Distrito - intraedu.dde.printraedu.dde.pr/DesarrolloProfesional/Learning... · Coaching Clases...

Distrito

Estrategias Instruccionales Modalidad Individual/Grupal Personal a impactar Título del ofrecimiento Duración (en horas) Descripción Materiales Compañía Materia Nivel

Academias de liderazgo

Clases y/o talleres de contenido

Clases demostrativas

Talleres

Mentoría

Coaching

Clases demostrativas/

Webinar

Talleres

Grupal o Individual Distritos Escolares: facilitadores

docentes, superintendentes y

ayudantes especiales

Consorcios de escuelas privadas,

supervisores, administradores y

gerentes

Comunidades de práctica: estrategia

fundamental para el crecimiento

gerencial, docente, escolar y

académico

10 horas

2 o 3 horas

2 o 4 horas

6 horas

Desde la perspectiva del líder educativo, se

presentan el concepto de comunidad de práctica

como estrategia para compartir y orientar el uso del

conocimiento en las organizaciones escolares

(escuela, distrito, consorcios).

Manuales

Manipulativos

Marcadores

Recursos, equipos y materiales

didácticos y multi sensoriales

Learning Alliances Todas K-12




Talleres

Mentoría

Coaching


Webinar

Talleres






gerentes

Las comunidades de práctica y el

liderazgo participativo para la

búsqueda de soluciones a problemas

que afectan el aprovechamiento y

crecimiento académico

10 horas

2 o 3 horas

2 o 4 horas

6 horas

Se parte de las organizaciones (escuela, distrito,

consorcios) como contextos propios en las actuales

circunstancias de generación de conocimiento y

estimulación del aprendizaje organizacional e

individual para explorar cómo las comunidades de

práctica y el liderazgo participativo contribuyen al

crecimiento individual y colectivo de los diferentes

miembros de la organización en los procesos de

búsqueda de soluciones a problemas que afectan el

logro de las metas de aprendizaje.

Manuales

Manipulativos

Marcadores







Talleres

Mentoría

Coaching


Webinar

Talleres






gerentes

La efectividad y la eficiencia en los

procesos administrativos escolares:

recursos tecnológicos gratuitos

10 horas

2 o 3 horas

2 o 4 horas

6 horas

Se ofrecen recursos, herramientas y apps para que

los líderes educativos, desde la administración o la

gerencia, puedan buscan coordinar y supervisar

actividades laborales, garantizando que estas sean

cumplidas con eficiencia y efectividad.

Manuales

Manipulativos

Marcadores







Talleres

Mentoría

Coaching


Webinar

Talleres






gerentes

Las TIC en los procesos de

supervisión y gerencia

10 horas

2 o 3 horas

2 o 4 horas

6 horas

Se presenta como las TIC permiten la mejora de

los procesos supervisión y gerencia y cómo nuevas

aplicaciones de herramientas nuevas y conocidas

permiten realizar las cosas de modos distintos,

explorar nuevos territorios y tomar riesgos que

permiten la innovación de los procesos

administrativos.

Manuales

Manipulativos

Marcadores







Talleres

Mentoría

Coaching


Webinar

Talleres






gerentes

La atención a la diversidad desde la

gerencia escolar: puntos de encuentro

entre estilos de aprendizaje y estilos

de liderazgo del personal gerencial o

docente.

10 horas

2 o 3 horas

2 o 4 horas

6 horas

Se correlacionan las teorías de estilos de liderazgo

con la de los estilos de aprendizaje como un

enfoque como un medio para considerar la

diversidad de los recursos humanos de los distritos

escolares o los consorcios para maximizar el rol

como líder educativo. Se consideran las metas de

logro del escenario educativo para identificar cómo

potenciar las aptitudes y actitudes del personal.

Manuales

Manipulativos

Marcadores


didácticos y multi sensoriales Learning Alliances Todas K-12




Talleres

Mentoría

Coaching


Webinar

Talleres






gerentes

La gerencia escolar: mejores prácticas

(qué, cómo y por qué) para promover

un buen clima de trabajo en todos los

niveles para el mejoramiento

académico.

10 horas

2 o 3 horas

2 o 4 horas

6 horas

Desde la gerencia escolar y sus procesos:

planificación, organización, dirección y control; se

analizan y se modelan las mejores prácticas de

manejo de personal. Se enfoca en la calidad de la

relación entre los empleados y sus directos. Se

ofrecen estrategias y técnicas para promover un

buen clima escolar, pero manteniendo claros los

roles, los deberes y las responsabilidades.

Manuales

Manipulativos

Marcadores


didácticos y multi sensoriales Learning Alliances Todas K-12




Talleres

Mentoría

Coaching


Webinar

Talleres






gerentes

Aprendizaje basado en proyecto:

cómo promover la capacidad de

investigación académica para la toma

de decisiones que impacta el

aprovechamiento académico

10 horas

2 o 3 horas

2 o 4 horas

6 horas

Se presenta el Aprendizaje basado en Proyectos

como una estrategia gerencial que permite

desarrollar equipos de trabajo, potenciar la

capacidad de investigación académica de los

líderes educativos para mejorar los resultados de

aprovechamiento académico.

Manuales

Manipulativos

Marcadores







Talleres

Mentoría

Coaching


Webinar

Talleres






gerentes

Cómo usar los datos para el

mejoramiento continuo de los

procesos gerenciales, docentes y del

aprovechamiento académicos de

todos los estudiantes y los subgrupos

en relación con las metas académicas

10 horas

2 o 3 horas

2 o 4 horas

6 horas

Se presentan nuevos enfoques, perspectivas y

herramientas para recoger y analizar datos para

tomar decisiones sobre cómo mejorar

continuamente procesos gerenciales, docentes y del

aprovechamiento académico todos los estudiantes

y los subgrupos en relación con las metas

académicas.

Manuales

Manipulativos

Marcadores







Talleres

Mentoría

Coaching


Webinar

Talleres






gerentes

El uso de datos para mejorar el

proceso de formación académica de

los estudiantes y promover el alto

desempeño docente y administrativo

10 horas

2 o 3 horas

2 o 4 horas

6 horas

Se brinda una visión práctica del manejo de los

datos y la elaboración de objetivos a corto, plazo

en tarea específicas para elevar las expectativas de

ejecución y logro del personal gerencial enfocado

en el mejoramiento de los procesos de formación

de los estudiantes.

