Co lze očekávat v budoucnosti
description
Transcript of Co lze očekávat v budoucnosti
![Page 1: Co lze očekávat v budoucnosti](https://reader036.fdocument.pub/reader036/viewer/2022062803/568146bc550346895db3f079/html5/thumbnails/1.jpg)
Vize zaměstnavatelů o nastartování systému CŽUModel SR, NSP, NSK a zákon č. 179/2006 Sb., o ověřování a uznávání výsledků dalšího vzdělávání
![Page 2: Co lze očekávat v budoucnosti](https://reader036.fdocument.pub/reader036/viewer/2022062803/568146bc550346895db3f079/html5/thumbnails/2.jpg)
Co lze očekávat v budoucnosti
2
Zdroj:ČSÚ
Věková skladba obyvatelstva v roce 2010
![Page 3: Co lze očekávat v budoucnosti](https://reader036.fdocument.pub/reader036/viewer/2022062803/568146bc550346895db3f079/html5/thumbnails/3.jpg)
Co lze očekávat v budoucnosti
![Page 4: Co lze očekávat v budoucnosti](https://reader036.fdocument.pub/reader036/viewer/2022062803/568146bc550346895db3f079/html5/thumbnails/4.jpg)
4
![Page 5: Co lze očekávat v budoucnosti](https://reader036.fdocument.pub/reader036/viewer/2022062803/568146bc550346895db3f079/html5/thumbnails/5.jpg)
Zájem o obory VŠ v roce 2010
5
Bude to stačit pro Bude to stačit pro tradičně průmyslové tradičně průmyslové
národní hospodářství?národní hospodářství?
Nejen matematika, Nejen matematika, chemie nebo chemie nebo
informatika, ale i informatika, ale i antropologie, botanika, antropologie, botanika,
nebo ekologienebo ekologie
![Page 6: Co lze očekávat v budoucnosti](https://reader036.fdocument.pub/reader036/viewer/2022062803/568146bc550346895db3f079/html5/thumbnails/6.jpg)
6
Zdroj: SVP PF UK Praha
Zdroj: SVP PF UK Praha
![Page 7: Co lze očekávat v budoucnosti](https://reader036.fdocument.pub/reader036/viewer/2022062803/568146bc550346895db3f079/html5/thumbnails/7.jpg)
7
Rozložení inteligence v populaci:
Zdroj: STERNBERG, R.J. Kognitivní psychologie
ZŠ a vyučení v ZŠ a vyučení v populaci 2001populaci 2001
Absolventi VŠ po roce Absolventi VŠ po roce 20152015
Lidé s maturitou Lidé s maturitou v populaci 2001v populaci 2001
Dosažené vzdělání Zjednodušeně Podíl obyvatel
15+ v roce 2001
Absolventi po roce 2015 (odhad)
ISCED 0-2 základní a vyučení "E" 24% ?
ISCED 3-4 vyučení a maturita 64% ?
ISCED 5-6 vysokoškolské 13% 78%
Zdroj: data 2001 ČSÚ, prognóza 2015 z uvedených propočtů SVP PF UK
![Page 8: Co lze očekávat v budoucnosti](https://reader036.fdocument.pub/reader036/viewer/2022062803/568146bc550346895db3f079/html5/thumbnails/8.jpg)
8
0% 2% 4% 6% 8% 10% 12% 14% 16%
Česká republika
Slovensko
Maďarsko
Itálie
Německo
Polsko
Finsko
Švédsko
Francie
Celkový součet
Španělsko
Portugalsko
Dánsko
Belgie
Rakousko
Lucembursko
Irsko
Spojené království
Řecko
Nizozemsko Kvalifikovaní strojírenští dělníci, výrobci a opraváři Mechanici a opraváři neelektrických strojů a zařízeníObsluha průmyslových strojů a zařízeníMontážní dělníci
Zdroj: Výběrová šetření ČSÚ a Eurostat – Labour Force Survey (LFS)
![Page 9: Co lze očekávat v budoucnosti](https://reader036.fdocument.pub/reader036/viewer/2022062803/568146bc550346895db3f079/html5/thumbnails/9.jpg)
Vize zaměstnavatelů
Co na to zaměstnavatelé?
Jaké očekávají změny?
„Chceme státem podporovaný systém celoživotního učení ke zvýšení vzdělanosti, adaptabilnosti a zaměstnatelnosti občanů ČR“
9
![Page 10: Co lze očekávat v budoucnosti](https://reader036.fdocument.pub/reader036/viewer/2022062803/568146bc550346895db3f079/html5/thumbnails/10.jpg)
Jsou zaměstnavatelé ochotni pro vytvoření systému CŽU něco udělat?
