curso ed.fisica 2011-1 -...
Transcript of curso ed.fisica 2011-1 -...
RESUMO DOS TRABALHOS DECONCLUSÃO DE CURSO
Educação Física
2011-1
ISSN 1982-1816
Especial Online
www.unifoa.edu.br/cadernos/especiais.html
Cadernos UniFOA – Especial Online RESUMO DOS TRABALHOS DE CONCLUSÃO DE CURSO
Educação Física / 2011-1
EDUCAÇÃO FÍSICA E DESENVOLVIMENTO BIOPSICOSSOCIAL NA
ADOLESCÊNCIA: POSSIBILIDADES DE INTERVENÇÃO DOCENTE Alunos: LIMA, Amanda Batista de; BARROS, Lucas Mendes.
Orientador: SEVERINO, Cláudio Delunardo.
RESUMO
Entendemos que o professor de Educação Física, na condição de educador, muitas
vezes se torna uma referência a ser seguida e um formador de valores e opiniões.
Diante disso, torna-se relevante a participação do mesmo acerca do processo de
desenvolvimento do indivíduo em idade escolar, aqui especificamente tratando daquele
que se encontra na fase da adolescência. O presente estudo pretende prestar uma
colaboração aos professores de Educação Física no que tange à possibilidade de ação
da prática pedagógica que orienta o desenvolvimento de conteúdos nas aulas de
Educação Física, promovendo situações que possam vir a contribuir para a formação
do aluno como um indivíduo plural e conhecedor dos seus direitos e deveres como
cidadão. Para tal, o mesmo objetiva investigar as possibilidades de contribuição das
ações pedagógicas realizadas nas aulas de Educação Física em relação ao
desenvolvimento biopsicossocial no aluno que se encontra na fase da adolescência.
Além disso, pretende-se verificar a atuação do profissional de Educação Física no
ambiente escolar, especificamente no Ensino Médio e nos últimos anos do Ensino
Fundamental, bem como identificar o conjunto de diretrizes e estratégias que orientam a
prática pedagógica nas aulas de Educação Física. Esta pesquisa bibliográfica, de
cunho descritivo, foi desenvolvida a partir da discussão de diversos autores que já
abordaram o tema em questão, dentre eles Barbosa (2001), Assis (2005) e Kunz
(1991). O seu objetivo é identificar, em relação ao fenômeno, a sua natureza e as suas
características. Para que a Educação Física venha a contribuir efetivamente para o
desenvolvimento dos alunos, notamos a necessidade de que os conteúdos propostos
objetivem não apenas o aprendizado e desenvolvimento de movimentos específicos,
mas também o estímulo da criatividade, responsabilidade e a participação.
Palavras-chave: Educação física; desenvolvimento biopsicossocial; adolescente; professor.
Cadernos UniFOA – Especial Online RESUMO DOS TRABALHOS DE CONCLUSÃO DE CURSO
Educação Física / 2011-1
TREINAMENTO DE FORÇA PARA MULHERES ACIMA DE 60 ANOS
Alunos: RIBEIRO, Carlos Eduardo Junqueira; SOUZA, Paulo Henrique Ferreira de
Orientador: KLEIN, Carlos Marcelo
RESUMO
Este estudo tem como finalidade analisar o impacto do treinamento de força na
qualidade de vida em mulheres com mais de 60 anos, mostrar as mudanças
fisiológicas que ocorrem nas mulheres após a menopausa, relatar os benefícios do
treinamento de força e identificar as mudanças que ocorrem na vida da mulher após
dar início ao treinamento de força. E hoje em dia é crescente o número de pessoas
preocupadas com a saúde. O exercício físico com ênfase em força pode ser uma
boa saída para que os idosos fortaleçam os seus músculos e se viva melhor e mais
independente. A metodologia do estudo utilizada foi a Pesquisa Bibliográfica, onde
procuramos artigos científicos e livros que nos possam dar baseamento ao nosso
trabalho. Esses estudos ampliam os conhecimentos na área da musculação dando
ênfase aos possíveis benefícios que essa atividade pode trazer à vida social e na
auto-estima de idosos, e de não ver a musculação apenas como um benefício á
saúde física desse grupo.
Palavras-chave: Treinamento de força; Idosas; Qualidade de vida.
Cadernos UniFOA – Especial Online RESUMO DOS TRABALHOS DE CONCLUSÃO DE CURSO
Educação Física / 2011-1
OBESIDADE EM FOCO: LEVANTAMENTO QUANTITATIVO
DE ARTIGOS QUE A DISCUTEM Alunos: VIANA, Bárbara de Souza; OLIVEIRA, Letícia de Almeida; FIGUEIRA,
Margareth Mendes Magalhães.
Orientador: KLEIN Carlos Marcelo de Oliveira.
RESUMO
É fato explícito que a população com mais de 65 anos tem aumentado
consideravelmente. O envelhecimento é um processo complexo que envolve
diversas variáveis que interagem entre si e influenciam o modo de vida deste
segmento da população, na qual nos deparamos com perdas, com a diminuição das
capacidades motoras, das capacidades de adaptação, fisiológicas e psicológicas,
sendo motivo de diversos estudos e de grande preocupação, principalmente a perda
de massa óssea, levando ao surgimento da Osteoporose Senil. Aliada a uma
alimentação inadequada, uma vida sedentária leva uma grande parte da população
idosa a apresentar diagnostico de osteoporose senil. A diminuição de mineral ósseo
irá prejudicar a marcha, o equilíbrio e aumenta o risco de fraturas e quedas, os quais
são malefícios que a osteoporose pode ocasionar devido a diminuição tônus
muscular e a diminuição do mineral ósseo. Sendo assim o objetivo de nosso estudo
foi demonstrar os benefícios da prática regular de atividade física na prevenção e
tratamento da Osteoporose Senil. A metodologia aplicada ao nosso estudo será
realizada através de revisões bibliográficas em livros e artigos pertinentes e atuais
sobre o assunto. Através de diversos estudos podemos concluir que atividades
como treinamento de força, somados aos exercícios aeróbicos irão influenciar na
melhora da qualidade de vida dos idosos, proporcionando o aumento da força
muscular, aumento do mineral ósseo e outros benefícios, tornando-se essencial que
esta população esteja inserida em programas de exercícios físicos devidamente
orientados por profissionais especializados.