Manuales

Manipulativos

Marcadores




Learning Alliances, LLC Page 1

Distrito





Talleres

Mentoría

Coaching


Webinar

Talleres






gerentes

Cómo desarrollar planes de

intervención para alcanzar la

eficiencia y efectividad de la gestión

educativa y el crecimiento académico.

10 horas

2 o 3 horas

2 o 4 horas

6 horas

Se diseña y desarrolla planes de acción /

intervención a corto, mediano y largo plazo para

perfeccionar los paramentos de cumplimiento del

personal gerencial para alcanzar la eficiencia y la

efectividad en la gestión educativa en todos los

niveles del sistema.

Manuales

Manipulativos

Marcadores




Aprendizaje basado en proyectos/

Integración curricular

Mentoría

Coaching


Webinar

Talleres

Grupal o Individual Escuela: Maestros, Director, Personal

Apoyo Docencia

Una mirada matemática al arte visual 10 horas

2 o 3 horas

2 o 4 horas

6 horas

Se relacionarán las matemáticas con las artes

visuales mediante la descripción y construcción de

fractales y mandalas. Los docentes describirán las

propiedades geométricas de varios mandalas y

argumentarán sobre la importancia de dichas

propiedades para generar la obra. Además, se

dibujarán varios fractales de forma que el docente

relacione las matemáticas con las artes visuales.

Manuales, Marcadores, Hojas de

trabajo, Manipulativos, Recursos,

equipos y materiales didácticos y

multisensoriales


Enseñanza individualizada

Integración tecnológica

Mentoría

Coaching


Webinar

Talleres

Grupal

Individual o Grupal

Grupal

Grupal

Escuela: Maestros, Director, Personal

Apoyo Docencia

Bellas Artes para la Generación Z y

sus particularidades

10 horas

2 o 3 horas

2 o 4 horas

6 horas

Este tema trata de la integración de las Bellas Artes

en todas las materias, haciendo uso de los

diferentes medios tecnológicos (vídeos,

grabaciones, equipo adaptado, etc.) con el

propósito de ofrecer a los estudiantes la

oportunidad de utilizar sus capacidades artísticas

durante el progreso en el proceso de enseñanza-

aprendizaje.

Alineado con el Estándar #5: Tecnología, Estándar

de Contenido: El estudiante demuestra dominio,

conocimiento y habilidad tecnológica en su trabajo

artístico que evidencia un ser humano innovador en

una sociedad global y digitalizada.

-Se ajusta a todas las disciplinas del Arte

contemporáneo

Presentación, Hojas de Evaluación,

Pre y Post prueba, Hoja de Nivel de

Satisfacción, Equipo Audiovisual,

Proyector, Computadora.


Integración tecnológica Mentoría

Coaching


Webinar

Talleres

Grupal

Individual o Grupal

Grupal

Grupal


Apoyo Docencia

Integración de las Bellas Artes para

desarrollar competencias creativas y

lúdicas en todas las materias básicas.

10 horas

2 o 3 horas

2 o 4 horas

6 horas

Se integrarán las competencias comunicativas

integrando las Bellas Artes como base para

alcanzar el desarrollo académico de todos los

estudiantes en las artes del lenguaje. Se incluyen el

desarrollo de actividades de enseñanza lúdica

donde el estudiante se motive a desarrollar su

intelecto. Además pueda contemplar y apreciar

diversas manifestaciones artísticas a través de las

competencia creativas.






STEM (Science, Technology,

Engineering and Mathematics- en

apoyo a los estándares, con énfasis en

la metodología de las ciencias y el

razonamiento matemático integrado a

la tecnología y base de diseño)



Mentoría

Coaching


Webinar

Talleres

Grupal

Individual o Grupal

Grupal

Grupal


Apoyo Docencia

De STEM a STEAM: Integrando las

Bellas Artes a los proyectos de

STEM

10 horas

2 o 3 horas

2 o 4 horas

6 horas

Explorar y desarrollar oportunidades donde de

manera natural las Bellas Artes puedan integrar de

manera creativa las materias de ciencia, tecnología

y matemáticas (STEM).






Enseñanza individualizada Mentoría

Coaching


Webinar

Talleres

Grupal

Individual o Grupal

Grupal

Grupal


Apoyo Docencia

El Programa Educativo

Individualizado (PEI) su aplicación e

implicación en la sala de clases

10 horas

2 o 3 horas

2 o 4 horas

6 horas

Se proveerán estrategias diversas para atender de

las necesidades identificadas en un Plan Educativo

Individualizado (PEI). Se discutirán las ventajas y

desventajas del uso adecuado de las estrategias de

individualización su aplicación y sus implicaciones

en la sala de clases.




Proyector, Computadora. Learning Alliances Todas K-12


Distrito


Enseñanza individualizada Mentoría

Coaching


Webinar

Talleres

Grupal

Individual o Grupal

Grupal

Grupal


Apoyo Docencia

Estrategias de Enseñanza

Individualizada para el logro de las

metas académicas.

10 horas

2 o 3 horas

2 o 4 horas

6 horas

El objetivo de esta intervención es que los docentes

de todas las materias puedan recibir estrategias

para desarrollar lecciones y/o actividades dirigidas

a la enseñanza individualizada (específica y

dirigida) de estudiantes con impedimentos; de

modo que estos puedan recibir la ayuda del

maestro para entender y aprender.

Este tema puede ser trabajado en todas las materias

y los estándares de estas ya que los estudiantes con

estas necesidades se presentan todos los

escenarios.







Coaching


Webinar

Talleres

Grupal

Individual o Grupal

Grupal

Grupal


Apoyo Docencia

Flipped Classroom: Aprendizaje

dentro y fuera de la sala de clases

10 horas

2 o 3 horas

2 o 4 horas

6 horas

El propósito de este ofrecimiento es capacitar a los

docentes sobre el modelo pedagógico “Flipped

Classroom” o Aula Invertida y lo que este ofrece,

para que así puedan incorporarlo a sus lecciones.

