Desarrollo Del Lenguaje
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Desarrollo del Lenguaje
Daniela González OrtegaInternado General
Tutor: Flgo. Nicolás Grandón Cánepa
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El estudio del Lenguaje
LENGUAJE
Lengua Sistema de signos
Habla Uso
• Saussure
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Teorías del Lenguaje
• Enfoque pragmático: Morris
Signo
Semántica
Signo
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Variables internas
Estados de necesidades
Estados de posibilidades
Variables externas
Estados situacionales
Estados referenciales
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• Enfoque Conductista: Skinner- Posición Empirista - Condicionamiento Operante
• Enfoque Innatista: Chomsky- Posición mentalista- Principio de autonomía y
especificidad del lenguaje- Principio de innatismo
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• Enfoque Cognitivo: Piaget- Posición constructivista- El lenguaje y el pensamiento del
niño- La formación del símbolo en el
niño- La imagen mental en el niño
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• Enfoque sociocultural: Vygotsky
Pensamiento Verbal
Lenguaje Egocéntrico
Lenguaje Social
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Desarrollo del Lenguaje
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Precursores del LenguajeAptitudes visuales
Aptitudes auditivas
Aptitudes motrices
Aptitudes preorales
Aptitudes pragmáticas tempranas
Aptitudes cognitivas
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Funciones Pre-articulatorias
FPA
Respiración
Soplo
SucciónMasticación
Deglución
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Desarrollo de la Respiración
3 meses
• Alineamiento de la cabeza y tronco.
• Estabilidad en el área laríngea, necesaria para la respiración y fonación
4-6 meses
• Se mantiene erguido contra la gravedad, con los brazos extendidos.
• Aumenta el juego vocal del niño.
• Mayor control respiratorio
8 meses
• Control de tronco
• Hay movimiento torácico durante la respiración.
1 año
• Aumento del control del tronco para todas las actividades.
• El tórax aumenta su tamaño.
• Parrilla costal cambia de una orientación horizontal a una angulación hacia abajo
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Costal alto
Costo diafragmático
Mixto
TipoNasal
Bucal
Mixto
Modo
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Respiración y soplo
• El aire dentro de estas cavidades puede ser usado para propósitos de respiración o puede ser regulado en las áreas laríngeas y supralaríngeas para producir el sonido.
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Succión
• Reflejo de succión: organización neuromuscular temprana y funcional, permite la alimentación (mamadera o pecho) pero en la medida que el niño va cambiando su alimentación la succión va disminuyendo, participan:
- Labios: sella el pezón.
- Lengua actúa como émbolo y está en contacto permanente con el labio inferior.
- La mandíbula se mueve hacia abajo – arriba, adelante – atrás
- Paladar y Velo del paladar sellan nasofaringe
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Masticación• Características fisiológicas:• Representa una actividad neuromuscular
compleja.• Automática, aprendida y condicionada.• Incluye procesos mecánicos, químicos y
enzimáticos.• Constituye la etapa inicial de la digestión.• Es una actividad placentera.• Se le atribuye un efecto relajante.
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Deglución
Refleja Voluntaria
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Funciones Pre-lingüisticas
FPLGritos o llantos
Imitación neonatal
Gorjeo Balbuceo
Sonrisa social
Lalación
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