CAPAIAN PEMBELAJARAN MATA KULIAH PERANCANGAN …sap.gunadarma.ac.id/upload/AK-043203.pdf ·...
Transcript of CAPAIAN PEMBELAJARAN MATA KULIAH PERANCANGAN …sap.gunadarma.ac.id/upload/AK-043203.pdf ·...
CAPAIAN PEMBELAJARAN MATA KULIAH PERANCANGAN SISTEM KERJA DAN ERGONOMI :
1. Mahasiswa mengambil keputusan secara tepat dalam konteks penyelesaian masalah di bidang keahliannya, berdasarkan hasil (KU1, KU2, KU3);
2. Mahasiswa Menguasai konsep teoritis sains alam, aplikasi matematika rekayasa; prinsip rekayasa, sains rekayasa dan perancangan (P1, P2, P4); 3. menerapkan matematika, sains, dan prinsip rekayasa (engineering principles) untuk menyelesaikan masalah rekayasa kompleks pada sistem terintegrasi
(meliputi manusia, material, peralatan, energi, dan informasi) (KK1, KK2, KK3);
4. Mahasiswa menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di bidang keahliannya secara mandiri. (S6, S10);
[C4, A5, P5]: 5. Mahasiswa menguasai dan memahamibiomekanika
(mg ke 9-10)
[C2, A4, P2]:2.Mahasiswa mempelajariantropometri (mg ke 3-4)
[C6, A4, P5]: 4. Mahasiswa mempelajaridisplay dan poster (mg ke 7)
[C2, A5.]: 1.Mahasiswa menguasaifisiologi kerja (mg 1-2)
EVALUASI TENGAH SEMESTER (mg ke 8)
[C6, A5, P2]: 3.Mahasiswa merancang sistem kerja (mg ke 5-6)
[C2, A2, P4]: 8. Mahasiswa mengkajijurnal penelitian terbaru di bidang ergonomi (mg ke15)
[C1, A4, P5]: 6. Mahasiswa memahami dan menguasaiergonomi kognitif (mg ke 11-12)
[C1, A4, P2]: 7. Mahasiswa memahami dan menguasaikonsep ergonomi makro (mg ke 13-14)
EVALUASI AKHIR SEMESTER (mg ke 16)
Garis Entry Behavior
Mata kuliah: Perancangan Sistem Kerja dan Ergonomi (AK043203) / 2 sks
UNIVERSITAS GUNADARMA FAKULTAS TEKNOLOGI INDUTRI JURUSAN / PROGRAM STUDI TEKNIK INDUSTRI
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS) Nama Mata Kuliah Kode Mata
Kuliah Bobot (sks)
Semester Tgl Penyusunan
Perancangan SIstem Kerja dan Ergonomi AK043203 2 4 09September 2016 Otorisasi Nama KoordinatorPengembang
RPS Koordinator Bidang Keahlian
(Jika Ada) Ka PRODI
Ainul Haq Parinduri, S. T., M.T.
Ainul Haq Parinduri, S. T.,M.T.
Dr. Ir. Rakhma Oktavina, M.T.