El modelo pedagógico “Flipped Classroom” o

Aula Invertida es un sistema que permite a los

estudiantes aprender a través de determinados

vídeos, que usualmente estos verán desde el hogar

(en línea), lo que hará posible al educador

maximizar el tiempo que invierte en la sala para así

lograr mayor aprovechamiento académico en sus

funciones como facilitador del aprendizaje.







Coaching


Webinar

Talleres

Grupal

Individual o Grupal

Grupal

Grupal


Apoyo Docencia

Creación de contenido virtual

(postcast, vídeos, slides shows, etc.)

10 horas

2 o 3 horas

2 o 4 horas

6 horas

Como parte del desarrollo de la alfabetización

digital docente, este espacio profesional brindará

herramientas para hacer posible que los educadores

creen contenido digital en diversas plataformas

virtuales (canal de youtube, Facebook, Whatsapp,

blogs, podcast, zoom y otros) de modo que puedan

integrarse efectivamente a la corriente de la

informática de este tiempo y logren impactar

académicamente a sus estudiantes.














Mentoría

Coaching


Webinar

Talleres

Grupal

Individual o Grupal

Grupal

Grupal


Apoyo Docencia

La enseñanza de la ingeniería para

estudiantes a través de proyectos

simples.

10 horas

2 o 3 horas

2 o 4 horas

6 horas

Integración de conceptos de física, robótica y

matemáticas en donde se desarrollen actividades

siguiendo el modelo de aprendizaje basado en

proyectos.




Proyector, Computadora.Learning Alliances Todas K-12






la tecnología y base de diseño) ,

Instrucción Diferenciada atendiendo

necesidades de todos los estudiantes

Mentoría

Coaching


Webinar

Talleres

Grupal

Individual o Grupal

Grupal

Grupal


Apoyo Docencia

Estrategias lúdicas para la

enseñanza/aprendizaje de las ciencias

10 horas

2 o 3 horas

2 o 4 horas

6 horas

Se espera que el maestro y el estudiante se

envuelvan en el desarrollo de actividades que

promuevan el análisis y la investigación dentro de

la sala de clases. Se fomentará el uso de

manipulativos y actividades lúdicas que ayuden al

estudiante a mejorar su aprovechamiento

académico.













Mentoría

Coaching


Webinar

Talleres

Grupal

Individual o Grupal

Grupal

Grupal


Apoyo Docencia

Transformando la educación

mediante el uso apropiado de las

Tecnologías de Información y

Comunicación (TIC)

10 horas

2 o 3 horas

2 o 4 horas

6 horas

A través de actividades concretas el maestro podrá

tener un banco de recursos donde se utilicen de

manera efectiva las tecnologías disponibles en la

sala de clases.





Andamiaje cognitivo o scaffolding

Instrucción diferenciada atendiendo


Mentoría

Coaching


Webinar

Talleres

Grupal

Individual o Grupal

Grupal

Grupal


Apoyo Docencia

El “assessment” y sus efectos en la

sala de clases

10 horas

2 o 3 horas

2 o 4 horas

6 horas

Mediante la utilización de datos escolares se

trabajan estrategias y modificaciones del proceso

de enseñanza/ aprendizaje. También se evalúa la

efectividad del proceso de enseñanza del maestro.






Distrito





Mentoría

Coaching


Webinar

Talleres

Grupal

Individual o Grupal

Grupal

Grupal


Apoyo Docencia

Factores que afectan la motivación:

Trabajando hacia el diseño de

actividades dinámicas que promuevan

la creatividad.

10 horas

2 o 3 horas

2 o 4 horas

6 horas

Para lograr la motivación de los estudiantes se

requiere conocer sus necesidades y expectativas

para luego dirigir las conductas hacia acciones

benéficas para los estudiantes y su contexto social.

El diseño de nuevas actividades que promuevan la

motivación según las necesidades de aprendizaje

de sus alumnos, mejoran la calidad de la

enseñanza.








Mentoría

Coaching


Webinar

Talleres

Grupal

Individual o Grupal

Grupal

Grupal


Apoyo Docencia

La importancia de la ambientación de

la sala de clases para el estudiante de

escuela primaria / secundaria.

10 horas

2 o 3 horas

2 o 4 horas

6 horas

Debido a los diferentes estilos de aprendizaje, la

utilización de la tecnología y los medios sociales de

comunicación, la mayoría de los estudiantes son

más visuales. Es de suma importancia el promover

una ambientación de la sala de clases apropiada en

todos los niveles escolares. Tanto a nivel

preescolar/elemental como a nivel

intermedio/superior necesitan de esos estímulo

visuales.








Mentoría

Coaching


Webinar

Talleres

Grupal

Individual o Grupal

Grupal

Grupal


Apoyo Docencia

Creando manipulativos para atender

la diversidad de estudiantes.

10 horas

2 o 3 horas

2 o 4 horas

6 horas

Este taller va dirigido a crear experiencias donde el

participante va a diseñar estrategias diferenciadas a

través de creación de materiales para fortalecer el

proceso de enseñanza/ aprendizaje. La experiencia

de aprendizaje se realizará de manera colaborativa

en pequeños grupos de trabajos. Se atenderán

necesidades específicas que manifiesten los

participantes.







Mentoría

Coaching


Webinar

Talleres

Grupal

Individual o Grupal

Grupal

Grupal


Apoyo Docencia

Educación diferenciada vs. Acomodos

razonables

10 horas

2 o 3 horas

2 o 4 horas

6 horas

Los participantes de este taller tendrán la

oportunidad de clarificar la diferencia entre

educación diferenciada vs. Acomodos razonables

por medio de actividades creativas e innovadoras.

Se crearán materiales dirigidos a atender las

necesidades de los estudiantes. Se trabajará de

manera individual y colaborativa.








