Coleccion PuntoAparte EnfoqueAnaliticoYSistemico

Enfoque analítico y sistémico hacia la coordinación técnica total en la

arquitectura

Julio CesarGómez Acuña

El sistema arquitectónico

El sistemade pensamiento y el estado del conocimiento

El sistemaeconómico y

financiero

El sistema humano

social y cultural

El sistema técnico y

constructivo

El sistema legal y normativo

El sistema ambiental y ecológico

NACIONAL

Enfoque analítico y sistémico hacia la coordinación técnica

total en la arquitectura




financiero

El sistema humano

social y cultural


constructivo






financiero

El sistema humano

social y cultural


constructivo



Julio CésarGómez Acuña

Enfoque analítico y sistémico hacia la coordinación técnica

total en la arquitectura

© Julio César Gómez Acuña, 2007© Universidad Nacional de Colombia© Facultad de Artes. Sede Bogotá Colección “Punto Aparte” Primera edición, noviembre de 2007 Impreso y hecho en Colombia ISBN: 978-958-701-920-9

Rector: Moisés Wasserman Lerner Vicerrector Sede Bogotá: Fernando Montenegro Lizarralde Decano Facultad de Artes: Jaime Franky RodríguezDirector CIDAR: Alfonso Espinosa Parada

Maestría en Construcción. Dirección de tesis: Felipe Novoa González. Diseño de identidad: Camilo Páez. Diseño: Maria Victoria Guerra. Carátula: Julio Cesar Gómez.Corrección de estilo: Carolina Salamanca.

La Facultad de Artes no se responsabiliza por las ideas emitidas por los autores.

Todos los derechos reservados.Esta publicación no puede ser reproducida ni total ni par-cialmente, ni entregada o transmitida por un sistema de re-cuperación de información, en ninguna forma ni por ningún medio, sin el permiso previo del autor.

Catalogación en la publicación Universidad Nacional de Colombia

Gómez Acuña, Julio César, 1948-

Enfoque analítico y sistemático hacia la coordinación técnica total en la

arquitectura / Julio César Gómez Acuña. – Bogotá : Universidad Nacional de

Colombia. Facultad de Artes, 2007

178 p. : il., figs –(Punto aparte)

ISBN : 978-958-701-920-9

1. Arquitectura - Factores humanos 2. Arquitectura - Toma de decisiones

3. Detalles arquitectónicos

CDD-21 720.104 / 2007

Introducción [12]

Capítulo unoAntecedentes [26]Posibles patologías en las edificaciones [27]Posibles causas de las patologías [30]Posible hipótesis sobre estas patologías [33]Distribución de los casos de patología en España [34]Cuatro secuencias metodológicas (etapas generales) para dar vida a una edificación [35]Distribución de los casos de patología en España [38]Posibles interrogantes generales [39]

Capítulo dosEnfoque general y formulación del problema [42]Enfoque general [43]Problemas en la formación académica [45]Problemas en el ejercicio profesional [46]Problemas en el ámbito de lo legal [46]Reflexión sobre la centralización de las causas [47]Cuadro sinóptico sobre la posible [47]centralización de las causas [47]Síntesis árbol de problemas [48]Hipótesis [49]

Capítulo tresMarco teórico sobre coordinación técnica en arquitectura [50]Aspectos generales [51]Norma sismorresistenteNSR-98, y coordinación técnica [58]Conceptualización sobre coordinación técnica, el método analítico y el pensamiento sistémico [62]

Capítulo cuatroObjetivos [64]Objetivos de horizonte [65]Objetivo general [65]

Objetivos específicos [65]Delimitación [66]

Capítulo cincoPensamiento sistémico [68]Definiciones de sistemas (a partir del Diccionario Enciclopédico Espasa. 1999. P. 1634 y 1635) [69]Importancia [70]¿Qué es un sistema? [70]¿Por qué es tan importante el pensamiento sistémico en la Arquitectura? [71]Pensamiento lógico [72]Las partes nunca pueden ser más importantes que el todo [72]Contemplando el todo, las partes y sus conexiones [73]Conexión entre disciplinas para predecir el comportamiento del sistema [75]“Uno ve lo que sabe” [75]

Capítulo seisEl sistema técnico-constructivo en arquitectura [78]Aproximación a una definición del sistema técnico en arquitectura [79]El sistema técnico-constructivo en arquitectura [80]La academia [80]El ámbito legal [81]Especializaciones [82]La Torre de Babel [82]Repensando el sistema técnico-constructivo en la arquitectura [83]Cuadro sinóptico sobre el sistema técnico-constructivo en arquitectura [85]Recreando una idea [85]La arquitectura como sistema cerrado [86]Cuadro sinóptico sobre zonas de coordinación técnica [87]Cuadro sinóptico sobre criterios generales para la coordinación técnica [88]

Capítulo sieteRelaciones entre los subsistemas técnicos [90]El subsistema portante [91]El subsistema de cerramientos y acabados [91]El subsistema de las instalaciones en general [95]Subsistemas soporte, parásitos y depredadores [96]

Capítulo ochoSistemas complejos [98]1. Subsistema portante cerrado y complejo [100]2. Subsistema de instalaciones cerrado y complejo [102]3. Subsistema de cerramientos y acabados cerrado y complejo [103]4. Sistema técnico-constructivo cerrado y complejo [104]5. Sistema técnico abierto y complejo (contexto y medio ambiente) [104]6. Sistema arquitectónico abierto y complejo [106]Sistema técnico-constructivo abierto y complejo [106]

Capítulo nueveTeoría del caos [108]Conceptos [109]El sistema técnico-constructivo en arquitectura posibles agentes generadores del “caos” técnico en arquitectura [112]

Capítulo diezMetodología del trabajo interdisciplinario [114]Metodología frecuente de trabajo profesional [115]Reflexión sobre el sistema técnico–constructivo y la música. (Analogía) [118]El inmenso ruido de los mejores [119]Un método más lógico: la simultaneidad interdisciplinaria [120]Rótulos [121]Planos de obra [122]

Capítulo onceLa verdad. Criterios. Filtros de decisión [126]Conceptos generales [127]La posición de la teoría del conocimiento en el sistema de la filosofía [127]En definitiva y de nuevo, “uno ve lo que sabe” [131]La verdad relativa [132]Criterios y filtros de decisión [133]

