Carroll’un Okulda Öğrenme Modeli
-
Upload
hilda-glover -
Category
Documents
-
view
132 -
download
6
description
Transcript of Carroll’un Okulda Öğrenme Modeli
![Page 1: Carroll’un Okulda Öğrenme Modeli](https://reader030.fdocument.pub/reader030/viewer/2022033010/568137e3550346895d9f8e7a/html5/thumbnails/1.jpg)
Carroll’un Okulda Öğrenme Modeli
Öğretim İlke ve Yöntemleri
Yrd. Doç. Dr. Cenk Akbıyık
![Page 2: Carroll’un Okulda Öğrenme Modeli](https://reader030.fdocument.pub/reader030/viewer/2022033010/568137e3550346895d9f8e7a/html5/thumbnails/2.jpg)
Okulda Öğrenme Modeli
John Carroll’un 1993 yıllında ortaya koyduğu bu model gerekli zaman ve uygun olanaklar sağlandığında her öğrencinin okulda öğrenebileceği varsayımına dayanmaktadır.
![Page 3: Carroll’un Okulda Öğrenme Modeli](https://reader030.fdocument.pub/reader030/viewer/2022033010/568137e3550346895d9f8e7a/html5/thumbnails/3.jpg)
Okulda Öğrenme Modeli
Modelin temel amacı öğrenenleri ulaşabilecekleri en üst öğrenme düzeyine çıkarmadır.
![Page 4: Carroll’un Okulda Öğrenme Modeli](https://reader030.fdocument.pub/reader030/viewer/2022033010/568137e3550346895d9f8e7a/html5/thumbnails/4.jpg)
Okulda Öğrenme Modeli
Okulda öğrenme modelinde öğrenmeye ayrılan zamana özel bir önem verilmektedir.
Modelin odak noktası “öğrenme için ne kadar zaman gerekir” biçiminde formüle edilebilir.
![Page 5: Carroll’un Okulda Öğrenme Modeli](https://reader030.fdocument.pub/reader030/viewer/2022033010/568137e3550346895d9f8e7a/html5/thumbnails/5.jpg)
Okulda Öğrenme Modeli
Carroll’a göre öğrenme düzeyi öğrenmede harcanan zamanın o öğrenme için gereken zamana oranıdır.
öğrenme düzeyi =
harcanan zamangerekli zaman
![Page 6: Carroll’un Okulda Öğrenme Modeli](https://reader030.fdocument.pub/reader030/viewer/2022033010/568137e3550346895d9f8e7a/html5/thumbnails/6.jpg)
Okulda Öğrenme Modeli
Modelin, hepsi de zamanla ilişkilendirilebilen beş temel ögesi bulunmaktadır:
1. Yetenek
2. Öğretimden yararlanabilme becerisi
3. Sebat
4. Fırsat
5. Öğretimin niteliği
![Page 7: Carroll’un Okulda Öğrenme Modeli](https://reader030.fdocument.pub/reader030/viewer/2022033010/568137e3550346895d9f8e7a/html5/thumbnails/7.jpg)
Okulda Öğrenme Modeli
Yetenek: Öğrenme için gerekli zaman olarak tanımlanmaktadır.
![Page 8: Carroll’un Okulda Öğrenme Modeli](https://reader030.fdocument.pub/reader030/viewer/2022033010/568137e3550346895d9f8e7a/html5/thumbnails/8.jpg)
Okulda Öğrenme Modeli
Öğretimden yararlanabilme becerisi: Öğrencinin bir öğrenme birimini öğrenebilmesi için hazır oluşu.
![Page 9: Carroll’un Okulda Öğrenme Modeli](https://reader030.fdocument.pub/reader030/viewer/2022033010/568137e3550346895d9f8e7a/html5/thumbnails/9.jpg)
Okulda Öğrenme Modeli
Sebat: Öğrencinin gönüllü olarak öğrenmeye harcadığı zaman.
![Page 10: Carroll’un Okulda Öğrenme Modeli](https://reader030.fdocument.pub/reader030/viewer/2022033010/568137e3550346895d9f8e7a/html5/thumbnails/10.jpg)
Okulda Öğrenme Modeli
Fırsat: Öğrenme için öğrenciye verilen zaman.
![Page 11: Carroll’un Okulda Öğrenme Modeli](https://reader030.fdocument.pub/reader030/viewer/2022033010/568137e3550346895d9f8e7a/html5/thumbnails/11.jpg)
Okulda Öğrenme Modeli
Öğretimin niteliği: Öğretimin öğrenci yeteneğinin gerektirdiği kadar sürmesi yani ek zaman gerektirmemesi.
Bu amaçla öğretmen hedefleri belirleyebilir, öğrenci özelliklerini belirleyebilir, öğrencileri güdüleyebilir, uygun araç ve gereçleri kullanabilir, istenilen davranışları pekiştirebilir.
![Page 12: Carroll’un Okulda Öğrenme Modeli](https://reader030.fdocument.pub/reader030/viewer/2022033010/568137e3550346895d9f8e7a/html5/thumbnails/12.jpg)
Okulda Öğrenme Modeli
Okulda öğrenme modelini özetleyiniz.Modelde zamana verilen önemi açıklayınız.