Capaian Pembelajaran (CP)
CPL-PRODI (Capaian Pembelajaran Lulusan Program Studi)Yang Dibebankan Pada Mata Kuliah S6 S10
berkontribusi dalam peningkatan mutu kehidupan bermasyarakat, berbangsa, bernegara, dan kemajuan peradaban berdasarkan pancasila; Menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di bidang keahliannya secara mandiri;
KU1 KU2 KU3 P1 P2 P4 KK1 KK2 KK3
menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan inovatif dalam konteks pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan dan/atau teknologi sesuai dengan bidang keahliannya; Mengkaji implikasi pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan, teknologi atau seni sesuai dengan keahliannya berdasarkan kaidah, tata cara dan etika ilmiah untuk menghasilkan solusi, gagasan, desain, atau kritik seni serta menyusun deskripsi saintifik hasil kajiannya dalam bentuk skripsi atau laporan tugas akhir; Mengambil keputusan secara tepat dalam konteks penyelesaian masalah di bidang keahliannya, berdasarkan hasil analisis terhadap informasi dan data. Menguasai konsep teoretis sains alam, aplikasi matematika rekayasa; prinsip-prinsip rekayasa (engineering fundamentals), sains rekayasa dan perancangan rekayasa yang diperlukan untuk analisis dan perancangan sistem terintegrasi; Menguasai prinsip dan teknik perancangan sistem terintegrasi dengan pendekatan sistem; Menguasai pengetahuan tentang teknik komunikasi dan perkembangan teknologi terbaru dan terkini; Mampu menerapkan matematika, sains, dan prinsip rekayasa (engineering principles) untuk menyelesaikan masalah rekayasa kompleks pada sistem terintegrasi (meliputi manusia, material, peralatan, energi, dan informasi); Mampu mengidentifikasi, memformulasikan dan menganalisis masalah rekayasa kompleks pada sistem terintegrasi berdasarkan pendekatan analitik, komputasional atau eksperimental. Mampu merumuskan solusi untuk masalah rekayasa kompleks pada sistem terintegrasi dengan memperhatikan faktor-faktor ekonomi, kesehatan dan keselamatan publik, kultural, social dan lingkungan (environmental consideration).
CPMK (Capaian Pembelajaran Mata Kuliah)
CPMK1 Mahasiswa mengambil keputusan secara tepat dalam konteks penyelesaian masalah di bidang keahliannya (KU1, KU2, KU3);
CPMK2 Mahasiswa Menguasai konsep teoretis sains alam, aplikasi matematika rekayasa; prinsip-prinsip rekayasa (P1, P2, P4);
CPMK3 Mahasiswa Mampu menerapkan matematika, sains, dan prinsip rekayasa (engineering principles) untuk menyelesaikan masalah rekayasa
kompleks pada sistem terintegrasi (meliputi manusia, material, peralatan, energi, dan informasi)(KK1, KK2, KK3); CPMK4 Mahasiswa menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di bidang keahliannya secara mandiri(S6, S10)
Diskripsi Singkat MK Membahas faal kerja, perancangan fasilitas kerja berbasis anthropometri, faktor lingkungan fisik kerja, perancangan visual display, biomekanika dan ergonomi makro
Bahan Kajian / Materi Pembelajaran
1. Fisiologi kerja; 2. Antropometri; 3. Lingkungan kerja; 4. Display dan poster; 5. Biomekanika; 6. Ergonomi kognitif; 7. Ergonomi makro; 8. Kajian jurnal penelitian terbaru di bidang ergonomi;
Daftar Referensi Utama:
(1) Barnes, Raph M. Motion and Time Study Design and Measurement of Work. 9th edition. John Willey & Sons. NY. 1980 (2) Bridger, R.S.; Introduction to Ergonomic; Mc. Grawhill, 1995. (3) Pulat, B.M.; Industrial Ergonomic Case Studies; Mc. Grawhill, 1991. (4) Galer, I.A.R.; Applied Ergonomic Handbook; Butterworths Co., 1989 (5) Hendrick, H.W., Kleiner B.M. Macroergonomics: An Introduction To Work System Design. 2001. (6) Iridiastadi, H dan Yassierli, ; Ergonomi Suatu Pengantar ; PT Remaja Rosdakarya Bandung (7) Niebel., Benjamin. Methods, Standards, And Work Design 11th edition. McGraw-Hill 2003 (8) Sutalaksana, dkk. Teknik Tata Cara Kerja. ITB. Bandung. 2006. (9) Mc. Cormic, E.J.; Human Factor in Engineering; Mc. Graww Hill Book Company, 1971, New York, AS. (10) Wignjosoebroto, Sritomo S. Ergonomi, Studi Gerak dan Waktu: Teknik Analisis Untuk Peningkatan Produktivitas Kerja. Jakarta. 1995
Pendukung:
- Media Pembelajaran Perangkat lunak: Perangkat keras :
- Notebook danLCDProjector Nama Dosen Pengampu
Ainul Haq Parinduri, S. T., M.T.