Capítulo docePropuesta [136]Mapa mental o modelo para la coordinación técnica total en la arquitectura [137]Cinco niveles de coordinación total [138]Primer nivel [138]Segundo nivel [143]Tercer nivel [145]Cuarto nivel [146]Quinto nivel [152]Gráfico síntesis del mapa mental. Cinco niveles de coordinación total [155]Metodología para el diseño arquitectónico [158]Propuesta gráfica: enfoque metodológico general para el proceso de diseño arquitectónico [160]

Conclusiones [164]En lo conceptual [165]En el pensamiento [165]Líderes y el trabajo en equipo interdisciplinario [165]Metodología [166]Manejo de criterios y de la certidumbre [166]La coordinación técnica [166]En lo académico [167]En lo legal [168]En lo profesional [168]

Bibliografía [174]

...A la vida, a los míos y a Dios

10[Julio César Gómez

enfoque analítico y sistémico hacia la coordinación técnica total en la arquitectura

Sistema arquitectónico abierto y complejo




financiero

El sistema humano

social y cultural


constructivo



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Agradecimientos

El autor de la presente tesis de Maestría agradece en forma muy especial a las siguientes personas:

Al director de la tesis, arquitecto Felipe Novoa Gonzá-lez, por sus aportes y compromiso.

A los jurados, ingeniero Luis Guillermo Aycardi Barrero y arquitecto Dario Aguirre Calero, por sus observaciones y entu-siasmo con las ideas propuestas.

A todos mis profesores y compañeros de la Maestría en Construcción.

Al arquitecto Luis Alfonso Pérez Orozco como Coordi-nador de la Maestría en Construcción.

A mis hijas, tan entusiastas, inteligentes y afectuosas.Al doctor Luis Isaac Gómez Morales, por escuchar mis

planteamientos.

Intr

oduc

ción

[

En este tra-bajo que fue presen-

tado como tesis para optar por el título de Magíster en Construcción,

existen varios conceptos en juego que vale la pena aclarar desde un comienzo:

1. Enfoque2. Analítico3. Sistémico4. Coordinación técnica5. Total6.Diseño arquitec-tónico

Enfoque: “Manera de considerar un

asunto o problema. Enfocar: Dirigir la atención o el interés hacia un determinado

asunto o problema” (Diccionario Enciclopédico Espasa, 1999: Vol., 5, 662).

Analítico: Análisis: “1. Distinción y separación de las partes de un

todo hasta llegar a conocer sus principios o elementos. 4. Fig. Examen que se hace de una obra, de un es-

crito o de cualquier realidad susceptible de estudio intelectual” (Diccionario Enciclopédico Espasa,

1999: Vol., 1, 103).Analítico, ca: “adj. 1. Relativo al análisis. 2.

Que procede por vía del análisis. 3. Fi-los. Desde Kant, tipo de juicio en el

que el predicado está incluido en el sujeto, y la rela-



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ción entre sujeto y predicado es pensada mediante identidad. Por tanto, los juicios analíticos no pueden ser refutados por la experiencia y su sentido sólo depende del principio de contra-dicción” (Ibídem). Sistémico

“El pensamiento sistémico es una disciplina para ver totalidades. Es un marco para ver interrelaciones en vez de co-sas, para ver patrones de cambio en vez de “instantáneas” es-táticas. Es un conjunto de principios generales destilados a lo largo del siglo veinte, y abarca campos tan diversos como las ciencias físicas y sociales, la ingeniería y la administración de empresas.” (Senge, 1999: 91)

“Por eso el pensamiento sistémico es la quinta disciplina. Es la disciplina que integra las demás disciplinas, fusionándo-las en un cuerpo coherente de teoría y práctica. Les impide ser recursos separados o una última moda. Sin una orienta-ción sistémica, no hay motivación para examinar cómo se interrelacionan las disciplinas. Al enfatizar cada una de las demás disciplinas, el pensamiento sistémico nos recuerda continuamente que el todo puede superar la suma de las partes.” (Senge, 1999: 21).

En el concepto de sistema, comprenderemos la visión integral del diseño arquitectónico, a partir de las interrelaciones o conexiones de las partes o componentes técnicas que definen y materializan el todo arquitectónico, partes estas que se derivan de los conocimientos analíticos. Es decir, como dijo Ferdinand de Saussure en 1935: “Un sistema es un conjunto de unidades en interrelación” (Ver: www.daedalus.es/areasISDiseño-E.php). O como lo definió Mario Bunge, en 1979: “ Sistema es una tota-lidad organizada, hecha de elementos solidarios que no pueden ser definidos más que los unos en relación con los otros en fun-ción de su lugar en esa totalidad”.

http://www.daedalus.es/areasISDiseno-E.php)

15[

15[introducción

Coordinación técnica“Coordinación: f. 1. acción y efecto de coordinar. 2.

Ling. Relación entre dos o más sintagmas u oraciones de la mis-ma categoría y función sintáctica.

Coordinar: tr. Ordenar metódicamente los elementos que intervienen en algún proceso” (Diccionario Enciclopédico Espasa, 1999: Vol., 4, 491).

Técnica: “ f. 1 Conjunto de procedimientos de que se sirve una ciencia, arte u oficio, etc. 2 Habilidad para usar de esos procedimientos. 3 Método, táctica.” (Diccionario Enciclopédico Espasa, 1999: Vol., 11, 1694).

En concordancia con lo anterior, como coordinación técnica se entenderá lo pertinente al ordenamiento metodológi-co de las interrelaciones o conexiones que deben existir entre las partes o componentes que estructuran y definen un todo, con el fin de lograr un conjunto sistémico, que para el presente caso se suscribe en el ámbito de los estudios técnicos y sus procedimientos, con los cuales esas interrelaciones se integran armoniosamente entre ellas mismas y respecto a los diseños ar-quitectónicos.

TotalTotal: “ adj. 1. General, universal y que lo comprende

todo en su especie. M. Mat. 2. Suma, cantidad equivalente a dos o más homogéneas. Adv. M. 3. En suma, en conclusión” (Diccio-nario Enciclopédico Espasa, 1999: Vol., 12, 1733).

Como coordinación total se entenderá las correspon-dencias entre las partes entre sí y de estas con la totalidad, tanto en lo técnico como en lo conceptual, definidas en el espacio y en el tiempo y su relación con otros sistemas abiertos y complejos como lo constituye el medio ambiente tanto natural como creado.

Diseño arquitectónicoComo diseño arquitectónico se entenderá el proceso

mediante el cual un arquitecto diseñador plantea un proyecto, una obra o edificación a partir de un programa de necesidades funcionales y de factibilidades urbanísticas, socioculturales, es-



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téticas, ambientales, de seguridad, normativas, económicas, de mercado, técnicas, etc.

