附件：

批准立项年份 2007 年

通过验收年份 2012 年

国家级实验教学示范中心年度报告

（2016 年 1 月——2016 年 12 月）

实验教学中心名称：工程训练中心

实验教学中心主任：王 亮

实验教学中心联系人/联系电话：郝继峰/010-61716795

实验教学中心联系人电子邮箱：hjf@buaa.edu.cn

所在学校名称：北京航空航天大学

所在学校联系人/联系电话：杜洋/010-82317817

2017 年 4 月 26 日填报

第一部分 年度报告

一、人才培养工作和成效

（一）人才培养基本情况。

工程训练教学作为学校人才培养的重要基础性支撑，结合现代

工程训练教学面向能力、素质和创新精神的培养目标，确立了工程

训练培养方针：“强化工程实践基础，突出转化能力实践，注重工

程基本素质，面向创新意识启迪”。教学体系在纵向上分三个层次，

包括工程认识、基础工程训练和总和创新训练；在横向上涵盖机械

技术工程训练、电子技术工程训练和控制技术工程训练，实现综合

性训练。工程训练教学与学院专业教学合理衔接，明确了其教学定

位，确定了其教学个性和发展优势，合理分配资源、集中建设精力，

工程训练教学定位于：“承担着面向全校各院系的工程素质、实践

能力和创新潜质培养的奠基性和系统性的教育责任”。

全年完成教学工作量 671184 人时，其中实践类教学 621072 人

时，覆盖本校全部工科类专业。2016年全年开课情况见下表。

序号 课程名称 人次 人时数

1 机械工程引论 232 9280

2 工程材料 337 10447

3 加工工艺学 565 27685

5 单片机原理及应用 60 2160

6 单片机/PLC 智能化控制系统设计 30 540

理论课合计 1224 50112

7 工程认识实习 1543 24688

8 机械工程技术训练 A 1546 222624

9 机械工程技术训练 B 2185 157320

10 电子工程技术训练 2011 160880

11 综合创新训练 463 55560

实践课合计 7748 621072

总计 8972 671184

（二）人才培养成效评价等。

坚持量大面广、多层次和综合性教学；对部分学有余力学生开

展研究型教学，卓越培养；通过竞赛形式激发学生的实践热情和团

队协作精神。

通过工程训练体系化实践教学，达成了学生对工程实践认识的

从无到有、基本工程实践能力的从弱到强，实现了通过动手实践解

决工程实际问题的基础能力的培养。

通过工程训练环节的教学，学生的工程实践能力和工程素质明

显提升。工程训练分阶段的教学内容覆盖机、电、控工科大类专业，

实现了低起点（工程认识）和高终点（综合创新训练）的训练跨度，

取得了突出的教学效果，成为全校学生基本素质教育的重要组成部

分。

二、教学改革与科学研究

（一）教学改革立项、进展、完成等情况。

1、教学改革项目

（1）继续完成北航校级重大教学改革项目：分类分层次基础工

程训练课程体系，研究经费：30 万元。

（2）结题北航校级重点教学改革项目：《先进制造技术训练》

教学改革与实践，研究经费：2 万元。

（3）继续完成信息化建设项目：实践实验教学管理信息系统的

开发，研究经费：7 万元。

2、教学改革成果

2016 年，学校教学成果二等奖，基于差异化培养的单片机教学

3、教学研究论文

（1）2016年撰写论文，工程训练课程体系的研究与实践，北航

学报（社科版），Vol.30,No.2,pp105-108，2017。

（2）2016年撰写论文，后实验示范中心时代工程训练亟待解决

的问题与探索, Vol.32, No12, PP155-157，2017。

（3）2016年撰写论文，工程训练中心“十三五”规划制定的关

键，实验室技术与管理（已录用）。

4、课程建设

新开课程《无人机制作与竞技》。

5、教改项目完成情况

