Curso de Formación ESTRATEGAS URBANOS · Christian Martin Grillo ... como la presencia e...
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Curso de Formación ESTRATEGAS URBANOS HACIA UNA CIUDADANIA METROPOLITANA
Ing. Christian Martin Grillo
Secretario de Cultura y Extensión Universitaria Facultad Regional Buenos Aires
Universidad Tecnológica Nacional
Ing. Christian M. Grillo [email protected]
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La Universidad Tecnológica Nacional La FRBA es una de las 29 Facultades distribuidas en todo el país que conforman la Universidad Tecnológica Nacional (UTN). Se vincula estrechamente con la realidad de cada sistema productivo regional. Su distribución federal la distingue del resto de las Universidades en Argentina.
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La Universidad Tecnológica Nacional
1 2 3 4
1) El círculo simboliza el equilibrio y la perfección. 2) Los arcos de circunferencia representan la dinámica de la tecnología en constante evolución. 3) La letra griega ψ (Psi) es el símbolo medieval del hombre, como objetivo final de la institución, ya sea formando personas o brindando soluciones a sus necesidades. 4) El signo positivo (+) es representativo de una totalidad técnica positiva, incorporando la moral, los valores y la responsabilidad que su utilización implica.
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Facultad Regional Buenos Aires
3 SEDES
Campus Medrano Castro Barros
Es la Facultad de Ingeniería más grande de Argentina generando el 42% del total de ingenieros del país.
Facultad Regional Buenos Aires CARRERAS DE INGENIERÍA
Ingeniería Civil Ingeniería Eléctrica Ingeniería Electrónica Ingeniería Industrial Ingeniería Mecánica Ingeniería en Sistemas de Información Ingeniería Química
Ingeniería Naval Ingeniería Textil
OFERTA ACADÉMICA
IMPACTO en la SOCIEDAD
9 Carreras de Ingeniería 7 Tecnicaturas 3 Licenciaturas 9 Especializaciones 11 Maestrías 3 Doctorados
5139 Aspirantes 1639 Ingresantes 12300 Alumnos 23000 Graduados 1500 Docentes
ESTÁNDARES
PNC CCC
CONEAU ISO 9000 ISO 20000
PREMIOS
2015.- Mención en Educación IPACE - ASQ 2014.- Premio “Star Level” - ASQ 2014.- Premio Bronce IPACE - ASQ 2013.- Premio “Distintion Level” - ASQ 2013.- Premio Oro Educación IPACE - ASQ 2009.- Premio Sadosky
Módulo 6 Identificación y Elaboración de Proyectos,
planificación desde la demanda de la sociedad UTN.BA - SCEU
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¿Qué es el Extensionismo Universitario?
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La Extensión Universitaria se define, como la presencia e interacción académica mediante la cual, la Universidad aporta a la sociedad en forma crítica y creadora, los resultados y logros de su investigación y docencia, y por medio de la cual, al conocer la realidad nacional enriquece y redimensiona toda su actividad académica conjunta. (Juan Jose Jiménez Martinez) La Extensión Universitaria es el conjunto de actividades conducentes a identificar los problemas y demandas de la sociedad y su medio, coordinar las correspondientes acciones de transferencia y reorientar y recrear actividades de docencia e investigación a partir de la interacción con ese contexto. (Prof. Nelson Freites) La Extensión Universitaria, desde un punto de vista crítico, es el empleo de los conocimientos ya acumulados en la Universidad y de las capacidades de sus docentes e investigadores para desarrollarlos, adaptarlos y aplicarlos a fines útiles para la comunidad. Ing. Christian M. Grillo [email protected]
Destinatarios y Ejecutores
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• Sociedad en su Conjunto • Sectores marginados y excluidos • Empresas productoras de bienes y servicios • Sector publico (Nación, Provincias, Municipios, etc.) • ONG´s • Propia Comunidad Universitaria
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Extensionismo en la UTN.BA
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• Brindar una educación de calidad.
• Detectar las demandas, necesidades.
• Promover la vinculación Tecnológica.
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Áreas dentro de la SCEU
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Áreas y Direcciones
• DIRECCION DE FORMACION
• DIRECCION DE PROYECTOS ESPECIALES
• DIRECCION DE GRADUADOS
• DIRECCION DE CULTURA
• AREA DE DESARROLLO SOCIAL
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DIRECCION DE CULTURA La Facultad se Muestra
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DIRECCION DE CULTURA Conciertos Musicales y Presentaciones Culturales
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DIRECCION DE CULTURA Proyecto Musical UTNBA (Coro, Camerata y Grupo de Música Popular)
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DIRECCION DE CULTURA Experiencias Universitarias Adultos mayores
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DESARROLLO SOCIAL
El Área de Desarrollo Social lleva adelante diferentes acciones que promueven:
• La integración social, laboral y educativa de personas en situación de vulnerabilidad
• La transferencia de conocimientos tecnológicos
• La vinculación con la comunidad local
• La promoción de la equidad de género
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DESARROLLO SOCIAL Proyecto Inclusión Digital
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DESARROLLO SOCIAL Talleres de Capacitación en Búsqueda de Empleo Vía Internet
• Para mayores de 45 años
• Ampliar conocimiento en el manejo de recursos de internet para la búsqueda de empleo
• Inclusión laboral de personas con discapacidad (ONG Libertate)
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DESARROLLO SOCIAL Espacio de seguimiento educativo y apoyo escolar en Los Piletones
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DESARROLLO SOCIAL Comité de Equidad de Género.
