RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Sekolah : SMA MUHAMMADIYAH 18

Mata Pelajaran : Biologi

Kelas / Semester : X (sepuluh)/Semester 1

Alokasi waktu : 2 X 45 menit

Standar Kompetensi : 2. Memahami prinsip-prinsip pengelompokan makhluk hidup

Kompetensi Dasar : 2.4 Mendeskripsikan ciri-ciri dan jenis-jenis jamur

berdasarkan hasil pengamatan, percobaan, dan kajian

literatur serta perannya bagi kehidupan.

Indikator : 1. Menjelaskan ciri-ciri umum Kingdom Fungi dengan memberikan sisi positif kepada peserta didik.

2. Menggambarkan struktur tubuh Fungi.

3. Mendeskripsikan Fungi dalam memperoleh makanan.

4. Menjelaskan cara-cara perkembangbiakan Fungi.

5. Membedakan berbagai Klasifikasi jamur berdasarkan ciri-

ciri morfologinya.

Tujuan Pembelajaran :

Peserta didik dapat: - Menjelaskan ciri-ciri umum Kingdom Fungi (gambar terlampir).

- Menggambarkan struktur tubuh Fungi (gambar terlampir).

- Mendeskripsikan fungi dalam memperoleh makanan.

- Menjelaskan cara-cara perkembangbiakan Fungi (gambar terlampir).

- Membedakan berbagai Klasifikasi Fungi berdasarkan ciri-ciri

morfologinya (gambar terlampir).

Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline )

Rasa hormat dan perhatian ( respect )

Tekun ( diligence )

Tanggung jawab ( responsibility )

Ketelitian ( carefulness)

Materi Pembelajaran : - Struktur tubuh Fungi

- Nutrisi pada Fungi - Reproduksi pada Fungi - Klasifikasi 1 pada Fungi

Metode Pembelajaran :

Model : Picture and Picture dan Demonstrasi media dan video.

Metode : Kooperatif, Diskusi, Tanya jawab.

Media : Vidio, membawa media Jamur, LCD.

Langkah-langkah Kegiatan

Pertemuan I

I. Kegiatan Pendahuluan 1.1. Apersepsi :

-Meminta perwakilan peserta didik untuk mendemonstrasikan beberapa jenis jamur

seperti jamur tiram, jamur kancing dan jamur kuping untuk memicu pengetahuan

siswa

- Guru menggali pengetahuan siswa dengan pertanyaan Apa yang kalian ketahui ciri-ciri

dari ketiga jenis jamur tersebut? Kenapa jamur dimasukkan dalam kingdom

tersendiri?

1.2. Motivasi : Disampaikan kepada siswa sebagai motivasi seperti:

Menampilkan video dan menggali pengetahuan siswa - Jamur apa saja yang sering kalian ketahui? - Bagaimana cara perkembangbiakan Fungi? - Bagaimana cara Fungi mendapatkan makanan?

1.3. Prasyarat pengetahuan : Dengan belajar tentang fungi, siswa dapat mengetahui struktur tubuh berdasarkan klasifikasi

dan peran fungi bagi kehidupan. Siswa juga dapat mengetahui apakah jamur dapat bermanfaat dan merugikan untuk kehidupan manusia.

II. Kegiatan Inti

2.1. Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi, guru:

2.1.1. Mengulas materi sebelumnya mengenai Protista hewan. 2.1.2. Menjelaskan materi tentang Fungi secara umum.

2.1.3. Menampilkan gambar struktur tubuh Fungi.

2.1.4. Menjelaskan ciri-ciri dan struktur tubuh Fungi.

2.1.5. Menampilkan vidio tentang reproduksi Fungi.

2.1.6. Menjelaskan reproduksi Fungi secara aseksual dan seksual.

2.1.7. Memberi kesempatan kepada peserta didik untuk bertanya dan memberikan komentar atau tanggapan terhadap siklus reproduksi secara aseksual dan seksual

2.1.8. Menampilkan ciri-ciri gambar pada masing-masing klasifikasi Fungi.

2.1.9. menjelaskan klasifikasi Fungi pertama tentang Chytridiomycota.

2.2. Elaborasi Dalam kegiatan elaborasi, guru:

2.2.1. Menampilkan gambar struktur tubuh dan reproduksi Fungi dan meminta perwakilan siswa untuk mengisi bagian-bagian dari struktur tubuh Fungi yang telah diberi nomor.

2.2.2. Memberi kesempatan kepada peserta didik untuk memberikan komentar atau tanggapan terhadap hasil yang sudah dikerjakan temannya.

2.2.3. Memberi penegasan pada gambar struktur tubuh Fungi yang sudah di jelaskan siswa.

2.2.4. Menampilkan video tentang reproduksi fungi, siswa diminta untuk memperhatikan dan memberi komentar tentang vidio yang di tampilkan.