Mentoría

Coaching


Webinar

Talleres

Grupal

Individual o Grupal

Grupal

Grupal


Apoyo Docencia

Creación de centros de aprendizaje

con estrategias diferenciadas

10 horas

2 o 3 horas

2 o 4 horas

6 horas

Haciendo uso de la modalidad de Andamiaje

Cognitivo (SCAFFOLDING) se realizarán

actividades colaborativas en donde se desarrollen

conceptos y destrezas de diferentes materias para

mejorar el aprovechamiento académico de los

estudiantes. Se atenderá las diversas necesidades

de estudiantes desde los talentosos hasta los de

rezago académico.

Fortalece el uso de estrategias, variadas, de

creación de materiales asistidos o modificados para

alcanzar un aprendizaje efectivo.








Mentoría

Coaching


Webinar

Talleres

Grupal

Individual o Grupal

Grupal

Grupal


Apoyo Docencia

Aprendizaje lúdico...otra experiencia

diferenciada

10 horas

2 o 3 horas

2 o 4 horas

6 horas

Este taller va dirigido a trabajar actividades

creativas en donde los participantes modifiquen,

creen y adapten materiales con el propósito de

atender las necesidades particulares de los

estudiantes. Se trabajará de manera integrada

conceptos y destrezas de diversas materias

académicas alineadas con los documentos

normativos utilizados de acuerdo al centro

educativo.







Mentoría

Coaching


Webinar

Talleres

Grupal

Individual o Grupal

Grupal

Grupal


Apoyo Docencia

Mi rol como maestro(a) en un salón

diferenciado

10 horas

2 o 3 horas

2 o 4 horas

6 horas

Por medio de las experiencias educativas

desarrolladas en este taller, los participantes

tendrán la oportunidad de clarificar de manera

activa el rol a desarrollar en un ambiente donde

impere la enseñanza diferenciada. De acuerdo a las

necesidades específicas se crearán experiencias

con el propósito de capacitar al maestro para ser

efectivo en su salón diferenciado.






Distrito


Andamiaje cognitivo o scaffolding Mentoría

Coaching


Webinar

Talleres

Grupal

Individual o Grupal

Grupal

Grupal


Apoyo Docencia

Estrategias y técnicas innovadoras

que responden a necesidades

limítrofes en las materias académicas

para mejorar el aprovechamiento

académico.

10 horas

2 o 3 horas

2 o 4 horas

6 horas

Los participantes aprenderán estrategias y técnicas

que se fundamentan en la capacidad de entender y

elaborar información para usarla de manera

adecuada además en la capacidad para escoger las

mejores opciones en la búsqueda de una solución

desde un fenómeno psico-fisiológico que supone

una adaptación a los cambios registrados de las

demandas ambientales que afectan el proceso de

enseñanza/aprendizaje.








Mentoría

Coaching


Webinar

Talleres

Grupal

Individual o Grupal

Grupal

Grupal


Apoyo Docencia

Estrategias de enseñanza para un

aprendizaje exitoso: Comunicación –

Intervención-Interrupción.

10 horas

2 o 3 horas

2 o 4 horas

6 horas

Se propone que los participantes logren adquirir

capacidades de discernimiento a través del

aprendizaje de diversas estrategias. El objetivo será

explicar la importante relación existente entre

Comunicación – Intervención-Interrupción y cómo

influye en el proceso del enseñanza/aprendizaje y

las necesidades de los estudiantes.







Disciplina restaurativa


Mentoría

Coaching


Webinar

Talleres

Grupal

Individual o Grupal

Grupal

Grupal


Apoyo Docencia

Comprendiendo el funcionamiento de

la atención y las etapas del

aprendizaje bajo la perspectiva del

Neuroaprendizaje para aumentar el

rendimiento académico.

10 horas

2 o 3 horas

2 o 4 horas

6 horas

Los participantes aprenderán sobre el

funcionamiento de la atención. Se verá de forma

práctica la conexión entre la atención involuntaria

y la voluntaria en áreas académicas y desde una

formación neuro-aprendizaje y sus etapas del

aprendizaje para mejorar el aprovechamiento

escolar en todas las materias.








Mentoría

Coaching


Webinar

Talleres

Grupal

Individual o Grupal

Grupal

Grupal


Apoyo Docencia

Desarrollo de competencias y la

aplicación de acomodos razonables

según la necesidades individuales

para el éxito escolar

10 horas

2 o 3 horas

2 o 4 horas

6 horas

Fortalecer la práctica del uso de los acomodos

razonables donde los participantes aprenderán a

crear materiales didácticos cumplan con sus

necesidades en todas las materias académicas y que

aportarán al desarrollo de clases más interesantes y

pertinentes para los estudiantes de esta forma

aumenta e aprovechamiento académico








Mentoría

Coaching


Webinar

Talleres

Grupal

Individual o Grupal

Grupal

Grupal


Apoyo Docencia

Estrategias de avalúo para estudiantes

con problemas específicos de

aprendizaje

10 horas

2 o 3 horas

2 o 4 horas

6 horas

Los participantes trabajarán con estrategias

específicas para trabajar los procesos de avalúo de

estudiantes con problemas específicos de

aprendizaje que se encuentran inmersos en la

corriente regular.








Mentoría

Coaching


Webinar

Talleres

Grupal

Individual o Grupal

Grupal

Grupal


Apoyo Docencia

Enseñanza y avaluó diferenciado para

estudiantes con DDAH / Negativismo

Desafiante

10 horas

2 o 3 horas

2 o 4 horas

6 horas

Los participantes aprenderán sobre las

características del diagnóstico DDHA y Trastorno

Negativismo Desafiante. Se vera de forma practica

la conexión de la enseñanza diferenciada e

inclusiva y el avaluó efectivo en áreas académicas

y conductuales se presentan sistemas de apoyo

conductuales positivos para lograr salones de

clases responsivos y fortaleciendo la salud mental

escolar.






