Vol. 1 No. 1, Diciembre 2011

EQUIPO EDITORIAL

Editor en Jefe

Jorge Carlos Valverde Rebaza (Universidad de Sao Paulo)

Editores

Fernando Emilio Alva Manchego (Universidad de Sao Paulo)

Fredy Carranza Atho (Universidad de Sao Paulo)

Nils Ever Murrugarra LLerena (Universidad de Sao Paulo)

Victoriano Alfonso Phocco Diaz (Universidad de Sao Paulo)

Editores Asociados

Anali Jesus Alfaro Alfaro (Universidad de Chile)

Dionicio Angel Vasquez Rosales (Universidad Federal de Rio Gran-de del Sur)

Gabriel Efrain Humpire Mamani (Universidad de Sao Paulo)Gladys Marleny Hilasaca Mamani (Universidad de Sao Paulo)Juan Eladio Sanchez Rosas (Pontificia Universidad Catolica del

Peru)

Juan Gabriel Gutierrez Alva (Universidad de Sao Paulo)

Leissi Margarita Castaneda Leon (Universidad de Sao Paulo)

Marina Jeaneth Machicao Justo (Universidad de Sao Paulo)

Pedro Nelson Shiguihara Juarez (Universidad de Sao Paulo)

Rosa Nathalie Portugal Vargas (Universidad de Sao Paulo)

Teresa Jacqueline Bracamonte Nole (Universidad de Chile)

Revisores

Alexander J. Benavides (Universidad Federal de Rio Grande del

Sur)Cesar Beltran Castanon (Universidad Nacional San Agustın,

Universidad Catolica San Pablo)Jean Pierre Huertas Lopez (Universidad de Sao Paulo)Jesus P. Mena Chalco (Universidad de Sao Paulo)Jose Antonio Rodrıguez Melquiades (Universidad Nacional de

Trujillo)Jose Baiocchi Paredes (Intel Corp.)Jose Eduardo Ochoa Luna (Universidad de Sao Paulo)Jose Manuel Saavedra Rondo (Universidad de Chile)Juan Carlos Gutierrez Caceres (Universidad Nacional San Agustın,

Universidad Catolica San Pablo)

Victor Antonio Laguna Gutierrez (Universidad de Sao Paulo)

Violeta Noemı Chang Camacho (Universidad de Chile)

Direccion

Sociedad de Estudiantes de Ciencia de la ComputacionUrb. Los Portales II Etapa Mz. J Lt. 3Trujillo, La Libertad, Peru

Contactocompuscientia@seccperu.org

c©Sociedad de Estudiantes de Ciencia de laComputacion - SECCSECC autoriza la reproduccion total o parcial del conteni-do de este numero para uso personal o academico, siempreque se haga la citacion respectiva. Queda prohibida cual-quier distribucion que implique alguna ganancia o benefi-cio comercial. Para otros tipos de copias, volver a publi-car o postear en otros servidores, distribucion en listas, uotros, se requiere de un permiso expreso. Los artıculos queaparecen firmados en esta revista expresan las opinionespersonales de sus autores.

Editorial

Jorge Carlos Valverde Rebaza

La Computacion es una de las areas interdis-ciplinarias del saber que esta aportando grande-mente al desarrollo de diversas tecnologıas quefacilitan la calidad de vida de las personas enel mundo, tecnologıas que indudablemente termi-nan por aportar al desarrollo de los paıses quelas generan. A pesar de los diferentes beneficiosque la Computacion brinda para el mundo, en elPeru ocurre una situacion poco favorable para sudesarrollo adecuado. Uno de los problemas en elPeru es la diversidad de los nombres de las ca-rreras profesionales relacionadas a Computacion,problema que sumado a un plan curricular desac-tualizado o muchas veces desenfocado, genera unclima de confusion en los alumnos. En esa situa-cion, los alumnos perciben solamente un caminodifuso en el campo academico/profesional de laComputacion, existiendo en realidad una ampliagama de oportunidades.

Ante esta situacion, diversas organizaciones seencuentran en una gran cruzada, intentando acla-rar el panorama de la Computacion en el Peru. LaSociedad de Estudiantes de Ciencia de la Compu-tacion (SECC), en su constante esfuerzo por ha-cer notar a los estudiantes los beneficios que laComputacion tiene para ellos, pone a su disposi-cion y del mundo profesional, empresarial e ins-titucional, la primera edicion de la revista Com-puScientia.

La revista CompuScientia nace con el objeti-vo de consolidar las diferentes ideas y experien-cias que tienen los jovenes estudiantes de pre-grado y postgrado, profesionales y entusiastas dela Computacion y areas afines. Ası, se busca quenuestros lectores tengan una mayor vision de losdiferentes caminos que ofrece la Computacion ysus aplicaciones tecnologicas, areas de investiga-cion, temas legales, fuentes de financiamiento deproyectos, oportunidades laborales, entre otros.Sin embargo, a diferencia de otros esfuerzos que sevienen realizando, CompuScientia tiene ademasel proposito de romper la burbuja academica quesepara al estudiante de la realidad. Para ello, sepresentan experiencias reales de peruanos que al-

canzaron diferentes distinciones en los ambitosacademico y laboral, tanto en el Peru como enel extranjero y, de esa manera, mostrar factible-mente lo provechoso de hacer carrera en Compu-tacion.

CompuScientia esta formada por un cuerpoeditorial de jovenes que han recibido su formacionprofesional en diferentes universidades del Peru yque hoy se encuentran realizando sus estudios depostgrado o desenvolviendose en el mundo labo-ral. Este cuerpo editorial es el responsable de queesta primera edicion de CompuScientia sea unarealidad. Todos los miembros de cuerpo editorialse han exigido al maximo para que el contenido deesta revista sea de calidad y para que usted, comolector, pueda disfrutar de una lectura amena y deutilidad practica en el ambito en que desenvuelvasus actividades.

Para las secciones Estudiantes Ahora!, Moti-vate!, y Educacion y Computacion se realizo unallamada de contribuciones, la cual tuvo una granacogida recibiendose una diversidad de artıculosque pasaron por un estricto proceso de revisionque permitio seleccionar a aquellos con un ma-yor impacto de acuerdo a los objetivos de cadauna de las secciones mencionadas. Este procesode revision estuvo a cargo de nuestro equipo derevisores, el cual estuvo formado por reconocidosprofesionales provenientes de diferentes universi-dades nacionales y del extranjero.

CompuScientia ve la luz del mundo gracias a suequipo de editores y revisores, y personalmente,como responsable de este proyecto, quiero agra-decerles a ellos por el tiempo, paciencia y apoyoen cada detalle que se necesito para colocar ca-da ladrillo en la edificacion de lo que hoy es estarevista. A usted, como lector, a nombre de todoeste equipo, pedirle que valore este esfuerzo y loretribuya con el reconocimiento y la difusion deesta revista.

El equipo de CompuScientia les da la bienve-nida a esta su primera edicion, deseando que seade su agrado y utilidad.

3

Vol. 1 No. 1 http://seccperu.org/compuscientia

CompuScientia 15 de diciembre de 2011

CONTENIDO

DESTACADOS

La influencia tecnologica de Steve Jobs y Dennis Ritchie 5

Oportunidades para investigadores peruanos en Ciencias dela Computacion 6

Peruanos cosechando laureles en Computacion 8

Peruanos y sus relaciones con las tecnologıas mundiales 10

ESTUDIANTES AHORA

Sistema integrado para el control de un brazo robotico me-diante comandos de voz 14

Simulacion 3D de un Sistema de Impresion por Barrido 2Den MATLAB 16

Algebra Geometrica en las Ciencias de la Computacion 19

MOTIVATE!

Financiamiento para acelerar tu proyecto enPeru 22

Internship@Google: Experiencias de estudiantes peruanos 24

Oportunidad de Postgrado en el IFSC-USP 27

ENTREVISTA

Yessenia Yari, peruana premiada por Google para participar

en la Conferencia que reune a las mejores investigadoras enComputacion alrededor del mundo 29

EDUCACION Y COMPUTACION

Computacion Fısica: De la computadora al mundo real 33

Personajes olvidados en la algoritmia: desde Al- Khowarizmihasta Ada Byron 35

ACONTECIO EN EL SECC

SECC: Diez anos de actividad academica 39

Un nuevo escenario de preparacion para el Mundial de Pro-gramacion 40

ENEC 2011: Mostrando oportunidades para el desarrollo pro-fesional a los estudiantes de computacion 41

EVENTOS

Congresos Nacionales e Internacionales en Computacion 44

Proyectos y Concursos Nacionales e Internacionales 57

Convocatorias y becas para estudios de postgrado en el ex-tranjero 61

ANUNCIOS

Anunciantes 68

Yessenia Yari, peruana premiada por Google, es el perso-naje de nuestra edicion de lanzamiento. Yessenia, quienademas nos concedio una entrevista, reume muchas de lascualidades de los estudiantes peruanos, entre ellas, la desuperacion profesional y dejar en alto el nombre de Peru enel mundo.

Codigo QR de Com-puScientia. Coloca tu dis-positivo movil sobre estaimagen y accede directa-mente a nuestro sitio web.

CompuScientia , Vol. 1 No. 1 DESTACADOS Diciembre, 2011

SECCION: DESTACADOS

La influencia tecnologica de Steve Jobs y DennisRitchieComo dos “grandes”llevaron la computacion a las masas

Parte de la tecnologıa que nos resultafamiliar en nuestros dıas ha sido in-fluenciada por el trabajo desarrolladopor dos personajes que dejaron deexistir en 2011. Esta resena, mas queun relato de sus vidas, es un recuentode como sus trabajos revolucionaronlas ciencias de la computacion y eluso cotidiano de tecnologıa.

Steve Jobs: el rostro mediaticode una revolucion informatica

Steve Jobs

Durante su vida Steven Paul Jobs,o Steve Jobs (1955-2011), fue un per-sonaje controversial. No puede serconsiderado un inventor de tecno-logıas o desarrollador de software pormerito propio, pero si un innovador:alguien que vio oportunidades y mer-cados donde los demas veıan proble-mas sin solucion o simplemente noveıan nada. Este es un repaso de susaportes:

Ordenadores personales Apple I,Apple II y Macintosh: La vidapublica de Jobs comienza conla fundacion de Apple Compu-ter Company y la fabricacionde sus computadoras personales,las cuales vendio inicialmenteentre aficionados a la informati-ca. Aunque fueron desplazadasen pocos anos por la competen-cia de computadoras compati-bles, representaron uno de losprimeros intentos de masificarel acceso a computadoras en loshogares [4].

iPod: A fines del siglo XX, losjovenes comenzaron a usar laInternet para compartir MP3s(pequenos archivos de musica) atraves de sitios Web como Naps-ter, pero no existıa una formafacil de llevar esta musica a to-das partes. El iPod (presentadoen 2001) [6] [2] no fue el primerreproductor de MP3s, pero sufacilidad de uso, su espacio dealmacenamiento y la integracioncon el software iTunes, lo convir-tieron rapidamente en una modajuvenil y un ıcono cultural.

iTunes Store: Luego de la sa-lida del iPod y el cierre judi-cial de Napster, aun quedaba elproblema pendiente de como ad-quirir musica de manera legal ycon la aprobacion de las casasdiscograficas. Jobs presento en2003 una nueva forma de distri-buir musica, donde la gente nocompraba albumes completos delos artistas, sino escogıa cancio-nes a un precio fijo en una tien-da por Internet. iTunes Store [3]es hoy la mayor tienda de musi-ca digital online y proporcionaotros contenidos multimedia.

iPhone: Aprovechando toda laexperiencia previa del iPod eiTunes, en 2007 Apple revolucio-na la industria de telefonıa ce-lular con un dispositivo movilde comunicacion, con capacidadde reproduccion de multimediay con acceso a Internet. Todoesto combinando en un produc-to facil de usar y con venta-jas tecnicas a nivel de hardware,software y diseno. Los usuariosdel iPhone se cuentan por mi-llones y son los usuarios de dis-positivos moviles que pasan ma-yor tiempo navegando en Inter-net [8].

iPad: Las tablets (computadorasportatiles con pantalla tactil)han existido por varios anos, pe-

ro su costo las hacıa inaccesi-bles. En 2010 se presento el iPadque, bajo la apariencia de un“iPhone gigante”, permitio con-tar con tablets baratas, con du-racion prolongada de baterıa, ydisenadas para realizar activida-des sencillas (y para las cuales sepuede usar cualquier dispositivocon conexion a Internet), comorevisar correos electronicos, ha-cer presentaciones de productos,leer noticias o navegar [4].

El merito de cada uno de los pro-ductos desarrollados por Apple bajola direccion de Steve Jobs radica enque priorizaron el diseno y la usabi-lidad sobre las especificaciones tecni-cas y multiples funcionalidades. Estareceta hizo posible que sus desarro-llos interesaran al publico en general,no solo a fanaticos de la computacion,con lo cual masifico el uso de dispositi-vos de computo en nuestra vida diaria.

Dennis M. Ritchie: pionero de laera digital

Dennis Ritchie

Como estudiante de computaciono de alguna carrera afın es altamenteprobable que tu primer contacto conel mundo de la programacion haya si-do a traves del lenguaje C. Dennis M.Ritchie (1941-2011) fue el principal di-senador de este lenguaje entre finalesde la decada de 1960 e inicios de ladecada de 1970 [7].

Aunque a primera vista el lenguajeC parezca obsoleto, en realidad no lo

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es. C sigue siendo ampliamente usadohoy en dıa (numero 2 en el ”TIOBEProgramming Community Index forOctober 2011”) [1], junto a otros len-guajes que imitan sus principios, comoJava, C++, PHP, C# y Objective-C; ycon los cuales se construyen aplicacio-nes para escritorio, web y moviles .

Las contribuciones de Ritchie no sequedaron en el ambito de la progra-macion. De hecho, C nacio para con-seguir un objetivo mayor: la portabi-lidad de un sistema operativo: Unix.Hasta entonces, los sistemas operati-vos eran construidos en lenguaje en-samblador, lo cual los volvıa depen-dientes de un conjunto de instruccio-nes que variaba entre un computadory otro.

La combinacion de C y Unix per-mitio a los programadores trabajar demanera mas productiva, alento la for-macion de comunidades en una indus-tria naciente, y consiguio llevar la in-formatica a mas personas, fuera delos ambitos empresariales y cientıficosque caracterizaron los primeros anosde la computacion.

En sus ultimos anos de trabajoRitchie lidero un equipo de investiga-dores con los cuales exploraron siste-mas operativos, lenguajes de progra-macion y hardware [5]. Fruto de ello,

resultaron los sistemas operativos dis-tribuidos “Plan 9” e “Inferno”, queaunque no lograron la trascendenciade sus anteriores creaciones, constitu-yeron ensayos de direcciones alterna-tivas de la construccion de software.

Para terminar, el legado de Unix sepercibe en sistemas operativos actua-les inspirados en sus principios, como“Minix”, el kernel “Linux” (nucleo detodas las distribuciones GNU/Linuxexistentes hoy en dıa), “Mac OS X”,variantes de “BSD”, ası como “AIX”,“Open Solaris” y “HP/UX” [9].

Referencias

[1] TIOBE Software BV. Program-ming community index for octo-ber 2011, 2011. http://tinyurl.com/csd-referencia4. [Consul-ta: 03 de Noviembre de 2011].

[2] Discovery Channel. Historia deliPod Apple (history of iPod) - pri-mera parte, 2011. http://youtu.be/aSZfr6RvXIs. [Consulta: 03 deNoviembre de 2011].

[3] Brian X. CHEN. April 28,2003: Apple opens iTunes sto-re, 2010. http://tinyurl.com/

csd-referencia1. [Consulta: 03de Noviembre de 2011].

[4] Miguel JORGE. Legado y obrade Steve Jobs a traves de image-nes, 2011. http://tinyurl.com/

csd-referencia3. [Consulta: 03de Noviembre de 2011].

[5] Alan LAZALDE. Dennis Ritchiey su legado inmenso, 2011. http:

//bit.ly/vgPYWu. [Consulta: 03de Noviembre de 2011].

[6] Tony LONG. Oct. 23, 2001:Now hear this ... the iPod arri-ves, 2008. http://tinyurl.com/

csd-referencia2. [Consulta: 03de Noviembre de 2011].

[7] Dennis M. RITCHIE. Den-nis M. Ritchie’s Biography,2011. http://tinyurl.com/

csd-referencia6. [Consulta: 03de Noviembre de 2011].

[8] CNET UK. Historia del iPhone,en memoria de Steve Jobs, 2011.http://youtu.be/i98bS0yXJoQ.[Consulta: 03 de Noviembre de2011].

[9] WIKIPEDIA. Archi-vo:Unix history-simple.svg.http://bit.ly/rXdlTR. [Consul-ta: 03 de Noviembre de 2011].

SECCION: DESTACADOS

Oportunidades para investigadores peruanos enCiencias de la ComputacionApoyo nacional a traves de CONCYTEC y evento internacional proximamente en Arequipa

Sin duda alguna la computacion co-mienza a resaltar mas en nuestro paıs.Muestra de ello es la disponibilidadde opciones interesantes en la compu-tacion tanto en el ambito cientıficocomo tecnologico. En las siguienteslıneas presentamos dos de ellas: la pri-mera relacionada a la promocion deapoyo existente en CONCYTEC, lasegunda es un evento internacionalque se realizara en la surena ciudadde Arequipa.

CONCYTEC y su labor depromocion de la investigacion en

el Peru

La investigacion es un factor impor-tante e indispensable en el desarrollo

de los paıses. Aunque en el Peru noexiste una polıtica general de estımu-lo a la investigacion o un Ministe-rio de Ciencia y Tecnologıa (aun endiscusion polıtica), existen entidadesque dedican esfuerzos en esta lınea deapoyo como el Consejo Nacional deCiencia, Tecnologıa e Innovacion Tec-nologica (CONCYTEC) [2].

El CONCYTEC actualmente pro-mueve la investigacion cientıfica basi-ca a traves del fomento de publicacio-nes en revistas de prestigio. Tambienpromueve la investigacion aplicada detal forma que pueda ser concretada enproductos y servicios de calidad (y enlo posible patentables y utilizables porempresas), ası como la promocion de

proyectos de investigacion e innova-cion tecnologica que vinculen univer-sidad y empresa. Todo lo anterior eslogrado a traves de diferentes concur-sos, algunos de los cuales incluyeronareas de la computacion.

En este ano 2011 se hizo publicoun concurso del programa de apoyo ala movilidad de cientıficos peruanos enconvenio con la Embajada de Franciaen el Peru. El programa cubre gastosde viaje y estadıa en la medida queexista disponibilidad presupuestaria.Para participar de concursos simila-res es necesario revisar frecuentemen-te las noticias publicadas en la web delCONCYTEC.

Como nota aclaratoria, cabe

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senalar que los apoyos de CONCY-TEC estan dirigidos a profesionalesque cuentan con vınculos institucio-nales con entidades de nivel superiory no para alumnos de pregrado. Estaes una deficiencia que creemos deberıaser apoyada tambien por la institucioncon nuevos programas.

Banner del CONCYTEC en laFENCYT 2011

El CONCYTEC tiene como prin-cipal organo financiador al FON-DECYT, un fondo que se encarga decaptar, gestionar, administrar y cana-lizar recursos nacionales y extranjerosdestinados a la promocion de ciencia,tecnologıa e innovacion en el paıs. Pa-ra el cumplimiento de sus objetivosel FONDECYT posee diversos progra-mas como las catedras CONCYTEC,becas de posgrado en universidadesperuanas y extranjeras, publicaciones,subvencion para organizacion y par-ticipacion en eventos, diferentes pro-gramas de proyectos, premios, entreotros. Ademas del FONDECYT existeotro fondo financiador especial deno-minado FINCYT [4], cuyos recursosprovienen de un credito de US$25 mi-llones del BID (Banco Interamericanode Desarrollo) y US$11 millones delTesoro Publico. El FINCYT financiaproyectos de innovacion tecnologica yde desarrollo en empresas, universida-des o centros de investigacion e inclusoinvestigadores (con becas de doctora-do en el exterior). Actualmente ya no

financia a investigadores ni a centrosde investigacion, solamente a empre-sas individuales (programa PITEI) yempresas asociadas a centros de inves-tigacion o desarrollo (PITEA).

Logotipo del FINCYT

Por ultimo, el CONCYTEC po-see diversos recursos como las Redesde Tecnologıas de Informacion (RTI),que permiten establecer una comuni-cacion efectiva entre diferentes actoresvinculados a la Ciencia, Tecnologıa eInnovacion Tecnologica, como univer-sidades e institutos de Investigacion.Actualmente existen 10 redes temati-cas, de las cuales la Red TI (Tecno-logıas de Informacion) reune artıculos,videos, noticias y eventos de interespara profesionales de computacion.

En resumen, existen numerosasoportunidades para concretar proyec-tos en ciencia y tecnologıa a travesde diversos recursos proporcionadospor CONCYTEC. Las aplicacionesde computacion en diversas areas delconocimiento constituyen un nichoabierto para tales proyectos, por ello,¡no perdamos la oportunidad!.

Arequipa acoge nuevamente unaimportante conferencia de

computacion

SIBGRAPI

El CLEI (Centro Latinoamericanode Estudios en Informatica) es unaorganizacion multinacional que pro-mueve el desarrollo de la Ciencia dela Computacion en Latinoamerica, yreune docentes universitarios, investi-gadores, lıderes gremiales y profesio-nales.

En el ano 2004, en la ciudadde Arequipa, fue realizada la XXXConferencia Latinoamericana en In-formatica - CLEI 2004, gracias a lacolaboracion de la Sociedad Peruanade Computacion (SPC) y tres uni-versidades arequipenas: UniversidadNacional de San Agustın, Universi-dad Catolica San Pablo y UniversidadCatolica de Santa Marıa [1].

El SIBGRAPI (”Conference onGraphics, Patterns and Images”) esun evento internacional originado enBrasil y promovido por la SociedadBrasilera de Computacion (SBC 1).En el pasado SIBGRAPI 2011 [3] rea-lizado en Maceio, Brasil, se propusoque el futuro SIBGRAPI 2013 sea rea-lizado en Arequipa, Peru, mocion quefue aceptada por los asistentes a laconferencia.

Ası, la ciudad blanca tendra -unavez mas- el honor de recibir un granevento internacional; con lo cual losperuanos tendremos la oportunidadde presentar trabajos y/o asistir al unevento de alto nivel.

Referencias

[1] CLEI. XXIX Latin AmericanConference of Computer Scien-ce, 2004. http://www.clei.

cl/nuevaweb/cleiversion/

2004/en/Wc6a71d70a699e.htm.[Consulta: 03 de Noviembre de2011].

[2] CONCYTEC. Consejo Nacio-nal de Ciencia y Tecnologıa,2011. http://portal.concytec.

gob.pe. [Consulta: 03 de Noviem-bre de 2011].

[3] SIBGRAPI. XXIV Sibgrapi - Con-ference on Graphics, Patterns andImages, 2011. www.im.ufal.br/

evento/sibgrapi2011. [Consul-ta: 03 de Noviembre de 2011].

[4] FINCYT. Programa de Ciencia yTecnologıa, http://www.fincyt.

gob.pe. [Consulta: 21 de Noviem-bre de 2011].

1SBC: www.sbc.org.br

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SECCION: DESTACADOS

Peruanos cosechando laureles en ComputacionCompatriotas han venido destacando notablemente en diferentes instituciones y eventos de recono-cimiento internacional con una participacion brillante, conoce algunas de esas participaciones.

Nos es grato presentarles algunos pre-mios y distinciones importantes obte-nidas en el area de computacion enel ambito academico/cientıfico de al-gunos compatriotas. De esta manera,se busca motivar estudiantes, docen-tes, profesionales, entre otros, a la pro-cura de una superacion profesional oacademica que si es posible conseguir.

Premio Scholarship para el 2011Grace Hopper Celebration of

Women in Computing

Yessenia Yari, graduada en Inge-nierıa de Sistemas en la UniversidadNacional de San Agustın (Arequipa,Peru) y actualmente alumna de maes-tria en Ciencia de la Computacion dela Universidad Federal do Rio Grandedo Sul (Brasil), fue galardonada conun Award (scholarship) de la “GoogleGlobal Comunity” para participar dela conferencia “Grace Hopper Celebra-tion for Women in Computing Confe-rence” [4].

Dicha conferencia es promovidapor “Anita Borg Global CommunityScholarship” y es el evento mas im-portante en EUA para mujeres enComputacion, con panelistas que sonlıderes en sus respectivos campos deindustria, academica y gobierno.

Afiche del Grace Hopper

Celebration Women in Computing

2011

Ella fue seleccionada dentro deuna lista de 1100 aplicantes al pre-sentar su trabajo denominado “HeadPose Estimation in Monocular ImageUsing a 3D Face Model”. El evento sedesarrollo en Noviembre de este anoen Oregon (EUA).

Finalmente, CompuScientia tam-bien realizo una entrevista a Yesse-nia Yari, para mas detalles acerca deesta, dirigirse a la seccion Entrevistasde CompuScientia.

Peru en la final mundial deprogramacion ACM-ICPC 2011

Victor, Walter y Daniel

El equipo de peruanos conforma-do por Walter Erquinigo, Jesus Pena,Daniel Soncco y el coach Victor Lagu-na -todos ellos de la Pontificia Univer-sidad Catolica del Peru-, fue el prime-ro en representarnos en una final, des-pues de muchos anos de intentos porclasificar, en unos de los mas antiguosy prestigiosos mundiales de programa-cion, el “ACM-ICPC World Finals”[2]. Dicho evento se realizo finalmenteen la ciudad de Orlando, en los EUA(Estados Unidos), luego de un cambiode sede por problemas en Egipto.

El equipo peruano, denominadoHaCkErMaTh, clasifico como primeroen la region sudamericana/sur que in-volucra equipos de paıses como Argen-tina, Bolivia, Chile, Paraguay, Peru,Uruguay. Sin embargo, el equipo pe-ruano no pudo participar con el equi-po completo en el mundial debido a lanegacion de la visa a uno de sus miem-bros. Aun ası, con un equipo incom-pleto, HaCkErMaTh realizo un buen

desempeno en la final, dejando atrasvarias universidades importantes [1].

HaCkErMath en la final del

ACM-ICPC 2011, Walter y Daniel

Despues de esta destacable y has-ta emocionante participacion de Hac-kermath en una final mundial ACM-ICPC, el 5 de noviembre del 2011 serealizaron nuevamente las competicio-nes regionales, que es la fase clasifi-catoria para la nueva final del mun-dial 2012. Esta fase clasificatoria fuela competicion regional (sudamerica-na/sur) ACM-ICPC 2011, donde ga-naron el primer y segundo lugar [7],los equipos peruanos de la “Univer-sidad Nacional de Ingenierıa” y dela “Pontificia Universidad Catolicadel Peru” respectivamente, clasifican-do de esta manera al mundial “ACM-ICPC World Finals 2012” que se rea-lizara del 14 a 18 de Mayo en Varsovia(Polonia). Tambien debemos recordarque el equipo de la UNI obtuvo el4to lugar en el “IEEEXtreme 24-HourProgramming Competition 2011” [5].

Finalmente, para quienes gustende la programacion pueden practi-car con los problemas de la finalACM-ICPC 2011, que pueden en-contrarlos en http://cm.baylor.

edu/digital/icpc2011.pdf. Tam-bien hay que recordar que existenotros concursos como el “IEEE Ex-treme Programming Competition”,el ACM-ICPC regional y mundial,y otras iniciativas como el ConcursoPeruano de Programacion (CPP) quehan sido creados para fortalecer elnivel competitivo de los equipos deprogramacion.

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Mejor tesis de doctorado deInteligencia Artificial en el

CTDIA 2010

Karina en la Universidad

Nacional de Australia

Karina Valdivia Delgado es gra-duada en Ingenierıa de Sistemas enla Universidad Catolica Santa Marıa(Arequipa-Peru), con maestrıa enCiencias da Computacion en el Ins-tituto de Matematica y Estadıstica(IME) de la Universidad de Sao Pau-lo (Sao Paulo-Brasil) y actualmentees doctora en Ciencias de la Compu-tacion por el IME-USP y profeso-ra en la USP Leste. En el CTDIA2010, gano el premio de mejor tesis dedoctorado en Inteligencia Artificial deBrasil, en el periodo de abril de 2008a marzo de 2010, (Best MSc Disser-tation/PhD Thesis Contest in Artifi-cial Intelligence (CTDIA 2010) SBIA-SBC) [3], [6].

