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7/25/2019 Documentos administrativos LISTO.docx

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Documentos administrativos


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Plan anual


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PLAN ANUAL DEL AULA 2016I.DATOSREFERENCIALES

CEBA : FELIPE SANTIAO ESTENOS

DIRECTOR: !"AN CARLOS RI#ERA PAND"RO

CICLO:

T"RNO: NOC$E

SECCION: "NICA

PROFESORA:

"NIDAD DE COSTEO: %&

FOR'A DE ATENCION: PRESENCIAL

DISTRITO: C$ACLACA(O

II. INTROD"CCION

El )resente )lan de tra*a+o ,%-& tiene )or nalidad ser un instrumento de)laneamiento/ )ro0ramaci1n or0ani2aci1n 3 e+ecuci1n del desarrollo CEBAFELIPE SANTIAO ESTENOS/ el mismo 4ue *rinda los servicios de educaci1nen el ciclo inicial del )ro0rama )e*ana 5 )e*a+a/ destinado a esta*lecer los

lineamientos es)ec6cos )lante7ndose cum)lir en acci1n el )resente )lananual de aula/ cu3o )ro)1sito est7 diri0ido a me+orar la calidad 3 ecacia)ara la )restaci1n de servicio en el CEBA.

El )resente documento/ est7 orientado a )resentar un 1)timo desarrollo deactividades durante el a8o lectivo escolar ,%-&/ el mismo 4ue )ermite ela)o3o en el desarrollo de la in9ormaci1n inte0ral del educando elevando elnivel de ecacias educativa 4ue *rinda el CEBA FELIPE SANTIAO.


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III. OB!ETI#O

A.- EN FUNCION DEL EDUCANDO

Conocer 3 com)render al educando en su )ersonalidad

Pro)iciar los elementos *7sicos )ara su desarrollo inte0ral

Diri0ido acia la de9ensa 3 conservaci1n de la salud

Incluir normas )ara su vida social/ c6vica 3 moral

Orientar e im)lantar sus intereses )ara 9ormar una )ersonalidad )ositivaacia la sociedad.

Ad4uirir 7*itos de )untualidad/ aseso 3 res)onsa*ilidad en su vidacotidiana.

Diri0ir 3 encar0ara sus actividades 96sicos

B.- EN FUNCION DEL CEBA.

Llevar al d6a los documentos escolares de acuerdo a las normasesta*lecidas.

'e+orar la calidad de servicio educativo en la modalidad

C.- EN FUNCION DE LA COMUNIDADPro)iciar la relaci1n entre la comunidad 3 el ce*a

D.- EN FUNCION DE LO TECNICO PEDAGOGICO

A)licar las unidades de tra*a+o

A)licar los m;todos de tra*a+o de ense8an2a mas adecuada a la realidad del)artici)ante

Cum)lir con el )lan anual 3 las 9ecas del calendario

C6vico escolar


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IV.-PROGRAMACION DE ACTIVIDADES DEL PLAN DE AULA

ACTI#IDADESCRONORA'AS

' A ' ! ! A S O N D

ASPECTO DE INFRAESTR"CT"RA

A.- DEL AULA

A'BIENTACION (ACONDICIONA'IENTO DEL SALON

PINTADO DEL SALON

'ANTENI'IENTO DEL B"ENESTADO DE LAS FEC$ADASINTERIORES DEL CEBA ( DELSALON

B.- DEL MOBILIARIO

Conservaci1n del *uen estadomo*iliario

C.-DEL MATERIAL DIDACTICO

ELABORACION O AD


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RE#ISION DE C"ADERNOS DETRABA!O ( TAREAS

ASPECTO TECNICO>AD'INISTRATI#O

PROCESO DE DIFINISION

'ATRIC"LA ( RATIFICACION

APORTES PARA LA FOR'"LACIONDEL PLAN DE RELA'ENTO.

NO'INA DE 'ATRIC"LA

LLANADO ( TRATA'IENTO DEREISTRO DE E#AL"ACION.

FOR'"LACION DE LADISTRIB"CION DE LA LIBRETAS DENOTAS.

LLENADO ( TRATA'IENTO DEREISTROS.

ELABORACION ( ENTREA DEDOC"'ENTOS DE FIN DE A?O.

E.-ASPECTO SOCIAL

PRO'O#ER DICTAR C$ARLASED"CATI#AS ( SAL"D.