En definitiva como diseño integral se entenderá la con-cepción sistémica total de los diseños técnicos inherentes al di-seño arquitectónico, en cuanto a la coordinación de las interrela-ciones entre las partes y sus conexiones, las cuales se plantean a partir de exigencias, principios, normas, reglamentos, criterios, planteamientos, objetivos, tecnologías, etc., que intervienen tan-to para el diseño como para la construcción de un objeto cual-quiera, y a partir de las relaciones de todos estos aspectos con el sistema ambiental tanto natural como creado que los contienen.

Prólogo. Tesis exploratoria. MotivaciónEl método analítico, propio del pensamiento científi-

co, ha permitido la evolución en el conocimiento de las partes constitutivas de los diversos sistemas que conforman el medio ambiente natural, el creado por el ser humano en sus propuestas cada vez más sorprendentes y aventuradas de hacer civilización, y en el entendimiento del ser humano mismo, su cultura y necesi-dades tanto en su nivel como en su calidad de vida en general.

Esta forma de conocimiento actual, basada en la dis-gregación de los sistemas en partes para su estudio y análisis evolutivo, ha generado la super-especialización del conocimien-to, lo que ha permitido concentrar la atención en los detalles y componentes de los sistemas, olvidándonos a veces de las in-teracciones con el resto de especialidades que constituyen la mirada del todo para el cual trabajamos, y de este todo, como hecho concreto, con los sistemas mayores que lo contienen.

Observo también, con gran preocupación, una postura más orientada hacia la atención de los efectos en todos los ór-denes que hacia al mismo conocimiento profundo de las causas que los generan. En este orden de ideas, la arquitectura como sistema no se escapa a la propuesta de disgregar para conocer, tanto en lo académico como en lo profesional.

La reflexión que inquieta mi atención, tanto emocional como intelectual, es sobre la responsabilidad que tenemos en lo que se refiere a la integración de las diferentes especialidades en un todo sistémico, ordenadas en un diálogo, como siempre

17[

17[introducción

respetuoso, de interacciones en todos los niveles, contribuyendo con esta mirada del pensamiento a una mayor calidad de nues-tras propuestas, a disminuir aún más las posibles afectaciones entre las partes constitutivas del todo y de este con los sistemas que lo contienen.

La coordinación técnica total en la arquitectura convo-ca a una mirada integral de los sistemas, tanto cerrados como abiertos, donde el método analítico se integre al pensamiento sistémico.

Los tiempos actuales nos han convocado al trabajo en equipo interdisciplinario, con metodologías claras, ordenadas y precisas, y con criterios jerarquizados que sirvan como filtros para la toma de decisiones, tanto para los objetivos particulares inherentes a las diferentes disciplinas como para los que deben ser comunes al objetivo general de proyectar arquitectura.

El presente trabajo de grado se constituye en un tema exploratorio, es decir, busca abrir un campo de conocimiento re-lacionado con el entendimiento de la arquitectura como sistema y específicamente con la coordinación técnica total, y para ello me he servido de las teorías, planteadas en los linderos com-prensibles para mí, de la filosofía del pensamiento sistémico.

De los planteamientos generales del presente trabajo, con plena seguridad, surgirán investigaciones académicas so-bre aspectos puntuales de interacción entre componentes de las diversas disciplinas que intervienen en esa mágica responsabili-dad de hacer arquitectura.

La metodología aplicada en el desarrollo del presen-te trabajo se fundamenta en la búsqueda de información sobre coordinación técnica en la arquitectura, su importancia y obliga-toriedad en nuestra profesión, pero esencialmente en la lectura y análisis de libros de filosofía en general y específicamente so-bre las teorías del pensamiento sistémico como una opción para entender la realidad en términos de totalidades. Tras la síntesis de esos conceptos fundamentales, se pretende elaborar teorías apropiadas a nuestro ejercicio profesional de enseñar y proyec-tar arquitectura como un sistema inmerso en sistemas mayores, sobre todo cuando en un país como el nuestro las exigencias dinámicas de los edificios, entre otros aspectos, se constituyen



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en las variables del posible “caos” que evidencian a veces la falta de diálogo técnico entre las partes del sistema proyectado. En definitiva, se trata de abrir una puerta del pensamiento, donde el avance científico y tecnológico de nuestros días se integre, forta-lecido aún más, en los planteamientos de las totalidades.

¡Que avance el conocimiento de las partes, pero que también avancen los sistemas¡

Con las reflexiones expuestas aquí no se quiere dar a entender que no existe en nuestro tiempo un gran esfuerzo y avances, tanto en lo académico como en lo profesional, sobre la coordinación técnica entre las disciplinas que intervienen en la arquitectura. Es posible que a pesar del inmenso esfuerzo aún existan deficiencias, y a ellas me dirijo con humildad y respeto, sin elaborar juzgamiento alguno. Simplemente propongo que a partir de la concepción de los sistemas complejos, cerrados y abiertos, de mejorar las metodologías de trabajo y de la ense-ñanza, y del abrirnos al manejo de criterios jerarquizados con óp-ticas más universales, podamos contribuir a facilitar y aumentar aún más la búsqueda de la calidad total en la arquitectura.

En conclusión, mi motivación es fundamentalmente abrir una puerta al conocimiento y contribuir a la comprensión futura de la arquitectura como un sistema abierto y complejo y no en hacer crítica a la arquitectura histórica y actual.

Reflexión inicialTendencias

El admirable desarrollo tecnológico ocurrido a finales del siglo XX y comienzos del siglo XXI ha hecho pensar que las ingenierías, la física y la química, como disciplinas eminente-mente prácticas, pueden en su mutuo concurso emprender casi cualquier reto tecnológico que se les plantee en el ámbito de la edificación arquitectónica.

La cultura de la tecnología En la cultura de la tecnología en arquitectura, no sola-

mente se debe mirar como principal protagonista a la evolución de los subsistemas portantes (la geotécnia, las cimentaciones y sobre todo las estructuras) permitiendo proyectar y construir,

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19[introducción

con equipos de alta tecnología y materiales mejorados y “nue-vos” como los sintéticos, edificios de grandes luces estructurales y de colosales alturas, sino también los desarrollos propios de los subsistemas de cerramientos, particiones y acabados, con novedosos materiales y tecnologías que permiten, tanto al in-terior como en cubiertas y fachadas, la movilidad y versatilidad espacial, y de innegable importancia el subsistema de las redes de las instalaciones, con el liderazgo de los “sistemas” de comu-nicación y los llamados edificios “inteligentes”, en donde pudiera presentarse la posibilidad de que la sistematización sustituya al goce humano, al utilizarlo en muchos casos y funciones simple-mente como un operador de “sistemas” electrónicos.