Aprendizaje basado en

proyectos/Integracion curricular








Mentoría

Coaching


Webinar

Talleres

Grupal

Individual o Grupal

Grupal

Grupal


Apoyo Docencia

Exploración y diseño de actividades

STEM

10 horas

2 o 3 horas

2 o 4 horas

6 horas

En este servicio se modelarán diversas actividades

que involucran las áreas STEM; ciencias,

tecnologías, ingeniería y matemáticas. Mediante

las estrategia de aprendizaje basado en proyectos y

aprendizaje colaborativo, los docentes se

familiarizarán con actividades que involucran las

áreas STEM de forma que sus estudiantes puedan

concebir, desarrollar y poner en práctica diferentes

proyectos que les permitan resolver problemas y

simultáneamente se les facilite el aprendizaje de

conceptos y procesos matemáticos, científicos y

tecnológicos.







Distrito


Aprendizaje basado en proyectos /


Mentoría

Coaching


Webinar

Talleres

Grupal

Individual o Grupal

Grupal

Grupal


Apoyo Docencia

Uso de materiales reciclados como

estrategia para desarrollar el

aprendizaje a base de proyecto.

10 horas

2 o 3 horas

2 o 4 horas

6 horas

El estudiante debe ver el aprendizaje como un

proceso continuo que se expande a través de la

vida. Los docentes en este taller se adiestrarán en la

estrategia del Aprendizaje Basado en Proyectos

(ABP). Prepararán materiales que les brindarán

oportunidades a nuestros estudiantes a enfrentar

retos en el futuro. Se fomenta la lectura, escritura y

el uso de la investigación.

Estándar Comprensión de lectura

- Texto informativos y literarios

- Técnicas y estructura

- Integración del conocimiento e Ideas






Centro de interés



Mentoría

Coaching


Webinar

Talleres

Grupal

Individual o Grupal

Grupal

Grupal


Apoyo Docencia

Aprendiendo en las materias básicas

haciendo uso de manipulativos en

forma divertida

10 horas

2 o 3 horas

2 o 4 horas

6 horas

Mediante el uso de manipulativos el participante

puede trabajar de manera individual o colaborativa

para desarrollar las destrezas o procesos, de forma

tal, que el aprendizaje se realice de manera

innovadora con el propósito de mejorar el

aprovechamiento académico. Desarrollará

materiales instruccionales para expandir su

dominio en una destreza o concepto en particular.

Este tema alinea conceptualmente con los

estándares de contenido y expectativas der grado –

2014 - del Programa de Ciencia, Matemáticas,

Inglés, Español y Estudios Sociales






Modelo de rotación




Mentoría

Coaching


Webinar

Talleres

Grupal

Individual o Grupal

Grupal

Grupal


Apoyo Docencia

Desarrollo de actividades basadas en

las estrategias reformadoras y

complementarias y sus implicaciones

en el aprovechamiento académico.

10 horas

2 o 3 horas

2 o 4 horas

6 horas

El director escolar tendrá la oportunidad de

seleccionar según las necesidades identificadas en

el DEE la estrategia a trabajarse en el taller. Se

proveerá listado de alternativas tales como pero no

limitadas a:

- El uso de la estrategia educativa Investigación

Acción

- Aprendizaje por Descubrimiento para las

materias básicas

- Ambiente en el salón de clases con el Modelo de

Rotación

- Desarrollo conceptual: eje fundamental de la

implementación de los estándares y expectativas

- Dinamismo en el proceso educativo para el

alcance de los estándares mediante el andamiaje

cognitivo.

- Trabajando hacia la solución de problemas

construimos el pensamiento critico

- Pensamiento crítico y la estrategia de

Aprendizaje basado en problemas

- Interacción del Aprendizaje significativo y

perfiles de los componentes escolares









Mentoría

Coaching


Webinar

Talleres

Grupal

Individual o Grupal

Grupal

Grupal


Apoyo Docencia

“Assessment”, Medición y evaluación

para aumentar el aprovechamiento

académico de los estudiantes

10 horas

2 o 3 horas

2 o 4 horas

6 horas

Técnicas de evaluación de actividades en la sala de

clases mediante el Diseño de Prontuarios, Diseño

de exámenes, Diseño de Rúbricas, Uso de los

resultados de las pruebas estandarizadas para la

planificación, El uso de la estrategia del

aprendizaje colaborativo para el “assessment” y la

evaluación entre otros.







Mentoría

Coaching


Webinar

Talleres

Grupal

Individual o Grupal

Grupal

Grupal


Apoyo Docencia

Instrumentos de evaluación formativa

para la enseñanza diferenciada

10 horas

2 o 3 horas

2 o 4 horas

6 horas

Expone al participante al tema de evaluación

formativa como instrumento por excelencia que

guía la enseñanza diferenciada. La evaluación

formativa continua y relevante, llevada a cabo a

través de la observación durante el proceso de

enseñanza y aprendizaje, tiene como finalidad

fundamental una función reguladora del proceso de

enseñanza y aprendizaje para posibilitar que los

métodos de enseñanza respondan a las

características de los estudiantes.







Distrito




Mentoría

Coaching


Webinar

Talleres

Grupal

Individual o Grupal

Grupal

Grupal


Apoyo Docencia

Uso de los resultados de las

aprendizaje Meta PR y Meta PR

Alterna para la planificación y la

toma de decisiones

10 horas

2 o 3 horas

2 o 4 horas

6 horas

Se resaltará la importancia de la planificación

basada en el análisis de datos académicos

recopilados a través del análisis y la interpretación

de los resultados obtenidos por los estudiantes en

las pruebas estandarizas anuales. Los maestros

trabajarán planes curriculares y de enseñanza

diferenciados utilizando los resultados los más

recientes de las Meta y Meta PR Alterna,

relacionando estos resultados con los estándares y

las expectativas de aprendizaje por grado y

materia. Además, los participantes aprenderán a

interrelacionar los resultados de pruebas

estandarizadas (evaluaciones sumativas) con el

insumo recopilado a través de pruebas

diagnósticas y formativas.








Mentoría

Coaching


Webinar

Talleres

Grupal

Individual o Grupal

Grupal

Grupal


Apoyo Docencia

Todos llegamos más lejos: una

experiencia de Integración Curricular

para alcanzar el éxito académico

10 horas

2 o 3 horas

2 o 4 horas

6 horas

Los participantes aprenderán y trabajarán de

manera práctica el concepto integración curricular

mediante la organización de contenidos temáticos

donde se promuevan las estrategias de aprendizaje

significativo, aprendizaje auténtico y aprendizaje

funcional y la relación entre estos.