2.2.5. Menampilkan siklus gambar reproduksi secara seksual pada fungi. dan meminta seorang siswa untuk menjelaskannya.

2.2.6. Memberi kesempatan kepada peserta didik untuk memberikan komentar atau tanggapan terhadap hasil yang sudah dikerjakan temannya.

2.2.7. Memberi penegasan tentang siklus reproduksi seksual pada fungi yang sudah di jelaskan siswa.

2.2.8. Memberi kesempatan kepada peserta didik untuk bertanya.

2.2.9. Menyebutkan Klasifikasi Fungi berdasarkan habitatnya.

2.3. Konfirmasi Dalam kegiatan konfirmasi, guru:

2.3.1. memberikan penguatan terhadap pembelajaran yang baru dilakukan.

2.3.2. memberi kesempatan kepada peserta didik untuk bertanya.

2.3.3. memberikan konfirmasi terhadap hasil eksplorasi dan elaborasi peserta didik melalui berbagai sumber.

2.3.4. membagikan Lembar Kerja Siswa yang berisi pertanyaan tentang materi yang telah dipelajari

2.3.5. memberi arahan kepada siswa dalam mengerjakan lembar kerja siswa.

2.3.6. memfasilitasi peserta didik untuk memperoleh pengalaman yang bermakna dalam mencapai kompetensi dasar:

a. berfungsi sebagai narasumber dan fasilitator dalam menjawab pertanyaan peserta didik yang menghadapi kesulitan, dengan menggunakan bahasa yang baku dan

benar;

b. memberi acuan agar peserta didik dapat melakukan pengecekan hasil eksplorasi;

c. memberikan motivasi kepada peserta didik yang kurang atau belum berpartisipasi aktif.

III. Kegiatan Penutup Dalam kegiatan penutup, guru: 3.1. Bersama peserta didik menyimpulkan meteri yang diajarkan. 3.2. Melakukan penilaian atau refleksi terhadap kegiatan yang sudah dilaksanakan secara

konsisten dan terprogram.

3.3. Meminta kepada peserta didik untuk membaca klasifikasi Fungi II,III dan IV.

IV. Sumber Belajar

4.1. Buku Biologi SMA Kelas XA, Yusa dan MBS Maniam, Facil 2010, Bab 4

4.2. Buku Biologi SMA Kelas X, Diah Aryulina, Esis 2007, Bab 4

4.3. Slide gambar dan internet media

Penilaian :

Indikator Pencapaian

Kompetensi

Teknik

Penilaian

Bentuk

Instrumen Instrumen/ Soal

Menjelaskan ciri-ciri umum Kingdom Fungi.

Menggambarkan struktur tubuh Fungi.

Mendeskripsikan fungi dalam memperoleh makanan.

Menjelaskan cara-cara perkembangbiakan Fungi.

Tes tertulis

Tes tertulis

Tes tertulis

Tes tertulis

Tes uraian

Tes uraian

Tes uraian

Tes uraian

1.Jelaskan ciri-ciri umum Fungi sehingga

dikelompokkan pada kingdom tersendiri!

2.Sebutkan bagian-bagian struktur tubuh

fungi dan miselium berdasarkan septanya !

3.Sebutkan dan jelaskan menurut anda, cara

fungi mendapatkan nutrisi!

4. Jelaskan skema reproduksi fungi secara

Aseksual dan seksual dengan bahasa dan

pemahamanmu sendiri!

Menjelaskan siklus hidup Kelas Chytridiomycota.

Tes tertulis

Tes uraian 5. Jelaskan siklus hidup Kelas Chytridiomycota

dengan bahasa dan pemahamanmu sendiri?

Mengetahui,

Guru Pamong Dosen Pembimbing

Nina Martiny, S.Si Gufron Amirullah, M.pd

NIP/NIK :

Kepala SMA MUHAMMADIYAH 18

Joko Priono, S.Pd

NIP/NIK :

Jakarta, 12 November 2011

Mahasiswa PPL

Dewi Nurul Apiyati

NIM : 0801145017

Lembar Kerja Siswa

Nama :

Kelas :

Tempat : SMA MUHAMMADIYAH 18

Hari / tangal : Senin / 12 November 2011

Soal :

I. Jawablah pertanyaan di bawah ini, dengan tepat dan benar!

1. Sebutkan Jelaskan ciri-ciri umum Fungi sehingga dikelompokkan pada kingdom

tersendiri!

2. Sebutkan bagian-bagian struktur tubuh fungi dan miselium berdasarkan letak septanya !

3. Sebutkan dan jelaskan menurut anda, cara fungi mendapatkan nutrisi!

NILAI

4. Jelaskan skema reproduksi fungi secara Aseksual dan seksual dengan bahasa dan

pemahamanmu sendiri!

5. Jelaskan siklus hidup Kelas Chytridiomycota dengan bahasa dan pemahamanmu sendiri?