Matakuliah prasyarat (Jika ada)
-
Minggu
Ke-
Sub-CPMK (Kemampuan akhir
yg direncanakan)
Bahan Kajian (Materi Pembelajaran)
Bentuk dan Metode
Pembelajaran
Estimasi Waktu
Pengalaman Belajar Mahasiswa
Penilaian
Kriteria & Bentuk Indikator
Bobot (%)
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) 1 Menguasaifisiologi
kerja [C2, A5.]
1. Kemampuan Fisik dan beban kerja
2. Proses Metabolisme 3. Mekanisme energi
untuk kerja
Bentuk: Kuliah
Metode: ceramah, discovery learning
TM: 2x(2x50”)
Menguasaifisiologi kerja
Kriteria: Partisipasimahasiswa
Bentuk non-test:
Ketepatan Menguasaifisiologi kerja
10
2 Menguasaifisiologi kerja [C2, A5.]
4. Kapasitas kerja fisik 5. Evaluasi beban kerja
fisiologi dan estimasi kebutuhan energi
6. Studi Kasus
Bentuk: Kuliah
Metode: ceramah, discovery learning
TM: 2x(2x50”)
Menguasaifisiologi kerja
Kriteria: Partisipasimahasiswa
Bentuk non-test:
Ketepatan Menguasaifisiologi kerja
10
3 Mempelajariantropometri [C2, A4, P2]
1. Pengertian Antropometri
2. Metode Pengukuran dan penggunaan data antropometri
3. Teknik Pengolahan Data
Bentuk: Kuliah
Metode: ceramah, discovery learning, diskusi kelompok,
TM: 2x(2x50”)
Mempelajariantropometri
Kriteria: Partisipasimahasiswa
Bentuk non-test:
Ketepatan Mempelajariantropometri
10
4 Mempelajariantropometri [C2, A4, P2]
4. Penggunaan antropometri untuk perancangan
5. Prinsip umum perancangan tempat kerja
6. Studi Kasus
Bentuk: Kuliah
Metode: ceramah, discovery learning, diskusi kelompok, Tugas 1
TM: 2x(2x50”)
Merancang produk atau fasilitas kerja berbasis Antropometri
Kriteria: - Kelengkapanisir
angkuman - Kebenaranisira
ngkuman - Dayatarikkomu
nikasi/presentasi
Bentuk non-test:
- Ketepatan Merancang produk atau fasilitas kerja berbasis Antropometri
- Ketepatan mencari jurnal yang relevan
- Presentasikan minimal 10 halaman
15
5 Merancangsistem kerja
[C6, A5, P2] LINGKUNGAN KERJA
1. Kinerja dan
Bentuk: Kuliah
Metode:
TM: 2x(2x50”)
Merancangsistem kerja
Kriteria: Partisipasimahas
Ketepatan Merancangsistem kerja
10
Lingkungan Kerja 2. Pencahayaan 3. Kebisingan 4. Teknik Reduksi
Kebisingan
ceramah, diskusi,
iswa
Bentuk non-test:
6 Merancangsistem kerja
[C6, A5, P2] LINGKUNGAN KERJA
5. Temperatur 6. Kelembaban 7. Perancangan sistem
alarm
Bentuk: Kuliah
Metode: ceramah, diskusi,
TM: 2x(2x50”)
MendeskripsikanMe
rancangsistem kerja Kriteria:
Partisipasimahasiswa
Bentuk non-test:
Ketepatan Merancangsistem kerja
10
7 Mempelajaridisplay dan poster [C6, A4, P5]
1. Tipe-tipe dan bentuk Display, Poster, dan Logo
2. Fungsi Display dalam sistem kerja
3. Peranan Display dalam keselamatan kerja
Bentuk: Kuliah
Metode: ceramah, diskusi, presentasi tugas, Tugas 2
TM: 2x(2x50”)
merancang display atau poster terkait dengan sistem kerja yang dipilih
Kriteria: - Kelengkapanisir
angkuman - Kebenaranisiran
gkuman - Dayatarikkomun
ikasi/presentasi
Bentuk non-test:
- Ketepatan merancang display atau poster terkait dengan sistem kerja yang dipilih
