BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN 4.1 Analisis Sistem...FKIP Universitas Muhammadiyah Riau | 33 BAB IV...

FKIP Universitas Muhammadiyah Riau | 33

BAB IV

HASIL DAN PEMBAHASAN

4.1 Analisis Sistem

Analisa sistem merupakan suatu proses yang harus di laksanakan untuk

menentukan permasalahan yang dihadapi oleh SMK Muhammadiyah 2

Pekanbaru, terutama bagian Bimbingan Konseling. Pada bagian Bimbingan

Konseling SMK Muhammadiyah 2 Pekanbaru sistem yang sedang berjalan masih

manual, baik dalam pembuatan data siswa, pengisian instrumen penentuan karir,

pengolahan data instrumen, maupun dalam pembuatan laporan serta penyimpanan

data atau dokumen. Sehingga akan membuat kinerja guru BK tidak efektif dan

efisien serta menyulitkan dalam pencarian informasi data siswa dan dokumen

lainnya karena diarsip pada lemari penyimpanan.

Selain itu pada bagian Bimbingan Konseling SMK Muhammadiyah 2

Pekanbaru belum tersedia suatu metode atau alternatif yang lebih cepat dalam

penentuan karir siswa berdasarkan kepribadian. Selama ini penentuan karir siswa

dilakukan secara manual yaitu mengisi instrumen berupa angket yang sudah

disediakan, kemudian guru BK akan memproses data tersebut secara satu persatu.

Hal ini akan menyebabkan kinerja guru BK memakan waktu yang lama serta

sering terjadi kesalahan dalam memproses data tersebut sehingga proses data

harus diulang kembali.

Dalam membangun sistem penentuan karir berdasarkan kepribadian

dilakukan beberapa tahapan analisis :

1. Menentukan informasi masalah yang akan dibangun sistem pakarnya.

2. Mengumpulkan data yang diperlukan untuk membangun sistem, berupa karir

berdasarkan jurusan yang ada pada SMK Muhammadiyah 2 Pekanbaru, serta

tipe-tipe kepribadian yang digunakan untuk penentuan karir siswa.

3. Pengumpulan data dilakukan melalui studi literature, penelitian, dan

wawancara, wawancara dilakukan dengan Bapak Dedi Setiadi, S. Pd sebagai

pakar dalam menentukan karir berdasarkan kepribadian menurut teori John

L.Holland.

4. Merepresentasikan pengetahuan yang didapat.


5. Menentukan metode inferensi yang akan digunakan.

6. Menentukan target user yang akan menggunakan sistem pakar

4.2 Analisis Kebutuhan Data

4.2.1 Data User

User pada sistem pakar penentuan karir berdasarkan kepribadian adalah

siswa dan guru Bimbingan konseling. Data siswa digunakan untuk membuat

laporan.

Adapun data siswa yang diperlukan adalah:

1. Nama siswa.

2. Nisn.

3. Jenis kelamin.

4. Alamat

5. Periode

6. Program studi keahlian.

7. Paket keahlian.

8. Password yang digunakan untuk login ke halaman siswa.

Adapun data admin yang diperlukan adalah :

1. Nama admin

2. Alamat

3. Jenis kelamin

4. Agama

5. Username

6. Password

4.2.2 Tipe Kepribadian

Tipe-tipe kepribadian menurut Holland adalah hasil dari interaksi faktor-

faktor bawaan dan lingkungan. Interaksi ini membawa kepada preferensi untuk

jenis-jenis aktivitas-aktivitas khusus, yang nantinya mengarahkan individu kepada

tipe-tipe prilaku tertentu. Pada tabel 3 terdapat kode kepribadian, tipe kepribadian

serta ciri-ciri dari setiap tipe kepribadian.


Tabel 1 Tipe kepribadian

Kode

Kepribadian Kepribadian Ciri-Ciri

K01 Realistik

Preferensinya pada aktivitas-aktivitias yang

memerlukan manipulasi eksplisit, teratur, atau

sistematik terhadap objek-objek , alat, mesin

dan binatang. Karakteristik dari tipe

kepribadian ini adalah kemampuan mekanikal,

psikomotor, dan atletik yang baik, jujur, setia,

suka kegiatan-kegiatan di luar, lebih suka

bekerja dengan mesin, alat-alat,tumbuhan, dan

hewan. Lebih menyukai kegiatan-kegiatan

bersifat fisik, lebih menyukai tugas-tugas

kongkrit, tidak terlalu suka bersosialisasi, dan

tidak suka hal-hal yang kompleks (lebih

menyukai kesederhanaan). Menyukai aktivitas-

aktivitas kerja yang bersifat praktis, cepat

menangkap masalah dan mencari solusinya.

K02 Investigative Memiliki preferensi untuk aktivitas-aktivitas

yang memerlukan penyelidikan observasional,

simbolik, sistematik dan kreatif terhadap

fenomena fisik, biologis, kulturas agar dapat

memahami dan mengontrol fenomena tersebut,

dan tidak menyukai aktivitas-aktivitas

persuasif, sosial, dan repetitif. Karakteristik

dari kepribadian ini adalah kemampuan

memecahkan masalah dan analitis yang baik,

cenderung berpikir matematis, suka

mengobservasi, mempelajari, dan

mengevaluasi, lebih suka bekerja sendiri,


Kode


pemberi ide, hati-hati, kritis, dan selalu ingin

tahu, suka kedisiplinan, berorientasi tugas dan

sistematis.

K03 Artistic Memiliki preferensi pada aktivitas-aktivitas

yang beragam, bebas, dan tidak sistematis

untuk menciptakan produk-produk artistik,

seperti lukisan, drama, karangan. Tipe ini

menyukai aktivitas-aktivitas yang sistematik,

teratur, dan rutin. Karakteristik kepribadian ini

adalah berpikir abstrak, menyukai estetika

(keindahan), kreatif, suka hal-hal kompleks,

emosional, intuitif, ideal, lebih suka bekerja

secara mandiri, suka menyanyi, menulis,

berakting, melukis, imaginatif, tidak suka hal-

hal yang konvensional, tidak dapat diduga dan

tidak suka keteraturan

K04 Social Memiliki preferensi pada aktivitas-aktivitas

yang melibatkan orang-orang lain dengan

penekanan pada membantu, mengajar, atau

menyediakan bantuan. Tidak menyukai

aktivitas-aktivitas rutin dan sistematik yang

melibatkan objek dan materi. Karakteristik dari

tipe kerpibadian ini adalah komunikatif,

bersahabat, mudah bergaul, suka memberi dan

membantu, baik, impulsive, bertanggung

jawab, berjiwa kelompok, mempunyai toleransi

yang cukup baik, dapat memahami dan

memiliki kemampuan verbal dan personal yang

baik.

K05 Enterprising Memiliki preferensi pada aktivitas-aktivitas


Kode


yang melibatkan manipulasi terhadap orang-

orang lain untuk perolehan ekonomik atau

tujuan-tujuan organisasi. Tidak menyukai

aktivitas yang sistematik, abstrak dan ilmiah.

Kompetensi kepemimpinan, persuasif dan yang

bersifat supervisi dikembangkan, dan yang

ilmiah diabaikan. Karakteristik dari tipe

kepribadian ini adalah peraya diri, mudah

beradaptasi, ambisius, kemampuan berbicara

dan memimpin yang baik, suka pengaruh

seseorang, kemampuan interpersonal yang

cukup baik, penuh energi, optimis, persuasif,

suka mengambil resiko, spontan dan suka

mengontrol

K06 Conventional Memiliki preferensi pada aktivitas yang

memerlukan manipulasi data yang eksplisit,

teratur, dan sistematik guna memberikan

konstribusi kepada tujuan organisasi. Tidak

menyukai aktivitas yang tidak pasti, bebas dan

tidak sistematik. Karakteristik dari tipe

kerpibadian ini adalah tergantung kepada orang

lain, tidak kreatif, suka kedisiplinan dan

ketepatan, suka memperhatikan detail, efisien,

melaksanakan tugas secara teratur, kemampuan

numerical yang baik, terorganisir, stabil dan

bersifat tradisional. Individu ini menunjukkan

ketidaksukaan terhadap aktivitas yang tidak

terstruktur.