Palavras-chave: Atividade física. Osteoporose. Prevenção;
Cadernos UniFOA – Especial Online RESUMO DOS TRABALHOS DE CONCLUSÃO DE CURSO
Educação Física / 2011-1
A PRÁTICA DE EXERCÍCIOS FÍSICOS APLICADO AO AQUECIMENTO
MUSCULAR E SEUS BENEFÍCIOS. Alunos: FREIRE, Daivison Ventura; SILVA, Viviane Freitas da.
Orientador: NEVES, Marcus Vinícius dos Santos.
RESUMO
O presente estudo tem como objetivo pesquisar a prática de exercícios visando o
aquecimento muscular e suas relações quanto a prevenção de lesão no contexto
músculo esqueléticas. Sua aplicação antecedendo a prática do desporto implica em
algumas controvérsias e quanto a sua capacidade de prevenir o surgimento de uma
lesão musculoesquelético. O assunto torna-se relevante, quando buscamos
compreender as atribuições referenciadas aos exercícios de aquecimento muscular
quanto a sua capacidade de prevenção de lesão e desta forma aplicá-los
coerentemente as práticas prévias do desporto. A metodologia utilizada neste
presente estudo foi de levantamentos bibliográficos de artigos, livros e periódicos.
Palavras-chave: Aquecimento muscular; Desporto; Lesão muscular.
Cadernos UniFOA – Especial Online RESUMO DOS TRABALHOS DE CONCLUSÃO DE CURSO
Educação Física / 2011-1
DISMORFIA MUSCULAR: POSSÍVEIS RELAÇÕES ENTRE MÍDIA, IMAGEM
CORPORAL E CORPOREIDADE
Alunos: BATISTA, Dayana de Oliveira; NORONHA, Isabela Madeleine Faria;
MOREIRA, Laryssa Ferreira.
Orientador: PARAISO ALVES, Marcelo.
RESUMO
A busca do corpo ideal e da imagem de beleza eterna está assumindo, na
atualidade, um estatuto de encantamento pelo culto ao corpo, influenciando as
pessoas a buscarem a beleza e o corpo perfeito. A mídia acaba sendo uma das
grandes causadoras dessas influências, muitas vezes acarretando sérios problemas
na imagem corporal dos indivíduos, como a distorção desta imagem, resultando um
a dismorfia corporal. Pope et al (2000) menciona que a dismorfia muscular, também
é conhecida como complexo de Adônis, estando enquadrada como um transtorno
dismórfico corporal. O autor relata que os homens denominam como corpo perfeito
um padrão não gordo ou magro, entretanto é unânime a fabricação de um corpo
musculoso, ombros largos e peitorais definido. Partindo do referido pressuposto, o
presente trabalho pretende discutir os transtornos dismórficos corporais, em especial
a dismorfia muscular, conhecida como Complexo de Adônis ou vigorexia, por meio
da compreensão dos aspectos sócio-culturais que influenciam a constituição desses
transtornos. Para compreensão de tais transtornos, foi utilizada uma abordagem
qualitativa de cunho bibliográfico descritivo, fundamentado em autores como POPE
et al (2000), FREITAS (1999), CAMARGO et al (2008), SOARES (2007), dentre
outros.
Palavras chave: dismorfia muscular, imagem corporal, Complexo de Adônis.
Cadernos UniFOA – Especial Online RESUMO DOS TRABALHOS DE CONCLUSÃO DE CURSO
Educação Física / 2011-1
DISMORFIA MUSCULAR: POSSÍVEIS RELAÇÕES ENTRE MÍDIA, IMAGEM
CORPORAL E CORPOREIDADE
Alunos: BATISTA, Dayana de Oliveira; NORONHA, Isabela Madeleine Faria;
MOREIRA, Laryssa Ferreira.
Orientador: PARAISO ALVES, Marcelo.
RESUMO
A busca do corpo ideal e da imagem de beleza eterna está assumindo, na
atualidade, um estatuto de encantamento pelo culto ao corpo, influenciando as
pessoas a buscarem a beleza e o corpo perfeito. A mídia acaba sendo uma das
grandes causadoras dessas influências, muitas vezes acarretando sérios problemas
na imagem corporal dos indivíduos, como a distorção desta imagem, resultando um
a dismorfia corporal. Pope et al (2000) menciona que a dismorfia muscular, também
é conhecida como complexo de Adônis, estando enquadrada como um transtorno
dismórfico corporal. O autor relata que os homens denominam como corpo perfeito
um padrão não gordo ou magro, entretanto é unânime a fabricação de um corpo
musculoso, ombros largos e peitorais definido. Partindo do referido pressuposto, o
presente trabalho pretende discutir os transtornos dismórficos corporais, em especial
a dismorfia muscular, conhecida como Complexo de Adônis ou vigorexia, por meio
da compreensão dos aspectos sócio-culturais que influenciam a constituição desses
transtornos. Para compreensão de tais transtornos, foi utilizada uma abordagem
qualitativa de cunho bibliográfico descritivo, fundamentado em autores como POPE
et al (2000), FREITAS (1999), CAMARGO et al (2008), SOARES (2007), dentre
outros.
Palavras chave: dismorfia muscular, imagem corporal, Complexo de Adônis.
Cadernos UniFOA – Especial Online RESUMO DOS TRABALHOS DE CONCLUSÃO DE CURSO
Educação Física / 2011-1
OBESIDADE EM FOCO:
LEVANTAMENTO QUANTITATIVO DE ARTIGOS QUE A DISCUTEM Alunos: FREIRE, Eduardo Figueiredo; SOUZA, Guilherme Ávila de; BARROS,
Lucas Mendes
Orientador: SILVA, José Cristiano Paes Leme da
RESUMO
O problema central deste trabalho foi analisar em um periódico da área de Educação
Física quantos artigos sobre obesidade foram publicados entre 1999 a 2010.
Operacionalmente o objetivo foi confrontar a quantidade de trabalhos publicados
neste periódico com outros estudos que focam na questão da obesidade buscando
identificar se a relevância sobre o tema se dá em ambos os conjuntos de fontes. A
metodologia adotada foi uma pesquisa bibliográfica. Foram examinados 648 artigos.
