za-trudnienie osoby zainteresowanej. Program zawiera również wyjaśnienie istoty oceniania pracy pracownika, informacje dotyczące odpowiedniego zachowania się w nowym miejscu.

Kompleksowe wsparcie doradztwa i poradnictwa zawodowego

Od ponad 17 lat zajmujemy się wsparciem dla doradców zawodowych, nauczycieli koor-dynujących doradztwo edukacyjno-zawodowe w szkołach, pedagogów i psychologów. Wspieramy osoby pracujące z dziećmi i młodzieżą, a także doradców pracujących z osobami dorosłymi.

Stawiamy na kompleksowe rozwiązania. Dlatego też w swojej ofercie posiadamy zarów-no szeroki zakres szkoleń (stacjonarne, e-learningowe, webinaria), internetową platfor-mę doradztwa zawodowego, programy komputerowe pomocne w planowaniu kariery, jak i materiały drukowane.

Adresatem naszych produktów są zarówno doradcy zawodowi, pedagodzy, psycholo-dzy, jak i nauczyciele pełniący funkcję doradcy zawodowego w szkołach, jak i pracow-nicy akademickich biur karier, poradni psychologiczno-pedagogicznych, urzędów pracy, jednostek OHP.

Opieramy się na wiedzy i doświadczeniu najlepszych polskich specjalistów, którzy od lat związani są z tematyką rozwoju zawodowego człowieka, poradnictwem zawodowym i rynkiem pracy. Wśród naszych współpracowników są osoby, które tworzyły najnowsze rozwiązania w doradztwie zawodowym i budowały pierwsze SzOK-i i Centra Informacji Zawodowej w Polsce.

Dzięki wieloletniemu doświadczeniu i współpracy z naszymi Klientami z dumą tworzymy i rozwijamy produkty najwyższej jakości.

Nasza firma jest elastycznym i wiarygodnym partnerem. Oprócz stałej oferty tworzymy także oprogramowanie na indywidualne zamówienie oraz organizujemy dedykowane szkolenia na zamówienie.

www.progra.plprogra@progra.pl

tel. 58 340 95 43, 58 346 94 43