台南市私立昭明國民中學 100 學年度第二學期八年級翰林版英語領...

台南市私立昭明國民中學 100 學年度第二學期八年級翰林版英語領域學校課程計畫 (一) 八年級上學期之學習目標

1.能藉由對話中所呈現的情境，給予適切地回應。

2.能熟悉形容詞比較級和最高級的規則及不規則變化。

3..認識信件和信封的書寫格式，並能以已學過的單字與句型看懂本篇短文。

4.能討論與環境保護相關之議題。

5.能詢問他人的感受，並瞭解如何回應表達自己的感受。

6.能簡單介紹復活節的習俗與活動。

7.敘述各種職業的說法。

8.能熟悉量詞的用法。

9.能運用 before 及 after 來描述事情發生的先後順序。

10.能正確使用假設語氣 if 的用法。

11.能正確使用 although 句型表達對比之意。

(二) 八年級上學期各單元內涵分析

月份週

別日一二三四五六

成績考查&

作業抽查能力指標

對應能力指標

之單元名稱單元學習目標

重大議題

或

其他能力指

標

節

數

評量方法

或備註

2 月 1 週 8 9 10 11

口語表達分組活動及比賽閱讀理解

1-2-3 能聽懂日常

生活對話和簡易故

事。

2-2-2 能以簡易英

語參與課堂上老師

引導的討論。

3-2-4 能用適切的

語調、節奏朗讀短

文、故事等。

5-2-4 能看懂故事

及簡易短文，並能

以幾個簡短的句子

述說或寫出內容大

意。

6-2-1 樂於接觸英

家電、科技產品

Unit 1 The Red CD

Player Is Heavier than the

Black One

1.能以比較級分析並比較兩物之差異性。 2.能聽、說、讀、寫本單元所運用的句型，並

能代換不同字彙至句型中。 3.能聽、說、讀、寫、拼本單元的「應用字彙」；

能認識本單元的「認識字彙」。

家電、科技產

品 3

語電影、歌曲、廣

播、書籍等。

6-2-4 了解基本英

文閱讀技巧，進而

提升閱讀的興趣與

能力。

【家政教育】3-3-5運用消費知能選購

合適的物品。

2 月 2 週 12 13 14 15 16 17 18

口語表達分組活動及比賽聽力測驗



引導的討論。

2-2-4 能以簡單的

英語描述日常生活

中相關的人、事、

物。

2-2-5 能依人、事、

時、地、物作提問

和回答。

4-2-2 能依提示合

併、改寫及造句。





意。



播、書籍等。





Unit 1 The Red CD


Black One

1.能熟悉比較級的用法。 2.能熟悉以 one 作為前述事物之代名詞用法。 3.能聽、說、讀、寫、拼本單元的「應用字彙」；


家電、科技產

品 3

能力。

【家政教育】3-3-6利用科技蒐集食衣

住行育樂等生活相

關資訊。

3 週 19 20 21 22 23 24 25

口語表達分組活動及比賽聽力測驗



引導的討論。




物。

2-2-5 能依人、事、


和回答。







意。



播、書籍等。




能力。

【家政教育】3-3-6利用科技蒐集食衣

住行育樂等生活相


Unit 1 The Red CD


Black One

1.能聽、說、讀、寫、拼本單元的「應用字彙」；

能認識本單元的「認識字彙」。 2.能清楚正確地唸出並區分單字音節的數量，

也能瞭解本重音劃分的規則，並能自己試著正

確地唸出來。

家電、科技產

品 3

關資訊。

4 週 26 27 28 29 1 2 3

課堂參與度角色扮演



事。

*1-2-4 能辨識對話

或訊息的主旨或目

的。



引導的討論。



文、故事等。

3-2-5 能了解課文