- Presentasikan minimal 10 halaman
15
8 UJIAN TENGAH SEMESTER
9 Menguasai dan memahamibiomekanika [C4, A5, P5]
1. Kaitan ilmu mekanika teknik terhadap fungsi sistem Otot-Rangka
2. Survei Keluhan otot-rangka manusia.
3. Pengukuran kapasitas Otot-Rangka
Bentuk: Kuliah
Metode: ceramah, diskusi,
TM: 2x(2x50”)
Menguasai dan memahamibiomekanika
Kriteria: Partisipasimahasiswa
Bentuk non-test:
Ketepatan Menguasai dan memahamibiomekanika
10
10 Menguasai dan memahamibiomekanika [C4, A5, P5]
4. Evaluasi kerja berdasarkan Biomekanika
5. Panduan NIOSH untuk Pengangkatan Manual
6. Studi kasus
Bentuk: Kuliah
Metode: ceramah, diskusi,
TM: 2x(2x50”)
Menguasai dan memahamibiomekanika
Kriteria: Partisipasimahasiswa
Bentuk non-test:
Ketepatan Menguasai dan memahamibiomekanika
10
11 Memahami dan menguasaiergonomi kognitif
1. Kognisi manusia dan sistem penginderaan
2. Sistem Penglihatan
Bentuk: Kuliah
Metode:
TM: 2x(2x50”)
Memahami dan menguasaiergonomi kognitif
Kriteria: Partisipasimahasiswa
Ketepatan Memahami dan menguasaiergono
10
[C1, A4, P5] 3. Faktor-faktor yang mempengaruhi penglihatan
4. Keterbatasan dalam sistem penglihatan
ceramah, diskusi,
Bentuk non-test:
mi kognitif
12 Memahami dan menguasaiergonomi kognitif [C1, A4, P5]
5. Sistem Pendengaran 6. Faktor-faktor yang
mempengaruhi sistem pendengaran
7. Proses penyampaian dan penerimaan informasi pada manusia (model HIP)
8. Pengukuran beban mental
Bentuk: Kuliah
Metode: ceramah, diskusi,
TM: 2x(2x50”)
Memahami dan menguasaiergonomi kognitif
Kriteria: Partisipasimahasiswa
Bentuk non-test:
Ketepatan Memahami dan menguasaiergonomi kognitif
10
13 Memahami dan menguasaikonsep ergonomi makro [C1, A4, P2]
1. Tujuan ergonomi makro
2. Sejarah dan pengertian Ergonomi Makro
3. Hubungan ergonomi mikro dengan ergonomi makro.
4. Pendekatan dan metode-metode dalam Ergonomi Makro.
Bentuk: Kuliah
Metode: ceramah, diskusi,
TM: 2x(2x50”)
Memahami dan menguasaikonsep ergonomi makro
Kriteria: Partisipasimahasiswa
Bentuk non-test:
Ketepatan Memahami dan menguasaikonsep ergonomi makro
10
14 Memahami dan menguasaikonsep ergonomi makro [C1, A4, P2]
5. MEAD (Macro Ergonomics Analysis and Design)
6. Perancangan organisasi dalam perspektif Ergonomi makro
7. MAS (Macroergonomics Analysis of Structure)
8. Penelitian Ergonomi Makro di Indonesia
Bentuk: Kuliah
Metode: ceramah, diskusi,
TM: 2x(2x50”)
Memahami dan menguasaikonsep ergonomi makro
Kriteria: Partisipasimahasiswa
Bentuk non-test:
Ketepatan Memahami dan menguasaikonsep ergonomi makro
10
15 Mengkajijurnal penelitian terbaru di bidang ergonomi [C2, A2, P4]
Permasalahan Ergonomi
yang terbaru dan dapat
dijadikan sebagai
sumber ide untuk topik
penelitiannya.
