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新竹縣國民小學中年級英語教學參考手冊

新竹縣國民小學英語教學參考手冊

目錄

壹、前言………………………………………………………2

貳、基本理念…………………………………………………2

參、課程目標…………………………………………………2

肆、教學內涵…………………………………………………3

中年級教學內涵.......................................6

三年級教學內涵..............................................7

四年級教學內涵.............................................13

高年級教學涵........................................ 21

五年級教學內涵.............................................22

六年級教學內涵.............................................35

伍、教學活動示例……………………………………………52

陸、教學評量示例..................................57

活動式評量.......................................... 63

測驗式評量......................................... .66

柒、教學資源......................................66

教學參考繪本…………………………………………………….70

教學參考網頁…………………………………………………….77

捌、結語………………………………………………………76

附錄一、教育部十項基本能力對應表………………………………………78

附錄二、國小建議英語溝通功能參考表……………………………………80

附錄三、教育部國中小參考字彙表…………………………………………82

參考資料…………………………………………………………………………… 96

版權頁……………………………………………………………………………… 97

1、前言

自九十學年度起，國小五、六年級開始同步實施英語教學，九十四學年度又將英語教學向下延伸至國小三年級，在教育政策日益突顯下，英語教育之重要性不容小覷。惟全國各縣市實施英語教學步調不一，城鄉差距越來越大；另一方面，各校使用版本的不同，可能造成教師在教學上與學生在學習上的困擾，因此彙編英語教師教學參考手冊，希望能夠協助教師在教學上能有所參酌依據。

其中各年級的教學內涵，包括能力指標、Phonics、主題、簡易句子、字彙及常用教室與日常用語的內容，是以語言學習理論、教育部九十四學年度國小英語課程綱要為考量來訂定與編製，從三年級開始依序使學生循序漸進並系統化學習。

除了各年級分段的教學內涵外，同時也根據教學內涵設計了一系列的教學活動示例、評量活動示例並彙整相關教學資源，作為教師實地教學上的參考。

貳、基本理念

(一) 地球村時代的來臨，英語已成為國際交流的重要溝通工具。

(二) 提高我國國際競爭力，大力推動各個階段的英語教育。

(三) 課程強調營造自然、愉快的語言學習環境。

(四) 教材內容及活動設計宜生活化、實用化及趣味化。

(五) 聽、說、讀、寫四種技能的培養。

參、課程目標

(一) 培養學生基本的英語溝通能力，俾能運用於實際情境中。

(二) 培養學生學習英語的興趣與方法，俾能自發有效地學習。

(三) 增進學生對本國與外國文化習俗的認識，俾能加以比較，並尊重文化差異。

肆、教學內涵

參照九十四學年度英語教學向下延伸至小三綱要，將三到六年級的能力指標分別依語言能力、學習英語的興趣與方法及文化與習俗三方面加以規畫。其中語言能力涵括聽、說、讀、寫以及語言綜合應用能力五項。

能力指標編碼說明

第一個字母代表能力類別：

L - Listening 聽

S – Speaking 說

R – Reading 讀

W – Writing 寫

I – Integration 聽說讀寫綜合應用能力

A - Affection 學習英語的興趣與方法

C – Culture and customs 文化與習俗

第二個數字代表適合應用的國小年級

3 – 國小三年級

4 – 國小四年級(中年段)

5 – 國小五年級

6 – 國小六年級(高年段)

0 – 國小三到六年級

第三個數字代表流水號

以1、2、3……依序編列

其他說明

範例L-3-1 代表基本語言能力「聽」的三年級的第一條指標，即是指「能聽辨26個字母」。

「＊」代表能力達到可去做

課程部分希望能運用兒童在發音學習方面的優勢，於國小三、四年級的啟蒙階段強調聽、說的學習，讓兒童藉由豐富之英語聽、說的學習，奠定良好的英語口語溝通基礎。然而，即使是在啟蒙階段，讀、寫活動並未偏廢，而是適時融入課程，讓學生藉由接觸簡易的閱讀材料，以及適當的臨摹及填寫字詞等練習，自然體驗語言的不同形式，以達到聽、說、讀、寫四者相輔相成的效果。

聽、說、讀、寫的教學應配合各年級的能力指標進行之。其教學活動概要分佈比例大約如下：

年段

年級

聽說

讀寫

中

年

段

三年級

70%

30%

四年級

60%

40%

高

年

段

五年級

50%

50%

六年級

50%

50%

國小所應培養的溝通能力屬於基本常用的日常交談、應對。因此涵蓋的建議主題，是以學生日常生活相關內容為主。

在建議英語字詞表裡將字詞又區分為「口語應用字詞」和「精熟字詞」。兩者的界定如下：「口語應用字詞」是指學生能聽懂、讀懂、並能正確的應用於口語溝通中；「精熟字詞」是指學生能聽、說、讀、

寫的單字。(配合教育部94學年度國小英語課程向下延伸到小三課程綱要，國小階段的英語教育，口語部份應至少會應用三百個字詞，書寫部份則至少會拼寫其中一百八十個字詞)。除了上述兩種字詞，「認識字詞」是指學生能聽懂讀音並認得、了解字義的字。若需要加深或加廣時，可優先從教育部頒佈之國中小學英語最基本的一千二百參考字彙表字詞中選用。為了使教學內容具有彈性空間，教學時亦可視其必要性斟酌選用教育部頒佈之國中小學英語二千字參考字彙表。

<附錄三>

建議簡易的句子、可進行簡易句型的問答，並建議教師讓學生透過有意義的情境了解語意，再經由語意的了解，進而建構語言規則並熟悉句型。書寫部份則提供學生摹寫、抄寫活動，再透過重要字詞填寫和造句培養基本的寫作能力。

建議常用教室與日常用語是按照一般教師上課使用的習慣為主，建議教師適時將其帶入於課堂上。

年段

年級

主題

(累計)

口語應用字詞

/精熟字詞(累計)

簡易句子

(累計)

教室與日常用語

(累計)

中

年

級

三年級

3

30個/10個

3組

10組

四年級

11

120個/60個

11組

20組

高

年

級

五年級

19

210個/120個

19組

30組

六年級

27

300個/180個

27組

40組

為奠定基本閱讀能力，亦將基本Phonics納入教學內涵。教師可將基本語音適時融入單字教學中介紹，讓學生熟悉字母與發音的對應關係，並能主動看字讀音。除了將基本Phonics納入教學內涵外，同時也將相關節慶依其重要性及生活趨近性逐年安排，以增進學生對本國與外國文化習俗的基本認識。

三年級教學內涵

※三年級能力指標

三年級

能力指標

指標內容

Listening 聽

(首碼代號L)

L-3-1能聽辨26個字母。

L-3-2能聽辨出英語的語音。

L-3-3能聽懂自己的英文名字。

L-3-4能聽辨課堂中所習得的字詞。

(建議至少最基本的30個字，如表四及表五。)

L-3-5能聽懂常用的教室與日常用語。

(建議至少最基本的10組，如表六。)

L-3-6能聽懂簡易的句子。

(建議至少最基本的3組，如表三。)

Speaking 說

(首碼代號S)

S-3-1能說出26個字母。

S-3-2能唸出英語的語音。

S-3-3能正確說出自己的英文名字。

S-3-4能說出課堂中所習得的字詞。


S-3-5能使用常用的教室與日常用語。


S-3-6能說出簡易的句子。


S-3-7能跟讀和跟唱簡單童謠韻文。

Reading 讀

(首碼代號R)

