C O N S T R U C C IÓ N D E U N E V A - BLOQUE ACADÉMICO

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CONSTRUCCIÓN DE UN EVA

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CONSTRUCCIÓN DE UN EVACONSTRUCCIÓN DE UN EVA

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PACIEPACIE

• PARA ESTRUCTURAR UN EVA ES FUNDAMENTAL UTILIZAR LA METODOLOGÍA PACIE. ESTO NOS AYUDA A DESARROLLAR NUESTRAS AULAS VIRTUALES CONSTRUYENDO LOS APRENDIZAJES A TRAVÉS DE UNA COMUNIDAD DE APRENDIZAJE CONFORMADA DE MANERA INTEGRAL.

• PARA ESTRUCTURAR UN EVA ES FUNDAMENTAL UTILIZAR LA METODOLOGÍA PACIE. ESTO NOS AYUDA A DESARROLLAR NUESTRAS AULAS VIRTUALES CONSTRUYENDO LOS APRENDIZAJES A TRAVÉS DE UNA COMUNIDAD DE APRENDIZAJE CONFORMADA DE MANERA INTEGRAL.

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ESTRUCTURA DEL EVAESTRUCTURA DEL EVA

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BLOQUESBLOQUES

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BLOQUE ACADÉMICOBLOQUE ACADÉMICO

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QUÉ IMPLICA EL BLOQUE ACADÉMICO

QUÉ IMPLICA EL BLOQUE ACADÉMICO

• Proceso de la construcción participativa del aprendizaje.

• Sustento teórico de la temática.• Proceso de adquirir nuevas competencias• Retroalimentación y refuerzo de

competencias• Valoración de competencias


P+ L E I N N O V A C IÓ N

P+ L E I N N O V A C IÓ N

P R E S E N T A C IÓ N Fertilidad

P R E S E N T A C IÓ N Fertilidad

I N D U C C IÓ N

I N D U C C IÓ N

L A P O B L A C IÓ N

L A P O B L A C IÓ N

P R E B IÓ T I C O S, P R O B IÓ T I C O S Y N U T R A C E T I C O S E N L A A L I M E N T A C IÓ N (97 2003)

P R E B IÓ T I C O S, P R O B IÓ T I C O S Y N U T R A C E T I C O S E N L A A L I M E N T A C IÓ N (97 2003)

P R O C E D I M I E N T O M O D I F I C A C IÓ N D E I N S C R I P C IÓ N VÍ A W E B

P R O C E D I M I E N T O M O D I F I C A C IÓ N D E I N S C R I P C IÓ N VÍ A W E B

L A I N V E S T I G A C IÓ N Y S U R E L A C IÓ N C O N E L D E S A R R R O L L O

L A I N V E S T I G A C IÓ N Y S U R E L A C IÓ N C O N E L D E S A R R R O L L O

L A A C C IÓ N D E L M A R E N C A N A R I A S

L A A C C IÓ N D E L M A R E N C A N A R I A S

R E A C C IÓ N Q UÍ M I C A(97 2003)

R E A C C IÓ N Q UÍ M I C A(97 2003)

I N V E S T I G A C IÓ N ( S I T U A C IÓ N D E L P R O C E S O D E S E L E C C IÓ N)

I N V E S T I G A C IÓ N ( S I T U A C IÓ N D E L P R O C E S O D E S E L E C C IÓ N)

I N T E G R A C IÓ N D E L A T I C S E N L A E D U C A C IÓ N

I N T E G R A C IÓ N D E L A T I C S E N L A E D U C A C IÓ N

P R E S E N T A C IÓ HN T I C

P R E S E N T A C IÓ HN T I C

I N I C I A C IÓ N D E L A L E C T U R A

I N I C I A C IÓ N D E L A L E C T U R A

E V O L U C IÓ N(97 2003

E V O L U C IÓ N(97 2003

I N M I G R A C IÓ N ( I E S Fray Luis)

I N M I G R A C IÓ N ( I E S Fray Luis)

S O B R E L A E D U C A C IÓ N I

S O B R E L A E D U C A C IÓ N I

C O H E R E N C IA Y C O H E S IÓ N

C O H E R E N C IA Y C O H E S IÓ N

P R O G R A M A C IÓ N 3

P R O G R A M A C IÓ N 3

R E L A C IÓ N Y C O O R D I N A C IÓ N (97 2003)

R E L A C IÓ N Y C O O R D I N A C IÓ N (97 2003)

P R E S E N T A C IÓ N 2da S E S IÓ N J O R N A D A A C T U A L I Z A C IÓ N N E T I X S E M B0809

P R E S E N T A C IÓ N 2da S E S IÓ N J O R N A D A A C T U A L I Z A C IÓ N N E T I X S E M B0809