DÖNEM-1 - Kent

DÖNEM-1

DERSİN ADI DERS KODU YARIYILITEORİK

(saat/hafta)

UYGULAMA

(saat/hafta)KREDİ AKTS

KURUL-1Temel Bilimlere Giriş

DIS 111 1 4 2 5 4

DERSİN DÜZEYİ

DERSİN ÖĞRETİM DİLİ

DERSİN TÜRÜ

DERSİN ÖN KOŞULU

DERSİN AMACI

DERSİN HEDEFİ

DERSİN VERİLİŞ ŞEKLİ

DERSİN ÖĞRENME,ÖĞRETME YÖNTEMLERİ

Staj

Yerinde Uygulama

Proje Hazırlama

Rapor Yazma

Seminer

Süpervizyon

Laboratuvar

Sayısal Problem Çözme

Uygulama (Modelleme, Tasarım, Maket, Simülasyon, Deney vs.)

Okuma

Tez Hazırlama

YOK

YÜZ YÜZE

WEB Tabanlı Öğrenme

Arazi Çalışması

Alan çalışması

Grup Çalışması / Ödevi

Bireysel Ödev

Canlılığın temelindeki moleküllerin neler olduğu ve canlılk için neden önemli olduğunu kavramak.

Moleküler evrim hakkında fikir sahibi olmak ve insan vücudu yapısına ilerleyen sistematik yolda

canlılardaki kimyasal bağ ve enerji kavramını bilmek. Hücreden-insana hücre ve dokuların ince yapılarını

gözlemekte kullanılan mikroskopik teknikleri ve mikroskop çeşitlerini adlandırmak. İnsan anatomisine ait

temel terim ve kavramlarını bilmek.

Kimyasal bileşiklerin ne olduğu ve canlılık için neden önemli olduğunu kavramak. İnorganik ve organik

kimyasal yapı içerisinde hidrokarbon sınıflamasını öğrenmek. Aromatik ve alifatik molekülleri tanımlamak.

Heterosiklik bileşikleri bilmek. Canlı hücrelerin sentezlediği makromoleküler bileşikler içinde nükleik

asitlerin yapısını tanımlamak. Hücre ve dokuların gözlenip araştırılmasında kullanılan teknikleri ve

mikroskop çeşitlerini bilmek, temel anatomik terimleri tanımlamak, anatomik eksen ve düzlemleri

tanımlamak.

Soru-Cevap

Vaka Problemi Çözdürme/ Drama-Rol/ Vaka Yönetimi

Öğrenci Kulüp ve Konseyi Faaliyetleri

Sosyal Faaliyet

Mesleki Faaliyet

Mesleki Gezi

Diş Hekimliği--KURUL-1/4 hafta

ZORUNLU ALAN DIŞI SEÇMELİSEÇMELİ ALAN İÇİ SEÇMELİ

TÜRKÇE YABANCI DİL

Önlisans

Lisans

Yüksek Lisans

Doktora

İngilizce

Almanca

Fransızca

DERSİN KOORDİNATÖRÜ

(-leri)

ANATOMİ BİYOKİMYA TIBBİ BİYOL. HİSTOLOJİ-EMB. FİZYOLOJİ BİYOFİZİK

Anatomiye girişOrganik Kimyaya

Giriş

Moleküler Evrim

Yaşamın Başlangıcı

Histoloji nedir?

Histolojide

Preparasyon

Yöntemleri

Fizyolojiye Giriş ve

Homeostazi

Radyasyon ve

Özellikleri(Işığın Doğası, Atomik

Yapı, Temel

Etkileşimler, Nükleer

Kuvvet Kavramı)

Anatomi

Terminoloji

Alifatik bileşikler

1 ve 2Evrim Teorileri Mikroskop Çeşitleri

Nükleer

Reaksiyonlar

(Fisyon ve Füzyon

Reaksiyonları)

EksenlerAromatik bileşikler

1 ve 2

Canlılarda bağ ve

enerji kavramı-

Bağ oluşumunun

yaşamsallığa etkisi

Embriyolojiye

geçiş

Nükleer

Bozunumlar ve

Türleri

Düzlemler

*Heterosiklik

Bileşikler

*Doğal Maddeler

Hücrenin Sen-

tezlediği Organik

ve İnorganik

bileşikler--

Nükleik Asitlerin

Yapısı

Mayoz ve

gametogenez

Nükleer

Bozunumlar

Sonucunda Açığa

Çıkan Enerji

BİLGİ(Kuramsal ve / veya

Olgusal bilgi

sınıflandırmasına göre

düzenlenmiştir)

BECERİ

(Bilişsel ve / veya

uygulama becerileri

olarak)

YETKİNLİK

ÖĞRENİM KAZANIMLARI

1. Bilgilerini genişletmek için yeni bilgiler edinir.

2. Saygı, sorumluluk ve öz disiplin gösterir.

3. Üretken olma ve sorgulama becerisi gösterir.

4. Anadilini etkili kullanır, yabancı dili kullanma çabasındadır.

5. Bağımsız çalışıp, sorumluluk alabilir.

1. Tıbbi terminoloji bilir.

2. Yaşamın moleküler temelini kavrar.

3. Kimyasal yapıların ayırımını yapar.

4. Kimyasal bağlar ve enerji konusunda bilgiye sahiptir.

5. Canlı organizmadaki temel moleküler yapı bileşenlerinden nükleik asitleri tanımlar.

6. Hücre doku preparasyon yöntemlerini ve mikroskop çeşitlerini bilir.

7. İnsan anatomisine ait temel terim ve kavramları bilir.