5.1 先进制造技术（数控、3D 打印、数字化建模等）

先进制造技术训练作为课题的重要内容，在教学形式和内容上

做了尝试。如图 1 所示，通过课题研究对现行教学内容，对先进制

造技术内容（图中方框内容）进行了重点规划与建设，形成了规模

化的教学内容，提高实习的难度，中心教师进行了研究型制造技术

实习的内容研究，主要过程为：建模（CAD 设计、反求、三坐标测

量）-3D 打印-数控加工，尝试以复杂航空零件加工作为载体，将设

计、优化、数控制造联成一体，突出精度保证，注意加工精度手段

的应用，形成加工制造的完整工程链（图 2 所示），体现个性化、研

究性教学，以求突破制造技术实习“碎片化”和“认知实习”的诟

病。

图 1 制造技术实习内容的分类分层

图 2

通过项目的实施，优化传统实习内容，强化先进制造，强调精

度概念，建立模块化实习单元，学生可根据自己的需要及学分要求

自由选择，目前，对机类和非机类学生提供制造技术实习A、B两个

套餐，最终实现基于实践实验教学管理信息系统自主选择实习模块，

适应完全学分制。

5.2 校企合作的探索

制造技术教学改革的另一个内容是进行校企合作的探索，以寻

求在师资队伍建设、丰富教学内容、与实际工业应用的结合等方面

的获得时效，提升现有教学内容，从而提升学生实习的教学效果。

项目实施中采用企业工程师带着实际工件、必要的工具，利用中心

的设备，和现有教师一同完成实际航空航天类零件（如图 3 所示）

的数控程序设计、加工（精度保证）等，取得了阶段性的成果。

图 3 校企合作的产品

• 发挥了设备的效能，丰富了《工程认识》课程的教学内容。

• 通过校企合作，与工厂工程技术人员相互配合共同解决生

产中的问题，参与实习的指导教师，特别是年轻教师，技术和技能

水平得以提高，满足教学与科研要求，培养一批数控机床等设备的

现场指导教师。

• 企业产品进入学校的同时，有丰富实践经验的工程技术人

员也随之进入工程训练中心，他们既是生产者，也是现场指导教师，

担负现场实习学生的指导教师，是对工程训练指导教师不足的有益

的补充，是突破实践教师队伍建设难题的一个非常有前途的突破口，

是对实践教师队伍建设的一种具有创造新的尝试。

• 在工程训练中心的建设中，学校投入大量资金数在先进制

造设备上，但其利用率偏低低，在众多原因中，一个突出的问题是

实习的成本问题，随着校企合作的展开，一些费用由企业负担，实

习成本大大减轻，化解实习成本高难以为继的困境，特别是先进加

工设备，设备资源得到有效利用，在工程训练中发挥作用。

5.3 控制技术训练内容的改革

如图 4 所示，方框内的内容是项目实施过程中重点改革的内容。

图 4 控制技术内容设计与实施

通过教学改革实现固定化模块内容与个性化内容的兼顾，满足

分类分层次培养的要求。此项研究内容的开展，最后主要面向沙河

校区的学生开设了《单片机/PLC 智能控制系统设计》课程，其所贯

彻的教学方式和方法等教学改革，获得学校教学成果二等奖（基于

CDIO 的控制技术训练）。

5.4 电子技术训练内容的教学改革

如图 5 所示，其改革的基本思路是，从基本模块到个性化模块，

而结合单片机原理课程，实现理论教学与学生实践课题同时进行，

根据课程进度完成相应的内容，并实现差异化教学方法，理论学习+

学生自选为主+固定模块为辅（优秀项目固化再提高），满足不同学

生需要。“基于差异化培养的单片机教学”获得 2016 年学校教学成

果二等奖。

图 5 理论课与实践项目同时进行

（表中题目为学生在课程中完成的题目）

在以上教学实践的基础上，根据学生科技创新的迫切需求，特

别是针对沙河校区学生开设了专门的课程：《无人机制作与竞技》，

供学生选择。

5.5 综合创新训练的内容进行了进一步扩展

对综合创新训练课程的内容进行了进一步扩展, 以四旋翼无人机

（直升机）为对象，提升题目的难度，并且包含多种技术元素，如