“La tecnología aplicada a la arquitectura, ha propuesto cam-bios drásticos no sólo en el ámbito de los problemas cons-tructivos, sino también en la concepción de la arquitectura, poniendo en rivalidad a una arquitectura tecnológica, fun-cional, universalista y con un innegable contenido estético inherente, en la mayoría de los casos, a los materiales usa-dos y al sistema técnico planteado, con respecto a aquella arquitectura con fuertes contenidos de poesía, aquella que, aun cuando con su sencillez de trazos y detalles, invoca otras dimensiones que tienen que ver con los sistemas de valores, formas de vida y el goce de los sentidos, esculpidos en las diferentes culturas, es decir aquella arquitectura que trasciende la dimensión tecnológica, cuya propuesta tiene un alto sentido estético, en este caso siempre buscado” (Gó-mez, 2004:136,137).

Es innegable que en los tiempos actuales la tecnolo-gía, aplicable tanto en la concepción de los diseños como en los procesos constructivos, domina la arquitectura, generándose un nuevo arquitecto con alto perfil de ingeniería.

“La tecnología debe estar al servicio de la arquitectura y no vol-verse arquitectura, como también la arquitectura con contenidos poéticos debe contemplar los avances y planteamientos tecnológi-cos en un sano equilibrio” (Ibídem).



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Avance en los materialesDesde finales del siglo XX ha sido destacable la inves-

tigación sobre el mejoramiento de los materiales convencionales como los metales, los concretos, las maderas, los vidrios, las membranas, etc. y la búsqueda de los llamados “nuevos” como lo constituyen los derivados de los sintéticos.

La evolución de los materiales ha venido desarrollán-dose de la mano de las nuevas tecnologías que han sido exigi-das por las propuestas de los nuevos y monumentales proyectos tanto en la ingeniería como en la arquitectura.

El acero se constituye en el material fundamental para la construcción de edificios de grandes luces y alturas, y el alumi-nio junto con el titanio se muestran como materiales del futuro.

El concreto armado evoluciona hacia la durabilidad frente a los embates del medio ambiente, y busca mayores re-sistencias con las investigaciones de los concretos de alto des-empeño.

Las maderas aserradas, las contrachapadas y las aglomeradas, se consolidan con nuevas soluciones en edifica-ciones de bajas y medianas alturas, y asimismo se posesiona este material con la aplicación de la tecnología fundamentada en los laminados estructurales, mediante el uso de pegantes espe-ciales como las resinas, generando nuevas propuestas formales y tecnológicas que compiten con los demás materiales modernos en soluciones monumentales de grandes luces y resistencias. Al presente las maderas reconstituidas, como los microlaminados, generan una gama de nuevas posibilidades estructurales y de mayores prestaciones mecánicas.

Los materiales transparentes tienen en todos estos pro-yectos una indudable presencia, con significativos avances en su química y física. Se impone el vidrio de seguridad, de exigencia en las normativas para regiones con fenómenos sísmicos, y los acrílicos y policarbonatos, permitiendo planos rectos y curvos de altas resistencias. Es tan innegable su presencia, que se propo-nen obras donde el material principal es lo transparente.

Las membranas o soluciones textiles logran plantea-mientos en proyectos de grandes luces con la mejora de sus fibras y recubrimientos.

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21[introducción

Los sintéticos, como “nuevos” materiales, toman su lu-gar en la industrialización de elementos, tanto en la arquitectura como en la ingeniería, con base en las fibras de carbono, de vidrio, las aramidas, etc.

Es muy interesante la búsqueda de los materiales lla-mados “inteligentes”, que incluyen en su constitución fibras sen-sibles a la electricidad, que comunican cualquier comportamien-to estructural a una base de datos sistematizada.

“En definitiva el protagonismo se centra principalmente en los materiales fibrosos como las telas, las maderas, el cartón, la guadua, los sintéticos, los concretos reforzados con fibras sintéticas y los metales manejados como cables y elementos muy delgados. Pareciera que se abre paso un mundo tecno-lógico que se basa en el planteamiento de estructuras con gran trabajo a la tracción, con soluciones de poca masa es-tructural y por consiguiente más livianas, queriendo cues-tionar a las antiguas soluciones de construcciones cuyo tra-bajo estructural se basa en los principios de la compresión, con materiales con mucha masa de constitución granular y gran peso estructural” (Gómez, 2004:145,146).

La búsqueda se enfatiza en los materiales de altas re-sistencias, de mayor durabilidad, de menores pesos, que permi-tan plantear soluciones tecnológicas de elementos con menores secciones, de más fácil transporte, con grandes posibilidades de prefabricación, más eficiencia y control en el montaje de las estructuras.

Avances en la tecnologíaEn los últimos años se vuelve a poner sobre el tapete el

diseño de los rascacielos, donde la pugna se centra en la cons-trucción del edificio más alto del mundo, y se enfrenta a novedo-sos planteamientos estructurales construidos en concreto, acero y soluciones combinadas. En este orden de ideas, buscando el edificio más alto del mundo, se tienen ya diseños de proyectos que sobrepasan cualquier expectativa, como lo constituye el Mi-llenium Tower, planteado por Norman Foster para la Obayashi



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Corporation en Tokio, que alcanzará aproximadamente los 840 metros de altura, e incluso se tienen ideas de proyectos que po-drían sobrepasar esas dimensiones.

1. Tecnología de la monumentalidad. Arquitecto Luis Alfonso Pérez Gómez, acuarela, 2004.2. Tecnología intermedia. Fotografía tomada por el arq. Germán Villa Hernández, Norte de Bogotá. 2004.3. Tecnología de la necesidad. Fotografía tomada por el Arq. Julio César Gómez Acuña, Sur de Bogotá. 2004.

Estas obras se destacan por su monumentalidad en edificios de colosales alturas y en propuestas de proyectos con grandes espacios cubiertos, realizados con innovadores plan-teamientos estructurales y avanzadas tecnologías construc-

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2 3

23[

23[introducción

tivas que retan la gravedad, los vientos, las cargas térmicas y los fenómenos sísmicos; son edificios que convocan, para su concreción, a los llamados “nuevos” materiales o con mejoras tecnológicas, edificios con alta sistematización de sus funciones, edificios donde la ingeniería y la arquitectura van en proporcio-nes casi iguales.