Foram também consultadas outras 26 obras. Os resultados mostraram que: - Em
relação direta com nosso objetivo central encontramos 11% de artigos sobre
obesidade em um total de 648 trabalhos publicados no periódico escolhido para
estudo; - Entre todos o trabalhos sobre obesidade publicados fica clara a relevância
desse tipo de estudos no meio acadêmico; – A relevância aqui referida pressupõe
mínimo compromisso ético, políticas públicas efetivas e evidências científicas
confiáveis devido aos agravos que a obesidade impõe para população por ela
acometida, sobretudo em sua relação no contexto das estatísticas de doenças,
limitações funcionais e/ou óbitos; - Parece claro que a etiopatogenia da obesidade é
fato mundialmente documentado na literatura especializada. Nosso estudo (modesto
em sua estrutura) confirma tal constatação; e - A continuidade de estudos nesse
campo permanece válida, a variabilidade biológica humana, outras e novas questões
eco-ambientais e a necessidade de atualização em estudos epidemiológicos
reforçam essa posição.
Palavras-chave: Obesidade; periódico; Educação Física.
Cadernos UniFOA – Especial Online RESUMO DOS TRABALHOS DE CONCLUSÃO DE CURSO
Educação Física / 2011-1
OBESIDADE EM FOCO:
LEVANTAMENTO QUANTITATIVO DE ARTIGOS QUE A DISCUTEM Alunos: FREIRE, Eduardo Figueiredo; SOUZA, Guilherme Ávila de; BARROS,
Lucas Mendes.
Orientador: SILVA, José Cristiano Paes Leme da.
RESUMO
O problema central deste trabalho foi analisar em um periódico da área de Educação
Física quantos artigos sobre obesidade foram publicados entre 1999 a 2010.
Operacionalmente o objetivo foi confrontar a quantidade de trabalhos publicados
neste periódico com outros estudos que focam na questão da obesidade buscando
identificar se a relevância sobre o tema se dá em ambos os conjuntos de fontes. A
metodologia adotada foi uma pesquisa bibliográfica. Foram examinados 648 artigos.
Foram também consultadas outras 26 obras. Os resultados mostraram que: - Em
relação direta com nosso objetivo central encontramos 11% de artigos sobre
obesidade em um total de 648 trabalhos publicados no periódico escolhido para
estudo; - Entre todos o trabalhos sobre obesidade publicados fica clara a relevância
desse tipo de estudos no meio acadêmico; – A relevância aqui referida pressupõe
mínimo compromisso ético, políticas públicas efetivas e evidências científicas
confiáveis devido aos agravos que a obesidade impõe para população por ela
acometida, sobretudo em sua relação no contexto das estatísticas de doenças,
limitações funcionais e/ou óbitos; - Parece claro que a etiopatogenia da obesidade é
fato mundialmente documentado na literatura especializada. Nosso estudo (modesto
em sua estrutura) confirma tal constatação; e - A continuidade de estudos nesse
campo permanece válida, a variabilidade biológica humana, outras e novas questões
eco-ambientais e a necessidade de atualização em estudos epidemiológicos
reforçam essa posição.
Palavras-chave: Obesidade; periódico; Educação Física.
Cadernos UniFOA – Especial Online RESUMO DOS TRABALHOS DE CONCLUSÃO DE CURSO
Educação Física / 2011-1
VELOCIDADE DE REAÇÃO EM GOLEIROS DE FUTSAL
ADULTOS DO SEXO MASCULINO
Alunos: SOARES, Elizabeth Donisete; SACRAMENTO, Nerimar Soares; OLIVEIRA
JÚNIOR CHICARINO, Walace José
Orientador: FERREIRA JÚNIOR, Daniel Alves
RESUMO
O Futsal é um dos esportes mais difundidos em nosso país, isso provavelmente se
deve ao fato de esse esporte ser oriundo do futebol (campo) esporte número um em
termos de adeptos e praticantes no Brasil. Nesse esporte suas funções táticas são
exercidas pelos jogadores na quadra de jogo dentre as principais temos o Goleiro, o
Fixo, os Alas e o Pivô. As suas atribuições diferem-se entre si com particularidades
que determinam ações motoras e obviamente exigências físicas e biodinâmicas
distintas. Importante acrescentar que o goleiro é ainda especialmente diferente, pois
as regras do jogo permitem que seja o único jogador a controlar a bola com as mãos
(dentro da área de meta). Nesse esporte o goleiro de Futsal tende ter uma
participação bastante intensa com uma média de 40 períodos de participações em
uma partida, subdivididas em ações ofensivas como: Passes, lançamentos,
reposição da bola em arremesso de meta e Defensivas como: as pegadas, saídas
de gol, defesas com as mãos e com os pés. Portanto, dentre as capacidades físicas
apresentadas pelo goleiro de Futsal, a velocidade de reação se configura entre as
mais imprescindíveis. Devido a grande importância da capacidade física da
Velocidade de Reação venho através de estudo descritivo de revisão bibliográfica
Identificar a importância da velocidade de reação na dinâmica de ação do goleiro de
Futsal adulto do sexo masculino.
Palavras-chave: Tempo de Reação; Goleiro de Futsal; Treinamento.
Cadernos UniFOA – Especial Online RESUMO DOS TRABALHOS DE CONCLUSÃO DE CURSO
Educação Física / 2011-1
FUTSAL PARA TODOS: O PAPEL DA TÉCNICA NO PROCESSO DE INCLUSÃO
Alunos: Flávio Roberto Vieira Pereira
Orientador: VILELA; Silvio Henrique
RESUMO
O presente trabalho discute, através da fala de diversos autores, a importância do
ensino das técnicas do futsal. Através dos capítulos escritos no presente texto
realizamos um diálogo que nos permite compreender melhor o processo de
desenvolvimento motor e psicomotor da criança, e como o ensino da técnica vem
contribuir para a inclusão dos alunos menos habilidosos anteriormente excluídos dos
jogos e brincadeiras. Trabalhamos com crianças de 7 a 10 anos em razão das fases
de desenvolvimento e maturação que se encontram. O trabalho conclui retirando o
rótulo de vilão do aprendizado das técnicas e mostrando que ele, se trabalhado com
responsabilidade é um grande aliado no processo de inclusão dos menos
habilidosos não somente no futsal, mas em todos os desportos modernos.
