磨課師(MOOCs)/師博課(SPOCs) 平台發展...
34
Transcript of 磨課師(MOOCs)/師博課(SPOCs) 平台發展...
2 / 34
http://mooc.et.nthu.edu.tw/sharecourse/general/home/
清華大學 MOOCs
3 / 34
清華大學 MOOCs
4 / 34
ShareCourse 平台主要特色
翻轉式學習 線上同步討論室(會議室) 同儕評分 程式自動檢測 (C, C++) 學生學習歷程統計以及資料庫彙整 教師題庫 線上考試 (作業,小考,期末考) 教學評量
5 / 34
ShareCourse 平台主要特色
翻轉式學習 –短影片(15 分鐘),線上練習題,
同儕互動學習
6 / 34
ShareCourse 平台功能範例 (課程 video,線上練習題)
7 / 34
ShareCourse 平台功能範例 (線上練習題—選擇題)
8 / 34
ShareCourse 平台功能範例 (線上練習題—填充題)
9 / 34
ShareCourse 平台功能範例 (課程討論區)
10 / 34
ShareCourse 平台主要特色 – 線上同步討論
線上同步討論室(會議室) 小組討論 - 小組可以有10個人同時討論
老師時間 - 老師與助教在雲端與學生即時互動討論
雲端家教 - 一對一的家教
互動工具 - 聲音,影像,螢幕分享,白板,檔案分享,即時訊息
11 / 34
ShareCourse 平台功能範例 (虛擬討論室大廳)
12 / 34
ShareCourse 平台功能範例 (進入虛擬討論室)
13 / 34
ShareCourse 平台主要特色 同儕評分 (Peer Grading)
學生線上繳交作業 (報告文件,可包含錄影簡報檔) 每份報告會有多位同學評分 每位同學會幫多位同學評分 系統自動篩選若干位負責評分同學,以 e-mail 通
知評分 學生於期限內上線評分 成績分兩部分 -
繳交報告成績 (同學評分平均) 幫同學評分成績 (認真評分程度)
14 / 34
ShareCourse 平台主要特色
程式自動檢測 (C, C++)
15 / 34
ShareCourse 平台主要特色 學生學習歷程統計以及資料庫彙整
16 / 34
ShareCourse 平台主要特色 --教學評量
1. 基本資料 2. 課程學習 3. 平台功能與使用 4. 教學意見 5. 其他建議 以清大 MOOCs 課程 計算機網路概論 為範例 報名人數約 2100 發出 671 份線上問卷 (至少參與一次線上小考) 回收 375 份 (55.9%)
17 / 34
18 / 34
19 / 34
20 / 34
21 / 34
22 / 34
23 / 34
24 / 34
25 / 34
26 / 34
27 / 34
其他建議 雖然本身為資訊科領域的學生，但大學時期在網路課程中修課情況不盡理想，1月多從同
學fb得知有此線上平台及課程，因此便決定重新再一次學習。使用此平台的好處是能夠彈性的調整個人學習的時間，以及過程中聽不懂的部分可以倒帶重複聽，課程討論區中同學的問題以及老師的回答幫助釐清觀念及延伸思考；黃老師在課程中講解非常詳細，讓學生能夠複習過去學到的觀念，並加深概念間的連結。非常感謝老師及助教們願意開放此線上課程，讓所有人都有機會能夠接觸此領域，此課程讓學生受益良多
1.我希望黃教授可以再以後的日子開辨辦其它的課程而在以後的課程中可引入收費機制(而同時對一些窮困的學生可設定費用減免等等的機制.)終究,mooc平台的發展需要經費來源.甚至同時把課程放到coursera或edx上讓更多其它地區人士可學習得到.coursera它們己發展出一些收費機制.我也覺得這裡的教程比很多coursera上的很多課程都有優勢 . 2.貴平台的教程可多元化發展如加入語文類日文英語等等 也可加入一些應用性實用性為目的的教程如windows編程/cisco等等 3,貴平台在連線方面有點卡.可能是其它地區的連線問題我是香港這線連線 很多時有點卡. 4.總恬而言我希望貴平台可以持續發展 .我個人較希望貴平台可以開辨電腦和英語日語等方面的課程.收費不收費都可以.但如果收費設希望設定學費可以減免的操施. 最後謝謝貴平台為各同學制作精良的課程
第一次在網路上上線上課程，感覺很棒，可以在有空的時候上課，又可以隨時復習，而且老師講解的很清楚，又可以在討論區釐清一些觀念
課程中老師提供資料及完善的授課內容能夠很快地將初學者帶入學習狀況內，在這一段時間的學習讓我對電腦網路有了完整的概念
本課程練習方式以選擇題為主,希望能有實作或是用加分題方式出一道實作練習。例如sliding windows 機制,請使用封包解析器(wireshark)輔助說明。
28 / 34
其他建議 基本上我覺得課程非常豐富,對於一個不熟悉此領域的人是一個好的開始,也是一個提升興趣
的一個平台管道,對於是否直接在課上對面教學的效果會不會比較好,我的答案是不見得,真正會透過網路課程上課的人是真心想學習,就像計算機網路概論就是我第一個參與課程學習的科目,其它如微積分導論,資料結構,計算機程式設計,計算機結構,控制系統也都是我想學習的,最後,感謝黃能富教授,將知識與專業傳達給願意學習的人,與想要學習的人,謝謝!!