De vital importancia para la construcción de las edifica-ciones tanto en arquitectura como en ingeniería, lo constituye el necesario avance en las propuestas de las uniones, tanto rígidas como con movimiento, tanto de los componentes no estructu-rales como de los elementos portantes en los planteamientos constructivos. Creo que el reto en el avance de la tecnología para las décadas venideras se manifestará, y sin lugar a dudas se centrará, en la búsqueda de mejores, más eficientes y fáci-les controles de calidad en lo constructivo y en la seguridad del comportamiento de las uniones, para garantizar una mayor efi-ciencia estructural, sobre todo frente a exigencias dinámicas.

Otro aspecto tecnológico de gran significado que se asienta en esta década es la seguridad durante los procesos constructivos en relación con los operarios de las obras, los tran-seúntes, vehículos urbanos y las construcciones vecinas, donde es imperativo que el arquitecto diseñador realice los planos co-rrespondientes a los avances de la construcción con las solucio-nes técnicas y especificaciones pertinentes, necesarias para la seguridad en general, como también para el mantenimiento de las edificaciones.

Conclusión a la reflexión inicialEstas construcciones monumentales, obras singulares,

propuestas con tecnologías sofisticadas, están distantes de los grandes grupos de población que se recrean a flor de la tierra, de las poblaciones más necesitadas, las que esperan otro tipo de tecnologías, o que estas bajen a ellos, con soluciones acordes a sus situaciones económicas y sociales, es decir que vale la pena abrir una puerta con una postura intelectual y sensible, donde la tecnología de la ostentación aporte soluciones a la tecnología de la necesidad.



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En concordancia con lo expuesto en la reflexión inicial de este trabajo, se podría pensar que es importante el avance de la tecnología en los campos relacionados con la investigación de materiales, los planteamientos portantes de las edificaciones, las instalaciones, los cerramientos, particiones, acabados de las edi-ficaciones y de los equipamientos tecnológicos inherentes a las exigencias de las nuevas civilizaciones, así como también en la evolución e industrialización de las técnicas y procesos construc-tivos y en la investigación y propuestas de normas y reglamentos inherentes a los planteamientos, diseños, cálculos y ejecución de las edificaciones. Desde luego, todo lo anterior ha contado con la participación de los medios cibernéticos para la simulación y análisis de modelos en computador, acompañados de programas especializados para planteamientos y cálculos de cada una de las variables que participan en la definición del todo arquitectónico, con lo cual se espera que las edificaciones arquitectónicas sean más seguras, duraderas y con menores riesgos para la vida de sus ocupantes, de sus patrimonios y de su contexto.

Sin embargo, observamos aún algunas fallas en el com-portamiento de los materiales y de los elementos constructivos de las edificaciones. Estas patologías se evidencian, entre otros aspectos, por el paso del tiempo, los embates de los fenómenos naturales como los sismos, los vientos, las diferencias térmicas, la lluvia, humedades, la polución, y en general, por las variables del medio ambiente, así como también por las reformas, el uso mismo y el mantenimiento que la gente da a las edificaciones.

¿Qué podríamos pensar respecto de esta contradic-ción? Que por un lado avanzamos en el conocimiento particu-lar de las partes que integran la tecnología de las edificaciones y, por el otro, se siguen presentando algunas patologías, sobre todo en las construcciones de pequeñas y medianas escalas. Son muchas las posibles explicaciones a esta contradicción, pero se me ocurre centrar la atención en las formas de pensa-miento, por cuanto el pensamiento analítico se concentra en el estudio de las partes, con el posible olvido, en algunos casos, de las totalidades; es decir, confrontar el método analítico con el método sistémico de observar los fenómenos.

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25[introducción

“El pensamiento sistémico es la actitud del ser humano, que se basa en la percepción del mundo real en términos de to-talidades para su análisis, comprensión y accionar, a diferen-cia del planteamiento del método científico, que sólo percibe partes de éste y de manera inconexa” (Ver: www.iasvirtual.net/queessis.Htm.).

En conclusión, es posible que hasta este momento ha-yamos alcanzado un dominio extraordinario, no concluyente, de las partes disciplinarias del hecho arquitectónico, pero es posible también que al integrarlas en un todo funcional estemos generan-do, en algunos casos, posibles contradicciones tecnológicas, un “caos” potencial en su ordenamiento funcional, sobre todo ante los embates dinámicos de todo tipo que pueden actuar sobre las edificaciones.

Ante

cede

ntes

[

Posibles patologías en

las edificacionesSe pueden presentar dificulta-

des técnicas en las edificaciones durante los procesos constructivos y también durante su vida útil, debido, en algunos casos, a incompatibilidades en el funcionamiento de los diferentes com-ponentes técnicos de la edificación y sus interrelaciones, los materiales especifica-dos, la integración de tecnologías del pa-sado con tecnologías del presente, el uso y mantenimiento de las edificaciones y la relación de estas con el medio ambiente, tanto natural como creado.En nuestro medio no he encontrado estadísticas sobre las diferentes pato-logías que se pueden presentar en las edificaciones. Valdría la pena que la Sociedad de Patología de

Julio César Gómez enfoque analítico y sistémico hacia la coordinación técnica total en la arquitectura

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la Construcción, con apoyo de las universidades, realizara una in-vestigación en este sentido.

Con ocasión de las incompatibilidades señaladas ante-riormente, a continuación propongo, a manera de ejemplo teórico, un listado de posibles dificultades técnicas y de sus causas, las cuales podrían tener su origen en una inadecuada coordinación.

Durante los procesos constructivos:a. Que se presenten sorpresas de difícil solución durante los

procesos de excavación y cimentación, en lo referente al comportamiento de los suelos y de las edificaciones e infra-estructuras vecinas.

b. Que se presenten dificultades operacionales de la maquinaria pesada con respecto a las redes aéreas de infraestructura, las edificaciones vecinas, el espacio urbano inmediato y la obra misma.

c. Que se presenten dificultades en la seguridad de los obreros y del contexto inmediato a las obras.

d. Que se presenten dificultades en la ejecución de conexiones de las instalaciones en los andenes, con respecto a las redes de infraestructura.

e. Que se presenten dificultades ambientales por lluvia, vientos, variación de temperaturas, etc.

f. Que se presenten fisuras en los cielorasos de las placas es-tructurales, muros y acabados.

g. Que se presenten dificultades en la coordinación dimensional entre los diferentes materiales industriales que se emplean en la construcción.

h. Que se destruyan soluciones realizadas para construir otras soluciones, como pudiera ocurrir en el caso de las instalacio-nes hidrosanitarias y eléctricas, con referencia a la estructura portante de la edificación, los cerramientos y los acabados.

i. Que se presenten dificultades en la localización espacial de elementos constructivos por falta de claridad y precisión en el sistema de acotamiento y niveles.