Ya antes, ella habia recibido elpremio de segundo lugar ofrecido porla revista “International Journal ofApproximate Reasoning” por la exce-lencia en la investigacion en el areade probabilidades imprecisas (SilverIJAR Young Researcher Award fordemonstrating excellence in researchon imprecise probabilities).

Los dos premios estan directamen-te relacionados con la investigacionrealizada durante su doctorado en elarea de Planeamiento en InteligenciaArtificial orientado por la profesora.Dra. Leliane Nunes de Barros y porel co-orientador Scott Sanner del cen-tro de investigacion NICTA en Aus-tralia, del Departamento de Cienciade la Computacion de la misma insti-tucion. Podemos decir que ambos pre-mios son el resultado de varios anos dededicacion y esfuerzo.

Realizamos algunas preguntas per-sonales a Karina, a las cuales ella gen-tilmente respondio. Esperamos que lasrespuestas sean motivadoras a la co-munidad para lograr sus objetivos ymetas.

¿Como te ves dentro de cin-co anos?“Como una docente y investiga-dora con mas experiencia en miarea de investigacion, formado-ra y supervisora de alumnos quese inician en el area de Inteli-gencia Artificial. Viajando pa-ra otros paıses, haciendo cola-boraciones, y conociendo nuevoscentros de investigacion de des-taque.”

¿Si surgen dificultades per-sonales, como los afron-tarıas para continuar desta-cando en tu vida academi-ca?“Durante el transcurso de mi vi-da academica tuve muchas difi-cultades personales, profesiona-les y economicas pero gracias ala ayuda de Dios pude superar-las. Por ejemplo, el estar distan-te de mi familia, pasar por pro-blemas de salud, trabajar y estu-diar a la vez, e iniciarme comoinvestigadora dentro de una uni-versidad. Todas esas experien-cias me ayudaron a tener ma-yor madurez. Si en un futuroaparecen nuevamente dificulta-des personales, me serıa masfacil aceptarlas y afrontarlas, yaque tuve las experiencias necesa-rias para no caer y ser afectadapor ellas; por tanto, serıa masfacil salir buscando la solucionmas apropiada. Ademas tengo laayuda de Dios que me fortale-ce.”

¿Si tuvieras un amigo quegustase lograr o alcanzar loque tu haz alcanzado, que ledirıas para lograrlo?“Somos fruto del esfuerzo, sudory empeno de lo que realicemos.Lo que alcancemos en nuestrasvidas es consecuencia de deci-siones que tomamos dıa tras dıa.Por eso es importante adquiriruna madurez emocional para to-mar decisiones apropiadas, seaesta correcta o incorrecta. En la

vida no existen lımites profesio-nales ni personales. Los lımiteslos ponemos nosotros mismos.Siempre intentar, aprender, re-capacitar e intentar nuevamentecon entusiasmo y visualizando elobjetivo a ser alcanzado.”

Finalmente, ¿Algunas expe-riencias que puedas compar-tir?“Me gustarıa resaltar dos expe-riencias importantes en mi vidaacademica. Primero, el perıodoen Australia realizando partede mi doctorado en el cen-tro de investigacion “Austra-lia’s Information and Comun-nications Technology ResearchCentre of Excellence (NICTA)”,que cuenta con un grupo de in-vestigadores de primera lınea enel area de Planeamiento. Esetiempo fue un periodo de cons-tantes desafıos, que me ayudo acrecer en el aspecto academico.Una segunda experiencia fue pa-sar de profesora en Peru paraalumna en Brasil y despues dealumna en Brasil para profeso-ra en Brasil. Esa experiencia fuemuy importante y me ayudo acrecer en los aspectos academi-co, emocional y profesional.”

Lo que nosotros podemos decirtees: Adelante con los exitos Karina!.

Mejor paper en conferenciamundial de Inteligencia

Computacional CIBCB 2007

Waldo en el CIBCB 2007

Waldo Cancino Ticona, gradua-do en Ingenierıa de Sistemas en laUniversidad Catolica de Santa Ma-ria (Arequipa, Peru), con maestrıa ydoctorado en el Instituto de Cien-cias Matematicas y de Computacion

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(ICMC) de la Universidad de SaoPaulo (Sao Carlos, Brasil), con Pos-doctorado y actualmente profesor enla Universidad Federal de Goias (Bra-sil), en la epoca de culminacion desu doctorado gano el premio a me-jor articulo presentado por un estu-diante en el 2007 IEEE Symposiumon Computational Intelligence in Bio-informatics and Computational Bio-logy (CIBCB 2007) por su trabajo de-nominado Multi-Criterion Phylogene-tic Inference Using Evolutionary Al-gorithms.

Primer lugar en el XIIIConcurso Latinoamericano detesis de maestrıa en el CLEI

2006.

Jesus P. Mena Chalco, graduado enIngenierıa de Sistemas en la Univer-sidad Nacional de San Agustın (Are-quipa, Peru), con maestrıa y docto-rado en Ciencia de la Computacionen el Instituto de Matematica y Es-tadıstica (IME) de la Universidad Na-cional de Sao Paulo (USP) y actual-mente estudiante de post-doctoradoen la misma institucion, gano el pri-

mer lugar del XIII Concurso Latinoa-mericano de tesis de maestria en elCLEI 2006 por la tesis titulada “Iden-tificacion de Regiones Codificantes deProteınas Mediante la TransformadaModificada de Morlet”. A pesar de seruna premiacion que ocurrio en el 2006,es hasta momento el ultimo estudian-te peruano en Computacion que con-siguio tal distincion en tan importanteevento.

Referencias

[1] ACM-ICPC. The ACM-ICPC- Results World Finals 2011,2011. http://cm.baylor.edu/

ICPCFinalResults2010. [Consul-ta: 1 de Noviembre de 2011].

[2] ACM-ICPC. The ACM-ICPCInternational Collegiate Program-ming Contest, 2011. http://cm.

baylor.edu/. [Consulta: 17 deNoviembre de 2011].

[3] JOINT Conference. VII Best MScDissertation/PhD Thesis contestin Artificial Intelligence, 2010.http://www.jointconference.

fei.edu.br/ctdia/award.html.[Consulta: 03 de Noviembre de2011].

[4] Instituto de Informatica. PPGC’sMaster Student receives Googleaward, 2011. http://www.inf.

ufrgs.br/en/. [Consulta: 03 deNoviembre de 2011].

[5] IEEE. IEEEXtreme 24-hourprogramming competition, 2011.http://bit.ly/usDMGr. [Consul-ta: 18 de Noviembre de 2011].

[6] IME-USP. Aluna do IME rece-be premio de melhor tese de dou-torado em Inteligencia Artificial,2010. http://www.ime.usp.br/

dcc/premios. [Consulta: 03 deNoviembre de 2011].

[7] ACM-ICPC. The ACM-ICPCStandings for South Ameri-ca/South Regional Contest.http://cm.baylor.edu/public/

worldMap/publicStandings.

icpc?contestId=836&cid=7019.[Consulta: 17 de Noviembre de2011].

SECCION: DESTACADOS

Peruanos y sus relaciones con las tecnologıasmundialesEn el mundo de la computacion son cada vez mas peruanos formando parte de las tecnologıas y delcampo laboral internacional.

Hoy en dıa grandes empresas in-ternacionales que impulsan la tecno-logıa forman parte de nuestra ruti-na. Sin ir muy lejos y haciendo men-cion a los mas conocidos, digan ¿quienno usa el buscador “Google”?, ¿quienno conoce o a escuchado hablar de lared social con mas de 600 millonesde usuarios: “Facebook”?. Realmen-te son muy pocos los que puedan de-cir que no han interactuado con ellos.Pero ¿sera que peruanos del area decomputacion pueden llegar a formarparte de ellos?. Pues ¡sı es posible! ycada vez son mas, ya sea por medio depracticas o ya inmersos laboralmente.

Otro grande de la tecnologıa esel International Business Machines(IBM), que a cada ano realiza concur-sos, premiaciones y financiamientos apropuestas de proyectos sobre proble-

mas que ellos consideran interesante.En el presente articulo, tenemos el

agrado de presentar a la comunidad,diversos casos de como cada vez masperuanos forman parte del ambito tec-nologico y laboral de la computaciona nivel local y mundial. Esperamosmotivar estudiantes, docentes, pro-fesionales, entre otros, a continuartrabajando en su ambito de actuaciony pensando siempre en sus objetivoso metas a corto y largo plazo.

Premio a la innovacion cientıficapor la IBM en el 2010

El Innovation Award es un pre-mio internacional a la innovacion quela IBM Research ofrece cada ano auna propuesta para la solucion de un

determinado problema que ellos con-sideran interesante.

Omar U. Florez

Omar U. Florez, con graduacionen Ingenierıa de Sistemas en la Uni-versidad Nacional de San Agustin(UNSA) de Arequipa-Peru y actual-mente estudiante de doctorado en

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Ciencias de la Computacion de la Uni-versidad Estatal de Utah de EstadosUnidos. El recibio el ano pasado unInnovation Award en reconocimientoa su investigacion relacionada a su te-sis de doctorado.

Un premio muy bien obtenido porun gran esfuerzo realizado desde ini-cios de su formacion academica. Du-rante el pregrado, Omar, ya venıa rea-lizando grandes aportes en Cienciasde la Computacion. Bajo la orien-tacion academica de el Phd. Ernes-to Cuadros, concluyo su graduacioncon 6 publicaciones internacionales enACM/IEEE y un trabajo que reci-bio la atencion de la media local de-bido a que ayudaba a personas, ciegaso con mal de Parkinson, en el uso delcomputador para realizar consultas enbases de datos mediante lenguaje na-tural.

Todo su trabajo realizado le per-mitio ser admitido directamente comoestudiante de doctorado en Cienciasde la Computacion de la UniversidadEstatal de Utah. Fue ahı que gano unode los premios a la innovacion cientıfi-ca de la IBM denominado ScalableData Analytics Innovations Awardsfor a Smarter Planet, por el cual re-cibio US20, 000 de parte del centrode Colaboracion e Investigacion de laIBM (IBM’s Research and Collabora-tion Center).

Estas son algunas palabras deOmar respecto a su trabajo para loslectores de CompuScientia:

“Mucho del merito de esas acti-vidades esta relacionado al trabajo ytiempo que uno pueda otorgarles. Per-sonalmente considero que cualquieralumno de Peru podrıa lograrlos sinningun problema”.

“Humildemente dirıa que el tra-bajo constante y la motivacion sonfundamentales para realizar cualquieractividad. Ademas, es muy impor-tante trabajar no pensando en logroso premios, sino en realizar bien eltrabajo de cada uno y de tratar deayudar a otras personas. De otra for-ma, uno dejarıa de ser creativo yestar mas pendiente de las cosas queotras personas esperan de nosotros”.Afirmo Omar.

Proyecto ganador sobre deteccion

de anormalidades en el trafico de

autopistas

El proyecto por el cual recibio lapremiacion esta basado en su tesisde doctorado. Ese proyecto busca unaporte social y esta relacionado conel analisis del trafico en carreterascongestionadas y especıficamente conla identificacion de situaciones anor-males en las autopistas o situacionespeligrosas que involucren la salud delas personas.

Concluimos este artıculo con algu-nas preguntas realizadas a Omar, nosin antes felicitarlo por su trabajo rea-lizado hasta ahora y desearle que losexitos en su ambito continuen.

¿Que ha contribuido mas atu exito profesional hastaahora?“Las ganas de querer aprendercada dıa mas. Humildementeconsidero que un alumno decomputacion deberıa ser fun-damentalmente autodidacta,ademas de tener capacidadesde razonamiento logico, y abs-traccion.”

¿Como te ves dentro de cin-co anos?“Igual que hoy, trabajando muyduro para dejar el nombre de mipaıs en alto.”

Finalmente, ¿algunas expe-riencias que puedas compar-tir?“Quizas la experiencia mas im-portante que podrıa compartir esla de reconocer el talento y bue-na voluntad en las demas per-sonas. Vivimos en una socie-dad muy competitiva donde lu-chamos todos los dıas para ob-tener las mejores notas, el ma-yor numero de papers, el suel-

do mas alto, etc. Todas esas co-sas nos distraen de las cosasque son realmente importantes:aprender mas y ayudarnos losunos a los otros.”

“Si alguna vez conoces a un mu-chacho que realiza un gran es-fuerzo para resolver un problemao realizar un proyecto, felicıtaloy hazselo saber. Uno nunca sabesi aquel muchacho necesita so-lamente de esa chispa para ex-plotar todo el talento que habitadentro de el. Alguna vez eso mepaso a mı en carne propia y hoytrato de ponerlo en practica to-dos los dıas de mi vida.”

Premio Grana Montero a laInvestigacion en Ingenierıa

Peruana

El proyecto liderado por el Phd.Cesar Beltran Castanon denominado“Sistema automatico de diagnosticode parasitos intestinales a traves deimagenes digitales” obtuvo el segundopuesto y primera mencion honrosa enla segunda edicion del “Premio Granay Montero a la Investigacion en Inge-nierıa” [4].

Proyecto PIBAP financiado por el

FYNCIT

Esta importante distincion es dealcance nacional y de una sola cate-gorıa que involucra cualquier discipli-na de ingenierıa o afines y premia a lomejor de la investigacion en ingenierıaen el paıs.

El proyecto presentado fue desa-rrollado dentro del marco de la cate-dra de CONCYTEC en tecnologıas deinformacion y comunicaciones de laUNSA, donde tambien se consiguio fi-nanciamento del Programa de Cienciay Tecnologıa, FYNCIT, a traves de unproyecto denominado PIBAP [5], loque permitio la contratacion de per-sonal diverso para la ayuda en distin-tas areas del proyecto, que a su vezpermitio la generacion y aumento decapacidades de nuevos especialistas enel campo de vision artificial orientadasa la solucion de problemas.

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Recibimiento de la premiacion a

lo mejor en ingenierıa en el Peru.

Otros resultados de este proyectoson la capacitacion de egresados entecnicas de vision computacional, ge-nerando de esa manera tambien apor-tes cientıficos tales como tesis, estu-dios de posgrado en universidades delextranjero y artıculos en importan-tes congresos nacionales e internacio-nales del area, entre otros. Adicio-nalmente, el 3 de Noviembre se dioa conocer el resultado de ganadoresdel Concurso Nacional de las Cate-dras CONCYTEC 2011 [1], de los cua-les uno de ellos es el proyecto ( encomputacion) denominado ”Modela-do distribuido de un Sistema Inteli-gente de Gestion del Recurso Hıdrico.Caso: Cuenca del Rıo Chili”, que pre-sento la Universidad Nacional de SanAgustın (UNSA). Finalmente, este ti-po de distinciones deben motivarnos aproponer nuevas ideas y proyectos, yconcretizarlas de alguna manera, porejemplo y como se mostro en estos ca-sos, mediante el CONCYTEC.

Otro peruano en Google, estavez en Belo Horizonte - Brasil

El Phd. Eduardo Tejada Gamero,arequipeno realizo sus estudios de gra-duacion en la Universidad Nacionalde San Agustın (UNSA) en Arequipa-Peru, maestrıa en la Universidad deSao Paulo en Brasil y obtuvo su doc-torado en Ciencias de la Computacionen la Universidad de Stuttgart, Ale-mania. El Fue invitado por el mis-mo Google de Belo Horizonte, Brasil,para participar del proceso de selec-cion. Luego de pasar el proceso, llego aformar parte de tal institucion desdeenero del 2009.

Eduardo Tejada Gamero.

Eduardo fue ascendido reciente-mente a ingeniero de software senior yesta liderando un equipo en distintosproyectos relacionados con los diferen-tes productos de Google. Uno de talesproductos en los que el esta enfocadoes Orkut, la red social adquirida hacevarios anos por Google y la de mayorpenetracion en Brasil.

Cabe mencionar que Eduardo noes el primer peruano en trabajar paraGoogle, existen otros mas y en losultimos anos existe grande aceptacionde estudiantes peruanos para reali-zar practicas (como se menciona enel artıculo “Estudiantes peruanos engrandes empresas internacionales”).

Si deseas conocer como trabajanen el Google de Belo Horizonte, pue-des observar un vıdeo a traves delsiguiente link:http://www.youtube.com/watch?v=

6FUZlZCMC1s.

Estudiantes peruanos engrandes empresas

internacionales

En el ambito de las Ciencias de laComputacion, el paıs esta pasandopor una etapa de afianzamiento y demejora de nivel con los anos. Resulta-do de ello es que en los ultimos anostenemos cada vez mas estudiantes enComputacion estudiando en el extran-jero, y lo que es tambien muy relevan-te, realizando pasantıas o trabajandopara empresas internacionales de re-nombre como Facebook, IBM, Google,etc.

Walter Erquinigo Pezo,quien actualmente es estudiantede Ingenierıa Informatica en laPontificia Universidad Catolicadel Peru (PUCP), realizo unapasantıa como ingeniero de soft-ware practicante en Facebook

entre abril y julio de 2011, sien-do el primer estudiante peruanoen ingresar a trabajar en dichaempresa. El rol lo adquirio trassu buen desempeno como par-te del equipo HaCkErMaThen el concurso de programa-cion ACM-ICPC regional sud-americano, con el cual logro laclasificacion al mundial de pro-gramacion de la ACM.

Vıctor L. (izquierda) y

Walter E. (derecha) en las

oficinas de Facebook en Palo

Alto.

Vıctor Laguna, quien tambienestudio ingenierıa informaticaen la PUCP y luego obtuvoel grado de magıster en cien-cias de la computacion en elInstituto de Ciencias Matemati-cas y Computacion (ICMC) dela Universidad de Sao Paulo,fue aceptado por VMWare co-mo Technical Staff Intern en-tre mayo y septiembre de 2011.El tambien fue coach del equi-po HaCkErMaTh que nos repre-sento en el mundial de progra-macion ACM-ICPC.

Manuel Bellido, estudiante deciencias de la computacion de laUniversidad Catolica de San Pa-blo (UCSP), realizo su segundointernado en google como Soft-ware Engineer Intern entre ma-yo y agosto de 2011. El ya habıatenido la oportunidad de traba-jar en la misma posicion en Goo-gle el ano 2010 y laboro ante-riormente en su universidad co-mo investigador y desarrollador.

Existen algunos peruanos que yatrabajan en Google. Sin embar-go, es tambien importante resal-tar que en el ano 2010 han si-do aceptados alumnos de pre-grado para realizar pasantıas en

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las instalaciones de Google (tan-to en Seattle como en Moun-tain View) [2], dentro de ellostenemos a: Jorge Luis Poco Me-dina (Universidad Nacional deSan Agustın, UNSA), JoshimarCordova Monroy (UNSA), Ro-drigo Lazo (UCSP), Manuel Be-llido (UCSP), entre otros.

Sede de Google en Mountain

View, California

Ademas de las pasantıas, exis-ten tambien participaciones deestudiantes peruanos desde yaalgunos anos en el denomina-do “Google Summer of Code”(GSoC) [3], que es un evento fi-nanciado por Google para par-ticipar en el desarrollo de soft-ware para diversos proyectos de

codigo abierto tales como Eclip-se, Apache, PostgreSQL, etc.

Logotipo del Google Summer

of Code del 2011

Finalmente ...

Al presentar algunos de los logrosobtenidos por nuestros compatriotas,queda demostrado que depende de ca-da uno de nosotros el buscar las opor-tunidades y trabajar, dıa a dıa, conmucho esfuerzo en ellas, sin tener mie-do al fracaso, para hacerlas realidad.

Referencias

[1] FONDECYT. Concurso Nacio-nal de las Catedras CONCY-TEC 2011. http://portal.

concytec.gob.pe/index.php/

areas-de-la-institucion/

fondecyt/catedras-concytec.

html. [Consulta: 03 de Noviembrede 2011].

[2] Google. Internships - Googlestudents. http://www.google.

com/intl/en/jobs/students/

tech/internships/. [Consulta:03 de Noviembre de 2011].

[3] Google. Google Summer of Co-de. http://code.google.com/

soc/. [Consulta: 03 de Noviembrede 2011].

[4] Grana y Montero. Premio Granay Montero a la investigacionen Ingenieria Peruana, 2011.http://premiogranaymontero.

com.pe/web/menciones_

honrosas-2011.htm. [Consulta:03 de Noviembre de 2011].

[5] PIBAPUNSA. Sistema au-tomatico de diagnostico deparasitos intestinales a travesde imagenes digitales, 2011.http://premiofrida.org/por/

projects/view/768. [Consulta:03 de Noviembre de 2011].

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ESTUDIANTES AHORA!

Sistema integrado para el control de un brazorobotico mediante comandos de vozEn el presente trabajo se muestra como el procesamiento de senales puede ser aplicado al reconoci-miento de comandos de voz usando un algoritmo sencillo y mediante la implementacion de un circuitoelectronico simple que procesara la voz y controlara los movimientos de un brazo robotico. Todo estobasado en la flexibilidad que nos ofrece el microcontrolador PIC 16f877A.

Clayder Gonzalez Cadenillas, Trujillo, Peru

En este trabajo se presenta la imple-mentacion de un sistema integrado pa-ra controlar el movimiento de un bra-zo robotico a traves de comandos devoz. El objetivo de este trabajo es tra-tar de emular al sentido humano deloıdo, de tal modo que los robots nose limiten simplemente a ejecutar ta-reas especıficas, sino que tambien seancapaces de interactuar con el ser hu-mano, tal como se realizo en algu-nas investigaciones relacionadas con lamedicina como en los casos de la Uni-versidad de Sao Paulo[1] o la Universi-dad Nacional de Rosario[7]. El metodousado para el procesamiento de voz esbastante simple, por ello podrıa ser-vir de base a estudiantes que se ini-cian en el campo del reconocimientoautomatico del habla; ademas de quesu implementacion es posible en unmicrocontrolador de bajo costo y facilacceso.

Detalles del Proyecto

El proyecto cuenta con dos fasesfundamentales: 1) La adquisicion desenales y 2) El procesamiento de loscomandos de voz.

1. Adquisicion de senales:Esta fase se describe en el algo-ritmo 1, donde resalta el procesopara eliminar los pequenos rui-dos representados por la varia-ble RM (Ruido Maximo) y comose evita que los comandos de vozsean segmentados foneticamen-te cuando se presentan medicio-nes iguales a cero entre sılaba ysılaba, todo esto mediante el usode las variables SeC (Silencio en-tre Comandos) y S (silencio ac-tual). Ası por ejemplo, si toma-mos al comando de voz “DE-RECHA”, este estara conforma-do por una sucesion de valo-res numericos retonardos por el

ADC del microcontrolador, talcomo lo muestra el Ejemplo 1:

Algoritmo 1: Adquisicion desenales.

Entrada: Vector de comandode voz C.Salida: Intensidad de voz I,Longitud de comando de voz L.

si Ci > RM entoncesI ← Ci

L← 1S ← 0repetir

I ← I + Ci

si I, Ci 6= 0 entoncesL← L + 1

fin sisi Ci = 0 entoncesS ← S + 1

fin sihasta S < SeCdevolver I, L

fin sidevolver 0, 0

Ejemplo 1: Sea C un vectorque representa a un comando devoz cualesquiera.

C = [ 12, 10, 5, 4, 0, 3, 0, 0,23, 27, 21, 0, 34, 23, 34, 23, 27,31, 34, 29, 31, 31, 29, 10, 8, 11,9, 4, 5, 5, 4 ... 0, 0, 0, 0, 0, 0, 0,0, 0, 0, 0, 0, 0, 0, 0].

En el Ejemplo 1 se puede notarque despues del primer cuatroaparece un cero; sin embargo,este es seguido por un tres loque significa que el comandode voz aun no termino de pro-nunciarse. Dicho cero simboliza

que nuestra voz tuvo un bajonde intensidad, pero no indica laterminacion de la pronunciaciondel comando de voz. Finalmen-te, despues del ultimo cuatroaparecen muchos ceros que nopertenecen al vector, pero queestan siendo acumulados en elcontador de silencio; esto nos in-dica -ahora sı- que el comandode voz ha terminado de pronun-ciarse y por ende esta apto parapasar a la fase de evaluaciono procesamiento. Ası pues, elcontador de silencio nos ayudaa identificar cuando se produceuna sucesion de ceros consecu-tivos; o mejor dicho, un silencioprolongado.

2. Procesamiento de los co-mandos de voz:El procesamiento de los coman-dos de voz se encuentra en fun-cion de las variables L e I, quefueron retornadas por el Algo-ritmo 1; y ademas representadasformalmente en las ecuaciones 1y 2. Por ser la primera versiondel proyecto, se propone usarun metodo de diferenciacion decomandos de voz por rangos,esto consiste en tomar un valormaximo y un valor mınimo de lavariables I y L, ademas de gra-dos de incertidumbre diferentespara cada comando de voz; di-chos grados de incertidumbredependeran directamente delnumero de comandos de voz de-finidos por el usuario. Entonces,usando el Ejemplo 1, podemosdefinir a L e I como sigue:

L = |C| (1)

I =

L∑i=0

Ci (2)

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El metodo presentado en este artıculono resulta ser muy eficiente cuandoel numero de comandos de voz esgrande, por ese motivo, se esta consi-

derando como trabajos futuros, usartecnicas algoritmicas mas complejastal cual son “Los Modelos Ocultos deMarkov” [5], o el algoritmo de Dina-

mic Time Warping (DTW) [8], quepermitan el manejo de una mayorcantidad de comandos de voz.

1 2 3 4

Figura 1. Diagrama esquematico del circuito

La Figura 1 muestra el diagrama es-quematico del circuito. Aquı lo masimportante es el microcontroladorPIC ya que en el se grabara el pro-grama que contendra la adquisicion desenales (algoritmo 1) y ademas sera elencargado de procesar los comandosde voz para que, en funcion de ellos,los motores del brazo robotico puedanmoverse. El microcontrolador tambienprocesara las senales del sensor de luza manera de interrupcion externa me-diante su pin B0. Este sensor hara queel brazo robotico pueda encontrar ob-jetos luminosos cuando la pinza seubique entre dichos objetos. Ası, elcircuito quedara subdividido en cua-tro partes:

1. El circuito de voz: Aquı se en-cuentra el circuito encargado depolarizar el microfono [2], ası co-mo la salida digitalizada de lavoz representadas en LEDs.

2. El procesador de senales:Esta compuesto por el micro-controlador, el cual se encargade procesar la senal de voz,ası como de manejar la inte-rrupcion proveniente del sensorde luz (LDR).

3. Los buses de datos: El bus de da-tos para el ontrol del brazo ro-bot, compuesto de ocho motoresy el bus de datos para la panta-lla LCD de 2x16 caracteres.

4. Circuito de sensor de luz:Aquı estan los circuitos que ma-nejaran y calibraran el LDR.

Las cuatro partes antes mencionadasvan a formar el sistema integrado ensı y su implantacion se muestra en laFigura 2.

Figura 2. Implantacion delcircuito

Tambien se pueden ver algunos vi-deos de prueba que se hicieron sobrela marcha del proyecto a traves de estecanal en youtube

Conclusiones

La discriminacion de cada comandode voz mediante rangos, que se pre-senta en este trabajo, es poco efec-tiva cuando se desea trabajar con

un numero de comandos de voz muygrande, por lo que en el presente pro-yecto solo se trabajo con un maximode cuatro comandos de voz de pro-nunciacion diferente (“DERECHA”,“IZQUIERDA”, “ARRIBA”, “ABA-JO”).

En el mercado existen diferentes solu-ciones para resolver el problema delreconocimiento de comandos de vozcomo por ejemplo Voice Direct II [3]o Voice Extreme [4]. Estas solucionesvienen en forma de modulos integra-dos y pueden ser manejados a manerade cajas negras leyendo sus hojas deespecificaciones. El uso de estos mo-dulos se ve aplicado mayormente enla robotica; un ejemplo de ello son losrobots exploradores [9].

Como se menciono anteriormente, enel presente trabajo se uso un micro-controlador PIC 16f877A, el cual esde uso popular entre los aficionadosal hardware. Sin embargo, Microchip,la companıa que desarrolla estos dis-positivos, ofrece tambien una lınea demicrocontroladores mas potentes pa-ra el procesamiento digital de senales;estos llevan el nombre de dsPIC y secaracterizan por tener un set de ins-trucciones optimizado para aplicacio-nes que requieran operaciones numeri-cas a alta velocidad. Es ası que Micro-chip tambien ofrece una biblioteca de-dicada al control de voz en aplicacio-nes empotradas [6] y que tiene entre

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sus principales caracterısticas el usode los Modelos Ocultos de Markov ensu implementacion.La implementacion de este mismo al-goritmo sobre una computadora de es-critorio serıa mucho mas facil; sin em-bargo, no nos brindarıa la flexibilidadde un microcontrolador para manejarsu arquitectura interna.