Palavras-chave: Futsal; técnica; inclusão.
Cadernos UniFOA – Especial Online RESUMO DOS TRABALHOS DE CONCLUSÃO DE CURSO
Educação Física / 2011-1
EFEITOS FISIOLÓGICOS DO EXERCÍCIO AERÓBIO NO PORTADOR DE
DIABETES MELLITUS TIPO II Alunos: BENEVIDES, Gabriel Pereira; FREITAS, Wellington Morais
Orientador: KLEIN Carlos Marcelo de Oliveira
RESUMO
A incidência de Diabetes tem aumentado no Brasil e no mundo, afetando
aproximadamente quase 200 milhões de pessoas, que representa aproximadamente
5% da população adulta e é situada num ranking de mortalidade como a 4ª ou 5ª
causa de óbitos em países em desenvolvimento, de acordo com a International
Diabetes Federeation (2005). Estima-se que em 2025 o diabetes alcance o status de
epidemia, atingindo cerca de 333 milhões de pessoas no mundo todo. O Diabetes é
classificado em 2 tipos, o tipo 1 (insulino-dependente) e o tipo 2 (não insulino-
dependente). A Organização Mundial de Saúde (OMS) chama a atenção que a
causa do aumento do Diabetes é a adoção de estilos de vida sedentários e hábitos
alimentares inadequados, ou seja, a não prática de atividades físicas sistematizadas.
O presente trabalho tem como objetivo a compreensão de como a atividade física
aeróbica pode ajudar especificamente o portador de Diabetes Mellitus tipo 2 a
conviver com sua patologia. Dentre essas atividades, o exercício aeróbio e suas
implicações no organismo daquele que possui a patologia. A pesquisa em questão
traz uma revisão de literatura, sobre o assunto.
Palavras-chave: Diabetes; diabetes mellitus; exercício aeróbio; inatividade física; tipo 2.
Cadernos UniFOA – Especial Online RESUMO DOS TRABALHOS DE CONCLUSÃO DE CURSO
Educação Física / 2011-1
CONSIDERAÇÕES METODOLÓGICAS DO TREINAMENTO
DE FORÇA PARA LUTADORES DE JIU JITSU
Alunos: PEREIRA, Leonardo Amaral; SANTOS, Thales dos
Orientador: FERREIRA JUNIOR, Daniel Alves
RESUMO
O Jiu Jitsu que, em japonês significa “Arte Suave”, tem como filosofia básica a
autodefesa. Chegou ao Brasil na década de 20, trazido pelo campeão japonês Mitsuo
Maeda Koma. Atualmente é o esporte individual que mais cresce no país. Cerca de
duzentos mil praticantes, treze mil salas de ensino. No último campeonato nacional,
cerca de dois mil atletas realizaram mil e setecentas lutas diante de um público rotativo
de doze mil pessoas. É uma modalidade predominante realizada no solo e os golpes
válidos são aqueles que procuram neutralizar, imobilizar, pressionar, estrangular, torcer
articulações, como também projetar o adversário ao solo. Quanto às características
físicas gerais, descreve-se o jiu jitsu como uma modalidade com nível técnico-tático
elaborado, na qual a capacidade e potencia anaeróbia, força e flexibilidade são
determinantes para o sucesso competitivo. Sobretudo a força muscular. Considerando
que a metodologia de aplicação das cargas de treino pode influenciar significativamente
nos resultados, essa pesquisa pretendeu, através de um estudo descritivo de revisão
bibliográfica, analisar o treinamento da capacidade física Força Muscular na modalidade
Jiu Jitsu, para propor uma metodologia de treinamento da força especial em praticantes
do Jiu Jitsu visando possivelmente otimizar os resultados para praticantes dessa
modalidade e como conseqüência minimizar a ocorrência de lesões e o
sobretreinamento. Dentre os principais resultados encontrados, consideramos que nas
modalidades de combate no solo o treinamento da força especial pode contribuir para a
otimização dessa capacidade física, considerando que a execução do gesto técnico
desportivo vem acompanhado por uma sobrecarga. Favorecendo, portanto, a melhoria
da força juntamente com a técnica.
Palavras-chave: Jiu Jitsu; força especial; treinamento.
Cadernos UniFOA – Especial Online RESUMO DOS TRABALHOS DE CONCLUSÃO DE CURSO
Educação Física / 2011-1
INFLUÊNCIA DA PREPARAÇÃO PSICOLÓGICA
NA PERFORMANCE ESPORTIVA
Alunos: RIBEIRO, Luiz Gustavo Cadinelli; BAPTISTA, Rafael Pietro Garcia
Orientador: KLEIN, Carlos Marcelo de Oliveira
RESUMO
Weinberg e Gould (2001) afirmam que o treino de habilidades psicológicas é
negligenciado pela maioria das equipes e atletas, devido a falta de conhecimento.
Para Buceta (2003), ao contrario do que pensam algumas pessoas, o trabalho
psicológico esportivo não é algo de caráter emergencial, como ultimamente tem sido
utilizado. Segundo Samulski (2002) cabe ao psicólogo ampliar as habilidades e
competências psicológicas (cognitiva, motivacional, emocional e social), estabilizar o
comportamento emocional, otimizar o processo de reabilitação e desenvolver os
processos de comunicação de atletas, técnicos e equipes por meio da aplicação de
técnicas e programas de treinamento psicológico. Diante desta afirmação o trabalho
vem revisar na literatura qual a influencia da preparação psicológica na performance
esportiva.
Palavras-chave: Performance; Preparação Psicológica Esportiva; Trabalho Psicológico.
Cadernos UniFOA – Especial Online RESUMO DOS TRABALHOS DE CONCLUSÃO DE CURSO
Educação Física / 2011-1
INFLUÊNCIA DA MÚSICA NO TREINAMENTO AMADOR
DE PRATICANTES DE SPINNING
Alunos: LIMA, Paulo Junior Rangel de A.