[29

antecedentes

En los materiales durante la vida de las edificaciones:a. Que se presente deterioro de materiales expuestos al medio

ambiente natural, como consecuencia de la contaminación, ambientes salinos, etc., y a determinadas funciones de uso y mantenimiento.

b. Que se presenten fisuras y grietas. c. Que se presenten oxidaciones y fallas en las conexiones.

En los componentes técnicos de las edificaciones:a. Que se presenten fallas en las instalaciones, sobre todo en

las hidrosanitarias.b. Que se presenten fallas en los acabados por deflecciones de

las placas, impactos y el uso mismo.c. Que se presenten fallas en el sistema estructural, de las insta-

laciones, cerramientos y acabados, por razones sísmicas.

En la inspección y mantenimiento de los componentes constructivos:a. Que se presenten dificultades en la observación del estado

de los materiales y elementos constructivos.

Por reformas inconsultas durante las obras y durante la vida útil de las edificaciones:a. Que se presenten modificación de elementos estructurales,

de instalaciones, de muros divisorios y acabados, poniendo en riesgo la edificación y la vida de sus ocupantes, sobre todo ante exigencias sísmicas.

Por incompatibilidad de los materiales, las técnicas constructi-vas, el diseño arquitectónico y los planteamientos técnicos con respecto al medio ambiente natural, artificial y cultural:a. Que se presenten modificaciones de los espacios interiores

y de fachadas, para adecuarlos a exigencias de confort y de habitabilidad.


30[

Posibles causas de las patologías:Durante los procesos constructivos:a. Por falta de estudio y análisis del contexto cercano a las

obras, desde el punto de vista de cómo el contexto podría afectar la obra o de cómo el proceso de construcción podría afectar el contexto inmediato con respecto a las excavacio-nes de los suelos y sus comportamientos mecánicos, de las infraestructuras, del estado de las edificaciones vecinas y de sus estudios y planos técnicos, para lo cual no bastaría con observar y fotografiar el estado de las edificaciones vecinas e informar sobre la obra que se piensa ejecutar.

b. Por falta de planos operacionales de la maquinaria pesada, como grúas y piloteadoras, con respecto a las redes aéreas de infraestructura, construcciones vecinas, el contexto urba-no, el campamento y las obras mismas.

c. Por imprevisión, desde los diseños, con respecto a la segu-ridad durante los procesos constructivos. Por falta de estu-dios y planos técnicos sobre el avance de la ejecución de las obras para analizar y consignar en dichos planos todas las soluciones técnico-operativas en lo concerniente a la seguri-dad de los obreros y del contexto inmediato.

d. Por falta de coordinación entre las entidades encargadas de la infraestructura pública, o por inadecuados diseños urbanos.

e. Por desconocimiento de las características climáticas del lu-gar de trabajo.

f. Por tecnologías y procesos constructivos demasiado conven-cionales.

g. Por falta de planos constructivos detallados de las diferentes partes de una obra, para estudiar todo lo pertinente a la co-ordinación modular y así evitar desperdicios de materiales y derroche de trabajos y de costos.

h. Por no buscar soluciones menos convencionales en el plan-teamiento de las redes de servicios domiciliarios, sobre todo de las hidrosanitarias, con el fin de no afectar durante los pro-cesos constructivos otros componentes técnicos como los muros, los acabados y los elementos estructurales.

i. Por falta de sistemas de acotamiento espaciales propios para los procesos constructivos. Porque algunos diseñadores no

[31

antecedentes

dominen los aspectos constructivos. Por costumbres y hábi-tos tanto en los diseños como en los procesos constructivos. Por falta de investigación sobre nuevas formas para realizar las obras.

En los materiales durante la vida de las edificaciones:a. Los materiales que constituyen los elementos constructivos

sufren durante su vida útil muchos tipos de patologías, tales como el envejecimiento, el deterioro y la meteorización, de-bido a influencias del medio ambiente, como por ejemplo el aire, el agua lluvia, los cambios de niveles del agua freática, la humedad relativa, los cambios térmicos, el viento, ambientes salinos y la polución, entre muchas otras variables.

b. Por el tipo de funciones que se realizan dentro de la edifica-ción, como puede ser la manipulación de líquidos y gases químicos, o por almacenamiento de ciertos productos áci-dos, salinos y azucarados.

c. Es innegable el deterioro de los materiales debido al uso que dan los ocupantes de las edificaciones y también debido a los mantenimientos inadecuados.

d. Los materiales también sufren patologías por exigencias es-tructurales, debido, entre otros aspectos, a fuerzas sísmicas, por cargas de uso inadecuadas o por esfuerzos propios de la estructura, como deflecciones o dilataciones térmicas.

e. Por fugas de líquidos y gases en las instalaciones, fugas que pueden afectar otros materiales constructivos, como el con-creto, produciendo carbonataciones u otro tipo de contami-naciones patológicas.

f. Por inspecciones y reparaciones locativas de las instalacio-nes en especial de las hidrosanitarias.

g. Por inadecuadas relaciones entre diversos materiales, como por ejemplo el comportamiento físico-químico entre ellos.

h. Debido a reformas espaciales realizadas por sus propietarios.i. Por desconocimiento de las características fisico-mecánicas

de los materiales.


32[

En los componentes técnicos de las edificaciones:a. Por relaciones inadecuadas de funcionamiento entre los di-

versos componentes técnicos de una edificación.b. Por exigencias sísmicas y estructurales en general.c. Por planteamientos caóticos entre los componentes técnicos

de la edificación.

En la inspección y mantenimiento de los componentes constructivos:a. Por dificultad visual y operativa para la inspección, manteni-

miento y reparación de los materiales y los elementos cons-tructivos que hacen parte de una edificación.

b. Por planos incompletos y poco constructivos.c. Por falta de investigación sobre el comportamiento de la edi-

ficación después de las ventas.