Referencias

[1] Inovacao Tecnologica. USP criabraco robotico para tetraplegicos,2011. http://bit.ly/s6WxGA.[consulta: 16 de octubre de 2011].

[2] Electronica Facil. Polarizacionmicrofono electret, 2011. http:

//bit.ly/ulVIjG. [consulta: 05de enero de2011].

[3] Generation5. Sensory voice directII toolkit, 2011. http://bit.ly/

tdIUi3. [consulta: 01 de diciembrede 2011].

[4] Generation5. Sensory voice extre-me toolkit, 2011. http://bit.ly/tm2AfD. [consulta: 01 de diciembrede 2011].

[5] X. D. Huang, Hidden markovmodels for speech recognition,Edinburgh University Press, 1990.

[6] MicroChip dspic30f speech recog-nition library, 2011. http://bit.

ly/rL6ER4. [consulta: 01 de di-ciembre de 2011].

[7] Ruani M. Frontini M. Bonacina J.,Silla de rueda inteligente, Univer-sidad Nacional de Rosario, 2011.

[8] L. R. Rabiner y B. Juang,Fundamentals of speechrecognition, Prentice-Hall Inc.,1993.

[9] M. J. Arevalo y M. A. Pino,Control por voz de un robotexplorador tipo oruga, 2003.

Clayder Gonzalez CadenillasEstudiante de la carrera profesional de Ing. Informatica de la Universidad Nacional deTrujillo, miembro de la Sociedad de Estudiantes de Ciencia de la Computacion, aficionadoa los microcontroladores y fanatico del lenguaje de programacion Java. El proyecto descritoen este artıculo fue el ganador del concurso de demos del X Congreso de la SociedadPeruana de Computacion. Trabajos como este son posteados en la pagina web del SECC.

ESTUDIANTES AHORA!

Simulacion 3D de un Sistema de Impresion porBarrido 2D en MATLABEn esta investigacion, veremos como con la ayuda de un entorno de simulacion en tres dimensiones,se aprecia el funcionamiento de un sistema disenado, especıficamente, para poder imprimir cualquierimagen, siendo posible llevar dicha simulacion a un entorno real, entrando al campo del diseno dehardware empotrado.

Gerardo Reano Ortega, Trujillo, Peru

El proyecto presentado se basa en lasimulacion de un sistema de impre-sion por barrido, el cual cuenta con supropio sistema de procesamiento de laimagen a imprimir. Con dicho proce-samiento se generan instrucciones queluego seran enviadas al sistema de si-mulacion para que los traduzca en mo-vimientos, con lo cual se logra un sis-tema automatizado.

La impresion por barrido consisteen ir desplazando el cabezal de impre-sion de izquierda a derecha y luego ba-jar a la siguiente fila y repetir el pro-ceso. Esta tecnica es similar a la quese usa en las pantallas de rayos catodi-cos (CRT) [4] para la visualizacion deimagenes en la pantalla.

Procesamiento de la Imagen

Generación de Códigos de Impresión

Entorno de Simulación

Fig. 1. Fases Fundamentales

El objetivo fundamental del proyectoes tener una idea clara y precisa de co-mo funcionarıa un sistema empotradoreal de impresion, evitando ası gastosinnecesarios en pruebas reales.Lo interesante de este proyecto es quenos introduce al estudio del campo dela implementacion de software y hard-ware para Maquinas-Herramientas deControl Numerico (MHCN) [2], lascuales constituyen una de las modali-

dades de automatizacion flexible masutilizadas.

Estas maquinas son programadas pa-ra fabricar lotes de pequeno y medianotamano de imagenes, adornos y pie-zas de formas complicadas, en algunmaterial trabajable (acrılico, madera,policarbonato, etc).

Detalles del Proyecto

El proyecto cuenta con tres fases fun-damentales: 1) El procesamiento de laimagen, 2) Generacion de codigos deimpresion y 3) El entorno de simula-cion. Los resultados del procesamientode la imagen son datos necesarios parala generacion de los codigos de impre-sion, todo esto esta enmarcado en unentorno de simulacion.

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1. El procesamiento de la ima-gen: Permite obtener la infor-macion necesaria para el siste-ma de impresion, por medio deun procesamiento basico [3]. Enla Figura 2 se describe de for-ma detallada el proceso de ob-tencion de la imagen y como esque esta es procesada. Una delas formas de cargar al sistemauna imagen, es utilizando el na-vegador de archivos de Windowsy la otra es utilizando una cama-ra web, de esta manera se obtie-ne la imagen RGB.

INICIO

Cargar Imagen RGB

Utilizar elNavegador de

Archivos

Utilizar laCámara Web

No

No

Escoger Imagen

Si Si

Convertir a Escalade Grises

Visualizar losresultados al aplicar el

Algoritmo de AjusteLineal

Mostrar ImagenMejorada

Si

Aplicar Algoritmo deBinarización

No

Aplicar Umbral deForma Dinámica

Si

Invertir Colores

No

Invertir ImagenSi

FIN

No

Fig. 2. ProcesamientoBasico

La imagen RGB es convertidaa escala de grises y luego sele aplica el algoritmo de Ajus-te Lineal, con el fin de mejorarla imagen. Posteriormente, se leaplica un algoritmo de binariza-cion, teniendo como un parame-tro establecido el valor del um-bral, pudiendo modificar dichoumbral de forma dinamica. Unavez obtenida la imagen binari-zada, por defecto se obtiene su

matriz binaria que es la imagenrepresentada por unos y cerosde la cual obtendremos informa-cion para formar los codigos deimpresion.

2. Generacion de codigos deimpresion: Se diseno e imple-mento un algoritmo al que sele denomino “Algoritmo de Se-cuencias”, el cual es una mo-dificacion del algoritmo RLE[5](run length encoding), estetiene como funcion analizar lamatriz binaria, buscando se-cuencias de unos y/o ceros queesten contiguos asignandole unvalor numerico y una letra, don-de se definio que la letra “P”le indicarıa al sistema que de-be “Pintar”, y la letra “A” indi-carıa al sistema que debe “Avan-zar”.

Alg. 1: Alg. de Secuencias

Requiere: Matriz Binaria.Devuelve: Matriz Modo deOperacion, Matriz de Pasos.

CALCULAR Matriz Binaria+ Identificador de Fin de Lınea(“SL RC”).

GENERAR Matriz Modo deOperacion

GENERAR Matriz de Pasos

CALCULAR Matriz Modode Operacion + Identificadorde Fin de Archivo (“EOF”)

CALCULAR Matriz de Pasos+ Identificador de Fin deArchivo (“EOF”)

El Algoritmo 1 (Alg. 1) muestra elalgoritmo de secuencias de una formamuy general, donde la Matriz Modode Operacion y la Matriz de Pasos for-man en conjunto la Matriz de Secuen-cias, donde en cada fila de esta matrizse encuentra codificada cada fila de laimagen a imprimir. La lectura de estasmatrices, le indicara al sistema dondepintar y donde no.

Matriz Binaria:

Matriz de Secuencias:

0 0 0 0 0 0 1 1 1 0 0 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 1 1 0 0 0 1 1 2

0 0 0 0 1 1 1 1 1 1 1 1 0 0 0 0 1 0 0 0 1 0 0 0 0 1 1 1 1 0 2

P6 A3 P3 A1 P1 A1 P2 A4 P3 A2 SL_RS

P4 A8 P4 A1 P3 A1 P4 A4 P1 EOF

Fig. 3. Algoritmo Matriz deSecuencias

En la Figura 3 se muestra de ma-nera grafica el resultado de aplicar di-cho algoritmo a una matriz pequena,donde “P6” indica que se debe pin-tar 6 espacios, luego “A3” indica quese debe avanzar 3 espacios sin pintar,luego pintar nuevamente 3 espacios,ası sucesivamente hasta llegar a “SL -RC” que significa salto de lınea y re-torno de carro, y nuevamente seguircon la secuencia, hasta que se encuen-tre el identificador ‘EOF’, que indicaque la imagen ya se termino de impri-mir.

3. El entorno de simulacion:Se utilizo un software y un len-guaje especıfico. El lenguaje queutiliza este software V-RealmBuilder es el VRML [1], (Vir-tual Reality Modeling Langua-ge, en espanol Lenguaje paraModelado de Realidad Virtual),es un formato de archivo nor-malizado que tiene como obje-tivo la representacion de esce-nas u objetos interactivos tridi-mensionales; disenado particu-larmente para su empleo en web.El lenguaje VRML posibilita ladescripcion de una escena com-puesta por objetos 3D a partirde prototipos basados en formasgeometricas basicas. MATLABsoporta este tipo de archivo ge-nerado por dicho software.

Fig. 4. Sistema deImpresion 3D

En la Figura 4 se muestra el di-seno del sistema de impresionhecho en el software V-RealmBuilder, a base de primitivas

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geometricas, ademas se imple-mentaron ocho tipos de vistas[6] que permitira visualizar elsistema desde diferentes angu-los. Para que el sistema de im-presion pueda lograr imprimiruna imagen, se doto al siste-ma con funcionalidades especıfi-cas para su control: 1) Despla-zar Cabezal, 2) Avanzar, 3) Ba-jar Cabezal, 4) Subir Cabezal y5) Retornar a posicion inicial.

Fig. 5. Desplazar Cabezal

Fig. 6. Avanzar

Fig. 7. Bajar Cabezal

Fig. 8. Subir Cabezal

Fig. 9. Retornar a PosicionInicial

Ademas se implementaron fun-ciones para la lectura de las ma-trices de datos y funciones parael envıo de codigos de impresional sistema.

Conclusiones y Resultados

Se llego a realizar la simulacionde un sistema de impresion, de for-ma satisfactoria, dando como resulta-dos imagenes impresas similares a lasimagenes reales, llegando a la conclu-sion que optar por una simulacion esmucho mejor y mas rentable que hacerpruebas fısicas.

Se llego a determinar que usandoun entorno en 3D se puede apreciarcon claridad el funcionamiento del sis-tema a realizar.

El proyecto presentado puede serllevado a un entorno real, ya quelos codigos de impresion generadospodrıan ser facilmente enviados deforma serial a algun dispositivo decontrol de motores previamente di-senado para decodificar dichos codi-gos, y este podrıa traducirlo en mo-vimientos para motores paso a pasoreales, y con la ayuda de un diseno es-tructural apropiado se podrıan apre-ciar resultados fısicos.

En la Figura 10 se muestra en el la-do izquierdo la imagen real en forma-to RGB, en la parte central se mues-tra la imagen binarizada luego de ha-ber pasado por un pre-procesamientoprevio, es decir, la conversion de RGBa escala de grises, y el resultado finalse muestra en el lado derecho, comose puede apreciar la imagen “Impre-sa” es similar a la imagen real. To-do este sistema esta integrado en unainterfaz grafica de usuario, de forma

que el usuario final pueda interactuarcon el programa. Para mayor detallede la aplicacion y descarga de la mis-ma, se puede seguir el siguiente link:www.gro-info.blogspot.com.

Fig. 10. Imagenes Impresas

Referencias

[1] Andrea L. Ames, The vrml 2.0sourcebook, 1997.

[2] Jose Cantero, Tecnologıas defabricacion, 2005.

[3] Erick Cuevas and Marco Perez,Procesamiento digital de imagenescon matlab y simulink, 2010.

[4] M Morris Mano, Arquitectura decomputadoras, tercera ed., 1993.

[5] David Salomon, Datacompression, cuarta ed., 2007.

[6] Daniel Hector Stolfi Rosso andSergio Galvez Rojas, Mundosvirtuales 3d con vrml 97, 2002.

Gerardo Franco Reano Ortega

Estudiante de Ingenierıa Informatica en la Universidad Nacional de Trujillo - Peru. Pri-mer Puesto con el proyecto “Circuito controlador de Ascensor en Miniatura” en la feriatecnologica de la IV Semana de la Ciencia de la Computacion 2009. Participacion en elEncuentro Nacional de Estudiantes de Computacion (ENEC-2011) en calidad de autordel demo : “Simulacion 3D de un Sistema de Impresion por Barrido en MATLAB”. Di-rector del Area de Sistemas de Control y Automatizacion, en el Centro de Investigacion yCapacitacion para el Desarrollo Regional (CINCADER)

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SECCION: ESTUDIANTES AHORA

Algebra Geometrica en las Ciencias de laComputacionLas altas matematicas estan al alcance de los profesionales en computacion

Mauricio Lopez Belon, Arequipa, Peru

Las Ciencias de la Computacion tie-nen sus raıces en las matematicas.De este hecho dan cuenta el Analisisde Algoritmos, la Geometrıa Compu-tacional, los Metodos Numericos ymuchas mas ramas de las Ciencias dela Computacion. No es de sorprender-nos que en estas ramas existan proble-mas computacionales que encuentransu mejor expresion en lenguaje ma-tematico. Resulta imprescindible con-tar con las herramientas matematicasadecuadas que nos permitan expresarde forma simple y concisa esta clasede problemas para ası poder encontrarsoluciones computacionales optimas.

En este artıculo presento una nue-va herramienta matematica, conside-rada por no pocos matematicos y fısi-cos como la mas poderosa disponi-ble a la fecha [1]. Se trata de ladenominada Algebra Geometrica (eningles, Geometric Algebra). El Alge-bra Geometrica (AG) es una teorıamatematica avanzada y a la vez unaherramienta practica para la repre-sentacion y solucion de problemasgeometricos que impacta directamen-te en las Ciencias de la Computacion,pero especialmente en las areas deGeometrıa Computacional, Compu-tacion Grafica y Vision Computacio-nal. Sus orıgenes se remontan hastahace mas de 100 anos. Fue concebi-da por el matematico ingles WilliamK. Clifford (1845-1879) en la deca-da de 1870 y desde entonces ha ve-nido impactando en varias areas dela Matematica, la Fısica y la Inge-nierıa. Recientemente ha sido intro-ducida en las Ciencias de la Compu-tacion a traves de conferencias comoACM SIGGRAPH, AGACSE (Ap-plied Geometric Algebra for Compu-ter Science and Engineering), GRA-VISMA, entre otras.

Orıgenes del AlgebraGeometrica

Si bien el algebra geometrica (co-nocida tambien como algebra de Clif-ford) fue concebida por W. K. Clifforda fines del siglo XIX, no todo el creditoes suyo. El algebra inventada por Clif-ford se baso fundamentalmente en lasteorıas del matematico aleman Her-mann G. Grassmann (1809-1877) y enlas del fısico irlandes Sir William Ro-wan Hamilton (1805-1865). La muerteprematura de Clifford, a sus 33 anos,corto de golpe los avances en la teorıadel algebra geometrica ya que sus con-temporaneos no la supieron interpre-tar y terminaron adoptando un alge-bra mucho mas simple, pero tambienmucho mas limitada, como es el alge-bra vectorial introducida por el fısi-co norteamericano Josiah W. Gibbs(1839-1903) y el fısico ingles OliverHeaviside (1850-1925). Desde enton-ces, el algebra vectorial y el calculovectorial fueron el estandar de factotanto para fısica como para ingenierıa,en cuanto a las aplicaciones geometri-cas del algebra lineal concierne.

Recientemente, el fısico norte-americano David Hestenes (1933-presente) buscando mejores represen-taciones matematicas para la mecani-ca cuantica y la relatividad se diocuenta de que el algebra de Cliffordcasi no habıa sido explorada en susaspectos geometricos (el sentido ori-ginal que le trato de dar su creadorW. K. Clifford) y comenzo el redes-cubrimiento de un “algebra universal”que esta conduciendo a la reformula-cion de la fısica cuantica: el algebrageometrica [4].

¿Que es y para que sirve?

El algebra geometrica es un sub-conjunto de lo que hoy se conoce comoalgebra de Clifford. Se puede afirmarque es la parte del algebra de Cliffordque tiene sentido geometrico. El alge-bra geometrica engloba y generaliza alos numeros complejos, los cuales sonun caso particular dentro de AG. Lomismo ocurre con los quaternions, que

fueron introducidos por Sir W. R. Ha-milton como una version de los nume-ros complejos en 3D. Estos, en algebrageometrica son tambien un caso par-ticular de vector. Lo mismo se puededecir de los bi-quaternions y los dual-quaternions. Otra forma clasica de re-presentar geometrıa son las coordena-das de Plucker, pero estas tambien sonabsorbidas por la maquinaria del alge-bra geometrica.

La lista continua, las coordena-das homogeneas, usadas como artifi-cio para representar geometrıa pro-yectiva, tambien han sido absorbi-das. De igual forma las matrices, usa-das para representar transformacio-nes lineales y afines en el espacioproyectivo, pueden ser reemplazadaspor simples multivectores los cualesproporcionan multiples ventajas so-bre estas. El algebra geometrica uni-fica y generaliza de manera consisten-te varias teorıas, entre ellas algebra li-neal, analisis vectorial, analisis com-plejo, algebra de quaternions, algebrade Lie, teorıa screw (o teorıa de tor-nillos), entre otras. Permite represen-tar una serie de espacios geometri-cos como el euclidiano, proyectivo, hi-perbolico, esferico y conformal de for-ma uniforme y unificada definiendodistintas metricas.

En algebra geometrica usualmen-te no se requiere trabajar con coorde-nadas (las ecuaciones son vectoriales),esto hace que las expresiones algebrai-cas puedan ser generalizadas de dos atres o mas dimensiones. Esto no ocu-rre en algebra lineal, debido a que, porejemplo, el producto cruz solo existeen tres dimensiones y no permite ge-neralizaciones.

Vectores y Multivectores

El estudio del algebra geometri-ca implica un cambio de paradigmaque nos lleva a reaprender el alge-bra lineal. En algebra geometrica unvector es simplemente un caso es-pecial de multivector, es decir, un

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multivector de grado uno, o un 1-vector. Los 1-vectores en el espacioRn estan definidos sobre una base den vectores linealmente independien-tes, generalmente ortonormales, deno-tados por {e1, e2, e3, . . . , en}. Un es-calar es un multivector de grado ce-ro, o un 0-vector. Los k-vectores sonmultivectores de grado k. Por ejem-plo los 2-vectores, tambien llamadosbivectores, son multivectores de gra-do 2 definidos sobre una base de 2-blades (vectores unitarios bidimensio-nales) linealmente independientes, ge-neralmente ortonormales. Por ejemploen R3 la base de bivectores estarıa da-da por los 2-blades {e1∧e2, e1∧e3, e2∧e3}. El sımbolo ∧ denota al produc-to exterior. De forma analoga, un 3-vector o trivector, esta definido poruna base de 3-blades (vectores unita-rios tridimensionales). En R3, un tri-vector corresponde a un unico 3-bladee1 ∧ e2 ∧ e3 por lo que suele denomi-narse pseudoescalar.

Un multivector es, en general, unacombinacion lineal de 0-vectores, 1-vectores, 2-vectores, y ası sucesiva-mente. Es decir, un multivector puedetener componentes de varios grados.Por ejemplo, la base para un multivec-tor en R3 estarıa dada por 23 bladesy serıa la siguiente:

{ 1, e1, e2, e3, e1 ∧ e2, e1 ∧ e3,

e2 ∧ e3, e1 ∧ e2 ∧ e3 } (3)

El algebra geometrica engloba y ex-tiende el algebra vectorial. Bajo unarepresentacion uniforme de multivec-tores, se pueden expresar diversasprimitivas geometricas como vertices,vectores, lıneas, rayos, planos, cırcu-los, esferas, hiperplanos e hiperesferasası como sub-espacios. Por ejemplo,en el modelo de geometrıa conformalcon una metrica euclidiana, un cırculoC se puede definir especificando trespuntos no colineales p1, p2, p3 de lasiguiente forma:

C = p1 ∧ p2 ∧ p3 (4)

Y una esfera S especificando cuatropuntos no coplanares p1, p2, p3 y p4de la siguiente forma:

S = p1 ∧ p2 ∧ p3 ∧ p4 (5)

Mientras que una lınea se puede defi-nir como un cırculo donde uno de losvertices es el punto en el infinito ∞,por ejemplo, la lınea L que pasa porp1 y p2 esta dada por:

L = p1 ∧ p2 ∧∞ (6)

Analogamente, el plano P que pasapor los puntos p1, p2 y p3 se puededefinir como una esfera que pasa porel punto en el infinito ∞:

P = p1 ∧ p2 ∧ p3 ∧∞ (7)

Los multivectores poseen un productopor excelencia: el producto geometri-co. El producto geometrico permite,por ejemplo, calcular interseccionesentre primitivas (cuyo resultado esotra primitiva). Por ejemplo, la inter-secion entre dos esferas es un cırculo,entre dos planos es una lınea, entredos cırculos son un par de puntos, en-tre una esfera y un plano es un cırculo,etc. Tambien permite calcular proyec-ciones, tangentes, distancias, angulos,rotaciones, traslaciones, escalas y to-da clase de atributos geometricos di-rectamente, es decir, sin necesidad deresolver sistemas de ecuaciones.

El algebra geometrica extiende lastransformaciones lineales (matrices) ylos quaternions mediante el uso deun tipo especial de multivector llama-do versor. Los versores pueden trans-formar cualquier primitiva de mane-ra uniforme, no solo aplicando rota-cion, traslacion, reflexion y escalado,sino otros tipos de transformacionescomo por ejemplo screws, inversionesen el cırculo y la esfera, y transversio-nes, las cuales corresponden a la geo-metrıa conformal.

Los versores transforman objetosde manera uniforme, es decir, el mis-mo versor transforma vectores, pun-tos, planos, esferas o lo que sea. Noexisten casos especiales como ocurreen algebra lineal, donde una matrizhomogenea que transforma puntos nopuede transformar normales ni planos.Otra ventaja de los versores es que sonlineales y ortogonales, esto ultimo, enel lenguaje de matrices, quiere decirque la inversa es igual que la trans-puesta, algo que rara vez ocurre conlas transformaciones afines.

El algebra geometrica se ha aplica-do con exito a problemas de Compu-tacion Grafica y Vision Computacio-nal [2] como por ejemplo problemasde cinematica inversa, calibracion decamaras, registro de objetos tridimen-sionales, diagramas de voronoi, fracta-les tridimensionales, wavelets, crista-lografıa, deteccion de colisiones, defor-macion de superficies, procesamientode imagenes, iluminacion global, entreotros .

Implementaciones y Eficiencia

Existen varias implementacionesde algebra geometrica disponibles, porejemplo Gaigen2 [3] y GluCat. Sien-do Gaigen2 una de las implementa-cion mas eficientes que existen hoypor hoy. Las implementaciones mo-dernas de algebra geometrica (modelode geometrıa conformal), son un 15 %menos eficientes que las implementa-ciones de algebra lineal (coordenadashomogeneas) [2]. Teniendo en cuentaque el algebra geometrica es un “len-guaje de alto nivel” en comparacioncon algebra lineal (que serıa como elassembler de las matematicas), estasineficiencias son analogas a las que sereportan de C++ vs. C. La pregun-ta es si la abstraccion, generalidad ypotencia del algebra valen la pena encomparacion a la perdida en perfor-mance. Eso es algo que depende decada aplicacion.

En publicaciones recientes, se re-porta que soluciones que usan algebrageometrica de hecho son mas eficien-tes que soluciones basadas en algebralineal ¿por que sucede esto?. Una res-puesta es que simplemente el algebrageometrica permite plantear ¡mejoressoluciones!, las cuales resultarıan de-masiado complicadas de manejar conrepresentaciones menos abstractas co-mo algebra lineal.

Referencias

[1] C. Doran and A. Lasenby,Geometric algebra for physicists,Cambridge University Press,2003.

[2] L. Dorst, D. Fontijne, andS. Mann, Geometric algebrafor computer science, anobject-oriented approach togeometry, Morgan Kaufman,2007.

[3] D. Fontijne, Efficientimplementation of geometricalgebra, Ph.D. thesis, Universityof Amsterdam, 2007.

[4] D. Hestenes, H. Li, and A. Rock-wood, Geometric computing withclifford algebra, ch. A Unified Al-gebraic Framework for ClassicalGeometry, Springer, 1999.

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Mauricio Cele Lopez BelonEn 2007, obtuvo el grado de magıster en Ciencias de la Computacion de la UniversidadNacional del Sur, Argentina, donde investigo tecnicas de visualizacion cientıfica y defen-dio su tesis titulada Visualizacion Interactiva de Volumenes. Previamente obtuvo el gradode bachiller en Ingenierıa de Sistemas de la Universidad Catolica Santa Marıa, Peru en2003.Actualmente trabaja en Huddle Group S.A, Argentina, donde se desempena como Arqui-tecto de Software, especializandose en tecnologıas de Microsoft.

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MOTIVATE!

Financiamiento para acelerar tu proyecto en PeruEn nuestro paıs el obtener financiamiento para proyectos de tecnologıa es una tarea titanica. Sinembargo, a la fecha se cuenta con mas de una alternativa que nos puede permitir pasar de la ideaal producto en el mercado. Conozcamos las alternativas y como puedes aprovecharlas de la mejormanera para que tu proyecto salga adelante.

Rudy Godoy, Arequipa, Peru

Fuentes: Startupchile.org, Way-

ra.org

El exito de un proyecto de emprendi-miento en software esta vinculado aciertos factores claves que son esen-ciales. Desde un ecosistema, recursosdisponibles (dinero y redes de contac-tos) y equipo de personas calificadas.En este ecosistema un actor importan-te son las aceleradoras de negocios o“startup accelerators”.

Las aceleradoras de negocio son unmedio de soporte para alcanzar el ob-jetivo de concretar una idea en un pro-ducto de software. En la actualidaden nuestro paıs existen dos de ellas,las cuales analizaremos para identifi-car cual de estas se adecua mejor anuestra realidad y objetivos.

¿Que busco en una aceleradora?

En primer termino, previo a cualquieriniciativa, esta claro que quien acudea una aceleradora busca obtener unbeneficio para lograr sus objetivos, elno tener claro esto puede llevar a si-tuaciones no deseadas. En segundo lu-gar, hay que tener en cuenta que lasaceleradoras tambien tienen sus obje-tivos propios por lo que hay que lo-grar, en lo posible, tener una situacion“win-win”, como se dice en el hablaanglosajona.

Como alguien que inicia un proyec-to de tecnologıa, en este caso empre-sa de producto de software, uno debetener identificado cuales son tales ob-jetivos. Esto va a ayudar a conseguir

esta situacion favorable tanto para laaceleradora como para ti. De mi ex-periencia en llevar a cabo, y fallar, unproyecto de empresa, creo que los pun-tos claves que uno debe buscar en unaaceleradora de negocios son tres:

Networking

Dinero

Dedicacion

Networking

Una aceleradora de negocios es unagran oportunidad para establecer con-tacto con personas sintonizadas a lamisma senal que tu, es decir, perso-nas que comparten tus preocupacio-nes, motivaciones, ideas y vision. Ycon quienes podras interactuar a dia-rio por un perıodo de tiempo, usual-mente como mınimo 6 meses. Al desa-rrollar un proyecto una de las cosasque se valora mas es el feedback opor-tuno y abierto respecto a tu proyec-to. En este sentido el networking y larevision de pares es uno de los aspec-tos mas valorados que te brindara unaaceleradora.

Dinero

El dinero, al igual que el tiempo, esun recurso escaso. En paıses como elnuestro es aun mas complicado con-vencer a alguien que invierta sus aho-rros en una idea tecnologica. Por tan-to, para alguien que inicia un proyectode emprendimiento el dinero debe sertomado como un recurso, no como unobjetivo por sı mismo. En el futuro, eldinero manejado bien significara masdinero ingresando a la empresa. Casoopuesto, el dinero mal manejado signi-ficara perdidas y la debacle de la em-presa.

Por este motivo, el tener acceso aeste recurso se debe tratar como unaherramienta para conseguir llenar losvacıos que puedan haber entre tener

la idea y el llevar a cabo su ejecu-cion. Bien necesites financiar tus gas-tos personales o contratar personascalificadas, debes emplear este recur-so para el objetivo mayor: lograr quetu proyecto llegue al punto de demo obeta. La aceleradora de negocios pre-cisamente brinda este recurso con elobjetivo de ponerlo a disposicion delos objetivos de tu proyecto.

