教材研發計畫B1-2 提升思考活力的五帖良藥

報告者：

教育系所助理教授

王清思

教學目標

(一)希望提生師範學院學生的思考能力

(二)希望鼓勵未來教師或現職教師將思考力訓練融入國中小的課程之中。

(三)希望學生對於重要的邏輯概念和常見的邏輯謬誤有清楚的了解。

(四)希望學生透過概念的澄清，故事的閱讀和活動的參與，能引發思考的興趣和提升思考的活力，進而使得原本被動的學習習慣，轉化為主動的探究精神和學習態度。

五大方向

第一帖良藥：「邏輯力，很有力」

第二帖良藥：「找問題，少問題」

第三帖良藥：「有問題，找解決」

第四帖良藥：「小故事，大啟示」

第五帖良藥：「做中思，做中學」

第一帖良藥：「邏輯力，很有力」

邏輯思考能力向來被視為知識份子必備的基本能力，但在國內的教育環境中卻一直不備受重視。邏輯力很重要因為它能使思考方向更有著眼點，使思考變得更敏銳和有力。有鑑於此，此教材企圖整理出常見的邏輯規則和邏輯謬誤，幫助學生認識邏輯思考的奧妙和魅力，並將邏輯思考融入日常生活的思考中。

邏輯力：邏輯思考的入門

第二帖良藥：「找問題，少問題」

善於思考有賴勤於發問。良好的思考通常源自對人、事、物所引發的問題，衍生出好奇心並進一步地想要探究答案。如何將提生學生的好奇心並養成探問的能力，是教育工作者必須關切的問題。有好的問題，才能引發好的思考；除了懂得「問問題」，還得懂得「問好問題」。有鑑於此，本教材企圖收集關於此主題的學術書籍和坊間新書，並將彙整所有的內容重點，幫助同學了解如何藉由提問問題，以增進自己的思考力。

發現問題的思考術

第三帖良藥：「有問題，找解決」

除了提出好問題之外，解決問題的能力一向來是學界和業界最看重視的能力。然而，教育界最受到社會界質疑的，就是無法培養出有解決問題能力的畢業生。此教材將針對解決問題的方法和態度，收集坊間相關的書籍，並將內容重點整理和分析之後，提供給學生學習和參考。

思考的黃金法則

第四帖良藥：「小故事，大啟示」

此教材將收集與整理一些能啟發思考小故事，並將故事依性質和內容，分成適合國中小學生和高中及大學生的教材兩部分。

–高中大學生（了解自己，多元角度的思考訓練，畫地自限）

–國中小學生（打破沙鍋問到底，從眾心理）

影響全世界的五十個經典思維

–最有效的思維 （質疑思維，逆向思維、減法思維）

–最經典的思維 （哥倫布思維、司馬光思維）

第五帖良藥：「做中思，思中學」

此教材將收集與整理一些訓練學生思考與創造力的課堂活動，並將活動依性質和內容，分成適合：1）國中小學生；2）大學生的活動，並在課堂上讓同學做練習和討論。

思考技能教學的100個點子 、創意思考教學100個點子

執行現況、成果與問題

已完成：資料之收集、組織與繕打

未完成：資料編排、整體統整與校定

執行計畫之問題

感謝您的聆聽