Bentuk: Kuliah
Metode: ceramah, mencari bahan berbentuk jurnal, paper via internet, Tugas 3
TM: 2x(2x50”)
Memahami dan dapat mengkaji jurnal penelitian bidang ergonomi yang terkini
Kriteria: - Kelengkapanis
irangkuman - Kebenaranisir
angkuman - Dayatarikkom
unikasi/presentasi
Bentuk non-test:
- Ketepatan Memahami dan dapat mengkaji jurnal penelitian bidang ergonomi yang terkini
- Presentasikan minimal 10 halaman
15
FORMAT RANCANGAN TUGAS 1
Nama Mata Kuliah : Perancangan Sistem Kerja dan Ergonomi SKS : 2
Program Studi : Teknik Industri Pertemuan ke : 4
Fakultas : Teknologi Industri
A. TUJUAN TUGAS : Merancang produk atau fasilitas kerja berbasis Antropometri
B. URAIAN TUGAS :
a. Obyek : kasus di perusahaan manufaktur atau perusahaan jasa b. Metode atau Cara pengerjaan
Carilah referensi berupa jurnal / artikel ilmiah / data sekunder terkait masalah perancangan fasilitas kerja berbasis antropometri (dari internet) Jadikan referensi tersebut sebagai bahan untuk analisis pada objek/kasus yang diambil Rangkuman dibuat dalam bentuk paper minimal 10 halaman dan disiapkan juga dalam bentuk tayangan ppt minimal 5 halaman Presentasikan hasil rangkuman tersebut di depan kelas
c. Deskripsi Luaran tugas yang dihasilkan : Paper minimal 10 halaman dengan spasi 1.5 dan font Times New Roman ukuran 12, berserta tayangan presentasi minimal 5 halaman dengan font Arial ukuran
16
C. KRITERIA PENILAIAN (5 %)
Kelengkapan isi rangkuman
Kebenaran isi rangkuman
Daya tarik komunikasi/presentasi
FORMAT RANCANGAN TUGAS 2
Nama Mata Kuliah : Perancangan Sistem Kerja dan Ergonomi SKS : 2
Program Studi : Teknik Industri Pertemuan ke : 7
Fakultas : Teknologi Industri
A. TUJUAN TUGAS : Mahasiswa mampu merancang display atau poster terkait dengan sistem kerja yang dipilih
B. URAIAN TUGAS :
a. Obyek Garapan Pilihan Sistem Kerja: Perkantoran, Manufaktur, Rumah Sakit, Pendidikan/Sekolah/Universitas, Jalan Raya.
b. Metode atau Cara pengerjaan Merancang desain Poster atau Display untuk sistem kerja yang dijadikan objek pengamatan. Desain dibuat dalam bentuk paper minimal 10 halaman dan disiapkan juga dalam bentuk tayangan ppt minimal 5 halaman Presentasikan hasil analisis tersebut di depan kelas
c. Deskripsi Luaran tugas yang dihasilkan : Tayangan presentasiposter atau display.