4.2.3 Data Karir

Penentuan karir berhubungan erat dengan tipe kepribadian seseorang. Pada

bagian Bimbingan Konseling SMK Muhammadiyah 2 Pekanbaru penentuan karir

siswanya juga berdasarkan kepribadian masing-masing. Berikut ini merupakan

data karir siswa yang sesuai dengan program keahlian yang ada pada SMK

Muhammadiyah 2 Pekanbaru:

Tabel 2 Data karir siswa

Kode Karir Nama Karir Tipe Kepribadian Bidang Keahlian

KK01 Staff Account

Payable

Conventional Akuntansi

KK02 Administrasi dan

Keuangan

Conventional Akuntasi,

Administrasi

Perkantoran

KK03 Akuntan dan

Auditor

Conventional Akuntansi

KK04 Analis Keuangan Investigative Akuntansi

KK05 Kasir Conventional Akuntansi, tata

niaga

KK06 Film Maker Artistic Multimedia

KK07 Desainer Artistic Multimedia

KK08 Fotografer Artistic Multimedia

KK09 Web Designer Artistic Multimedia,

Rekayasa

Perangkat Lunak



KK10 Animator 2D/3D Artistic Multimedia

KK11 Producer Acara TV Artistic Multimedia

KK12 Youtuber Artistic Multimedia

KK13 System Analyst Investigative Rekayasa

Perangkat Lunak

KK14 Database

Administrator

Investigative Rekayasa

Perangkat Lunak

KK15 Programmer Investigative Rekayasa

Perangkat Lunak

KK16 Software Training Social Rekayasa

Perangkat Lunak

KK17 Bug Hunter Investigative Rekayasa

Perangkat Lunak

KK18 Network Security Investigative Teknik Komputer

Jaringan

KK19 Teknisi Komputer Realistic Teknik Komputer

Jaringan

KK20 Teknisi Jaringan Realistic Teknik Komputer

Jaringan

KK21 Administrator

Server

Investigative Teknik Komputer

Jaringan

KK22 Staf Administrasi Conventional Administrasi

Perkantoran

KK23 Resepsionis Conventional Administrasi

Perkantoran



KK24 Personalia Enterprising Administrasi

Perkantoran

KK25 Sekretaris Conventional Administrasi

Perkantoran

KK26 Humas Enterprising Administrasi

Perkantoran

KK27 Kearsipan Conventional Administrasi

Perkantoran

Kk28 Marketing Enterprising Tata Niaga

KK29 Pramuniaga Enterprising Tata Niaga

KK30 Supervisor Enterprising Tata Niaga

KK31 Pengusaha Enterprising Tata Niaga

KK32 Manager

Pemasaran

Enterprising Tata Niaga

Sumber : SMK Muhammadiyah 2 Pekanbaru(2019)

4.2.4 Deskripsi Kepribadian

Deskripsi kepribadian ini merupakan gambaran dari kepribadian yang

dimiliki oleh setiap siswa berdasarkan teori John L. Holland. Berikut ini

merupakan beberapa pertanyaan yang mendeskripsikan kepribadian siswa SMK

Muhammadiyah 2 Pekanbaru.

Tabel 3 Deskripsi Kepribadian

Kode

Deskripsi Deskripsi

D001 Saya mampu membuat akun youtube serta mampu mencari

endorse produk tertentu

D002 Saya bisa mengkonfigurasi printer wifi

D003 Saya cermat menata hasil penjualan atau pembayaran

D004 Saya cermat mencatat hasil penjualan atau pembayaran


D005 Saya dapat bekerja sama dengan team

D006 Saya dapat melaksanakan konfirmasi keputusan pelanggan

D007 Saya dapat melaksanakan pelayanan prima (Service

Excelence)

D008 Saya dapat melaksanakan proses administrasi transaksi

D009 Saya dapat melakukan pemasaran barang dan jasa

D010 Saya dapat melayani pelanggan dengan baik

D011 Saya dapat memahami arti rumus kimia sederhana

D012 Saya dapat memahami perinsip-prinsip bisnis

D013 Saya dapat membimbing dan mengawasi karyawan (teman)

bekerja

D014 Saya dapat memilih dan membalas surat dalam waktu yang

singkat

D015 Saya dapat mempengaruhi orang lain agar bekerja menurut

yang saya inginkan

D016 Saya dapat memperbaiki kamera

D017 Saya dapat memprogram computer

D018 Saya dapat menangani kegiatan pimpinan

D019 Saya dapat menemukan bug dan back door dari sebuah sistem

D020 Saya dapat mengarsipkan surat dan laporan dengan tertib

D021 Saya dapat mengejar dan menciptakan moment

D022 Saya dapat mengetik kata per menit

D023 Saya dapat mengetik sepuluh jari

D024 Saya dapat menggambar teknik (proyeksi

D025 Saya dapat menggunakan teknologi peralatan kantor

D026 Saya dapat menginstalasi administrasi server outentikasi

D027 Saya dapat mengoperasikan komputer

D028 Saya dapat mengoperasikan peralatan transaksi di lokasi

penjualan

D029 Saya dapat mengoperasikan router board mikrotik

D030 Saya dapat mengpoerasikan mesin stensil atau mesin hitung

D031 Saya dapat menjelaskan dapat berkomunikasi dengan client

dan team dengan baik

D032 Saya dapat menulis buku neraca

D033 Saya dapat menulis dan membaca steno

D034 Saya dapat menyusun buku neraca

D035 Saya dapat terampil membangun dan konfigurasi jaringan

nirkabel

D036 Saya mahir merakit komputer dan integrator komputer

D037 Saya mampu melaksanakan penagihan pembayaran

D038 Saya mampu melakukan negosiasi dengan baik

D039 Saya mampu melakukan penyerahan atau pengiriman produk

D040 Saya mampu melihat peluang

D041 Saya mampu memahami keinginan dari pelanggan


D042 saya mampu memaintenance database baik produksi

D043 Saya mampu memasuki ke sebuah server tampa login terlebih

dahulu

D044 Saya mampu membuka usaha eceran atau ritel (Expansion

store opening)