Öğr. Gör. Sercan Doğukan YILDIZ (Anatomi)

Prof. Dr. H. Yegane GÜVEN (Biyokimya)

Öğr. Gör. Nur KORKMAZ (Tıbbi Biyoloji)

Prof. Dr. Tangül MÜDOK -- Dr. Öğ. Üyesi Türkân SARIOĞLU (Histoloji ve Embriyoloji)

Dr. Öğr. Üyesi Hasan Hüseyin ŞAHİN (Fizyoloji)

Öğr. Gör. Duygu ŞEN BAYKAL (Biyofizik)

1. Molekül ve canlılık ilişkisindeki boşlukları tartışır.

2. Bu boşlukları doldurmak için gereken bilgileri tespit eder.

3. Yaşamın kökenine ilişkin bilgiyi kendi bilgilerine entegre ederek analiz yapar.

4. Masaüstü temel ışık mikroskobunu gözlem yapmak üzere kullanır.

KURUL-1Temel Bilimlere

Giriş

Ders Konuları

4 Hafta


KULLANILAN KAYNAKLAR

SAYISI

EtkinliklerSayısı

(hafta)

Süresi

(saat)

Toplam İş

Yükü

Ders Süresi 4 12 48

Laboratuvar 4 2 8

Uygulama 0 0 0

Uygulama Sınavı 0 0 0

Derse Özgü Staj 0 0 0

Alan Çalışması 0 0 0

Makale Kritik 0 0 0

Makale Yazma 0 0 0

Modül Grup Çalışması 0 0 0

Beyin Fırtınası 0 0 0

0 0 0

14 3 42

0 0 0

Proje Hazırlama + Sunma 0 0 0

0 0 0

Sunum / Seminer Hazırlama + Sunma 0 0 0

Sözlü Sınav 0 0 0

Ara Sınavlara Hazırlanma 7 2 14

ARA SINAV (Vize) 1 1 1

Genel Sınava Hazırlanma 14 2 28

GENEL SINAV (Final) 1 1 1

AKTS: 4

Ödev

Mini Sınav (Quiz)

Derse Devam / Katılım

Alan Çalışması

Makale Kritik

Makale Yazma

Modül Grup Çalışması

%

%

%

%

%

%

%

%

%

%

%

%

%

Projeler

Derse Özgü Staj

TOPLAM 100%

60%

40%

%

%

%

GENEL SINAV (Final)

Rol Oynama + Dramatize Etme

Sınıf Dışı Ders Çalışma

Sözlü Sınav

ARA SINAV (Vize)

%

%

%

%

%

Sunum / Seminer Hazırlama + Sunma

KATKI PAYI %

%Beyin Fırtınası

Toplam AKTS30 saat = 1 AKTS

YIL / YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARI

142

DERSİN AKTS'si

Avrupa Kredi Transfer Sistemi

-Öğrenci İş Yükü-


Sınıf Dışı Ders Çalışma (Ön Çalışma, Pekiştirme,

Uygulama Tekrarı Vb.)

Ön Çalışma, Pekiştirme,

Uygulama Tekrarı vb.

Ödevler (okuma, yazma, film izleme vs.)

Proje Hazırlama + Sunma

Rapor Hazırlama + Sunma



DEĞERLENDİRME SİSTEMİ

Laboratuvar

Uygulama

Uygulama Sınavı

Sunum


(saat/hafta)

UYGULAMA


KURUL-2

Hücre Yapı ve

Fonksiyonu

DIS 112 1 6 2 7 6

DERSİN DÜZEYİ


DERSİN TÜRÜ

DERSİN ÖN KOŞULU

DERSİN AMACI

DERSİN HEDEFİ


Laboratuvar


Sosyal Faaliyet

Okuma

Tez Hazırlama

Süpervizyon

Bireysel Ödev



Mesleki Faaliyet

Su ve metabolizma ilişkisi, pH ve Tampon kavramını bilmek. Hücre membran özelliklerini kavramak ve

ultrastrüktürel morfoloji ile ilişkilendirmek. Hücre genetik materyalinin iki ana bileşeninin (DNA ve RNA)

kimyasal yapısını kavramak ve RNA çeşitlerini bilmek. Hücre çekirdeğinin ultrastrüktürünü kavramak ve

genomik replikasyon ve tamir mekanizmaları ile ilişkilendirmek. Hücre genomundan ayrı bir genetik

sisteme sahip olan mitokondrial genomu bilmek ve mitokondri ultrastrüktürü ile ilişkilendirmek. Enzimlerin

ve lipidlerin biyokimyasal özelliklerini kavramak ve lipid metabolizmasını açıklamak.

YÜZ YÜZE

Seminer

Alan çalışması


Proje Hazırlama

Rapor Yazma

YOK

Arazi Çalışması


Mesleki Gezi


Staj

Yerinde Uygulama

Hücrenin ve alt bileşenlerinin gelişimini, yapısını ve işlevini bilmek. Hücrenin biyokimyasal sürecini

değerlendirmek.


Soru-Cevap




Önlisans

Lisans

Yüksek Lisans

Doktora

İngilizce

Almanca

Fransızca

DERSİN KOORDİNATÖRÜ

(-leri)


Biyokimya’nın

Tanımı,Tıp ve Diş

Hekimliğindeki

Önemi

Hücre Yapısı Farklı

Membran

Hücre membranı-

Microvillus-Cillia-

Ara bağlar

Radyasyonun

Madde ile

Etkileşimi

Yaşamın Moleküler

Temeli-1

Hücre

ZarındaTaşınma -

Difüzyon,Aktif,

Pasif Transport-

Ligant-Reseptör

ilişkisi

Golgi-ER-Lizozom

(GERL)

X-Işınlarının

Oluşumu ve

Özellikleri

Yaşamın Moleküler

Temeli-2

DNA-RNA yapısı ve

farklılıkları - RNA

çeşitleri

Ribozom -

Mikrotubul

Hücre zarından

geçiş ve İkincil

mesajcı sistem

X-Işınları

Görüntüleme

Yöntemleri

BİLGİ

BECERİ(Bilişsel ve / veya

uygulama becerileri

olarak)

YETKİNLİK

KURUL-2Hücre Yapı ve Fonksiyonu

Ders Konuları

5 Hafta

Prof. Dr. H. Yegane GÜVEN

Prof. Dr. H. Yegane GÜVEN -- Öğr. Gör. Gökhan BİÇİM (Biyokimya)


Prof. Dr. Tangül MÜDOK -- Dr. Öğ. Üyesi Türkân SARIOĞLU (Histoloji ve Embriyoloji)




1. Yaşamın moleküler temelini kavrar.

2. Hücrenin tüm organellerini elektron mikroskobu seviyesinde bilir ve genomik

prosesler ile ilişkilendirir.