Proyector, Computadora. Learning Alliances Todas K-12




Promover la salud y bienestar

Mentoría

Coaching


Webinar

Talleres

Grupal

Individual o Grupal

Grupal

Grupal


Apoyo Docencia

El movimiento corporal y corporal

rítmico para descubrir quién soy: Una

nueva perspectiva para el Español y

los Estudios Sociales

10 horas

2 o 3 horas

2 o 4 horas

6 horas

Mediante este taller los participantes tendrán la

oportunidad de conocer cómo la integración con las

Bellas Artes y la Educación Física pueden

fortalecer la enseñanza de nuestra lengua vernácula

a través de la diversidad comunicativa: la pintura,

la escultura, la danza, el teatro, la pantomima, el

movimiento corporal, los deportes, etc. Se persigue

promover el desarrollo integral de educando:

cognitivo o intelectual, el desarrollo relacional, el

afectivo, emocional, estético y de la creatividad

para desarrollar las artes del lenguaje.









Desarrollo de lenguas como segundo

idioma

Mentoría

Coaching


Webinar

Talleres

Grupal

Individual o Grupal

Grupal

Grupal


Apoyo Docencia

Iniciando la integración de materias

básicas mediante el uso de un

segundo idioma.

10 horas

2 o 3 horas

2 o 4 horas

6 horas

Desarrollo de Lenguas y Integración de lenguas

foráneas a las materias básicas.

El propósito de este taller es adiestrar al maestro

en las estrategias de iniciación de un segundo

idioma y se le brindará un énfasis en la adquisición

los recursos académicos adecuados de otras

materias.







Mentoría

Coaching


Webinar

Talleres

Grupal

Individual o Grupal

Grupal

Grupal


Apoyo Docencia

El aprendizaje inverso como

estrategia efectiva en el aprendizaje

basado en proyecto en las materias

básicas

10 horas

2 o 3 horas

2 o 4 horas

6 horas

Tiene como propósito el alcance de docentes que

puedan aplicar con efectividad el aprendizaje

basado en proyecto a través del enfoque educativo

del aprendizaje inverso, para incrementar el

aprovechamiento académico significativo de los

estudiantes.

Al finalizar los servicios, el docente contará con el

conocimiento en la sala de clases para:

-Comprender lo que es el aprendizaje inverso y el

aprendizaje basado en proyecto como estrategias

efectivas en la sala de clases.

-Planificar y alinear los pilares del aprendizaje

inverso para que los estudiantes aprendan por

medio de experiencias educativas a través del

aprendizaje basado en proyecto.

-Crear actividades de aprendizaje y de assessment

donde el estudiante pueda participar del

aprendizaje inverso de manera efectiva, para que su

ejecución sea una eficaz a través del aprendizaje

basado en proyecto.







Distrito




Centros de interés

Mentoría

Coaching


Webinar

Talleres

Grupal

Individual o Grupal

Grupal

Grupal


Apoyo Docencia

Los Centros de Interés efectivos a

través de la modalidad de Motivación

Instruccional en las materias básicas

10 horas

2 o 3 horas

2 o 4 horas

6 horas

Se discutirán las características de los centros de

interés efectivos y como estos fomentan que el

proceso de aprendizaje se lleve a cabo en un

ambiente estimulante y motivador donde se logre

vincular los intereses y necesidades del estudiante a

la vez que

Se brindarán estrategias para provocar que el

entorno educativo, durante las clases básicas,

facilite la observación, el descubrimiento y la

libertad garantizando la motivación y la curiosidad

del estudiante para que este logre alcanzar las

metas como estudiantes en su totalidad.









Mentoría

Coaching


Webinar

Talleres

Grupal

Individual o Grupal

Grupal

Grupal


Apoyo Docencia

La planificación por medio de la

alineación curricular para la

instrucción diferenciada

10 horas

2 o 3 horas

2 o 4 horas

6 horas


puedan aplicar con efectividad su planificación

diaria y el adecuado manejo de su mapa curricular

(micro y macro plan), alineado con otras materias,

para que las mismas vayan dirigidas en el alcance

de un aprendizaje pertinente y permanente con cada

subgrupo en el salón de clases, por medio de las

estrategias de instrucción diferenciada,

incrementando de esta forma el aprovechamiento

académico significativo en los estudiantes.



-Comprender la importancia de planificar en el

Micro plan y en el Macro plan la integración

curricular para aplicar actividades de aprendizaje y

de assessment con estrategias de instrucción

diferenciada para cada subgrupo en la sala de

clases.

-Planificar y alinear los contenidos de la materia

con otras materias.

-Desarrollar actividades de aprendizaje y de

assessment que respondan a la diferenciación en

los subgrupos que cuenta en la sala de clases, para

incrementar el aprovechamiento académico.






Comprensión lectora Mentoría

Coaching


Webinar

Talleres

Grupal

Individual o Grupal

Grupal

Grupal


Apoyo Docencia

El salón de clases interactivo para el

desarrollo de la comprensión lectora

10 horas

2 o 3 horas

2 o 4 horas

6 horas


puedan aplicar herramientas educativas que puedan

involucrar tecnologías de alto costo o de bajo

costo, pero que puedan alinearlos adecuadamente

hacia el dominio de la comprensión lectora e

incrementar de esta forma las posibilidades de un

aprendizaje innovador y significativo en el salón de

clases, ofreciéndole al docente las alternativas

académicas que despierten el interés y

participación activa de los estudiantes.

Especialmente pueda impactar con mayor

efectividad aquellas destrezas con mayor necesidad

o dificultad para aprender, incrementando de esta

forma el aprovechamiento académico en los

estudiantes.



-Identificar los elementos y herramientas que le

ayuden al docente a preparar un salón interactivo

que impacte la comprensión lectora.

-Aplicar la comprensión lectora en el salón

interactivo por medio de una planificación efectiva

y eficaz.


assessment que respondan a un salón de clases

interactivo que aplique la comprensión lectora, y

así lograr incrementar el aprovechamiento

académico de los estudiantes.







