BYOD ja luokan toimintakulttuurin muutos

Tampereen seudun OsaavaOppilaitosjohdon seminaari

Ikaalinen 25.3.2015

Matleena Laakso Blogi: www.matleenalaakso.fiTwitter: @matleenalaaksoDiat: www.slideshare.net/MatleenaLaakso Kuva tehty sivulla: www.imagechef.com

Esityksen kuvissa muitakin lisenssejä.

OPS 2016: Tvt on oppimisen kohde ja väline

• Tvt on oma laaja-alaisen osaamisen alueensa, mutta sisältyy myös kaikkiin muihin.

• Oppilaiden omia tietoteknisiä laitteita voidaan käyttää oppimisen tukena huoltajien kanssa sovittavilla tavoilla.

Omien laitteiden hyödyntäminenMikko Jordman: www.slideshare.net/MikkoJordman/muuttuva-koulu-ja-byod

Lähde siitä millaisia laitteita on käytössä•Mitä niillä voi ja mitä osaat tehdä? •Voisiko niillä tehdä jotain muutakin?•Opettele omat laitteet ja muutama sovellus käytä niitä!

Mobiilioppiminen, mPedagogiikka(ks. esim. sites.google.com/site/avomobiiliopas)

Mobiilioppimisessa oppija on mobiili ja laite on ajattelun työkalu. Sillä oppimisprosessi saadaan autenttiseen ympäristöön ja autenttisiin oppimistilanteisiin.

Luokkahuonepedagogiikka didaktisesti perustunut opettajantoiminnan ja opetusprosessin suunnitteluun

Verkko- ja mPedagogiikkalähtökohta on oppijan oppimisprosessin suunnittelu

Teknologian etujaHarto Pönkä: www.slideshare.net/hponka/lypuhelimet-opetuksessa

• Teknologian avulla voidaan tehdä paljon sellaista, mikä muuten ei onnistuisi (kognitiiviset työkalut, virtuaalimaailmat, mallintaminen,..)

• Mahdollisuus työskentelyyn ajasta ja paikasta riippumatta(silti aika ja paikka tarvitaan edelleen )

• Ryhmän yhteinen virtuaalinen tila: mahdollisuus keskustella ja tehdä yhteisiä tuotoksia

• Tekstimuotoinen keskustelu tukee käsitteellistä ymmärtämistä (oppimista)

• Tasavertainen mahdollisuus osallistumiseen • Toiminta verkossa jää useimmiten talteen ja siihen voidaan palata

myöhemmin

Kokemuksia Hove Park -koulusta iPadien käyttönoton jälkeen

www.matleenalaakso.fi/2014/01/kouluvierailu-brightonissa.html

• Jokaisella opettajalla oma tavoite iPadin pedagogiselle käytölle.• Kun aiemmin katsottiin videoita, nyt niitä tehdään itse.• Eräs opettaja: Suurin muutos liittyy opettajan rooliin.

Nyt jää enemmän aikaa yksilölliseen ohjaamiseen.• Paljon ryhmissä työskentelyä.• Usein koko oppimisprosessi jaetaan. • Ruutuaika ei lisääntynyt.• Oppilaiden tyytyväisyys oppitunteihin

31 87 %:iin.• Kotona koulutöitä esitteli 15 56 %.

Kuva: Matleena Laakso, CC BY

Flitch Green Academy, UK www.matleenalaakso.fi/2015/01/-flitch-green.html

• Laitteita riittää jokaiselle, mutta valinta tabletin ja läppärin välillä tapahtuu työskentelytavasta riippuen.

• Viisi perussovellusta– Puppet Pals, I can animate, Scratch, iMovie, ja Garage Band– Näitä käytetään eri vuosiluokilla, vaikeutta vähitellen lisäten

• Tekniikka käytössä vain, kun se tuo lisäarvoa

• Seuraavana askeleena iTunesU:n mahdollisuuk-sien tutkiminen 

Vinkkejä toimintakulttuurin kehittämiseenHarto Pönkä: Sosiaalisen median käsikirja, 2014

• Aloita tekemällä asioita yhdessä• Älä lannistu, epäonnistumistakin oppii• Anna kaikille mahdollisuus osallistua• Vältä näennäistekemistä • Kehitä koko toimintakulttuuria• Kytke somen/tvt:n käyttö varsinaiseen toimintaan• Sitouta muutokseen• Käytä tarvittaessa ulkopuolista apua• Nosta esiin onnistuneita esimerkkejä• Asettakaa selvät tavoitteet ja suunnitelkaa toiminta sen pohjalta• Muista että kehitystyö vaatii rohkeutta kokeilla, epäonnistumisten

sietämistä ja sinnikkyyttä

Some viittaa sekä palveluihin että toimintakulttuuriin

”Sosiaalinen media on ennen muuta tiedon jakamista, keskustelua ja

omaehtoista yhteisöllisyyttä.” Harto Pönkä

harto.wordpress.com

”Koulutuksissa käymällä ei ikinä voida saavuttaa samaa

tietomäärää, kuin aktiivisesti sosiaalista mediaa seuraamalla.”