藉由這次的課程，溫習了計概的基礎概念，並且更深入的學習到網路的運作、技術等，，剛好工作上跟這部份有關係，對已出社會的我們，真的是很方便的學習方式，感謝教授這麼用心的提供此課程
1.學習時間非常有彈性可以自行調整學習上臨時有事可以隨時暫停再繼續 甚至可以一邊吃飯一邊學習 不用擔心影響別的同學或老師上課 2.對於比較不清楚的部分可以自行重複學習比較沒有學習壓力例如擔心跟不上其他人進度這兩點比傳統上課方式優秀
心得： (1).提供符合人因工程的學習環境：影片長度適中+音質清晰，無雜音 (2).授課老師教學經驗豐富，淺顯易懂(3).課程討論區之互動，可學得更多相關知識 ● 建議： (1).課程討論區不易進行Search與Follow主題。可加強此功能，並往知識管理邁進
八個禮拜的課程，讓我對於網路有更多與更深入的了解。整個過程可以感受到黃老師教學的熱忱，整體而言，參與這個課程讓我受益良多。最後，感謝黃老師讓我學習到更多的網路知識，謝謝!黃老師與助教們，辛苦了!
首先感謝清大推出這學習平台, 讓我們社會人士能有機會學習, 增加自己的知識技能. 非常推薦黃教授的課, 我是非相關領域的學習者, 黃教授的講解深入淺出, 雖非百分百吸收, 但已讓我非常有學習意願, 也期待黃教授能繼續開課.
29 / 34
SPOCs (Small Private Online Courses)
SPOCs 強調的是校內專屬課程的翻轉教學.
以校內修課學生為主 (可開放線上學生旁聽)
有學分, 長時間 (18 周),
有實體教室 (翻轉教室教學法),
引入線上教學課程內容.
SPOCs videos 可以引入 MOOCs 課程, 或是老師自行製作之線上課程, 或是組合.
30 / 34
MOOCs vs SPOCs
SPOCs 與 MOOCs 的差異分析
MOOCs SPOCs
修課人數 大量 小量 (<150)
實體教室 無 (全線上) 有 (翻轉教室與翻轉教學)
開授時間 不固定 (any time) 固定(配合學期)
課程長短 較短 (5-8 weeks) 較長 (18 weeks)
課程數量 較少 ( < 5%) 大量 (同校內課程數, 95%)
學分 無 有
完課率 低 (5%) 高 (幾乎 100%)
考試 線上考試 實體教室考試
平台 MOOCs 平台 SPOCs 平台
31 / 34
大學 MOOCS 課程如何運營 ?
第一階段: MOOCs 課程校內授予學分
清大積極推動 MOOCs 課程授予學分
9/2014 六門 MOOCs 課程授予學分
2/2015 至少兩門MOOCs 課程授予學分
學分證明以及學程證明
法源來自教育部遠距教學學分承認相關辦法 (課程校內通過, 報部備查即可)
線上課程時數至少一半 (一學分: 9/18, 二學分: 18/36, 三學分: 24/48)
校內行政程序上需經 系、 院、校課程委員會通過
清華大學資工系第一階段三門 MOOCs 學分課程:
1. 計算機程式設計, 陳煥宗教授, 課程總時數 36 小時 (線上課程 18 小時), 2 學分
2. 資料結構, 韓永楷教授, 課程總時數 36 小時 (線上課程 18 小時), 2 學分
3. 計算機網路概論, 黃能富教授 課程總時數 36 小時 (線上課程 24 小時) , 2 學分
實體教室 (監考) 小考, 期中考, 期末考, 作業討論
對校內所有學生開放. 修課學分可納入畢業學分 (由各系決定學分數上限)
可解決學生修課衝堂問題, 課程人數限制問題
學校從寬認定授課鐘點數 (x2 or better ?)
32 / 34
大學 MOOCS 課程如何運營 ?
第二階段: MOOCs 課程校際學分承認
各校推出具特色之 MOOCs 學分課程清單 (菜單)
不須第一, 只要唯一, 就具世界競爭力
學校可”出口“特色課程 (主課老師), 也可”進口“ 互補課程(夥伴老師)
也可單純”出口“ 課程內容, 由夥伴學校老師負責 “開課” (可增修內容)
“學習” 在線上完成 (MOOCs + 練習題 + 課程討論 + ….), 主課老師授課
“考試” 在實體教室完成 (監考機制), 主辦與夥伴老師協調考試時間, 分地舉行
兩校課程授權費商談 (依據學分數或是修課人數)
出口學校增加財源, 進口學校降低成本, 實質回饋主辦與夥伴教師
夥伴學校從寬認定夥伴教師 (開授進口課程) 授課鐘點數
可解決目前校際選修課程距離交通問題, 校內領域及課程不足問題, 學生修課衝
堂問題, 課程人數限制問題.
未來亦可發展大陸高教市場 (> 2300 所大學/技職院校)
33 / 34
SPOCS 課程引用 MOOCS 課程案例
MOOCs 課程: 清華大學 計算機網路概論 (24 Hrs, 8 weeks)
SPOCs 課程: 台東大學 電腦網路 (54 Hrs, 18 weeks, 三學分) 100 人
SPOCs 課程: 清華大學通訊所 計算機網路(54 Hrs, 18 weeks, 三學分) 78 人
MOOCs 計算機網路概論
MOOCs 計算機網路概論
MOOCs 計算機網路概論
電腦網路 (8 weeks)
計算機網路 (8 weeks)
教室期末/中考
教室期末/中考
線上期末考
期末考
期末考
通過率
85%
通過率
90%
8 weeks
1 week 1 week
1 week
線上小考
線上小考
線上小考
….