R-3-1能辨識印刷體大小寫字母。

R-3-2能辨識自己的英文名字。

R-3-3能辨識課堂中習得的字詞。


R-3-4能跟讀常用的教室與日常用語。


R-3-5能看懂簡易的句子。


R-3-6能朗讀(read aloud)課堂中所習得的對話。

R-3-7能由教師帶領閱讀簡易讀本。＊

Writing 寫

(首碼代號W)

W-3-1能書寫印刷體大小寫字母。

W-3-2能摹寫自己的英文名字。

W-3-3能臨摹、抄寫課堂中習得的字詞於正確的位置上。

W-3-4能拼寫，一些基本常用字詞。(建議至少10個)

W-3-5能依圖畫、圖示填寫重要字詞。(建議至少10個)

Integration 聽說讀寫綜合應用能力

(首碼代號I)

I-3-1能正確地聽、辨識、唸出與寫出26個英文字母。

I-3-2能聽、說、讀、寫自己的英文名字。

I-3-3能使用字母拼讀法(phonics)中基本常用的規則讀出單字。(建議至少最基本的Aa~Zz，短母音a e i o u)

I-3-4口語部份至少會應用30個字詞，書寫部份至少會拼寫其中10個字詞，以應用於簡易的日常溝通中。

I-3-5能聽懂日常生活應對中常用語句

（如問候、致謝、道歉、道別等），並能作適當的回應。

Affection

學習英語的興趣與方法

(首碼代號A)

A-0-1樂於參與各種課堂練習活動。

A-0-2樂於回答老師或同學所提的問題。

A-0-3對於老師的說明與演示，能集中注意。

A-0-4主動溫習、預習功課。

A-0-5運用情境中非語言訊息，如圖示、肢體動作、語調、表情等幫助學習。

A-0-6樂於接觸課外英語教材。

A-0-7不畏犯錯，樂於溝通、表達意見。

A-0-8主動向老師或同學提出問題。

A-0-9在生活中有使用英語機會時，樂於嘗試。

A-0-10在生活中接觸英語時，樂於探究其含意並嘗試模仿。

A-0-11 運用已學過字詞之聯想以學習新的字詞。

A-0-12樂於參與有助提昇英語能力的活動。

A-0-13 能認真完成教師交待的作業

A-0-14 具有好奇心，並對教師或同學討論的內容能舉出示例或反例。＊

A-0-15 主動查閱圖畫字典。＊

A-0-16會在生活中或媒體上注意到學過的英語。＊

Culture and Custom

文化與習俗

(首碼代號C)

C-0-1能認識課堂中所介紹的國內外主要節慶習俗。

C-0-2能認識外國風土民情。

※<表一>三年級建議Phonics

Phonics(Aa~Zz)字母的發音

　

　

　

　

　

字母

單字

字母

單字

字母

單字

字母

單字

(Alphabet)

(Words)

(Alphabet)

(Words)

(Alphabet)

(Words)

(Alphabet)

(Words)

Aa

apple

Bb

boy

Cc

cat

Dd

dog

Ee

egg

Ff

fish

Gg

girl

Hh

hat

Ii

ink

Jj

jet

Kk

king

Ll

leg

Mm

mom

Nn

nose

Oo

ox

Pp

pen

Qq

queen

Rr

red

Ss

sun

Tt

ten

Uu

up

Vv

vest

Ww

watch

Xx

box

Yy

yellow

Zz

zoo

　

　

　

　

Short Vowels(a e i o u)短母音

　

a

e

i

o

u

apple

egg

ink

ox

up

hat

ten

fish

dog

sun

※<表二>三年級建議主題

Alphabet

字母

Phonics(A a ~ Z z)

字母的發音

1. Name

名字

2. Greetings (1)

問候語

3. Numbers(1) – Age

數字

※<表三>三年級建議的簡易句子

1. I’m a boy.

My name is John.

What’s your name ?

我是個男孩。

我的名字叫約翰。

你叫什麼名字?

2. Hi, how are you ?

I’m fine, thank you.

嗨！你好嗎?

我很好,謝謝!

3. How old are you ?

I’m ten.

你幾歲?

我十歲。

※<表四>三年級建議英語字詞分類

三年級建議英語字彙分類表(依主題)

主題

字詞

問候語(Greetings)1

hello, hi, *fine, great, O.K.

名字(Name)

name

數字-年齡(Numbers-age)1

one, two, three, four, *five, *six, seven, eight, *nine, *ten

動詞(Verbs)

thank

冠詞&限定詞(Articles & determiners)

a, my, your

代名詞(Pronouns)

*I, *you

疑問詞(Wh-words)

how, what

Be動詞&助動詞(Be＆auxiliaries)

*am, *are, *is

常用名詞(Other nouns)

boy, girl

形容詞(Adjectives)

old

※<表五>三年級建議英語字詞

三年級建議英語字彙表(依字母順序排列)

字母(精熟)

字詞

口語應用字詞(精熟字詞)

Aa

a, *am, *are

3(2)

Bb

boy

1

Cc

0

Dd

0

Ee

eight

1

Ff

*fine, *five, four

3(2)

Gg

girl, great

2

Hh

hello, hi, how

3

Ii

*I, *is

2(2)

Jj

0

Kk

　

0

Ll

0

Mm

my

1

Nn

name, *nine

2(1)

Oo

O.K., old, one

3

Pp

0

Qq

　

0

Rr

0

Ss

seven, *six

2(1)

Tt

*ten, thank, three, two

4(1)

Uu

　

0

Vv

　

0

Ww

what

1

Xx

　

0

Yy

*you, your

2(1)

Zz

　

0

小計

　

30(10)

附註：「口語應用字詞」是指學生能聽懂、讀懂、並能正確的應用於口語溝通中。「*精熟字詞」是指學生能聽、說、讀、寫的單字。

※<表六>三年級建議常用教室與日常用語

1. Stand up. / Sit down.

起立 / 坐下

2. Be quiet.

安靜

3. Here. / Not here.

在 / 不在

4. Take out your book. / Put away your book.

拿出你的書本 / 把書收起來

5. Open your book. / Close your book.

把書打開 / 闔起來

6. Turn to page 12.

翻至第12頁

7. Raise your hand. / Put down your hand.

舉手 / 手放下

8. Good morning. / Good Afternoon. /

Goodbye.

早 / 午安 /

再見

9. Please.

請

10. Sorry!

對不起

※<表七>三年級建議節慶教學

Merry Christmas聖誕節

　

　

Vocabulary字彙

　

　

　

Santa

聖誕老人

Christmas tree

聖誕樹

Christmas gift

聖誕禮物

Christmas card

聖誕卡片

四年級教學內涵

※四年級能力指標

四年級

能力指標

指標內容

Listening 聽

(首碼代號L)

三年級培養的基礎




四年級繼續發展以下能力


(建議至少最基本的120個字，如表十一及表十二。)

L-4-5能聽懂常用教室與日常用語。

(建議至少最基本的20組，如表十三。)


(建議至少最基本的11組，如表十。)

L-4-7能聽辨句子的語調。

L-4-8能聽辨課堂中所習得字詞、片語、及句子的重音。

Speaking 說

(首碼代號S)








S-4-5能使用常用的教室與日常用語。




S-4-7能以正確的語調說出英語的句子。

S-4-8能以簡易英語介紹自己。


Reading 讀

(首碼代號R)




Reading 讀

(首碼代號R)




R-4-4能跟讀常用的教室與日常用語。





R-4-7能辨識英文書寫的基本格式。


R-4-9能藉圖畫、圖示等視覺輔助，閱讀並了解簡易故事及兒童短劇中的大致內容。＊

Writing 寫

(首碼代號W)



W-4-2能書寫自己的英文名字。



W-4-4能拼寫一些基本常用字詞。(建議至少60個)

