BÆREDYGTIGHED OG DEN EKSEMPLARISKE REGNSKOV.

Niels KjeldsenOve Pedersen

Naturfag i spil.

Hvordan gøres regnskoven til det regionale og eksemplariske neddyk i naturfagsundervisningen? Kan fagene tilsammen give svar på: Hvor den findes og hvorfor, kendetegn, sårbarhed, trusler og bæredygtighed, er regnskov i Danmark en mulighed? Og hvorfor planter vi ikke mere, hvis biodiversiteten er så vigtig?

Naturfag i spil.

Geografiundervisningens temaer forankres i minimum 2 af følgende dimensioner: Regionale eksempler. Geografiske mønstre. Geografiske problemstillinger.Desuden tages der (ofte) afsæt i eksemplariske typeeksempler, som kobler det elementære og det fundamentale.Med regnskoven er det muligt at indfange det hele!

Naturfag i spil.

Hvad er en regnskov?

Hvor findes der regnskov?

Definitioner Regnskov kan defineres som skove med

rigelig nedbør, ingen tørkeperioder og hvor nedbøren overstiger fordampningen. Dermed forekommer der regnskove i alle klimazoner, undtagen den polare.

Regnskoven er mest udbredt i troperne. Knap så meget i subtroperne (især Asien), men findes også i en tempereret udgave:

Boreal (nordlig) regnskov er kendetegnet ved:

The boreal rain forest is characterized by:• � spruce forest often mixed with

borealdeciduous tree species (birch, rowen,aspen and sallow)• � high and frequent precipitation,

annualmean above 1200 mm, and more than200 days with more than 0,1 mm.• � A unique epiphytic flora containing

anumber of species which have theirmain or only European or worlddistribution in these areas.

Regnskove i alle klimazonerKlima Plantebælte Nedbør

Tropisk Regnskov Helårsregn - måske kort tørtidOver 150 cm regn pr. år25-27° C hele året

Savanne 3,5-7,5 måneders vintertørkeBusksteppe 10-11 måneders vintertørkeØrken Tørt hele året

Subtropisk Regnskov Helårsregn, kort og mild vinter.Skov & Savanne Sommerregn (eller helårsregn)Græssteppe Vinter- eller sommerregn, 300-500 mm pr. årMaki & skov Vinterregn og sommertørkeBusksteppe Tørt - meget lidt regn i alle månederØrken Tørt hele året

TempereretRegnskov Helårsregn og mild vinter. Mere end 1200 mm nedbør.

Minimum 200 dage over 0,1 mm.Løvskov Nedbør hele året

Mere end 5 måneder har over 8° C i gennemsnitsstemperatur

Nåleskov Nedbør hele året5 måneder eller derover har under 8° C i gennemsnitsstemperatur

Græssteppe Sparsom nedbør. Hovedsagligt sommerregnBusksteppe Tørt - meget lidt regn i alle månderØrken Tørt hele året

Polar Tundra og fjeldmark Nedbør hele året

Naturfag i spil.

Manaus:

Tropisk regnskov er langt den mest udbredte. Den findes især mellem vendekredsene, i lave områder med temperaturer året rundt på mere end 25 grader og ofte over 2 m nedbør om året. Solvinkel og temperatur giver sammen med stor nedbør enormt gode vækstbetingelse. Biomassetilvæksten er dobbelt så stor som i en dansk løvskov.

Naturfag i spilKan regnskoven være det tema, der binder

naturfagene sammen?

Tværfagligt udgangspunkt i forhold til de nuværende Fælles Mål: (3 udvalgte)1.Beskrive og forklare Jordens inddeling i klimazoner og plantebælter og give eksempler på arters tilpasning til forskellige typer af levesteder og livsbetingelser.

Naturfag i spil.

2. Anvende enkle fysiske begreber og sammenhænge i beskrivelsen af fænomener der knytter sig til vejr og klima, herunder vands tilstandsformer, temperatur, tryk, luftfugtighed, gnidningselektricitet og vindhastighed.

- Opvarmning/afkøling, fordampning og fortætning, lav- og højtryk – dugpunktskurven.

- Røgen i flasken: https://www.youtube.com/watch?v=E8AvfXar9zs&feature=related

Naturfag i spil.

Naturfag i spil.

3.Beskrive hovedtræk af vands og kulstofs kredsløb i naturen.http://www.geos.gyldendal.dk/(Flaskehaven s.64)

Naturfag i spil.Hvorfor bevare regnskoven?

Hvad henter vi i regnskoven?Udvalgte produkter fra planter og dyr i regnskoveprodukt anvendelse plante eller dyr oprindelsesstedkinin mod malaria; i

læskedrikken tonicisær arter af kinatræ, Cinchona

Sydamerika

kamfer mod gigt træarten Dryobalanops aromatica

Sydøstasien

vinblastin, vincristin mod Hodgkins sygdom og leukæmi

rosen-singrøn, Catharanthus roseus

Madagaskar

kokain lokalbedøvelsesmiddel, rusgift

kokaplante, Erythroxylum coca

Sydamerika

hormoner og steroider

til fremstilling af p-piller og kortison

arter af Dioscorea især Mellemamerika

kurare bedøvelsesmiddel, nervegift

bl.a. arter af Strychnos og Chondrodendron

især Sydamerika

batrachotoxin bedøvelsesmiddel, nervegift

arter af giftfrøer, bl.a. Phyllobates

Sydamerika

peber (frugt) krydderi arter af peber, bl.a. sort peber, Piper nigrum

bl.a. Sydøstasien

nellike (blomsterknop)

krydderi kryddernelliketræ, Syzygium aromaticum

Molukkerne

muskat (frugt) krydderi: muskatblomme og -nød

muskatnødtræ, Myristica fragrans

Molukkerne og Ny Guinea

vanilje (frugt) krydderi vanilje, Vanilla planifolia Mellemamerikanaturgummi kondomer, bildæk paragummitræ, Hevea

brasiliensisSydamerika

Naturfag i spil.Hvad truer regnskoven?

Regnskoven vil være væk år 2030, hvis:

Overbefolkning fortsætter – landbrugsjord Udnyttelse af eksotiske træsorter

fortsætter Skoven fældes i jagten på råstoffer.

Naturfag i spil.

Regnskoven kan måske sikres, hvis

1. Befolkningstilvæksten kontrolleres (Sneen smelter på Kilimanjaro)?2. Træ FSC – certificeres http://dk.fsc.org/om-fsc.185.htm3. Landbrug i skoven – agroforestry(3 billeder fra Thailand)

Naturfag i spil.

Naturfag i spil.

Naturfag i spil.

Naturfag i spil.

Naturfag i spil.

4. Fra kød til vegetabilske produkterhttp://www.geos.gyldendal.dk/(s. 75)5. Internationale aftalerOsv. osv.

Naturfag i spil.

GEOS A GEOS B GEOS C

Grundbog A

Grundbog B

Grundbog C

Kopimappe A

Kopimappe B

Kopimappe C

Lærerresurse A

Lærerresurse B

Lærerresurse C

I-bog I-bog I-bog

Naturfag i spil.

Tak for nu.