多旋翼飞行器（如图 6 所示）制作涵盖了机械技术、电子技术、信

息技术、飞行操控等多个专业领域，是综合性工程训练的很好教学

载体，也是学生喜欢的一个领域（沙河校区为主）。综合创新训练的

另一种实验就是加大课题的研究内容，激发学生科学探索的兴趣

（如图 7 所示）。这两方面的探索和实践，为下一步教学改革做了必

要的探索（教学改革的技术路线）。

图 6 多旋翼飞行器制造

图 7 机匣加工技术研究

5.6 实践实验教学管理信息系统建设

实践实验教学管理信息系统（图 8）的建设及投入使用初步实现

了工程训练中心在多类型课程形式、复杂教学组织形式下的教学管

理向信息化的跨越，涵盖了实践实验排课、教学过程管理、中间成

绩管理、成绩汇总等教学管理过程。

图 8 信息化系统开发

（二）科学研究等情况。

1、科研项目

• 中国航发 123 攻关项目子项目：难加工材料机匣高效低应力

切削加工技术研究，研究经费：98 万元

• 继续完成纵向课题：内外花键成形过程分析及液压系统优化，

高 档 数 控 机 床 与 基 础 制 造 装 备 科 技 重 大 专 项 子 项 目

（2014ZX04001021），研究经费：104 万元

• 大功率柔顺驱动器的设计方法及能量优化和交互安全机理研

究(51505016)，国家自然科学基金，25.2 万元；

• 基 于 压 力 流 量 复 合 控 制 的 智 能 泵 控 制 方 法 研 究

(20152851020)，航空科学基金，10 万元；

2、科研论文

• 2016年撰写论文，调频调幅轴向花键挤压实验研究，机械科

学与技术，录用

• 2016年撰写论文，调频调幅式振动挤压花键成形过程实验研

究，锻压技术，录用

• 2016年撰写论文，基于旋转锻造工艺的航空发动机薄壁空心

细长轴成形过程试验研究，锻压技术，Vol.42, No.3 pp1-10,2017.

• Qi Haitao, Liu Zilong, Lang Yan. Symmetrical Valve Controlled

Asymmetrical Cylinder Based on Wavelet Neural Network[A],

Proceedings of the 2nd International Conference on Computing and

Precision Engineering 2016(ICCPE2016). 2016, 4-274.

• 纪铁铃, 齐海涛, 滕雅婷. 基于 AMESim和 MATLAB 联合仿真

的 EHA 滑模变结构控制分析[J]. 液压与气动, 2016, 3: 19-24(中文核

心).

• 齐海涛, 滕雅婷. 双余度电静液作动器力均衡控制[J]. 北京航

空 航 天 大 学 学 报, 2017, 43(2): 270-276(EI 检 索 ， 检 索 号:

20171303506426).

• Qi Haitao, Liu Shicheng, Yang Le. Research on the Control-on-

Demand of Intelligent Pump[A], Proceedings of the Ninth International

Conference on Fluid Power Transmission and Control (ICFP2017),

Hangzhou, 2017: 31-35 (ISTP 检索).

• 周国哲, 付永领, 齐海涛, 杨荣荣, 范殿梁. 基于力的电动静液

作动器阻抗控制[J]. 北京航空航天大学学报, 2017, 43(1): 93-99(EI 检

索，检索号: 20170603325743).

• 齐海涛, 刘士成, 刘子龙. 基于 AMESim、LabVIEW 和 VC++

联合仿真的机电液系统控制算法验证平台设计[J]. 液压与气动, 2016,

已录用(中文核心).