W-4-5能依圖畫、圖示填寫重要字詞。(建議至少60個)


(首碼代號I)





I-4-3能使用字母拼讀法(phonics)中基本常用的規則讀出單字。(建議至少最基本的Aa~Zz，短母音a e i o u，Ten Consonants，長母音a-e, e-e, i-e, o-e, u-e)


I-4-5能聽懂日常生活應對中常用語句（如問候、致謝、道歉、道別等），並能作適當的回應。

Affection


(首碼代號A)





Affection


(首碼代號A)













Culture and Custom

文化與習俗

(首碼代號C)


C-0-2能認識外國風土。

※<表八>四年級建議Phonics



字母

單字

字母

單字

字母

單字

字母

單字

(Alphabet)

(Words)

(Alphabet)

(Words)

(Alphabet)

(Words)

(Alphabet)

(Words)

Aa

apple

Bb

boy

Cc

cat

Dd

dog

Ee

egg

Ff

fish

Gg

girl

Hh

hat

Ii

ink

Jj

jet

Kk

king

Ll

leg

Mm

mom

Nn

nose

Oo

ox

Pp

pen

Qq

queen

Rr

red

Ss

sun

Tt

ten

Uu

up

Vv

vest

Ww

watch

Xx

box

Yy

yellow

Zz

zoo

　

　

　

　


　

a

e

i

o

u

apple

egg

ink

ox

up

hat

ten

fish

dog

sun

四年級繼續發展以下Phonics

Ten Consonants（p b / t d / c g / f v / s z) 十個子音

p / b

t / d

c / g

f / v

s / z

pen / bag

ten / dog

cat / go

fish / vest

sad / zoo

Long Vowels(a-e / e-e / i-e / o-u / u-e)長母音

　

a-e

e-e

i-e

o-e

u-e

cake

Pete

rice

nose

cute

※<表九>四年級建議主題


Alphabet

字母

Phonics(A a ~ Z z)

字母的發音

1. Name

名字

2. Greetings(1)

問候語(1)

3. Numbers(1) – Age

數字

四年級繼續發展以下主題

4.Greetings(2)

問候語(2)

5. Body parts

身體部位

6. Feelings

感受

7. School (1)

學校(1)

8. Colors

顏色

9. Family members

家庭成員

10. Food and drinks(1)

食物和飲料(1)

11. Animals

動物

※<表十>四年級建議的簡易句子


1. I’m a boy.

My name is John.


我是個男孩。


你叫什麼名字?



嗨！你好嗎?

我很好,謝謝!


I’m ten.

你幾歲?

我十歲。

四年級繼續發展以下簡易句子

4. Good morning.

早安!

5. Touch your mouth.

Point to your knee.

How many fingers?

Ten fingers.

摸你的嘴巴。

指著你的膝蓋。

有幾隻手指？

有十隻。

6. How do you feel?

I feel happy.

你感覺如何?

我感到快樂。

7. What’s this / that?

It’s a pencil / an eraser.

Is it a pen?

Yes, it is. / No, it isn’t .

這是/那是什麼?

它是一枝鉛筆 /一個橡皮擦。

它是筆嗎?

是的，它是。/ 不，它不是。

8. What color is it ?

It’s red.

Is it blue?


它是什麼顏色?

它是紅色的。

它是藍色的嗎?


9. Who is he /she?

He’s my father. / She’s my mother.

Is he your uncle? / Is she your aunt?

Yes, he /she is. No, he /she isn’t.

他/她是誰?

他是我的爸爸 / 她是我的媽媽。

他是你的叔叔嗎? /她是你的嬸嬸嗎?

是的，他/她是。不，他/她不是。

10. What do you want ?

I want some cake.

Do you want some juice？

Yes, I do. / No, I don’t.

你想要什麼?

我想要蛋糕。

你想要果汁嗎？

想 / 不想

11. This is a bird.

Do you like birds ?


這是一隻鳥。

你喜歡鳥嗎?

是的，我喜歡。/ 不，我不喜歡。

<表十一>四年級建議英語字詞分類

四年級建議英語字彙分類表(依主題)

主題


四年級繼續發展

問候語(Greetings)1 & 2


afternoon, goodbye, morning, evening, night

名字(Name)

name

數字(Numbers)

one, two, three, four, *five,

*six, seven, eight, *nine, *ten

身體部位(Body parts)

arm, *ear, *eye, *face, finger, hair, *hand, head, *knee, *leg, mouth, *nose, shoulder, toe

感覺(Feelings)

angry, *happy, *sad, *sick

學校(School)1

*bag, *book, chair, *desk, eraser, marker,*pen, *pencil,

ruler

顏色(Colors)

*blue, color, gray, *green, *orange,*pink, *red, *yellow

家人(Family members)

*aunt, *brother, family, *father, grandfather, grandmother, *mother, *sister,*uncle

食物(Food & drinks)

*apple, *cake, *chicken, *egg, hungry, *juice, *milk, *rice, thirsty , water

動物(Animals)

bird, *cat, *dog, duck, *fish, *frog, monkey, *pig, rabbit, snake, tiger

動詞(Verbs)

thank

*feel, *want, *like, point, touch


a, my, your

*an, this, that

代名詞(Pronouns)

*I, *you

*he, *it, *she

疑問詞(Wh-words)

how, what

who

Be動詞&助動詞(Be＆ auxiliaries)

*am, *are,*is

do


boy, girl


old

many, *good, some

副詞(Adverbs)

*no, not, *yes

介系詞(Prepositions)

to

※<表十二>四年級建議英語字詞

四年級建議英語字彙表(依字母順序排列)



口語應用字詞

(精熟字詞)

字母(精熟)

字詞

字詞

Aa

a, *am, *are

afternoon, *an , *angry, *apple , arm, *aunt

9(6)

Bb

boy

*bag, *blue, bird, *book, *brother

6(4)

Cc

*cake, *cat, chair, *chicken, color

5(3)

Dd

*desk ,do, *dog, duck

4(2)

Ee

eight,

*ear, *egg , eraser ,evening, *eye

6(3)

Ff

*fine,*five, four,

*face, family,*father, *feel, finger, *fish, *frog

10(7)

Gg

girl, great,

*good, goodbye , grandfather, grandmother, gray, *green

8(2)

Hh

hello, hi, how

hair, *happy,.*hand, *he, head, hungry

9(3)

Ii

*I, *is

*it

3(3)

Jj

*juice

1(1)

Kk

*knee

1(1)

Ll

*leg, *like,

2(2)

Mm

my

many, marker, *milk, morning, *mother, monkey, mouth

8(2)

Nn

name, *nine

night, *no, *nose, not

6(3)

Oo

O.K, old, one

*orange

4(1)

Pp

*pen, *pencil, *pig, *pink, point

5(4)

Qq

　

0

Rr

rabbit, *red, *rice, ruler,

4(2)

Ss

seven, *six

*sad, *she, shoulder, *sick, *sister, snake, some

9(5)

Tt


this, that, thirsty, tiger, to, toe, touch

11(1)

Uu

*uncle

1(1)

Vv

　

0

Ww

what

*want, water, who

4(1)

Xx

　

0

Yy

*you, your

*yellow, *yes

4(3)

Zz

小計

　口語應用30/精熟10

口語應用90/精熟50

120(60)


※<表十三>四年級建議常用教室與日常用語



起立 / 坐下

2. Be quiet.

安靜


在 / 不在





6. Turn to page 12.

翻至第12頁


舉手 / 手放下

8. Good morning. / Good afternoon. /

Goodbye.

