GUA DEL PARTICIPANTE

Estimado docente El Ministerio de Educacin te da la bienvenida a la Plataforma Informativa (PI) DIRECTIVOS EDUCAN. El P.I. DIRECTIVOS EDUCAN comprende tres mdulos: Gestin personal y profesional; Gestin del cambio escolar, clima institucional y trabajo en equipo; Gestin curricular y soporte al desempeo docente. Esta gua contiene orientaciones bsicas para el empleo adecuado del material de informacin. Ests convocado a trabajar por una ESCUELA cada vez ms integradora y acogedora; tu compromiso es con el Per, mejorar los aprendizajes para que nadie se quede atrs.

PRESENTACIN

QU PRETENDEMOS ?

Buscamos propiciar espacios de reflexin sobre tu prctica cotidiana brindndote informacin pertinente y oportuna.

Aspiramos favorecer tus capacidades como usuario para un mejor desempeo de tu funcin.

Facilitamos que interactes con los mdulos de aprendizaje de manera voluntaria, como usuario, para recibir una preparacin autoinstructiva.

QU VOY A LOGRAR ?

El propsito de P.I. Directores Educan es contribuir a desarrollar capacidades de gestin escolar en los docentes y futuros directivos de las I.E.

QU RECURSOS UTILIZAR ?

Contars con mdulos de trabajo Cada lectura seleccionada corresponde a una capacidad propuesta, por ello te sugerimos algunas preguntas para tu autocontrol de lectura. Es un ejercicio para fomentar la comprensin. Dispondrs, adems, de material complementario al material de lectura bsica.

QU TEMAS TRATAREMOS ?

El P.I. Directivos Educan, est constituido por 3 mdulos cuyo contenido es esencial para el desempeo del directivo. A continuacin te presentamos el mapa de contenidos.

Gestin del cambio escolar

MAPA DE CONTENIDOS

Gestin del

cambio escolar, clima institucional

y trabajo en equipo.

Gestin curricular y soporte al

desempeo docente.

MDULOS

CMO ME ORGANIZO ?

En este P.I. Directivos Educan aprenders a organizar tu tiempo mientras el aprendizaje se va generando a tu propio ritmo. La planificacin de tu propio tiempo te permite ser organizado/a.

El tiempo no agobia, al contrario lo tienes calculado y eso

te alivia Este hbito hay que cultivarlo siempre.

Te recomendamos la siguiente secuencia de aprendizaje.

CMO ME ORGANIZO ?

SECUENCIA DE APRENDIZAJE

Lee la gua para obtener una visin panormica del P.I. Directivos Educan

Al leer las capacidades que se espera alcances, hazlo con el convencimiento que ests con la brjula que te lleva por el camino correcto.

Centra tu atencin en la actividad a realizar. Concentra tu actividad mental en una cosa subraya, haz un esquema o lo que mejor te ayude.

Planifica tus tareas. Prepara el material que se estudiar en un orden especfico , interrelaciona los contenidos de una sesin con otra para obtener una visin de conjunto.

Desarrolla las actividades que te sugerimos, aprende de aquello que tiene significado para ti, de tu experiencia.

Cuando comprendes el sentido general de un contenido este se fija . Obtn por lo tanto, una visin del conjunto del tema antes de pasar al estudio de la informacin aislada o de los detalles. Preocpate de la idea y no de las palabras.

A N E X O

MDULO 1 : GESTIN PERSONAL Y PROFESIONAL Sumilla: Este mdulo comprende aquellos aspectos que el directivo debe poseer como persona, y como profesional. Resalta la importancia de sus habilidades sociales y conducta tica como ciudadanos y como profesionales significa actuar con responsabilidad y transparencia ejerciendo el liderazgo pedaggico que necesitan nuestras escuelas.

EJE

CAPACIDAD

CONTENIDOS

1.tica

Reconoce los principios ticos y los relaciona con su ejercicio profesional.