ANO!!!
10
Vytvoříme společné zadání k nasměrování CŽU
Zasadíme se o urychlenou implementaci zákona č. 179/2006 Sb.
Prosadíme stimulaci k širší účasti dospělých na dalším vzdělávání, tvorba motivačního, právně-ekonomického prostředí
Vize zaměstnavatelů
![Page 11: Co lze očekávat v budoucnosti](https://reader036.fdocument.pub/reader036/viewer/2022062803/568146bc550346895db3f079/html5/thumbnails/11.jpg)
Jak si představují realizaci?
Jak se hodlají zapojit?
11
Vize zaměstnavatelů
![Page 12: Co lze očekávat v budoucnosti](https://reader036.fdocument.pub/reader036/viewer/2022062803/568146bc550346895db3f079/html5/thumbnails/12.jpg)
Spolupráce na tvorbě NSP a NSK
Propagace principů a přínosu zákona 179 = sociální uznání profesních kvalifikací
Prosazení požadavků praxe do nabídky CŽU
Iniciace ke zřízení celonárodní platformy k RLZ v ČR
Prosazení a přijetí principu „rozvojových investic do CŽU“
zaměstnavateli, ale zejména vládou ČR
12
Vize zaměstnavatelů
![Page 13: Co lze očekávat v budoucnosti](https://reader036.fdocument.pub/reader036/viewer/2022062803/568146bc550346895db3f079/html5/thumbnails/13.jpg)
Co přinese do systému NSP?
13
![Page 14: Co lze očekávat v budoucnosti](https://reader036.fdocument.pub/reader036/viewer/2022062803/568146bc550346895db3f079/html5/thumbnails/14.jpg)
Co přinese do systému NSK?
14
![Page 15: Co lze očekávat v budoucnosti](https://reader036.fdocument.pub/reader036/viewer/2022062803/568146bc550346895db3f079/html5/thumbnails/15.jpg)
Jak to celé funguje?
15
![Page 16: Co lze očekávat v budoucnosti](https://reader036.fdocument.pub/reader036/viewer/2022062803/568146bc550346895db3f079/html5/thumbnails/16.jpg)
Přínosy pro zaměstnavatele
Využití v personální práci
• Výběrová řízení, spolupráce s ÚP a AP
• Rozvojové plány, kariérové mapy, adaptační programy
• Kvalifikační a mzdové systémy
Osvědčení o získané kvalifikaci je jasným dokladem o kompetencích, kterými budoucí zaměstnanec disponuje
Legislativní napojení rekvalifikací na NSK a zákon bude pro zaměstnavatele znamenat zvýšení záruky kvality
16
![Page 17: Co lze očekávat v budoucnosti](https://reader036.fdocument.pub/reader036/viewer/2022062803/568146bc550346895db3f079/html5/thumbnails/17.jpg)
Co k prioritě vzdělávání říká SP ČRProč do toho jdeme?!
„Průmysl, jako hlavní tvůrce hodnot v české ekonomice, očekává zejména odpovídající státní podporu všech směrů technického a inženýrského školství, protože ani v současné době ekonomické stagnace nejsou požadavky průmyslu na kvalitní technické odborníky uspokojeny.
Situace je kritická nejen ve vyšších stupních technického vzdělávání, ale i v oblasti středního maturitního a učňovského školství. Učňovské a střední technické školy nejsou dnes schopni vzhledem k nízkému počtu vystupujících absolventů zabezpečit ani průběžnou generační obměnu ve firmách“.
17
![Page 18: Co lze očekávat v budoucnosti](https://reader036.fdocument.pub/reader036/viewer/2022062803/568146bc550346895db3f079/html5/thumbnails/18.jpg)
Co k prioritě vzdělávání říká HK ČR
Řešení stávajících a očekávaných disproporcí na pracovním trhu.Budování důvěryhodného kvalifikačního systému ČR schopného reagovat operativně na situaci na pracovním trhu.Krize v odborném vzdělávání a nejisté budoucí výstupy (kvalita i kvantita) mění význam dalšího vzdělávání jako nezbytného nástroje k řešení lidských zdrojů v ČR.Legislativní rámec pro standardizaci kvalifikačních požadavků.
![Page 19: Co lze očekávat v budoucnosti](https://reader036.fdocument.pub/reader036/viewer/2022062803/568146bc550346895db3f079/html5/thumbnails/19.jpg)
Co k prioritě vzdělávání říká AK ČR
![Page 20: Co lze očekávat v budoucnosti](https://reader036.fdocument.pub/reader036/viewer/2022062803/568146bc550346895db3f079/html5/thumbnails/20.jpg)
Děkuji za pozornost