3. DNA yapısının tarifini, gen ekspresyonundaki replikasyonunun ve fonksiyonunun

işleyişini, çekirdek (nukleus) ve kromozomların yapısını ve fonksiyonunu bilir.

4. Hücre içi enzim ve lipid metabolizmasını kavrar ve metabolizmada rol alan organelleri

bilir.

Nukleus ve

kromozomlar

Mitokondri

genomu-yaşlanma-

mitokondrial

hastalıklar

Mitokondri

Bilgisayarlı

Tomografi Cihaz

Yapısı

(Kuramsal ve / veya

Olgusal bilgi


düzenlenmiştir)

1. Molekül-hücre-organel- gen regülasyonu ilişkisini kurar.

2. Hücrenin tüm organellerini elektron mikroskobu seviyesinde tarif eder.

1. Sorumluluk ve öz disiplin gösterir.

2. Üretken, sorgulayan kişiliğe sahiptir.



Enzimler-1

Enzimler-2

Genetik materyalin

özellikleri,

DNA replikasyonu

DNA onarım

sistemleri

Kromatin yapısı

Röntgen Cihaz

Yapısı

SAYISI

EtkinliklerSayısı

(hafta)

Süresi

(saat)

Toplam İş

Yükü

Ders Süresi 5 15 75

Laboratuvar 5 2 10

Uygulama 0 0 0




Makale Kritik 0 0 0

Makale Yazma 0 0 0

Modül Grup Çalışması 0 0 0


Rol Oynama + Dramatize Etme 0 0 0

5 10 50

Ödevler (okuma, yazma, film izleme vs.) 3 5 15


0 0 0







AKTS: 6

%



Projeler

Uygulama

Laboratuvar


Sunum %

Uygulama Sınavı %

%

GENEL SINAV (Final) 60%

%

Sunum / Seminer Hazırlama + Sunma %

Sözlü Sınav

Alan Çalışması

Derse Özgü Staj

Ödev

%

ARA SINAV (Vize) 40%

DERSİN AKTS'si



180

Ödevler (okuma, yazma, film izleme vs.) %

Proje Hazırlama + Sunma %


%


TOPLAM 100%




KATKI PAYI %

%

%

%

%

%

%

%

%

Mini Sınav (Quiz) %





Beyin Fırtınası

%

%

Makale Yazma

Makale Kritik

%



(saat/hafta)

UYGULAMA


KURUL-3

Biyolojik RegülasyonDIS 113 1 6 2 7 6

DERSİN DÜZEYİ


DERSİN TÜRÜ

DERSİN ÖN KOŞULU

DERSİN AMACI

DERSİN HEDEFİ


Seminer

Süpervizyon

Sosyal Faaliyet


Mesleki Faaliyet


Tez Hazırlama

Arazi Çalışması


Staj

Proje Hazırlama

Rapor Yazma

YOK

Hücre içi regülasyon mekanizmalarını kavramak. Çeşitli kimyasal regülasyonları hücre içi organel

ultrastrüktürü ile ilişkilendirmek. Makromoleküler yapıyı ve biyosentezini kavramak. Metabolik kontrol

mekanizmalarını kavramak. Kalıtımsal olup genetik olmayan fenotipik çeşitlillikleri (epigenetik) bilmek.

Hücrede transkripsiyon ve translasyon mekanizmalarını ve kontrolünü bilmek. DNA'dan RNA sentezinin

yapıldığı nukleolus organelinde aktif ve aktif olmayan sentez alanlarını kavramak. Epigenetik ve

epigenomu kavramak. DNA ve RNA dizilenmesini kavramak ve biyoteknolojide, adli tıpda, tıbbi tanı koyma

da kullanımını tartışmak. Hastalıklarda genetik tedaviler konusunda bilgi edinmek.

YÜZ YÜZE

Soru-Cevap


Laboratuvar


Alan çalışması


Bireysel Ödev


Okuma


Yerinde Uygulama

Mesleki Gezi



Önlisans

Lisans

Yüksek Lisans

Doktora

İngilizce

Almanca

Fransızca

DERSİN KOORDİNATÖRÜ(-leri)


Biyolojik

Oksidasyonlar

RNA transkripsiyon

mekanizması,

RNA'ın işlenmesi

NukleolusManyetik Rezonans

Cihaz Yapısı

Serbest Radikaller,

Antioksidanlar,

Antioksidan Besin

maddeleri

Genetik kod,

Protein senteziUltrasonografi

Nukleik Asitler ve

Protein Sentezi

Gen ifadesinin

kontrol

mekanizmaları

(transkripsiyon ve

translasyon

seviyesinde

Lazer Fiziği-1

Hormonlar ve

Biyokimyasal Etki

Mekanizmaları

Epigenetik ve

EpigenomLazer Fiziği-2

Lipitler ve Biyolojik

Önemi

DNA çoğaltılması

ile DNA ve RNA

dizilemesi/ Gen

tedavileri


Olgusal bilgi


düzenlenmiştir)


uygulama becerileri

olarak)

YETKİNLİK

1. DNA'dan RNA'nın transkripsiyon mekanizmalarını bilir.

2. Hücre ultrastrüktürel yapısı içerisinde rDNA'dan rRNA sentezinin

sentezinin yapıldığı nukleolar lokasyonu bilir.