D045 Saya mampu memperbaiki peralatan fotografi lainnya

D046 Saya mampu memperbanyak subcriber dan mengerti strategi

SEO

D047 Saya mampu menata produk dengan baik

D048 Saya mampu menemukan kecurangan pada pembukuan di

suatu perusahaan

D049 Saya mampu menganalisa kesalahan pada aplikasi

D050 Saya mampu menganalisis system

D051 Saya mampu mengatur bandwidth dan file sharing

D052 Saya mampu mengkonfigurasi database sistem

D053 Saya mampu menjadi penjual barang yang sukses

D054 Saya mampu menjadi tutor untuk pelatihan marketing

D055 Saya mampu merancang bangun LAN dan WAN

D056 Saya memahami metode waterfall dan prototype

D057 Saya memahami sistem komputer dan jaringan

D058 Saya memahami tentang gelombang elektromagnetik

D059 Saya memiliki kemampuan manajerial

D060 Saya memiliki kemampuian berkounikasi dan mengelola

informasi

D061 Saya memiliki ketereampilan dalam surat menyurat

korespondensi

D062 Saya memiliki modal untuk membuka usaha

D063 Saya memiliki penggandaan dokumen dan presentasi

D064 Saya mempunyai keterampilan dalam proses pra produksi

sampai pasca produksi bidang multimedia

D065 Saya mengenal alat bantu lighting dan fungsinya

D066 Saya mengerti tentang SQL Injection

D067 Saya pernah memimpin delegasi perundingan

D068 Saya pernah memimpin suatu kelompok usaha

D069 Saya pernah memimpin suatu organisasi (pelajar

D070 Saya pernah menjadi pegawai kantor (tukang ketik

D071 Saya terampil dalam design grafis

D072 Saya terampil dalam instalasi web server

D073 Saya terampil dalam menginstalasi sistem keamanan komputer

D074 Saya terampil dalam mengoperasikan software dan periferal

multimedia

D075 Saya terampil dalam merancang web database untuk konten

server

D076 Saya terampil dalam pembuatan aplikasi web dan desktop

D077 Saya terampil dalam pembuatan film pendek


D078 Saya terampil dalam pembuatan logo

D079 Saya terampil dalam pembuatan robotik

D080 Saya terampil memakai kalkulator

D081 Saya terampil membukukan hutang piutang

D082 Saya terampil menganalisis dan mengaudit laporan keuangan

perusahaan

D083 Saya terampil mengelola arsip dan entri data

D084 Saya terampil mengganalisis dan mengaudit laporan keuangan

suatu perusahaan

D085 Saya terampil menggunakan alat bantu fotografi

D086 Saya terampil menggunakan kalkulator

D087 Saya terampil menggunakan peralatan multimedia

D088 Saya terampil mengoperasikan software dan periferal digital

audio

D089 Saya terampil mengoperasikan sofware dan periferal digital

illustration

D090 Saya terampil meyakinkan orang agar membeli suatu barang

Sumber : SMK Muhammadiyah 2 Pekanbaru 2019

4.2.5 Perancangan Basis Pengetahuan

Basis pengetahuan mengandung pengetahuan untuk pemahaman dalam

penyelesaian masalah yang digunakan dalam sistem kecerdasan buatan. Basis

pengetahuan digunakan untuk penarikan kesimpulan yang merupakan hasil dari

proses pelacakan, dalam perancangan ini kaidah produksi dituliskan dalam bentuk

pernyataan JIKA [premis] MAKA [konklusi], pada perancangan basis

pengetahuan sistem pakar ini premis adalah deskripsi dan konklusi adalah karir,

sehingga bentuk pernyataannya adalah JIKA [deskripsi] MAKA [karir]. Sistem

pakar ini dalam satu kaidah dapat memiliki lebih dari satu deskripsi, dan deskripsi

tersebut dihubungkan dengan menggunakan operator logika DAN (Arhami,2005).

a. Aturan (Rule Base) Metode Fordward Chaining

Metode Forward Chaining Aturan (Rule Base) IF THEN dengan gejala prioritas,

apabila deskripsi dipilih, maka gejala tersebut terjadi :