三、人才队伍建设

（一）队伍建设基本情况。

截至到 2016年底，工程训练中心共有教职工 73人，其中固定人

员 50 人，流动人员 23 人。流动人员中，退休返聘 11 人，项目聘用

12 人。项目聘用人员主要是指导“机械工程技术训练”课程的技能

型师资。

（二）队伍建设的举措与取得的成绩等。

根据中心对技能型师资的需求，学校给予了专项经费支持，用

于项目聘用。

引进了 3 名具有博士学位的教师，一方面是为了满足当前的教

学需求，另一方面是从长远发展着眼储备人才，适应未来改革和高

水平建设的需求。

四、信息化建设、开放运行和示范辐射

（一）信息化资源、平台建设，人员信息化能力提升等情况。

1、教学管理信息化

我中心从 2014 年开始组织建设、开发能够与学校教学管理信息

系统紧密衔接的实践实验教学管理信息系统。经过前期的硬件设施

建设和软件开发、测试、试用，主要核心功能具备使用条件，即首

先应用到教学工作量最大的、教学组织最复杂的“机械工程技术训

练”课程中。又经过几个学期的磨合和不断扩充、改进、完善功能，

目前，我中心教学工作量最大的两门实践课程“机械工程技术训

练”、“电子工程技术训练”均已全面应用该系统，实现了教学管

理向信息化跨越的第一步，逐步培养起了实习指导教师使用该系统

的热情和兴趣，为在完全学分制下提高教学管理和教学运行的质量

奠定了一定的基础。今后还将继续进行实践实验教学管理信息系统

的开发建设，不断完善功能。

2、教学支持保障信息化

2016 年，购置了金蝶网络版 ERP 软件，目前正在部署上线过程

中，上线后将全面实现教学运行经费管理的信息化，提高教学物资

申请、采购、管理的精细化。

（二）开放运行、安全运行等情况。

1、开放运行情况

2016 年暑假及周末时间开设“机械工程技术训练”课程，接待

周边兄弟高校中国石油大学（北京）、北京邮电大学学生实习共计

1103人次、10 万余人时。

2016年，三维摄像及 3D打印、激光雕刻、砂型铸造、机械装配、

电火花线切割、认识实习、电梯模型控制等 7 个项目入选北京市初

中开放性科学实践活动项目，春秋两个学期接待初中生共计 1806 人

次、3612 人时。

2、安全运行情况

2016 年全年运行安全平稳有序，未发生安全责任事故。多次组

织安全检查、安全教育活动，认真组织做好天车、空压机、压力气

罐及机床设备的维修保养工作，配合学校相关部门及时检修灭火器

材，根据学校要求认真做好危化品管理及危险废物的收集处置。

（三）对外交流合作、发挥示范引领、支持中西部高校实验教

学改革等情况。

接待了法国里昂一批 30名预科生来我中心体验交流。

五、示范中心大事记

（一）有关媒体对示范中心的重要评价，附相应文字和图片资

料。

无。

（二）省部级以上领导同志视察示范中心的图片及说明等。

无。

（三）其它对示范中心发展有重大影响的活动等。

接待多批次兄弟高校来访。

六、示范中心存在的主要问题

技能型师资的队伍建设问题仍然是发展中的主要问题。

七、所在学校与学校上级主管部门的支持

在教学条件建设方面学校给予了重点支持，每年有 180 万元左

右的教学条件建设经费。

在师资队伍建设方面，支持引进具有博士学位教师 3 人，划拨

专项经费支持技能型师资的聘用。

八、下一年发展思路

学校将“优化工程训练中心教学模式与内容”列为学校 2017 年

工作的“重大事项”。2017 年将结合“新工科”研究与实践以及大

类培养方案，统筹考虑师资队伍的建设与发展问题，研究和规划教

学改革，提出改革方案和建设路径。

第二部分 示范中心数据

（数据采集时间为 1 月 1 日至 12 月 31 日）

一、示范中心基本情况

示范中心名称 工程训练中心

所在学校名称 北京航空航天大学

主管部门名称 工业和信息化部

示范中心门户网址 http://etc.buaa.edu.cn/

示范中心详细地址 北京市昌平区沙河高

教园南三街 9 号 邮政编码 102206

固定资产情况

建筑面

积 12280 ㎡ 设备总值

3788 万

元 设备台数 3314 台

经费投入情况

主管部门年度经费投

入 （直属高校不填）

168.7

万元

所在学校年度经费

投入 126 万元

注：（1）表中所有名称都必须填写全称。（2）主管部门：所在学校的上级

主管部门，可查询教育部发展规划司全国高等学校名单。

二、人才培养情况

（一）示范中心实验教学面向所在学校专业及学生情况

序号 面向的专业

学生人数 人时数 专业名称 年级

1 全校 一 2519 116604

2 全校 二 2879 279264

3 全校 三 1570 144120

注：面向的本校专业：实验教学内容列入专业人才培养方案的专业。

（二）实验教学资源情况

实验项目资源总数 45 个

年度开设实验项目数 30 个

年度独立设课的实验课程 7 门

实验教材总数 10 种

年度新增实验教材 0 种

注：（1）实验项目：有实验讲义和既往学生实验报告的实验项目。（2）实

验教材：由中心固定人员担任主编、正式出版的实验教材。（3）实验课程：在

专业培养方案中独立设置学分的实验课程。

（三）学生获奖情况

学生获奖人数 0 人

学生发表论文数 7 篇

学生获得专利数 1 项

注：（1）学生获奖：指导教师必须是中心固定人员，获奖项目必须是相关

项目的全国总决赛以上项目。（2）学生发表论文：必须是在正规出版物上发表，

通讯作者或指导老师为中心固定人员。（3）学生获得专利：为已批准专利，中

心固定人员为专利共同持有人。

三、教学改革与科学研究情况

（一）承担教学改革任务及经费

序

号

项目/课题名

称

文

号

负责

人

参加人

员 起止时间

经费（万

元）

类

别

1 无

注：（1）此表填写省部级以上教学改革项目（课题）名称：项目管理部门

下达的有正式文号的最小一级子课题名称。（2）文号：项目管理部门下达文件

的文号。（3）负责人：必须是中心固定人员。（4）参加人员：所有参加人员，

其中研究生、博士后名字后标注*，非本中心人员名字后标注＃。（5）经费：指

示范中心本年度实际到账的研究经费。（6）类别：分为 a、b 两类，a 类课题指

以示范中心为主的课题；b类课题指本示范中心协同其它单位研究的课题。

（二）承担科研任务及经费

序

号 项目/课题名称 文号

负责

人 参加人员

起止时

间

经费

(万

元)