3. Hücre içi serbest radikaller, antioksidanlar kimyasını bilir.

4. Hücre içi makromoleküler sentez yolaklarını ve kontrol mekanizmalarını bilir.

1. Biyolojik sistemin regüle edilmesini tartışır.

2. Gen kontrol mekanizmalarının hücre içi lokasyonunu ultrastrüktürel düzeyde sıralar.

3. Antioksidanları sıralar.

4. Makromoleküllerin kimyasal yapısı ve sentez mekanizmalarını bilir.

1. Sorumluluk ve öz disiplin gösterir.

2. Üretken, sorgulayan kişiliğe sahiptir.



Prof. Dr. H. Yegane GÜVEN -- Öğr. Gör. Gökhan BİÇİM (Biyokimya)


Prof. Dr. Tangül MÜDOK -- Dr. Öğr. Üyesi Türkân SARIOĞLU (Histoloji ve Embriyoloji)




KURUL-3Biyolojik Regülasyon

Ders Konuları

5 Hafta

SAYISI

EtkinliklerSayısı

(hafta)

Süresi

(saat)

Toplam İş

Yükü

Ders Süresi 5 8 40

Laboratuvar 5 2 10

Uygulama 0 0 0




Makale Kritik 0 0 0

Makale Yazma 0 0 0

0 0 0


0 0 0

5 10 50

Ödevler (okuma, yazma, film izleme vs.) 3 5 15


0 0 0







AKTS: 6

TOPLAM 100%

Beyin Fırtınası %

%

Alan Çalışması %

%

%



%

Sözlü Sınav


180

DERSİN AKTS'si



Rol Oynama + Dramatize Etme %

Sınıf Dışı Ders Çalışma %


Uygulama Tekrarı vb.%



Rapor Hazırlama + Sunma %


Projeler %

Ödev %

%

%

%

%

%

%

%

Sunum

Makale Kritik %

KATKI PAYI %









Laboratuvar

Uygulama

Uygulama Sınavı

Mini Sınav (Quiz)

Makale Yazma

Derse Özgü Staj


%


(saat/hafta)

UYGULAMA


Diş Hekimliği Tarihi DIS 114 1 1 0 1 2

DERSİN DÜZEYİ


DERSİN TÜRÜ

DERSİN ÖN KOŞULU

DERSİN AMACI

DERSİN HEDEFİ



Staj

Yerinde Uygulama

Proje Hazırlama

Rapor Yazma

Seminer

Süpervizyon

Laboratuvar


Sosyal Faaliyet

Mesleki Faaliyet

Diş hekimliği tarihinini anlamak.

Diş hekimliği mesleğinin farklı toplumlarda ortaya çıkışını, geçmişten günümüze olan gelişimini ve etik

değerlerini kavramak.

Soru-Cevap



YÜZ YÜZE

Arazi Çalışması

Alan çalışması


Bireysel Ödev


Mesleki Gezi


Okuma

Tez Hazırlama



Önlisans

Lisans

Yüksek Lisans

Doktora

İngilizce

Almanca

Fransızca

BİLGİ

(Kuramsal ve / veya

Olgusal bilgi


düzenlenmiştir)

BECERİ


uygulama becerileri

olarak)

YETKİNLİK

HAFTALAR

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.

11.

12.

13.

14.


DERS AKIŞI(yıllık/yarıyıllık

1) Diş Hekimliği Tarihi: Tarih Boyunca Diş Hekimliğinin Bilimsel ve Teknolojik Gelişimi, İlter Uzel,

Quintessence YAYINCILIK, 2018.

2) Diş Hekimliği Tarihi: Anadolu Uygarlıklarında Diş Hekimliğinin Bilimsel ve Teknolojik Gelişimi, İlter Uzel,

Quintessence YAYINCILIK, 2018.

Ülkemizde Modern Diş Hekimliği Eğitiminin Gelişimi

İlk Çağlarda Diş Hekimliği Ortadoğu ve Hindistan

1. Diş hekimliğinin başlangıcından bugüne olan gelişimini bilerek meslek hayatında

önlerine çıkacak durumları çözer.

2. Meslekle ilgili genel kuralları ve meslek etiğini hatırlar.

18. ve 19. Yüzyıld Diş Hekimliği

20. Yüzyılda Diş Hekimliği

Diş Hekimliğinin Dallara Göre Gelişimi

Başlangıçtan Modern Diş Hekimliğine Kadar Türkiye’de Diş Hekimliği

Türkiye’de Diş Hekimliği Eğitimi

Ülkemizde Tıp Eğitimine Kısa Bir Bakış

Geçmişten Günümüze Dünya Diş Hekimliğinin İlerlemesinde Temel Taşlar

İlk Çağlarda Diş Hekimliği Çin Japonya

İlk Çağlarda Diş Hekimliği Amerika

Orta Çağda Diş Hekimliği

16. ve 17. Yüzyılda Diş Hekimliği

İlk Çağlarda Diş Hekimliği Mısır ve Mezopotamya

1. Diş hekimliğinin ortaya çıkış sürecini açıklar.

2. Hekimliğin etik yapısını bilir.

1. Diş hekimliği mesleğindeki bilgi birikimine bağlı olarak kariyer planlanması tasarlar.

2. Diş hekimliğinin güncel durumunu ve ihtiyaçlarını listeler.



Prof. Dr. Hakkı Tanyeri

SAYISI

Sayısı

(hafta)

Süresi

(saat)

Toplam İş

Yükü

14 1 14

0 0 0

0 0 0

0 0 0

0 0 0

0 0 0

0 0 0

0 0 0

0 0 0

0 0 0


14 1 14

5 2 10

0 0 0

0 0 0

0 0 0

0 0 0

7 1 7

1 1 1

14 1 14

1 1 1

AKTS: 2

%

%

%

%

%

%

%

%

%

%

%

%

%

Projeler




Derse Özgü Staj

Alan Çalışması

Makale Kritik

Makale Yazma

Sunum

%

KATKI PAYI %

%

%

%

Uygulama Sınavı


Mini Sınav (Quiz)