Petteri Mikkonen

www.aikajaavaruus.fi

Kuva: Scott Maxwell, CC BY-SA

1. Twitter2. Google Docs/Drive3. YouTube4. PowerPoint 5. Google Search6. WordPress7. Dropbox8. Evernote9. Facebook10. LinkedIn

Top Tools for Learning 2014 Listc4lpt.co.uk/top100tools

Dia on kopio Harto Pönkän esityksestä: www.slideshare.net/hponka/sosiaalisen-median-katsaus-022015 CC BY

Suomalaisten osallistujien havainnoimia trendejä 2015

• Collaborative learning (yhteisöllinen opp.) tvt:tä hyödyntäen • Flipped Classroom (käänteinen opetus)• Digital leaders (oppilaat jotka tukevat opettajia ja toisia oppilaita)• Googlen ja Microsoftin uusimmat ratkaisut• Esitystekniikka• 3D-tulostus, -mallinnus, -skannaus • Koodaus, koodikoulut, ohjelmointi, robotit yms. • Tabletit, Chromebookit, läppärit, säilytys, lataus, synkronointi• Suljetut sähk.oppimisympäristöt ja avoimet virtuaaliset työtilat• Kokonaisvaltaiset ratkaisut koulutuksen järjestäjille • Lisätty todellisuus • Pelit ja pelillisyys• Erityisopetuksen tukeminen opetusteknologialla

Suomalaisten matkaraportit: bit.ly/finnbett2015.

NMC: Horizon raportti – Koulut 2014ec.europa.eu/jrc/sites/default/files/horizon_report_eu_fi.pdf CC BY

Trendit•Sosiaalisen median kasvava kaikkiallisuus•Opettajan roolin uudelleen arviointi•Keskittyminen yhä enemmän avoimiin oppisisältöihin•Sulautuvan oppimisen integroituminen•Verkko-opiskelun kehittyminen•Datavetoisen oppimisen lisääntymien

Tämä dia on kopio Tiina Sarisalmen esityksestä: www.slideshare.net/tiinsari/ops-2016-tvt-jatulevaisuuden-koulu CC BY

1 vuosi

2-3 vuotta

4-5 vuotta

NMC: Horizon raportti – Koulut 2014ec.europa.eu/jrc/sites/default/files/horizon_report_eu_fi.pdf CC BY

Haasteet•Tvt:n sisällyttäminen opettajankoulutukseen•Opiskelijoiden heikot digitaaliset taidot•Autenttinen oppiminen•Formaalin ja nonformaalin oppimisen sulautuminen•Kompleksinen ajattelu ja viestintä•Opiskelijat oppimisen suunnittelijoina

Tämä dia on kopio Tiina Sarisalmen esityksestä: www.slideshare.net/tiinsari/ops-2016-tvt-jatulevaisuuden-koulu CC BY

helpohko

vaikeahko

erittäin vaikea

NMC: Horizon raportti – Koulut 2014ec.europa.eu/jrc/sites/default/files/horizon_report_eu_fi.pdf CC BY

Uudet teknogiat•Pilvipalvelut•Tablettitietokoneet•Pelit ja pelillistäminen•Mobiilioppiminen (BYOD)•Yksilöllinen oppiminen•Etä- ja virtuaalilaboratoriot

Tämä dia on kopio Tiina Sarisalmen esityksestä: www.slideshare.net/tiinsari/ops-2016-tvt-jatulevaisuuden-koulu CC BY

1 vuosi

2-3 vuotta

4-5 vuotta

NMC Technology Outlook: Scandinavian Schools, 1-2 years

www.nmc.org/publication/2015-nmc-technology-outlook-scandinavian-schools/ (CC BY)

kahoot.itMistä haluatte testata osaamistanne?•Pesumerkeistä•Keskimääräisestä suomalaisesta•Googlen palveluista•Sosiaalisesta mediasta

Jos Kahoot on ihan tuttu, voit vastata omassa tahdissa kokeeseen

osoitteessa: m.socrative.com

Huoneen nimi: Matleena

kahoot.itKyselyiden tekeminen•Vain kyselyn tekijän kirjauduttava (getkahoot.com)•Kyselyt voi julkaista yksityisinä tai jakaa julkisesti•Helppo väline opiskelijoiden tehdä kyselyitä toisilleen•Paljon valmiita kyselyitä löydät ne kirjauduttuasi kohdasta Public Kahoots (käytä sellaisenaan tai kopioi itsellesi ja muokkaa)

HUOM!•Voi olla useampi oikea vastaus,mutta niistä voi valita vain yhden•Nopeudesta saa lisäpisteitä

Mistä Pedagoginen piristysruiske -koulutusten osallistujat ovat innostuneet?

• Sähköiset kyselyt: Kahoot, Socrative, Quizlet,..• QR-koodiradat ja -tehtäväpisteet• Opettajan/luokan blogit sekä äidinkielen videoblogit • Todaysmeet-chat• Padlet-seinä• Oppimispelit• Digitarinat, esim.