Orientador: OLIVEIRA, Ivanete da Rosa Silva de
RESUMO
Esta pesquisa, que se trata de um estudo bibliográfico exploratório de cunho
qualitativo, procura investigar a influência da utilização da música nas aulas de
Spinning, tanto nos aspectos relacionados ao desempenho físico, quanto aos
referentes aspectos socioafetivos. A pertinência desse trabalho está fundamentada
na necessidade de exploração dos pressupostos que subsidiam a prática, bem como
os treinos de Spinning, pois ao considerar a bibliografia referente à temática
abordada, foram encontradas pouquíssimas referências na área. Então, optou-se
por primeiro, conceituar o Spinning e seus diversos tipos de treinos. Em seguida,
apresentou-se a música como fator interveniente que influencia a atividade física e,
por fim, a correlação da música com a performance do esportista amador.
Palavras-chave: Música; Spinning; Treinamento.
Cadernos UniFOA – Especial Online RESUMO DOS TRABALHOS DE CONCLUSÃO DE CURSO
Educação Física / 2011-1
PRÁTICAS ESPORTIVIZADAS NAS AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA:
ÚNICA OPÇÃO DE TRABALHO?
Alunos: SOUZA, Paulo Henrique Ferreira de; ALBUQUERQUE, Paulo Junior
Rangel de Lima; FREITAS Wellington Morais
Orientador: VILELA Sílvio Henrique
RESUMO
O presente trabalho tem como objetivo refletir sobre as aulas de Educação Física
Escolar que acontecem atualmente no cenário nacional e que acabam prejudicando
o desenvolvimento motor de seus alunos, devido a falta de interesse, e a
desmotivação por conta dos mesmos. A Educação Física se utiliza do desporto
institucionalizado, oficial como idéia de aula motivadora, e este desporto inclui em
sua prática muitas vezes alto grau de técnicas exigidas, habilidades extraordinárias
dos seus alunos, deixando de lado seu sentido lúdico e estendendo a idéia errônea
de competição a qualquer custo, fazendo com que se firme cada vez mais a idéia de
esportivização e de exclusão tratada aqui nesse trabalho. Os professores, por sua
vez utilizam este desporto como a única possibilidade dentro das aulas e assim
continuam o circulo vicioso das aulas esportivizadas e competitivas. Diante do que
dizem algumas leis que regulamentam a Educação, e a Educação Física e com base
em autores queremos ressaltar que o esporte pode e deve ser trabalhado com uma
série de possibilidades. Cabendo a Educação Física e ao professor dosar os
conteúdos em suas aulas. Trazendo o aluno para uma reflexão sobre sua cultura
corporal.
Palavras-chave: Esportivização; Educação Física Escolar; Exclusão; Cultura Corporal.
Cadernos UniFOA – Especial Online RESUMO DOS TRABALHOS DE CONCLUSÃO DE CURSO
Educação Física / 2011-1
EDUCAÇÃO FÍSICA E PSICOMOTRICIDADE: UMA FERRAMENTA PARA O
DESENVOLVIMENTO MOTOR NA EDUCAÇÃO INFANTIL Alunos: Juliana Alves dos Reis; Marcelo Xavier da Silva
Orientador: FALCÃO, Hilda Torres
RESUMO
O presente estudo tem como objetivo discutir a importância da psicomotricidade
como ferramenta da Educação Física no desenvolvimento integral das crianças na
Educação Infantil. Essa pesquisa buscou entrelaçar o trabalho do professor de
Educação Física com a psicomotricidade através de uma revisão bibliográfica com
intuito de trazer novos argumentos que questione a função deste profissional.
Tomaremos como para este a observação de que cada vez mais as crianças estão
recebendo pouco estímulo para realizações de suas ações motrizes cabendo ao
professor de educação física trabalhar as habilidades motoras dos alunos.
Palavras-chave: Educação Física; Psicomotricidade; Educação Infantil;
Desenvolvimento Motor.
Cadernos UniFOA – Especial Online RESUMO DOS TRABALHOS DE CONCLUSÃO DE CURSO
Educação Física / 2011-1
EDUCAÇÃO DE TEMPO INTEGRAL E O PROGRAMA MAIS EDUCAÇÃO”:
O PAPEL DA EDUCAÇÃO FÍSICA NO COTIDIANO ESCOLAR
Alunos: SILVA, Lenóra Medeiros Quintela da; OLIVEIRA, Leonete Souza de
Orientador: PARAÍSO ALVES, Marcelo
RESUMO
A educação no Brasil vem se configurando a partir de uma perspectiva de
automatização (Tecnicismo), como menciona Freire (1987), através de uma
educação bancária, reflexo de um processo de ensino que dificulta o processo de
aprendizagem dos alunos, onde o conhecimento seria privilegiado, por meio da
memorização. Nesse sentido, o presente estudo tem como objetivo principal discutir
as concepções de educação integral na educação brasileira e posteriormente, refletir
sobre o papel da educação física no Programa Mais Educação, e suas ações
pedagógicas na perspectiva da educação de tempo integral. Na tentativa de atingir o
objetivo proposto, elencamos alguns objetivos específicos para nos auxiliar no
caminho a ser percorrido: Primeiro, compreender a concepção de educação de
tempo integral e suas variações. Segundo, investigar o papel da educação física
dentro da proposta pedagógica do Programa Mais Educação. Como arcabouço
metodológico optamos em desenvolver uma pesquisa de cunho bibliográfica
descritiva, pois segundo Cervo (2007) a pesquisa bibliográfica visa elucidar um
problema a partir de produções teóricas. Para o autor, a referida metodologia de
pesquisa se destaca pela correlação de fatos ou fenômenos (variáveis) sem
manipulá-los.
Palavras-chave: Ensino Integral; Mais Educação; Segundo Tempo.
Cadernos UniFOA – Especial Online RESUMO DOS TRABALHOS DE CONCLUSÃO DE CURSO
Educação Física / 2011-1
ASPECTOS RELACIONADOS À PRESCRIÇÃO DO TREINAMENTO DE FORÇA (TF)
Alunos: ALENCAR, Alexandre de; AGUIAR, Diego Elias de
Orientador: SILVA, José Cristiano Paes Leme da
RESUMO
A questão central do estudo foi: Qual é a quantidade de exercícios recomendada na
literatura especificamente para o treino de força (TF)? Os objetivos foram reunir
indicadores peculiares quanto ao número de exercícios indicados para o TF e elaborar
uma coletânea de publicações sobre esse aspecto. A metodologia usada foi uma
pesquisa bibliográfica. Foram consultadas 28 obras impressas e 8 de meio eletrônico.