早 / 午安 /

再見

9. Please.

請

10. Sorry!

對不起

四年級新增以下常用教室與日常用語

11. Listen! / Look!

注意聽 /注意看

12. Come here.

到這裡來

13. Go! / Stop!

開始 / 停止

14. Let’s count / read / write.

我們一起數數/ 讀 / 寫

15. Repeat after me.

跟我ㄧ起唸

16. Draw / Color / Fold /

Glue it.

畫出來 / 著色 / 摺起來 / 黏起來

17. Cut it out.

剪下來

18. Thank you. / You’re welcome.

謝謝 / 不客氣

19. Excuse me.

借過

20. Sure.

當然

※<表十四>四年級建議節慶教學



　

　

Vocabulary字彙

　

　

　

Santa

聖誕老人

Christmas tree

聖誕樹

Christmas gift

聖誕禮物

Christmas card

聖誕卡片

四年級新增以下節慶

Chinese New Year 中國新年

Words字彙

　

　

　

rice cake

年糕

red envelope

紅包

firecrackers

鞭炮

dragon and lion dance

舞龍舞獅

五年級教學內涵

※五年級能力指標

五年級

能力指標

指標內容

Listening 聽

(首碼代號L)





四、五年級繼續發展以下能力


(建議至少最基本的210個字，如表十八及表十九。)


(建議至少最基本的30組，如表二十。)


(建議至少最基本的19組，如表十七。)



五年級新增能力

L-5-9能聽辨句子的節奏。

Speaking 說

(首碼代號S)








S-5-5能使用常用教室與日常用語。








S-5-10能以簡易英語介紹家人和朋友。

S-5-11能作簡單的提問、回答和敘述。

Reading 讀

(首碼代號R)







R-5-4能跟讀常用教室與日常用語。






R-5-8能看懂簡易的英文標示。



Writing 寫

(首碼代號W)







W-5-5能依圖畫、圖示填寫重要字詞。


W-5-6能臨摹、抄寫課堂中習得的句子於正確的位置上。


(首碼代號I)





I-5-3能使用字母拼讀法(phonics)中基本常用的規則讀出

單字。(建議至少最基本的Aa~Zz，短母音a e i o u，

Ten Consonants，長母音a-e, e-e, i-e, o-e, u-e，

混合子音Blends，如bl,dr,fr…)

I-5-4口語部份至少會應用210個字詞，書寫部份至少會拼

寫其中120個字詞，以應用於簡易的日常溝通中。


(首碼代號I)

I-5-5能聽懂日常生活應對中常用語句（如問候、致謝、道

歉、道別等），並能作適當的回應。

I-5-6能依文字或口語提示寫出重要字詞。*

Affection


(首碼代號A)

















Culture and Custom

文化與習俗

(首碼代號C)



※<表十五>五年級建議Phonics



字母

單字

字母

單字

字母

單字

字母

單字

(Alphabet)

(Words)

(Alphabet)

(Words)

(Alphabet)

(Words)

(Alphabet)

(Words)

Aa

apple

Bb

boy

Cc

cat

Dd

dog

Ee

egg

Ff

fish

Gg

girl

Hh

hat

Ii

ink

Jj

jet

Kk

king

Ll

leg

Mm

mom

Nn

nose

Oo

ox

Pp

pen

Qq

queen

Rr

red

Ss

sun

Tt

ten

Uu

up

Vv

vest

Ww

watch

Xx

box

Yy

yellow

Zz

zoo

　

　

　

　


　

a

e

i

o

u

apple

egg

ink

ox

up

hat

ten

fish

dog

sun

四年級發展的Phonics


p / b

t / d

c / g

f / v

s / z

pen / bag

ten / dog

cat / go

fish / vest

sad / zoo


　

a-e

e-e

i-e

o-e

u-e

cake

Pete

rice

nose

cute

五年級繼續發展以下Phonics

Blends(bl/cl/dr/fr/sn)混合子音

　

bl

cl

dr

fr

sn

blue

cloudy

drink

frog

snake

※<表十六>五年級建議主題


Alphabet

字母

Phonics(A a ~ Z z)

字母的發音

1. Name

名字

2. Greetings(1)

問候語(1)

3. Numbers(1) - Age

數字(1)


4.Greetings(2)

問候語(2)

5. Body parts

身體部位

6. Feelings

感受

7. School(1)

學校(1)

8. Colors

顏色

9. Family members

家庭成員


食物和飲料(1)

11. Animals

動物

五年級繼續發展以下主題

12. Numbers(2) – Time

數字(2)-時間

13. Days of the week

星期名稱

14. Weather

天氣

15. Clothing & accessories(1)

衣物 & 配件(1)

16. Daily routines

日常作息

17. Places & Locations

地點與場所

18. Transportation

交通工具


食物和飲料(2)

※<表十七>五年級建議的簡易句子


1. I’m a boy.

My name is John.


我是個男孩。


你叫什麼名字?



嗨！你好嗎?

我很好,謝謝!


I’m ten.

你幾歲?

我十歲。


4. Good morning.

早安!


Point to your knee.

How many fingers?

Ten fingers.

摸你的嘴巴。


有幾隻手指？

有十隻。

6. How do you feel?

I feel happy.

你感覺如何?

我感到快樂。



Is it a pen?




它是筆嗎?



It’s red.

Is it blue?


它是什麼顏色?

它是紅色的。

它是藍色的嗎?


9. Who is he /she?




他/她是誰?





I want some cake.



你想要什麼?

我想要蛋糕。


要 / 不要

11. This is a bird.

Do you like birds ?


這是一隻鳥。

你喜歡鳥嗎?


五年級繼續發展以下簡易句子

12. What time is it?

It’s two o’clock.

It’s half past three.

現在幾點?

現在兩點鐘

現在三點半

13. What day is today?

It’s Monday.

今天是星期幾?

今天是星期一

14. How is the weather?

It’s sunny.

天氣如何?

天氣晴朗

15. It’s cold.

Don’t forget your coat.

天氣冷

別忘了帶外套

16. What time do you get up?

I get up at seven o’clock.

你平常幾點起床?

我平常7點起床

17. Where do you want to go?

I want to go to the zoo.

Do you want to go to the bookstore？

Yes, I do. / No, I don't.

你想要去哪裡?

我想要去動物園

你想要去書店嗎?

好 / 不想

18. How do you go home?

I go home by bus.

你如何回家？

我搭公車回家

19. What would you like to eat/drink?

I’d like some bread.

Would you like some coffee？

Yes, please. / No, thank you.

你想要吃/喝什麼?

我想要一些麵包

你想要喝咖啡嗎？

好 / 不想，謝謝

※<表十八>五年級建議英語字詞分類

五年級建議英語字彙分類表(依主題)

主題






名字(Name)

name

數字-年齡(Numbers - age) 1





感覺(Feelings)


學校(School) 1


ruler

顏色(Colors)






動物(Animals)


動詞(Verbs)

thank



a, my, your

*an, this, that

代名詞(Pronouns)

*I, *you

*he, *it, *she

疑問詞(Wh-words)

how, what

who


*am, *are,*is

do


boy, girl


old

many, *good, some

副詞(Adverbs)

*no, not, *yes


to

五年級建議英語字彙分類表(依主題)

主題

五年級繼續發展

數字-時間(Numbers - Time) 2

*eleven, *twelve, *thirteen, *fourteen, *fifteen, *sixteen, *seventeen, *eighteen, *nineteen,*twenty, *thirty, *forty, *fifty, *sixty

星期(Days of the week)

*day, *Friday, *Monday, *Saturday, *Sunday, *Thursday,

*today, *Tuesday, *Wednesday

天氣(Weather)