Rule 1 : Jika Saya mampu membuka usaha eceran atau ritel (Expansion store

opening) dan Saya mampu menemukan kecurangan pada pembukuan

di suatu perusahaan dan Saya mampu menganalisis sistem, dan

paham dengan bahasa pemrograman dan Saya mampu

mengkonfigurasi database sistem dan Saya mampu menjadi penjual

barang yang sukses dan Saya terampil dalam design grafis dan Saya


terampil dalam instalasi web server dan Saya terampil dalam

pembuatan film pendek, dokumenter dan lainnya maka kecocokan

karir adalah Staff Account Payable


opening) dan Saya mampu memperbaiki peralatan fotografi lainnya

dan Saya mampu memperbanyak subcriber dan mengerti strategi

SEO dan Saya mampu menemukan kecurangan pada pembukuan di

suatu perusahaan dan Saya mampu menganalisis sistem, dan paham

dengan bahasa pemrograman dan Saya mampu mengkonfigurasi

database sistem dan Saya mampu menjadi penjual barang yang

sukses dan Saya memiliki modal untuk membuka usaha dan Saya

mengenal alat bantu lighting dan fungsinya dan Saya terampil dalam

design grafis dan Saya terampil dalam pembuatan film pendek,

dokumenter dan lainnya maka kecocokan karir adalah Administrasi

dan Keuangan




paham dengan bahasa pemrograman dan Saya mampu mengatur

bandwidth dan file sharing dan Saya mengerti tentang SQL Injection

dan Saya terampil dalam menginstalasi sistem keamanan komputer

dan Saya terampil dalam pembuatan film pendek, dokumenter dan

lainnya maka kecocokan karir adalah Akuntan dan Auditor




paham dengan bahasa pemrograman dan Saya mampu


barang yang sukses dan Saya mengerti tentang SQL Injection dan

Saya terampil dalam pembuatan film pendek, dokumenter dan lainnya

maka kecocokan karir adalah Analis Keuangan


Rule 5 : Jika Saya mampu melakukan negosiasi dengan baik dan Saya

mampu memahami keinginan dari pelanggan dan saya mampu

memaintenance database baik produksi, backup maupun development

dan Saya mampu memasuki ke sebuah server tampa login terlebih

dahulu dan Saya mampu membuka usaha eceran atau ritel

(Expansion store opening) dan Saya mampu menemukan kecurangan

pada pembukuan di suatu perusahaan dan Saya mampu menganalisis

sistem, dan paham dengan bahasa pemrograman dan Saya mampu


barang yang sukses dan Saya memiliki modal untuk membuka usaha

dan Saya mempunyai keterampilan dalam proses pra produksi sampai

pasca produksi bidang multimedia dan Saya mengenal alat bantu

lighting dan fungsinya dan Saya terampil dalam instalasi web server

dan Saya terampil dalam merancang web database untuk konten

server dan Saya terampil dalam pembuatan film pendek, dokumenter

dan lainnya maka kecocokan karir adalah Kasir

Rule 6 : Jika Saya mampu membuat akun youtube serta mampu mencari

endorse produk tertentu dan Saya bisa mengkonfigurasi printer wifi

dan Saya cermat menata hasil penjualan atau pembayaran dan Saya

cermat mencatat hasil penjualan atau pembayaran dan Saya dapat

melaksanakan pelayanan prima (Service Excelence) dan Saya dapat

melakukan pemasaran barang dan jasa dan Saya dapat memilih dan

membalas surat dalam waktu yang singkat dan Saya terampil dalam


karir adalah Film Maker


endorse produk tertentu dan Saya cermat mencatat hasil penjualan

atau pembayaran dan Saya dapat bekerja sama dengan team dan

Saya dapat melayani pelanggan dengan baik dan Saya dapat

memahami arti rumus kimia sederhana dan Saya dapat memahami

perinsip-prinsip bisnis dan Saya dapat memilih dan membalas surat

dalam waktu yang singkat dan Saya terampil dalam pembuatan film


pendek, dokumenter dan lainnya maka kecocokan karir adalah

Desainer





bekerja sama dengan team dan Saya dapat melaksanakan proses

administrasi transaksi dan Saya dapat melakukan pemasaran barang

dan jasa dan Saya dapat memahami arti rumus kimia sederhana dan

Saya dapat membimbing dan mengawasi karyawan (teman) bekerja

dan Saya dapat memilih dan membalas surat dalam waktu yang

singkat dan Saya dapat mengejar dan menciptakan moment, maka

kecocokan karir adalah Fotografer

Rule 9 : Jika Saya cermat mencatat hasil penjualan atau pembayaran dan

Saya dapat memahami arti rumus kimia sederhana dan Saya dapat

memilih dan membalas surat dalam waktu yang singkat dan Saya

dapat menangani kegiatan pimpinan dan Saya terampil dalam


karir adalah Web Designer

Rule 10 : Jika Saya cermat mencatat hasil penjualan atau pembayaran dan

Saya dapat melaksanakan konfirmasi keputusan pelanggan dan Saya

dapat memahami arti rumus kimia sederhana dan Saya dapat memilih

dan membalas surat dalam waktu yang singkat dan Saya terampil

dalam pembuatan film pendek, dokumenter dan lainnya maka

kecocokan karir adalah Animator 2D/3D





memilih dan membalas surat dalam waktu yang singkat maka

kecocokan karir adalah Produser Acara TV






memilih dan membalas surat dalam waktu yang singkat dan Saya

dapat memperbaiki kamera dan Saya dapat menangani kegiatan

pimpinan dan Saya terampil dalam pembuatan film pendek,

dokumenter dan lainnya maka kecocokan karir adalah Youtuber

Rule 13 : Jika Saya dapat mengoperasikan komputer dan Saya dapat

menjelaskan dapat berkomunikasi dengan client dan team dengan

baik dan Saya terampil dalam pembuatan film pendek, dokumenter

dan lainnya dan Saya terampil mengoperasikan software dan periferal

digital audio, digital video dan visual effects maka kecocokan karir

adalah System Analyst

Rule 14 : Jika Saya dapat mengetik kata per menit dan Saya dapat mengetik

sepuluh jari dan Saya dapat menginstalasi administrasi server

outentikasi dan Saya dapat mengoperasikan komputer dan Saya

dapat menulis buku neraca dan Saya terampil dalam pembuatan film

pendek, dokumenter dan lainnya dan Saya terampil menggunakan

kalkulator maka kecocokan karir adalah Database Administrator

Rule 15 : Jika Saya dapat mengetik sepuluh jari dan Saya dapat menginstalasi

administrasi server outentikasi dan Saya dapat mengoperasikan

komputer dan Saya dapat mengpoerasikan mesin stensil atau mesin

hitung dan Saya dapat menjelaskan dapat berkomunikasi dengan

client dan team dengan baik dan Saya dapat menulis buku neraca dan

Saya terampil dalam pembuatan film pendek, dokumenter dan lainnya

dan Saya terampil menggunakan kalkulator dan Saya terampil

menggunakan peralatan multimedia dan Saya terampil

mengoperasikan software dan periferal digital audio, digital video dan

visual effects dan Saya terampil meyakinkan orang agar membeli

suatu barang maka kecocokan karir adalah Programmer


Rule 16 : Jika Saya dapat menemukan bug dan back door dari sebuah sistem

dan Saya dapat mengoperasikan komputer dan Saya terampil dalam

pembuatan film pendek, dokumenter dan lainnya dan Saya terampil

mengoperasikan software dan periferal digital audio, digital video dan

visual effects maka kecocokan karir adalah Software Training

Rule 17 : Jika Saya dapat mengpoerasikan mesin stensil atau mesin hitung dan

Saya dapat menjelaskan dapat berkomunikasi dengan client dan team

dengan baik dan Saya dapat menulis dan membaca steno dan Saya

mampu merancang bangun LAN dan WAN dan Saya terampil dalam

mengoperasikan software dan periferal multimedia, presentation, 2D

animation dan 3D animation. dan Saya terampil dalam pembuatan

film pendek, dokumenter dan lainnya maka kecocokan karir adalah

Bug Hunter

Rule 18 : Jika Saya dapat mempengaruhi orang lain agar bekerja menurut yang

saya inginkan dan Saya dapat mengetik sepuluh jari dan Saya dapat

menggambar teknik (proyeksi, perpektif) dan Saya dapat

menggunakan teknologi peralatan kantor dan Saya dapat

mengpoerasikan mesin stensil atau mesin hitung dan Saya terampil

dalam pembuatan film pendek, dokumenter dan lainnya dan Saya

terampil mengoperasikan sofware dan periferal digital ilustration,

digital imaging maka kecocokan karir adalah Network Security

Rule 19 : Jika Saya dapat menemukan bug dan back door dari sebuah sistem

dan Saya dapat mengarsipkan surat dan laporan dengan tertib dan

Saya dapat mengetik sepuluh jari dan Saya dapat menggunakan

teknologi peralatan kantor dan Saya dapat mengoperasikan peralatan

transaksi di lokasi penjualan dan Saya dapat mengoperasikan router

board mikrotik dan Saya terampil dalam pembuatan film pendek,

dokumenter dan lainnya dan Saya terampil mengoperasikan sofware

dan periferal digital ilustration, digital imaging maka kecocokan karir

adalah Teknisi Komputer


saya inginkan dan Saya dapat memprogram komputer dan Saya


dapat mengarsipkan surat dan laporan dengan tertib dan Saya dapat

mengetik kata per menit dan Saya dapat mengetik sepuluh jari dan

Saya dapat menggambar teknik (proyeksi, perpektif) dan Saya dapat


mengoperasikan router board mikrotik dan Saya pernah memimpin

delegasi perundingan dan Saya terampil dalam pembuatan film

pendek, dokumenter dan lainnya dan Saya terampil mengoperasikan

sofware dan periferal digital ilustration, digital imaging maka

kecocokan karir adalah Teknisi Jaringan


saya inginkan dan Saya dapat memprogram komputer dan Saya

dapat mengarsipkan surat dan laporan dengan tertib dan Saya dapat

mengetik kata per menit dan Saya dapat mengetik sepuluh jari dan

Saya dapat menggambar teknik (proyeksi, perpektif) dan Saya dapat


mengoperasikan router board mikrotik dan Saya dapat menulis buku

neraca dan Saya terampil dalam pembuatan film pendek, dokumenter

dan lainnya maka kecocokan karir adalah Administrator Server

Rule 22 : Jika Saya mampu memasuki ke sebuah server tampa login terlebih

dahulu dan Saya mampu memperbaiki peralatan fotografi lainnya


SEO dan Saya mampu menganalisa kesalahan pada aplikasi dan

Saya terampil dalam instalasi web server dan Saya terampil dalam

pembuatan film pendek, dokumenter dan lainnya dan Saya terampil

mengelola arsip dan entri data maka kecocokan karir adalah Staff

Administrasi

Rule 23 : Jika Saya mahir merakit komputer dan integrator komputer dan Saya

mampu memahami keinginan dari pelanggan dan saya mampu


dan Saya mampu memasuki ke sebuah server tampa login terlebih

dahulu dan Saya memiliki ketereampilan dalam surat menyurat

korespondensi dan Saya pernah memimpin suatu kelompok usaha


dan Saya terampil mengelola arsip dan entri data maka kecocokan

karir adalah Resepsionis

Rule 24 : Jika Saya dapat terampil membangun dan konfigurasi jaringan

nirkabel dan Saya mampu melaksanakan penagihan pembayaran dan

Saya mampu memperbanyak subcriber dan mengerti strategi SEO

dan Saya pernah memimpin suatu kelompok usaha dan Saya

terampil menganalisis dan mengaudit laporan keuangan perusahaan

maka kecocokan karir adalah Personalia

Rule 25 : Jika Saya mampu memasuki ke sebuah server tampa login terlebih

dahulu dan Saya mampu memperbaiki peralatan fotografi lainnya


SEO dan Saya mampu menata produk dengan baik dan Saya mampu

menganalisa kesalahan pada aplikasi dan Saya memiliki modal untuk

membuka usaha dan Saya terampil dalam pembuatan aplikasi web

dan desktop dan Saya terampil dalam pembuatan robotik dan Saya

terampil mengelola arsip dan entri data dan Saya terampil

mengganalisis dan mengaudit laporan keuangan suatu perusahaan

dan Saya terampil menggunakan alat bantu fotografi maka kecocokan

karir adalah Sekretaris

Rule 26 : Jika Saya dapat menyusun buku neraca dan Saya dapat terampil

membangun dan konfigurasi jaringan nirkabel dan Saya mampu

melaksanakan penagihan pembayaran dan Saya mampu melakukan

penyerahan atau pengiriman produk dan Saya mampu

memperbanyak subcriber dan mengerti strategi SEO dan Saya pernah

memimpin suatu kelompok usaha dan Saya terampil menganalisis

dan mengaudit laporan keuangan perusahaan maka kecocokan karir

adalah Humas

Rule 27 : Jika Saya mampu memperbanyak subcriber dan mengerti strategi

SEO dan Saya mampu menata produk dengan baik dan Saya

terampil memakai kalkulator dan Saya terampil mengganalisis dan

mengaudit laporan keuangan suatu perusahaan maka kecocokan karir

adalah Kearsipan


Rule 28 : Jika Saya dapat menyusun buku neraca dan Saya mahir merakit

komputer dan integrator komputer dan Saya mampu melakukan

negosiasi dengan baik dan Saya mampu melihat peluang dan Saya

mampu membuka usaha eceran atau ritel (Expansion store opening)

