UNIVERSIDAD DEL CENTRO DE MÉXICO

PROGRAMA DE ESTUDIO

NOMBRE DE LA ASIGNATURA:

DIDÁCTICA ESPECIAL

OBJETIVO GENERAL DE LA ASIGNATURA:

Al finalizar el curso el alumno será capaz de identificar y proporcionar técnicas e

instrumentos didácticos para facilitar el aprendizaje a los niños que requieran

atención personalizada en las áreas académicas de la Educación primaria

correspondiente a los 6 grados de estudio, así como elaborar criterios sólidos para

fundamentar la intervención educativa en personas con necesidades especiales.

TEMAS Y SUBTEMAS:

I. Proceso perceptual en el desarrollo del aprendizaje.

1. Sensación, percepción y cognición.

2. La percepción sensoriomotriz en el desarrollo del niño: visual,

auditiva, táctil.

II. Prerrequisitos de conducta para la lectura.

1. Aptitudes necesarias para dominar la lectura, escritura y cálculo en el

transcurso del primer grado.

III. Funciones del sistema nervioso central involucradas en el aprendizaje.

1. Indicadores de dificultades en el aprendizaje.

2. Claves para diagnosticar una sospecha de trastornos de

aprendizaje.

IV. Los problemas de aprendizaje y su manejo en el aula.

1. Dislexia.

2. El trastorno por déficit de atención e hiperactividad.

3. Exámenes físicos. Principales problemas a detectar: lenguaje,

auditivos, visuales, de conducta, etc.

4. Presentación y aplicación de la prueba de percepción visual de

Marianne Frostig.

V. Planeación y programación del primero, segundo y tercer curso de

educación primaria.

1. La estructura de la clase.

2. La organización de actividades: presentación de temas,

escenificación, etc.

VI. Planeación y programación del cuarto, quinto y sexto de los cursos de

educación primaria.

1. Revisión de la asignatura de español.

2. Revisión de la asignatura de matemáticas.

3. Presentación de la Prueba de Habilidades básicas para el

aprendizaje de Valett.

VII. Funcionamiento fisiológico del ser humano.

1. La inteligencia. Definiciones. Los factores de desarrollo de la

inteligencia.

2. Funcionamiento de la mente. La memoria.

3. Principales problemas de comunicación en el niño y su manejo.

4. Introducción a la Música en el aprendizaje.

5. Programa para desarrollar las aptitudes Psico-linguísticas en niños

con necesidades especiales.