Bilder ordnen Erkennen von Handlungszusammenhängen Erfassen zeitlicher Ordnung.
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Bilder ordnen
• Erkennen von Handlungszusammenhängen
• Erfassen zeitlicher Ordnung
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Vergleich von Mengen
• Perzeptiver Mengenvergleich ohne die Elemente abzuzählen
• (Vorläuferfähigkeit der Arithmetik)
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Visuelle Vorstellung
• Visuelles Operieren
• Veränderungen in der Vorstellung vornehmen ist notwendig für– arithmetische Operationen (Kopfrechnen)– geometrische Aufgaben (Vergleichen,
Analysieren)– kindliche Logik
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Operationen finden
• Zahlensinnaufgaben
• Beziehungen zwischen Zahlen finden
• Größenausgleiche herstellen
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Zahlenstrahl
• Zahlbeziehungen als Längenbeziehungen denken (im Sinne des analogen Moduls)
• (visuelle) Größenbeziehungen zwischen Zahlen herstellen
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Würfelaufgaben
• Visuelles Operieren in der Vorstellung
• Unterschiedliche Strategien in der Einzelbeobachtung möglich (z.B. Ausgleichstechnik)
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Würfelnetze
• Kopfgeometrie
• Visuelle Vorstellungsfähigkeit
• Visuelles Operieren
• (keine geometrische Propädeutik!)
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Facit
• Es gibt eine Vielzahl kognitiver Verursachungsfaktoren, die eine Rechenschwierigkeit hervor bringen können.
• Es gilt, die Schwächen frühzeitig zu entdecken.
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Was die Eltern bei Rechenschwäche ihres Kindes machen sollten
• Nicht curricular arbeiten!!!
• Viele Anbindungen im Alltag– Größen wie
• Länge• Gewicht• Zeit
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Was die Eltern bei Rechenschwäche ihres Kindes machen sollten
• Viel Geometrie– Zeichnen– Schattenspiele etc.– Sprachliche Beschreibungen
• Automatisierungen– Kleines 1+1 im Zahlraum bis 20– Kleines 1x1