dan Saya mampu menganalisis sistem, dan paham dengan bahasa

pemrograman dan Saya mampu menjadi tutor untuk pelatihan

marketing dan Saya memiliki kemampuan manajerial dan Saya

memiliki kemampuian berkounikasi dan mengelola informasi dan

Saya memiliki penggandaan dokumen dan presentasi dan Saya

mempunyai keterampilan dalam proses pra produksi sampai pasca

produksi bidang multimedia dan Saya pernah menjadi pegawai

kantor (tukang ketik, pemegang buku) dan Saya terampil dalam

merancang web database untuk konten server dan Saya terampil

dalam pembuatan logo, banner, iklan, baliho dan plakat lainnya dan

Saya terampil menganalisis dan mengaudit laporan keuangan

perusahaan maka kecocokan karir adalah Marketing

Rule 29 : Jika Saya mahir merakit komputer dan integrator komputer dan Saya

mampu melakukan negosiasi dengan baik dan saya mampu


dan Saya mampu membuka usaha eceran atau ritel (Expansion store

opening) dan Saya mampu menganalisis sistem, dan paham dengan

bahasa pemrograman dan Saya memiliki kemampuan manajerial dan

Saya mempunyai keterampilan dalam proses pra produksi sampai

pasca produksi bidang multimedia dan Saya pernah memimpin suatu

kelompok usaha dan Saya pernah menjadi pegawai kantor (tukang

ketik, pemegang buku) dan Saya terampil dalam merancang web

database untuk konten server maka kecocokan karir adalah

Pramuniaga




penyerahan atau pengiriman produk dan Saya memahami tentang


gelombang elektromagnetik dan Saya memiliki kemampuian

berkounikasi dan mengelola informasi dan Saya memiliki modal

untuk membuka usaha dan Saya mengenal alat bantu lighting dan

fungsinya dan Saya terampil membukukan hutang piutang dan Saya


dan Saya terampil mengelola arsip dan entri data maka kecocokan

karir adalah Supervisor




penyerahan atau pengiriman produk dan Saya mampu melihat

peluang dan Saya mampu menjadi tutor untuk pelatihan marketing

dan Saya memahami metode waterfall dan prototype dan Saya

memahami sistem komputer dan jaringan dan Saya memahami

tentang gelombang elektromagnetik dan Saya pernah memimpin

suatu organisasi (pelajar, pemuda) dan Saya terampil membukukan

hutang piutang dan Saya terampil menganalisis dan mengaudit

laporan keuangan perusahaan maka kecocokan karir adalah

Pengusaha




negosiasi dengan baik dan Saya mampu melihat peluang dan Saya

mampu menganalisis sistem, dan paham dengan bahasa pemrograman

dan Saya mampu menjadi tutor untuk pelatihan marketing dan Saya

memahami sistem komputer dan jaringan dan Saya memahami

tentang gelombang elektromagnetik dan Saya memiliki kemampuian

berkounikasi dan mengelola informasi dan Saya mempunyai

keterampilan dalam proses pra produksi sampai pasca produksi

bidang multimedia dan Saya mengenal alat bantu lighting dan

fungsinya dan Saya terampil membukukan hutang piutang dan Saya



maka kecocokan karir adalah Manager Pemasaran

Dan konversi rule berikut adalah pengelompokan rule berdasarkan ID. Karir :

1. IF D044 AND D048 AND D050 AND D052 AND D053 AND D071

AND D072 AND D077 THEN KK01


AND D053 AND D062 AND D065 AND D071 AND D077 THEN

KK02


AND D077 THEN KK03


AND D077 THEN KK04


AND D041 AND D043 AND D042 AND D062 AND D064 AND

D065 AND D072 AND D075 AND D077 THEN KK05







KK08

9. IF D004 AND D011 AND D014 AND D018 AND D077 THEN KK09





13. IF D027 AND D031 AND D077 AND D088 THEN KK13


AND D086 THEN KK14




KK15



THEN KK17


AND D089 THEN KK18





KK20


AND D025 AND D029 AND D032 AND D077 THEN KK21


AND D083 THEN KK22


AND D083 THEN KK23




KK25


AND D082 THEN KK26




D070 AND D075 AND D078 AND D082 THEN KK28


AND D064 AND D068 AND D070 AND D075 THEN KK29




KK30



D082 THEN KK31



D065 AND D081 AND D082 THEN KK32

Berdasarkan rule diatas didapatlah karir siswa SMK Muhammadiyah 2 Pekanbaru

dari jawaban masing-masing siswa pada deskripsi pertanyaan yang disediakan.

4.3 Analisa Fungsional Sistem

Pada tahap analisa fungsional sistem menjelaskan bagaimana sistem pakar

penentuan karir yang diusulkan ini berjalan, yang dijelaskan dengan

menggunakan contex diagram, Diagram overview, Diagram rinci dan juga Entity

Relationship Diagram (ERD).

4.3.1 Diagram Konteks (Context Diagram)

Berikut ini adalah Diagram Konteks pada sistem pakar penentuan karir

berdasarkan kepribadian pada SMK Muhammadiyah 2 Pekanbaru :


Sistem Pakar Penentuan

Karir Berdasarkan

KepribadianSiswa Admin

Master Periode,

Kompetensi Keahlian,

Data Siswa,

Tipe Kepribadian,

Data Karir,

Data Deskripsi,

Riwayat Tes

Login,

Input Master Periode,

Input Kompetensi Keahlian,

Input Data Siswa,

Input Tipe Kepribadian,

Input Data Karir,

Input Data Deskripsi

Login,

Edit Profil,

Mulai Tes

Hasil Tes,

Riwayat Tes

Gambar 1 Diagram Context

Pada diagram konteks di atas setiap entitas mempunyai fungsi masing-

masing seperti, entitas admin merupakan entitas utama yang dapat menginput data

siswa, data karir, tipe kepribadian, data kopetensi keahlian, serta data deskripsi

sistem pakar penentuan karir berdasarkan kepribadian. Setelah data diinput ke

sistem dan sudah diproses maka admin sebagai entitas public dapat mengakses

dan melakukan pencarian informasi karir serta dapat melihat riwayat tes siswa.

Sedangkan entitas siswa dapat melakukan edit data profil, kemudian melakukan

tes penentuan karir yang sudah disediakan sistem pakar tersebut. Siswa juga dapat

melihat hasil tes penentuan karirnya serta melihat riwayat tes yang pernah

dilakukannya.

4.3.2 Diagram Overview

Berikut ini adalah diagram overview level 0 sistem pada sistem pakar

penentuan karir berdasarkan kepribadian :


1.0.P

Login

userD1

Siswa Admin

siswaD2

Data Login Valid

Data login

Data login valid

Data Login

Data login valid

Data login

3.0.P

Input Data SiswaData Siswa

2.0

Input Data Master

Master Periode,

Kompetensi Keahlian

Master Periode,

Kompetensi Keahlian

4.0

Input Tipe Kepribadian,

Input Data Karir,


5.0.P

Mulai Tes

6.0.P

Riwayat Tes

Data Login

Data Siswa

Tipe Kepribadian,

Data Karir,

Data Deskripsi

Tipe Kepribadian,

Data Karir,

Data Deskripsi

jawabanD3

jawaban_detailD4

Data Tes

Data Detail Tes

Data Detail Tes

Data Detail Tes

Riwayat Tes

Riwayat Tes

Gambar 2 Diagram Overview

Pada diagram overview di atas menampilkan diagram yang memiliki dua

level akses yaitu admin dan siswa. Admin dapat mengelola hampir semua aktifitas

yang dimulai dengan login. Kemudian admin dapat melakukan penginputan data

diantaranya input data master, input data siswa, input tipe kepribadian, input data

karir, input data deskripsi dan melihat riwayat tes. Sementara siswa memiliki tiga

aktifitas yang dimulai dengan login kemudian siswa dapat melakukan tes dan

melihat riwayat tes.


4.3.3 Diagram Rinci 2.0

Berikut ini adalah diagram rinci 2.0 sistem pada sistem pakar penentuan

karir berdasarkan kepribadian :

2.1.P

Input Periode

Admin

periodeD1

Data Periode

Data Periode

Data Periode

Data Periode

2.2.P

Input Kompetensi

Keahlian dan Paket

kompetensiD2

paketD3

Data Kompetensi Keahlian

Data Kompetensi

Keahlian, Data Paket

Data Kompetensi

Keahlian, Data Paket

Data Kompetensi Keahlian

Data Paket

Data Paket

Gambar 4.3 Diagram Rinci 2.0

Pada diagram rinci 2.0 di atas, menampilkan rincian dari input data master

yang dilakukan oleh admin, diantaranya input periode yang berfungsi untuk

menyimpan data master periode, input kompetensi keahlian yang berfungsi

menyimpan data master kompetensi keahlian siswa dan input paket keahlian yang

berfungsi menyimpan paket keahlian siswa

4.3.4 Diagram Rinci 4.0

Berikut ini adalah diagram rinci 4.0 sistem pada sistem pakar penentuan



4.1.P

Input Tipe Kepribadian

Admin

tipe_kepribadianD1

Data Tipe Kepribadian

Data Tipa Kepribadian



4.2.P

Input Data Karir

Data Karir

Data Karir

karirD2

deskripsiD4

Data Karir

Data Karir

Data Deskripsi

Data Deskripsi4.3.P


karir_detailD3

pakarD5

Data Karir

Data KarirData Deskripsi, Data

Pakar

Data Deskripsi, Data

Pakar

Data Pakar

Data Pakar

Gambar 3 Diagram Rinci 4.0

Pada diagram rinci 4.0 di atas, menjelaskan rincian dari diagram overview

4.0 bahwa admin dapat melakukan input data diantaranya input tipe kepribadian

berfungsi untuk pengelolaan data tipe kepribadian siswa, input data karir

berfungsi pengelolaan master dara karir berdasarkan tipe kepribadian dan input

data deskripsi yang berfungsi pengelolaan data tipe kepribadian berdasarkan karir.