*cloudy, *cold, cool, *hot, *rainy, *snowy, *sunny, warm, weather,*windy

服裝(Clothing & accessories)1

*coat, *hat, sunglasses, umbrella

日常作息(Daily routines)

*bed, breakfast, *dinner, *home, *school, *lunch, *time

地方(Places & locations) 1

beach, *bookstore, mountain, *lake, library, *park, restaurant

station, supermarket, *zoo

交通(Transportation)

*bike, *bus,*car, MRT, *train

食物(Food & drinks) 1

bread, *beef , *coffee, *noodles, *pizza, snack, soup,*steak, *tea

動詞(Verbs)

*drink, *eat, *forget, *get, *go, *have, please, *ride

*take


the

代名詞(Pronouns)

疑問詞(Wh-words)

where


would


half, o'clock, *time

感嘆詞(Interjections)


any

副詞(Adverbs)

連接詞(Conjunctions)

and


at, by, for, on, past, up

※<表十九>五年級建議英語字詞

五年級建議英語字彙表(依字母順序排列)



口語應用字詞

(精熟字詞)

字母(精熟)

字詞

字詞

Aa

a, *am, *are


9(6)

Bb

boy


6(4)

Cc


5(3)

Dd


4(2)

Ee

eight,


6(3)

Ff

*fine,*five, four,


10(7)

Gg

girl, great,


8(2)

Hh

hello, hi, how


9(3)

Ii

*I, *is

*it

3(3)

Jj

*juice

1(1)

Kk

*knee

1(1)

Ll

*leg, *like,

2(2)

Mm

my

many, marker, *milk, monkey, morning, *mother, mouth

8(2)

Nn

name, *nine


6(3)

Oo

O.K, old, one

*orange

4(1)

Pp


5(4)

Qq

　

0

Rr

rabbit, *red, *rice, ruler,

4(2)

Ss

seven, *six


9(5)

Tt



11(1)

Uu

*uncle

1(1)

Vv

　

0

Ww

what

*want, water, who

4(1)

Xx

　

0

Yy

*you, your

*yellow, *yes

4(3)

Zz

小計



120(60)


五年級建議英語字彙表(依字母順序排列)

字母(精熟)


口語應用字詞

(精熟字詞)

字詞

Aa

and, any, at

12(6)

Bb

beach, *bed, *beef, *bike, *bookstore, bread, breakfast, *bus, by

15(9)

Cc

*car, *cloudy, *coat, *coffee, *cold, cool

11(8)

Dd

*day, *dinner, *drink

7(5)

Ee

*eat, *eighteen, *eleven

9(6)

Ff

*fifteen, *fifty, for, *forget, *forty, *fourteen, *Friday

17(13)

Gg

*get, *go

10(4)

Hh

half, *hat, *have, *home, *hot

14(7)

Ii

3(3)

Jj

1(1)

Kk

1(1)

Ll

*lake, library, *lunch

5(4)

Mm

*Monday, mountain, MRT

11(3)

Nn

*nineteen, *noodles

8(5)

Oo

o'clock, on

6(1)

Pp

*park, past, *pizza, please

9(6)

Qq

　

0

Rr

*rainy, restaurant, *ride,

7(4)

Ss

*Saturday, *school, *seventeen, *sixteen, *sixty, snack, *snowy, soup, station, *steak, *Sunday, sunglasses, *sunny, supermarket

23(14)

Tt

*take, *tea, the, *thirteen, *thirty, *Thursday, *time, *today, *train, *Tuesday, *twelve, *twenty

23(12)

Uu

umbrella, up

3(1)

Vv

　

0

Ww

warm, weather, *Wednesday, where, *windy, would

10(3)

Xx

　

0

Yy

4(3)

Zz

*zoo

1(1)

小計

　

210(120)


※<表二十>五年建議常用教室與日常用語



起立 / 坐下

2. Be quiet.

安靜


在 / 不在





6. Turn to page 12.

翻至第12頁


舉手 / 手放下


Goodbye.

早 / 午安 /

再見

9. Please.

請

10. Sorry!

對不起


11. Listen! / Look!


12. Come here.

到這裡來

13. Go! / Stop!

開始 / 停止




跟我ㄧ起唸


Glue it.


17. Cut it out.

剪下來


謝謝 / 不客氣

19. Excuse me.

借過

20. Sure.

當然

五年級新增以下常用教室與日常用語

21. Say / Spell it.

說 / 拼出來

22. Try again.

再試一次

23. Good job!

做得好

24. Circle “apple.”

把”蘋果”圈起來

25. Cross out “apple.”

把”蘋果”畫掉

26. Are you ready？

你準備好了嗎？

27. Not yet.

還沒

28. That’s O.K.

沒關係

29. Here you are.

拿去

30. Nice to meet you.

很高興認識你

※<表二十一>五年級建議節慶教學



　

　

Vocabulary字彙

　

　

　

Santa

聖誕老人

Christmas tree

聖誕樹

Christmas gift

聖誕禮物

Christmas card

聖誕卡片



Words字彙

　

　

　

rice cake

年糕

red envelope

紅包

firecrackers

鞭炮


舞龍舞獅

五年級新增以下節慶

Halloween萬聖節

　

　

　

Words字彙

　

　

　

pumpkin

南瓜

ghost

鬼

Jack-o-Lantern

南瓜燈

trick or treating

不給糖就搗蛋

Mother's Day母親節

Words字彙

　

　

　

May

五月

second

第二

carnation

康乃馨

cake

蛋糕

六年級教學內涵

※六年級能力指標

六年級

能力指標

指標內容

Listening 聽

(首碼代號L)





四、五、六年級繼續發展以下能力


(建議至少最基本的300個字，如表二十五及表二十六。)


(建議至少最基本的40組，如表二十七。)

L-6-6能聽懂簡易句子。

(建議至少最基本的27組，如表二十四。)



L-6-9能聽辨句子的節奏。

六年級新增能力

L-6-10 能聽懂簡易的對話。

L-6-11 能聽懂童謠和簡易韻文的主要內容。＊

L-6-12 能聽懂簡易兒童故事及兒童短劇的大致內容。＊

Speaking 說

(首碼代號S)






S-6-4能說出課堂中所習得的詞彙。


S-6-5能使用簡單日常及教室用語。







S-6-10能以簡易英語介紹家人和朋友。

Speaking 說

(首碼代號S)

S-6-11能作簡單的提問、回答和敘述。


S-6-12 能以所習得的英語看圖說話。

S-6-13 能進行簡易的角色扮演（role play）。＊

Reading 讀

(首碼代號R)







R-6-4能能跟讀常用教室與日常用語。


R-6-5看懂簡易的句子。


R-6-6能朗讀(read aloud)課堂中所習得的對話和故事。


R-6-8能看懂簡易的英文標示。




R-6-11能藉圖畫、書名猜測或推論主題。＊

Writing 寫

(首碼代號W)







W-6-5能依圖畫、圖示填寫重要字詞。

W-6-6能臨摹、抄寫課堂中習得的句子於正確的位置上。


W-6-7能掌握英文書寫格式寫出句子。


(首碼代號I)





(首碼代號I)


I-6-3能使用字母拼讀法(phonics)中基本常用的規則讀出單字。

(建議至少最基本的Aa~Zz，短母音a e i o u，Ten Consonants，長母音長母音a-e, e-e, i-e, o-e, u-e，混合子音Blends，如bl,dr,fr，複合子音Consonant Digraphs，如ch,sh,th,)


I-6-5能聽懂日常生活應對中常用語句（如問候、致謝、道歉、道別等），並能作適當的回應

I-6-6能依文字或口語提示寫出重要字詞。*

Affection


(首碼代號A)

