– MoveNote: 1. ja 4. lk:n oppilaat kirjoittivat ja kuvittivat yhdessä eläinsatuja

– Book creator: kolmasluokkalaisten lelut seikkailivat koulussa – iMovie Trailer: Tarinoita koulun 120 v. juhlaan– AdobeVoice: drilliharjoituksia sanaluokkien opiskeluun

Ryhmätyöt• Tehtävä 1: Tukea BYOD:iin (QR-koodi, kirjoitusalusta)• Tehtävä 2: Seuraava askel (Notegraphy)• Tehtävä 3: Peilaa viime vuoteen (QR-koodi, Padlet)• Tehtävä 4: Suuri kysymys (Todaysmeet)

Ryhmätyöt ja ni iden tuotokset on koottu Matleenan blogiin:bit. ly/osaava250315

Seuraavissa dioissa käytettyjensovellusten lyhyt esittely

Mikä on QR-koodi?• QR-koodi  (=Quick Response, ruutukoodi)

toimii kuvalinkkinä verkkosivulle. • Koodin takaa voi löytyä myös esim. teksti-

tai ääniviesti tai käyntikortin tiedot.• QR-koodin avulla saadaan paperille

digitaalista sisältöä.• Tee koodi: www.qr-koodit.fi/generaattori

Kuva: Matleena Laakso, CC BY

Diasarja: QR-kooditopetuksessa

todaysmeet.com1. Saat chat-huoneen antamalla sille nimen ja valitsemalla aukioloajan.2. Sen jälkeen kerrot osoitteen niille, kenet haluat mukaan.3. Kukin kirjoittaa etunimen/nimimerkin ja valitsee ”Join”.

kirjoitusalusta.fi

• Helppo wikimäinen yhteisöllisen kirjoittamisen palvelu(vrt. monipuolisemmat Office365/OneDrive/wikit)

• Avaa uusi kirjoitusalusta ja jaa linkki osallistujille• Vain ryhmätyötila vaatii rekisteröitymisen.

Mietelauseet ja tiivistelmät

• notegraphy.com– Selain, App Store, Google play

• Luo oma tunnus tai kirjaudu yhteisellä tunnuksella…

• Aloita Make a Note -kohdasta: kirjoita teksti ja valitse sitten visuaalinen malli

• Ideoita opetuskäyttöön– Kirjasta lempilainaus– Itse kirjoitettu runo tai aforismi– Reaaliaineessa käsitellyn asian tai ilmiön

tiivistys– Vieraskieliset sananlaskut– Onnittelukortti tai kutsu

padlet.com• Opettaja tai yksi ryhmästä luo seinän ja jakaa linkin muille• Seinälle voi lisätä tekstiä, kuvia, linkkejä ja tiedostoja• Opettajan kannattaa kir jautua, tällöin saat käyttöösi

monipuolisemmat ominaisuudet. – Heti alussa kannattaa valita lyhyt käyttäjänimi (username), sillä se

tulee osaksi luomiesi seinien verkko-osoitetta.

Yksittäisen Padlet-seinän asetukset

• Basic info: seinän nimi ja kuvaus• Wallpaper: taustakuvan valinta, voi tuoda

myös oman• Layout: seinän tuotosten järjestys (grid!) • Privacy: seinän näkyvyys muille verkon käyttäjille• Notifications: sähköpostin tilaus päivittäisistä muutoksista

• Address: seinän osoitteen valinta• Copy: seinän kopiointi (joko sisällön kanssa tai vain pohjan

kopiointi)• Delete: seinän poistaminen

Tämän merkin takaa löydät mm. upotuskoodin Bloggeriin

Kolme vinkkiä• Kollegoita löydät kahvihuoneen lisäksi verkosta:

opeverkostot.wikispaces.com yli 120 opetusalan FB-ryhmää/sivua.Seuraa myös paikallisia:– eVarikko: www.facebook.com/eVarikko – Pirkanmaan II asteen PAOK-verkosto: www.facebook.com/PAOKverkosto

• Tvt:n opetuskäytön webinaareja ja tallenteita: www.matleenalaakso.fi/p/webinaarit.html

• Koonti #jaajotain päivän materiaaleista: www.scoop.it/t/jaajotain

Lisätietoja• CC-lisenssit: creativecommons.fi • CC BY-SA 4.0 eli Creative Commons Nimeä-Jaa samoin 4.0 Kansainvälinen

-lisenssi: creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/deed.fi lyhyesti:– Sinä saat jakaa ja muuntaa tätä diasarjaa, myös kaupallinen hyödyntäminen on sallittu.– Ehtona on, että viittaat aina alkuperäiseen tekijään ja lähteeseen, tämän diasarjan

osalta: Matleena Laakso www.slideshare.net/MatleenaLaakso/BYOD-ja-luokan-toimintakulttuurin-muutos-25315. Muokattu teos tulee jakaa tällä samalla lisenssillä.

• Tätä lisenssiä laajempia oikeuksia voit kysyä tekijältä: www.matleenalaakso.fi

Tämä diasarja on lisensoitu Creative Commons -lisenssillä CC BY-SA 4.0HUOM: Kuvissa käytetty muitakin lisenssejä.