4.3.5 Entity Relationship Diagram (ERD)

Entity Relationship Diagram (ERD) merupakan sebuah diagram yang

menggambarkan model relasi antara rancangan data tersimpan atau file, model

relasi ini diperlukan untuk menggambarkan struktur data dari relasi antar data

yang digunakan dalam membangun sistem pakar penentuan karir berdasarkan ke

pribadian pada SMK Muhammadiyah 2 Pekanbaru dengan menggunakan metode

Forward Chining.

60

user

id_user

nm_user

alamat

jk

id_agama

hp

username

password

lastupdate

agama

id_agama

nm_agama

memiliki1

1

siswa

menambah

memiliki

n

1

1

1

id_siswa

nm_siswa

periode

id_periode

nm_periode

memiliki

1

1

jk

id_agama

alamat

id_paket

password

id_user

lastupdate

id_paket memiliki

id_kompetensi

memiliki

11

id_paket

id_kompetensi

nm_paket

id_kompetensi

nm_kompetensi

jawaban

menjawab

1

n

id_jawaban

id_siswa

tgl_tambah

selesai

jawaban_detail memilikin 1

id_jawaban

id_detail

id_desk

pilihan

desk

memiliki 1

1

pakar

karir karir_detail

tipe_kepribadian

memiliki

memiliki

memiliki memiliki

1 n

1

1

1 n 1

1

id_jawaban

id_detail

id_desk

id_pakar

id_karir

nm_karirid_karir

id_karir

id_detail

id_kepribadian

nm_kepribadian

id_kepribadian

ciri_ciri

Gambar 4 Entity Relationship Diagram


4.3.6 Spesifikasi Database

Dalam pembuatan sistem informasi, rancangan struktur tabel sangat

dibutuhkan. Rancangan struktur tabel menentukan kualitas dari sebuah sistem.

Berikut ini adalah rancangan struktur tabel dari sistem yang dibangun pada sistem

pakar penentuan karir berdasarkan kepribadian dengan database yang bernama

karir :

b. Struktur Tabel User Login

Berikut ini adalah disain tabel login pada sistem pakar penentuan karir

berdasarkan kepribadian :

Nama Tabel : user

Primary Key : id_user

Tabel 4 Struktur Tabel User Login

Field Type Size Description

id_user Int 11 ID. User

nm_user Varchar 50 Nama User

Alamat Varchar 150 Alamat user

Jk Varchar 15 Jenis Kelamin

id_agama Int 11 ID. Agama

Hp Varchar 30 Nomor Handphone

Username Varchar 30 Username

Password Varchar 255 Password

Lastupdate Timestamp Waktu Penambahan

c. Struktur Tabel Agama


Berikut ini adalah disain tabel agama pada sistem pakar penentuan karir


Nama Tabel : agama

Primary Key : id_agama

Tabel 5 Struktur Tabel Agama



nm_agama Varchar 30 Nama agama

d. Struktur Tabel Periode

Berikut ini adalah disain tabel periode pada sistem pakar penentuan karir


Nama Tabel : periode

Primary Key : id_periode

Tabel 6 Struktur Tabel Periode


id_periode Int 11 ID. Periode

nm_periode Varchar 30 Nama periode

e. Struktur Tabel Paket Keahlian

Berikut ini adalah disain tabel paket keahlian pada sistem pakar penentuan


Nama Tabel : paket

Primary Key : id_paket

Tabel 7 Struktur Tabel Paket Keahlian


id_paket Varchar 10 ID. Paket


id_kompetensi Varchar 10 ID. Kompetensi

nm_paket Varchar 100 Nama paket keahlian

f. Struktur Tabel Kompetensi Keahlian

Berikut ini adalah disain tabel kompetensi keahlian pada sistem pakar


Nama Tabel : kompetensi

Primary Key : id_kompetensi

Tabel 8 Struktur Tabel Kompetensi Keahlian


id_komptensi Varchar 10 ID. Kompetensi

nm_kompetensi Varchar 100 Nama kompetensi keahlian

g. Struktur Tabel Siswa

Berikut ini adalah disain tabel siswa pada sistem pakar penentuan karir


Nama Tabel : siswa

Primary Key : id_siswa.

Tabel 9 Struktur Tabel Siswa


id_siswa Int 11 ID. Siswa

id_peeriode Int 11 ID. Periode

Nisn Varchar 30 NISN Siswa

nm_siswa Varchar 50 Nama Siswa

Jk Varchar 15 Jenis Kelamin


alamat Varchar 150 Alamat siswa

id_paket Int 11 ID. Paket kompetensi


Password Varchar 255 Password

id_user Int 11 ID. Admin Penambah

Lastupdate Timestamp Waktu Penambahan

h. Struktur Tabel Deskripsi

Berikut ini adalah disain tabel deskripsi pada sistem pakar penentuan karir


Nama Tabel : desk

Primary Key : id_desk

Tabel 10 Struktur Tabel Deskripsi


id_desk Varchar 10 ID. Deskripsi

nm_desk Text Nama Deskripsi

i. Struktur Tabel Tipe Kepribadian

Berikut ini adalah disain tabel tipe kepribadian pada sistem pakar penentuan


Nama Tabel : tipe_kepribadian

Primary Key : id_kepribadian

Tabel 11 Struktur Tabel Tipe Kepribadian


id_kepribadian Varchar 10 ID. Tipe Kepribadian

nm_kepribadian Varchar 100 Nama tipe kepribadian

ciri_ciri Text Ciri-ciri tipe kepribadian

j. Struktur Tabel Karir

Berikut ini adalah disain tabel karir pada sistem pakar penentuan karir


Nama Tabel : karir


Primary Key : id_karir

Tabel 12 Struktur Tabel Karir


id_karir Varchar 10 ID. Karir

nm_karir Varchar 100 Nama Karir

k. Struktur Tabel Detail Karir

Berikut ini adalah disain tabel detail karir pada sistem pakar penentuan karir


Nama Tabel : karir_detail

Primary Key : id_detail

Tabel 13 Struktur Tabel Detail Karir


id_detail Int 11 ID. Detail


id_kepribadian Varchar 10 ID. Tipe Kepribadian

l. Struktur Tabel Pakar

Berikut ini adalah disain tabel pakar pada sistem pakar penentuan karir


Nama Tabel : pakar

Primary Key : id_pakar

Tabel 14 Struktur Tabel Pakar


id_pakar Int 11 ID. Pakar




m. Struktur Tabel Jawaban

Berikut ini adalah disain tabel jawaban pada sistem pakar penentuan karir


Nama Tabel : jawaban

Primary Key : id_jawaban



id_jawaban Varchar 50 ID. Jawaban

id_siswa Int 11 ID. Siswa

tgl_tambah Date Tanggal Tambah

Selesai Enum Yes, No Status menjawab

n. Struktur Tabel Detail Jawaban

Berikut ini adalah disain tabel detail jawaban pada sistem pakar penentuan


Nama Tabel : jawaban_detail

Primary Key : id_detail



id_detail Int 11 ID. Detail

id_jawaban Varchar 50 ID. Jawaban


Pilihan Enum Yes, No Status Pilihan

4.4 Perancangan Antarmuka

Tahapan ini merancang antar muka dari sistem pakar penentuan karir

berdasarkan kepribadian yang terdiri dari rancangan masukan (input) dan


rancangan keluaran (output). Berikut ini merupakan gambaran dari masing-

masing rancangan:

4.4.1 Rancangan Masukan (Input)

Berikut ini adalah rancangan form untuk memasukkan data, sehingga

menghasilkan laporan atau output yang dibutuhkan:

a. Rancangan Form Login

Berikut ini adalah bentuk rancangan form login pada sistem pakar


LOGO

password(xxx)

username(xxx)

Pilih Level

MASUK

Gambar 5 Rancangan Form Login

b. Rancangan Dashboard Admin

Berikut ini adalah bentuk rancangan dashboard admin pada sistem pakar


Riwayat Tes

Dashboard Home/Dashboard

Gambar

Master Siswa

Tambah Siswa

Data Siswa

Tipe Kepribadian

Data Karir

Data Deskripsi

LOGO Selamat datang xxx(50) Keluar

Master

Periode

Kompetensi Keahlian


Gambar 6 Rancangan Dashboard Admin

c. Rancangan Dashboard Siswa

Berikut ini adalah bentuk rancangan dashboard siswa pada sistem pakar


Keluar

xxx(50)

xxx(30)

Dashboar

Mulai Tes Karir

Riwayat Tes

LOGO Selamat datang xxx(50) Keluar

Home/Dashboard

Akun Saya

Gambar

Profil

Ganti Password

Gambar 7 Dashboard Siswa

d. Rancangan Input Periode

Berikut ini adalah bentuk rancangan input periode pada sistem pakar


ID. PERIODE :

Nama Periode :

PR999

xxx(30)

TAMBAH DATABATAL

Tambah Periode x

Gambar 8 Rancangan Input Periode

e. Rancangan Input Kompetensi Keahlian


Berikut ini adalah bentuk rancangan input kompetensi keahlian pada

sistem pakar penentuan karir berdasarkan kepribadian :

ID. Kompetensi Keahlian :

Nama Kompetensi Keahlian :

Tambah Kompetensi Keahlian x

KA999

xxx(30)

BATAL TAMBAH DATA

Gambar 9 Rancangan Input Kompetensi Keahlian

f. Rancangan Input Paket Keahlian

Berikut ini adalah bentuk rancangan input paket keahlian pada sistem

pakar penentuan karir berdasarkan kepribadian :

ID. Paket Keahlian :

Nama Paket Keahlian :

Tambah Paket Keahlian x

PK999

xxx(30)

BATAL TAMBAH DATA


Gambar 10 Rancangan Input Paket Keahlian

g. Rancangan Input Data Siswa

Berikut ini adalah bentuk rancangan input data siswa pada sistem pakar


Periode : Jenis Kelamin :

NISN : Agama :

Nama Siswa : Kompetensi Keahlian :

Alamat : Paket Keahlian :

Password :

xxx(100)

BATAL TAMBAH

KEMBALI

xxx(30)

xxx(30)

xxx(50

xxx(150)

xxx(15)

xxx(30)

xxx(100)

xxx(100)

Gambar 11 Rancangan Input Data Siswa

h. Rancangan Input Tipe Kepribadian

Berikut ini adalah bentuk rancangan input tipe kepribadian pada sistem



ID. KEPRIBADIAN :

Nama Kepribadian :

Ciri-ciri :

Tambah Tipe Kepribadian x

K99

xxx(30)

BATAL TAMBAH DATA

text

Gambar 12 Rancangan Input Tipe Kepribadian

i. Rancangan Input Data Karir

Berikut ini adalah bentuk rancangan input data karir pada sistem pakar


Tipe Kepribadian xxx(30)

Tambah Data Karir

BATAL TAMBAH DATA

KEMBALI

ID. KARIR KK99

xxx(100)Nama Karir

Gambar 13 Rancangan Input Data Karir

j. Rancangan Input Data Deskripsi

Berikut ini adalah bentuk rancangan input data deskripsi pada sistem pakar



Karir xxx(30)

BATAL TAMBAH DATA

KEMBALI

Tambah Deskripsi Karir

ID. DESKRIPSI D999

Nama Deskripsi xxx(100)

Gambar 14 Rancangan Input Data Deskripsi

k. Rancangan Input Profil

Berikut ini adalah bentuk rancangan input profil pada sistem pakar


NISN :

Nama Siswa :

Jenis Kelamin :

Agama :

Alamat :

EDIT PROFIL

99999999

xxx(150)

BATAL EDIT DATA

xxx(15)

xxx(50)

xxx(15)

Gambar 15 Rancangan Input Data Deskripsi


l. Rancangan Input Tes Karir

Berikut ini adalah bentuk rancangan input tes karir pada sistem pakar


Dashboard/Tes Karir

DESKRIPSI KEPRIBADIAN YA TIDAK

D999 text

D999 text

LANJUTKAN

TES KARIR

Gambar 16 Rancangan Input Tes Karir

4.4.2 Rancangan Keluaran (Output)

Berikut ini adalah rancangan output yang dikeluarkan hasil dari formulir input

pada sistem pakar penentuan karir berdasrkan kepribadian :

a. Rancangan Output Data Siswa

Berikut ini adalah bentuk rancangan output pada sistem pakar penentuan


Data Siswa

# Periode NISN Nama Siswa Kompetensi Keahlian Paket Keahlian Aksi

999 9999/9999 99999999 xxx(30) xxx(50) xxx(50) EDIT PASSWORD | EDIT DATA | HAPUS DATA

Gambar 17 Rancangan Output Data Siswa

b. Rancangan Output Riwayat Tes

Berikut ini adalah bentuk rancangan output riwayat tes pada sistem pakar



Riwayat Tes

# ID. Tes Tgl. Tes NISN Nama Siswa Hasil Aksi

999 1E+14 9999-99-99 9999999 xxx(30) xxx(15) LIHAT

Gambar 18 Rancangan Output Riwayat Tes

c. Rancangan Output Detail Riwayat Tes

Berikut ini adalah bentuk rancangan output detail riwayat tes pada sistem


# ID. KARIR NAMA KARIR NILAI

999 KK99 xxx(100) 999

Gambar 19 Rancangan Output Detail Riwayat Tes

4.5 Tampilan Hasil Program

Berikut ini adalah tampilan hasil program dari sistem pakar penentuan karir

berdasarkan kepribadian pada SMK Muhammadiyah 2 Pekanbaru :

a. Halaman Login

Login dibedakan menjadi dua level akses yaitu level administrator dan

level siswa. Berikut ini adalah tampilan halaman login pada sistem pakar



Gambar 20 Tampilan Halman Login

b. Dashboard Admin

Level admin memiliki hak akses untuk menambahkan data master dan

akun siswa. Admin memiliki wewenang untuk merubah password seluruh

akun dan melihat histori tes siswa. Berikut ini adalah tampilan dashboard

admin pada sistem pakar penentuan karir berdasarkan kepribadian :


Gambar 21 Tampilan Dashboard Admin

c. Dashboard Siswa

Level siswa memiliki hak akses hanya merubah profil pribadi dan ganti

password pribadi. Kemudian siswa dapat melakukan tes dengan menekan

menu Mulai Tes Karir di sidebar menu. Berikut ini adalah tampilan

dashboard siswa pada sistem pakar penentuan karir berdasarkan

kepribadian :

Gambar 22 Tampilan Dashboard Siswa

d. Data Siswa

Data siswa adalah hasil dari penambahan data oleh admin di formulir

tambah siswa. Untuk mengakes halaman data siswa ini hanya diberikan

akses untuk level admin saja. Admin dapat menambah, mengedit,

mengapus dan merubah password siswa di halaman data siswa ini. Berikut

ini adalah tampilan data siswa pada sistem pakar penentuan karir



Gambar 23 Tampilan Data Siswa

e. Input Data Siswa

Halaman input data siswa tersedia di level admin. Admin dapat

menambahkan data siswa dan menentukan password untuk masing-masing

siswa. Berikut ini adalah input data siswa pada sistem pakar penentuan


Gambar 24 Tampilan Input Data Siswa

f. Riwayat Tes

Riwayat tes berisikan data riwayat hasil tes setiap siswa. Halaman ini

tersedia bagi level admin maupun siswa. Hanya saja level siswa hanya bisa

melihat riwayat tes milik siswa itu sendiri. Berikut ini adalah tampilan

riwayat tes pada sistem pakar penentuan karir berdasarkan kepribadian :