的主旨大意。




能力。

【家政教育】1-3-6選擇符合營養且安

全衛生的食物。

水果、書信

Unit 2 She Sells the Best

Fruit

1.能藉由對話中所呈現的情境，給予適切地回

應。 2.能熟悉形容詞比較級和最高級的規則及不規

則變化。 3.能聽、說、讀、寫本單元所運用的句型，並

能代換不同字彙至句型中。 4.能聽、說、讀、寫、拼本單元的「應用字彙」；


水果、書信 3

3 月 5 週 4 5 6 7 8 9 10

閱讀理解口語表達



引導的討論。

2-2-3 以簡易的英

語表達個人的需

求、意願和感受。




物。

水果、書信

Unit 2 She Sells the Best

Fruit

1.能聽、說、讀、寫本單元所運用的句型，並

能代換不同字彙至句型中。 2.認識信件和信封的書寫格式，並能以已學過

的單字與句型看懂本篇短文。 3.能熟悉所有格代名詞的用法。 4.能清楚正確地區分每個字彙的音節數。

水果、書信 3



文、故事等。


的主旨大意。

*3-2-9 能閱讀不同

體裁、不同主題的

簡易文章。

4-2-1 能填寫簡單

的表格及資料等。



*5-2-5 能看懂日常

溝通中簡易的書

信、留言或賀卡、

邀請卡等，並能以

口語或書面作簡短

的回應。




能力。

【家政教育】1-4-2選購及製作衛生、

安全、營養的餐

點，表現良好的飲

食行為。

3 月 6 週 11 12 13 14 15 16 17

閱讀理解角色扮演分組活動及比賽



引導的討論。




物。

環保

Unit 3 It Tastes

Wonderful

1.能討論與環境保護相關之議題。 2.能辨識連綴動詞及搭配之形容詞。 3.能聽、說、讀、寫、拼本單元的「應用字彙」；

能認識本單元的「認識字彙」。 4.能詢問他人的感受，並瞭解如何回應表達自

己的感受。

環保 3



文、故事等。


的主旨大意。

3-2-6 能了解對

話、短文、書信、

故事及短劇等的重

要內容與情節。





意。




能力。

6-2-5 對於教學內

容能主動複習並加

以整理歸納。

*6-2-7 主動從網路

或其他課外材料搜

尋相關的教學資

源，與老師及同學

分享。

【環境教育】3-3-1瞭解人與環境互動

互依關係，建立積

極的環境態度與環

境倫理。

7 週 18 19 20 21 22 23 24

課堂參與度讀寫評量口語表達

1-2-2 能辨識不同

句子語調所表達的

情緒和態度。

環保 1.能具體提出環境問題與改善方案。 2.能聽、說、讀、寫本單元所運用的句型。 3.能區辨使用連綴動詞加上 like 的時機。

環保 3




物。



文、故事等。


的主旨大意。

3-2-6 能了解對










意。

*5-2-7 能翻譯簡易

的中英文句子。




能力。

*6-2-7 主動從網路

或其他課外材料搜

尋相關的教學資

源，與老師及同學

分享。

【環境教育】4-2-3能分析評估國內區

域性環境問題發生

Unit 3 It Tastes

Wonderful 4.能分辨肯定句、疑問句語調。

原因，並思考解決

之道。

8 週 25 26 27 28 29 30 31

課堂參與度角色扮演口語表達

讀寫評量



事。



引導的討論。




物。



文、故事等。


的主旨大意。








的回應。

【環境教育】3-2-3瞭解並尊重不同族

群文化對環境的態

度及行為。

ReviewReviewReviewReview1111

((((第一次段考第一次段考第一次段考第一次段考))))