%

ARA SINAV (Vize)




Sözlü Sınav

%

GENEL SINAV (Final)



Laboratuvar

Uygulama

Ödev


Beyin Fırtınası



%

%

%

TOPLAM % 100

60%

40%

61

Ara Sınavlara Hazırlanma

ARA SINAV (Vize)


Genel Sınava Hazırlanma

GENEL SINAV (Final)

DERSİN AKTS'si



Etkinlikler

Ders Süresi


Sözlü Sınav


Beyin Fırtınası





Makale Yazma

Laboratuvar

Uygulama

Uygulama Sınavı

Derse Özgü Staj

Alan Çalışması

Makale Kritik



(saat/hafta)

UYGULAMA


Bilimsel Araştırma ve

Sunum TeknikleriDIS 115 1 1 0 1 2

DERSİN DÜZEYİ


DERSİN TÜRÜ

DERSİN ÖN KOŞULU

DERSİN AMACI

DERSİN HEDEFİ


Sosyal Faaliyet

Mesleki Faaliyet

Mesleki Gezi


Okuma

Tez Hazırlama


YOK

Seminer

Bilimsel araştırmalar yapmak ve araştırılan bir konuyu sunabilme yeteneğini edinmek.

Araştırma yöntem ve teknikleri hakkındaki temel bilgileri kavramak, bu bilgileri uygulama ve aktarmaya

aşina olmak.

Soru-Cevap



Staj

Yerinde Uygulama

Proje Hazırlama

Rapor Yazma

Süpervizyon

Laboratuvar


Arazi Çalışması

Alan çalışması


Bireysel Ödev


YÜZ YÜZE



Önlisans

Lisans

Yüksek Lisans

Doktora

İngilizce

Almanca

Fransızca



Olgusal bilgi


düzenlenmiştir)

BECERİ


uygulama becerileri

olarak)

YETKİNLİK

HAFTALAR

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.

11.

12.

13.

14


Prof. Dr. Ayşe Cansu Başeğmez

Verilerin toplanması ve analizi

1. Bir araştırmayı planlayıp, makale haline getirip, bilimsel bir toplantıda başarılı bir

sunum olarak tasarlar.

2. Bilimsel proje tasarlar.

3. Bilimsel bilginin yayına dönüştürümlesini uygular.

Online veri tabanları

Etkili bir sunum için dikkat edilecek noktalar


1) Eğitimde Bilimsel Araştırma Yöntemleri, Şener Büyüköztürk, Pegem Akademi Yayınevi, 2019.

2) Bilimsel Araştırmnın Mantığı, Karl R. Popper, Yapıkredi Yayınları, 2018.

3) Bilimsel Araştırma ve Yayın Etiği, Editör: Yalçın Karagöz, Akademisyen Kitabevi, 2019.

1. Bağımsız çalışma özelliğini kazanarak, sorgulama yeteneği ile beraber,neden-sonuç

ilişkisini kurarak, etkili sunum yaparken karşısına çıkabilecek problemleri çözer.

Bilimsel araştırma ve önemi-Temel kavramlar


1. Bilimin tanımı ve bilimsel yaklaşımın temelini açıklar.

2. Bilimsel araştırma yaklaşımlarını bilir.

3. Bilim etiğini kavrar.

Bilimsel yöntemin temel nitelikleri

Bilimsel araştırma çeşitleri

Bilimsel proje önerisi hazırlama

Bilimsel araştırma yöntemleri

Kaynak taraması ve örnekleri

Bilim etiği

Bilimsel dergiler ve girdiği indeksler

Konferans ve bildiri hazırlama-görsel materyaller

Sunum türleri

Bilimsel bilginin yayına dönüştürülmesi

SAYISI

Sayısı

(hafta)

Süresi

(saat)

Toplam İş

Yükü

14 1 14

0 0 0

0 0 0

0 0 0

0 0 0

0 0 0

2 2 4

7 1 7

0 0 0

0 0 0


14 1 14

0 0 0

0 0 0

0 0 0

0 0 0

0 0 0

7 1 7

1 1 1

14 1 14

1 1 1

AKTS: 2

%

%

%

%

%

%

Derse Özgü Staj

%

%


KATKI PAYI %YIL / YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARI

%

%

%

%

%

Alan Çalışması

GENEL SINAV (Final)

%

%

%

%

%

%

TOPLAM % 100

60%

30%

%

10%

Derse Özgü Staj



Laboratuvar

Uygulama

Ödev

Sunum

Projeler


Sözlü Sınav

ARA SINAV (Vize)






Uygulama Sınavı


Alan Çalışması

Makale Kritik

Makale Yazma


Beyin Fırtınası


Makale Kritik


62


ARA SINAV (Vize)



GENEL SINAV (Final)

DERSİN AKTS'si



Etkinlikler

Ders Süresi


Sözlü Sınav

Makale Yazma


Beyin Fırtınası





Laboratuvar

Uygulama

Uygulama Sınavı


(saat/hafta)

UYGULAMA


KARİYER PLANLAMA 1 1 0 1 2

DERSİN DÜZEYİ


DERSİN TÜRÜ

DERSİN ÖN KOŞULU

DERSİN AMACI

DERSİN HEDEFİ


Proje Hazırlama

Rapor Yazma

Seminer

Süpervizyon

Arazi Çalışması


YOK

Lisans mezuniyeti sonrası iş hayatına hazır olmak.

Öğrenim ve eğitsel gelişim süreci içerisinde ilgi, yetenek ve değerler doğrultusunda kendini tanımak.