Os trabalhos consultados cobrem o período entre 1995 a 2006. Os resultados
mostraram que: - As fontes consultadas apontam para 33 diferentes indicações quanto
o número de repetições para o TF. A intensidade da carga, a pausa entre exercícios, a
freqüência semanal de treino, a individualidade biológica e aspectos relacionados ao
fenótipo são de relevância central no processo de elaboração desse tipo de treino; -
Considerando os objetivos específicos do estudo de reunir indicadores peculiares
quanto ao número de exercícios indicados para o TF e elaborar uma coletânea de
publicações sobre a questão central do estudo: - Não parece haver consenso quanto ao
número de exercícios indicados para o TF nas recomendações encontradas no material
consultado. Isso não elimina a descoberta futura em termos de uma tendência ou
parâmetros com menor intervalo como os encontrados aqui entre 1 a 20; - Com valores
de 19 para amplitude dos dados coletados, 17,7 de variância, 7 indicações acima da
média e 15 abaixo, fica clara a afirmação do item anterior, a qual demonstra
matematicamente a diferença de variação de/ou distribuição dos valores encontrados; -
Foram analisadas somente quatro obras. Estudos futuros devem reunir contribuições de
um maior número de autores, para que se tenha uma visão de totalidade em termos da
prescrição de aspectos técnicos do TF.
Palavras-chave: Treinamento de força, Exercícios, Prescrição.
Cadernos UniFOA – Especial Online RESUMO DOS TRABALHOS DE CONCLUSÃO DE CURSO
Educação Física / 2011-1
VÁCUO PEDAGÓGICO NAS AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA:
A PRÁTICA INDICADA. Alunos: COSTA, Ana Cláudia Souza Corrêa da; SACRAMENTO, Nerimar Soares
do; CASTILHO, Sandra de.
Orientador: VILELA, Sílvio Henrique
RESUMO
A questão central do estudo foi: Qual é a quantidade de exercícios recomendada na
literatura especificamente para o treino de força (TF)? Os objetivos foram reunir
indicadores peculiares quanto ao número de exercícios indicados para o TF e elaborar
uma coletânea de publicações sobre esse aspecto. A metodologia usada foi uma
pesquisa bibliográfica. Foram consultadas 28 obras impressas e 8 de meio eletrônico.
Os trabalhos consultados cobrem o período entre 1995 a 2006. Os resultados
mostraram que: - As fontes consultadas apontam para 33 diferentes indicações quanto
o número de repetições para o TF. A intensidade da carga, a pausa entre exercícios, a
freqüência semanal de treino, a individualidade biológica e aspectos relacionados ao
fenótipo são de relevância central no processo de elaboração desse tipo de treino; -
Considerando os objetivos específicos do estudo de reunir indicadores peculiares
quanto ao número de exercícios indicados para o TF e elaborar uma coletânea de
publicações sobre a questão central do estudo: - Não parece haver consenso quanto ao
número de exercícios indicados para o TF nas recomendações encontradas no material
consultado. Isso não elimina a descoberta futura em termos de uma tendência ou
parâmetros com menor intervalo como os encontrados aqui entre 1 a 20; - Com valores
de 19 para amplitude dos dados coletados, 17,7 de variância, 7 indicações acima da
média e 15 abaixo, fica clara a afirmação do item anterior, a qual demonstra
matematicamente a diferença de variação de/ou distribuição dos valores encontrados; -
Foram analisadas somente quatro obras. Estudos futuros devem reunir contribuições de
um maior número de autores, para que se tenha uma visão de totalidade em termos da
prescrição de aspectos técnicos do TF.
Palavras-chave: Treinamento de força, Exercícios, Prescrição.
Cadernos UniFOA – Especial Online RESUMO DOS TRABALHOS DE CONCLUSÃO DE CURSO
Educação Física / 2011-1
LEVANTAMENTO QUANTITATIVO DE TRABALHOS SOBRE Vo2max NAS PUBLICAÇÕES DA REVISTA BRASILEIRA DE CINEANTROPOMETRIA E
DESENVOLVIMENTO HUMANO
Alunos: RODRIGUES Anderson José; PROENCE, Geraldo Antonio Proence Junior;
Vasconcelos, William Wancler de.
Orientador: SILVA, José Cristiano Paes Leme
RESUMO
O estudo teve a seguinte questão central: Considerando o valor da capacidade
aeróbia para a aptidão e autonomia funcional humana, qual seria a frequência de
trabalhos sobre capacidade aeróbia e/ou VO2max nas publicações da Revista
Brasileira de Cineantropometria e Desenvolvimento Humano (RBCDH), produzidas
entre 1999 a 2011? O objetivo do estudo foi, primeiramente, elaborar um
levantamento quantitativo sobre a variável em questão e, em seguida, apresentar
estudos que discutam essas variáveis . Na metodologia foi aplicado um estudo
descritivo de cunho bibliográfico. Foram consultadas 10 obras impressas e 14
estudos derivados de meio eletrônico. Basicamente os resultados demonstraram
que foram publicados 506 artigos no período estudado e que a média anual era de
aproximadamente 38 artigos. Especificamente, sobre o VO2max, a média era de 13%
(69) do total de artigos. Percebe-se então, a importância que a capacidade aeróbia
deve receber por parte da comunidade científica em seus aspectos estruturantes,
em sua influência na dimensão da aptidão psicofísica humana e em sua relação no
contexto da autonomia funcional e de qualidade de vida.
Palavras-chave: Capacidade Aeróbia; Avaliação do VO2max; Educação Física.