Por reformas inconsultas durante las obras y durante la vida útil de las edificaciones:a. Por falta de respeto a los planos originales del arquitecto di-

señador en coordinación con los ingenieros respectivos, y porque los diseños no contemplan esas posibles reformas realizadas por los usuarios, dependiendo de sus formas cul-turales evolutivas de habitar en relación, muchas veces, con las tecnologías constructivas empleadas.

b. Por ignorancia de los propietarios de los inmuebles. c. Por razones de costos de las reformas que se acometen,

pues existe la creencia de que llamar a un profesional es muy costoso.

d. Por ignorancia de los usuarios y de los técnicos llamados para estas reformas y por falta de cartillas o manuales del funcionamiento de una edificación y su mantenimiento.

e. Por falta de investigación y control sobre las reformas “pos-ventas” que se realizan en las edificaciones.

[33

antecedentes

Por incompatibilidad de los materiales, las técnicas constructi-vas, el diseño arquitectónico y los planteamientos técnicos con respecto al medio ambiente natural, artificial y cultural:a. Porque los materiales, técnicas constructivas y diseños arqui-

tectónicos no se comportan de igual forma ante todas las exi-gencias climáticas, acústicas, de interacción térmica y elec-tromagnética con respecto al ser humano, y ni ante riesgos como la seguridad ante terceros y el fuego.

b. Por desconocimiento de algunos profesionales de las carac-terísticas ambientales y sus efectos nocivos sobre los mate-riales y componentes de la edificación.

c. Por urgencias y presiones de tipo económico y financiero.

Posible hipótesis sobre estas patologías¿Será posible que la arquitectura y la ingeniería de los

edificios monumentales diseñados y construidos con materiales mejor estudiados y con altas tecnologías constructivas se cons-tituyan en un conocimiento diferente y aislado de la arquitectura y de la ingeniería de las edificaciones convencionales de baja y mediana altura y de poca complejidad, propias de la necesidad de un hábitat y no de los alardes tecnológicos, que son requeri-das por los pueblos sobre todo de las civilizaciones menos de-sarrolladas tecnológicamente?

En este sentido, son muy preocupantes las cifras que sobre patologías en las edificaciones arquitectónicas presenta el ingeniero Lorenzo Sanz en el documento Garantía de calidad (1997), realizado en Intemac, España.


34[

Distribución de los casos de patología en España“Atendiendo a la parte de obra implicada” (Sanz, 1997).

A partir de estos datos, se puede concluir una gran contradicción entre las reflexiones iniciales sobre el avance de las tecnologías, de los materiales, de los procesos constructivos, de las normativas, de los sistemas de cálculo y de los medios cibernéticos para la simulación de modelos en computador y las estadísticas presentadas por el profesor ingeniero Lorenzo Sanz en su documento sobre patologías en la arquitectura, encontra-das por la investigación realizada por Intemac, en España.

Al analizar los resultados de las cifras estadísticas consignadas en el cuadro anterior, en lo referente a “parte de

Unidad o parte de una obra PorcentajeCimentación y estructura 16%Tabiques y cerramientos 28%Revestimientos (suelos y techos) 13%Cubiertas 13%Instalaciones 21%Carpintería 6%Otros 3%

Porc

enta

je

Categoría

30%

25%

20%

15%

10%

5%

0%

Cimentaciones y estructuraTabiques y cerramientosRevestimientosCubiertasInstalacionesCarpinteríasOtros

Patologías atendiendo la parte de la obra implicada

[35

antecedentes

obra implicada”, observamos que al agrupar estos porcentajes, tendríamos un 16% de responsabilidad en la ingeniería de los sistemas portantes (cimentaciones y estructuras); un 21% con-cerniente a las ingenierías responsables de las instalaciones; es decir, un 37% en manos de las ingenierías en general; un 60% en manos de los arquitectos (tabiques, particiones, acabados, cubiertas y carpinterías) y un 3% relacionado con otros aspectos, seguramente anexos a responsabilidades conjuntas.

En este sentido, podríamos preguntarnos dónde está el problema, en qué etapa entre la gestación y la vida de una edificación.

Cuatro secuencias metodológicas (etapas generales) para dar vida a una edificación

Antes de definir el problema relacionado con la formu-lación del presente trabajo, recordemos la secuencia metodoló-gica, en grandes grupos de acción o etapas metodológicas, del desarrollo y existencia de una edificación arquitectónica:

1.El lote (lugar) 2.Diseño del proyecto 3.Los procesos constructivos 4.La vida útil del edificio

1. El lote (lugar)2. Hotel en Pandi, Cundinamarca. Arquitectos Julio César Gómez Acuña y Ricardo Bernal Casas.3. Edificio en construcción. Excavación. Fotografía tomada por el arq. Luis Alfonso Pérez Gómez.4. Edificio terminado. Torres del parque. Arquitecto Rogelio Salmona. Fotografía tomada por el Doctor Luis Isaac Gómez Morales. 2007.

Las omisiones e improvisaciones, al no aplicar la mira-da integral en cada una de estas acciones y sus interrelaciones, generarían problemas puntuales y acumulativos que repercutirían negativamente en la vida de una edificación. Por consiguiente, es

1 2 3 4


36[

importante la investigación profunda, idónea e integral, de todas las variables inherentes a cada caso, donde el objetivo importan-te desde la mirada técnica, sea la seguridad de los ocupantes y la vida de la edificación.

Las dos primeras etapas o acciones están fundamen-talmente dirigidas a los estudios, investigaciones y recomen-daciones para la implantación urbanística del proyecto, para el diseño arquitectónico, para los planteamientos técnico-construc-tivos, para los procesos de obra y el mantenimiento y uso del problema de diseño planteado. La tercera etapa está constituida por la concreción o materialización de las ideas de diseño, es decir, la construcción de las obras de acuerdo con las formu-laciones técnico-constructivas definidas con anterioridad en los estudios y planos correspondientes. La última etapa, representa la vida de la edificación, donde es de suma importancia conside-rar el uso y abuso de los usuarios sobre la obra, de forma tal que la inspección de los materiales y de los componentes técnicos para su mantenimiento y correctivos se hace indispensable.

En síntesis, las dos primeras etapas son teóricas y constituyen el fundamento de los diseños; la tercera etapa es eminentemente práctica y constituye la materialización de las ideas, y la última es la vida de la edificación, o sea, su puesta en marcha.

Aun cuando por efectos metodológicos hacemos esta mirada en cuatro grandes acciones o etapas, es necesario te-nerlas siempre presentes como un sistema donde la misión es la vida adecuada y segura de las edificaciones, donde ante el análisis de una variable cualquiera, siempre se considere toda la cadena evolutiva, la flecha del tiempo, del problema a solucionar, vista, desde luego, en forma integral.