Culture and Custom

文化與習俗

(首碼代號C)



※<表二十二>六年級建議Phonics



字母

單字

字母

單字

字母

單字

字母

單字

(Alphabet)

(Words)

(Alphabet)

(Words)

(Alphabet)

(Words)

(Alphabet)

(Words)

Aa

apple

Bb

boy

Cc

cat

Dd

dog

Ee

egg

Ff

fish

Gg

girl

Hh

hat

Ii

ink

Jj

jet

Kk

king

Ll

leg

Mm

mom

Nn

nose

Oo

ox

Pp

pen

Qq

queen

Rr

red

Ss

sun

Tt

ten

Uu

up

Vv

vest

Ww

watch

Xx

box

Yy

yellow

Zz

zoo

　

　

　

　


　

a

e

i

o

u

apple

egg

ink

ox

up

hat

ten

fish

dog

sun

四年級新增以下Phonics


p / b

t / d

c / g

f / v

s / z

pen / bag

ten / dog

cat / go

fish / vest

sad / zoo


　

a-e

e-e

i-e

o-e

u-e

cake

Pete

rice

nose

cute

五年級新增以下Phonics

Blends(bl/cl/dr/fr/sn)混合子音

　

bl

cl

dr

fr

sn

blue

cloudy

drink

frog

snake

六年級繼續發展以下Phonics

Consonant Digraphs複合子音

　

sh

ch

ph

wh

th/th

fish

chair

phone

white

this/math

※<表二十三>六年級建議主題


Alphabet

字母

Phonics(A a ~ Z z)

字母的發音

1. Name

名字

2. Greetings(1)

問候語(1)

3. Numbers(1) - Age

數字(1)–年齡


4.Greetings(2)

問候語(2)

5. Body parts

身體部位

6. Feelings

感受

7. School(1)

學校(1)

8. Colors

顏色

9. Family members

家庭成員


食物和飲料(1)

11. Animals

動物

五年級繼續發展以下主題

12. Numbers(2) – Time

數字(2)-時間

13. Days of the week

星期名稱

14. Weather

天氣


衣物 & 配件(1)

16. Daily routines

日常作息

17. Places & Locations(1)

地點與場所(1)

18. Transportation

交通工具


食物和飲料(2)

六年級繼續發展以下主題

20.School(2)

學校(2)

21.Sports & interests & hobbies

22. Months & seasons

月份名稱及季節

23. Occupations

職業


衣物 & 配件(2)

25. Numbers(3) – Prices

數字(3)-價錢

26. Places & Locations(2)

地點與場所(2)

27. Activities

活動

※<表二十四>六年級建議的簡易句子


1. I’m a boy.

My name is John.


我是個男孩。


你叫什麼名字?



嗨！你好嗎?

我很好,謝謝!


I’m ten.

你幾歲?

我十歲。


4. Good morning.

早安!


Point to your knee.

How many fingers?

Ten fingers.

摸你的嘴巴。


有幾支手指？

有十隻手指

6. How do you feel?

I feel happy.

你感覺如何?

我感到快樂。



Is it a pen?




它是筆嗎?



It’s red.

Is it blue?


它是什麼顏色?

它是紅色的。

它是藍色的嗎?


9. Who is he /she?




他/她是誰?





I want some cake.



你想要什麼?

我想要蛋糕。


要 / 不要

11. This is a bird.

Do you like birds ?


這是一隻鳥。

你喜歡鳥嗎?


五年級繼續發展以下簡易句子

12. What time is it?

It’s two o’clock.

It’s half past three

現在幾點?

現在兩點鐘

現在三點半

13. What day is today?

It’s Monday.

今天是星期幾?

今天是星期一

14. How is the weather?

It’s sunny.

天氣如何?

天氣晴朗。

15. It’s cold.

Don’t forget your coat.

天氣冷

別忘了帶外套

16. What time do you get up?

I get up at seven o’clock.

你平常幾點起床?

我平常7點起床

17. Where do you want to go?

I want to go to the zoo.

Do you want to go to the bookstore？

Yes, I do. / No, I don't.

你想要去哪裡?

我想要去動物園。

你想要去書店嗎?

好 / 不想。

18. How do you go home?

I go home by bus.

你如何回家？

我搭公車回家。

19. What would you like to eat/drink?

I’d like some bread.

Would you like some coffee？

Yes, please. / No, thank you.

你想要吃/喝什麼?

我想要一些麵包。

你想要喝咖啡嗎？

好 / 不想，謝謝。

六年級繼續發展以下簡易句子

20. I like to read.

Do you like English?


我喜歡閱讀。

你喜歡英文嗎？

喜歡 / 不喜歡。

21. What can you do well?

I can play piano well.

Can you play baseball?

Yes, I can. / No, I can’t.

你什麼做得很好？

我鋼琴彈得很好。

你會打棒球嗎？

我會 / 我不會。

22. What month is it?

It’s March.

It’s spring.

現在幾月？

現在三月。

現在是春天。

23. What is she/he?

He / She is a doctor.

他/她是做什麼的?

他/她是一位醫生。

24. What is she/he wearing?

He / She is wearing a brown shirt.

他/她穿什麼？

他/她穿咖啡色襯衫。

25. How much is the shirt?.

It’s one thousand dollars.

How much are the shoes?

They are one thousand dollars.

襯衫多少錢？

是一千元。

鞋子多少錢？

是一千元。

26. Where are you?

I’m in the kitchen.

你在哪裡？

我在廚房。

27. What’re you doing?

I’m watching TV.

你正在做什麼？

我正在看電視。

<表二十五>六年級建議英語字詞分類

六年級建議英語字彙分類表(依主題)

主題






名字(Name)

name

數字-年齡(Numbers - age) 1





感覺(Feelings)


學校(School) 1


ruler

顏色(Colors)






動物(Animals)


動詞(Verbs)

thank



a, my, your

*an, this, that

代名詞(Pronouns)

*I, *you

*he, *it, *she

疑問詞(Wh-words)

how, what

who


*am, *are,*is

do


boy, girl


old

many, *good, some

副詞(Adverbs)

*no, not, *yes


to


主題


數字-時間(Numbers - Time) 2

*eleven, *twelve, *thirteen, *fourteen, *fifteen, *sixteen, *seventeen, *eighteen, *nineteen,*twenty, *thirty, *forty, *fifty, *sixty

星期(Days of the week)

*day, *Friday, *Monday, *Saturday, *Sunday, *Thursday,

*today, *Tuesday, *Wednesday

天氣(Weather)

*cloudy, *cold, cool, *hot, *rainy, *snowy, *sunny, warm, weather,*windy


*coat, *hat, sunglasses, umbrella

日常作息(Daily routines)

*bed, breakfast, *dinner, *home, *school, *lunch, *time

地方(Places & locations)1

*beach, *bookstore, mountain, library, *park, restaurant

station, supermarket, *zoo

交通(Transportation)

*bike, *bus,*car, MRT, *train

食物(Food & drinks) 2

bread, *beef , *coffee, *noodles, *pizza, snack, soup,*steak, *tea

動詞(Verbs)

*drink, *eat, *forget, *get, *go, *have, please, *ride

*take


the

代名詞(Pronouns)

疑問詞(Wh-words)

where


would


half, o'clock, *time



any

副詞(Adverbs)


and


at, by, for, on, past, up


主題

六年級繼續發展

學校(School)2

art, *Chinese, *English, *math, music, PE, picture, science

運動 & 興趣 & 嗜好

(Sports & interests & hobbies)

*baseball, *basketball, dodge ball, *soccer

*flute, *piano, *violin, *guitar

月份 & 季節(months & seasons)