类

别

1

中国航发 123 攻

关项目子项目

马鹏

举

史成坤、

崔剑、齐

海涛、李

烨、佟

杰、郝继

峰、殷辉

2016.1-

2017.5

98 a

2

内外花键成形过

程分析及液压系

统优化，高档数

控机床与基础制

造装备科技重大

2014ZX04001021 马鹏

举

史成坤、

崔剑、齐

海涛、李

烨、佟

杰、郝继

2014.1-

2017.1

104 a

专项子项目 峰、殷辉

3

大功率柔顺驱动

器的设计方法及

能量优化和交互

安全机理研究

51505016 齐海

涛

付永领、

史成坤、

周国哲、

韩旭、滕

雅婷、刘

子龙

2016.1-

2018.12

25.2 b

4

基于压力流量复

合控制的智能泵

控制方法研究

20152851020 齐海

涛

付永领、

祁晓野、

韩旭、刘

子龙、滕

雅婷、刘

士成

2015.10-

2017.9

10 b

注：此表填写省部级以上科研项目（课题）。

（三）研究成果

1.专利情况

序

号 专利名称 专利授权号

获准国

别 完成人

类

型 类别

1

三维矩阵

魔方密码

锁

2016091800602860 中国 郑嘉雷；

崔剑

发

明

专

利

合作完

成—第

二人

2

一种双余

度电动静

液作动器

201510043571.8 中国

海涛、滕

雅婷、韩

旭、刘子

龙

发

明

专

利

合作完

成—第

一人

3

液压串联

弹性驱动

器

201410280277.4 中国

齐海涛、

史成坤、

王亮

发

明

专

利

独立完

成

注：（1）国内外同内容的专利不得重复统计。（2）专利：批准的发明专利，

以证书为准。（3）完成人：所有完成人，排序以证书为准。（4）类型：其它等

同于发明专利的成果，如新药、软件、标准、规范等，在类型栏中标明。（5）

类别：分四种，独立完成、合作完成—第一人、合作完成—第二人、合作完成

—其它。如果成果全部由示范中心固定人员完成的则为独立完成。如果成果由

示范中心与其它单位合作完成，第一完成人是示范中心固定人员则为合作完成

—第一人；第二完成人是示范中心固定人员则为合作完成—第二人，第三及以

后完成人是示范中心固定人员则为合作完成—其它。（以下类同）

2.发表论文、专著情况

序

号 论文或专著名称 作者

刊物、出版社名

称

卷、期

（或章节）、

页

类型 类别

1 调频调幅轴向花键

挤压实验研究

马鹏举、

徐志勇

机械科学与技术 录用 论

文

中文

核心

2

调频调幅式振动挤

压花键成形过程实

验研究

马鹏举、

程向

锻压技术 录用 论

文

中文

核心

3

基于旋转锻造工艺

的航空发动机薄壁

空心细长轴成形过

程试验研究

马鹏举、

徐志勇

锻压技术 Vol.42, No.3

pp1-10,2017 论

文

EI 检

索

4

Symmetrical Valve

Controlled

Asymmetrical

Cylinder Based on

Wavelet Neural

Network[A],

Qi Haitao,

Liu

Zilong,

Lang Yan

Proceedings of the

2nd International

Conference on

Computing and

Precision

Engineering

2016(ICCPE2016)

2016, 4-274 论

文

5

基 于 AMESim 和

MATLAB 联合仿真

的 EHA 滑模变结构

控制分析

纪 铁 铃,

齐 海 涛,

滕雅婷

液压与气动 2016, 3: 19-24 论

文

中 文

核心

6 双余度电静液作动

器力均衡控制[J]

齐 海 涛,

滕雅婷

北京航空航天大

学学报

2017, 43(2):

270-276 论

文

EI 检

索检

7

Research on the

Control-on-Demand

of Intelligent

Pump[A]

Qi Haitao,

Liu

Shicheng,

Yang Le

Proceedings of the

Ninth

International

Conference on

Fluid Power

Transmission and

Control

(ICFP2017)

2017: 31-35 论

文

ISTP

检索

8

基于力的电动静液

作动器阻抗控制[J]

周 国 哲,

付 永 领,

齐 海 涛,

杨 荣 荣,

范殿梁

北京航空航天大

学学报

2017, 43(1):

93-99 论

文

EI 检

索

9

基 于 AMESim、

LabVIEW 和 VC++

联合仿真的机电液

系统控制算法验证

平台设计[J]