Cadernos UniFOA – Especial Online RESUMO DOS TRABALHOS DE CONCLUSÃO DE CURSO
Educação Física / 2011-1
MÚSICA NA ESCOLA: POSSÍVEIS INTERVENÇÕES NA CORPOREIDADE
Alunos: VIANA, Bárbara de Souza; PEREIRA, Flávio Roberto Vieira
Orientador: PARAISO ALVES, Marcelo
RESUMO
O estudo buscou discutir as contribuições da educação musical para a corporeidade
e em decorrência ao campo da linguagem corporal, utilizando como pressuposto a
perspectiva desta (COLETIVO DE AUTORES, 1992). Diante disso, optou-se por
trabalhar com o conceito de “Corporeidade” a partir do que Najmanovich (2001)
considera como sujeito encarnado. Partimos do pressuposto de que estamos
imersos em uma tessitura fluente de relações que implicam em estarmos
comprometidos com uma dinamização de correlação com o ambiente. Assim, a
corporeidade constitui-se na dependência do mundo vivencial, portanto, através da
multiplicidade de percepção do sujeito encarnado. Ao aceitar esta
multidimensionalidade da experiência, nos vinculamos à idéia de que a dicotomia -
corpo e mente - é algo totalmente diferente da concepção de sujeito encarnado,
pois, a enação é a expressão que emerge ao focalizar a diversidade experimental
corporalizada que está entretecida pelos territórios plurais constituídos através das
múltiplas vivências. Na intenção de atingir o objetivo proposto, o estudo opta pela
pesquisa bibliográfica, pois segundo Cervo e Bervian (1996) a pesquisa bibliográfica
permite “recolher informações e conhecimentos prévios acerca de um problema para
o qual se procura uma resposta” (p. 48).
Palavras-chave: Música, escola, corporeidade
Cadernos UniFOA – Especial Online RESUMO DOS TRABALHOS DE CONCLUSÃO DE CURSO
Educação Física / 2011-1
A EDUCAÇÃO FÍSICA E A QUESTÃO DOS VALORES:
UMA REFLEXÃO SOBRE A FORMAÇÃO SOCIAL DO ALUNO
Alunos: SILVA, Hugo Leonardo; SOUZA, José Marcio Magalhães; SANTOS, Luana
T. Carvalho
Orientador: OLIVEIRA, Ivanete da Rosa Silva de
RESUMO
Este trabalho tem a pretensão de se colocar como espaço que possibilita a reflexão
sobre as condições que tem se dado, por meio das aulas de Educação Física, a
formação social dos alunos do Ensino Médio. Desse modo, optou-se por uma
abordagem teórico-metodológica bibliográfica que possibilitou apreender aspectos
relacionados à intervenção docente que podem ser desconstruídos e/ou
reconstruídos para que, de fato, contribuam para a formação do aluno no seu dia a
dia. Em síntese, foram abordados os aspectos éticos e morais, associados aos
aspectos corporais, que são fundamentais para a formação de um ser humano
consciente de seus deveres e direitos.
Palavras-chave: Educação Física. Ensino Médio. Ética. Formação social.
Cadernos UniFOA – Especial Online RESUMO DOS TRABALHOS DE CONCLUSÃO DE CURSO
Educação Física / 2011-1
AVALIAÇÃO MOTORA: UMA FERRAMENTA DE VALIDAÇÃO DO TRABALHO
DO PROFESSOR DE EDUCAÇÃO FÍSICA
Alunos: Marisa de Almeida Silva Rodrigues
Orientador: FALCÃO, Hilda Torres
RESUMO
Esta pesquisa apresenta a avaliação motora de Ozeretsky como importante aliada
do professor de Educação Física na escola. Através dos testes de eficiência motora
aqui apresentados, torna-se possível para o professor diagnosticar desníveis entre
as idades biológica e cronológica dos alunos, bem como suas limitações e
bloqueios. Partindo da taxionomia do desenvolvimento humano e dos padrões
motores desejáveis a cada idade, a incorporação dessa avaliação na prática escolar
permite um trabalho organizado e objetivo por parte do professor. Passando a ter
dados concretos para a elaboração das aulas, podendo o educador intervir
diretamente nas dificuldades do aluno e contribuir qualitativamente em seu
desenvolvimento motor. Assim, foi feita uma pesquisa bibliográfica, fundamentada
em autores como ROSA NETO (2002), OLIVEIRA (1997), GALLAHUE e OZMUN
(2003) e DARIDO (2005).
Palavras-chave: Avaliação motora; Educação Física escolar; Desenvolvimento motor.
Cadernos UniFOA – Especial Online RESUMO DOS TRABALHOS DE CONCLUSÃO DE CURSO
Educação Física / 2011-1
A RELAÇÃO DO PROFISSIONAL DE EDUCAÇÃO FÍSICA COM RECREAÇÃO
PARA CRIANÇAS HOSPITALIZADAS: UMA INTERVENÇÃO SOCIOEDUCATIVA
Alunos: CASTILHO, Sandra de; COSTA, Ana Cláudia Souza CorrêA
Orientador: CHAVES, Beatriz Leonora Renno Ribeiro
RESUMO
A importância do brincar no ambiente hospitalar teve seu ínicio a partir do trabalho
de Michael Christensen, diretor da Big Apple Circus de New York, quando ele
recebeu um convite para participar do “DIA DO CORAÇÃO”, evento que aconteceu
na Columbia Presbiterian Babies Hospital. O resultado foi surpreendente: as
crianças que apresentavam quadro de apatia e depressão esforçavam-se para
participar dos jogos teatrais propostos. Desta forma o presente estudo tem como
objetivo geral a análise e interpretação dos livros e artigos consultados com intuito
de realizar uma pesquisa de revisão bibliográfica sobre o tema Recreação hospitalar
e estabelecer considerações sobre a ludicidade da infância e a importância da oferta
de atividades recreativas nesse ambiente. A utilização de práticas lúdicas no
ambiente hospitalar apresenta-se como um componente otimizador no processo de
adaptação da criança a nova realidade que irá vivenciar a partir do momento de sua
internação. Além disto, os hospitais e centros de saúde precisam inovar e vencer
barreiras preconceituosas, dando oportunidade para que as crianças exerçam seus
direitos ao brincar e a serem crianças, independente da condição de hospitalização.
A atuação do profissional de Educação Física na recreação hospitalar foi
considerada importante, assim como na equipe de saúde, disseminando-se um novo
redimensionamento sobre suas contribuições na área da saúde.
Palavras-chave: Lúdico, crianças hospitalizadas, brincar, profissionais de educação
física.