January, February, *March, *April, *May, *June, *July, August, September, *October, *November, December, month

*fall, *spring, *summer, *winter, season

職業(Occupations)

*doctor, *farmer, *nurse, police officer , soldier, *student, *teacher


*dress, *jacket, jeans, pants, *shirt, *shoes, *skirt, *sweater,

T-shirt

顏色(Colors)

*black, *brown, *purple, *white

數字- 價錢(Numbers - Prices) 3

*eighty, *hundred,*ninety, *thousand, *seventy

地方(Places & locations)2

*bathroom, *bedroom, dining room, living room

活動(Activities)

*e-mail, *computer, *game, homework, Internet, TV

動詞(Verbs)

*cook, *dance, *draw, (do), *play, *read, *sing, *speak, *study, surf, *watch, *wear, *write

冠詞&限定詞

(Articles & determiners)

代名詞(Pronouns)

疑問詞(Wh-words)



dollar



cheap, big, experience, much, pretty, small

副詞(Adverbs)

well


but


in

<表二十六>六年級建議英語字詞

六年級建議英語字彙表(依字母順序排列)



口語應用字詞

(精熟字詞)

字母(精熟)

字詞

字詞

Aa

a, *am, *are


9(6)

Bb

boy


6(4)

Cc


5(3)

Dd


4(2)

Ee

eight


6(3)

Ff

*fine,*five, four


10(7)

Gg

girl, great,


8(2)

Hh

hello, hi, how


9(3)

Ii

*I, *is

*it

3(3)

Jj

*juice

1(1)

Kk

*knee

1(1)

Ll

*leg, *like

2(2)

Mm

my

many, marker, *milk, monkey, morning, *mother, mouth

8(2)

Nn

name, *nine


6(3)

Oo

O.K, old, one

*orange

4(1)

Pp


5(4)

Qq

　

0

Rr

rabbit, *red, *rice, ruler

4(2)

Ss

seven, *six


9(5)

Tt



11(1)

Uu

*uncle

1(1)

Vv

　

0

Ww

what

*want, water, who

4(1)

Xx

　

0

Yy

*you, your

*yellow, *yes

4(3)

Zz

小計



120(60)


六年級建議英語字彙表(依字母順序排列)

字母(精熟)


口語應用字詞

(精熟字詞)

字詞

Aa

and, any, at

12(6)

Bb

beach, *bed, beef, *bike, *bookstore, bread, breakfast, *bus, by

15(9)

Cc

*car, *cloudy, *coat, *coffee, *cold, cool

11(8)

Dd

*day, *dinner, *drink

7(5)

Ee

*eat, *eighteen, *eleven

9(6)

Ff

*fifteen, *fifty, for, *forget, *forty, *fourteen, *Friday

17(13)

Gg

*get, *go

10(4)

Hh

half, *hat, *have, *home, *hot

14(7)

Ii

3(3)

Jj

1(1)

Kk

1(1)

Ll

*lake, library, *lunch

5(4)

Mm

*Monday, mountain, MRT

11(3)

Nn

*nineteen, *noodles

8(5)

Oo

o'clock, on

6(1)

Pp

*park, past, *pizza, please

9(6)

Qq

　

0

Rr

*rainy, restaurant, *ride

7(4)

Ss

*Saturday, *school, *seventeen, *sixteen, *sixty, snack, *snowy, soup, station, *steak, *Sunday, sunglasses, *sunny, supermarket

23(14)

Tt

*take, *tea, the, *thirteen, *thirty, *Thursday, *time, *today, *train, *Tuesday, *twelve, *twenty

23(12)

Uu

umbrella, up

3(1)

Vv

　

0

Ww

warm, weather, *Wednesday, where, *windy, would

10(3)

Xx

　

0

Yy

4(3)

Zz

*zoo

1(1)

小計

　

210(120)


六年級建議英語字彙表

字母(精熟)

六年級繼續發展

口語應用字詞

(精熟字詞)

Aa

art, *April, August

15(7)

Bb

*basketball, *baseball, *bathroom, *bedroom, *big,*black, *brown

22(16)

Cc

cheap, *Chinese, *computer, *cook

15(11)

Dd

*dance, December, dining room, *doctor, (do), dodge ball, dollar,

* draw *dress

15(9)

Ee

*e-mail, *eighty, *English, expensive

13(9)

Ff

*fall, *farmer, February, *flute

21(16)

Gg

*game, *guitar

12(6)

Hh

homework, *hundred

16(8)

Ii

in, Internet

5(3)

Jj

*jacket, January, jeans, *June, *July

6(4)

Kk

*kitchen

2(2)

Ll

living room

6(4)

Mm

*March, *math, *May, month, much, music

17(6)

Nn

*ninety, *November

10(7)

Oo

*October

7(2)

Pp

pants, *piano, PE , *play, picture, police officer , pretty, *purple

17(9)

Qq

0

Rr

*read

8(5)

Ss

*September, science, season, *seventy, *shirt, *shoes, *sing, *skirt, *small, *soccer, soldier, *speak, *spring, *student, *study, *summer, surf, *sweater

41(28)

Tt

*teacher, *thousand, T-shirt, TV

27(14)

Uu

3(1)

Vv

*violin

1(1)

Ww

*watch, *wear, well, *white, *winter, *write

16(8)

Xx

0

Yy

4(3)

Zz

1(1)

小計


300(180)


※<表二十七>六年建議常用的教室與日常用語



起立 / 坐下

2. Be quiet.

安靜


在 / 不在





6. Turn to page 12.

翻至第12頁


舉手 / 手放下


Goodbye.

早 / 午安 /

再見

9. Please.

請

10. Sorry!

對不起


11. Listen! / Look!


12. Come here.

到這裡來

13. Go! / Stop!

開始 / 停止




跟我ㄧ起唸


Glue it.


17. Cut it out.

剪下來


謝謝 / 不客氣

19. Excuse me.

借過

20. Sure.

當然

五年級新增以下常用教室與日常用語

21. Say / Spell it.

說 / 拼出來

22. Try again.

再試一次

23. Good job!

做得好

24. Circle “apple.”

把”蘋果”圈起來

25. Cross out “apple.”

把”蘋果”畫掉

26. Are you ready？

你準備好了嗎？

27. Not yet.

還沒

28. That’s O.K.

沒關係

29. Here you are.

拿去

30. Nice to meet you.

很高興認識你

六年級新增以下常用教室與日常用語

31. May I come in?

我可以進來嗎?

32. May I go to the restroom?

我可以上洗手間嗎?

33. May I ask a question?

我可以問問題嗎?

34. I don’t understand.

我不懂

35. I don’t know.

我不知道

36. Can you say it again?

再說一次?

37. No eating /talking /running.

不可以吃東西/說話/奔跑

38. May I help you?

我可以幫你嗎?