復活節

Unit 4 You Painted the

Eggs So Well

1.複習 Unit 1~Unit 3。 2.能熟悉情狀副詞用法，及形容詞和副詞轉換

的規則。 3.能熟悉 have to 助動詞片語的用法。 3.能聽、說、讀、寫、拼本單元的「應用字彙」；

能認識本單元的「認識字彙」。 4.能聽、說、讀、寫本單元所運用的句型。

復活節 3

9 週 1 2 3 4 5 6 7

分組活動及比賽閱讀理解口語表達



引導的討論。



復活節

Unit 4 You Painted the

Eggs So Well

1.能聽、說、讀、寫本單元所運用的句型，並

能代換不同字彙至句型中。 2.能簡單介紹復活節的習俗與活動。 3.能分辨音節數同時掌握片語中的重音及其次

重音的位置，並以正確的語調唸出。

復活節 3





物。

*2-2-6 能依情境及

場合，適切地表達

自我並與他人溝

通。



文、故事等。


的主旨大意。







意。



播、書籍等。

【家政教育】4-3-6了解不同的家庭文

化。

4 月 10

週 8 9 10 11 12 13 14

口語表達角色扮演



事。

*1-2-4 能辨識對話

或訊息的主旨或目

的。


童話故事、家事

Unit 5 I Don't Want to

Make the Prince Wait

1.能學會故事中常見人物名稱，並簡述經典童

話故事。 2.能正確使用使役動詞。 3.會使用可分雙字動詞片語，並將受詞放在適

當的位置。

童話故事、家

事 3


引導的討論。




物。



文、故事等。


的主旨大意。

3-2-6 能了解對




*3-2-8 能從上下文

或圖示，猜字意或

推論文意。



*7-2-3 能從多元文

化觀點，了解並尊

重不同的文化及習

俗。

【性別平等教育】

1-4-3 培養多元文

化觀點，學習兩性

良性互動。

11週

15 16 17 18 19 20 21





通。



童話故事、家事

Unit 5 I Don't Want to

Make the Prince Wait


能認識本單元的「認識字彙」。 2.能正確使用代名詞的受格。 3.能了解文章內容，並進而體認內在美的重要

性。 4.能瞭解 Yes / No 問句的語調規則。

童話故事、家

事 3

文、故事等。


的主旨大意。

3-2-6 能了解對




*3-2-7 能辨識故事

的要素，如背景、

人物、事件和結

局。



推論文意。

5-2-1 畢業時，學生

應至少學會一千二

百個字詞，並能應

用於聽、說、讀、

寫的溝通中。





意。

*6-2-3 樂於嘗試閱

讀故事、雜誌及其

他課外讀物。

*7-2-3 能從多元文

化觀點，了解並尊

重不同的文化及習

俗。


2-3-5 學習兩性團

隊合作，積極參與

活動。

12週

22 23 24 25 26 27 28

課堂參與度角色扮演分組活動及比賽



事。



引導的討論。







物。




通。


的主旨大意。



推論文意。





*5-2-6 能看懂並能

填寫簡單的表格、

資料。

6-1-5 運用情境中

非語言訊息，如圖

示、肢體動作、語

調、表情等幫助學

職業、生涯規劃

Unit 6 One of My

Classmates Wants to Be a

Reporter

1.能運用本篇章的字彙，敘述各種職業的說法。 2.能熟悉量詞的用法。 3.能將句子中的動詞與名詞改成正確的形態。

職業、生涯規

劃 3

習。



播、書籍等。

【生涯發展教育】

3-1-2 發展尊敬他

人工作的意識。

13週 29 30 1 2 3 4 5

讀寫評量口語表達



引導的討論。




物。




通。



文、故事等。


的主旨大意。



推論文意。





5-2-2 能轉述別人

簡短的談話。

*5-2-6 能看懂並能

填寫簡單的表格、


Unit 6 One of My


Reporter


能認識本單元的「認識字彙」。 2.能熟悉 must、should 助動詞的用法。 3.能清楚地唸出 Wh-句型正確的語調，並瞭解

重音所在之處。

職業、生涯規

劃 3

資料。

6-1-5 運用情境中

非語言訊息，如圖

示、肢體動作、語

調、表情等幫助學

習。



播、書籍等。


3-3-2 培養正確工

作態度及價值觀。

5 月 14週 6 7 8 9 10 11 12

口語表達

讀寫評量




物。



以整理歸納。

【家政教育】3-3-2能在食衣住行育樂

等活動中表現對生

態環境與資源的珍

惜與關懷。


Unit 6 One of My


Reporter


((((第二次段考第二次段考第二次段考第二次段考))))