REALI@AR ENC"ENTROS

DEPORTI#O ( PASEOS.

V.-RECURSOS MEDIOS

A.- HUMANOS

PARTICIPACION DE PARTICIPANTES PARTICIPACION ENERAL DE TODOS RL PERSONAL DOCENTE REALI@ACION DE TRABA!O 'ANC"'"NADA DEL PROFESOR

PARTCIPANTES ( CO'"NIDAD

B.- PEDAGOGICO


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ESTR"CT"RA C"RRIC"LAR DISTRIB"CION SE'ANAL DEL TIE'PO DESARROLLO DE LA "NIDAD DE TRABA!O. PR"EBA DE EPLOCION RELA'ENTO INTERNO DEL A"LA 'ATERIAL DIDACTICO

C.-ADMINISTRATIVO

FIC$A DE 'ATRIC"LA NO'NA DE 'ATRIC"LA REISTRO DE E#AL"ACION "NIDAD DE TRABA!O PLAN OPERATI#O DEL CEBA RELA'ENTO DEL CEBA OTRO

D.- ECONOMICOS:

C"OTA #OL"NTARIO DE LOS PARTICIPANTES ACTI#IDAD REALI@ADAS POR LOS PARTICIPANTES DONACION

VI.-EVALUACION:

CA'BIOS DE ACTIT"DES DE LOS ED"CANDOS C$E


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PLAN AN"AL DE T"TORIA


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PLAN ANUAL DE TUTORIA

I. DATOS INFORMATIVOS

I.-.REION : LI'A 'ETROPOLITANAI.,."EL: N %& ATE #ITARTEI..CEBA: GFELIPE SANTIAO ESTENOSHI.."BICACI=N: "RB LOS ALCONES LAS LADERAS -, C$ACLACA(OI.J.DISTRITO: C$ACLACA(OI.&.PRO#INCIA: LI'AI.K.CICLOS: INTER'EDIOI..T"RNO: NOC$EI.M.DIRECTOR:!"AN CARLO RI#ERA PAND"ROI.-%. RESPONSABLE: PROF.

I.--. A?O ACADE'ICO: ,%-&

II. POLITICA SOBRE TUTORIA

II.1. BASES LEGALES

CONSTIT"CION POLITICA DEL PER"LE( ENERAL DE ED"CACION Nro ,%Le3 N ,K&K/ LE( ORANICA DE OBIERNO REIONALESLe3 N ,KK/ LE( DE BASE DE LA [email protected]( N,KK-/ le3 4ue esta*lece la )olic6a educativa en materia de

dereco umanosLe3 N,KK CODIO DE LOS NI?OS ( ADOLECENTES.LE( N ,&,%/ LE(


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los ni8os 3 las ni8as de*en contar con una )ersona tutor 3 un es)acio laora de tutoria dedicados a su orientacion 3 acom)a8amiento involucrado alos demas a0entes de la i.e. atendido a sus in4uietudes. necesidades eintereses esta*leciendo un vinculo aco0edor de res)eto 3 cercania entretutor 3 estudiantes orientado a una 9ormaci1n inte0ral.

II.,. !"STIFICACIONLA CORR"PCION/ LA #IOLENCIA FA'ILIAR/LA RECESION ECONO'ICA/EL FORTALECI'INETO DEL A"TORITARIS''O ENTRE OTROSFACTORES $AN INFL"IDO NOTABLE'NETE EN N"ESTRO PAIS/DA?ANDO E'OCIONAL'ENTE A N"ESTRA SOCIEDAD ENTRANDO A"NA CROISIS DE #ALORES "NA SOCIEDAD


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AREAS PROBLEMAS EFECTOSPERSONAL SOCIAL Los alumnos tiene:

)ro*lemas 9amiliares

tra*a+an con sus )adresen las actividadescomerciales

no cum)lan consus tareas

educativas estudiantes

indisci)linario 30rasivo.

descuido en suaseo )ersonal

ACADE'CA Desconocimiento det;cnicas de estudio enel o0ar dicultad )araa)render )or 9ati0a o

cansancio.

*a+o rendimientoacademico en lasareas dematematica 3

comunicaci1ninte0ral

#OCACIONAL Falta de inter;s en laela*oraci1n de tra*a+osmanuales 3 )ro3ectose)erimentales

)oca creatividad/des0ano)ere2a/etc

escasa)artici)acion enla reali2acion de)ro3ectosinnovadores

SAL"D CORPORAL ('ENTAL Escasos 7*itos dei0iene )ersonal 3descuido en la)reservaci1n del medioam*iente.'alos estilos de vidasaluda*le

descuido en su)resentacion)ersonal

o0aresdescuidados conas)ectosde)lora*le.