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DIRECCION DE PROYECTOS ESPECIALES • Detecta las demandas, necesidades y vacancias tecnológicas
en sectores públicos y privados • Brinda soluciones desde el sector académico • Asiste a diferentes sectores en el desarrollo de proyectos de
mejora en actividades productivas y comerciales • Fomenta la innovación, la investigación y desarrollo y la
transferencia tecnológica al medio.
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DIRECCION DE PROYECTOS ESPECIALES Funciones Especificas • Fomentar la detección de necesidades a través de la fluida
interacción con los diferentes actores del ámbito público y privado.
• Alimentar la búsqueda de soluciones a las necesidades presentadas a través del trabajo en equipo de todas las unidades tecnológicas que prestan servicios desde la UTN.BA
• Otras funciones internas de Control y Gestion de todos los proyectos llevados a cabo por los profesionales de la SCEU.
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DIRECCION DE PROYECTOS ESPECIALES Algunos Proyectos Ejecutados: • Administración General de Puertos • Consejo de la Magistratura • Municipalidad Vicente López • Secretaria de Transporte GCBA • Municipalidad de la Matanza • INTA • SRT • Ministerio de Energía y Minería • Corte Suprema Ing. Christian M. Grillo [email protected]
Proceso de Identificación y Generación de Proyectos • Desde las Aulas de Grado • Desde los Graduados • Desde el Sector Privado y/o Publico • Desde la Investigación • Desde las Unidades Tecnológicas de las SCEU • Desde Departamentos o Secretarias
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Ejemplo de Identificación, Planificación y Resolución de un Problema.
INGRESO A LA UNIVERSIDAD
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IDENTIFICACION DEL PROBLEMA
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ASPIRANTE INGRESANTE Inscripción Módulo B Módulo A
Seminario Universitario de Ingreso (SUI)
Fuerte compromiso
social
Vinculación con el Medio
Innovación
Contribuir con la
Mejora de su Entorno
Generación y Transferencia
de Conocimientos
Compromiso Solidaridad
Inclusión
IDENTIFICACION DEL PROBLEMA
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39,9%
24,2%
0,0%5,0%
10,0%15,0%20,0%25,0%30,0%35,0%40,0%45,0%
Escuelas Privadas Escuelas Públicas
ÍNDICE DE INGRESO
51% 49%
ESCUELAS DESTINATARIAS
Públicas Privadas
Escuelas Privadas GBA 1562
CABA 1543
Escuelas Públicas GBA 2049
CABA 1207
Ministerios de Educación de la Ciudad Autónoma de
Buenos Aires y de la Provincia de Buenos Aires
Período 2014
34%
66%
INGRESANTES Escuelas Públicas Escuelas Privadas
46% 54%
ASPIRANTES
Escuelas Públicas Escuelas Privadas
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Departamento de Aprendizaje Visual Desarrollo Social
Secretaría de Cultura y Extensión Universitaria
Selección Equipo de Trabajo
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AULA INVERTIDA
EDUCACIÓN por PROYECTO
ESCUELA 2.0 MÉTODO 1:1
MÉTODO MONTESSORI PERFILES de PUESTO
Brenchmarking
I
Selección Equipo de Trabajo
CONOCIMIENTOS NIVEL CONOCIMIENTOS ADICIONALES
• Conocimiento del Proceso • Conocimiento sobre
Metodologías Educativas Seleccionadas
• Visión estratégica • Influencia y Liderazgo • Comunicación Efectiva • Coaching y Entrenamiento • Herramientas de Calidad
• Diseño y Conducción de Proyectos Sociales
• Conocimiento de Técnicas Tutoriales y de Acompañamiento
• Liderazgo • Comunicación Efectiva • Coaching y Entrenamiento • Herramientas de Calidad
DEPARTAMENTO de
APRENDIZAJE VISUAL
DESARROLLO SOCIAL
NO APLICA
Herramientas de Calidad
CONOCIMIENTOS NIVEL CONOCIMIENTOS ADICIONALES
• Conocimiento del Proceso
• Dominio de herramientas pedagógicas y didácticas
• Conocimiento sobre Metodologías Educativas Seleccionadas
• Herramientas de calidad
• Conocimiento del Proceso
• Conocimiento sobre Metodologías Educativas Seleccionadas
• Herramientas de Calidad
PEDAGOGOS
DOCENTES EQU
IPO
EN
TRO
PÍA
Metodologías Educativas
Seleccionadas
Herramientas de Calidad
Herramientas de Calidad
I
Selección Equipo de Trabajo
CAPACITACIONES CONOCIMIENTOS INCORPORADOS
PEDAGOGOS
DOCENTES
EQU
IPO
EN
TRO
PÍA
DEPARTAMENTO de
APRENDIZAJE VISUAL
DESARROLLO SOCIAL
Herramientas de Calidad
Metodologías Educativas
Seleccionadas
Comprensión de los Métodos 1:1,