C. KRITERIA PENILAIAN (15%)
Kelengkapan isi rangkuman
Kebenaran isi rangkuman
Daya tarik komunikasi/presentasi
FORMAT RANCANGAN TUGAS 3
Nama Mata Kuliah : Perancangan Sistem Kerja dan ergonomi SKS : 2
Program Studi : Teknik Industri Pertemuan ke : 15
Fakultas : Teknologi Industri
A. TUJUAN TUGAS : Memahami dan dapat mengkaji jurnal penelitian bidang ergonomi yang terkini
B. URAIAN TUGAS :
a. Obyek Garapan: kasus di perusahaan manufaktur atau perusahaan jasa b. Metode atau Cara pengerjaan
Carilah referensi berupa jurnal terbaru /artikel ilmiah terkait masalah Ergonomi (dari internet) Jadikan referensi tersebut sebagai bahan kajian dan sumber ide untuk penelitian skripsil Rangkuman dibuat dalam bentuk paper minimal 10 halaman dan disiapkan juga dalam bentuk tayangan ppt minimal 5 halaman Presentasikan hasil rangkuman tersebut di depan kelas
d. Deskripsi Luaran tugas yang dihasilkan : Paper minimal 10 halaman dengan spasi 1.5 dan font Times New Roman ukuran 12, berserta tayangan presentasi minimal 5 halaman dengan font Arial ukuran 16
C. KRITERIA PENILAIAN (15 %)
Kelengkapan isi rangkuman
Kebenaran isi rangkuman
Daya tarik komunikasi/presentasi
GRADING SCHEME COMPETENCE
KRITERIA 1 : Kelengkapan isi rangkuman
DIMENSI Sangat Memuaskan
81-100
Memuaskan
61-80
Batas
41-60
Kurang Memuaskan
21-40
Di bawah standard
< 20
SKOR
Kelengkapan rangkuman Lengkap dan terpadu Lengkap Masih kurang beberapa
pembahasan
Hanya menunjukkan
sebagian kecil pembahsan
Tidak ada pembahasan 2
KRITERIA 2 : Kebenaran isi output
DIMENSI Sangat Memuaskan
81-100
Memuaskan
61-80
Batas
41-60
Kurang Memuaskan
21-40
Di bawah standard
< 20
SKOR
Kebenaran isi
rangkuman
Diungkapkan dengan
tepat, terdapat aspek
penting, analisis dan
membantu memahami
konsep
Diungkap dengan tepat
tetapi deskriptif
Sebagian besar sudah
dibahas, namun masih ada
yang terlewatkan
Kurang dapat
mengungkapkan aspek
penting, melebihi halaman,
tidak ada proses
merangkum hanya
mencontoh
Tidak ada pembahasan
yang disajikan
2
KRITERIA 3 : Daya tarik komunikasi/presentasi
KRITERIA 3a : Komunikasi tertulis
DIMENSI Sangat Memuaskan
81-100
Memuaskan
61-80
Batas
41-60
Kurang Memuaskan
21-40
Di bawah standard
< 20
SKOR
Bahasa Paper Bahasa menggugah
pembaca untuk mencari
tahu konsep lebih dalam
Bahasa menambah
informasi pembaca
Bahasa deskriptif, tidak
terlalu menambah
pengetahuan
Informasi dan data yang
disampaikan tidak menarik
dan membingungkan
Tidak ada hasil 1
Kerapian Paper Paper dibuat dengan
sangat menarik dan
menggugah semangat
membaca
Paper cukup menarik,
walau tidak terlalu
mengundang
Dijilid biasa Dijilid namun kurang rapi Tidak ada hasil 1
KRITERIA 3b : Komunikasi lisan
DIMENSI Sangat Memuaskan
81-100
Memuaskan
61-80
Batas
41-60
Kurang Memuaskan
21-40
Di bawah standard
< 20
SKOR
Isi Memberi inspirasi
pendengar untuk mencari
lebih dalam
Menambah wawasan Pembaca masih harus
menambah lagi informasi
dari beberapa sumber
Informasi yang
disampaikan tidak
menambah wawasan bagi
pendengarnya
Informasi yang
disampaikan
menyesatkan atau salah
2
Organisasi Sangat runtut dan
integratif sehingga
pendengar dapat
mengkompilasi isi dengan
baik
Cukup runtut dan
memberi data pendukung
fakta yang disampaikan
Tidak didukung data,
namun menyampaikan
informasi yang benar
Informasi yang
disampaikan tidak ada
dasarnya
Tidak mau presentasi 1
Gaya Presentasi Menggugah semangat
pendengar
Membuat pendengar
paham, hanya sesekali
saja memandang catatan
Lebih banyak membaca
catatan
Selalu membaca catatan
(tergantung pada catatan)
Tidak berbunyi 1