)ro*lemas de

salud en losestudiantes

A("DA SOCIAL Limitada )artici)aci1n 3coo)eraci1n 9rente alas necesidades de lasinstitucioneseducativas 3 lacomunidad.

actividadesdesarrolladas con)oco realce de lai.e. 3 comunidad.

C"LT"TA (ACT"ALIDAD

Poco inter;s alin9ormase so*re

as)ectos culturales)ol6ticos 3 econ1micos.

dicultad )arao)ina/ de*atir

so*re temas deactualidad.


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CON#I#ENCIA (DICIPLINA ESCOLAR

Irres)onsa*ilidad en elcum)limiento de lasnormas de convivenciadel aula e I.E.

Fomento de ladisci)lina 3desorden delaula.

IV. AREAS ESTRATEGICAS:

dado 4ue nos encontramos dentro del am*ito escolar las areas4ue consideramos de*en ser atendidas a trav;s de la tutoria/ sonlos si0uientes:

1. AREA PERSONAL SOCIALesta area *usca 4ue el estudiante desarrolle una )ersonalidadsana 3 e4uili*rada 4ue le )ermita actuar con )lenitud 3 ecaciaen su entorno social.

2.- AREA ACADEMICAconsiste en asesorar 3 0uiar a los estudiantes en 7m*itoacad;mico )ara 4ue )uedan o*tener un )leno rendimiento desus actividades escolares 3 )reven0an o su)eren )osi*lesdicultades.3.- AREA VOCACIONALa3uda al estudiante en la elecci1n de una ocu)aci1n ocio o)ro9esi1n en el marco de su )ro3ecto de vida/ 4ue res)onda asus caracter6sticas/ tanto como )ersonal como las del medio.4.- AREA DE SALUD CORPORAL Y MENTAL)romueve la ad4uisici1n de estilos de vida saluda*le en los

ni8os 3 ni8as.5.-ARE DE AYUDA SOCIALBusca 4ue los ni8os 3 ni8as )artici)en reeivamente enacciones diri0idas a la *Qs4ueda del *ien comQn.6.-AREA DE CULTURA Y ACTUALIDADPromueve 4ue el estudiante cono2ca 3 valores su cultura 3reei1n so*re temas de actualidad/ involucr7ndose as6 en suentorno/ local/ re0ional 3 0lo*al..- !REAS DE CONVIVENCIA Y DISCIPLINA ESCOLARBusca contri*uir el esta*lecimiento de relaciones democr7ticas3 arm1nicas/ en el marco del res)eto a las normas de

convivencia.

V.- OB"ETIVO A LARGO PLA#O:J.-. Forma ni8os 3 ni8as como )ersonas 3 ciudadanos con una)ersonalidad sana 3 e4uili*rada ca)aces de contri*uir el*ienestar 3 el desarrollo nacional armoni2ado este )ro3ecto devida.J.,. Promover el cuidado de la salud 96sica mental 3 mortal con*uenos estilos de vidaJ.. Inculcar el res)eto a las normas de convivencia.J.. Lo0rar una adecuada coordinaci1n 3 monitoreo constantecon los )ro9esores de aula tutores so*re acciones de tutor6a.


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J.J. evaluar el rendimiento acad;mico en coordinaci1n con ele4ui)o de t;cnico )eda0o0ic/ )ara ado)tar medidas)ertinentes.J.&. estimular a )artici)aci1n de los )adres de 9amilia a trave2de la escuela de )adres 3 otros miem*ros de la omunidad en la

acci1n educativa 3 el me+oramiento de las relaciones de la9amilia.

VI. ORGANI#ACI$N COORDINACION ENERAL CON EL P"ESTO DE SAL"D CON LA '"NICIPALIDAD DE C$ACLACA(O CON 'INDES DE'"NA CON LA POLITICA NACIONAL DEL PER"

VII. COBERTURA

el )resente )lan de tra*a+o esta diri0ido a todo el )ersonal4ue la*ora en el ce*a lo0rando la )artici)acion activa de losmismo.

