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2014年8月1日
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本校於93年年中完成知本校區校園整體規劃後,擬定
近、中、遠程目標,分期逐年進行開發建設,籌劃設
立人文、師範、理工等三個學院,並陸續完成知本校
區校園公共設施、行政大樓、共同教學大樓、人文學
院大樓、BOT學生宿舍與餐飲中心等,於96年辦理第
一階段搬遷,由人文學院優先進駐使用,102年完成
師範學院搬遷,103年進行理工學院、圖書暨資訊大
樓、學生活動中心及綜合體育館與學生第二宿舍搬遷
與進駐使用,即完成整體遷校計畫。
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人文學院位於校區東南隅,為第一棟教學建築,樓高
五層,分為教學區及演藝廳兩棟,樓地板面積20,095
平方公尺,總經費4億1,818萬元,由教育部全額補助。
規劃10間標準教室、3間大型階梯教室、教師研究室、
系所辦公室、學生研究室、專科教室、琴房及374人
演藝廳及公共設施等空間,供人文學院教學研究使用,
於96年完工後啟用。
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本工程規劃設計建築師為黃孟偉建築師,其造型設計
概念配合校園規劃準則採斜屋頂形式,塑造鄉村建築
之傳統意象,並以高低錯落之量體,形成變化之天際
線與遠山呼應,而為降低建築體之壓迫感,以量體錯
落及逐層推縮規劃,配合深凹窗、遮陽板,讓立面更
加豐富,戶外空間並規劃大廣場讓演藝廳成為學院共
同焦點,並於外型上採橢圓形流線造型,增加行經動
線之順暢感,讓廣場空間形成師生活動之場所。
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96年10月入駐
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行政服務大樓與人文學院相距約100公尺,其面積為
8,394平方公尺,為地下一層、地上五層建築,主要做
為行政單位辦公及會議場所,總經費1億8,610萬元整,
於98年3月遷入啟用。
建築師郭恆成在設計上強調行政大樓空間與動線,讓
行政大樓成為入口焦點所在,並於圖書資訊館間保留
活動廣場,除以此自然軸線將湖景引入行政中心內庭
外,亦規劃一條自然軸線由校園大門穿越行政中心門
廳,連結陽光草坪,形成視覺軸線。
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另以階梯、平台、廣場等開闊空間取代一般嚴肅入口
廣場,以自然不失莊重達到其使用功能,強調結合
「自然植栽與實質機能」、「虛體空間與實體空間」、
「入口縱向穿越與校舍水平連接」之共生主題,並確
切反映在建築組織、戶外空間型態、動線規劃以及景
觀之各元素上,以簡潔幾何型態與自然有機相互配合,
不僅軟化建築本體僵硬性,更塑造具有生長性的自然
環境架構,讓師生在穿越與停留活動之不同生活態樣,
自然形成。
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98年3月入駐
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本大樓為教學專用空間,位於校區東側,與學生宿舍、
田徑場、停車場形成機能群落組合,方便學生及教師
就近使用,工程預算1億5,828萬元,分為4棟建築(含
機房),提供20間標準教室、2間120人階梯教室及2間
電腦教室,樓地板面積加上公共設施共計5,480平方公
尺,於97年6月完工後啟用。
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98年3月入駐
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學生宿舍採BOT方式興建,特許經營期限為35年,由
城安建設開發股份有限公司興建營運,為5層樓建築,
投資金額約3億9,000萬元,提供1,280床住宿空間,分
別為4人、2人及單人套房,具有寬頻網路、空調及系
統家具等設備。至於餐飲中心則有餐廳、早餐店、撞
球場等附屬設施,於96年7月完工後,10月開始住宿
營運。
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師範學院及理工學院皆委由劉木賢建築師事務所進行
設計監造,師範學院為地下一層、地上四層之建築物,
規劃之樓地板面積為12,333.4M2,總經費為2億8,000
萬元整,其中教育部補助2億5,200萬元,本校自籌
2,800萬元;理工學院為一地下一層、地上五層之建築
物,規劃之樓地板面積為19,776.70M2,總經費為4億
5,000萬元整,教育部補助4億0,500萬元,本校自籌
4,500萬元。
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理工師範學院建築主要強調綠建築特色,符合綠化量、
基地保水、日常節能、室內環境、二氧化碳減量、廢
棄物減量、水資源及污水垃圾改善八項綠建築指標,
已獲頒銀級綠建築標章。兩學院間帶狀大草原連接圖
書資訊館、行政大樓等建築,草原北側以射馬干山為
背景,種植密林作為北側保安林地延伸,向南逐漸開
闊接連圖書資訊館前大草原及鏡心湖,塑造山湖間的
景觀層次,草原並規劃疊小水溪銜接三處小潭,有各
種蜻蜓、蝴蝶及鳥類棲息,生趣盎然。
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設計建築師以三軸兩院方式規劃建築聚落,師範學院
採富人文之傳統庭院式建築,於102年搬遷進駐後,
並自臺東校區搬遷孔子雕像及師生共讀雕像,作為記
憶與傳承之延續;理工學院則為自由奔放之開放庭園
設計,讓空間銜接中央草原,與師範學院遙望,產生
生活之連結。而在建築外型上,錯落有緻的斜屋頂,
呼應背景之遠山天際線,以黑瓦白牆在藍天綠地間呈
現簡潔明亮,提供師生舒適之教學環境。
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102年8月入駐
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預計103年8月入駐
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結合科技與人文,將資訊與圖書結合於一棟建築中,
主體建築形塑山形天際線,與背景射馬干山相互輝映,
並採用大量屋頂綠化,外型上則又像一本開卷的書本,
沿鏡心湖旁建築則與湖岸線結合,營造水岸空間,特
殊的建築外觀已成為臺東最具特色的地標。
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圖書資訊館由境向聯合建築師事務所進行設計監造,
其中圖書館為地下一層、地上五層之建築物,另電算
中心則為地上二層建築物,兩棟大樓於2樓相互連結,
規劃之總樓地板面積為14,520.16M2,設計建築師陳
良全運用環境地景特質,在設計理念上延伸校園湖景
及縱谷山景意象成為生活環境,在合理的生態環境架
構中,導入提高環境品質的情境與人際互動的創造思
維,深化生活環境的人文精神層面。
