Comenius individualus mokinių

mobilumas

Daiva Šutinytė Mokymai išvykstantiems mokiniams ir

kontaktiniams mokytojams

Vilnius

2012-06-20

Visą gyvenimą besimokanti visuomenė

XIX amžiaus industrinė revoliucija - garo mašinų ir didžiųjų fabrikų revoliucija,

XX amžiaus revoliucija - komunikacijos (televizijos ir interneto) revoliucija,

XXI amžiaus industrinė revoliucija:Nanotechnologijų era?Naujos energetikos sistemos sukūrimas?Kibernetikos mokslo evoliucija?

Informacinės/žinių visuomenės atsiradimas

Žinios – tai ne vien gebėjimas priimti informaciją

Jokia kvalifikacija negarantuoja gebėjimų

Žinių visuomenė – gebėjimas apibendrinti mokėjimus

Modernus žmogus

Moka taikyti informaciją ir žinias (nauja kompetencija)

Kvalifikuotas (nauja įtakos/galios forma) Profesionalus vadybininkas (nauja klasė) Besimokantis (naujas poreikis)

Žinių visuomenė – visą gyvenimą besimokančių žmonių visuomenė

Mokymasis visą gyvenimą

Ateitis – mokyklos mokytojo rankose (V. Hugo)

Vakar Rytoj

Mokyklos funkcija

Kaip suprasti pasaulį (ex Langas į pasaulį) Kaip suprasti informaciją (ex Žinių ir

informacijos teikimo monopolininkė) Tinklo dalyvė, visuomeniška (ex Hierarchiška

ir autonomiška) Žinių kūrėjų ugdytoja (ex Žinių naudotojų) Praktikė (ex Teoretikė) Meritokratiška (ex Diktatoriška)

Mokytojas

Tarpininkauja užtikrinant mokiniams galimybes mokytis

Pripažįsta ir skatina naujas mokymosi formas

Perduoda asmeninę patirtįNe tik moko, bet ir auklėjaNeatsilieka nuo mokinio Mokosi pats

Mokinys

Įgyja pagrindines kompetencijas:• Komunikavimas gimtąja kalba • Komunikavimas užsienio kalba• Matematinis raštingumas ir pagrindinės

kompetencijos gamtos moksluose bei technologijose

• IKT kompetencija • Mokėjimas mokytis• Tarpasmeninė ir pilietinė kompetencija• Verslumas• Kultūrinė kompetencija

Mobilumo poveikis

• Padidėjusi autonomija ir nepriklausomybė;• Išaugusi tolerancija ir atvirumas;• Išaugęs pasitikėjimas ir savivertė;• Didesnė motyvacija mokytis;• Užsienio kalbos įtvirtinimas;• Sąlytis su kitomis kultūromis ir gyvenimo būdais;• Išaugusios skaitmeninių technologijų ir IKT kompetencijos;• Gilesnis suvokimas apie kitas mokymo sistemas, metodus ir

neformalų švietimą;• Programoje dalyvaujančių šeimų gyvensenos pasikeitimai.

2010 m. statistika

Išvykstantys ir atvykstantys mokiniai

0

20

40

60

80

100

120

140

160

180

200

AT BE de CZ DK EE ES FI FR IT LU LV SE NO

outgoing pupils incoming pupils

Individualus mokinių mobilumas

2010 m. kvietimas

2011 m. kvietimas

2012 m. kvietimas

ES iš viso – mokyklų paraiškos

223 255 368

ES iš viso – numatoma mobilumų

775 964 1470

Bandomasis projektas Mokinių vertinimas

94%

78%

84%

77%

74%

68%

77%

69%

44%

-60% -40% -20% 0% 20% 40% 60% 80% 100%

Bendroji patirtis

Priimančiosios mokyklos vertinimas

Priimančios šeimos vertinimas

Mokymas ir parama gimtojoje šalyje

Stipendija

Mokymas ir parama priimančioje šalyje

Parengiamieji susitikimai “namie”

Kalbos ir kultūros pamokos priimančioje šalyje

Mobilumo trukmė

Patiko Nei patiko, nei ne

Nepatiko Neatsakė

Iššūkiai

Mokyklai ir pedagogams:akademinio turinio ir disciplinai skirto laiko

derinimas įvertinant skirtingas švietimo sistemas;administracinės veiklos krūvis;nepakankamas veiklos įvertinimas; priimančių šeimų paieškaMokiniams:kultūriniai skirtumai;namų ilgesys; nepakankamos kalbos žinios ir įgūdžiai; reintegracija grįžus.

Pasvarstymui

Ar mokyklos, mokiniai ir šeimos vienodai suvokia mobilumų reikšmę?

Ar mokyklos pasirengusios pripažinti mokinio mokymosi laikotarpį?

Ar mokinys tinkamai išnaudos sukauptas žinias ir patirtį?

Ar visi norės prisitaikyti prie pokyčių? ???

Švietimo mainų paramos fondasGeležinio Vilko g. 12, 01112 VilniusTel.: (8 5) 261 0592, 212 3364, 249 7134, 249 8189Faksas (8 5) 249 7137El. paštas info@smpf.lt www.smpf.lt