齐 海 涛,

刘 士 成,

刘子龙

液压与气动 2016 论

文

中 文

核心

10

Graphene plasmonic

waveguide based on

a high-index

dielectric wedge for

compact photonic

integration

Jian Cui,

Yu Sun,

Liang

Wang,

Pengju

Ma

Optik -

International

Journal for Light

and Electron

Optics

Volume 127,

Issue 1,

January 2016,

Pages 152-155

论

文

SCI

检索

注：（1）论文、专著均限于教学研究、学术论文或专著，一般文献综述及

一般教材不填报。请将有示范中心署名的论文、专著依次以国外刊物、国内重

要刊物，外文专著、中文专著为序分别填报，并在类型栏中标明。单位为篇或

册。（2）国外刊物：指在国外正式期刊发表的原始学术论文，国际会议一般论

文集论文不予统计。（3）国内重要刊物：指中国科学院文献情报中心建立的中

国科学引文数据库(简称 CSCD) 核心库来源期刊 (http://www.las.ac.cn), 同

时可对国内发行的英文版学术期刊论文进行填报，但不得与中文版期刊同内容

的论文重复。（4）外文专著：正式出版的学术著作。（5）中文专著：正式出版

的学术著作，不包括译著、实验室年报、论文集等。（6）作者：所有作者，以

出版物排序为准。

3.仪器设备的研制和改装情况

序

号

仪器设

备名称

自制或

改装

开发的功能

和用途

（限 100字以内）

研究成果

（限 100字以

内）

推广和应

用的高校

1

液体循

环系统

综合实

验仪

自制

实现系统检测和监控实

验，实现 PWM 调制流

速，实现电磁阀的打开

和关闭基本实验，实现

小灯的亮灭实验，实现

液 位 闭 环 系 统 的

（PID）控制与监控

实现了液位系

统的闭环

（PID）控制及

其监控，2、该

仪器可实现从

易到难的多个

实验，是一个

综合试验仪。

综合创

新训练

课程

2

单片机

教学控

制板

改装

板上设置三色 LED灯、

音频放大和扬声器，用

于学生实习跑马灯、交

通红绿灯、电子琴和八

音盒等项目的实验，完

成 IO、定时器、中断、

OC、PWM 等基本内容

的实践。

采用 pwm 方式

控制扬声器的

频率和音量，

解决开发板 usb

供电紧张情况

下模拟声音的

产生和放大问

题

本校单

片机原

理及应

用课程

3

脉冲固

体激光

器

自制

本项目以一个包含复杂

控制的实际系统，让学

生进行自主实习。控制

系统内包括固态继电

器、PWM 控制、脉冲

采集、V-F 变换、光学

检测和光电隔离，学生

通过完整控制脉冲激光

器的储能、电压检测、

脉冲触发、光信号读取

等功能，实现综合的单

片机应用训练

研制了一种小

功率电源对极

低占空比高储

能设备的充电

问题，提高了

充电电源的效

率和利用率，

减小整个装置

的体积。

本校单

片机原

理及应

用课程

注：（1）自制：实验室自行研制的仪器设备。（2）改装：对购置的仪器设

备进行改装，赋予其新的功能和用途。（3）研究成果：用新研制或改装的仪器

设备进行研究的创新性成果，列举 1－2项。

4.其它成果情况

名称 数量

国内会议论文数 0 篇

国际会议论文数 0 篇

国内一般刊物发表论文数 10 篇

省部委奖数 0 项

其它奖数 0 项

注：国内一般刊物：除 CSCD 核心库来源期刊以外的其它国内刊物，只填报

原始论文。

四、人才队伍基本情况

（一）本年度固定人员情况

序

号 姓名 性别

出生年

份 职称 职务 工作性质 学位 备注

1 王亮 男 1962 教授 主任 管理 博士 博士生

导师，

2005 年

2 马鹏举 男 1961 副教授 常务

副主

任 管理 博士

3 韩永鹏 男 1973 助理研究员 副主

任 管理 硕士

4 戴向国 男 1968 副教授 教学 博士

5 崔剑 男 1980 讲师 教学 博士

6 齐海涛 男 1981 讲师 教学 博士

7 史成坤 女 1982 讲师 教学 博士

8 邱玉婷 女 1987 实验师 教学 博士

9 陈娇娇 女 1988 讲师 教学 博士

10 孙治博 男 1988 讲师 教学 博士

11 王卫林 男 1965 副教授 教学 硕士

12 孙兼 女 1968 讲师 教学 硕士

13 佟杰 女 1986 助理研究员 管理 硕士

14 张欣 男 1960 高级实验师 教学 学士