Dedicacion

En el mundo del emprendimiento, lasideas son “gratis”, lo que cuenta esla ejecucion. Aunque algunas perso-nas logran manejar proyectos parale-lamente a sus actividades academicaso profesionales, muchos de estos nologran convertirse en negocios reales:que generan empleo y ganancias parasus duenos.

Un proyecto de emprendimientorequiere una dedicacion exclusiva, talcomo una carrera academica de ni-vel. Tu dıa a dıa debe ser rutina-riamente pensar en: ¿como desarro-llar el producto?, ¿que aspectos sonrelevantes para tus usuarios o clien-tes?, ¿que problema resuelve tu pro-ducto?, ¿existen productos que resuel-ven el mismo problema?, ¿cual es elvalor que aporta tu producto?; buscaropiniones de terceros; y un sin nume-ro de actividades mas. En este aspec-to la aceleradora de negocios te brin-dara los recursos necesarios para quetrabajes en tu proyecto a tiempo com-pleto sin otras obligaciones o preocu-paciones.

¿Que alternativas existen?

Actualmente existen dos oportuni-dades que los peruanos pueden apro-vechar para llevar adelante su proyec-to. La primera de ellas es Wayra ace-leradora de negocios a nivel latinoa-mericano patrocinada por Telefonica,y que recientemente abrio la convoca-toria para residentes en Peru. La se-

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gunda es StartupChile, proyecto glo-bal creado por el gobierno de Chiley ejecutado por CORFO. El progra-ma es prioridad del Ministerio de Eco-nomıa de Chile y forma parte de laspolıticas del paıs vecino para la ge-neracion de un entorno de innovaciony emprendimiento en Latinoamerica.En ambos casos los requisitos princi-pales para participar son basicamen-te: tener un proyecto, el cual hay quepresentar en un formato especıfico; yestar dispuesto a dedicar mınimo de 6meses a tiempo completo.

Evaluando las alternativas

Al inicio del artıculo se senalan losaspectos relevantes para nosotros co-mo futuros emprendedores. Partiendode esto vamos a comparar como cadauna de las dos alternativas se apro-ximan a estos criterios empleando uncuadro comparativo y un diagrama decobertura que nos daran una mejoridea.

AspectosNetworking localNetworking globalDineroDedicaciónMentoringPorcentajeEntorno de trabajo

StartupChile 1 1 0.75 1 0.75 0 0.75

Wayra 0.5 0.75 1 0.75 0.5 0.15 0.5

Modelo 1 1 1 1 1 0 1

Cuadro comparativo

Sobre los tres puntos senalados ini-cialmente, se ha dividido el tema denetworking en networking en un en-torno local y en un entorno global.Ademas se ha anadido el tema dementoring (asesorıa directa de perso-nas con experiencia en la industria), elporcentaje de participacion en tu em-presa que requiere la aceleradora porlos recursos que brinda y el entornode trabajo que esta ofrece. Los valoresson arbitrarios, es decir no estan bajouna metrica particular. Se tiene unavaloracion de 0 a 1 y se otorga pun-taje de acuerdo al nivel de adecuacionde estas aceleradoras a nuestros obje-tivos como emprendedores (modelo).

Grafico de cobertura

Networking local

El networking con emprendedores lo-cales es un aspecto clave, como he-mos comentado. En el caso de Way-ra el proyecto esta basado en Lima yel networking que existe en este casoes de un nivel medio, aun en desarro-llo. En el caso de Startupchile, el pro-yecto demanda que el fundador, co-mo mınimo, viva en Santiago de Chi-le por 6 meses desarrollando su pro-yecto. Esto significa que el networkingsera con empresarios chilenos en tec-nologıa, alla existe un mayor nivel dedesarrollo en la industria de tecno-logıa. Wayra obtiene 0.5 y Startupchi-le 1.

Networking global

En tecnologıa no solamente es impor-tante mirar al entorno local sino alglobal. En el caso de Wayra, esta ofre-ce conectar virtualmente con una redglobal de emprendedores. Startupchi-le, por su parte, tiene establecida yauna red con empresarios, academicosde distintos lugares del mundo, in-cluyendo Silicon Valley. Por otro la-do, al ser un proyecto global los par-ticipantes del mismo son, en su ma-yorıa, extranjeros. Esto hace mas ricoel entorno de networking. En este casoWayra obtiene 0.75 y Startupchile 1.

Dinero

Wayra ofrece entre $30,000 y $70,000dolares americanos, previa evaluacionde viabilidad del proyecto, a criteriode Wayra, inclusive luego de haber si-do admitido. Startupchile ofrece a losseleccionados $40,000 dolares ameri-canos fijos por los 6 meses que dura elprograma. En este ultimo caso el di-nero se da personalmente al fundador

en forma de reembolso por gastos, pre-viamente autorizados por el progra-ma. El emprendedor y sus socios tie-nen lımites para sus sueldos, y puedenusar el dinero para contratar personaly para gastos de la empresa ası co-mo alojamiento y comida. En el casode Wayra, en los terminos de partici-pacion no se menciona como se des-embolsa el dinero, ni tampoco cuandoni como el emprendedor puede dispo-ner del mismo. Sin embargo, se ha co-nocido que Wayra entregara los fon-dos completos para que el emprende-dor disponga de ellos. En este puntocomo Wayra ofrece un monto mayor($50,000) obtiene 1, frente a Startup-chile que obtiene 0.75.

Dedicacion

En ambos casos se requiere dedicacionexclusiva del fundador. En el caso deStartupchile se requiere como mınimoque el fundador viva en Santiago deChile por 6 meses, pudiendo ir conun socio. El dinero entregado se puedeusar para cubrir los gastos de vivien-da y alimentacion tanto del fundadorcomo los socios. En el caso de Way-ra no se menciona explıcitamente queel fundador o sus socios deban dedi-carse a tiempo completo al proyecto.Startupchile obtiene 1 y Wayra 0.75.

Mentoring

Startupchile ha desarrollado una redglobal y tiene la asesorıa de persona-lidades como Vivek Wadhwa, directorde investigacion Duke University y ex-CIO de Obama, entre otros personajesreconocidos en el entorno de empren-dimiento tecnologico. Ellos visitan ca-da cierto tiempo Chile e inclusive for-man parte del directorio o grupo deasesores de algunas empresas partici-pantes del programa. Por el numerode empresas que participan (100 porconvocatoria) es algo complicado unmentoring directo 1 a 1. En el caso deWayra, se ofrece la colaboracion deldirector del programa y la red globalde asesores. Startupchile obtiene 0.75y Wayra 0.5.

Porcentaje de participacion

Wayra demanda 15 % de participa-cion en la empresa a la que selec-

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ciona por la financiacion desembolsa-da. Startupchile no demanda partici-pacion en la empresa. Wayra obtiene0.15 y Startupchile 0. Como dato, enel caso de Wayra se podrıa establecerla siguiente formula de valoracion dela empresa:

v =f ∗ 100

15

Si, f = 50, 000, entonces v =333, 333. Con 50, 000 de financiamien-to de Wayra, la empresa valdrıa no-minalmente, en papeles, ya mismo333, 333.

Entorno de trabajo

Wayra ofrece acceso a espacio de ofi-cina, infraestructura basica y soporteadministrativo por 6 meses. Las ofici-nas todavıa se estan acondicionando ala fecha. Startupchile ofrece un espa-cio de trabajo comun similar en San-tiago por el mismo periodo. Recien-temente Startupchile ha realizado unconvenio con Movistar por el cual sehan mudado a un nuevo edificio con

mayores comodidades. Wayra obtiene0.75 y Startupchile 0.5.

Premiacion Wayra Peru - Fuente:

Wayra.org (c)

El pasado mes de octubre de 2011Wayra eligio 10 primeros selecciona-dos para el programa de incubacionen Peru. Dentro de estos el unico pro-yecto seleccionado que no es de Li-ma fue el proyecto “Plataforma in-teligente” fundado por profesores yalumnos del programa de Cienciasde la Computacion de la Universi-dad Catolica San Pablo, Arequipa.Los proyectos de emprendimiento se-leccionados empezaran a trabajar enLima en enero 2012 en el edificio deTelefonica del Peru en la Avenida Are-

quipa que esta siendo acondicionadopara tal fin.

Palabras finales

Wayra ofrece 10 puestos, preselec-cionados de un grupo inicial de 30 elprimer ano, luego 20 puestos por cadaano. Startupchile ofrece 100 por cadapromocion, que dura 6 meses, se espe-ra contar con 1000 proyectos acelera-dos al final del ano 2014. Solo hay unafase de seleccion y la proxima convo-catoria abrira en marzo del 2012. Has-ta el momento Startupchile ha acele-rado cerca de 300 proyectos. El idio-ma oficial en Startupchile es el ingles,aunque viviras en un paıs de habla his-pana.

La oportunidad de emprender esuna gran experiencia de vida. Vivirfuera de tu entorno por un tiempotambien te permite tener una visionmas amplia de las cosas. Esta es unaexcelente oportunidad para dar esepaso. No temas fallar, es parte del pro-ceso. Aprende de este.

Rudy Godoy GuillenEstudiante de Ciencias de la Computacion - Universidad Catolica San Pablo, Arequipa,Peru. Ha participado del programa Google Summer of Code el 2011 con el proyecto:“Compute Clusters Integration for Debian Development and Testing” para el ProyectoDebian. El 2006 fundo la empresa HTU Networks en Lima, Peru la cual ha sido unagran fuente de aprendizaje en el desarrollo de empresas de software. Pagina personal:http://stone-head.org

MOTIVATE!

Internship@Google: Experiencias de estudiantesperuanosTrabajar por tres meses, o mas, en una de las mayores companıas de software del mundo es una granexperiencia que queremos compartir a fin de motivar a mas estudiantes a postular.

Rodrigo Lazo, Campinas, SP, Brasil

Manuel Bellido, Arequipa, Peru

Jorge Poco, Brooklyn, NY, EUA

Google (www.google.com) es una delas mejores companıas para trabajar[2], sus productos e ideas tienen im-pacto en millones de personas alrede-dor del mundo [1] y, como si fuerapoco, estan tratando de resolver algu-nos de los problemas mas interesantes

en computacion [4]. Las razones paraquerer trabajar en esta companıa sonmuchas, aun ası, existe la percepcionde que hacer una pasantıa (en ingles,internship) en Google esta reserva-do para estudiantes de las mejoresuniversidades del mundo y/o solo dedoctorado. En este artıculo queremoscompartir nuestras experiencias comoestudiantes de pre-grado en Google.

Google es una companıa de soft-

ware y como tal su exito, o fraca-so, depende de sus trabajadores; yellos lo saben. Los beneficios que re-ciben los trabajadores son muchos[3] (descuentos, comida gratis, ma-sajes, transporte, mesas de billar enla oficina, etc.) y practicamente to-dos esos beneficios tambien son exten-sibles a los practicantes (en adelan-te, interns). Ademas, a diferencia deotras companıas en Silicon Valley, los

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interns en Google tienen acceso a ca-si toda la infraestructura de la com-panıa (documentacion, codigo, servi-dores, etc.)

Internamente, la empresa esta or-ganizada en equipos dedicados a pro-yectos especıficos. Los practicantes seintegran a estos equipos y trabajan enuna o dos tareas durante los tres me-ses de estadıa. Dentro del equipo cadaintern tienen un “mentor”, i.e., unapersona que lo supervisa, lo guıa den-tro de la companıa y lo ayuda a desa-rrollar su trabajo. Si bien el mentores, estrictamente hablando, jefe del in-tern, en nuestra experiencia la rela-cion que se crea es en realidad de co-laboracion y confianza; las solucionesa las tareas suelen ser un trabajo con-junto entre ambos. Ademas del con-tacto con el mentor, el intern partici-pa activamente en el equipo y suele to-mar parte de las reuniones en las quese discute el desarrollo del proyecto.En lıneas generales, los interns parti-cipan y son considerados como traba-jadores a tiempo completo, pero sintodas las responsabilidades.

Rodrigo en las instalaciones deGoogle

El estilo de trabajo en Google noes el tradicional. No existe una horade ingreso y una hora de salida esta-blecida, cada persona tiene la libertadde escoger que hora llegar al trabajoy a que hora salir de el. Hay perso-nas que empiezan su trabajo a las oncede la manana y salen de noche, mien-tras que tambien hay otras que estanen la oficina desde las seis y media dela manana y terminan su dıa a mediatarde. Hay quienes prefieren trabajardesde casa una vez por semana (estebeneficio es uno de los pocos que noesta disponible a los interns). Otros,dependiendo de sus necesidades, pue-den conectarse de otras oficinas algu-nos dıas. Las oficinas estan abiertas

todos los dıas, durante todo el dıa. Eltrabajo no es medido en funcion a lashoras que estas en tu escritorio, sinoal cumplimiento de objetivos. Ası, lalibertad que tienes para manejar tutiempo es grande, si puedes cumplircon tus metas.

Jorge en las instalaciones deGoogle

Dependiendo de la epoca del anoen la cual se realiza la pasantıa, estapueden coincidir con el perıodo deverano del hemisferio norte (Junio- Agosto) en el cual el numero deinterns, principalmente de las uni-versidades norteamericanas, aumentaexponencialmente. Durante esta epo-ca, oficinas grandes, como MountainView, realizan eventos especiales paralos interns. Incluso en Google, carac-terizada por su ambiente de trabajo,se llena de energıa con la presencia delos estudiantes.

En Google se puede aprendermuchısimo, y no solo dentro del pro-yecto que uno realiza, sino tambiendurante las conversaciones que se pue-den armar durante los almuerzos,tambien mediante las conversacionescon otros interns que tienen una vi-sion distinta del mundo y que tienenun background diverso. La companıatiene las famosas TechTalks, conferen-cias en las que son presentados temastecnicos de mucho interes. Finalmen-te, el espıritu dentro de la empresa esde afrontar grandes retos y hacerlo deformas distintas a las que ya se hanintentado.

Experiencias

Jorge: Las dos veces que estuveen Google haciendo mis pasantıas,trabaje en los grupos de ComputerVision Research y Google Maps. Enambos grupos el nivel academico esmuy alto y conformado en su mayorıa

por doctores en computacion. Esofue exactamente lo que me ayudo adefinir los pasos a seguir en mi vidaacademica y profesional. Al mismotiempo, el poder pasar un tiempo enesos grupos me abrio las puertas amuchas oportunidades.

Manuel: Realize mis pasantıasen la oficina de Seattle en dos oca-siones, donde trabaje en el equipo dedirecciones en Google Maps. Tuve laoportunidad de ser parte de uno de losequipos que da solucion a uno de losproblemas mas antiguos en compu-tacion: caminos mınimos en grafospero a escala mundial.

Rodrigo: Tuve la suerte de hacermis dos pasantıas en la oficina prin-cipal en Mountain View y trabajarcon equipos que desarrollaban proyec-tos muy interesantes de infraestruc-tura. Las ultimas semanas de mi pa-santıa trabaje en mi equipo con variosinterns de MIT, UC Berkeley, U Illi-nois at Urbana-Champaign, U Texas,y otras. Los interns tenıamos reunio-nes en las cuales discutıamos el pro-greso de nuestros proyectos; fue muyenriquecedor. Esta experiencia me hi-zo pensar mis objetivos y plantearmemetas mas altas.

Como postular y el proceso deseleccion

Los puestos de trabajo disponi-bles (para interns y para puestos fi-jos), estan listados en la pagina www.

google.com/jobs. Google cuenta conoficinas alrededor del mundo, y sepuede postular a cualquiera. El proce-so es simple, al final de la descripcionde cada puesto de trabajo hay un enla-ce para postular, que solo requiere en-viar el CV y llenar un formulario condatos personales. Si eres selecciona-do, un reclutador se contactara conti-go para coordinar entrevistas tecnicaspor telefono (usualmente 2 y ambasel mismo dıa). Durante ellas se te pe-dira que resuelvas algunos problemasy escribas el codigo en un documentocompartido (Google Docs). Luego dedos semanas el reclutador se contac-tara contigo para avisarte si tus en-trevistas fueron exitosas o no. Aun sitienes buenas entrevistas, tienen quehaber equipos en busca de interns quese ajuste a tu perfil. En caso lo hayan,

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el ultimo paso es una o dos entrevis-tas por telefono, con miembros de losequipos interesados.

Hay que tener en cuenta que laspasantıas solo estan disponibles paraestudiantes, porque se espera que unavez terminado el internship la personaregrese a su universidad.

Estos son algunos recursos dispo-nibler en la web para prepararse:

http://www.google.

com/jobs/students/us/

interview/

http://goo.gl/ptZS2

http://goo.gl/F11QY

http://goo.gl/G2C2b

http://goo.gl/KoIqs

http://goo.gl/bDQgX

http://goo.gl/7uTWY

Comentarios finales

Las oportunidades para interns-hips en empresas como Google estanabiertas para estudiantes de todo elmundo, incluyendo Peru. Hemos com-partido nuestras experiencias de tra-bajo y proceso de seleccion, para moti-var a otros estudiantes a postular. Noes facil ser aceptado, requiere prepa-racion y esfuerzo, pero es un objetivoalcanzable. Las universidades tambiendeben hacer de su parte, alineandosecon estandares internacionales comola computing curricula de ACM/IEEE[5] para que sus alumnos puedan com-petir globalmente.

Referencias

[1] CBS News, Google serving 1

billion users each week, http://

goo.gl/3bt0k, 2011, Accesado el04 de Setiembre.

[2] Fortune Magazine, 100 bestcompanies to work for,http://goo.gl/LlIil, 2011,Accesado el 04 de Setiembre.

[3] Google Inc., Benefits, http:

//www.google.com/intl/gn/

jobs/lifeatgoogle/benefits/,2011, Accesado el 04 de Setiembre.

[4] Google Research, Publicationsby Googlers, http://research.

google.com/pubs/papers.html,2011, Accesado el 04 de Setiembre.

[5] The Join Task Force for Com-puting Curricula, Computingcurricula 2005, Tech. report,ACM and IEEE-CS and AIS,Setiembre 2005.

Rodrigo LazoObtuvo el grado de bachiller y tıtulo profesional en Ingenierıa Informatica de la Univer-sidad Catolica San Pablo el 2009. Actualmente esta realizando estudios de maestrıa enel Instituto de Computacao de la Universidade Estadual de Campinas (IC-UNICAMP,Brasil). Ha realizado dos pasantıas en Google Inc. en las oficinas de Mountain View, CA.http://www.students.ic.unicamp.br/~ra109228.

Manuel BellidoEstudiante de ultimo ano de Ciencia de la Computacion en la Universidad Catolica SanPablo (Arequipa, Peru). Realizo pasantıas en Google como Software Engineer en los anos2010 y 2011 dentro del proyecto de Google Maps, en la ciudad de Seattle. Interesado enel desarrollo de software, en especial servicios en internet escalables de alto rendimiento.http://mbellido.info.

Jorge PocoObtuvo del grado de bachiller en Ingenierıa de Sistemas de la Universidad Nacional deSan Agustın el 2008, realizo su maestrıa en el Instituto de Ciencias Matematicas e deComputacao de la Universidade de Sao Paulo (ICMC-USP, Brasil), posteriormente co-menzo su doctorado en el Scientific Computing and Imaging Institute de University ofUtah (SCI-UoU, USA) despues de un ano se traslado al Polytechnic Institute of New YorkUniversity (NYU-Poly, USA) para continuar sus estudios de doctorado. Ha realizado dospasantıas en Google Inc. y una pasantıa en Kitware Inc. http://vgc.poly.edu/~jpocom.

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MOTIVATE!

Oportunidad de Postgrado en el IFSC-USPUna alternativa para realizar postgrado en Ciencia de la Computacion en Brasil

Jeaneth Machicao, Sao Carlos, SP, Brasil

Estudiantes de postgrado en lafachada del IFSC-USP

Despues de tomar la decision de reali-zar estudios de postgrado en Compu-tacion o afines, uno de los aspectosprevios y mas importantes es decidirla(s) area(s) de investigacion que me-jor se adecue(n) a nuestras expectati-vas, para ello es necesario indagar so-bre la amplia variedad educativa pro-puesta por Universidades y/o Insti-tutos, para luego establecer contactocon quien podrıa ser nuestro(s) orien-tador(es).

Por ello, aquı mostramos una al-ternativa para realizar estudios depostgrado en el Instituto de Fısica deSao Carlos (IFSC) de la Universidadde Sao Paulo (USP) [2] que desde 1979posee nota maxima del CAPES [1](actualmente nivel 7).

Imagen tomada del mural derecepcion del GCI como partedel cuerpo editorial de diversas

revistas y libros

El IFSC-USP cuenta con dosareas de concentracion: Fısica y Fısi-ca Aplicada. Pese a que el IFSC-USPeste abocado a Fısica, la segunda op-cion ofrece la rama de Fısica Compu-tacional, con su Grupo de Compu-

tacion Interdisciplinar (GCI) y el Gru-po de Fısica Computacional e Instru-mentacion, para candidatos que pue-den tener formacion previa en Compu-tacion, Informatica, Fısica, Matemati-ca, Ingenierıa, Estadıstica o Quımica.

El GCI cuenta con varios gruposde pesquisa: Laboratorio de Proce-sos Paralelos, Grupo de Vision Ci-bernetica y el Grupo de ComputacionCientıfica, cuyo interes es de aplicartecnicas computacionales en diversasareas.

Principales Areas

El Grupo de Computacion Interdisci-plinar (GCI) cuenta con diversas areasde investigacion, entre ellas:

1. Vision e imagenes

2. Inteligencia Artificial

3. Redes Complejas

4. Bioinformatica y Biologıa deSistemas

5. Computacion de alto desem-peno

6. Sistemas Distribuidos e Grids

7. Redes de computadores

8. Criptografıa computacional

Para mayores detalles, se puedeentrar en contacto con los docentes acargo de los grupos mencionados y susrespectivas areas de interes:

Luciano da F. Costa (1,2,3,4)

Odemir M. Bruno(1, 2, 3, 4, 8)

Carlos A. Ruggiero(3, 5, 6, 7)

Gonzalo Travieso(3, 5, 6)

¿Por que elegir al IFSC-USP?

Una de las mas resaltantes carac-terısticas que presenta el IFSC-USP,es su multidisciplinaridad, de estaforma se puede realizar investigaciony trabajar en equipos con personas dediferentes areas, aplicando sus conoci-mientos para alguna problematica quelo precise.

Salas de clusters y laboratoriosde Fısica Computacional

El GCI y el GCC tambien for-ma parte de cuerpo editoriales yactualmente colaboran con institu-ciones internacionales de renombra-da trayectoria entre ellas: Salk Insti-tute, Harvard University, Massachu-setts Institute of Technology, Univer-sity of California, Universitat Wien,Universite de Bourgogne, UniversitatLeipzig, Tel-Aviv University, Univer-site dOrleans, Universitat zu Koln,Universita Degli Studi Di Palermo yNederlands Instituut voor Hersenon-derzoek.

Ademas, el IFSC-USP es conside-rado como unos de los Institutos conexcelencia en pesquisa de Brasil. Enpromedio de estudiantes solo del GCCpara maestrıa y doctorado represen-tan 10 % y 8 % del IFSC-USP por anorespectivamente, con una produccionanual de 5 artıculos, por cada orien-tador, publicados en revistas interna-cionales altamente reconocidas.

Por otro lado, los recursos tan-to computacionales como de laborato-rios continuan acrecentandose, actual-mente el IFSC-USP cuenta con 7 sa-las de laboratorios con una fuerte ad-quisicion de computadores, clusters yservidores para el pabellon de FısicaComputacional.

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Biblioteca Central

Modalidad de Ingreso

Para poder postular al IFSC-USP, esrequerido aprobar el examen escri-to de Fısica Aplicada-Fısica Compu-tacional, que involucran las materiasde mecanica, electricidad y magnetis-mo, metodos numericos, estructuras

de datos y programacion. De acuer-do a la nota obtenida, el IFSC-USPconcede bolsas de estudio (Coorde-nacao de Aperfeicoamento de Pessoalde Nıvel Superior - CAPES, Con-selho Nacional de DesenvolvimentoCientıfico e Tecnologico - CNPq, en-tre otras) en orden de merito.

Entrada Principal IFSC-USP

Tanto el examen como el proce-so de seleccion son abiertos dos vecesal ano. Para mayor informacion pue-den entrar en contacto con el Prof. Dr.Cesar Beltran Castanon, que desde el2009 viene colaborando con este pro-ceso.

Referencias

[1] Coordenacao de Aperfeicoamentode Pessoal de Nıvel Superior,http://www.capes.gov.br,2011.

[2] Instituto de Fısica de Sao Car-los, http://www.ifsc.usp.br/

posgraduacao/, 2011.

Jeaneth Machicao JustoRecibio el grado de Bach. en Ingenieria de Sistemas en la Universidad Nacional de SanAgustin de Arequipa, como Primer puesto de la promocion 2010. Actualmente esta reali-zando maestrıa en Fısica Computacional en la Universidad de Sao Paulo, gracias al apoyode FAPESP. Sus mayores intereses son las areas de: Criptografia, Automatas Celulares yRedes Complejas.

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CompuScientia , Vol. 1 No. 1 ENTREVISTA Diciembre, 2011

SECCION: ENTREVISTA

Yessenia Yari, peruana premiada por Google paraparticipar en la Conferencia que reune a lasmejores investigadoras en Computacion alrededordel mundoYessenia Yari, peruana premiada por Google para participar en la Conferencia Grace Hopper Cele-bration of Women in Computing promovida por Anita Borg Institute for Women and Technologyy la Association of Computing Machinery (ACM). En esta entrevista ella nos comenta sobre susexperiencias en el evento, su trabajo de investigacion y como desarrolla sus estudios de posgrado enBrasil

Son cada vez mas los estudiantesperuanos que salen al extranjero pa-ra realizar sus estudios de posgrado,ellos vienen demostrando gran capa-cidad en el desarrollo de sus traba-jos de investigacion, tambien en lacalidad y eficiencia de los mismos.La comunidad peruana de estudian-tes en Ciencias de la Computacionesta consiguiendo logros importantes,reconocimientos a nivel internacional,consiguiendo logros importantes co-mo los presentados en la seccion Des-tacados. Ası, han llegado a destacaren competiciones internacionales, rea-lizar practicas e incluso trabajar endiferentes empresas de reconocimien-to internacional, estos logros son aunmas importantes porque abren el ca-mino y motivan a otros estudiantesde Computacion que estan en pregra-do a continuar sus estudios. Aunqueel desarrollo de la Computacion enPeru esta en una etapa muy tempranaen comparacion a la de otros paıses,los cambios se empiezan a notar y es-peremos que se fomente la Compu-tacion con mayor intensidad en nues-tro paıs debido a su gran importanciapara el desarrollo de la ciencia y tec-nologıa.

La participacion de las mujeres enel campo de la investigacion, ha sidosiempre de gran aporte por su visiondiferenciada. En esta ocasion destaca-remos el logro alcanzado por una pe-ruana.

Yessenia Yari Ramos nacio en Are-quipa, Peru. Obtuvo su grado de ba-chiller en Ingenierıa de Sistemas de laUniversidad Nacional de San Agustınde Arequipa (2008), realizo sus estu-dios de Maestrıa en la UniversidadeFederal do Rio Grande do Sul, obte-niendo el grado de Magister en Cien-

cias de la Computacion (2011).Tiene investigaciones publicadas

en revistas y conferencias a nivel inter-nacional en el area de Procesamientode Imagenes y Vision Computacional.Ha sido revisora de trabajos academi-cos en congresos nacionales, tambienparticipa de eventos para promoverel desarrollo de la Computacion en elPeru. Recientemente participo bajo elsponsorship de Google, en la Conferen-cia Grace Hopper Celebration of Wo-men in Computing, que se realizo del8 al 12 de noviembre en la ciudad dePortland en los EE.UU.

El equipo de CompuScientia(C.S.) realizo una entrevista a Yes-senia (Y.Y.), sin mas, les presentamosla entrevista.

Yessenia participo del evento

Grace Hopper Celebration of

Women in Computing con el

sponsorship de Google

C.S.: ¿Como ası te motivaste a estudiar

una carrera de Computacion?