39. Take care.

保重

40. Have a nice day / weekend / trip.

日安/週末愉快/旅途愉快

※<表二十八>六年級建議節慶教學



　

　

Vocabulary字彙

　

　

　

Santa

聖誕老人

Christmas tree

聖誕樹

Christmas gift

聖誕禮物

Christmas card

聖誕卡片



Words字彙

　

　

　

rice cake

年糕

red envelope

紅包

firecrackers

鞭炮


舞龍舞獅

五年級新增以下節慶

Halloween萬聖節

　

　

　

Words字彙

　

　

　

pumpkin

南瓜

ghost

鬼

Jack-o-Lantern

南瓜燈

trick or treating

不給糖就搗蛋

Mother's Day母親節

Words字彙

　

　

　

May

五月

second

第二

carnation

康乃馨

cake

蛋糕

六年級新增以下節慶

Moon Festival中秋節

Words字彙

　

　

　

Fall

秋天

barbecue

烤肉

pomelo

柚子

moon cake

月餅

Easter復活節

Words字彙

　

　

　

spring

春天

bunny

兔子

egg hunting

尋蛋

chick

小雞

伍、教學活動示例

教師在教學活動設計上宜多元，並儘量符合趣味化、實用化及生活化為原則。並應強調適時複習，實際應用，不要求死背強記，以提高學習的興趣和效果。下述教學活動示例除了針對字母、發音、字彙、句型、聽與說、讀與寫、聽說讀寫綜合等七大類的教學所設計的教學活動外，為提升英語閱讀能力，也提供教師將閱讀教學策略，融入教學活動中之示例，以做為教學之多方參考。

示例一、字母教學活動

活動名稱：記憶力大考驗

適用年級：小三

能力指標：R-3-1能辨識印刷體大小寫字母。

活動步驟：1.老師將字母卡呈現在黑板上，並帶領學生認讀。

2.再請學生閉上眼睛或趴在桌上，取下其中一張字母卡。

3.學生檢視黑板上之字母卡，猜出到底是哪個字母不見了。

示例二、發音教學活動

活動名稱：誰是領袖(小三以上)


能力指標：S-3-2能唸出英語的語音。

活動步驟：1.複習所學過的子音。

2.念出以子音開頭的單字，如cat。

3.讓學生猜cat的字首子音為/k/。

4.請學生說出那個字母的發音為/k/。

示例三、字彙教學活動

活動名稱：配配樂(小三以上)


能力指標：R-3-3能辨識課堂中習得的字詞。

活動步驟：1.將數字字卡與數字卡打散貼在黑板上。

2.全班分成兩組，每組輪流派一位代表出來。

3.將一組數字字卡與數字卡配對成功，計得一分，得分最多的那一組優勝。

示例四、句型教學活動

活動名稱：幸運之星(小三以上)


能力指標：L-3-5能聽懂簡易的句子。

活動步驟：1.老師準備一個小球。

2. 從第一排開始一邊傳球，一邊大家一起問，如What’s your name?

3. 老師把手舉起來，此時拿球的人，要站起來回答問題。

示例五、聽說教學活動

活動名稱：隨機應變


能力指標：L-3-4能聽辨課堂中所習得的字詞。

活動步驟：1.教師隨意大聲唸出數字1~10其中的一個數字。

2.全班同學依老師所唸出的數字給予回應：如老師唸出的數字是five，同學們則尋找5個夥伴後蹲下來；如老師唸出的數字是one，同學們則各自蹲下來。

3.沒有依數字回應的同學，回座休息。

4.老師依情況停止活動，並給予留存的學生獎勵。

示例六、讀寫教學活動

活動名稱：製作小書(小三以上)

適用年級：小四

能力指標：W-4-3能臨摹、抄寫課堂中習得的字詞於正確的位置上。

活動步驟：1.將A4的紙畫上八等份的空格(格子越大越好)，並編號。

2.選一個主題如：What do you want? I want cake,please.

3.如圖示

What Do You Want?

I want apples,please.

By：__(_Mary_)_

1

What do you want?

I want cake,please.

2

What do you want?

I want pizza,please.

3

What do you want?

I want fish,please.

4

What do you want?

I want

please.

5

What do you want?

I want

please.

6

What do you want?

I want

please.

7

What do you want?

I want

please.

8

4.老師將圖卡與字卡貼在黑板上，請學生將詞彙與句型

抄寫在小書上。

5.依線剪下並訂成一本小書。

示例七、整合聽說讀寫教學活動

活動名稱：比手畫腳 (小三以上)


能力指標：I-3-4口語部份至少會應用30個字詞，書寫部份至少會拼寫其10個字詞，以應用於簡易的日常溝通中。

活動步驟：1.老師準備數字圖卡。

2.請一位代表出來，抽取一張數字圖卡，將題目用手指表現出來給其他同學猜，猜對的學生將其數字大聲唸出並拼寫在黑板上。

3.全班一起檢查拼寫的字是否正確。

4.老師抽取第二張數字圖卡，依此類推。

5.重覆上述活動兩三回，以達到練習的效果。數字圖卡內容：five, six, nine, ten。

示例八、融入閱讀策略之閱讀教學活動

活動名稱：魔術語(小三以上)

適用年級：小四

能力指標：R-4-8能由教師帶領閱讀簡易讀本。＊


活動步驟：1.Pre-reading:

1-1 Storytelling：以布偶&圖卡呈現即將閱讀的故事

1-2 Predicting from the title：書名”I Want Some

Rice, Please.”請給我白飯，請學生預測這本書的內容

2.During-reading:

2-1 Pause and predict：以讀本配合單槍投影機講

述 ”I Want Some Rice, Please”的故事。故事

講述過程中，老師應時時以問題引導小朋友思考

並回答。

2-2 Be My Echo：老師帶領小朋友，將故事再說一遍。

2-3 Shared Reading：將讀本分給四人一組的小朋友，

先大家一起讀出，再輪流練習給對方聽。最後點

選幾個上台大聲朗讀。

3.Post-reading:。

3-1 Good Manners Training:

全班：I want some____.

M M：Say“ please.”

全班：I want some____ ,please.

3-2 Good Manners or Bad Manners：請學生辨別好與壞行為的句型，並說出是Good Manners 或者 Bad Manners。

3-3 Draw and Write：老師先說明學習單的內容與先前所說的故事相關，並讓小朋友明白，他們可以模仿故事內容或自行創作。(將學生的學習單彙整，製成班書)

陸、教學評量示例

教學評量為教學的一項後續(follow-up)活動，用以了解學生學習成果，及調整或訂定日後教學策略(葉錫南，民90)。評量內容應針對能力指標，設計應多元化，且能涵蓋教學內容的各個層面。同時老師應了解測驗性評量的真正目的及評量結果所代表的意義，不要僅強調其中所呈現的片面資料，例如成績、在全班的位序或排名等。下述教學評量示例分成活動式教學評量與測驗性教學評量，並分別針對字母、發音、字彙、句型、聽與說、讀與寫等六大類的教學評量所設計的，提供教師作為教學評量的參考。

· 活動式評量

示例一、字母評量

評量名稱：小小偵探


能力指標：R-3-1能辨識印刷體大小寫字母。

活動步驟：1.老師準備印有26個字母大小寫字母卡，並將小寫字母卡貼在黑板上。

2.老師給學生看數個英文大寫字母。

3.小朋友將看到的大寫字母與黑板上的小寫字母放在一起。

4.將學生的表現記錄在活動式字母評量參考表：

活動式字母評量參考表

Class： Name： Seat No.： Date：

能力指標

Excellent

Great

Fine

Good Try

Note

R-3-1

5.若小朋友未能正確辨識字母，如b, d混淆，老師即在表格備註欄中記錄。

示例二、發音評量

評量名稱：聽聽看(小三以上)


能力指標：L-3-2能聽辨出英語的語音。

活動步驟：1.將字母a, e, i, o, u 寫在黑板上。

2.老師準備學生已學過含短母音a e i o u單字的圖卡。

3.如老師唸cat後，請學生將此張單字圖卡放置於正確的字母下面。

4.將學生的表現記錄在活動式發音評量參考表：

活動式發音評量參考表

Class： Name： Seat No.： Date：

能力指標

Excellent

Great

Fine

Good Try

Note

L-3-2

示例三、字彙評量

評量名稱：心臟病(小三以上)


能力指標：S-3-4能說出課堂中所習得的字詞。

活動步驟：1.教師請同學事先將教過的數字(1~10，寫在空白的名片卡

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