Distrito




Mentoría

Coaching


Webinar

Talleres

Grupal

Individual o Grupal

Grupal

Grupal


Apoyo Docencia

Desarrollando un salón de clases

creativo

10 horas

2 o 3 horas

2 o 4 horas

6 horas

Colocación y distribución en un lugar de todos los

elementos necesarios para lograr un ambiente

deseado y aumentar el aprovechamiento académico

de los estudiantes.


puedan aplicar las etapas que conlleva la

creatividad en la sala de clases, los recursos para

trabajar la creatividad, los tipos de pensamientos

que intervienen en la creatividad en el salón de

clases, hasta el desarrollo del pensamiento creativo

en los estudiantes. Lo que es va a permitir el

desarrollo de aspectos cognoscitivos y afectivos

importantes para el desempeño productivo de sus

alumnos. Que estos sean pensadores,

investigadores, aprendices con significado,

productores de nuevo conocimiento, que su entorno

lo puedan ajustar a sus necesidades, toma de

decisiones inteligentes, y alternativas o soluciones

a los problemas de la vida diaria.



-Identificar las alternativas y herramientas que le

provean las oportunidades, alternativas y espacios

en el salón de clases para llevar al estudiante a

experimentar un aprendizaje creativo.

-Aplicar las etapas, recursos y alternativas

creativas en la sala de clases a través de la

planificación efectiva y eficaz.


assessment que propenden a la ejecución de un

salón de clases creativo y así lograr el incrementar








Mentoría

Coaching


Webinar

Talleres

Grupal

Individual o Grupal

Grupal

Grupal


Apoyo Docencia

Libros interactivos para una

instrucción diferenciada aplicada en

las materias básicas

10 horas

2 o 3 horas

2 o 4 horas

6 horas


puedan aplicar las estrategias, técnicas y

actividades de aprendizaje y de assessment en la

instrucción diferenciada que ejecuten en el salón de

clases, para atender las necesidades y la diversidad

en los subgrupos que se atienden en la sala de

clases. Esto será aplicado por medio de la guiar a

los docentes para trabajar con sus alumnos en el

desarrollo de libros interactivos que atiendan las

destrezas y conceptos dentro de los estándares y

expectativas a ser dominadas por los estudiantes en

la materia y el grado.



-Comprender las alternativas de estrategias que

ofrece la instrucción diferenciada para que cada

estudiante, de acuerdo a sus capacidades en el

aprendizaje, puedan mejorar e incrementar su

dominio de las destrezas y conceptos de la materia

y el grado.

-Aplicar el desarrollo de libros interactivos en el

salón de clases para que los estudiantes de acuerdo

a la diversidad en el salón de clases por los

subgrupos de impacto, puedan incrementar su

aprovechamiento académico.

-Crear libros interactivos como herramienta de

aprendizaje y de assessment, que se alineen con las

estrategias de educación diferenciada y que

respondan por consiguiente a la diversidad en el

salón de clases, para el dominio y aprendizaje

significativo de los estudiantes en los conceptos y

destrezas que se miden en la materia y el grado.







Distrito


Andamiaje cognitivo o scaffolding Mentoría

Coaching


Webinar

Talleres

Grupal

Individual o Grupal

Grupal

Grupal


Apoyo Docencia

Técnicas creativas de comunicación

para la aplicación del Scaffolding en

las materias básicas

10 horas

2 o 3 horas

2 o 4 horas

6 horas


puedan crear y aplicar técnicas creativas que le

ayuden en la aplicación de los diversos tipos de

andamiaje “Scaffolding” para que el estudiante

pueda aprender con pertinencia y significancia.

El docente experimentará los diferentes pasos y

niveles que requiere el andamiaje para el

aprendizaje. Esto será por medio de la ejecución

de “la zona de desarrollo próximo”, para que el

estudiante pueda lograr resolver problemas,

interaccionar con sus pares y sean capaces de

aprender sin el apoyo directo del docente.



-Comprender lo que es “Scaffolding” y cómo este

puede ayudarle a llevar al estudiante en un

aprendizaje basado en los altos niveles de

pensamiento y del conocimiento, para el

incremento en el aprovechamiento académico y un

aprendizaje significativo.

-Aplicar por medio de ejercicios de práctica,

actividades de aprendizaje y de assessment donde

se aplique el proceso de Zona de Desarrollo

Próximo, por medio de los tipos de andamiaje que

faciliten el proceso constructivo en la sala de

clases.

- Elaborar actividades de aprendizaje y de

assessment donde ejecute el proceso de Zona de

Desarrollo Próximo, por medio de los tipos de

andamiaje que faciliten el proceso constructivo de

acuerdo a las necesidades de los docentes y sus








Mentoría

Coaching


Webinar

Talleres

Grupal

Individual o Grupal

Grupal

Grupal


Apoyo Docencia

La integración curricular para

planificar por medio del Aprendizaje

Basado en Problema en las materias

básicas

10 horas

2 o 3 horas

2 o 4 horas

6 horas

Los participantes aprenderán y trabajarán de

manera práctica el concepto integración curricular

y aprenderán a relacionar el tema Mi escuela, mi

comunidad y yo para que puedan interactuar con el

ambiente, los materiales y todos los elementos que

componen la comunidad de aprendizaje. Este taller

presta especial atención a la creación curricular

para atender estudiantes de Educación Especial, y

por medio de la estrategia de aprendizaje basado en

proyectos (ABP) se propiciará el desarrollo de

destrezas de pensamiento complejas que

contribuye a mejorar el aprovechamiento

académico de los educandos.

Tiene como propósito trabajar con los docentes

para que comprendan la importancia de la

integración curricular de todas las materias en la

sala de clases. Que los docentes, especialmente los

departamentalizados, puedan experimentar el

proceso de planificación en colaboración con otras

materias, para lograr la integración curricular

efectiva.

Que puedan contar con las herramientas necesarias

para desarrollar sus planificaciones (ya sea del

Microplan como la del Macroplan), con la

estrategia del aprendizaje basado en problema a

través de la integración del currículo. Acoger esta

estrategia para que le ayude en la facilitación de un

aprendizaje constructivo en la alineación curricular

en la sala de clases. De esa forma, incrementar el

aprovechamiento académico de los estudiantes.