VIII. ESTRATEGIAS'otivar la )artici)aci1n de los estudiantes 3 )adres de9amiliacon multi)les actividades tales como:

concursos de di*u+o )intura 3 )ancarta 9estivales de canto dan2a/ etc concurso de slo0an lemas. marcas de sensi*ili2acion notas in9ormativas carlas 3 )onencias visitas

I%. RECURSOS

televisor vs

video 0ra*adora cassetts dvd )a)el *on* cinta maseta)e )i2arra 3 mota PAPELOTES Tar+etas Plumones Com)utadoras 'icro

%. EVALUACION


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la evaluaci1n ser7 al termino del desarrollo de lasactividades )ro0ramadas )or )arte del e4ui)o res)onsa*le.

PLAN DE ACTIVIDADESDENO'INACION

AREAS DE T"TORIAAREAC"RRIC"LAR

ED"CACION SE"AL (ETS

SAL"D CORPORAL ED"CACIONSOCIAL

"USTIFICACIONNuestra I.E cuenta con un *uen 0ru)o de estudiantes adolecentes 3 +ovenes4ue necesitan in9ormaciones so*re educacion seual asi como la)revenci1n 3 ries0os de las etc.

OB"ETIVO ESPECIFICOBRINDAR AL AL"'NO DEL CEBA orientaciones so*re educaci1n seual 3ETS/ mediante el dictado una carla e)licativa.

'ETAS D"RACION DIRIIDO A

J, EST"DIANTES % $ORASEST"DIANTES (PERSONALDOCENTE

REC"RSOS$"'ANOS 'ATERIALES FINANCIEROS

)ersonalmedico

auiliares en9erma alumnos

D#D )a)elotes Tv com)utadora

REC"RSOSPROPIOS

ACTI#IDADES ESPECIFECAS

TAREASD"RACION

RESPONSABLEFEC$A INICIOTER'INO

SE"ALIDAD E


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Etc.

PLAN DE ACTIVIDAD

DENO'INACIONAREAS DE T"TORIA

AREAC"RRIC"LAR

PLANIFICACIONFA'ILIAR

SAL"D CORPORAL ED"CACIONCORPORAL

!"STIFICACIONTENIENDO EN C"ENTA


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EL E'BARA@OEL ABORTO'ETODOSANTICONCEPTI#O


AREAC"RRIC"LAR

autoestima SAL"D CORPORAL ED"CACIONsocial

"USTIFICACION

Conocimiento las caracter6sticas de los estudiantes de nuestro CEBA


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emociones#ideo so*re eltemaPro3ecto de vida

-, DE setiem*re,%-&

K:%%P' 5 -%:%%P'

)sicolo0o

PLAN DE ACTIVIDADES

PLAN DE ACTIVIDADES


AREAC"RRIC"LAR

De*eres 3 derecola*orales

Personal social ED"CACIONsocial

"USTIFICACIONLa )o*laci1n escolar de nuestro I.E.esta con9ormada en su ma3or6a )or

+1venes 3 adultos 4ue tra*a+an/ )or lo tanto necesitan de in9ormaci1nacerca asus derecos 3 de*eres la*orales.OB"ETIVO ESPECIFICOIn9ormar a estudiantes so*re los derecos 3 de*eres la*orales mediantee)osiciones 3 carlas educativas

'ETAS D"RACION DIRIIDO A

J, EST"DIANTES % $ORASEST"DIANTES (PERSONALDOCENTE

REC"RSOS$"'ANOS 'ATERIALES FINANCIEROS

)ersonalmedico

auiliares

en9erma alumnos

D#D )a)elotes Tv

com)utadora

REC"RSOSPROPIOS


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ACTI#IDADES ESPECIFECAS

TAREASD"RACION

RESPONSABLEFEC$A INICIOTER'INO

De*eres 3derecos

Instituciones4ue am)aranlos derecos

Normasle0ales

-% DE octu*re

,%-&

K:%%P' 5 -%:%%

P'

Personal medico

del centro desalud el si0lo.