15 何立新 女 1962 副教授 教学 学士

16 靳永卫 男 1962 高级工程师 教学 学士

17 张务谦 女 1963 高级实验师 教学 学士

18 杨伟群 男 1964 副教授 教学 学士

19 余丽 女 1969 实验师 教学 学士

20 刘雅静 女 1974 工程师 教学 学士

21 徐鹏飞 男 1979 工程师 教学 学士

22 李烨 男 1981 助教 教学 学士

23 吕学红 男 1957 技师 技术 其它

24 杨俊海 男 1957 高级技师 教学 其它

25 蒋龙 男 1958 工程师 教学 其它

26 徐士杰 男 1959 高级工 教学 其它

27 王玉明 男 1960 高级工 教学 其它

28 赵小军 男 1961 高级工 教学 其它

29 李欣 女 1967 工程师 教学 其它

30 王秋红 女 1968 实验师 教学 其它

31 尚金英 女 1968 一级实习师 教学 其它

32 王国栋 男 1968 中级工 教学 其它

33 赵满春 男 1968 助理工程师 教学 其它

34 刘宏奎 男 1969 技师 教学 其它

35 殷辉 女 1970 助理工程师 管理 其它

36 梁建军 男 1970 技术员 教学 其它

37 王凤霞 女 1970 实验师 教学 其它

38 杜跃和 男 1970 中级工 教学 其它

39 孟莹 女 1971 助理工程师 管理 其它

40 李桂明 女 1971 高级工 教学 其它

41 律德松 男 1971 技师 教学 其它

42 肖勇 男 1972 高级工 教学 其它

43 郑立全 男 1972 助理工程师 教学 其它

44 芮朝东 男 1974 助理工程师 教学 其它

45 纪铁铃 女 1974 助理工程师 教学 其它

46 郝继峰 男 1975 实验师 管理 其它

47 闫立军 男 1975 高级工 教学 其它

48 孙英蛟 男 1975 助理工程师 教学 其它

49 杜林坡 男 1978 助理工程师 教学 其它

50 赵雷 男 1978 助理工程师 教学 其它

注：（1）固定人员：指经过核定的属于示范中心编制的人员。（2）示范中

心职务：示范中心主任、副主任。（3）工作性质：教学、技术、管理、其它，

从事研究工作的兼职管理人员其工作性质为研究。（4）学位：博士、硕士、学

士、其它，一般以学位证书为准。“文革”前毕业的研究生统计为硕士，“文

革”前毕业的本科生统计为学士。（5）备注：是否院士、博士生导师、杰出青

年基金获得者、长江学者等，获得时间。

（二）本年度流动人员情况

序

号 姓名

性

别

出生年

份 职称

国

别

工作单

位 类型 工作期限

1 王铁

宝 男 1950

工程

师 中国

北京航空

航天大学 其他

2016 年 1 月 1 日

至 2016 年 12 月

31 日

2 王丽

英 女 1950

副教

授 中国

北京化工

大学 其他

2016 年 1 月 1 日

至 2016 年 12 月

31 日

3 郭洪

和 男 1950

高级

工 中国

北京航空

航天大学 其他

2010 年 3 月 1 日

至 2016 年 12 月

31 日

4 杨 开 男 1953

高级

实验

师

中国 北京航空

航天大学 其他

2013 年 12 月 1 日

至 2016 年 12 月

31 日

5 刘建

国 男 1953

高级

工 中国

北京航空

航天大学 其他

2016 年 10 月 1 日

至 2016 年 12 月

31 日

6 陈 博 男 1955

高级

实验

师

中国 北京航空

航天大学 其他

2015 年 5 月 1 日

至 2016 年 12 月

31 日

7 李 坚 男 1956

高级

实验

师

中国 北京航空

航天大学 其他

2016 年 4 月 1 日

至 2016 年 12 月

31 日

8 白 薇 女 1956 副教

授 中国

北京航空

航天大学 其他

2016 年 8 月 1 日

至 2016 年 12 月

31 日

9 范 悦 男 1956 副教

授 中国

北京航空

航天大学 其他

2016 年 10 月 1 日

至 2016 年 12 月

31 日

10 刘建

新 男 1958

高级

工 中国

北京航空

航天大学 其他

2012 年 11 月 1 日

至 2017 年 10 月

31 日

11 张世

敏 女 1960

高级

工 中国

北京航空

航天大学 其他

2010 年 4 月 1 日

至 2016 年 12 月

31 日

12 朱立

新 男 1967 技师 中国

北京航空

航天大学 其他

2012 年 11 月 1 日