Y.Y.: Desde pequena me intereso eltema de sistemas informaticos, si bienes cierto no tenia una idea concretade esto, pero el hecho de conseguir

nuevos resultados atraves de la mani-pulacion de diversas variables es queme impulso el estudio de esta carrera,recuerdo que por aquellas epocas sehablaba mucho sobre la manipulaciondel ADN, aun esto sigue siendo paramı un campo desconocido, pero fuela motivacion para decidir en la se-cundaria que carrera estudiar, ya queentre mis opciones estaba estudiarMedicina Humana, Ingenierıa de Sis-temas e Ingenierıa Electronica, perofinalmente termine escogiendo estahermosa carrera.

C.S.: Hablanos sobre una de tus princi-

pales investigaciones y ¿que aplicacio-

nes se obtendrıan a partir de esta?

Y.Y.: El tema de investigacion quedesarrolle en estos anos de maestrıaesta relacionado con la interpreta-cion de imagenes faciales, es decirde imagenes que poseen de algunaforma el rostro de la persona. Conesta imagen como entrada puedo esti-mar la pose de la cabeza en el espaciotridimensional. Esta investigacion (es-timacion de pose de la cabeza en elespacio 3D) es base para diversas apli-caciones que ayudan a las personas atener mas control de algun tipo deaccion. Un ejemplo seria para ayudara los conductores a evitar dormirseen el momento de que ellos estan con-duciendo, puesto que capturando laposicion del rostro de la persona po-demos monitorearlo y en el momentoque la posicion del conductor varıebruscamente podrıa accionarse unaalarma y se evitarıa algun tipo deaccidente.

C.S.: ¿Cual es tu mayor motivacion en

el campo de la Ciencia de la Compu-

tacion?

Sociedad de Estudiantes de Ciencia de la Computacion - SECC 29 / 69

CompuScientia , Vol. 1 No. 1 ENTREVISTA Diciembre, 2011

Y.Y.: Hace mucho tiempo me rea-lizaron la misma pregunta, cuandohacia pastoral me decıan “¿Cual esel beneficio que tiene tu carrera paralas demas personas?”. Probablementeen ese momento no sabıa responder,pero ahora, veo que esta area tieneuna ayuda para otras personas. Porejemplo, ya sea una ayuda para unconductor. Por esa razon, mi princi-pal motivacion es crear aplicacionespara ayudar a otras personas.

C.S.: ¿Que piensas sobre el desarrollo

de la Computacion en Peru?

Y.Y.: En los cinco anos de mi pre-grado en Arequipa, tuve la dicha detener profesores con maestrıas y doc-torados en el area de Ciencias de laComputacion, que de alguna maneramotivan a los alumnos a seguir conuna vida academica. Si bien es ciertoque la carrera en si es nueva (pocos

anos de creada en Peru), fue avan-zando a pasos agigantados, ya se handesarrollado diferentes congresos a lolargo del Peru los cuales incentivan alos alumnos a la investigacion a travesdel call for papers. Ademas de eso sehan formado distintos grupos quepromueven el desarrollo de la Compu-tacion, finalmente cabe resaltar queaun hay una gran deficiencia debido aque existe poca inversion del Estadoy de empresas privadas, es por esoque la gran mayorıa de personas quedesarrollan esta ciencia en su inicio ydesean seguirla, buscan salir del paıspara una mejor formacion.

C.S.: Cuando estas de regreso a Peru,

¿participas de eventos para promover

la investigacion, cuentanos algo al res-

pecto?

Y.Y.: Actualmente, pertenezco alGrupo de Computacion Grafica, que

realiza el Simposio de ComputacionGrafica y Procesamiento de Imagenes(SCGI) en Arequipa. Este simposiofue creado en el 2007 y se encuen-tra en su quinta edicion y tiene porobjetivo incentivar a estudiantes depregrado a que continuen una vidaacademica, dicho simposio ha ayuda-do a que muchos estudiantes de lacarrera de ingenierıa de sistemas aseguir estudios de posgrado en Bra-sil o en diferentes paıses, gracias alas charlas desarrolladas por los inte-grantes del grupo los cuales realizansus estudios fuera del paıs. En estesimposio no solo se expone los temasde investigacion de cada participantesino tambien su experiencia de vidaen los anos que realiza sus estudios,dando consejos y orientando a los es-tudiantes.

Anita Borg Institute for Women and Technology (ABI), fue fundada en 1997 por la cientıfica Anita Borg. Esta organizacion tiene por

objetivo aumentar el impacto de las mujeres en la tecnologıa y al mismo tiempo revelar el impacto positivo de la tecnologıa en la vida de

las mujeres. http://anitaborg.org/

C.S.: ¿Que opinas de la relacion em-

presa e investigacion? ¿Te animarıas a

crear una empresa a partir de tus in-

vestigaciones?

Y.Y.: Existe muy poca relacion en-tre las empresas y la investigacion,creo que la mayorıa de empresas seencargan mas a reclutar mano deobra para programar que para ha-cer investigacion. Personalmente, megustarıa crear y/o apoyar a algunaempresa que fomente la investigacion.Los peruanos somos muy creativose ingeniosos, estoy segura que debenhaber ideas muy buenas para mejorarnuestra calidad de vida y ayudar anuestro paıs a crecer.

C.S.: ¿Que nos puedes comentar acer-

ca de la Conferencia Grace Hopper Ce-

lebration of Women in Computing?

Y.Y.: Es uno de los mayores eventosque congrega mujeres en Compu-tacion de todo el mundo y es pro-movida por Anita Borg Institute. Lasdiferentes presentaciones que se rea-lizan en la conferencia estan a cargode lıderes que representan tanto elcampo academico, industrial y guber-namental. Ademas de esto, existensesiones especiales que resaltan el

rol de la mujer en los campos tec-nologicos (ciencias de la computacion,ingenierıa, tecnologıa de la informa-cion e investigacion). Existen muchasinstituciones que auspician esta con-ferencia como Google, Intel, Amazon,Facebook, etc. empresas reconocidasque ayudan de una u otra manera aque estudiantes y profesores, asistan ala conferencia. La conferencia general-mente se realiza en Estados Unidos,pero este ano la India tendra su propioevento Grace Hopper Celebration ofWomen in Computing India (http://gracehopper.org.in/2011/).

Logo oficial del evento Grace

Hopper Celebration of Women in

Computing 2011

C.S.: ¿Como te enteraste de la confe-

rencia, y que documentos fueron nece-

sarios para tu postulacion?

Y.Y.: Existe diferentes formas de en-terarse de un evento, la mas facil esbuscar en la Internet congresos queesten de acuerdo con el perfil que ca-da profesional/estudiante tiene, en micaso, me entere del evento por OmarFlorez quien me informo sobre la exis-tencia de la conferencia, luego de re-visar las fechas del deadline y ver queera factible enviar algun documento(en este caso poster) decidı enviar yesperar la respuesta, todo esto parael caso de la presentacion. Luego derecibir el e-mail de aceptacion delposter, el propio congreso te invita apostular a un scholarship (no es ne-cesario tener un poster o paper parapostular al scholarship, solo se tie-ne que llenar el formulario y cumplircon los requisitos), en este caso mepidieron algunos documentos como:currıculo especificando publicaciones,una carta de recomendacion de pre-ferencia de algun profesor, escribirun ensayo contando mi experienciaacademica y porque quiero ir al even-to de Grace Hopper Celebration. Enla parte academica del ensayo indi-que que estudie en la Universidad de

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San Agustın, Arequipa-Peru y luegovine a Brasil a realizar mi maestrıacon una bolsa de estudios otorgadapor el Conselho Nacional de Desen-volvimento Cientıfico e Tecnologico(CNPq). Tambien, comente un pocode mi area de investigacion contandoen lo que trabajo y, algo muy resumi-do de las publicaciones que tengo.

C.S.: ¿Fue muy difıcil la competencia?

Y.Y.: Creo que siempre que uno veuna llamada de trabajos y, se da cuen-ta que es a nivel mundial quizas unpoco que se asusta y se pone a pen-sar si su trabajo esta al nivel de laconferencia, ya que competiran contrabajos de otras personas que quizasesten en una universidad mejor o quesimplemente el nivel de investigacionsea mayor. Al principio me sentı unpoco en desventaja con las demaspersonas puesto que actualmente es-toy comenzando mi vida academica ylas personas que estan enviando sustrabajos no necesariamente son estu-

diantes de maestrıa sino tambien dedoctorado.

C.S.: ¿En que consistio el premio otor-

gado por Google, motivarıas a mas per-

sonas a participar y obtener este tipo

de premios y afines?

Y.Y.: Mi sponsorship es Google Glo-bal Community el cual cubrio los gas-tos de: El registro de la conferencia,hospedaje, comida y los costos de via-je para participar en el evento. Creoque este tipo de incentivos animan auno a ir no solo una vez sino varias.En Peru serıa muy bueno difundirestos eventos, ya que permitirıa queotras mujeres (tomando como ejemploGHC) puedan postular a este tipo debecas las cuales no solo las ayudarıaa su formacion profesional sino tam-bien personal, creo que no hay mejormotivacion que ir a una conferenciacon todo pagado y, no solo aprendertemas nuevos sino tambien hacer unabuena networking (red de contactos).

C.S.: ¿Que apreciacion tiene sobre la

Conferencia Grace Hopper Celebration

of Women in Computing?¿Que es lo que

mas te sorprendio?

Y.Y.: Me sorprendio ver a tantaspersonas como yo (mujeres) que estu-dian Computacion reunidas en un sololugar, puesto que eso es muy difıcil deverlo en nuestras universidades, esofue genial, digamos que no me sentıasola, ademas no solo eran mujeresde America habıa muchas que quizashabıan realizado un viaje mas largoque el mıo, habıa gente de China,India, Puerto Rico y demas paıses,era toda una mezcla de culturas ycostumbres. Este evento me sorpren-dio muchısimo desde su organizacion,las ponencias que habıa y los temasque se trataron, la amabilidad de lasorganizadoras, creo que es uno de losmejores eventos que he ido hasta aho-ra. Fue una experiencia inolvidable yque me gustarıa mucho que se vuelvaa repetir.

Anita Borg es una de las fundadoras de Grace Hopper Celebration of Women in computing (GHC), la cual consiste en una serie de

conferencias que tiene como objetivo de incentivar el interes de las mujeres en Computacion, la conferencia se ha convertido en la mas

grande del mundo dentro del genero. GHC es promovida por ABI y la ACM. http://gracehopper.org/2011/.

Yessenia en el evento Grace

Hopper Celebration of Women in

Computing presentando su poster.

C.S.: ¿Cual fue el mensaje general que

te dejo el evento?

Y.Y.: Uno de los mensajes que medejo es que debemos siempre saltartodos los obstaculos que se encuentrenen nuestro camino, rompiendo barre-ras y quizas un poco de pre conceptos,ya que por ser mujeres hay veces queno se nos trata igual que a los varonesy piensan que no somos capaces.

C.S.: ¿Conociste varias mujeres lati-

noamericanas en el evento?

Y.Y.: Sı, aunque la mayorıa vive enEstados Unidos, hacer una networkingestaba en mis planes y mejor aun conpersonas que saben mas nuestra reali-dad. En el congreso conocı a variasperuanas, las cuales hacen doctorado,pregrado y/o trabajan, sinceramenteno pense encontrarme con peruanas,pero cuando se dio me sentı mas feliz.Comento brevemente que existe ungrupo llamado Latinas en Computing,el cual como dice el nombre son mu-jeres latinoamericanas que estudiano han estudiado computacion o areasafines y se desenvuelven tanto en areaacademica como en la tecnologica.

C.S.: ¿Crees que deberıan haber inicia-

tivas parecidas a nivel nacional?

Y.Y.: Por supuesto que sı, son estetipo de eventos que incentivan a laspersonas a continuar con lo que estanhaciendo, en mi caso investigacion.Compartir informacion con otras per-sonas, debatir sobre temas afines yformar una red de networking no solo

ayuda a uno mismo sino tambien alos que nos rodean.

C.S.: ¿Crees que el interes de las muje-

res por la Computacion ha disminuido

con el pasar de los anos?

Y.Y.: Creo que no ha disminuido,aunque algunas estudiantes inicianlos estudios y a mediados dejan la ca-rrera no se si es por miedo a competiro probablemente no gustaron de lacarrera y prefieren cambiar de area,tengo la esperanza que a medida quepase el tiempo y, con la gran evolu-cion de la tecnologıa la cantidad demujeres que estudien computacion seaaun mayor.

C.S.: ¿Que piensas que hace falta en

Peru para tener mayores premios y

mayor participacion de los estudian-

tes?

Y.Y.: Quizas un poco mas de in-centivo, creo que la investigacion enPeru esta comenzando, y que las opor-tunidades que existen estan creciendocada vez mas, aunque la mayorıa dealumnos que termina la carrera de

Sociedad de Estudiantes de Ciencia de la Computacion - SECC 31 / 69

CompuScientia , Vol. 1 No. 1 ENTREVISTA Diciembre, 2011

Computacion prefieran trabajar en laindustria. Creo que el Estado y lasempresas privadas deben invertir masen investigacion no solo en Compu-tacion sino tambien en otras areas, yaque con los resultados que se obten-gan se puede mejorar la calidad devida de las personas y hacer crecerası nuestro paıs

C.S.: ¿Recomendarıas a los estudiantes

de Computacion en Peru a realizar una

maestrıa en Brasil?

Y.Y.: Creo que no solo en Brasil sinoen cualquier parte del mundo. Brasiles un paıs bonito que incentiva muchola investigacion, puesto que existenbolsas de estudio que financian todala duracion del posgrado y no soloestan disponibles para brasileros sinotambien para extranjeros, siempre ycuando cumplan con los requisitosque se necesitan para acceder a ellas.

C.S.: ¿Un alumno promedio de algu-

na Universidad de Latinoamerica, tie-

ne buenas chances de ser aceptado y

realizar sus estudios de posgrado en al-

guna universidad brasilera?

Y.Y.: Claro, yo no fui una de lasmejores alumnas de mi facultad, parahacer una maestrıa, doctorado en unauniversidad de Brasil tienes que darun examen que medira tus conoci-mientos y si tienes una buena carta

de recomendacion vas a ir tranquila-mente y vas a estar probablementeal nivel de las personas que hicieronpregrado en Brasil..

C.S.: ¿Cual ha sido el mayor obstaculo

que has tenido a lo largo de tu carrera

academica?

Y.Y.: A medida que uno va caminan-do se presenta todo tipo de obstacu-los, de hecho que he tenido muchosobstaculos pero ninguno tan fuerteque me haya hecho replantear mismetas.

C.S.: ¿Piensas realizar un doctorado?

Y.Y.: Me gustarıa mucho continuarel doctorado, en sı es uno de mis obje-tivos, ahora donde y cuando aun no lotengo bien decidido. Por el momentoacabo una etapa en mi vida y ahorasolo me queda continuar y comenzar aconstruir el camino para cumplir misproximas metas.

C.S.: ¿Cuales son tus expectativas res-

pecto al campo laboral?

Y.Y.: No se si estoy preparada paraentrar al campo laboral, me he de-dicado a investigacion estos ultimostres anos y he estado muy enfocadaen mi maestrıa. Me encantarıa entrara trabajar a un lugar en donde puedacontinuar investigando quizas no ne-cesariamente en mi area, me gustarıa

aprender mas sobre otras areas paraque en un futuro no muy lejano podercombinar estas y resolver problemasmas complejos.

C.S.: ¿Tienes algun consejo sobre tu

carrera que puedas compartir con los

lectores de CompuScientia?

Y.Y.: Que continuen con sus obje-tivos que cumplan las metas que setrazaron desde el comienzo, que no sepongan obstaculos y si existen esosobstaculos que consigan superarlos.Personalmente, para mı perseveranciaes una de las palabras mas fuertes queexiste para desarrollarnos mejor comopersonas.

C.S.: ¿Cual serıa tu mensaje final pa-

ra los estudiantes de Computacion en

Peru?

Y.Y.: Que continuen con la carre-ra, es una carrera muy bonita quesiempre da sus frutos si uno es per-severante y no se deja vencer por losobstaculos. Si una persona se propo-ne hacer una maestrıa o doctorado,hagalo!!, busque la forma de realizarsu sueno, no solo existen becas enBrasil, tambien hay becas en EE.UU.,Chile, Argentina, etc. Adicionalmen-te, hay contactos, peruanos por todolado, por que no aprovechar eso.

Sociedad de Estudiantes de Ciencia de la Computacion - SECC 32 / 69

CompuScientia , Vol. 1 No. 1 EDUCACION Y COMPUTACION Diciembre, 2011

SECCION: EDUCACION Y COMPUTACION

Computacion Fısica: De la computadora al mundorealEl uso de prototipos de hardware permite la exploracion, la interaccion real y una mejora sustancialen la motivacion de aprender ciencia de la computacion, lo que se traduce en mejores resultados enel aula.

David Wong-Aitken, Trujillo, Peru

Proyecto de interfaz afectiva em-

pleando computacion fısica hecho

por los alumnos de IHC en la UPN

De la mente a la computadora

Si meditamos sobre nuestra vida deestudiantes universitarios, encontrare-mos que fueron momentos muy gra-tificantes cuando —despues de unalarga jornada de programacion tra-tando de resolver algun problemacomputacional— por fin logramosplasmar en nuestro codigo la logicaque conlleva a la solucion. No pode-mos olvidar la alegrıa de aquella tardecuando, despues de mucho sufrimien-to, por fin nuestro programa logro fun-cionar, ¡y vaya que lo hizo! Aprendi-mos de nuestros errores y construimosun aprendizaje valioso para nuestrafutura vida profesional.

Pero pocas veces, por muchas ra-zones, somos capaces de integrar so-luciones computacionales en aspectostangibles, del tal forma que trascien-dan el espacio de un monitor y se plas-men en soluciones concretas, con im-pacto real en la forma como nos re-lacionamos, vivimos o pensamos. Lateorıa construccionista del aprendiza-je2 [2] nos da el sustento para afir-mar la importancia vital de la accion;es decir, del proceder activo del estu-diante. En sus ensenanzas, el maes-tro Papert afirma que, para que seproduzca aprendizaje, el conocimiento

debe de ser construido (o reconstrui-do) por el estudiante. De modo queno es algo que simplemente se puedatrasmitir, sino que se debe vivenciar.

Bajo esta premisa, es difıcil queel fenomeno de ensenanza-aprendizajeen ciencia de la computacion puedaser ensenado sin ser accionado por elsujeto. Es decir, construido y aterriza-do desde el concepto abstracto a arte-factos utiles que puedan demostrar elmanejo de los conceptos y la integra-cion con otras areas (como, por ejem-plo, las matematicas, la ingenierıa y laprogramacion).

El modelo construccionista ayudaa entender que la educacion es utilita-rista (persigue un fin). Esto quiere de-cir, que la simple repeticion de concep-tos no garantiza que haya una transfe-rencia de conocimiento, y mucho me-nos un aprendizaje adaptado a la vi-da profesional (el escalon mas bajo enlas habilidades de pensamiento segunBloom, revisado por Anderson[1] es elmemorıstico y el mas alto es el de crea-cion). Ademas, podemos afirmar que,como docentes, generamos valor a loque hacemos cuando fortalecemos lashabilidades de los alumnos de resol-ver el conflicto cognitivo al animarlosa que ellos mismos busquen una so-lucion a los problemas graduales queles vamos dando. Si esto se resuelvecorrectamente, ira generando confian-za y motivacion a aprender. Esto essumamente importante, ya que estamotivacion es el combustible que elestudiante empleara en el proceso deaprendizaje.

El problema de los proyectoscon poca interaccion condispositivos de hardware

El problema surge cuando losalumnos realizan proyectos que no losmotivan a aprender. Proyectos de dis-ciplinas algo densas (como Compila-

dores) requieren, ademas, un domi-nio extenso en varias areas de la cien-cia de la computacion (como lenguajesde programacion, matematicas, teorıade la computacion, linguıstica compu-tacional, etc), una habilidad naturalde todo cientıfico para ser rigurosoy, desde luego, mucha, pero muchamotivacion. Entender esto ultimo esclave en este proceso de aprendizaje,ya que, sin motivacion, es muy com-plicado que pueda haber aprendizaje.Lo contrario tambien es valido: conmotivacion se pueden superar muchosobstaculos, como soportar el traba-jo de buscar los conocimientos reque-ridos y tratar de desentranarlos unomismo.

Algunas veces, la desmotivacion esconsecuencia de la poca capacidad deaplicacion real del aprendizaje adqui-rido. Sin identificar lo significativo, loutilitario y lo importante en cada con-cepto, todo se vuelve plano, nada tras-ciende y termina en un saco oscuro decosas que se aprendieron y que, luegode un tiempo, se olvidaron.

Aquı es crucial la experiencia deldocente en identificar mecanismos deaplicacion y en generar una ruta mo-tivadora sobre la base de los intere-ses de los estudiantes y de el mis-mo. Ademas, mas que trasmitir co-nocimiento, el docente debe ser lıderen esta ruta didactica, fortalecer elauto descubrimiento y la propia to-ma de decisiones, tal como sucede enel aprendizaje que se da en el mun-do laboral, fuera de las aulas y delcorse de la educacion formal. ¡Y a ve-ces se aprende incluso mas y mejorallı que aquı!

En el campo educativo, el quetoda la accion de nuestro proyectoeste atrapada en una computadora(y siempre visualizada monotonamen-te en un monitor) dificulta a los alum-nos el proyectarse en la interaccionreal con los resultados de dicho traba-

2Ideada por un notable cientıfico en computacion y educador, Seymort Papert, investigador del MIT, discıpulo de Piaget y creador dellenguaje logo.

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CompuScientia , Vol. 1 No. 1 EDUCACION Y COMPUTACION Diciembre, 2011

jo y focalizarse en su aplicacion real.Los seres humanos en la vida diarianos relacionamos con cosas tangiblesque tienen volumenes, formas, colores,presencia corporea que nos aportanexperiencias sensoriales mas alla delas dos dimensiones y los caracteresUTF.

De la computadora al mundoreal

Algunos investigadores como elDr. Peter Jamieson en la Universidadde Miami han aplicado, con exito, lacomputacion fısica3 [5] en cursos co-mo sistemas embebidos [3] y se hi-cieron la misma pregunta: ¿es posi-ble que los docentes que ensenamosciencia de la computacion o ingenie-ros dedicados a la educacion estemosperdiendo de vista una buena oportu-nidad para mejorar nuestros metodosde ensenanza?

En mi catedra de InteraccionHumano-Computador de la Universi-dad Privada del Norte4, estoy aplican-do este enfoque, tratando que los pro-yectos de finales de ciclo empleen elconcepto de computacion fısica. Losresultados han sido muy buenos da-do que una alta tasa de estudiantes sesiente ahora mas motivada. Esto comoconsecuencia de apreciar que su tra-bajo “escapa del monitor” y trascien-de del mundo digital y se situa comoun elemento mas de su propia natu-raleza interactiva, con el cual puedemodificar el mundo o parte de el. Eneste sentido, plataformas de hardwa-re abierto para hacer prototipos fısi-cos como Arduino [4] (con su geniallenguaje Processing) permiten que losalumnos puedan tener el control delos aspectos fısicos como temperatura,presion, coordenadas, etc o mover mo-tores, prender LEDs o cualquier otraconfiguracion segun el proyecto lo re-quiera, de una forma sencilla y clara(esto ultimo es muy importante). Ymientras mas van avanzando, mas vanintegrando aprendizajes diversos, porejemplo matematicas discretas, geo-metrıa, algebra lineal, electronica, en-tre otros. Sorprendentemente, en al-gunos casos han ido mas alla y averi-guado, por su cuenta, algunas ideaspreliminares de conceptos de cursos

mas avanzados como redes de compu-tadores o inteligencia artificial (IA)para los casos que ası lo han requerido.Todo esto de forma casi autonoma.

¿Como ensenar conComputacion Fısica?

Algunos consejos para aplicar cier-tas ideas plasmadas aquı:

Defina que elementos puedenusarse en la interaccion con unmundo analogico en su curso. Enel caso de interaccion humanocomputador, disponemos de to-do el repertorio de fenomenosque aparecen en el uso cotidianode la tecnologıa y el fenomenoque se da entre la persona y elcomputador.

Agrupe en alguno de los tresmomentos de la interaccion hu-mano computador la aplicacionde la computacion fısica. Porejemplo, en la recoleccion de da-tos, en el procesamiento o en lavisualizacion o salida. A partirde allı puede realizar alguna es-trategia practica.

Si el curso es uno como algorit-mos o IA, programar su aplica-cion en un dispositivo de hard-ware autonomo como Arduinoaumentara el repertorio de si-tuaciones donde podra usarlo yaumentara la motivacion de susestudiantes. Si fuera un cursocomo minerıa de datos, podrıaaplicar la computacion fısica enla recoleccion de informacion.Si fuera un curso como compu-tacion grafica, podrıa aplicarseen la visualizacion de los grafi-cos discretos (se me ocurre, porejemplo, en una matriz de leds).

Es necesario que escoja, cuida-dosamente, los proyectos, paraque no sean demasiado faciles odemasiado difıciles. Para esto, esimportante que uno mismo lo re-suelva antes. De esa manera, ga-rantizamos, por lo menos, unaruta didactica que podrıan se-guir (obviamente, sus estudian-tes podrıan tomar otra ruta, loque es perfectamente valido).

Es importante que para cadaproyecto usted defina claramen-te una base, en la que susestudiantes podran posicionar-se firmemente. Esto puede ser,por ejemplo, un pequeno logro,facilmente alcanzable por ellos.Por ejemplo, en un proyecto co-mo generacion de graficos porcomputador, podrıa ser un pisoque los estudiantes puedan reali-zar una animacion sencilla usan-do leds. A partir de allı, ellosiran definiendo el techo, el cualpuede ser tan alto como ellosquieran, pero siempre bajo la su-pervision del docente.

A mı me ha dado muy buenosresultados que sean ellos mis-mos los que planteen su pro-pio proyecto, exploren su propioespacio, su propias vivencias ysus propias inquietudes. Pode-mos sugerir una lista de proyec-tos, y ser flexibles con ella, casolos alumnos se sienten tentadosa algo ligeramente diferente o aintroducir variaciones en ellos.Eso generara un enlace emocio-nal con la decision planteada yun reto que proviene de ellosmismos, lo que hara que aumen-te su motivacion y su resistenciaal desgaste propio de un proce-so de aprendizaje de todo un se-mestre.

Trace una ruta clara sobre loque espera de ellos en cada clase.Invıtelos a descubrir. No les di-ga como se hace (y mucho menoscomo se debe hacer), sino invıte-los a reflexionar como podrıa ha-cerse, o conviertase en uno deellos, compartiendo sugerencias,maravillandose con ellos con ca-da cosa nueva que aprendan ycon cada paso que logran haciala meta final.

Es alentador ver que estudian-tes con proyectos motivadores puedenromper sus propias barreras e investi-gar como llegar a hacer algo, si ası selo proponen. Nuestra mision como do-centes es guiarlos en el camino del des-cubrimiento y en algunos casos, des-cubrir con ellos mismos. Sin embargo,

3Construccion de sistemas fısicos mediante el uso de software y hardware que puedan detectar y responder al mundo analogico, que esen el que nos desenvolvemos

4http://www.upnorte.edu.pe/

Sociedad de Estudiantes de Ciencia de la Computacion - SECC 34 / 69

CompuScientia , Vol. 1 No. 1 EDUCACION Y COMPUTACION Diciembre, 2011

no podemos hacerlo si nosotros mis-mos no tenemos la motivacion sufi-ciente para compartir con ellos nues-tra emocion y asombro por las cosasmaravillosas que podemos hacer conla ciencia de la computacion.

Referencias

[1] L. W. Anderson, A taxonomy forlearning, teaching and assessing: Arevision of bloom’s taxonomy of

educational objectives, LongmanPress, 2001.

[2] E. Badilla Saxe andA. Chacon Murillo,Construccionismo: Objetospara pensar, entidades publicasy micromundos, Actualidadesinvestigativas en Educacion,Universidad de Costa Rica (2004).

[3] P. Jamieson, Arduino for teachingembedded systems. are computerscientists and engineering

educators missing the boat?,International Conference onFrontiers in Education: Com-puter Science and ComputerEngineering (2011).

[4] D. Kusher, The making ofarduino, IEEE Spectrum, Octu-bre 2011 (2011).

[5] M. Rodriguez Fernandez,Computacion fısica en secundaria,MARF Books, 2010.

