ESTABLECE NORMAS TECNICOPEDAGOGICA PARA ATENDER EDUCANDOS CON GRAVES ALTERACIONES EN LA CAPACIDAD DE RELACION Y COMUNICACIN QUE ALTERAN SU ADAPTACION SOCIAL, COMPORTAMIENTO Y DESARROLLO INDIVIDUAL Y APRUEBA PLANES Y PROGRAMA DE ESTUDIO INTEGRAL FUNCIONAL

Que, toda persona independientemente de sus limitaciones fsicas, sensoriales y/o intelectuales debe tener acceso a la educacin formal;Que, no se cuenta con una normativa para orientar la atencin educacional de personas con graves trastornos de relacin y comunicacin que alteran su adaptacin social, comportamiento y desarrollo individual;Que, la comunidad educativa, a travs de padres y profesionales desea asegurar la prestacin de servicios especializados;

Que, para estas personas se requiere inicialmente un enfoque educativo diferente al ya existente en la educacin formal;

Que, es labor del Ministerio de Educacin establecer los mecanismos que permitan acceder al beneficio de la educacin a todo ciudadano

Articulo 1normas para la atencin de educandos con graves alteraciones en la capacidad de relacin y comunicacin que alteran:

su adaptacin social, comportamiento y desarrollo individual

Personas con trastorno autista Alteracin grave en la interaccin social,

Ausencia o desarrollo anormal de la comunicacin verbal y no verbal

Resistencia a los cambios de ambientes

Rutinas, reaccin anormal a los estmulos sensoriales

Personas con graves trastornos y/o dficit psquicos de la efectividad, del intelecto y/o del comportamiento

Enfermedades psiquitricas graves, alteraciones conductuales importantes, asociadas o no a retraso mental en cualquiera de sus grados.

Personas con disfasias severa

Alteracin de la comprensin y expresin bsica, comprometiendo su conexin con el medio ambiente sin que est alterado el contacto afectivo

Atencin IndividualConformacin de pequeos gruposContacto con personasBuena comprensin del medio ambienteCon el objetivo de:Entender instruccionesMantener la atencinEstablecer adecuadas interacciones con las personas y el medio

Incorporacin a escuelas especiales que atienden trastornos de la comunicacin o deficiencia mental.

integracin a la educacin parvularia o bsica comn con apoyo especializado

EducativoIntegralFuncionalTransdisciplinarreas de desarrollo

PLAN COMUN:reas de Desarrollo 1.-Emocional Social: Interrelacin. Habituacin Auto independencia. Adaptacin a Diferentes Ambientes.2.Cognitiva Funcional: Sensopercepcin. Comunicacin. Tcnicas Instrumentales.3.-Fsica: Psicomotricidad. Recreacin.4.- Artstica: Expresin Musical. Expresin Plstica. Expresin Corporal.5.- Vocacional:

PLAN DE ACCIION TRANSDISCIPLINAR

Acciones tcnicas con equipo multiprofesional

Capacitacin Docente y Paradocente

Capacitacin a funcionarios y monitores.

Reuniones con Padres.

Evaluaciones clnicasevaluaciones anuales. Diagnsticotratamiento social, Tratamiento farmacolgico rehabilitacin.A cargo de: psiquiatra, enfermero, asistente social, terapeuta ocupacional o educador diferencial (segn corresponda).

Reuniones Clnicas:Anlisis de casos, diagnstico y tratamiento. Una vez a la semana durante el perodo abril-noviembre y participan todos los profesionales del equipo.Cursos de Apoyo EspecficoOrientadas al perfeccionamiento a docente y paradocente, con el fin de elaborar y ejecutar planes de rehabilitacinUna vez a la semana

Capacitacin de las personas que permanecen constantemente con los alumnos

Actividades grupales e individuales

Orientadas hacia aspectos psicoteraputicos e informativos

De los planes y programas:

Ofrecer una forma de atencin especializada que permita el desarrollo personal y social de personas con alteraciones graves en la capacidad de relacin y comunicacin, segn su patrn de conducta.

Provocar en el alumno la necesidad del otro, en base a las demandas del medio en que interacte segn su propio cdigo de comunicacin.Favorecer la integracin del alumno dentro del hogar, la escuela y la comunidad, a travs de un programa educativo individualizado que contemple esencialmente aspectos de habituacin, comunicacin e integracin al mundo social, afectivo y laboral de acuerdo a sus potencialidades