Montessori, Escuela 2.0, Educación por
Proyectos y Aula Invertida
Comprensión y dominio de Brainstorming y sus
variantes, SIPOC, Mapas de Procesos y
Flujogramas, Diagrama Pareto, Customer
Journey, Diagrama de Afinidad, Ishikawa, Benefits & Barriers Exercise, Effective-Achievable Chart,
Matrices de Decisión y Costo-Beneficio
PREPARACIÓN
Reunión de presentación del
Equipo y explicación de los
objetivos del Proyecto
Asignación de funciones y
responsabilidades
Taller de dinámica de grupos
DCI
DAV
I
Selección Equipo de Trabajo
Comprensión de los Métodos 1:1,
Montessori, Escuela 2.0, Educación por
Proyectos y Aula Invertida
FASE ACCIONES
PLAN
MAYO 2013
SEPTIEMBRE 2013
MARZO 2015
ABRIL 2014
• Conformación y consolidación del Equipo • Detalle del Proceso • Recolección y validación de información • Informe de situación de los procesos • Identificación de Destinatarios • Identificación de Grupos de Interés • Arribo a primeras conclusiones • Definición de Objetivos • Capacitaciones al Equipo
• Identificación de Objetivos Complementarios
• Identificación de características distintivas de los Destinatarios
• Identificación y validación de Causas Raíces
• Arribo a segundas conclusiones
• Identificación de Soluciones • Pruebas Piloto
• Validación de Soluciones
TIEMPO LÍMITE
DO
CHECK
ACT
ABRIL 2015
MARZO 2016
ABRIL 2016
• Arribo a nuevas conclusiones
• Proyección de Resultados • Planificación de la Implementación • Implementación de la Mejora
• Análisis de resultados de la ejecución de la Mejora
• Plan de Control • Arribo a conclusiones posteriores a la Mejora
• Análisis de Conclusiones • Readecuación del Programa
Análisis de la Situación Inicial y de las Causa Raíz / Oportunidad
de Mejora
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Desarrollo de la Solución
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• Encontrar soluciones para las causas raíz identificadas
• Ajustar las variables a su mejor nivel aceptable
¿Qué Buscamos?
• Brainwriting • Benchmarking • Benefits and Barriers Exercise • Effective-Achievable Chart • Matriz de Decisión • Matriz Costo-Beneficio • Team Work
• Generar gran cantidad de ideas
• Ver cómo solucionan problemáticas similares otras organizaciones
• Ponderar las potencialidades de las ideas encontradas
• Seleccionar soluciones claves
¿Con qué Herramientas?
POSIBLES SOLUCIONES
Causas Raíz 1. Metodologías de
Enseñanza Deficiente 2. Falta de Metodologías
Inclusivas 3. SUI tedioso percibido
como inaccesible 4. Temor a Rendir
Exámenes Oportunidades de Mejora 1. Incorporar Recursos
Informáticos 2. Implementar
Metodologías de Trabajo de Campo
3. Desarrollar Material de Estudio Innovador
4. Docentes jóvenes y capacitados para trabajar con chicos
5. Brindar Facilidad de Transporte
6. Acompañamiento Psico-pedagógico
7. Actividades con alumnos de la UTN.BA
¿Por qué?
Desarrollo de la Solución
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SUI en ESCUELAS SECUNDARIAS AULA VIRTUAL en SUI
ENTROPÍA
77,8%
Implementación y Verificación de Resultados
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¿Qué es Entropía?
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¿Qué es Entropía?
¿Qué es Entropía?
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¿Qué es Entropía?
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¿Qué es Entropía?
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¿Qué es Entropía?
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ÍNDICE de INGRESO de ESCUELAS PÚBLICAS
IMPACTO en INGRESANTES de ESCUELAS PÚBLICAS
SATISFACCIÓN del DESTINATARIO
META BRECHA 2016
26,2%
85%
5%
2%
85%
5%
26,4%
93%
7%
Resultado del Proyecto
Video de Entropia 3´
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Resumen Final Proceso Identificación y resolución de un Problema • Identificación de un problema • Selección y preparación de un Equipo de Trabajo //
Benchmarking • Análisis de situación inicial / Causas Raíz y Oportunidades
de Mejoras • Desarrollo de Solución • Implementación • Verificación de Resultados
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MUCHAS GRACIAS!
Ing. Christian Martin Grillo Secretario de Cultura y Extensión Universitaria
Facultad Regional Buenos Aires Universidad Tecnológica Nacional
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