David Wong-AitkenIngeniero Informatico, profesor de la Escuela de Ingenierıa de Sistemas y coordinadordel proyecto de tecnologıas educativas de la Universidad Privada del Norte (Laureate).Tambien es CTO de Grupo Cintergia, S.A.C. Le apasiona la tecnologıa, la comida chinay las novelas de ciencia ficcion. Mantiene un blog en http://www.dwonga.com. Su correoes slshapedwa@upnorte.edu.pe

EDUCACION Y COMPUTACION

Personajes olvidados en la algoritmia: desde Al-Khowarizmi hasta Ada ByronPorque el hombre siempre busca volver a sus orıgenes: “¿Cual era tu cara original antes de quenacieras?” - Extraıdo de un conocido koan Zen.

Ian Paul Brossard Nunez, Lima, Peru

Juan Pablo Hernandez Angulo, Lima, Peru

“Para entender que es la

recursividad, antes hay que

entender que es la recursividad”

(conocido chiste de algoritmia).

El siguiente escenario debe ser, sinduda alguna, bastante familiar paratodos nosotros: entra al salon el pro-fesor, reconocido Mg. en Ciencias dela computacion (por supuesto, estoes un chiste), el primer dıa de clasesa recitar, otro semestre mas, su muybien aprendida (y no por eso ilegıti-ma) sesion numero uno del curso de

algoritmos. Algunos alumnos, todavıaentusiasmados, esperando poder am-pliar la vision que consiguieron conDasgupta, Papadimitriou y Vazirani,empiezan a lanzar algunas hipotesisrespecto a la entrada gloriosa quedara su maestro.

“¿Empezaremos en India, con el sis-tema de notacion posicional?”, “Talvez, en Bagdad, con el sueno premo-nitorio de Al-Mamun” (aquel que dioorigen a una serie de traduccionesde obras griegas). “¿Nos hablara deAda Lovelace, la hija del poeta LordByron?”, susurran los jovenes. . . ¡losiguiente que ocurre es ridıculo! Esincreıble que aun en estos dıas Post-PC 5, todavıa se inicien los cursosde algoritmia hablando de lenguajesde bajo o alto nivel, programa fuen-te, programa objeto, compiladores, ¡yhasta de diagramas de Shneiderman!

Si lo que se busca es una relacion redi-tuable entre el estudiante y la ciencia,no podemos simplemente listar lascaracterısticas de esta sin tratar deinculcar un sentimiento de pasion ha-cia ella, hay que tener mucho cuidadoen como la presentamos. La promo-cion es uno de los componentes masimportantes del Marketing Mix [11],y, como describe Henry Assael en sulibro, “Comportamiento del Consu-midor”, los beneficios funcionales noson tan efectivos como los emociona-les a la hora de lanzar un producto [1](en este caso, el curso). Si se llega acautivar al alumno con un sentimien-to hacia la rama que esta siguiendo,la relacion sera duradera y placentera.

Algunos intentos por salir un po-co de lo tradicional son historias dela programacion que empiezan en loslenguajes imperativos y codigo maqui-na, moviendose luego a los lenguajes

5Se le llama ası a la era donde el PC comparte el trono con otros dispositivos [13]

Sociedad de Estudiantes de Ciencia de la Computacion - SECC 35 / 69

CompuScientia , Vol. 1 No. 1 EDUCACION Y COMPUTACION Diciembre, 2011

funcionales y logicos, para terminarhablando de la programacion orien-tada a objetos y a aspectos, que nomencionan por ningun lado ni a AdaLovelace, la primera programadora dela historia [6], ni a Charles Babbage,el padre de la computadora [5]. Otrasveces, vemos como se cree que unarecopilacion de la evolucion de losordenadores motivarıa a los alumnosa involucrarse en el curso, empezan-do casi siempre por la ENIAC, de laUniversidad de Pennsylvania. Esto sedebe, en gran medida, a un desconoci-miento de la historia de la ciencia porparte de los docentes. Y es exacta-mente lo mismo que sucede en todaslas disciplinas, pues ha sido siempreel papel de los historiadores ir don-de economistas, psicologos, religiosos,matematicos y demas expertos deotras ramas, a decirles que su historiano fue como ellos creen. Muchas veces,para ser completamente ignorados.

Los algoritmos como factor decambio en la ciencia

Intentemos entonces, confeccionaruna lista de propuestas que puedenser muy poderosas a la hora de ha-blarle a alguien sobre algoritmia porprimera vez. Recordemos siempre quela primera impresion forma la con-figuracion total de la idea que noshacemos de las cosas, y que estas segeneran como bloques durısimos queson imposibles de mover [4]. “Si crea-mos una conexion emocional negativa,nada podremos hacer para modificar-la” - Jurgen Klaric.

Una forma muy divertida de presen-tar a los algoritmos como la salvacionde la humanidad, es aquella expuestaen la obra de Dasgupta, Papadimi-triou y Vazirani, donde se empiezasenalando que las dos cosas que hanpermitido que la ciencia avance hastael nivel donde nos encontramos hoyson los libros, que han contribuidoa la difusion del conocimiento, y losalgoritmos [9].

Rescatemos de ahı el primer ejemploque ponen sobre la importancia de laalgoritmia: ¿Cuanto es MCDXLVIII+ DCCCXII?, ¿Cual es el algoritmopara sumar dos numeros romanos?(Y ni hablar de multiplicarlos), ¡para

realizar estos calculos, se tenıa queacudir a un experto en el abaco!

La explosion del conocimiento se de-be, en gran medida, a los algoritmosdel tipo “lleva uno” o “le presta uno”,que existen en nuestro sistema denumeracion decimal (llamado de no-tacion posicional), que son precisos,faciles de comprender, aprender yusar, rapidos, ¡y hasta amigables!

No nos deberıa sorprender que estesistema, inventado en la India alre-dedor del ano 600 D.C., haya podidotraspasar barreras culturales, polıti-cas, economicas y sociales [2].

¿De donde proviene la palabraalgoritmo?

Preguntas de este tipo no tar-darıan en aparecer una vez que empe-zamos a revisar la historia. Investigan-do un poco, podemos encontrar que eltermino “algoritmo” parece haber si-do traıdo por los arabes cuando estosinvadieron Espana el ano 711, comoes el caso de las palabras: albanil,alfarero, alcoba, alfombra, almohada,algebra, alcohol y todas esas otraspalabras que comienzan con “al” [3].Lo que nos lleva directamente haciaAl-Khowarizmi, el padre del algebra.

Ası, cuando el imperio arabe inva-dio India (lugar de origen del sistemade notacion posicional), se repite lamisma situacion que ocurrio cuan-do Roma conquisto el mundo griego(donde, en cuanto a lo cultural, laGrecia cautiva capturo a la Roma in-vasora). Los arabes quedaron fascina-dos con el conocimiento matematicohindu y asimilaron todo aquello quemostraba tener potencial [2].

Mohammed Ibn-Musa Al-Khowarizmi, matematico y astronomode la “Casa de la Sabidurıa (una espe-cie de universidad fundada en Bagdadpor el califa Al-Mamun), escribio, enbase a estos descubrimientos, su obraAl-jbr (Algebra), donde se describe deuna forma muy clara los fundamen-tos del algebra que hoy conocemos.Motivo por el cual, erradamente, se leatribuyo a los arabes la invencion delsistema decimal.

Representacion de Al-Khowarizmi

en portada de conocido libro de

algebra

Al-Khowarizmi se caracterizo portratar siempre de reducir al mınimoel numero de pasos necesarios pa-ra realizar alguna operacion, lograndodescubrir aquellos algoritmos que aca-baron por completo con los abacistas.Carl Boyer, en su libro “Historia de laMatematica”, nos describe un perıodode rivalidad entre los algebristas y losabacistas, terminando con la frase “Ytodos ya sabemos quien gano”, a loque podrıamos agregar “. . . y quiendesaparecio”, ya que con los pasosprecisos expuestos por Al-Khowarizmipara operar cantidades rapidamente,los administradores, contadores, agri-cultores o cobradores de impuestospodıan realizar sus propios calculoscon mayor facilidad.

Podemos, entonces, pensar que losalgoritmos llevan ese nombre en ho-menaje Al-Khowarizmi [12], lo cual esbastante cierto, pero no nos ayuda asaber quien los bautizo ası, ni quienfue la primera persona en utilizar lapalabra “algoritmo”. Para responderesto, nos desplazaremos al siglo XII,donde Roberto de Chester (tambienconocido como Robert de Ketton)tradujo las primeras versiones de laobra de Al-Khwarizmi del arabe allatın.

Mencionemos, primero, el caso denuestra palabra “seno”, que viene dellatın “sinus”. Roberto de Chesterconfundio la palabra arabe “jiba”,adoptada del hindu “jiva”, utiliza-da para designar a la semicuerdaque aparece en la trigonometrıa, por“jaib”, palabra arabe que significa“bahıa” o “ensenada”. Y la tradujocomo “sinus”, palabra en latın que

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CompuScientia , Vol. 1 No. 1 EDUCACION Y COMPUTACION Diciembre, 2011

significa “bahıa”. El serıa, tambienel responsable de latinizar el nombredel padre del algebra al haber crea-do la palabra “algoritmus”. GraciasRoberto de Chester [2].

Las primeras programadoras delmundo fueron mujeres.

Continuando con nuestra lista derecomendaciones al momento de ha-blar sobre algoritmia, algo que nuncafalla es mencionar que las primeraspersonas en realizar trabajos de pro-gramacion fueron siempre mujeres.Muy pocos conocen la historia deAda Augusta Byron King, hija delfamoso poeta ingles Lord Byron.

Byron apenas conocıa a su hija, sumatrimonio con Ana Isabel Milbanke(madre de Ada) no duro mas de unano, pero este le dedico bellos poemasy hasta se dice que sus ultimas pala-bras fueron para ella.

Ada, “la encantadora de nume-ros” (The Enchantress of Numbers),realizo trabajos de algoritmia parauna primera version de la maquinaanalıtica, de Charles Babbage, el pa-dre de la computadora, desarrollandoconceptos similares a los bucles quehoy conocemos, donde un conjuntode instrucciones permitıan que otrasse repitieran (subrutinas). Babbagesiempre estuvo impresionado con lamanera en la que ella entendıa a sucomputador [13].

Lamentablemente Ada murio a los36 anos de edad y su trabajo fue ol-vidado para siempre [10]. Babaggecontinuo intentando implementar suinvento, teniendo que desistir despuesde numerosos fallos. Su trabajo tam-bien fue olvidado casi completamentehasta que, durante la segunda gue-rra mundial, los ordenadores fueran

“reinventados”.

Ada no es la unica mujer que mereceser reivindicada. Esta ultima deca-da se ha estado recordando que laENIAC, considerada a menudo comola primera computadora electroni-ca de proposito general, fue progra-mada por seis mujeres (Betty Sny-der Holberton, Frances Bilas Spen-ce, Jean Jennings Bartik, KathleenMcNulty Mauchly Antonelli, MarlynWescoff Meltzer y Ruth LichtermanTeitelbaum), calificadas en ese en-tonces como sub-profesionales (sinduda por cuestiones de genero de laepoca), quienes jamas aparecieronen los libros de historia. Su trabajoesta siendo reconocido recientemente,habiendolas incluido en el Women inTechnology International Hall of Fa-me en el ano 1997 [8].

En When Computers Were Women,de Jennifer S. Light (1999), podemosencontrar mas omisiones como estas,senalando a aquellos que se llevaronel credito por el trabajo de estas 6mujeres [7].

Hemos visto, entonces, como la his-toria puede modificar el sentimientoque tenemos hacia la algoritmia, yampliar el contenido de los cursos deprogramacion que son dictados hoy endıa en las universidades. Si despues deleer esto, todavıa no hemos tomadoconciencia de lo importante que essaber quienes fueron Al-Khowarizmiy Ada Byron (condesa de Lovelace),podemos empezar preguntando ennuestras casas de estudios de dondeproviene la palabra algoritmo. Pre-guntemos a los alumnos y profesoresquien fue el primer programador delmundo. Preguntemosles a ellos por-que todavıa no hemos sido capacesde hacernos este tipo de preguntas anosotros mismos.

Referencias

[1] Henry Assael, Consumer behaviorand marketing action, (1998).

[2] Carl B. Boyer, Historia de lamatematica, (2007).

[3] Rafael Cano, El espanol a travesde los tiempos, (1988).

[4] El Comercio, La publicidad debeapelar al instinto, no a lasemociones, (7 de julio de 2011).

[5] Dan Helacy, Charles babbage,father of the computer, (1970).

[6] Lucy Lethbridge, Adalovelace-computer wizard ofthe 19th century, (2001).

[7] Jennifer S. Light, Whencomputers were women, Tech-nology and Culture 40 (1999),no. 3.

[8] The ENIAC Programmers, Witihall of fame, 2011.

[9] C. H. Papadimitriou S. Dasguptaand U. V. Vazirani, Algorithsms,(2006).

[10] Betty A. Toole, Ada, theenchantress of numbers: Aselection from the letters oflord byron’s daughter and herdescrition of the first computer(the pickering masters), (1992).

[11] David L. Kurtz y Louis E. Boone,Contemporary marketing, (2010).

[12] G. Brassard y P. Bratley,Fundamentos de algoritmia,(1997).

[13] Software y web. Genbeta, Porque esta sı es la era post-pc,(2011).

Ian Paul Brossard NunezEstudiante de Psicologıa de Consumo de la Universidad Esan, con estudios tecnicos en in-formatica, Store Planning, Branding, Visual Merchandising y Diseno grafico. Coordinadordel Centro de Investigacion de Pregrado de la Universidad Esan.

Sociedad de Estudiantes de Ciencia de la Computacion - SECC 37 / 69

CompuScientia , Vol. 1 No. 1 EDUCACION Y COMPUTACION Diciembre, 2011

Juan Pablo Hernandez AnguloEstudiante de la carrera de Ingenierıa de Tecnologıas de la Informacion de la UniversidadESAN, con estudios en Publicidad, Marketing y Planeamiento estrategico. ActualmenteCoordinador del centro de Investigacion e Innovacion Empresarial (CENIE), conformadopor alumnos de pregrado de ESAN. Dirigio las investigaciones acerca de Cloud ERP yMarketing en Redes Sociales.

Sociedad de Estudiantes de Ciencia de la Computacion - SECC 38 / 69

CompuScientia , Vol. 1 No. 1 ACONTECIO EN EL SECC Diciembre, 2011

ACONTECIO EN EL SECC

SECC: Diez anos de actividad academicaEn el ano 2001, la Sociedad de Estudiantes de Ciencia de la Computacion se inicio como un cırculo deestudiantes con el deseo de conformar un grupo solido a fin de ayudarse mutuamente e incentivar elconocimiento y la investigacion. Hoy, diez anos despues, es una sociedad que ha promovido diferenteseventos e incentivando el conocimiento y la difusion de la Ciencia de la Computacion en el Peru.

SECC, se inicio como un cırculo de

estudios, hoy celebra 10 anos

Diez anos del Secc, ¿quien podrıaimaginarse? Un proyecto iniciado porunos cuantos colegas en noviembre del2001 consolidandose como una de lasmas exitosas asociaciones de alum-nos en Computacion. Del 2001 hasta2011, innumerosas situaciones, alegresy difıciles se han presentado y muchascosas se han dicho y hecho para final-mente tener una asociacion solida deque orgullecemos.

La mayor parte de nuestra historiaes como la historia de un propio estu-diante universitario. Comenzamos so-lamente con el objetivo de querer de-finirnos, encontrarnos y saber el porque de las cosas. Fue de esa mane-ra que el nombre surgio: Sociedad deEstudiantes de Ciencia de la Compu-tacion - SECC. Realmente no nos ima-ginamos como serıa si tuviesemos queescoger o inventar un nombre de nue-vo.

JICC 2006

Junto a la definicion de nuestrapropia identidad se vino a plasmarnuestros pensamientos en obras, ha-ciendo lo que es hoy nuestra mayorvitrina al Peru y al mundo, nuestrositio www.seccperu.org.

Entrega de un recuerdo del SECC

a Marco Alvarez en Trujillo (2007)

Duras batallas han sido ganadas y,como todo alumno de universidad, he-mos tenido grandes momentos de in-certidumbre y desanimo. Pero, ¿comosobrevivimos a todo esto? La respues-ta puede ser encontrada en nuestro lo-go. Tan simple como una cubo y unasombra. Es ası, para obtener una es-tructura solida, que funcione y queproduzca, necesitamos de personas. Yquienes mejor que los propios miem-bros de la asociacion para decidir elfuturo de la misma. De este modo,el SECC (o como muchos lo llamanla SECC, que serıa lo mas correcto),resalta siempre la importancia de lasopiniones y la participacion activa detodos sus socios.

SECC en la JPC 2007

Comenzar a describir una a unanuestras actividades serıa una tarealaboriosa, por otro lado, algo que ayu-da a sintetizar nuestro desarrollo esnuestra colaboracion con la comuni-dad estudiantil. La Jornada de Inicia-cion a la Ciencia de la Computacion,es sin mas ni menos, un evento ıconodel SECC, donde los estudiantes depre-grado despejan la nube de dudas

con respecto a sus carreras. Allı, nosolo respondemos preguntas, ¡tambienlas hacemos! Mostramos a todos loque es el mundo de la Computacion ylos animamos a compartirla y trazarsu futuro con ella.

Miembros del SECC en el Encuen-

tro de Estudiantes de Computacion

2009

Todo el trabajo realizado no podıaquedarse solo en una pizarra y teniaque ser formalizado. Tal es ası que apartir del ano 200? el SECC paso aser una asociacion formal inscrita enregistros publicos y con un libro demiembros valido. Este fue uno denuestros mas grandes logros. El poderdejar impreso en nuestro paıs que exis-te una asociacion de alumnos definidasobre una base legal e interesada en laComputacion nos deja motivados conmiras hacia muchos mas logros a fu-turo. Como olvidar todo aquello quefue escrito, hablado y escuchado du-rante las jornadas cada sabado. Real-mente imposible. Reuniones y reunio-nes, desde una simple discusion sobreel color de nuestras camisetas a unacalorado debate sobre la complejidadde ciertos algoritmos. Por que no de-cirlo, somos geeks, ¿y que? Hemos ido,por salones de universidad, auditorios,teatrines y mas para poder expresarnuestras ideas. ¡Tan osados que deci-dimos escribir sobre nosotros mismos,en nuestra propia revista! Geografi-camente, el SECC nacio en el norte,nuestro querido Trujillo con su uni-versidad Nacional. Viajamos mas deveinticuatro horas para ir a las fal-das del Misti y expandirnos en Are-

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quipa. Y no contentos con ello, vol-vimos hasta Lima para despues lle-gar hasta Puno. Quien lo creerıa, unascuantas ideas de alumnos universita-rios hayan podido tornar todo estorealidad. En diez anos de SECC exis-ten muchos agradecimientos para co-locarlos en papel, lo que sı sabemoses que todos los miembros nos ale-

gramos y luchamos ante los proble-mas. Alumnos, profesores, egresados,directivos, socios y entusiastas, todosaquellos que en algun momento hayanpuesto un bit mas en nuestro camino,muchas gracias.

La revista CompuScientia nace co-mo parte del SECC para ayudar a di-fundir los objetivos que esta gran so-

ciedad de estudiantes y para estudian-tes tiene para con ellos y con la socie-dad en general.

Continuemos renovando nuestrasideas, pues eso es el SECC... Ideasque cambian ideas.

ACONTECIO EN EL SECC

Un nuevo escenario de preparacion para el Mundialde ProgramacionSe han desarrollado dos ediciones del Concurso Peruano de Programacion (2010-2011). Este concursonacional ha permitido establecer un nuevo escenario de cara a competencias de nivel internacional,teniendo como base un comite elaborador de preguntas de diversas universidades del continente,ası como un interesante sistema de calificacion.

Logo del Concurso Peruano de Pro-

gramacion

Ya desde hace algunos anos, existıala latente necesidad de establecer unacompetencia de programacion buscan-do incentivar y mejorar el desempenode equipos universitarios con miras acampeonatos internacionales. La So-ciedad de Estudiantes de Ciencia dela Computacion (SECC) con este ob-jetivo, desarrollo un sistema de eva-luacion de codigos de programas y seunio al esfuerzo por promover e in-centivar las competencias de progra-macion, que finalmente se llego a con-cretar con el nacimiento del ConcursoPeruano de Programacion (CPP), rea-lizado en colaboracion con la SociedadPeruana de Computacion (SPC).

El Peru antes de eso no tenıa unacompetencia con alcance a nivel nacio-nal, y de alguna manera eso impedıaprepararse con el nivel competitivo re-querido para competencias internacio-nales como es el caso de otros paısesque sı desarrollan ese tipo de compe-tencias. Por ejemplo, Brasil viene fo-mentando desde hace ya mas de diezanos un evento denominado “Marato-na de Programacao”, que esta dividi-do en dos fases eliminatorias. La pri-

mera fase es disputada, en simultaneo,en diversas sedes del Brasil. Los gana-dores de cada sede acceden finalmen-te a la fase final, en donde solo tresequipos seran los representantes deBrasil en el ACM-ICPC. ACM-ICPCInternational Collegiate ProgrammingContest (ICPC) organizado por la As-sociation for Computing Machinery(ACM) de Estados Unidos.

El primer Concurso Peruano deProgramacion (CPP) es un interesan-te escenario donde estudiantes univer-sitarios pueden participar para medirsus destrezas con diferentes equipos anivel nacional. Este escenario llega aser aun mas interesante, si la men-talidad de esos equipos esta enfocadaen participar en competencias de nivelinternacional.

Base de apoyo: Doctores yMaestros

La competitividad del CPP no solose refleja en los buenos equipos pre-sentados en la competencia, sino tam-bien, porque esta avalado por un co-mite elaborador de preguntas tantonacional como internacional. Colabo-radores de diversas universidades delPeru y de otros paıses como: EstadosUnidos, Brasil, Chile y Argentina, lo-gran dar realce a la competencia enmateria de exigencia. Actualmente, elbanco de preguntas mantiene dos ni-veles o categorıas: avanzado y basi-co/intermedio. Lo que incrementa aunmas las posibilidades de participacionde los estudiantes de primeros ciclos

de la universidad en una competenciacon igualdad de condiciones con res-pecto a sus competidores.

Los equipos participantes del CPP

2010

El primer Concurso Nacional deProgramacion del Peru

Dos ediciones del CPP se han reali-zado hasta el momento. En el 2010,el CPP fue realizado por primera vezen la Universidad Nacional de Truji-llo, sede de aquella edicion. En esaoportunidad participaron equipos dediferentes ciudades del Peru, sin em-bargo, a la final clasificaron equi-pos provenientes de: Lima, Arequi-pa, Huacho y Trujillo. De aquellasciudades, se presentaron las univer-sidades: Universidad Nacional Mayorde San Marcos, Pontificia Universi-dad Catolica del Peru, UniversidadNacional de Ingenierıa, UniversidadNacional Jose Faustino Sanchez Ca-rrion, Universidad Nacional de SanAgustın, Universidad Catolica SanPablo, Universidad Privada AntenorOrrego, Universidad Privada del Nor-

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te y la Universidad Nacional de Tru-jillo. Los resultados finales fueron pu-blicados en el Ranking CPP 2010.

Poco tiempo despues, el equiposubcampeon de la primera edicion,HaCkErMaTe, participarıa en el con-curso internacional ACM-ICPC, al-canzando su clasificacion a la finalmundial que se realizo en la ciudadde Orlando, en Estados Unidos. Erala primera vez que un equipo peruanoconseguıa dicha clasificacion superan-do a equipos de otros paıses como: Ar-gentina, Chile y Bolivia. Con el equipoperuano, dos equipos argentinos cla-sificaron del grupo sudamericano enaquella oportunidad.

Medallas de honor entregadas en el

CPP

El CPP presenta dos fases clasifi-catorias. La primera fase es realizadaOn-line, permitiendo a los participan-tes estar presentes en el concurso des-de diferentes ciudades. Posteriormen-te, la segunda fase es realizada On-site, en el marco del Congreso Inter-nacional de la Sociedad Peruana deComputacion (CSPC).

CPP 2011, fase On-site en la Uni-

versidad Nacional de Ucayali, ciu-

dad de Pucallpa

La segunda edicion del CPP, serealizo recientemente en el mes deagosto del 2011 en el marco del XCSPC. La novedad en esta ultima edi-cion, fue la inclusion de dos niveles decompetencias orientados para compe-tidores avanzados por un lado, y com-petidores iniciantes por otro lado. Lacompeticion fue realizada igualmenteen dos fases: On-line y On-site, el 16de julio y 13 de agosto respectivamen-te, en la Universidad Nacional de Uca-yali de la ciudad de Pucallpa.

Sistema de calificacion del CPP

El CPP esta soportado por el siste-ma evaluador de codigos llamado Co-desecc creado por la Sociedad de Es-tudiantes de Ciencia de la Compu-tacion (SECC) y que ha permitidouna evaluacion adecuada acorde conla magnitud del evento. Dicha plata-forma esta disponible on-line, a fin deofrecer a los estudiantes la posibilidad

de practicar de cara a proximos even-tos de programacion.

Web CodeSECC

Consideraciones finales

El Concurso Peruano de Programa-cion se ha tornado interesante por-que: existe un sistema de calificacionpropio capaz de dar soporte a la eva-luacion de codigos de los participan-tes, hay muchos colaboradores tantode universidades peruanas como ex-tranjeras en la composicion de las pre-guntas, lo que genera mayor compe-titividad. Lo que aun falta, es unamayor participacion de parte de to-das las universidades a nivel nacional.Ası tambien, la invitacion esta abiertapara quienes deseen participar o cola-borar en la formulacion de problemasque luego sean considerados dentro dela plataforma del concurso y en la di-fusion del evento a traves de las redessociales. Por lo que, se espera que di-cha participacion se haga factible enel ano 2012 por parte de todas lasuniversidades peruanas en la proximacompeticion nacional.

ACONTECIO EN EL SECC

ENEC 2011: Mostrando oportunidades para eldesarrollo profesional a los estudiantes decomputacionComo estudiante de computacion, existen muchas posibilidades de hacer practicas profesionales, tra-bajar o realizar estudios de pos-grado en computacion. Por ello, el Encuentro Nacional de Estudiantesde Computacion (ENEC) ha abordado estos temas en la ultima edicion realizada en agosto del 2011.

La computacion siempre ha sido laciencia y la aplicacion de procesosde informacion tanto naturales comoartificiales [1]. Como tal, existe unaamplia gama de areas de actuacionpresentes en ella. Por tal motivo, elENEC intenta mostrar los diferen-tes campos en que un profesional de

computacion puede desempenarse.

¿Que es el ENEC?

El ENEC es un evento organizadopor la Sociedad de Estudiantes deCiencia de la Computacion (SECC)en conjunto con la Sociedad Perua-na de Computacion (SPC). El evento

esta dirigido para estudiantes de pre-grado, quienes actualmente no tienendefinido que hacer luego de terminarla carrera. Esto debido a que la reali-dad de nuestra sociedad no parece es-tar tan facilmente conectada con larealidad academica que se vive dentrode las universidades. Por tanto, el ob-jetivo principal del ENEC es comuni-

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car al alumno las oportunidades exis-tentes y establecer, ademas, puntos dediscusion sobre la realidad actual delpaıs en el ambito de la computacion.Estos temas han sido tratados en lastres ediciones del ENEC desde el ano2009.

Logo del ENEC 2011

Oportunidades de desarrolloprofesional

Cuando se habla de oportunidades,no solo se refiere al hecho puntualde conseguir un trabajo o desarro-llarse profesionalmente de manera in-dividual. Sino tambien, a la oportu-nidad de que el alumno pueda ob-servar la importancia de acoplarse anucleos de computacion en donde sehalla un mayor desarrollo, en espıritucolaborativo con otros colegas. La So-ciedad de Estudiantes de Ciencia dela Computacion, la Sociedad Peruanade Computacion o la Sociedad Perua-na de Programacion Competitiva sonalgunos de esos nucleos.

Cabe destacar que el ENEC se rea-liza en el marco del congreso nacionalde computacion. Por ello, el ENEC2011, fue realizado en el X Congre-so Internacional de la Sociedad Perua-na de Computacion (X CSPC) en laUniversidad Nacional de Ucayali, dela ciudad de Pucallpa.

Oportunidades en el Peru

En el ENEC 2011, fueron presenta-das interesantes ponencias acerca delo que se viene realizando en Peru.Marks Arturo Calderon, estudiantede la Universidad Nacional de Tru-jillo, mostro las actividades que vie-nen siendo realizadas por el SECC,ademas de la importancia de perte-necer a una sociedad a fin de esta-blecer colaboracion en equipo y lograrun desarrollo colectivo que resulta ser

mayor que un desarrollo individual.Ası tambien, la oportunidad de haceriniciacion cientıfica y realizar publica-ciones en congresos nacionales, fueronpresentados a los alumnos de pregra-do.