1.複習 Unit 4~Unit 6。 2.統整連綴動詞及使役動詞的用法 3.能清楚正確地唱出本單元英文歌曲。

職業、生涯規

劃

3

5 月 15週

13 14 15 16 17 18 19

課堂參與度角色扮演分組活動及比賽



事。



引導的討論。



自然景觀、國家公園

Unit 7 We Can Watch the

Sun Go Down

1.能夠熟悉等感官動詞的用法。 2.能熟悉副詞比較級的用法。 3.能藉由對話中所呈現的狀況，給予適切地回

應。

自然景觀、國

家公園 3





物。



文、故事等。



播、書籍等。

【環境教育】1-2-1覺知環境與個人身

心健康的關係。

16週

20 21 22 23 24 25 26

聽力測驗閱讀理解讀寫評量



引導的討論。







物。

2-2-5 能依人、事、


和回答。



文、故事等。





自然景觀、國家公園

Unit 7 We Can Watch the

Sun Go Down

1.能瞭解感官動詞的用法。 2.能造出感官動詞後面加原形動詞或動名詞的

正確句子。 3.能清楚正確地唸出有連接詞句型中，語調的

上揚及下降處。

自然景觀、國

家公園 3



意。



播、書籍等。

【環境教育】4-3-5能運用科學工具去

鑑別、分析、瞭解

周遭的環境狀況與

變遷。

17週 27 28 29 30 31 1 2

課堂參與度讀寫評量



事。



引導的討論。







物。

2-2-5 能依人、事、


和回答。







意。

學習方法

Unit 8 You Need to Ask

Questions When You

Don’t Understand

Something

1.熟悉對話內容並學習正確的學習方法與態

度。 2.能分辨時間子句和主要子句。 3.能運用 before 及 after 來描述事情發生的先後

順序。 4.能運用本篇章所學的字彙，並練習運用字彙

造句。

學習方法 3



播、書籍等。


3-3-1 學習如何尋

找並運用職業世界

的資料。

6 月 18週 3 4 5 6 7 8 9




引導的討論。







物。

2-2-5 能依人、事、


和回答。



文、故事等。


的主旨大意。







意。



學習方法

Unit 8 You Need to Ask

Questions When You

Don’t Understand

Something

1.讓學生理解並熟悉副詞最高級的形式變化。 2.能以已學過的單字與句型看懂日記形式的閱

讀篇章。 3.能聽、說、讀、寫、拼本單元的「應用字彙」；

能認識本單元的「認識字彙」。 4.能瞭解句子中重音位置的變換及讀法。

學習方法 3




的回應。



播、書籍等。

【資訊教育】5-4-2適時應用資訊科

技，透過網路培養

合作學習、主動學

習的能力。

6 月 19

週 10 11 12 13 14 15 16

口語表達分組活動及比賽課堂參與度



事。



引導的討論。







物。

2-2-5 能依人、事、


和回答。







身體部位、保健

Unit 9 If You Come,

We Will Be Very Glad

1.能瞭解對話含意，並學習正確使用對話中之

實用的表達用語。 2.能正確運用本篇章所學的動詞片語。 3.能學會表達身體不同部位受傷時的說法。

身體部位、保

健 3

意。

6-1-7 不畏犯錯，樂

於溝通、表達意

見。



播、書籍等。


2-1-6 瞭解家庭的

特質與每個人的義

務與責任。【性別平等教育】

2-3-2 學習兩性間

的互動與合作。

20週

17 18 19 20 21 22 23

閱讀理解聽力測驗口語表達

讀寫評量



事。



引導的討論。







物。







意。

身體部位、保健

Unit 9 If You Come, We

Will Be Very Glad

1.能正確使用假設語氣 If 的用法。 2.能正確使用 although 句型表達對比之意。 3.能清楚聽出同一句話中不同重音的字詞，並

能夠在說句子時，以重音強調該字。

身體部位、保

健 3

6-1-7 不畏犯錯，樂

於溝通、表達意

見。



播、書籍等。

【家政教育】4-4-5策畫家人共同參與

的活動，增進家人

感情。




物。



以整理歸納。

【家政教育】4-2-3用適當的語詞向家

人表達自己的需求

與情感。

21週 24 25 26 27 28 29


((((第第第第三三三三次段考次段考次段考次段考))))

1.複習 Unit7～Unit9。 2.複習所學過的連接詞。 3.藉由歌謠複習連接詞。 4.能清楚正確地唱出本單元英文歌曲。

3

台南市私立昭明國民中學 100 學年度第二學期八年級翰林版英語領...

Documents

Transcript of 台南市私立昭明國民中學 100 學年度第二學期八年級翰林版英語領...