Desde el punto de vista del manejo de organizaciones productivas, es claro que la tercera etapa _ que se refiere al pro-ceso constructivo _, sería el producto, y las acciones anteriores _ que corresponden a los estudios_ serían los insumos funda-mentales o directos. Esta postura intelectual es muy acogida en nuestro medio, donde se le da una importancia mayor a la mate-rialización de las obras. Sin embargo, tanto los estudios teóricos en todos los campos, y desde luego también en los técnicos,

[37

antecedentes

como el debido uso de las edificaciones son de extraordinaria relevancia en la mirada integral de una creación.

Las obras no pueden existir sin las ideas teóricas, sin los estudios y sin los planos donde se prematerializan las accio-nes futuras. Lo que se diseña es lo que se construye, y en este orden de ideas si los diseños presentan incoherencias, las obras y la vida de las edificaciones las harán visibles y efectivas.

En conclusión, la investigación previa a los diseños en relación con todas las exigencias inherentes a los aspectos humanos y socioculturales, ambientales y ecológicos, económi-cos y financieros, políticos, legales y normativos y a los aspectos técnicos y constructivos de la edificación, aspectos que dan ori-gen a los estudios técnicos y los diseños arquitectónicos, vistos desde una óptica integral y debidamente coordinados y especi-ficados, son de vital importancia para la correcta materialización de las obras y para la vida sana de una edificación. Del mismo modo, las consideraciones en cuanto al debido uso y manteni-miento de las edificaciones por parte de sus habitantes deben ser contempladas desde el diseño. Esto quiere decir que el antes y el después de la materialización de las obras deben ser investi-gados, en todas sus etapas, desde una visión integral.

En este sentido son muy reveladoras las cifras que so-bre patologías en las edificaciones arquitectónicas presenta el ingeniero Lorenzo Sanz (1997) atendiendo a la fase (etapa) en que tienen su origen.


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Distribución de los casos de patología en España“Atendiendo a la fase en que tienen su origen” (Sanz, 1997).

Causa con origen en España Media europeaProyecto 41% 42%Ejecución 31% 29%Materiales 13% 15%Uso y mantenimiento 11% 9%Varios 4% 5%

Porc

enta

je

Categoría

40%

30%

20%

15%

10%

5%

0%

ProyectoEjecuciónMaterialesUso y mantenimientoVarios

Patologías atendiendo la parte en que tiene su origen

En este cuadro observamos que las patologías tienen su origen en la fase de proyecto en el 41% en España y el 42% en la media europea. Esto nos lleva a pensar, como posible hi-pótesis, que la fase crítica se encuentra en los diseños de los proyectos, seguramente integrando los arquitectónicos y los concernientes a las ingenierías.

Desde luego, la ejecución de las obras obtiene resulta-dos también alarmantes, el 31% en España y el 29% en la media europea, seguida de los materiales, en un 13% en España y un 15% en la media europea, para arrojar, en el hecho concreto de la edificación, valores del 44% tanto en España como en la me-dia europea.

En conclusión obtendríamos valores medios agrupa-dos en la siguiente forma:1. Hasta la fase del proyecto: 41,5%2. La concreción de las obras: 44,0%3. Vida de la edificación: 10,0%4. Varios: 4,5%

[39

antecedentes

Podríamos pensar que la fase de concreción de las obras y los materiales implicados en la ejecución de las mismas corresponden al mayor porcentaje; sin embargo, considero como posible hipótesis de investigación futura que gran parte de ese porcentaje se debe a deficiencias en los procesos constructivos, a los sistemas administrativos de supervisión de obra y al control de calidad de los materiales, pero también le cabría responsabi-lidad en estos porcentajes a la fase del proyecto, en la medida en que lo que se construye es lo que se diseña, de forma tal que la responsabilidad en la fase proyectual aumenta.

En consecuencia, planteadas así las cosas, la fase concerniente a los diseños tanto de arquitectura como de las ingenierías se constituiría en la ruta crítica, la etapa de mayor observación y máxima investigación.

Posibles interrogantes generalesEn busca de una posible respuesta a las reflexiones

planteadas, se presentan a continuación una serie de interrogan-tes, que podrían dar cabida a investigaciones futuras, y, por tan-to, no pueden ser abordadas en su totalidad aquí. 1. ¿Será que el avance en las exigencias tecnológicas y cons-

tructivas no se corresponde con el desarrollo de los plantea-mientos urbanos?

2. ¿Será que falta realizar investigaciones sobre el impacto que puede tener el medio ambiente, natural y artificial, sobre los materiales y elementos constructivos?

3. ¿Será que los diseñadores y constructores de los edificios no realizan investigaciones sobre la vida útil de las edificaciones en lo que se refiere al mantenimiento y a la forma de uso y abuso de sus ocupantes?

4. ¿Será que estamos fusionando tecnologías y materiales no compatibles en el mismo edificio, que generen choques en el comportamiento del todo arquitectónico?

5. ¿Será que los métodos constructivos y controles de calidad presentan deficiencias?

6. ¿Será que la academia de la arquitectura y de las ingenierías se están ocupando con profundidad y complejidad de aspec-tos puntuales y no del todo como un sistema?


40[

7. ¿Será que el conocimiento científico fortalece el conocimien-to disgregado y particular, y no contemple el todo como un sistema?

8. ¿Será que los criterios que cada profesional maneja no son entendibles para todo el grupo de trabajo?

9. ¿Será que los integrantes del grupo de profesionales, tienen objetivos y planteamientos particulares que se distancian del objetivo y planteamiento del todo como un sistema?

10. ¿Será que trabajamos como un grupo y no como un equipo?11. ¿Será que los proyectos arquitectónicos no son respuestas

integrales desde el punto de vista técnico, sino sumatorias forzadas de componentes, generadas por especialistas?

12. ¿Será que no existen lineamientos metodológicos claros, pre-cisos y ordenados para realizar los diseños arquitectónicos de acuerdo con las exigencias metodológicas requeridas por los estudios técnicos, y que las metodologías actuales de tra-bajo profesional en equipo son inadecuadas?

13. ¿Será que la representación de los planos arquitectónicos, propios para la ejecución de las obras, presentan deficien-cias por cuanto se fusionan informaciones no inherentes a las etapas secuenciales, propias de los contratistas, del proceso constructivo?

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