至 2017 年 10 月

31 日

13 熊勇 男 1968 工程

师 中国

北京航空

航天大学 其他

2013 年 9 月 4 日

至 2017 年 8 月 31

日

14 胡兵 男 1988 中级

工 中国

北京航空

航天大学 其他

2013 年 9 月 4 日

至 2017 年 8 月 31

日

15 杨浩

雄 男 1989

中级

工 中国

北京航空

航天大学 其他

2013 年 9 月 4 日

至 2017 年 8 月 31

日

16 姜昆 男 1989 高级

工 中国

北京航空

航天大学 其他

2014 年 7 月 1 日

至 2017 年 7 月 1

日

17 刘小

亮 男 1989

中级

工 中国

北京航空

航天大学 其他

2015 年 5 月 13 日

至 2019 年 5 月 12

日

18 王文

佩 男 1990 技师 中国

北京航空

航天大学 其他

2013 年 9 月 4 日

至 2017 年 8 月 31

日

19 杨阔

海 男 1991

高级

工 中国

北京航空

航天大学 其他

2015 年 9 月 1 日

至 2018 年 8 月 31

日

20 邹立

峰 男 1992 技师 中国

北京航空

航天大学 其他

2016 年 7 月 1 日

至 2019 年 6 月 30

日

21 张锦

富 男 1993 技师 中国

北京航空

航天大学 其他

2015 年 9 月 1 日

至 2018 年 8 月 31

日

22 方建

立 男 1993

高级

工 中国

北京航空

航天大学 其他

2015 年 9 月 1 日

至 2018 年 8 月 31

日

23 李畅 男 1995 中级

工 中国

北京航空

航天大学 其他

2015 年 7 月 1 日

至 2018 年 6 月 30

日

注：（1）流动人员：包括“访问学者和其他”两种类型。（2）工作期限：

在示范中心工作的协议起止时间。

（三）本年度教学指导委员会人员情况（2016 年 12 月 31 日前

没有成立的可以不填）

序

号 姓名

性

别

出生

年份 职称 职务 国别

工作单

位 类型

参会

次数

1

2

…

注：（1）教学指导委员会类型包括校内专家、外校专家、企业专家和外籍

专家。（2）职务：包括主任委员和委员两类。（3）参会次数：年度内参加教学

指导委员会会议的次数。

五、信息化建设、开放运行和示范辐射情况

（一）信息化建设情况

中心网址 http://etc.buaa.edu.cn/

中心网址年度访问总量 56535 人次

信息化资源总量 2118.4 Mb

信息化资源年度更新量 30 Mb

虚拟仿真实验教学项目 0 项

中心信息化工作联系人

姓名 李烨

移动电话 13661102662

电子邮箱 Liye@buaa.edu.cn

（二）开放运行和示范辐射情况

1.参加示范中心联席会活动情况

所在示范中心联席会学科组名称 工程训练中心

参加活动的人次数 10 人次

2.承办大型会议情况

序号 会议名称 主办单位名称 会议主席 参加人数 时间 类型

1 无

注：主办或协办由主管部门、一级学会或示范中心联席会批准的会议。请

按全球性、区域性、双边性、全国性等排序，并在类型栏中标明。

3.参加大型会议情况

序号 大会报告名称 报告人 会议名称 时间 地点

1 无

注：大会报告：指特邀报告。

4.承办竞赛情况

序号 竞赛名称 参赛

人数 负责人 职称

起止时

间

总经费

（万元）

1 校级工程训练综合能

力竞赛 42 张欣

高级实

验师

2016.9-

2016.12

5

2 校级机械创新设计竞

赛 45 张欣

高级实

验师

2016.2-

2016.6

5

注：学科竞赛：按国家级、省级、校级设立排序。

5.开展科普活动情况

序号 活动开展时间 参加人数 活动报道网址

1 2016暑期 60

6.接受进修人员情况

序号 姓名 性别 职称 单位名称 起止时间

1 狄敬国 男 副教授 莱芜职业技术学院 2015 年 9 月至 2016

年 6 月

注：进修人员单位名称填写学校，起止时间以正式文件为准。

7.承办培训情况

序号 培训项目名称 培训人数 负责人 职称 起止时间

总经费

（万

元）

1 无

注：培训项目以正式文件为准，培训人数以签到表为准。

（三）安全工作情况

安全教育培训情况 7018 人次

是否发生安全责任事故

伤亡人数（人） 未发生

伤 亡

0 0 √

注：安全责任事故以所在高校发布的安全责任事故通报文件为准。如未发

生安全责任事故，请在其下方表格打钩。如发生安全责任事故，请说明伤亡人

数。