Kariyer gelişim kuramlarına göre kariyeri planlama ve örgün eğitim sonrası kariyer planlamasında neler

yapılabileceğine ilişkin bilgi ve becerileri kazanmak.

YÜZ YÜZE


Soru-Cevap


Laboratuvar


Alan çalışması


Bireysel Ödev


Sosyal Faaliyet

Mesleki Faaliyet

Mesleki Gezi


Okuma

Tez Hazırlama

Staj

Yerinde Uygulama



İngilizce

Almanca

Fransızca

Önlisans

Lisans

Yüksek Lisans

Doktora


BİLGİ

BECERİ

YETKİNLİK

HAFTALAR

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.

12.

13.

14.


Performans Yönetiminin temel kavramları

Zaman yönetimi

Profesyonel etik; Mesleki etik nedir? Duygusal Taciz (mobbing) önlemek?

Sözlü ve yazılı iletişim

İlişki yönetimi, Dünyaki kariyer eğilimleri

** Kuzgun, Y. (2003). Meslek Rehberliği ve Danışmanlığına Giriş. Ankara: Nobel, Erdoğmuş, N. (2003).

Kariyer Geliştirme. Ankara, Nobel


Kariyer Yönetimi nedir?

Kariyer Planlama ve Gelişimi

Kariyer safhaları : Kişisel tercihlerini bilmek

İş dünyasının yeni mezunlardan beklentileri

İş dünyasından profesyonel ziyaretçi

Özgeçmiş, kapak yazısı ve teşekkür mektubu hazırlama yöntemleri

Etkileyici bir iş görüşmesi nasıl yapılır? Mülakat teknikleri ile ilgili bilgiler

Europass özgeçmişin nasıl doldurulacağını öğrenmek. İnternet aracılığıyla iş

başvurusunda bulunmayı ve şirketlerin web sayfalarındaki iş başvuru formlarının nasıl

doldurulacağını öğrenmek.

Dr. Öğretim Üyesi Bülent Demir


1. Eğitsel derecelendirmeye göre kariyer gelişim süreci ve hizmetlerini planlar.

(Kuramsal ve / veya

Olgusal bilgi


düzenlenmiştir)

1. Kariyer planlamasının yöntem ve tekniklerini kullanır.

2. Karakter özelliklerinin meslek seçimine etkilerini analiz eder.(Bilişsel ve / veya

uygulama becerileri

olarak)

1. İş dünyasında karşılabilecekleri sorunlara ve vakalara çözüm üretir.

SAYISI

Sayısı

(hafta)

Süresi

(saat)

Toplam İş

Yükü

14 1 14

0 0 0

0 0 0

0 0 0

0 0 0

0 0 0

0 0 0

0 0 0

0 0 0

0 0 0


14 1 0

0 0 0

0 0 0

Rapor Hazırlam + Sunma 4 3 12

4 3 12

0 0 0

7 1 7

1 1 0

14 1 14

1 2 2

AKTS: 2

DERSİN AKTS'si



Etkinlikler

Ders Süresi

Laboratuvar

Uygulama

Uygulama Sınavı

Derse Özgü Staj

Alan Çalışması

Makale Kritik


71


Toplam AKTS


ARA SINAV (Vize)


GENEL SINAV (Final)

Makale Yazma


Beyin Fırtınası






TOPLAM 100%

Rapor Hazırlam + Sunma %


Sözlü Sınav %






%

Derse Özgü Staj %





%


Ödev %

Sunum %


YIL / YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARI KATKI PAYI %

Derse Devam / Katılım %

Laboratuvar %

Uygulama %

Uygulama Sınavı

Makale Kritik %

Makale Yazma %

Modül Grup Çalışması %

Projeler


(saat/hafta)

UYGULAMA


Türk Dili-1 1 2 0 2 2

DERSİN DÜZEYİ


DERSİN TÜRÜ

DERSİN ÖN KOŞULU

DERSİN AMACI

DERSİN HEDEFİ


Sosyal Faaliyet

Mesleki Faaliyet

Mesleki Gezi


Okuma

Tez Hazırlama

Rapor Yazma

Seminer

Süpervizyon

UZAKTAN EĞİTİM


Soru-Cevap


Laboratuvar


Alan çalışması


Bireysel Ödev


Arazi Çalışması


YOK

Türk dilinin imlâ ve noktalamasına hâkim olmak. Yazılı ve sözlü olarak düzgün ve anlaşılır bir biçimde ifade

kullanmak. Okuduğunu anlamak, anladığını yorumlamak ve ifade etmek. Bir metin ya da konu üzerinde

düşünme ve sorgulama yetisini edinmek. Türk dilinin tarihi, yapı ve anlam hakkında bilgi edinmek.

Türk dilinin yapı ve anlam özelliklerini bilmek. Türk dilinin imlâ ve noktalamasına uygun yazamak.

Türk dili ile yazılı ve sözlü ifade kullanmak. Okuyup dinlenilen bir metin üzerinde analiz yapmak.

Staj

Yerinde Uygulama

Proje Hazırlama



İngilizce

Almanca

Fransızca

Önlisans

Lisans

Yüksek Lisans

Doktora


BİLGİ

(Kuramsal ve / veya

Olgusal bilgi


düzenlenmiştir)

BECERİ


uygulama becerileri

olarak)

YETKİNLİK

HAFTALAR

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.

11.

12.

13.

14.


1- Yusuf Çotuksöken, Uygulamalı Türk Dili Dersleri Cilt 1, Papatya Yay., 2008.

2- Yusuf Çotuksöken, Uygulamalı Türk Dili, Papatya Yay., 2008.

3- Muharrem Ergin, Türk Dil Bilgisi, Bayrak Yay, 2018.