Plan lector


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PROYECTO DEL PLAN LECTOR DE EDUCACI$N B!SICAALTERNATIVA

I. DATOS INFORMATIVOS

-.- "EL: N %&> ATE #ITARTE-., CEBA: FELIPE SANTIAO ESTENOS-. "NIDADES DE COSTEO: N -&-. CICLOS : INICIAL INTER'EDIO-.J D"RACION : ABRIL>DICIE'BRE-.& DOCENTES RESPONSABLES: >

> CAROLINA P"C$"RI #ILLA#ERDE

-.K A?O ELECTI#O:,%-&

II. DENO'INACION DEL PRO(ECTO

!ORLORIO A LA LECT"RA

II. BASES LEALES:LE( ENERAL DE ED"CACION ,%

R.D.N %,MMJ>%K>E.D GORIENTACIONES PARA LA ORANI@ACI=N (APLICACI=N DEL PLAN LECTOR ED"CACION BASICA ALTERNATI#AH


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III. "USTIFICACION

El estudiante del ce*a del nivel: inicial e intermedio/ 4ue seinte0ran tienen un *a+o nivel de escolaridad no sa*en o )oco leen3 escri*en. Al0unos son 4uecua a*lante multilin0es/ esto les

im)ide dis9rutar 3 com)render tetos castellano sin em*ra0oenorme e)ectativa a causado en el ce*a la or0ani2aci1n 3e+ecuci1n del PLAN LECTOR/ diri0ida )or docentes del nivel inicialintermedio.

Este es9uer2o tiene 4ue ser com)artida )or el docente del 7rea decomunicaci1n del ciclo avan2ado/ docentes de otras 7reas/)ersonal directivo 3 administrativo. Tam*i;n incentivar la)artici)aci1n del ce*a 3 la comunidad en su con+unto/ en unacru2ada )or el 9omento 3 aan2amiento dela )ractica lectora.

#. PRESENTACIONEl Plan lector del CEBA es/ mu3 im)ortantes )or4ue es unaerramienta indis)ensa*le en 4ue el estudiante sea un lector/ca)a2 de incor)orar la lectura como una erramienta 4ue le)ermite me+orar sus dis)oni*ilidades de a)render con autonom6a 3acceder a otros a)rendi2a+es.Es as6 el estudiante del ciclo de inicial de intermedio del CEBAGFELIPE SANTIAO ESTENOSH se sienten motivados de tal manera0racaron el tema transversal G!OLORIO A LA LECT"RAH en un7r*ol.

ar*ol

UC1mo SE LEEV

Con t;cnica 3Estrate0ia

U


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#I. OB!ETI#O ENERALES>FO'ENTAR EL $ABITO ( "STOS PO LA LECT"RA ( CAPACIDADESPARA LA CO'PRENCION DE TETOS.

#II. OB!ETI#OS ESPECIFICOS>Im)ulsar la lectura como 9uente de conocimiento 3 dis9rute.>"sar estrate0ias atrave2 del +ue0o creativo )ara 9ortalecer la)r7ctica lectora.>Inte0rar actividades con otra areas.>'e+orar la calidad de vida 3 educativa.>Considerar a la lectura como 9uente de in9ormaci1n 3 a)rendi2a+e.

#III. ORANI@ACI=N ( E!EC"CION DEL PLAN LECTOR>Dialo0emos con nuestros estudiantes acerca de sus lecturas)re9eridas.>Dinam2ar la comisi1n de res)onsa*les del PLAN LECTOR DELCEBA ( COPAE.

A. REALI@AR "N DIANOSTICOUPor 4u; 3 )ara 4ue LemosV>Leemos )ara ser di9erentes/ sa*er interactuar como losdem7s.


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>Leemos )or4ue somos seres umanos 4ue vivimos ensociedad 3 no )odemos 4uedarnos anal9a*etos 3 en eldesconocimiento social 3 cultural.>)romover la disminuci1n en la tasa del anal9a*etismo.

DIANOSTICO DE LECT"RADia0nostico de )re9erencias 3 niveles de com)resi1n- Ude)ortes>)olicial>aventura>seualidad>romantica>cuentos>viencia>ccion> comedia>salud

>tra*a+o>otros, cuando lees U )or4ue lo acesV>)or4ue me 0usta>)or4ue veo leer a mis ami0os>)or4ue me o*li0an>)or4ue necesito acer mis tareas>otras ra2ones

comunidad

> DIALOOS> ELABORACION

DE PANELESdi*u+os 3ma4uetas

> Co)ias delectura.

,. Falta de tiem)o)or tra*a+o , tener unorario ei*le > Lectura oral 3silenciosa en


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en el desarrollodel PLANLECTOR.Pro)orcionar delecturas de

acuerdo susnecesidades.

9orma individual3 0ru)al.