La tica: principios y sustento La tica profesional

2.Habilidades

sociales

Reflexiona sobre la importancia de las habilidades sociales en la gestin escolar.

Habilidades sociales en la gestin de la escuela

3. Liderazgo

pedaggico

Reconoce las principales caractersticas del liderazgo pedaggico y su influencia en la mejora de los aprendizajes.

Caractersticas del liderazgo pedaggico. Influencia del Liderazgo pedaggico en los aprendizajes

A N E X O

MDULO 2 : GESTIN DEL CAMBIO ESCOLAR, CLIMA INSTITUCIONAL Y TRABAJO EN EQUIPO Sumilla: Mdulo que plantea los procesos de planificacin, organizacin y evaluacin de la gestin de la escuela con la participacin de todos los actores educativos y adecuada convivencia escolar en el marco de la reforma de la escuela.

EJE

CAPACIDAD

CONTENIDOS

1.Planificacin y organizacin

Reconoce los procesos de la planificacin operativa y funcional, con un enfoque centrado en los aprendizajes.

La planificacin escolar como proceso. Elementos bsicos de la planificacin. Organizacin escolar.

2.Gestin de Recursos y Herramientas para la gestin

Interioriza el enfoque de gestin centrado en el aprendizaje a partir de herramientas operativas y funcionales.

La Gestin educativa El Proyecto Educativo Institucional: Visin misin, valores y objetivos estratgicos. Plan anual de trabajo.

3.Evaluacin y mejora continua

Identifica tcnicas y estrategias de evaluacin orientadas a la mejora de la escuela.

Evaluacin de la gestin de la I.E de Ed. Bsica Regular. La autoevaluacin de la gestin de las I.E . Acreditacin de la calidad de la gestin educativa de Instituciones de Educacin Bsica Regular.

A N E X O

MDULO 2

4.Gestin del clima y la convivencia democrtica e intercultural.

Comprende la importancia de la convivencia democrtica e intercultural en los procesos aprendizaje de los estudiantes.

Clima escolar y sus dimensiones. El Buen Trato en la gestin escolar. Normas de convivencia y resolucin de conflictos. La competencia afectiva para la convivencia intercultural.

5.Gestin del

vnculo escuela , familia y comunidad

Reconoce el nuevo vnculo entre la escuela, familia y comunidad centrado en los aprendizajes y procesos pedaggicos.

Las Familias en el Per. Relacin de la escuela con la familia. Formas y mecanismos de participacin de las familias y la comunidad para la mejora de los procesos pedaggicos. La escuela un eje para el desarrollo local.

6. Gestin del riesgo

Identifica los aspectos claves de gestin de riesgo en la IE, para generar condiciones favorables de aprendizaje.

Educacin ambiental: Amenazas naturales. Vulnerabilidad ambiental y social. Diagnstico o mapa de riesgos. Instrumentos para la gestin de riesgo.

7. Gestin de la informacin y rendicin de cuentas

Reflexiona sobre el valor pblico de la informacin y rendicin de cuentas en una gestin escolar centrada en los aprendizajes.

Generacin y anlisis de informacin: Tcnicas de recojo de informacin relevante para la gestin Rendicin de cuentas de la gestin escolar.

A N E X O

MDULO 3 : GESTIN CURRICULAR Y SOPORTE AL DESEMPEO DOCENTE Sumilla: Mdulo que proporciona informacin de lo relacionado a la gestin curricular con temas sobre las principales teoras, enfoques y acompaamiento pedaggico, planificacin, proyectos y contextualizacin curricular de la escuela orientado al aprendizaje.

EJE

CAPACIDAD

CONTENIDOS

1.Gestin curricular Revisa las principales teoras y enfoque pedaggicos de la gestin curricular en el marco de la escuela que queremos

Marco Curricular

2.Acompaamiento pedaggico

Mapas de progreso y rutas de aprendizaje Estrategias de acompaamiento docente

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Movilizacin Nacional por la Transformacin de la Educacin CAMBIEMOS LA EDUCACIN, CAMBIEMOS TODOS

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