Sözcükte Anlam Özellikleri

Türkçenin Ses Özellikleri

Cümlede Anlam Özellikleri

Cümle Türleri

İmlâ Kuralları

Noktalama İşaretleri


Dil( Tanımı, Doğuşu ile İlgili Kuramlar)

Bilimsel Bakımdan Dilin Özellikleri

Kültür, Dil-Kültür İlişkisi, Medeniyet

İletişim, Dil-İletişim İlişkisi

Türk Dilinin Dünya Dilleri Arasındaki Yeri

Türkiye Türkçesinin Evreleri

Dilekçe Yazımı

Ara Sınav

Öğr. Gör. Damla DESTANOĞLU


1. Dilin tanımını yapar.

2. Dil aileleri ve Türkçenin dünya dilleri arasındaki yerini bilir.

3. Türklerin kullandıkları alfabeleri sıralar.

4. Türk dilinin tarihsel gelişimini ve bunu etkileyen faktörleri açıklar.

5. Türkçenin özelliklerini açıklar.

6. Türkçenin ses, şekil, imlâ ve noktalama özelliklerine hâkim olur.

1. Türkçenin imlâ ve noktalamasına uygun yazar.

2. Türkçe kelimeler arasındaki anlam farklılıklarını kavrar.

3. Farklı anlam düzeyindeki kelimeler arasında bağ kurar.

4. Farklı anlam ve yapılarda cümle oluşturur.

1. Yaratıcı ve sorgulayıcıdır, eleştirel düşünür.

2. Toplumsal duyarlılık sahibi, özdeğerlerine ve farklılıklara saygılıdır.

3. Takım hâlinde çalışır zamanı etkili kullanır.

4. Etik kurallara uyar.

SAYISI

Sayısı

(hafta)

Süresi

(saat)

Toplam İş

Yükü

14 2 28

0 0 0

0 0 0

0 0 0

0 0 0

0 0 0

0 0 0

0 0 0

0 0 0

0 0 0


0 0 0

2 3 6

0 0 0


0 0 0

0 0 0

7 2 14

1 1 1

14 1 14

1 1 1

AKTS: 2


ARA SINAV (Vize)

Alan Çalışması

Makale Kritik

Makale Yazma


Beyin Fırtınası



TOPLAM % 100

DERSİN AKTS'si



Etkinlikler

Ders Süresi

Laboratuvar

Uygulama

Uygulama Sınavı

Derse Özgü Staj


GENEL SINAV (Final)


64




Sözlü Sınav

Sözlü Sınav %






Projeler %

Derse Özgü Staj %








Uygulama Sınavı %


Ödev %



Derse Devam / Katılım 0%

Laboratuvar %

Uygulama %


Makale Kritik %

Makale Yazma %

Sunum %


(saat/hafta)

UYGULAMA


Atatürk İlkeleri ve

İnkılap Tarihi-11 2 0 2 2

DERSİN DÜZEYİ


DERSİN TÜRÜ

DERSİN ÖN KOŞULU

DERSİN AMACI

DERSİN HEDEFİ


Sosyal Faaliyet

Mesleki Faaliyet

Mesleki Gezi


Okuma

Tez Hazırlama

Rapor Yazma

Seminer

Süpervizyon

UZAKTAN EĞİTİM


Soru-Cevap


Laboratuvar


Alan çalışması


Bireysel Ödev


Arazi Çalışması


YOK

Atatürk İlke ve İnkılaplarını kavramak.

Türk İnkilabının anlam ve önemini kavramak. Türk İnkılabını gerçekleştirenlerin içinde bulundukları şartları

ve nasıl bir noktadan yola çıktıklarını bilmek. Geçmişle günümüz arasında sağlam köprüler kurmak. Refah

seviyesi yüksek bir toplum oluşturulmasının bir süreç ve çalışma meselesi olduğunu kavramak.

Staj

Yerinde Uygulama

Proje Hazırlama



İngilizce

Almanca

Fransızca

Önlisans

Lisans

Yüksek Lisans

Doktora



Olgusal bilgi


düzenlenmiştir)


uygulama becerileri

olarak)

YETKİNLİK

HAFTALAR

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.

11.

12.

13.

14.


Dr. Öğr. Üyesi Gülhan SEYHUN


1. Osmanlı Devletini çöküşe götüren nedenleri, Osmanlı Devletini Kurtarma çabaları ve

bu çabaların kalıcı olmamasını bilir

2. Milli Mücadeleyi hazırlayan sebepler hakkında ve bu dönem kurulan cemiyetler,

kongreler hakkına bilgi sahibi olma

3. Mustafa Kemal Atatürk'ün eğitimi ve hayatı hakkında bilgi sahibidir

4. Milli Mücadele’nin hangi şartlarda yapıldığı hakkında bilgi sahibidir

5. Lozan Konferansı'nın ve Lozan Antlaşması'nın önemi hakkında bilgi sahibdir

1. Geçmişle gelecek arasında köprü kurabilir

2. Ülke sorunları hakkında geçmişten çıkarılan dersler ışığında fikir yürütür

1. Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği

Milli Mücadele Döneminde Başgösteren Ayaklanmalar, Sevr Antlaşması

Kuvay-i Milliye, Güney Cephesi, ve Batı Cephesi

Ermeni Sorunu

Düzenli Ordunun Kuruluşu ve Yunan Ordusu İle Yaptığı Savaşlar ve Sonuçları

Sakarya Meydan Savaşı, Büyük Taarruz, Başkomutan Meydan Savaşı ve Zafer

Mudanya Mütarekesi,Lozan Konferansı ve Lozan Antlaşması


Genel giriş ve Kavramlar

Osmanlı Devleti'nin Çöküş Nedenleri ve Osmanlı Devleti’ni Kurtarma Çabaları

Meşrutiyet Dönemi Savaşları ve Birinci Dünya Savaşı’nda Osmanlı Devleti

Milli Mücadele Döneminde Ülkede Faaliyet Gösteren Cemiyetler

Mustafa Kemal Paşa’nın Hayatı

Mustafa Kemal Paşa’nın Teşkilatlanma Hareketleri

Kongreler ve Alınan Kararlar

Amasya Görüşmesi, Misak-ı Millî’nin Kabulü, İstanbul’un İşgali ve Mebusan Meclisi’inin

