Child empowerment by design
-
Upload
emsoc -
Category
Social Media
-
view
61 -
download
0
Transcript of Child empowerment by design
![Page 1: Child empowerment by design](https://reader036.fdocument.pub/reader036/viewer/2022081401/55a1d7431a28ab00328b4815/html5/thumbnails/1.jpg)
Wat kan de media-‐industrie samen met de academische wereld doen om de sociale mediagele5erdheid van kinderen te vergroten?
Child Empowerment by Design
![Page 2: Child empowerment by design](https://reader036.fdocument.pub/reader036/viewer/2022081401/55a1d7431a28ab00328b4815/html5/thumbnails/2.jpg)
EMSOC: use cases kinderen
§ Richtlijnen voor privacy gele5erdheid § Survey sociale mediagele5erdheid § ZelfregulaFe ter prevenFe van (cyber-‐)bullying § Co-‐design Jam i.s.m. Ketnet § …
![Page 3: Child empowerment by design](https://reader036.fdocument.pub/reader036/viewer/2022081401/55a1d7431a28ab00328b4815/html5/thumbnails/3.jpg)
Use case Ketnet: uitdaging Hoe kunnen we de gebruiksvoorwaarden van Ketnet kindvriendelijker maken?
Waarom? § Geen digitale vaardigheden zonder online risico’s § TransparanFe als heSoom voor méér sociale
mediagele5erdheid
Hoe? § Co-‐design met kinderen en ouders § Impact creëren door samenwerking industrie
"
"
![Page 4: Child empowerment by design](https://reader036.fdocument.pub/reader036/viewer/2022081401/55a1d7431a28ab00328b4815/html5/thumbnails/4.jpg)
Use case Ketnet: co-‐design jams Wat? § 2 co-‐design jams met kinderen en ouders § Vooraf expert reviews door academici Hoe? § Groep kinderen en groep ouders § Tips voor kindvriendelijke gebruiksvoorwaarden § VisualisaFe top 10 § PresentaFe en discussie § Analyse Fps en expert review
"
![Page 5: Child empowerment by design](https://reader036.fdocument.pub/reader036/viewer/2022081401/55a1d7431a28ab00328b4815/html5/thumbnails/5.jpg)
![Page 6: Child empowerment by design](https://reader036.fdocument.pub/reader036/viewer/2022081401/55a1d7431a28ab00328b4815/html5/thumbnails/6.jpg)
Aanbevelingen voor Ketnet Bij registraFe een duidelijk onderscheid maken tussen: § De spelregels (bijv. e-‐safety Fps) § De juridische overeenkomst (bijv. copyright)
""
![Page 7: Child empowerment by design](https://reader036.fdocument.pub/reader036/viewer/2022081401/55a1d7431a28ab00328b4815/html5/thumbnails/7.jpg)
Juridische overeenkomst
§ Méér aandacht voor noden en rechten kinderen § Kindvriendelijk taalgebruik maar met nodige ‘sérieux’ § Toegankelijkheid vergroten; niet enkel bij registraFe § Goed gedrag belonen met incenFves "
![Page 8: Child empowerment by design](https://reader036.fdocument.pub/reader036/viewer/2022081401/55a1d7431a28ab00328b4815/html5/thumbnails/8.jpg)
De spelregels
§ Overzicht van wat kan en wat niet kan op de website § Aandacht voor de ‘Fming’ van de spelregels § Aantal beperken en illustreren met voorbeelden § Kindvriendelijke taal en vormgeving § Betekenisvolle spelregels voor kinderen § De spelregels regelmaFg ‘updaten’ § Kinderen een stem geven in het bepalen van regels "
![Page 9: Child empowerment by design](https://reader036.fdocument.pub/reader036/viewer/2022081401/55a1d7431a28ab00328b4815/html5/thumbnails/9.jpg)
ReflecFe en aanbevelingen § InnovaFe en ‘user empowerment’ combineren § Industrie moet acFeve bijdrage leveren aan vorming
sociale mediagele5erdheid § Samenwerking industrie en academische wereld
![Page 10: Child empowerment by design](https://reader036.fdocument.pub/reader036/viewer/2022081401/55a1d7431a28ab00328b4815/html5/thumbnails/10.jpg)
InnovaFe en user empowerment Vanuit industrie meer aandacht nodig voor rechten, noden en bezorgheden van gebruikers. Hoe? § Socio-‐technologische benaderingen i.p.v.
technologisch determinisme § Vergroten transparanFe van juridische communicaFe
![Page 11: Child empowerment by design](https://reader036.fdocument.pub/reader036/viewer/2022081401/55a1d7431a28ab00328b4815/html5/thumbnails/11.jpg)
AcFeve bijdrage industrie Industrie moet acFeve bijdrage leveren om sociale media-‐gele5erdheid van kinderen en ouders te vergroten. Hoe? § Ondersteuningsmechanismen inbouwen in technologie
- Tools voor ‘parental mediaFon’ - Gebruiksvriendelijke informaFe over ‘online safety’ - Bestaande ‘content labelling’ systemen verbeteren - EfficiënFe van ‘reporFng tools’ vergroten - …
§ AcFeve steun aan (bestaande) iniFaFeven
![Page 12: Child empowerment by design](https://reader036.fdocument.pub/reader036/viewer/2022081401/55a1d7431a28ab00328b4815/html5/thumbnails/12.jpg)
Industrie en academische wereld Media-‐industrie en academici hebben elkaar nodig om: 1. Academische kennis te vertalen in prakFsche
oplossingen 2. Evenwicht te creëren tussen risico’s en opportuni-‐
teiten van sociale media voor kinderen (en ouders) "
![Page 13: Child empowerment by design](https://reader036.fdocument.pub/reader036/viewer/2022081401/55a1d7431a28ab00328b4815/html5/thumbnails/13.jpg)
Wat kan de media-‐industrie samen met de academische wereld doen om de sociale mediagele5erdheid van kinderen te vergroten?
Child Empowerment by Design