El PhD. Ernesto Cuadrosmostro el escenario en el que se en-cuentra el Peru con respecto al mundoen diferentes aspectos de la compu-tacion, ya que eso permite medir elritmo en que el Peru avanza. Estotambien permite establecer compara-ciones importantes para poder identi-ficar los aspectos que deben cambiarseo mantenerse dentro de la universidadpara mejorar el entorno academico. ElPhD. Cesar Beltran explico su expe-riencia en la Catedra del Concytecen Tecnologıas de Informacion y Co-municacion (TICs), dedicada a lainvestigacion aplicada e innovaciontecnologica. El MsC. Carlos Gutierreznos mostro la importancia de realizarinvestigacion y como esta se profun-diza en el contexto del posgrado.

Marks Arturo Calderon en lacharla del SECC en el marco del

ENEC 2011

Finalmente, Manuel Bellido, es-tudiante de la Universidad Nacionalde San Agustın (UNSA), compar-tio la experiencia de hacer pasantıasen Google Seattle. Algo que definiti-vamente es motivador y, sin duda, unavaliosa experiencia a considerar portodo estudiante de computacion.

Oportunidades en el extranjero

En cuanto a la investigacion y conti-nuidad de estudios de posgrado, pa-ra el estudiante recien graduado, elENEC ha mostrado diversas oportu-nidades. Principalmente, oportunida-des de hacer posgrado en paıses como:Estados Unidos y Brasil. Por otro la-do, en el ambito laboral fueron com-partidas diversas experiencias en em-presas importantes en el ambito de

la computacion. Por ejemplo, MarkusMock, trabajador de VMWare en Si-licon Valley, explico las diversas opor-tunidades que existen de hacer carreraen Estados Unidos. Ası tambien, Ma-nuel Bellido compartio su experienciaal haber realizado pasantıas en Goo-gle. El profesor James Gee, investiga-dor y profesor de la Universidad dePensilvania, en Estados Unidos, co-mento acerca de las becas presentesen su institucion ademas de la aplica-cion importante de la computacion enel area medica a traves de analisis deimagenes biomedicas.

Manuel Bellido en la charla depasantıas en Google en el marco

del ENEC 2011

Feria de Demos y Posters

El ENEC 2011 trajo consigo una no-vedad, pues a comparacion de las dosediciones anteriores, esta vez se in-cluyo: la Feria de Demos y Posters,donde fueron presentados proyectosde iniciacion cientıfica de estudiantesde pregrado. Estudiantes de diversasuniversidades del Peru enviaron sustrabajos para ser presentados y publi-cados en los anales del X CSPC. Larelacion de Demos y Posters evalua-dos y aceptados, ası como los nombresde sus autores, pueden ser vistos enla relacion de Trabajos Aceptados deDemos y Posters - ENEC 2011.

Autores de los trabajosaceptados en el ENEC 2011

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Los miembros del comite evalua-dor provenıan de las siguientes insti-tuciones: Universidad de Sao Paulo,Universidad de Chile, Universidad deUtah, Pontificia Universidad Catolicadel Peru y Universidad Catolica SanPablo.

Futuro del desarrollo profesional

Es importante reconocer que lacomputacion ofrece la posibilidad deactuar en concursos de programacion,

realizar estudios de pos-grado en el ex-tranjero en campos de investigacionmultidisciplinarios, ası como, conside-rar oportunidades de trabajo en elambito nacional e internacional. Ca-da una de esas posibilidades aportangran peso en la experiencia de todoprofesional para desarrollarse en unaarea especıfica y contribuir a la socie-dad.

Finalmente, es un hecho que en elproximo ENEC 2012 habra una pla-za abierta para ayudar a los estu-diantes, que recien inician, a compren-

der lo que se hace en computacion.Ası tambien, mostrar a quienes termi-nan la carrera oportunidades labora-les y academicas latentes en su porve-nir.

Referencias

[1] Peter Denning, Great principlesof computing, Tech. report, Na-val Postgraduate School, Monte-rey, California, 2008.

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SECCION: EVENTOS

Congresos Nacionales e Internacionales enComputacionA continuacion presentamos una serie de eventos de Computacion tanto nacionales como internacio-nales en los aspectos academico, cientıfico, tecnologico y laboral. La importancia de presentar taleseventos radica en la necesidad de contar con un catalogo informativo de los proximos eventos deimportancia en diversas areas de computacion para estudiantes, profesores y demas interesados.

A

Nacionales

a) Cientıfico/Academico

XI Congreso Internacional de la Sociedad Peruana de Computacion (CSPC) 2012

Tipo: Congreso Nacional

Descripcion: El CSPC es el evento mas grande e importante de la Sociedad Peruana de Computacion (SPC) y tienecomo objetivo principal reunir a investigadores, profesores, estudiantes y profesionales del area de computacion parapresentar y deliberar asuntos cientıficos, tecnologicos, educacionales, empresariales y polıticos. Esta Conformadopor los siguientes eventos:

• Jornada Peruana de Computacion (JPC): La JPC es el evento principal del congreso, en el cual se presentarantrabajos con un perfil de innovacion tecnologica en computacion.

• Encuentro Nacional de Estudiantes en Computacion (ENEC): Es el ambiente ideal para tratar problemas ysoluciones a asuntos de estudiantes universitarios de carreras profesionales relacionadas al area de compu-tacion..

• Workshop Peruano en Educacion Superior en Computacion (WECI):Evento que ofrece un espacio de discusiony difusion en diferentes temas relacionados a la ensenanza a nivel superior de la computacion en nuestro pais..

• Concurso Peruano de Programacion (CPP): Es una competencia que fomenta la creatividad, el trabajo enequipo y la innovacion en la creacion de algoritmos para dar solucion a diversos problemas a traves de lenguajesde programacion.

• Workshop Peruano de Interaccion Universidad-Empresa-Gobierno en TICS (SINERGIA): Tiene como objetivoprincipal el contribuir con la armonizacion de los nexos de interaccion entre Universidad, Empresa y Gobiernopara el logro de resultados conjuntos coherentes con las aspiraciones de bienestar y desarrollo sostenible de lanacion..

• Escuela de Actualizacion en Computacion (EAC): Espacio destinado a brindar tutoriales de temas relevantesen computacion.

• Reunion Anual de la SPC (R-SPC): Espacio de conversacion sobre asuntos relevantes para la SPC, y decisionde nuevos rumbos en la comunidad.

• Conferencias Oficiales (CO): Seccion del CSPC donde son presentadas conferencias de investigadores invitadoscon trayectorias y contribuciones importantes en el area de computacion..

Fecha: Fecha exacta por definir entre Julio/Agosto del 2012.

Lugar: Universidad Nacional del Altiplano (UNAP).

Pagina del Evento: http://www.spc.org.pe/

Observaciones: El CSPC 2011 se realizo en Agosto en la ciudad de Pucallpa, mas detalles aquı: http://www.cspc2011.org/. Actualmente el evento esta en organizacion.

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V Simposio Peruano de Computacion Grafica y Procesamiento de Imagenes (SCGI-2011)

Tipo: Simposio

Descripcion: El proposito de este evento es fomentar la diseminacion de la investigacion realizada por investigado-res peruanos que esten o hayan realizado estudios de postgrado en universidades extranjeras en topicos relacionadosa Computacion Grafica y Procesamiento de Imagenes (CGI). Ademas, el evento busca establecer enlaces academicosentre alumnos de postgrado de universidades extranjeras y alumnos de pregrado de universidades locales.

Fecha: Fecha exacta por definir entre Diciembre 2011/Enero 2012.

Lugar: Arequipa

Observaciones: El lugar y fecha aun no esta definido. El ano pasado se realizo el SCGI-2010 en los dıas 28 y 29de diciembre en conjunto con el SPIA-2010.

IV Simposio Peruano de Inteligencia Artificial (SPIA-2011)

Tipo: Simposio

Descripcion: Este evento es un foro que se abre para la presentacion de investigaciones cientıficas actuales yrelevantes en el area de inteligencia artificial, en donde investigadores, estudiantes de post-grado y alumnos depregrado interesados en hacer ciencia podran discutir los avances y logros obtenidos en sus proyectos de investigacionası como debatir sobre las posibles contribuciones que se pueden realizar en cada sub-area de conocimiento.

Fecha: Fecha exacta por definir entre Diciembre 2011/Enero 2012.

Lugar: Arequipa

Observaciones: El lugar y fecha aun no esta definido. El ano pasado se realizo el SPIA-2010 en los dıas 28 y 29de diciembre en conjunto con el SCGI-2010.

II Simposio de Ingenierıa de Software y Sistemas Distribuidos SISSD

Tipo: Simposio

Descripcion: Evento organizado por profesores, profesionales, estudiantes y investigadores con pos-graduacion enel extranjero en el area de Sistemas Distribuidos e Ingenierıa de Software. En dicho evento son presentados loslogros obtenidos en diversos proyectos de investigacion, avances en el area, tutoriales, mesa redonda, entre otros.

Fecha: Fecha exacta por definir entre Diciembre 2011/Enero 2012.

Lugar: Universidad Nacional de San Agustın, Arequipa.

Observaciones: La pagina del evento es http://eventos.puntoevolucion.com/gissd/ e incluye las ponencias dela anterior edicion.

III Encuentro Academico Empresarial de Ciencia de la Computacion 2012

Tipo: Encuentro

Descripcion: Evento de la region norte del paıs que presenta un foro para la difusion de las investigaciones en elarea de computacion y su aplicabilidad a los diferentes sectores productivos existentes, de esta manera, profesionalese investigadores nos presentaran los logros obtenidos en sus diferentes proyectos de investigacion.

Fecha: Por definir (Diciembre o Enero).

Lugar: Universidad Nacional de Trujillo.

Observaciones: La fecha exacta del evento aun no esta definida. La segunda edicion de este evento se realizo enEnero del 2011, para mas detalles consultar en http://seccperu.org/eaec2011.

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XVI Congreso Internacional Sudamericano de Ingenierıa de Sistemas, Computacion e Informatica2012

Tipo: Congreso Internacional

Descripcion: El CISAISI se constituye en una ocasion para intercambiar experiencias entre las comunidadesnacional e internacional de los ambitos cientıfico, academico y profesional en las areas de Sistemas, Computacion eInformatica.

Fecha: Setiembre del 2012.

Lugar: Cusco, Peru.

Observaciones: Este 2011, el evento se realizo en la Universidad Andina Nestor Caceres Velasquez, mas detallesaquı. Actualmente el evento para el 2012 esta en organizacion.

V Fast Workshop on Applied and Computational Mathematics 2012

Tipo: Workshop

Descripcion: Este evento esta organizado por el area de Matematica Aplicada del Departamento de Matematicasde la Universidad Nacional de Trujillo (UNT), y la seccion de Posgrado de Ciencias Fısicas y Matematicas de laUNT. Es un evento que nos permite conocer los progresos de las Matematicas en el mundo y sus aplicaciones endiversas areas del conocimiento. Pretende tener la presencia de conferencistas nacionales e internacionales, junto conla participacion de estudiantes, profesionales y publico en general. Por tal razon, el comite organizador, conformadopor investigadores y estudiantes de doctorado de universidades extranjeras, esta realizando un grande esfuerzo paraalcanzar sus metas.

Fecha: Del 5 al 6 de enero del 2012.

Lugar: Auditorio de postgrado, Ciudad Universitaria, Trujillo.

Pagina del Evento: http://vfastworkshop.dmon.com/

Observaciones: Ingreso Libre.

Minicurso: Introduccion a la Teorıa de Grafos 2011

Tipo: Minicurso

Descripcion: La Teorıa de Grafos es una rama proveniente de las Matematicas y las Ciencias de la Compu-tacion que se encarga del estudio de la estructura llamada Grafo. La importancia de esta estructura radica en subuena capacidad para modelar problemas fundamentales en diversas ramas del conocimiento. En este minicursointentaremos dar una breve introduccion a los principales conceptos envolvidos en la Teoria de grafos.

Fecha: 19 , 21 y 23 de Diciembre del 2011.

Lugar: Instituto de Matematica y Ciencias Afines- IMCACalle Los Biologos 245. Urb San Cesar- Peru Tel. (511) 349 1892, Lima, Peru.

Pagina del Evento: http://www.facebook.com/events/295076467189310/

Observaciones: Ingreso Libre. Esos mismos dias habra un minicurso en geometria algebraica, para mas informacionver: http://www.facebook.com/events/248531728542165/.

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XIX IEEE INTERCON 2012 - PERUTipo: Congreso Internacional

Descripcion: Es el evento internacional mas importante del IEEE Region 9, promovido por el IEEE SeccionPeru. Comprende diversas areas de desarrollo cientıfico-tecnologico: Robotica y Automatizacion, Comunicaciones,Computacion, Sistemas Electricos de Potencia, Bioingenierıa, Circuitos y Sistemas; desarrolladas por las carrerasprofesionales de Ingenierıa Electronica, Electrica, Telecomunicaciones, Mecatronica, y Sistemas.

Fecha: Posiblemente en Agosto del 2012 y la llamada de trabajos posiblemente en Marzo/Abril.

Lugar: Por definir Sede e Anfitrion.

Pagina del Evento: http://www.ieeeperu.org/

Observaciones: Cada paıs latinoamericano realiza su version. Brasil tambien esta incluido, y el evento en estecaso es denominado INTERCOM. Este ano, el evento fue realizado y organizado por la UNI, mas detalles consultaraquı. Actualmente ya se realizo la convocatoria de sede del INTERCON 2012-2013, cuyas bases se encuentran enhttp://www.ieeeperu.org/.

b) Tecnologico/Empresarial

Festival Latinoamericano de Instalacion de Software Libre (FLISOL) 2012Tipo: Festival Nacional-Internacional

Descripcion: Es el mayor evento de difusion del software libre que se realiza desde el ano 2005 en diferentes paısesde latinoamerica y de manera simultanea.

Fecha: Abril del 2012.

Lugar: Varias ciudades en Peru y Latinoamerica.

Pagina del Evento: Nacional: http://www.apesol.org/ e Internacional: http://installfest.info/

Observaciones: Debido a que el FLISOL es cada vez mas popular a nivel mundial, paıses como Espana, Portugal, yEstados Unidos han mostrado gran interes en participar e integrarse en el desarrollo de tan estupendo evento. Se haplanteado el cambio de nombre del significado de las siglas del FLISOL (Festival Latinoamericano de Instalacion deSoftware Libre), por uno que no sea excluyente para los nuevos paıses integrantes, para mas informacion consultaraquı.

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Internacionales

a) Cientıfico/Academico

XXXVIII Conferencia Latinoamericana en Informatica 2012Tipo: Conferencia Internacional

Descripcion: El CLEI, es un evento anual promovido por el Centro Latinoamericano de Estudios en Informatica,que reune investigadores, docentes y estudiantes de Universidades y Centros de Investigacion Latinoamericanospara discutir la investigacion, la docencia y el desarrollo del area de Informatica en la region. La conferenciaCLEI XXXVIII es el espacio latinoamericano mas importante de intercambio de ideas, experiencias, iniciativas,mejores practicas y resultados de investigacion entre cientıficos, profesionales y estudiantes e industria en Cienciase Ingenierıa de Computacion e Informatica ası como sus aplicaciones tecnologicas.

Fecha: 1 al 5 de Octubre del 2012.

Lugar: Medellın, Colombia.

Deadline: 15 de Mayo del 2012, la llamada de trabajos esta aquı.

Pagina del Evento: http://www.clei2012.org/

Observaciones: El espanol, portugues e ingles son los idiomas aceptados en los diversos tipos de trabajos a enviar.Ademas, una seleccion de los mejores trabajos de tematica afın seran propuestos para ser publicado en el CLEIElectronic Journal.

9th International Conference on Simulated Evolution and Learning (SEAL 2012)Tipo: Conferencia

Descripcion: Este evento busca trabajos relacionados con (i) aprendizaje evolutivo, (ii) optimizacion del apren-dizaje evolutivo, (iii) complejidad computacional en algoritmos evolutivos, (iv) sistemas hıbridos de aprendizajecomo sistemas fuzzy o sistemas basados en aprendizaje de maquina.

Fecha: 16 al 19 de Diciembre del 2012.

Lugar: VietNam

Deadline: 1 Mayo del 2012.

Pagina del Evento: http://fit.lqdtu.edu.vn/seal2012/default.aspx

Observaciones: Los papers aceptados seran publicados por Springer (importante editora y revista academica ycientıfica). Los papers a presentar deberan por tanto seguir con las especificaciones de Springer. Mayor informacionen la pagina del evento.

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The Second International Conference on Communications and Information Tech-nology (ICCIT 2012)

Tipo: Conferencia

Descripcion: Este evento esta interesado en trabajos de (i) comunicacion Wireless y procesamiento de senales, (ii)tecnologıas de informacion, (iii) computacion en la nube, (iv) redes y sistemas de comunicacion y (v) administracionde la informacion digital.

Fecha: 26 al 28 de Junio del 2012.

Lugar: Hammamet, Tunez.

Deadline: 16 Enero del 2012

Pagina del Evento: http://www.iccit-conf.org/

Observaciones: Los papers aceptados seran publicados por la prestigiosa IEEE Computer Society.

Conference on Security and Cryptografy (SECRYPT 2012)

Tipo: Conferencia

Descripcion: Este congreso esta interesado en avances teoricos y practicos en campos de criptografıa y codificacion.Esta tambien interesado en otros aspectos de los sistemas de informacion, seguridad en redes en el contexto dee-bussiness e Internet.

Fecha: 24 al 27 de Julio del 2012.

Lugar: Roma, Italia.

Deadline: 5 Marzo del 2012.

Pagina del Evento: http://www.secrypt.icete.org/

Observaciones: Los papers aceptados seran publicados por SciTePress Digital Library.

III Annual International Conference on Cloud Computing and Virtualization (CCV2012)

Tipo: Conferencia

Descripcion: Este congreso esta interesado en avances en sistemas de computacion en la nube, buscando investi-gaciones sobre la infraestructura, plataformas y virtualizacion de la computacion en la nube.

Fecha: 7 al 8 de Mayo del 2012.

Lugar: Bali, Indonesia.

Deadline: 20 Enero del 2012.

Pagina del Evento: http://www.cloudcomputingconf.org/.

Observaciones:

Sociedad de Estudiantes de Ciencia de la Computacion - SECC 49 / 69

CompuScientia , Vol. 1 No. 1 EVENTOS Diciembre, 2011

International Conference on Information Communication Technologies in Health(ICICTH 2012)

Tipo: Conferencia

Descripcion: Este congreso esta interesado en avances sobre informatica de la salud. Los topicos importantesen esta conferencia son (i) eHealt, (ii) biomedicina, (iii) informatica de la salud, (iv) inteligencia artificial en lamedicina, (v) ingenierıa de conocimiento, (vi) minerıa de datos, (vii) bio estadısticas y (viii) e-learning.

Fecha: 12 al 14 de Julio del 2012.

Lugar: Grecia.

Deadline: 1 de Abril del 2012.

Pagina del Evento: http://www.ineag.gr/ICICTH/index.php

Observaciones:

The Second International Conference on Digital Information and CommunicationTechnology and its applications (DICTAP 2012)

Tipo: Conferencia

Descripcion: Este congreso esta interesado en investigaciones sobre (i) comunicacion base e infraestructuras,(ii) administracion de redes, (iii) aplicaciones multimedia, (iv) procesamiento de imagenes, videos, senales y (v)procesamiento de informacion.

Fecha: 16 al 18 de Mayo del 2012.

Lugar: Bangkok, Tailandia.

Deadline: 10 de Febrero del 2012.

Pagina del Evento: http://www.sdiwc.net/thi/page.php?id=2

Observaciones:

Sociedad de Estudiantes de Ciencia de la Computacion - SECC 50 / 69

CompuScientia , Vol. 1 No. 1 EVENTOS Diciembre, 2011

International Conference on Data Communication Network (DCNET 2012)Tipo: Conferencia

Descripcion: Este congreso esta interesado en investigaciones sobre redes de comunicacion entre sistemas decomputacion u otros dispositivos digitales.

Fecha: 24 al 27 de Julio del 2012

Lugar: Roma, Italia.

Deadline: 5 de Marzo del 2012.

Pagina del Evento: http://www.dcnet.icete.org/

Observaciones:

International Conference on E-Bussiness (ICE-B 2012)Tipo: Conferencia

Descripcion: Las areas de esta conferencia son: (i) aplicaciones e-bussines, (ii) ingenierıa de empresas, (iii) movi-lidad, (iv) colaboracion de negocios y e-services, y (v) plataformas de tecnologıas.

Fecha: 24 al 27 de Julio del 2012.

Lugar: Roma, Italia.

Deadline: 5 de Marzo del 2012.

Pagina del Evento: http://www.ice-b.icete.org/

Observaciones:

International Conference on Signal Processing and Multimedia Applications (SIG-MAP 2012)

Tipo: Conferencia

Descripcion: Las areas mas importantes en esta conferencia son (i) multimedia y comunicacion, (ii) multimediay procesamiento de senales y (iii) sistemas multimedia y sus aplicaciones.

Fecha: 24 al 27 de Julio del 2012.

Lugar: Roma, Italia.

Deadline: 5 de Marzo del 2012.

Pagina del Evento: http://www.sigmap.icete.org/

Observaciones:

Sociedad de Estudiantes de Ciencia de la Computacion - SECC 51 / 69

CompuScientia , Vol. 1 No. 1 EVENTOS Diciembre, 2011

International Conference on Wireless Information Networks and Systems(WINSYS 2012)

Tipo: Conferencia

Descripcion: Las areas de mayor interes en esta conferencia son: (i) Sensores, mesh y comunicaciones y redes AdHoc, (ii) Tecnologıas wireless y moviles y (iii) software y servicios para dispositivos moviles.

Fecha: 24 al 27 de Julio del 2012.

Lugar: Roma, Italia.

Deadline: 5 de Marzo del 2012.

Pagina del Evento: http://www.winsys.icete.org/

Observaciones:

First International ICST Conference on Eco-Technology and Green Computing(GreenTech 2012)

Tipo: Conferencia

Descripcion: Este evento esta enfocado en el rol de la tecnologıa en la ecologıa cumpliendo con soluciones eficientesde energıa y promoviendo tecnologıas amigables con interfaces que promuevan el cuidado ambiental. El objetivo estraer investigaciones interesadas en eco-tecnologıa y el impacto ecologico de la computacion y de los sistemas.

Fecha: 10 al 11 de Agosto del 2012.

Lugar: Chennai, India.

Deadline: 24 Febrero del 2012.

Pagina del Evento: http://www.wikicfp.com/cfp/servlet/event.showcfp?eventid=18659&copyownerid=

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Observaciones: Los papers aceptados seran publicados a traves del prestigiosa Springer-Verlang.

12th International Conference on Paralell Problem Solving from Nature (PPSN2012)

Tipo: Simposio

Descripcion: Los topicos de interes estan basados en computacion natural incluyendo (i) computacion evolutiva,(ii) computacion quantica, (iii) computacion molecular, (iv) computacion neuronal, (v) vida artificial, (vi) inteli-gencia de enjambres, (vii) sistemas de hormigas artificiales, (vii) sistemas inmunes artificiales, (viii) sistemas autoorganizativos, (ix) comportamientos emergentes y (x) aplicaciones para problemas del mundo real.

Fecha: 1 al 5 de Setiembre del 2012.

Lugar: Taormina, Italia.

Deadline: 15 de Marzo del 2012.

Pagina del Evento: http://www.dmi.unict.it/ppsn2012/

Observaciones: Los papers aceptados seran publicados por Springer.

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CompuScientia , Vol. 1 No. 1 EVENTOS Diciembre, 2011

IEEE Symposium on Computational Intelligence for Security and Defence Appli-cations (CISDA 2012)

Tipo: Simposio

Descripcion: Este simposio esta interesado en mostrar avances en inteligencia computacional aplicados a sistemasde seguridad. Los topicos mas importantes son: (i) Arquitecturas avanzadas para operaciones de defensa, (ii)modelado y simulacion de operaciones de defensa y (iii) aplicaciones de seguridad.

Fecha: 11 al 13 de Julio del 2012.

Lugar: Canada.

Deadline: 19 de Marzo del 2012.

Pagina del Evento: http://www.ieeeottawa.ca/ci/cisda2012/

Observaciones: Los papers aceptados seran publicados a traves de Springer-Verlang.

International Conference on Digital Information and Wireless Communications(ICDIWC 2012)

Tipo: Conferencia

Descripcion: Algunos topicos de interes para esta conferencia son: (i) seguridad en redes, (ii) redes sociales, (iii)sistemas de tiempo real, (iv) procesamiento de imagenes, (v) etica en la informacion, (vi) seguridad en serviciosweb, (vii) computacion multimedia, (viii) ingenierıa de software, (ix) tecnologıa biometricas, (x) Web semantica,ontologıas, (xi) computacion en la nube, (xii) computacion forense, (xiii) propagacion de la informacion en redessociales, (xiv) computacion ubicua, servicios y aplicaciones, (xv) procesamiento de senales, reconocimiento depadrones y aplicaciones entre otros topicos.

Fecha: 8 al 10 de Marzo del 2012.

Lugar: Coimbatore, India.

Deadline: 10 de Enero del 2012.

Pagina del Evento: http://sdiwc.net/icdiwc2012/page.php?id=2

Observaciones: Los papers aceptados seran publicados por Springer.

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CompuScientia , Vol. 1 No. 1 EVENTOS Diciembre, 2011

14th International Conference on Enterprise Information Systems (ICEIS 2012)Tipo: Conferencia

Descripcion: Las principales areas de la conferencia son: (i) Base de datos e integracion de sistemas de informacion,(ii) Inteligencia artificial y sistemas de toma de decisiones, (iii) Analisis y especificacion de sistemas de informacion,(iv) Agentes de software e inteligencia computacional, (v) interaccion humano-computador y (vi) Arquitectura deempresas.

Fecha: 28 de Junio al 1 de Julio del 2012.

Lugar: Polonia.

Deadline: 14 de Febrero del 2012.

Pagina del Evento: http://www.iceis.org/

Observaciones: Los mejores papers aceptados seran publicados por Springer-Verlag.

7th 3D GeoInfo Conference 2012Tipo: Conferencia

Descripcion: Las principales areas de la conferencia son: (i) Requerimientos de geo informacion en 3D, (ii) infra-estructura de datos espaciales en 3D e integracion de datos, (iii) 3D en base de datos espaciales, (iv) estandares 3Dpara tecnologıas geo espaciales, (v) visualizacion 3D y realidad virtual entre otros.

Fecha: 16 y 17 de Mayo del 2012.

Lugar: Quebec, Canada.

Deadline: 15 de Enero del 2012.

Pagina del Evento: http://www.3dgeoinfo2012.ulaval.ca/?page_id=48

International conference on Advances in Information Technology and Mobile Com-munication (AIM)

Tipo: Conferencia

Descripcion: Las principales areas de la conferencia son: (i) estructura de datos y algoritmos, (ii) inteligenciacomputacional, (iii) animacion por computadora, (iv) juegos de computadora, (v) simulacion por computadora,(vi) etica en la programacion, (vii) computacion movil, (viii) seguridad y criptografıa entre otros.

Fecha: 27 al 28 de Abril del 2012.

Lugar: Bangalore, India.

Deadline: 05 de Enero del 2012.

Pagina del Evento: http://aim.theides.org/2012/index.html

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CompuScientia , Vol. 1 No. 1 EVENTOS Diciembre, 2011

Artificial Intelligence Workshops (AIW 2012)Tipo: Workshop

Descripcion: Las principales areas son: (i) inteligencia artificial y ciencias naturales, (ii) IA y ciencias sociales,(iii) IA y sistemas de computacion ubicua, (iv) IA en la educacion, (v) servicios web semanticos, (vi) computacionautonoma, (vii) juegos de computador, (ix)interfaces de usuario inteligentes entre otros.

Fecha: 3 al 4 de Setiembre del 2012

Lugar: Sarawak, Malasia.

Deadline: 15 de Diciembre del 2011.