Dağıtılması, TBMM’nin Açılışı

**Türk İnkilap Tarihi, Ali İhsan GENCER, Sabahattin ÖZEL

**Atatürk, LordKinross

**Türk Devrim Tarihi (1,2,3,4,5), Şerafettin Turan

**Atatürk’ün Büyük Nutku

**Baskın Oran, Türk Dış Politikası

**Büyük Milletin Evladı ve Hizmetkarı, Atatürk ve Atatürkçülük, Sabahattin Özel

**Emre Kongar, Atatürk Üzerine

**Cemil Sönmez, Atatürk’ün Yetişmesi ve Öğretmenleri

**KTÜ Uzaktan Eğitim Türkiye Cumhuriyeti Tarihi Ders Notları

**Türk Devrim Tarihi, Suna KiliÇeşitli Makaleler

SAYISI

1

1

Sayısı

(hafta)

Süresi

(saat)

Toplam İş

Yükü

14 2 28

0 0 0

0 0 0

0 0 0

0 0 0

0 0 0

0 0 0

0 0 0

0 0 0

0 0 0


7 2 14

0 0 0

0 0 0


0 0 0

0 0 0

7 1 7

1 1 1

14 1 14

1 1 1

AKTS: 2


ARA SINAV (Vize)

Alan Çalışması

Makale Kritik

Makale Yazma


Beyin Fırtınası



TOPLAM % 100

DERSİN AKTS'si



Etkinlikler

Ders Süresi

Laboratuvar

Uygulama

Uygulama Sınavı

Derse Özgü Staj


GENEL SINAV (Final)


65




Sözlü Sınav

Sözlü Sınav %






Projeler %

Derse Özgü Staj %








Uygulama Sınavı %


Ödev %




Laboratuvar %

Uygulama %


Makale Kritik %

Makale Yazma %

Sunum %


(saat/hafta)

UYGULAMA


İNGİLİZCE-1 69001103 1 2 2 3 3

DERSİN DÜZEYİ


DERSİN TÜRÜ

DERSİN ÖN KOŞULU

DERSİN AMACI

DERSİN HEDEFİ


Sosyal Faaliyet

Mesleki Faaliyet

Mesleki Gezi


Okuma

Tez Hazırlama

Rapor Yazma

Seminer

Süpervizyon

Uzaktan Eğitim


Soru-Cevap


Laboratuvar


Alan çalışması


Bireysel Ödev


Arazi Çalışması


YOK

Mesleki yaşamda gerekli olan temel İngiliz dili prensiplerini öğrenerek iletişim becerileri geliştirmek.

Avrupa Ortak Dil Çerçevesi'nde (Common European Framefork of Reference) belirtilen bağımsız kullanıcı

düzeyinde (A2) İngilizce yazılı ve sözlü iletişim becerisi edinmek.

Staj

Yerinde Uygulama

Proje Hazırlama



İngilizce

Almanca

Fransızca

Önlisans

Lisans

Yüksek Lisans

Doktora


BİLGİ

(Kuramsal ve / veya

Olgusal bilgi


düzenlenmiştir)

BECERİ


uygulama becerileri

olarak)

YETKİNLİK

HAFTALAR

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.

11.

12.

13.

14.

KULLANILAN KAYNAKLAR ** Touchstone Full Contact 1 - Cambridge University Press- Soft copy

Simple Present Information Questions

Adverbs of Frequency

"There is" and "There are" - Quantifiers

Adjectives Before Nouns

Suggestions and Offers

Telling the time and General revision


Verb "to be" Introduction

Questions with 'What…?'

"Yes-No" Questions - Articles

Possessive 's and s' - Questions with Where…?

Possessive Adj. - Verb "to be" in Statements

Information Questions with 'Verb "to be" and Prepositions

Simple Present Statements - Yes-No questions

Short Answers - Daily and Weekly Routines

Öğr. Gör. Eyüp Gülen


1) Dil bilgisi ile ilgili temel kavramları açıklar.

2) Kelime ve sözlük bilgisi ile ilgili başlangıç kavramlarını bilir.

1) Günlük iletişim becerilerine hakim olur.

2) Kendini tanıtma ve başkalarıyla tanışıp başlangıç düzeyinde iletişim kurma becerisine

sahip olur.

3) Aşina olunan konularda basit sorular yöneltip yanıtlar verebilir.

1) Ulus, isim, adres gibi kişisel bilgiler içeren basit başvuru ya da kayıt formu gibi

evrakları doldurabilir.

2) Tanıdığı insanları veya yaşadığı yeri betimleyen temel kalıpları ifade edebilir.

SAYISI

1

1

Sayısı

(hafta)

Süresi

(saat)

Toplam İş

Yükü

14 2 28

14 2 28

0 0 0

0 0 0

0 0 0

0 0 0

0 0 0

0 0 0

0 0 0


14 1 14

0 0 0

0 0 0


0 0 0

0 0 0

7 1 7

1 1 1

14 1 14

1 1 1

AKTS: 3


Alan Çalışması

Makale Kritik

Makale Yazma





TOPLAM % 100

DERSİN AKTS'si



Etkinlikler

Ders Süresi

Laboratuvar

Uygulama

Uygulama Sınavı

Derse Özgü Staj

GENEL SINAV (Final)


93



Sözlü Sınav


ARA SINAV (Vize)

Sözlü Sınav %






Projeler %

Derse Özgü Staj %








Uygulama Sınavı %


Ödev %




Laboratuvar %

Uygulama %


Makale Kritik %

Makale Yazma %

Sunum %

DÖNEM-1 - Kent

Documents

Transcript of DÖNEM-1 - Kent