Desarrollo del

Lenguaje Janette Orengo Puig

Definicin de Lenguaje

Sistema de comunicacin basado en

palabras y gramtica

TEORIA DE JEAN PIAGET destaca la prominencia racional del lenguaje y lo

asume como un componente de la estructura de la

mente humana y se basa en las funciones que tendra

el lenguaje en el nio

Lo clasifica en dos grupos:

Lenguaje Egocntrico: Que a la vez, se subdivide en:

1. Etapa de ecolalia

2. Etapa del monlogo.

3. Etapa del monlogo colectivo.

Lenguaje Socializado: Que presenta las siguientes

etapas: Informacin Adaptada. La crtica. Las rdenes,

ruegos y amenazas. Las preguntas. Las respuestas.

TEORIA DE CHOMSKY Chomsky propone la existencia de una caja

negra innata, un dispositivo para la adquisicin del lenguaje (DAL), capaz de recibir el input lingstico y, a partir de l, derivar las reglas gramaticales universales.(nativismo)

Este input es muy imperfecto, sin embargo el nio es capaz de generar de l, una gramtica para construir oraciones bien estructuradas y que determina la forma que deben usarse y comprenderse stas.

TEORIA DE BRUNER O DE LA

SOLUCION DE PROBLEMAS Bruner sugiri que el nio usa el lenguaje para

comunicarse en el contexto de la solucin de problemas.

De acuerdo con Bruner, el nio necesita dos fuerzas para aprender a usar el lenguaje;

1. una de ellas es equivalente al LAD de Chomsky,

2. la otra fuerza sera la presencia de un ambiente de apoyo que facilite el aprendizaje del lenguaje (LASS), dentro del cual el habla infantil , le permite al nio extraer la estructura del lenguaje y formular principios generales.

TEORIA DE VIGOTSKY O DE LAS

INFLUENCIAS SOCIOCULTURALES

Enfatiza tanto los aspectos culturales del desarrollo como las influencias histricas.

Para este autor la reciprocidad entre el individuo y la sociedad es muy importante, es en las influencias sociales que podemos buscar el desarrollo cognoscitivo y lingstico.

El habla es un producto social. Habla y accin estn unidas, mientras ms compleja es la conducta y ms indirecta es la meta, ms importante es el rol de la lengua.

TEORIA DE STERN O

INTELECTUALISTA

Stern distingue tres races en el lenguaje:

1. la tendencia expresiva,

2. la tendencia social a la comunicacin,

3. y la tendencia intencional.

Las dos primeras no son rasgos diferenciados del lenguaje humano, aparecen en los rudimentos del lenguaje animal; pero la tercera est definitivamente ausente en el lenguaje animal, es un rasgo especfico del lenguaje humano.

TEORIA DE SKINNER O DEL

CONDICIONAMIENTO Para Skinner, el aprendizaje del lenguaje se producira

por simples mecanismos de condicionamiento.

Dice que al principio, los nios imitan pero despus asocian determinadas palabras a acciones, objetos o situaciones. El aprendizaje del vocabulario y de la gramtica se hara por condicionamiento operante.

La gente del entorno del nio recompensar un lenguaje correcto y castigar uno que no lo es. Esta teora no explica las diferencias y similitudes entre los nios incluso con igualdad de refuerzos en el mbito de lo lingstico. Fuente: http://es.shvoong.com/social-sciences/psychology/1655777-teorias-sobre-la-adquisicion-del/#ixzz1mY5enXPj

Naturaleza del Habla Mapeo rpido-proceso por medio del cual el

nio absorbe el significado de cada palabra luego de escucharla una o dos veces en la conversacin.

Pragmtica-conocimiento prctico necesario para utilizar el lenguaje con propsitos comunicativos.

Habla social-habla cuya intencin es que el que escucha comprenda.

Habla privada-hablar en voz alta con uno mismo sin intencin de comunicarse con los dems.

Desarrollo Prelingustico

Habla prelingustica-

precursora del habla lingustica

Vocalizacin de sonidos que no son

palabras.

Incluye llanto ,balbuceos,imitaciones de

sonidos sin comprensin de significados.

Desarrollo del lenguaje

Habla lingustica-Expresin verbal

diseada para transmitir significado.

Holofrase-palabra individual que

transmite un pensamiento

completo.Ej:mam, pap,dame,etc.

Habla telegrfica-forma temprama de

uso de oraciones que consiste slo de

algunas palabras esenciales.