Pagina del Evento: http://aim.theides.org/2012/index.html

a) Tecnologico/Empresarial

International Green Energy Expo Korea 2012Tipo: Exposicion Tecnologica Internacional

Descripcion: En este evento se reuniran diversas perspectivas de los productos y companıas mas grandes y reco-nocidas de Korea y paises de Asia en general, con enfasis en el uso de tecnologıa para energıa renovable.

Fecha: 28 al 30 de Marzo del 2012.

Lugar: Korea.

Pagina del Evento: http://www.energyexpo.co.kr/eng/sub01/sub01_01_1.asp

Observaciones: Los papers aceptados seran publicados en el International Economics and Economic Policy,Journal of Economic Policy Reform.

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CompuScientia , Vol. 1 No. 1 EVENTOS Diciembre, 2011

III Congreso Internacional de Direccion de Proyectos - Tour Cono Sur 2011Tipo: Congreso

Descripcion: Este es el encuentro mas importante de latinoamerica sobre la profesion de la Direccion de Proyectos,donde especialistas de primer orden explicaran las ultimas tendencias en la Industria nacional e internacional. Talevento esta orientado a los Directores, Gerentes y Lıderes de Proyectos en constante formacion y capacitacion;ası como Empresas e Instituciones de primera lınea que cuenten o esten implementando tecnicas de Direccion deProyectos dentro de sus iniciativas estrategicas

Fecha: 21 y 22 de noviembre en Lima, 25 y 26 de noviembre en Arequipa y 24 de noviembre en Cajamarca.

Lugar: Hotel Sheraton en Lima, Hotel Libertador en Arequipa y en el Hotel Laguna Seca en Cajamarca.

Pagina del Evento: Lima: http://www.pmi.org.pe/congreso/es/index.php,Arequipa: http://www.pmi.org.pe/sitio/aqp/pmiaqp/,Cajamarca: http://www.pmi.org.pe/sitio/branchcajamarca/sitio/

Observaciones: Congreso organizado por PMI (Project Management Institute) Peru.

VI Jornadas SIG Libre 2012Descripcion: Las charlas de la jornada intentan abarcar temas y aspectos que no son meramente geograficos, sinoque estan conectados con la naturaleza de los Sistemas de Informacion Geografica (SIG) y de los datos geograficos.

Fecha: 21 al 23 de marzo del 2012.

Lugar: Girona, Espana.

Deadline: Artıculos completos hasta el 12 de marzo.

Pagina del Evento: http://www.sigte.udg.edu/jornadassiglibre/

Observaciones: El numero de plazas es de 300 personas aproximadamente.

Setima Edicion del SEPGA LA 2011Tipo: Conferencia

Descripcion: La SEPG LA es la edicion de las conferencias SEPG para Latinoamerica, el lugar de encuentro de laComunidad de Mejora de Procesos Latinoamericana para aprender, compartir experiencias y desarrollar habilidadespara alcanzar los mejores resultados de negocio. Es uno de los eventos mas relevantes que se realizan en el mercadode Latinoamericano en del ambito de la ingenierıa del software y practicas de gestion relacionadas con el desarrollode software y sistemas.

Fecha: 2 y 3 de Noviembre del 2011

Lugar: Sociedad Nacional de Industrias (SNI), Lima-Peru

Pagina del Evento: http://www.sepgla.com/

Observaciones: El European Software Institute - Tecnalia esta en estos momentos en proceso de seleccion delmejor anfitrion y paıs para celebrar la conferencia SEPGLA de 2012.

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SECCION: EVENTOS

Proyectos y Concursos Nacionales e InternacionalesA continuacion se presentan diversos proyectos y concursos tanto nacionales como internacionales enlos aspectos academicos, cientıficos, tecnologicos y laborales.

36th ACM International Collegiate Programming Contest - ACM-ICPC 2012Ambito: Regional (Latinoamerica) y Mundial

Entidad: ACM

Descripcion: Es una competicion anual de programacion y algorıtmica entre universidades de todo el mundopatrocinada por la IBM. En la competicion prima el trabajo en equipo, el analisis de problemas y el desarrollorapido de software. ICPC es un evento organizado por la Association for Computing Machinery (ACM). Se realizauna maraton (opcional) en cada paıs para elegir a los mejores equipos de las universidades que representaran a surespectivo paıs en la etapa regional. Luego, los mejores equipos en la competicion simultanea de la etapa Regional(Latinoamerica) clasifican a la final (ACM-ICPC World Finals).

Fecha:

• Regional Latinoamericano en Simultaneo: 5 de Noviembre del 2011.

• Mundial: 14 a 18 de Mayo del 2012.

Lugar:

• Regional: En la respectiva sede en cada paıs latinoamericano y en simultaneo.

• Mundial: Varsovia - Polonia.

Pagina del Evento: http://mileto.pucp.edu.pe/acmicpc/

Observaciones: En el ACM-ICPC regional latinoamericano del 2011 ganaron el primer y segundo lugar los equiposperuanos de la UNI y de la PUC de Lima respectivamente, clasificando de esta manera al mundial. Mas informacionsobre los resultados aquı.

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Imagine Cup 2012Entidad: Microsoft

Descripcion: Este evento anual intenta resolver con programacion y basado en diferentes areas una pregunta. Enediciones anteriores se vio, por ejemplo, como la tecnologıa ayuda al medio ambiente. Esta competencia esta di-vidida en categorıas y la participacion es en equipos. El desafıo del ano 2012 es “Imagina un mundo donde latecnologıa ayuda a solucionar los problemas mas difıciles”. Para Imagine Cup 2012 pueden escogerse entre 3 tiposde competencias (i) Diseno de software, (ii) Diseno de juegos y (iii) Diseno de juegos para celulares.

Mision: Crear y someter un proyecto en alguna de las 3 areas que este inspirada en el desafıo del ano. Para teneruna idea de los problemas actuales pueden buscar en United Nations Millenium Development Goals. Para masinformacion sobre cada area y lo que se espera visite la pagina del evento.

Fecha: La Final es en Julio del 2012.

Lugar: Australia

Pagina del Evento: http://www.imaginecup.com/

Observaciones: Para participar de la competencia tienen que registrar su equipo en la pagina del evento.

Google Summer Code 2012Entidad: Google Inc. y Empresas y Organizaciones de software libre.

Descripcion: Google Summer of Code es un programa ofrecido por Google que da la oportunidad a estudiantes detodo el mundo a presentar trabajos de codigo abierto. Para participar en este evento tienen que ser orientados porun mentor. Para participar en el evento se debe acceder a la pagina y realizar la inscripcion (considerar el deadlinede inscripcion). Los resultados ayudan a Google y a otras empresas a identificar tambien potenciales reclutas.

FAQ: http://www.google-melange.com/document/show/gsoc_program/google/gsoc2011/faqs

Blog: http://google-opensource.blogspot.com/.

Pagina Principal: http://code.google.com/soc/

Observaciones: Todavıa no fue anunciado el “Google Summer of Code 2012”, pero probablemente a finales de anorecien se anunciara. Sin embargo, muchas de las organizaciones que probablemente participaran ya estan acogiendoideas de proyectos.

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Google Code JAM 2012Entidad: Google

Descripcion: Google Code JAM es un programa internacional de competencias administrado por Google. Lacompetencia consiste en un conjunto de problemas algorıtmicos que deben ser resueltos en un tiempo establecidopor Google. Los concursantes deben usar cualquier lenguaje de programacion y cualquier ambiente para obtenersus resultados. Hace poco termino el “Google Code Jam 2011” y en la pagina se pueden ver los ejercicios tomadosen ese concurso y que se pueden utilizar a modo de practica. La pagina oficial aun no ha sido lanzada pero lasfechas de registro y evaluacion ya fueron lanzadas.

Fecha de Registro: 13 Marzo del 2012 .

Primer Round de calificacion: 13 de Abril del 2012.

Pagina del Evento: http://code.google.com/codejam/

Observaciones: El registro de participantes con deadline establecido.

IEEE Extreme Programming 2012

Entidad: IEEE

Descripcion: El IEEEXtreme es un desafıo mundial en el cual grupos de estudiantes o miembros de la IEEE sonsometidos a pruebas de programacion con tiempo. Si el equipo es ganador, la IEEE lleva al equipo con todos losgastos pagados a cualquier evento o conferencia de la IEEE en cualquier parte del mundo. Ademas los ganadoresobtienen reconocimiento mundial. La pagina para el evento 2012 aun no esta disponible, pero al igual que otroseventos el registro de los competidores es con deadline ası como la suscripcion de los trabajos.

Fecha de Registro: 13 de Marzo del 2012.

1er Round de calificacion: 13 de Abril del 2012.

Pagina del Evento: http://www.ieee.org/membership_services/membership/students/competitions/

xtreme/index.html

Observaciones: Para este concurso se debe ser miembro de la IEEE.

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Postular a un trabajo para FacebookEntidad: Facebook

Descripcion: Facebook esta interesado en contratar estudiantes de graduacion o postgrado para hacer practicas otrabajo de internado por un tiempo determinado en la empresa. Una de las formas de postular es entrar en el enlacemostrado abajo y en la pestana “University” postular a alguna posicion disponible. En el lado derecho se mostrarauna lista de las responsabilidades y requisitos para cada puesto. Otra forma interesante de postular es por medio deun desafıo, en el cual Facebook lanza un desafıo de programacion con tiempo de 2 horas. El login es con la propiacuenta de Facebook y si el codigo sometido pasa por los estandares y algunos requisitos de la empresa el usuario esllamado para una entrevista de trabajo. Para postular usando habilidades de programacion, entrar en la siguientepagina web http://facebook.interviewstreet.com/recruit/challenges y dirigirse a “Solve Challenges Now”.En esa pagina se explican tambien algunos beneficios y el perfil buscado por la empresa.

Areas de interes: Compiladores, Bases de Datos, Computacion Distribuida, Tolerancia a fallas, Redes, Aprendizajede Maquinas, Redes Sociales, etc.

Fechas Importantes: Para postular a becas de investigacion (fellowship).

• Envıo de postulaciones: 16 de Diciembre del 2011.

• notificacion de elegidos: 1 de Febrero del 2012.

Pagina Web:

• Trabajo: http://www.facebook.com/careers/

• Beca de investigacion: https://www.facebook.com/notes/facebook-fellowship-program/

growing-the-facebook-fellowship-program/251556818229066

Observaciones: Se debe tener una cuenta creada en Facebook con todos los datos personales llenos para poderpostular a esta empresa.

Postular a un trabajo para MicrosoftEntidad: Microsoft

Descripcion: El primer paso para trabajar en esta empresa es encontrar el trabajo adecuado segun el perfiladecuado. En la pagina http://careers.microsoft.com/careers/en/pe/professions.aspx se muestra una listade todas las posibles areas de trabajo ası como una descripcion de que hace un profesional en cada area. Otra opciones seleccionar con que tipo de tecnologıas se desea trabajar y ası establecer un perfil. Luego en la pagina http:

//careers.microsoft.com/careers/en/pe/applyoverview.aspx se debe llenar un formulario con datos personalesy algunos datos adicionales que pueden ser pedidos dependiendo del area seleccionada

Pagina Web: http://careers.microsoft.com/careers/en/pe/professions.aspx

Observaciones: Datos de trabajo para Microsoft Peru.

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Concurso Peruano de Programacion (CPP)Descripcion: El CPP es una iniciativa de la Sociedad de Estudiantes de Ciencia de la Computacion (SECC) y laSociedad Peruana de Computacion (SPC) con el objetivo principal de incentivar a los estudiantes y profesionalesde todas las areas de computacion a participar en concursos de programacion competitiva. El Codesecc es utilizadocomo motor para este concurso de programacion. El concurso se realiza en dos fases, una online que sirve declasificatoria para la fase onsite, que es la final y se da en el marco del CSPC.

Fecha: 2012

Pagina del Evento: Evento del 2011: http://www.cspc2011.org/cpp2011

Observaciones: En este ano, este evento ha sido parte del X Congreso Internacional de la Sociedad Peruana deComputacion 2011.

SECCION: EVENTOS

Convocatorias y becas para estudios de postgradoen el extranjeroDiversas convocatorias y becas para realizar estudios de postgrado estan disponibles en el ambitonacional e internacional en los aspectos academicos, cientıficos, tecnologicos e incluso laborales. Perolos de mayor calidad e competitividad son los de caracter internacional.

Ampliar y actualizar los conoci-mientos de manera constante es fun-damental a la hora de crecer profesio-nalmente. Una buena manera de ob-tener un alto y competitivo nivel enlo academico, profesional, investiga-cion y una especializacion en Compu-tacion es posible realizando estudiosde posgrado en universidades de cali-dad internacional. Posgrados de buennivel en Computacion generalmente seencuentran en instituciones extranje-ras, tales como universidades de Bra-sil, Estados Unidos, Francia, Alema-nia, Suiza, Japon, Inglaterra, etc. Enla busqueda y concretizacion de estu-dios de maestrıa o doctorado son im-portantes las becas de estudios y otrasformas de apoyo por parte de institu-ciones gubernamentales o de las uni-versidades objetivo, estas ultimas pue-den proveer bolsas de estudios institu-cionales, gubernamentales, de proyec-tos, de auxilio, asistente de catedra,etc. De esta manera, a continuacionpresentamos algunas convocatorias yoportunidades de becas para realizarposgrado en algunas universidades e

instituciones del extranjero, principal-mente de Brasil.

Post-graduacion en computacionen universidades de Brasil

Varias universidades de Brasil hanobtenido un alto nivel internacional endiversas areas de computacion, que notienen que nada que envidiar a las masimportantes universidades de Europay de Estados Unidos, por ejemplo, launiversidad de Sao Paulo esta actual-mente posicionada como la mejor uni-versidad de America latina. Esto sedebe a que el paıs vecino durante va-rios anos viene realizando buena in-version en educacion superior y conla participacion de instituciones de fo-mento de investigacion como CAPES,CNPq, FAPESP, entre otras, han lo-grado obtener un nivel de competiti-vidad mundial.

La mayorıa de universidades bra-silenas pide como requisito principalel resultado del examen POSCOMP,ası como por lo menos 2 cartas de re-comendacion de profesores o alumnos

relacionados al area a la que se pos-tula, tambien se presenta el historicode notas y el currıculum vıtae, en elcual las publicaciones y experiencia enel area son mas importantes. Depen-diendo de la universidad y el tipo deestudio (maestrıa o doctorado) a rea-lizar el numero de cartas de recomen-dacion puede variar. Para los tramitesde visa, las universidades mandan vıae-mail o por servicio de correo la car-ta de aceptacion. Mas detalles sobrela serie de tramites y procedimientospueden ser consultados en la iniciativaPosgradc del SECC.

Los requisitos ası como las fichas ytasas de inscripcion varıan entre uni-versidades, por lo que es recomenda-do visitar las paginas de cada univer-sidad e institucion para verificar losrequisitos, fechas y pagos que debenser realizados. Algunas universidadespermiten enviar los documentos pore-mail, pero existen algunas que exi-gen los documentos fısicos, que debenser enviado por servicio de correo uotro medio. El periodo de entrega porservicio de correo entre Peru y Brasil

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dependiendo del tipo de servicio selec-cionado demora alrededor de 1 sema-na.

Las areas de ensenanza pueden va-riar entre universidades, y para saberlas areas de ensenanza se recomiendavisitar las paginas Web, revisar los do-centes de cada universidad y las in-vestigaciones que ellos realizan. Tam-bien es recomendable entrar en con-tacto, vıa e-mail, con los docentes delas areas que se esta interesado, paraque se pueda explicar un poco mas so-bre las investigaciones que se realizanen sus laboratorios y centros de inves-tigacion, y de esta manera ser toma-dos en cuenta si pasan por el procesoselectivo. Es recomendable que todotipo de comunicacion con los docentessea en portugues o ingles, y se debeconsiderar que no todos los docentesresponderan los e-mails.

Para programas de postgrado, elingles es de vital importancia y lamayorıa de universidades solo aceptaalumnos con un nivel medio de cono-

cimiento de ingles. En la mayorıa delas universidades, en el transcurso delas disciplinas, seran aplicados un exa-men de portugues y otro de ingles, loscuales son requisitos para obtener elgrado de Magister o Doctor.

Cada universidad tiene un progra-ma de bolsas de estudio que van al-rededor de R$1200 (R$: Sımbolo dereales, unidad monetaria brasilena)mensuales para maestrıa y R$1800 pa-ra doctorado, estos valores pueden va-riar dependiendo de las universidadeso de la fundacion que otorga la bolsa.Para postular a esas bolsas es necesa-rio ser alumno aceptado o matricula-do de la respectiva institucion. Luegose establece un ranking, en el que seconsideran las notas de los cursos o delPoscomp, publicaciones, cursos, even-tos, etc. Existen otras entidades fue-ra de la universidad que otorgan bol-sas de estudios como CAPES, CNPqy FAPESP, cada una con requisitosde notas y trabajos. En general FA-PESP es la mejor agencia de bolsas,

ya que paga un poco mas y cuentacon una reserva tecnica que puede serutilizada para pagar algun congreso oalgun equipo relacionado con la inves-tigacion.

Existe ademas una bolsa de estu-dios que puede ser solicitada desdePeru y se compite con otros candi-datos, esa bolsa es ofrecida por laCAPES en un proceso de seleccionen el que puede incluir un pasaje deretorno a Peru al finalizar la maestrıao doctorado. Esta seleccion es lleva-da a cabo entre los meses de mayoy junio de cada ano. En la paginade la embajada de Brasil se puedeencontrar informacion mas detalladadel proceso de seleccion ası como unalista de universidades que se acogena este programa de bolsas. A conti-nuacion se mostrara una lista, que nopretende ser exhaustiva, de universi-dades brasilenas que estan enfocadasen investigaciones en diversas areasde la computacion.

Postgrado en el ICMC-USPEntidad: Universidad de Sao Paulo - Instituto de Ciencias Matematicas y Computacion (USP - ICMC)

Tipo: Maestrıa, Doctorado.

Ambito: Internacional

Descripcion: Los postulantes a esta universidad deben haber realizado el examen POSCOMP y contar con dos car-tas de recomendacion, ası como otros documentos solicitados. Los datos pueden ser mandados vıa correo electronico.Generalmente en esa universidad el periodo de inscripcion es 1 mes antes que se den los resultados del POSCOMPpor lo cual hay que estar atentos. El ICMC tiene dos procesos selectivos siendo uno para el periodo de Marzo y otropara el periodo de Agosto, y es una de las pocas universidades que permite ingresar y cursar disciplinas a mitad deano. Esta universidad cuenta con el grado 6 otorgado por la CAPES, lo que significa que los profesionales en estaarea salen con calidad Internacional.

Fecha:

• Periodo Inscripcion Periodo Marzo: Hasta el 14 de Octubre 2012.

• Periodo Inscripcion Periodo Agosto: Hasta el 1 de Mayo 2012 aproximadamente.

Lugar: Sao Carlos - Brasil

Pagina: http://www.icmc.usp.br/~posgrad/mestradoComp.html

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CompuScientia , Vol. 1 No. 1 EVENTOS Diciembre, 2011

Postgrado en el UFSCAREntidad: Universidad Federal de Sao Carlos (UFSCAR)

Tipo: Maestrıa, Doctorado.

Ambito: Internacional

Descripcion: Los postulantes a esta universidad deben haber realizado el examen POSCOMP y contar con doscartas de recomendacion, ası como de otros documentos solicitados. Los datos deben ser mandados por correo y esnecesaria una entrevista que puede ser hecha via Skype para aquellos que pasaron la primera etapa. Los candidatosextranjeros no deben pagar la tasa de inscripcion, que normalmente es cobrada. Esta universidad cuenta con elgrado 4 otorgado por la CAPES, lo que significa que los profesionales en esta area salen con calidad Nacional.

Fecha: 19 de Setiembre al 11 de Noviembre del 2012 aproximadamente.

Lugar: Sao Carlos - Brasil

Pagina: http://ppgcc.dc.ufscar.br/mestrado-1/selecao-para-o-mestrado/processo-seletivo

Postgrado en el IME-USPEntidad: Universidad de Sao Paulo - Instituto de Matematica y Estadıstica (IME)

Tipo: Maestrıa, Doctorado.

Ambito: Internacional

Descripcion: Los postulantes a esta universidad deben haber realizado el examen POSCOMP y contar con doscartas de recomendacion, ası como de otros documentos solicitados. Son ofrecidas 60 vagas para el primer periododel ano (Marzo) y 30 para el segundo periodo (Agosto). Esta universidad cuenta con el grado 6 otorgado por laCAPES, lo que significa que los profesionales en esta area salen con calidad Internacional.

Fecha:

• Periodo Inscripcion Periodo Marzo: Hasta el 31 de Octubre del 2012.

• Periodo Inscripcion Periodo Agosto: Hasta el 31 de Mayo del 2012.

Lugar: Sao Paulo - Brasil

Pagina: http://www.ime.usp.br/dcc/posgrad/selecao/

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CompuScientia , Vol. 1 No. 1 EVENTOS Diciembre, 2011

Postgrado en el UFRGSEntidad: Universidad Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS)

Tipo: Maestrıa, Doctorado.

Ambito: Internacional

Descripcion: Los postulantes a esta universidad deben haber realizado el examen POSCOMP y contar con doscartas de recomendacion, ası como de otros documentos solicitados. El instituto de informatica de esta universidadcuenta con los siguientes programas de posgrado: (i) Computacion, (ii) Microelectronica, (iii) Informatica en laeducacion y (iv) Especializacion y extension del Instituto de informatica. Esta universidad cuenta con el grado 6otorgado por la CAPES, lo que significa que los profesionales en esta area salen con calidad Internacional.

Fecha: 19 de Setiembre al 11 de Noviembre del 2012, aproximadamente.

Lugar: Rio Grande do Sul - Brasil

Pagina: http://ppgc.inf.ufrgs.br/

Postgrado en UNICAMPEntidad: Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP)

Tipo: Maestrıa, Doctorado.

Ambito: Internacional

Descripcion: Los postulantes a esta universidad deben haber realizado el examen POSCOMP y contar con doscartas de recomendacion, ası como otros documentos solicitados. Los documentos ası como la ficha de inscripcionson hecha vıa web. En esta universidad se pide presentar un pequeno proyecto de lo que se espera hacer en lamaestrıa. Este proyecto no significa que sera el tema de investigacion definitivo, sino que sirve como guıa paralos orientadores escoger a los alumnos. El documento debe estar en portugues, por lo que se debe tener muchocuidado con la ortografıa. Esta universidad cuenta con el grado 6 otorgado por la CAPES, lo que significa que losprofesionales en esta area salen con calidad Internacional.

Fecha: 01 al 31 noviembre del 2012, aproximadamente.

Lugar: Campinas - Brasil

Pagina: http://cpg.ic.unicamp.br/informacoes/processo_atual

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CompuScientia , Vol. 1 No. 1 EVENTOS Diciembre, 2011

Postgrado en la PUC-RIOEntidad: Pontifıcia Universidade Catolica do Rio de Janeiro.

Tipo: Maestrıa, Doctorado.

Ambito: Internacional

Descripcion: Los postulantes a esta universidad deben haber realizado el examen POSCOMP (no es obligatorio,pero es fuertemente recomendable) y contar con dos cartas de recomendacion, ası como otros documentos solicitados.Los documentos e la ficha de inscripcion son realizadas vıa web. El documento debe estar en portugues, por lo quese debe tener mucho cuidado con la ortografıa. Este departamento ofrece formacion para maestrıa y doctorado en9 areas de investigacion. Esta universidad cuenta con el grado 7 otorgado por la CAPES, lo que significa que losprofesionales en esta area salen con calidad Internacional.

Fecha:

• Periodo Inscripcion para el primer periodo 2012: Hasta el 25 de Noviembre del 2011.

• Periodo Inscripcion para el segundo periodo 2012: Hasta el 28 de Junio del 2012.

Lugar: Rio de Janeiro RJ - Brasil

Pagina: http://www.inf.puc-rio.br/

Postgrado en la Poli-USPEntidad: “Escola Politecnica da Universidade de Sao Paulo (Poli-USP)”.

Tipo: Maestrıa, Doctorado.

Ambito: Internacional

Descripcion: Ingenierıa Electrica de la Escuela Politecnica de la USP (PPGEE/EPUSP) ofrece el area de Ingenierıade Computacion (subarea de Sistemas Digitales) que incluye las siguientes lineas de investigacion: InteligenciaArtificial, Tecnologıas Adaptativas, Tecnologıas Interactivas, Redes de Computadores,Ingenierıa de Software, Basede Datos, Seguridad, Tecnologıa de Informacion en Agro-negocio y Ambiente, Arquitectura de Computadores,Automatizacion, Ingenierıa de Conocimiento, etc. Dichas areas de investigacion son desarrolladas en los diferenteslaboratorios y centros de investigacion que posee.

Fecha:

• Maestrıa y e Doctorado directo: Hasta el 11 de Noviembre del 2011 (tambien para el 2012, aproximadamente).

• Doctorado despues de maestrıa: Hasta el 21 de Enero del 2012.

Lugar: Universidad de Sao Paulo, Sao Paulo-Brasil.

Pagina: http://www.pcs.usp.br/~posgrad-eletrica/

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Otras becas y convocatorias nacionales y extranjeras

Becas de la OEA para estudio de postgrado - ConvocatoriaEntidad: FONDECYT, OEA.

Ambito: Internacional

Descripcion: La OEA, a traves de su Departamento de Desarrollo Humano, Educacion y Cultura (DDHEC)anuncia la Convocatoria 2012-2013 de las becas de la OEA para estudios de postgrado o investigacion. Las becasde la OEA son otorgadas a personas interesadas a realizar estudios de postgrado (maestrıa o doctorado) y/oinvestigacion de postgrado.

Fecha: Plazo maximo para las solicitudes: 18 de Marzo de 2011 (tambien en el 2012, aproximadamente).

Pagina: http://portal.concytec.gob.pe/index.php/areas-de-la-institucion/fondecyt/becas/

Observaciones: Los plazos ya fueron alcanzados en esta y otras convocatorias de Becas del Concytec para esteano, sin embargo, en los siguientes anos tambien seran realizadas.

Becas para estudios de posgrado en universidades de FranciaEntidad: Campus France, Peru.

Ambito: Internacional

Descripcion: Para solicitar una admision en una universidad o en una escuela superior francesa a nivel Master, losinteresados deben crear una cuenta personal en lınea en la pagina web de CampusFrance Peru, llenar un formulariosobre su formacion anterior, su motivacion y su nivel de idiomas, seleccionar las formaciones a las cuales deseapostular, y reunir una serie de documentos que justifiquen los estudios realizados en Peru, el nivel de frances, etc.

En Francia, son las escuelas doctorales que se encargan de recibir las solicitudes e inscripciones de los candidatos.Primeramente, se aconseja dirigirse vıa e-mail a una escuela doctoral para presentar el tema de investigacion. Laescuela se encargara de contactarlo con el director de tesis que se interese en su tema de investigacion o que puedaproponerle ejes de investigacion relacionados. Una vez aceptado por la escuela doctoral y por el director, firmaransu contrato de tesis. Otra opcion para empezar un Doctorado en Francia es postular a un Master 2 Recherche, yaprovechar ese ano de formacion estando en Francia para seleccionar una escuela doctoral y contactarse con undirector de tesis. El requisito mınimo es haber realizado la maestrıa en Peru o en otro paıs y saber los idiomas deingles y frances.

Fecha: Hasta el 31 de Marzo 2012, para maestrıa.

Pagina:

• Principal: http://www.perou.campusfrance.org/.

• Maestrıa: http://www.perou.campusfrance.org/pagina/postular-a-un-formacion-de-nivel-master.

• Doctorado: http://www.perou.campusfrance.org/pagina/postular-a-un-doctorado.

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CompuScientia , Vol. 1 No. 1 EVENTOS Diciembre, 2011

Becas para estudios de maestrıa en universidades chilenas 2012Entidad: Agencia de Cooperacion Internacional de Chile-AGCI.

Ambito: Internacional

Descripcion: La Agencia de Cooperacion Internacional de Chile-AGCI otorga becas para estudios de maestrıa conel objetivo de contribuir a la formacion de capital humano avanzado a traves de la participacion de profesionaleslatinoamericanos en programas de Magıster impartidos por instituciones de educacion superior chilenas, acreditadoscon alto nivel de excelencia.

Fecha: Hasta el 6 de enero del 2012.

Pagina: http://www.agci.gob.cl/becas/

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CompuScientia , Vol. 1 No. 1 ANUNCIOS Diciembre, 2011

AnunciantesPatrocinadores de la presente edicion de CompuScientia

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