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建築師並將綠色環保的建康生活理念與設計方法融入
規劃設計的思考中,創造一個生態永續的人與自然共
生環境,符合綠化量、基地保水、日常節能、室內環
境、水資源及污水垃圾改善六項綠建築指標,將取得
銅級綠建築標章。
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本棟建築由教育部核撥4億0,840萬元整,本校自籌
4,489萬元整興建,圖書館規劃空間包含書庫、期刊區、
視聽區、多媒體典藏區、自習室、閱覽室、討論室、
複印室、整理作業區、推廣教室、辦公空間、會議室、
校史室及餐飲服務區等,地下室則做為停車場兼防空
避難室使用,資訊館則包括資訊機房、電腦教室、東
大藝廊等。
建築工程係由順裕營造有限公司及德佶企業有限公司
得標承攬,施工工期為640日曆天,已於102年8月13
日完工,將於103年6月完成裝修後搬遷啟用。
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103年8月入駐
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■地景特質的延伸運用
■環境氣候的適切對應
■健康環境的本質再造
■生活氛圍的營造
■中心地標的連結
■數位學習融入建築
■環保節能訴求的建築
■自在悠遊學習休閒空間
■科技(電算)與人文(圖書)的整合
■智慧化建築空間與生活環境
■理封閉式、應用開放式的空間動線
■資訊與安全需求
需 求 : 規劃設計課題 :
對 策 :
空間特色 VS 地形特質 低矮量體 VS 颱風地震 生態策略 VS 物理環境 空間層次 VS 生活氛圍
山
脈水
韻
圖
書
館電算
中
心
公共
使
用
圖書館
電算中心
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山
水
呼應基地景致與連貫校園中軸景觀
建築量體與基地限制
保安林地
山脈意像與地景手法
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山
水
行政大樓
教學大樓
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南向透視圖
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東向透視圖
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北向透視圖
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西向透視圖
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西向透視圖
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為滿足103年搬遷知本校區後學生之活動需求,提供
完善舒適活動與運動學習空間,學生活動中心及綜合
體育館由教育部核撥4億2,300萬元整、本校自籌9,381
萬元經費興建,綜合體育館規劃了涵蓋室內綜合球場、
室內暖身跑道、室內溫水游泳池、體操房、桌球室、
重訓室、柔道房、韻律房及運動科學實驗室及山海器
材室等;學生活動中心則有多功能會議中心、社團辦
公室、生活空間等,儼然成為滿足學生各種運動、集
會、競賽與課程的多功能場館。
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學生活動中心及綜合體育館由境向聯合建築師事務所
設計監造,為地下一層、地上二層之建築物,規劃之
總樓地板面積約為16,867.76 M2,利用地景特質的延
伸運用,將建築設計上融合地景,構思與空間的關係。
配合校園湖景,圍塑地景空間氣氛與建築融為一體,
增添天際線變化。並延續此語彙,將建築物分群規劃,
塑造諧和的整體建築意象,讓人使用其中更顯輕鬆自
在。
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在設計上利用斜屋頂與低矮的量體設計,降低建築高度與颱風影響,並考量整體景觀方向,取得最佳視野及動線。運用生態策略(綠屋頂、建築開口通風、自然採光),創造省能環保的建築與環境,未來完工後將可取得銅級綠建築標章,符合綠化量、基地保水、日常節能、室內環境、水資源及汙水垃圾改善等六項指標,成為一環保節能之智慧建築。
本工程由順裕營造工程股份有限公司承攬施作,於101年3月6日開工,施工期為702日曆天,建築結構體已於103年4月13日完工,預計室內裝修工程於103年8
月完成後落成啟用。
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103年8月入駐
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學生活動中心暨綜合體育館大樓建築模擬鳥瞰示意圖
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東北向
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西北向
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西南向
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南向
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中庭
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為滿足103年搬遷知本校區後學生住宿需求,提供完
善舒適居住學習空間,知本校區學生第二宿舍由本校
自籌4億4,720萬元經費興建,共規劃300房住宿空間,
其中無障礙2人房共8房,2人房42房,餘為4人房之房
型,住宿量為1,100人,並於宿舍北側規劃可容納350
人之餐飲中心,可設置便利商店、自助餐廳、咖啡廳
及文具圖書店等店鋪,與BOT宿舍餐飲區銜接,形成
服務學生餐飲之空間,增加校園生活便利性。
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學生第二宿舍由劉木賢建築師事務所進行設計監造,為地下一層、地上五層之建築物,規劃之總樓地板面積約為17,310M2,完工後將可取得綠化量、基地保水、日常節能、CO2減量、廢棄物減量、室內環境、水資源、污水垃圾改善及生物多樣性等綠建築九項黃金級指標。第二宿舍之熱水供應上規劃結合太陽能熱泵,以熱泵系統為主,並輔以太陽能熱水系統,及以電熱器做為系統穩定加熱源,可兼顧節能及熱水之穩定供應,此外用電系統採中央監控,進一步有效管理宿舍用電,成為一節能之智慧建築。本工程由鈺通營造工程股份有限公司承攬施作,施工期為660日曆天,於103年6月18日完工後,配合學生進駐啟用。
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第二學生宿舍建築電腦模擬圖
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