Cadernos UniFOA – Especial Online RESUMO DOS TRABALHOS DE CONCLUSÃO DE CURSO
Educação Física / 2011-1
AS MULHERES E AS ARTES MARCIAIS: O KARATÊ SHOTOKAN E O
TAEKWONDO COMO PROMOÇÃO DE QUALIDADE DE VIDA
Alunos: OLIVEIRA, Cláucia Souza de; SILVA, Lenóra Medeiros Quintela da;
OLIVEIRA, Leonete Souza de
Orientador: SEVERINO, Cláudio Delunardo
RESUMO
A sociedade atual vem se modificando e, devido a este fato, as relações sociais e a
posição que a mulher ocupa na sociedade também passam por alterações. A mulher
vem conquistando um espaço antes dominado pelos homens, não apenas em
questões de trabalho, mas também no âmbito esportivo. Acerca da participação
feminina nas artes marciais, aqui especificamente se tratando do Karatê Shotokan e
do Taekwondo, percebe-se que as mulheres vêm buscando obter benefícios não
somente para o binômio corpo-mente, mas também em relação à defesa pessoal.
Entretanto, assim como nas outras possibilidades de prática de atividades físicas, é
a melhoria da qualidade de vida que representa um dos principais motivos que
levam a mulher à busca dos conhecimentos relacionados às artes marciais. Este
estudo tem por objetivo estabelecer uma revisão acerca de alguns aspectos
relacionados à prática do Karatê Shotokan e do Taekwondo, bem como as possíveis
relações desta com significativas melhorias na qualidade de vida da praticante do
sexo feminino. Além disso, pretendemos apontar questões que nos remetem à
conquista de um espaço no esporte por parte da mulher, associando a pratica
esportiva ao seu cotidiano, cuidando dos filhos e sendo ativa no trabalho. Para a
realização deste estudo, a metodologia empregada baseou-se numa pesquisa
bibliográfica. Utilizou-se o método descritivo da bibliografia com o objetivo de expor
as opiniões de diversos autores como Simões (2002) e Funakoshi (2005), entre
outros que abordam as questões que envolvem a prática do Karatê Shotokan e do
Taekwondo, assim como a participação da mulher nestas artes marciais, tendo como
objetivo principal a melhora da qualidade de vida por parte das praticantes.
Cadernos UniFOA – Especial Online RESUMO DOS TRABALHOS DE CONCLUSÃO DE CURSO
Educação Física / 2011-1
Percebemos que, assim como na sociedade como um todo, a participação da
mulher nas artes marciais está diretamente condicionada à compreensão de que a
relação entre ela e o homem deve ser sempre representada de forma natural como a
relação entre o ser humano com o ser humano.
Palavras-chave: Gênero; qualidade de vida, taekwondo; karatê shotokan.
Cadernos UniFOA – Especial Online RESUMO DOS TRABALHOS DE CONCLUSÃO DE CURSO
Educação Física / 2011-1
P.E.L.E. – PROGRAMA ESPORTE, LAZER E EDUCAÇÃO:
ATLETAS PARA O SÉCULO
Alunos: LIMA, Amanda Batista de; KOLINSKQUE, Andréia Bonatto; RIBEIRO,
Wiviane Barros Orientador: FERREIRA JÚNIOR, Daniel Alves
RESUMO
Este projeto consiste na implantação e implementação de um programa de iniciação
esportiva na cidade de Volta Redonda – RJ. Pautado nos princípios da preparação
esportiva multilateral. O programa tem o nome de P.E.L.E. – Programa Esporte,
Lazer e Educação: Atletas para o século, e consiste em consolidar a fase de
iniciação esportiva (seis aos doze anos de idade) a partir do desenvolvimento de
habilidades e competências no âmbito físico motor, cognitivo e afetivo-social através
da prática efetiva de diferentes modalidades esportivas. Escolhemos a cidade de
Volta Redonda devido sua localização, aspectos econômicos, além da invejável
infra-estrutura de instalações, logística e investimento em esporte. O programa tem
como objetivo oportunizar através de preparação multilateral uma diversidade de
estímulos psicomotores, cognitivos e sociais a partir das seguintes modalidades
esportivas: Ginástica Artística (solo e trave); Atletismo (corridas, saltos e
Lançamentos); Esportes coletivos de quadra (Handebol, Basquetebol, Voleibol e
Futsal); Lutas (Judô, Karatê, Taekwondo); Atividades Aquáticas (Natação e Pólo
aquático); Atividades Rítmicas e expressivas (Dança, Capoeira e GRD), Esportes de
Raquete (Badminton, Tênis e Tênis de mesa) e Futebol - objetivando a
formação/desenvolvimento desportivo globalizado e integral. O projeto atenderá a
6.480 crianças anualmente em nove pólos e terá um custo anual de R$
3.481.555,68.
Palavras-chave: Preparação multilateral; iniciação esportiva e programa.
Cadernos UniFOA – Especial Online RESUMO DOS TRABALHOS DE CONCLUSÃO DE CURSO
Educação Física / 2011-1
CONSIDERAÇÕES METODOLÓGICAS DO TREINAMENTO DE FORÇA PARA
LUTADORES DE JIU JITSU
Alunos: REIS, Ana Lúcia Santos Figueiredo dos; NASCIMENTO, Anderson do;
MOURA, FONTELLA, Gustavo Hygo
Orientador: MITHIDIERI, Otávio Barreiros
RESUMO
A população idosa vem crescendo progressivamente pelas suas vivencias pessoais
e sociais, tornando-se cada vez mais ativas e atuantes na sociedade. Assim, a
promoção da saúde fez com que vários países implementassem projetos para que
estimule a prática de atividade física para a terceira idade. Porém, o karate é
marcado pela sua historicidade, atualmente é uma modalidade que oferece
benefícios para a terceira idade, sendo uma atividade renovada no âmbito social que
retarda o aumento das doenças crônico degenerativas com o passar dos anos. O
projeto de karate é um instrumento que busca desenvolver um bom funcionamento a
nível antropométrico, neuromuscular, metabólico e psicológico, favorecendo uma
boa percepção, raciocínio rápido, formulação de estratégias e atenção, permitindo
um bom desenvolvimento motor e a socialização entre os alunos idosos. O presente
estudo tem como objetivo desenvolver as práticas corporais e culturais do karate
atribuída em suas diversas dimensões seja em seu processo psicomotor de suas
habilidades pessoais, interpessoais e socioculturais. Diante dos vários tipos de
doenças crônico degenerativas que são atribuídas nessa faixa etária, o karate é uma
modalidade que favorece benefícios que estimula as capacidades físicas e
cognitivas do idoso, contribuindo para uma boa qualidade de vida.
Palavras-chave: Karate, Qualidade de Vida, Doenças Crônico Degenerativas.