Distrito




Mentoría

Coaching


Webinar

Talleres

Grupal

Individual o Grupal

Grupal

Grupal


Apoyo Docencia

Integración de los elementos de la

comunidad escolar y sus

implicaciones en el aprovechamiento

académico

10 horas

2 o 3 horas

2 o 4 horas

6 horas

La importancia de involucrar a la familia en los

procesos de aprendizaje y actividades escolares.

Tiene como objetivo señalar la importancia de la

integración de todos los elementos que participan

en el proceso educativo. Se analizarán las razones

principales para el desvinculamiento de estos

factores. Se diseñarán estrategias que posicionen a

todos los elementos y que sean agentes

protagónicos en el proceso de enseñanza y su

impacto en el aprovechamiento académico.






Involucrar a las familias en los

procesos de aprendizaje y actividades

escolares

PBIS

Mentoría

Coaching


Webinar

Talleres

Grupal

Individual o Grupal

Grupal

Grupal


Apoyo Docencia

Todos somos importantes: maestros y

comunidad escolar y su alcance en el

éxito académico

10 horas

2 o 3 horas

2 o 4 horas

6 horas

El desarrollo de una sana convivencia en la

comunidad escolar es fundamental en el esfuerzo

por alcanzar el éxito académico.

A través de estrategias de comportamiento positivo

(PBIS) y de intervenciones y apoyos conductuales,

se desarrollaran ambientes que promuevan una

mejor calidad de la enseñanza para un mejor

desempeño académico de los estudiantes.







Desarrollo de carácter


Mediación

Mentoría

Coaching


Webinar

Talleres

Grupal

Individual o Grupal

Grupal

Grupal


Apoyo Docencia

Manejo adecuado de los elementos

que inciden en el aprovechamiento

escolar

10 horas

2 o 3 horas

2 o 4 horas

6 horas

El objetivo principal es ofrecer estrategias de

enseñanza a los maestros que permitan manejar los

diferentes factores que inciden en el

aprovechamiento académico dentro de la sala de

clases.





Innovación y emprendimiento

(desarrollando las destrezas de

productividad, cooperativismo,

creatividad y autogestión a través del

contenido curricular)

Mentoría

Coaching


Webinar

Talleres

Individual y/o grupal Escuela: Maestros, Director, Personal

Apoyo Docencia

Mejorando el aprovechamiento

académico a través de

la educación en derecho humanos

10 horas

2 o 3 horas

2 o 4 horas

6 horas

El objetivo principal es concienciar a los maestros

del modelaje y la integración de valores: respeto,

justicia, responsabilidad, civismo, confiabilidad y

bondad en el quehacer diario de la sala de clases y

establecer formas para alinear en el currículo de

las diferentes áreas académicas. Se persigue a

través de estos el desarrollo de carácter, la

disciplina restaurativa, y métodos alternos de

solucionar conflictos.

Agenda, hoja de asistencia, material

informativo del tema trabajado,

reflexión, pre y post prueba, hoja de

nivel de satisfacción y otros

documentos para la transferencia del

nuevo conocimientoLearning Alliances Todas K-12

Innovación y emprendimiento

(desarrollando las destrezas de

productividad, cooperativismo,

creatividad y autogestión a través del

contenido curricular)

PBIS



Mentoría

Coaching


Webinar

Talleres


Apoyo Docencia

Soy Resiliente: La importancia de

fomentar la resiliencia en el

estudiante y su impacto en el

aprovechamiento académico en las

materias básicas

10 horas

2 o 3 horas

2 o 4 horas

6 horas

El servicio está dirigido a fomentar en la

comunidad de aprendizaje la importancia de

desarrollar estrategias eficaces que permitan

sobrepasar las dificultades y mejorar el

aprovechamiento académico en las materias

básicas, y que tanto el maestro como el estudiante

puedan enfrentar. Se discutirá el término

resiliencia y los conceptos relacionados al mismo.

Se utilizarán diversas dinámicas que identificarán

los factores de riesgo que impiden el desarrollo

integral en la comunidad educativa.






nuevo conocimiento Learning Alliances Todas K-12



PBIS

Mentoría

Coaching


Webinar

Talleres


Apoyo Docencia

PBIS como estrategia innovadora

para el desarrollo de desarrollo de

carácter y la disciplina restaurativa.

10 horas

2 o 3 horas

2 o 4 horas

6 horas

Se persigue mejorar las estrategias y practicas

disciplinarias mediante un sistema que encamine la

cultura escolar hacia una positiva. Este cambio será

posible mediante el desarrollo de un ambiente de re

- enseñanza donde se promueva las metas sociales

y académicas.






nuevo conocimiento




Mentoría

Coaching


Webinar

Talleres


Apoyo Docencia

Transformando la comunidad escolar

a través de las redes de apoyo

10 horas

2 o 3 horas

2 o 4 horas

6 horas

Transformar la comunidad escolar con el fin de

crear y de brindar oportunidades justas,

equitativas y significativas para los estudiantes.

Para activar los recursos internos y externos de la

comunidad escolar con el fin de impactar al

estudiante en su totalidad






nuevo conocimiento


PBIS Mentoría

Coaching


Webinar

Talleres


Apoyo Docencia

La Disciplina Positiva, Asertiva y la

Modificación de Conducta y sus

repercusiones en el aprovechamiento

académico.

10 horas

2 o 3 horas

2 o 4 horas

6 horas

Los participantes tendrán la oportunidad de

conocer las diversas estrategias de disciplina

asertiva, positiva en el salón de clases que

redundan en el mejoramiento del aprovechamiento

académico. Se discutirán los elementos

fundamentales al momento de establecer un plan de

modificación de conducta y las consideraciones

para su redacción. El maestro aprende como

disciplinar de manera positiva sin incurrir en

conducta inadecuadas.






nuevo conocimiento Learning Alliances Todas K-12


Distrito




Promover salud y bienestar

Mentoría

Coaching

Clases d

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