. Falta deidentidadre0ional 3nacional

leer 3com)renderlecturas deautoresre0ionales 3nacionales.

>concurso de cuentos 3le3endas.

. A*andonocultural 3 moral

de sus 9amiliares

resaltar los )aisa+esde la vida re0ional/ las

costum*res/ los9este+os las comidas 3*e*idas de nuestracomunidad.

>dramati2ar 3 di*u+ar

J. En al0unosestudiantes seve la inuencianociva de losmediostelevisivos 3 delinternet.

J com)rometer a todolos docentes a lamotivaci1n constante)or la lectura 3reei1n so*re uso deestos medios.

> Lectura oral 3silenciosa/individual/0ru)al.

> Ela*oraci1n de)anele/ di*u+os/

+ue0os/dramati2aci1n

&. Poca inversi1n)ara laeducacion

& coordinacion con la"EL> DREL' 3DIEBA.

> Ad4uisici1n deli*ros/ 9olletos 3otros )ara elciclo inicial eintermedio deEBA.

B. Estrate0ias 3 e+ecucion-. OB!ETI#OS

Las actividades de motivaci1n a la lectura de*e ser a*ierta3 reei*le/ esto es 4ue se de*e 0enerar un es)acio deli*ertad.Presentamos al0unas su0erencias )ara la animaci1n de lalectura.LemaW !OLORIO A LA LECT"RAH

. Recu)erar 3 ela*orara los cuentos/ le3endas en 9orma oralde su )ue*lo. Lue0o escri*irlos.

. Promover la reacci1n ver*al 3 no ver*al de lo le6do.


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,. ESTRATEIAS S"ERIDASa. Cuentos 3 le3endas:

. oral/ individual.

. Ela*oraci1n de )aneles/ aces 3 di*u+os

. Dramati2aci1n/ +ue0os recreativos.*. Lectura oral 3 silenciosa:

$istorietas )aneles aces/ ma4uetas/ di*u+os/ etc.c. El PLAN LECTOR ser7 di9undido con el n de

com)rometer a todo los inte0rantes de CEBA.d. EN EL CICLO INICIAL SE SELECCIONARA LECT"RAS

BRE#ES ( 'OTI#ADORAS.e. El )lan lector )uede ser adecuado noticado en 9orma

consensuada se0Qn los intereses de los estudiantes 3 laseistencias del entorno.

CRONOGRAMAS DE LECTURAS PARA LOSCICLOS: INICIAL- INTERMEDIO

A. CICLO INICIAL : - ( , RADO

N TIT"LOSSELECIONADOS

A"TOR 'ES DELECT"RAS

%- EL RANO DE TRIO

ADAPTACION

PENR($N X

CO"SSENS

ABRIL

%, BODAS DE LAS FLORES !OSE ADEL 'A(O


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ROSAL% LAS 'OSCAS FAB"LA ESOPO !"NIO% LA PALO'A ( LA ABE!A

FAB"LAESOPO !"LIO

%J LA ALLINA DE LOS

$"E#OS DEOROFAB"LA

SA'ANIEO AOSTO

%& LA #I#ENCIA DE$ORENCIA C"ENTOS#I#OS>PAEBA

TORIBIAFERNANDE@$"A'AN

SETIE'BRE

%K EL T"NC$EC"ENTOS#I#OS>PAEBA

#IRINIA$"ARANCAFERNANDE@

OCT"BRE

% EL S"E?O DE PONOADAPTACION

!OSE 'ARIAAR"EDAS

NO#IE'BRE

%M PABLO C"RO LE(ENDAPER"ANA

DICIE'BRE

B.CICLO INTER'EDIO: - RADO



%- EL PODER DE LAINFANCIA

LEONTOLSTOI

ABRIL

%, LA CAIDA DELPOR


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% LA TORT"A IANTE $ORACIO


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% LOS ENANOS DE'ANT"A

CRECER EN#ALORES

!"NIO

% CABALLEROCAR'ELOADAPTACION

ABRA$A'#ALDELO'AR

!"LIO

%J AC"TO/ EL COCODRILO


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%- $ABIA "NA #E@ "N RE( CARLOTAFLORES DENA#EDA

ABRIL

%, CONTRA PRE@ASDILIENCIA

RICARDOPAL'A

'A(O

% LA FA'ILIA PILIC$IN CARLOSCA'INOCALDERON

!"NIO

% EL NI?O


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N

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