Nhân ngày môi trường thế giới 5/6, Bộ Tài nguyên và

Môi trường phát động cuộc thi sáng chế mô hình động

cơ đơn giản sử dụng nguồn nhiệt từ khí biogas dư trong

sinh hoạt.

Với vai trò nhà khoa học trẻ của công ty Electric, học

sinh sẽ thiết kế một mô hình động cơ đơn giản dựa

trên kiến thức về nguyên lý I và II nhiệt động lực học để

tham dự cuộc thi trên và thuyết trình sản phẩm của

mình cho ban tổ chức và các nhà chăn nuôi.

TÌNH HUỐNG

Mô hình

động cơ

đơn giảb

Nhà khoa học

trẻ

Thiết kế và

chế tạo Ban tổ chức

Người chăn

nuôi

Tham gia cuộc thi

Câu Hỏi

Nội Dung

Phạm vi rộng

Liên kết các bài học

Hướng vào trọng tâm bài

học, định hướng cho học sinh

CÂU HỎI KHÁI QUÁT1

Các loại máy móc hiện đại ngày nay có ảnh

hưởng như thế nào đến môi trường?

Con người sử dụng năng lượng vào những việc gì?

Năng lượng phát sinh từ đâu?

CÂU HỎI BÀI HỌC2

Năng lượng có thực sự mất đi hoàn toàn?

Tại sao nhiệt không thể tự truyền từ vật lạnh hơn sang

vật nóng hơn?

Năng lượng tồn tại xung quanh ta ở những dạng nào?

Các dạng năng lượng có thể chuyển hóa cho nhau

như thế nào?

CÂU HỎI BÀI HỌC2

Tại sao máy nhiệt cần phải có cả hai nguồn nóng

và lạnh để hoạt động được?

Các máy nhiệt trong thực tế được sử dụng để

làm gì?

Khi chế tạo một máy nhiệt người ta quan tâm

đến điều gì?

CÂU HỎI NỘI DUNG3

Nội năng là gì?

Nguyên lí I Nhiệt Động Lực Học được phát biểu như

thế nào?

Có thể thay đổi nội năng bằng những hình thức nào?

Động cơ nhiệt là gì? Nêu cấu tạo và giải thích nguyên

tắc hoạt động của động cơ nhiệt?

CÂU HỎI NỘI DUNG3

Có mấy cách phát biểu nguyên lí II nhiệt động lực

học? Phát biểu những cách đó

Định nghĩa hiệu suất của động cơ nhiệt và

cho biết ý nghĩa của nó.

Nguyên lí II có ưu điểm gì so với nguyên lí I?

Hiệu suất của động cơ nhiệt có thể lớn hơn 1

không? Làm sao để nâng cao hiệu suất của

động cơ nhiệt?

Tư duy tích cực và sáng tạo

Kĩ năng làm việc nhóm

Lý thuyết đi với thực tiễn

Khả năng xử lý tình huống

Vận dụng kiến thức vào đời sống

Kiến

ThứcKĩ

Năng

Thái

Độ

KIẾN THỨC1

Phát biểu được khái niệm nội năng và hai cách

làm biến đổi nội năng

Phát biểu được nguyên lí I, II nhiệt động lực học

Viết được công thức tính hiệu suất động cơ nhiệt

Nêu được nguyên tắc hoạt động của động cơ nhiệt.

KĨ NĂNG2

Hiểu và vận dụng được các kiến thức trên để giải

thích, trình bày nguyên tắc hoạt động, cấu tạo của

một số động cơ nhiệt thường gặp trong thực tế

Kỹ năng thế kỉ XXI:

Giải được một số bài tập cơ bản vận dụng

nguyên lí I và II nhiệt động lực học

THÁI ĐỘ3

Tích cực, chủ động tham gia hoạt động của nhóm

và có tinh thần trách nhiệm cao với các nhiệm vụ

được phân công.

Thích thú với với bài học, với việc thiết kế,

mong muốn đào sâu bài học.

Giao tiếp

và

cộng tác

Công

nghệ

thông tin

Tư duy sáng tạo

và cải tiến

Tư duy độc

lập và

giải quyết

vấn đề

Chủ động

và tự chủ

Khuyến khích tự định

hướng và cộng tác

Đánh giá nhu cầu

học sinh

Khảo sát học sinh.

Biểu đồ K-W-L.

Suy nghĩ, chia sẻ theo

cặp.

Tự đánh giá và phản

hồi.

Các nhóm quan sát.

Phản hồi qua bạn

học.

Kiểm tra mức độ hiểu

khuyến khích siêu nhận

thức

Đặt câu hỏi không chính

thức.

Nhật kí ảnh và film.

Đặt câu hỏi không chính

thức.

Quan sát ngẫu nhiên và

ghi chép nhỏ.

Ghi chép học tập.

Theo dõi sự tiến bộ

Trình bày sản phẩm.

Sự thể hiện .

Thể hiện mức độ hiểu,

kĩ năng

Bảng tiêu chí.

Biểu đồ K-W-L.