Gambar 25 Tampilan Riwayat Tes


g. Detail Riwayat Tes

Detail riwayat tes adalah detail dari setiap riwayat. Menampilkan data

kecocokan karir dan tipe kepribadian siswa. Diurutkan berdasarkan data

kecocokan yang paling mendekati. Berikut ini adalah tampilan detail

riwayat tes pada sistem pakar penentuan karir berdasarkan kepribadian :

Gambar 26 Tampilan Detail Riwayat Tes

h. Formulir Tes Karir

Halaman formulir tes karir ini adalah halaman untuk memulai tes bagi

level siswa. Setiap halamannya menampilkan hanya 10 pertanyaan, dan

pertanyaan lainnya ditampilkan pada halaman berikutnya. Sehingga

menjadi lebih efisien bagi siswa dalam menjawab pertanyaan-pertanyaan

yang disediakan. Berikut ini adalah bentuk tampilan formulir tes karir

pada sistem pakar penentuan karir berdasarkan kepribadian :


Gambar 27 Formulir Tes Karir

i. Edit Profil Siswa

Setiap siswa dapat merubah profil pribadi masing-masing. Berikut ini

adalah tampilan edit profil siswa pada sistem pakar penentuan karir



Gambar 28 Tampilan Edit Profil Siswa

4.6 Hasil Uji Validasi System

4.6.1 Hasil pengujian functionality

Sebelum melakukan uji coba, sistem pakar penentuan karir berbasis web

ini harus di validasi terlebih dahulu oleh ahli sistem. Validasi sistem dilakukan

oleh dosen dan guru bimbingan dan konseling di SMK Muhammadiyah 2

Pekanbaru. Validasi oleh ahli sistem bertujuan untuk mendapatkan informasi,

kritik, dan saran agar sistem ujian berbasis komputer yang dikembangkan menjadi

produk yang berkualitas secara aspek tampilan dan pemrograman. Validasi

dengan ahli sistem dilakukan sebanyak dua kali. Hasil penilaian ahli sistem

terhadap sistem pakar penentuan karir ini dapat dilihat pada tabel dibawah ini.

Pengujian pada sistem ini menggunakan metode black box yaitu pengujian

yang berfokus pada kebutuhan fungsional perangkat lunak, berdasarkan pada

spesifikasi kebutuhan dari perangkat lunak. Pengujian ini bertujuan untuk

menunjukkan fungsi perangkat lunak tentang cara beroperasinya, apakah

pemasukan data keluaran telah berjalan sebagaimana yang diharapkan. Berikut

diuraikan hasil pengujian pada sistem ini dalam berbentuk table.

Tabel 17 Validasi functionality oleh dosen

No

Aspek Keterangan

Valid Tidak valid

1 Proses login admin maupun siswa Valid

2 Proses merubah profil dan password

siswa oleh siswa dan admin

Valid

3 Proses penginputan data siswa oleh

admin

Valid

4 Proses melakukan tes karir siswa Valid

5 Proses merubah seluruh akun siswa

oleh admin

Valid

6 Proses menambahkan instrument

oleh admin

Valid

7 Proses menambah data karir pada

sistem

Valid


Berdasarkan hasil pengujian sistem yang dijalankan oleh ahli

sistem, maka dapat diperoleh persentase kelayakan sebagai berikut :

Persentase kelayakan= Skor total/skor jumlah soal x 100%

= 7/7 x 100 %

= 100 %

Tabel 18 Pengujian Functionality oleh admin

NO Rancangan Proses Hasil Yang Diarapkan Hasil

User Admin Ya Tidak

1 Tombol login Menampilkan halaman login 1

2 Mengisi username,

password dan pilih level

Muncul pemberitahuan

berhasil login,dan jika salah

kembali ke halaman login

1

3 Tombol login Menampilkan halaman profil 1

4 Login Masuk kehalaman dashboard

admin 1

5 Klik master

Menampilkan halaman tambah

periode dan kompetensi

keahlian

1

6 Klik tombol master

siswa


siswa dan data siswa 1

7 Klik tipe kepribadian

dan data karir


tipe kepribadian dan data karir 1

8 Kllik tombol data

deskripsi dan tes karir


data deskripsi dan melihat hasil

tes karir siswa

1

User siswa

9 Halaman login Menampilkan halaman login 1

10

Mengisi username,

password danpilih level

Muncul pemberitahuan

berhasil login, dan jika salah

kembali kehalaman login

1


11 Klik tombol login Menampilkan halaman

profilsiswa

1

12 Login Masuk kehalaman dashboard

siswa

1

13 Klik akun saya Menampilkan halaman

pengaturan akunsiswa

1

14

Mengisi form profil dan

klik update

Data tersimpan dan muncul

pemberitahuan data berhasil

tersimpan

1

15 Klik tombol teskarir Menampilkan halaman tes

karir dan mulai tes karir

1

16 Kllik tombol riwayat tes Menampilkan halaman hasil

tes karir siswa

1

Berdasarkan hasil pengujian functionality tersebut, dapat disimpulkan bahwa

sistem dapat berjalan dengan baik sesuai dengan yang diharapkan. Dari hasil

diatas dapat diketahui persentase untuk masing-masing penilaian adalah :

Persentase kelayakan = skor total / skor jumlah soal x 100 %

= 7/7 x 100%

= 100%

Berdasarkan analisis deskriptif dan perhitungan maka diperoleh persentase

100% dari pengujian functionality. Dari skor persentase yang didapat maka

kualitas perangkat lunak dari sisi functionality telah sesuai dengan atribut

functionality.

4.6.2 Hasil Pengujian Usability

Pengujian usability bertujuan untuk mengetahui apakah system yang

dikembangkan dapat diterima oleh pengguna.pengujian usability dari system akan

menggunakan instrument USEFULNESS, SATISFACTIO AND EASE OF USE

(USE) questionnaire dari Arnold M.Lud(2001) untuk mengetahui tingkat usability

system pada saat pemakaian. Pengujian usability dilakukan dengan kuesioner.

Skala pengukuran yang digunakan dalam penelitian ini adalah skala likert. Skala


likert merupakan metode pengukuran yang digunakan untuk mengukur kelayakan

system ini,(Sugiyono,2010)

Teknik analisa data hasil pengujian variabel Usability akan menggunakan rumus

sebagai berikut :

Skor total = (Jts X 1) + (Jrg X 2) + (Jst X 3) + (Jss X 4)

Keterangan : Jts : Jumlah responden dengan jawaban tidak setuju

Jrg : Jumlah responden dengan jawaban ragu ragu

Jst : Jumlah responden dengan jawaban setuju

Jss : Jumlah responden dengan jawaban sangat setuju

Untuk menghitung presentase hasil pengujian digunakan rumus sebagai berikut :

Persentase hasil = skor total / skor maksimal x 100 %

Hasil persentase dapat dikategorikan sesuai tingkatan sebagai berikut :

0% - 20% = sangat tidak layak

21% - 40% = tidak layak

41% - 60% = cukup layak

61% - 80% = layak

81% - 100% = sangat layak

Tabel 19 Pengujian Usability oleh siswa

NO Pertanyaan TS KS S SS

1 Secara keseluruhan, saya puas dengan kemudahan

pemakaian aplikasi ini.

12 14

2 Sangat sederhana penggunaan aplikasi ini. 7 19

3 Saya dapat dengan sempurna menentukan karir saya

dengan aplikasi ini.

8 18

4 Saya dapat menentukan karir saya dengan cepat

menggunakan aplikasi ini.

7 19

5 Saya dapat menentukan karir saya secara efisien

menggunakan aplikasi ini.

7 19


6 Saya merasa nyaman menggunakan aplikasi ini. 9 17

7 Sangat mudah mempelajari penggunaan aplikasi ini. 6 20

8 Saya dapat menggunakan system ini tanpa instrukri

tertulis

6 20

9 System ini sangat bagus 5 21

10 System ini menyenangkan untuk digunakan 9 17

11 Saya bisa melakukan tes karir dimana dan kapanpun 6 20

12 Sangat mudah menentukan karir dengan aplikasi ini. 3 23

13 System ini bekerja seperti yang saya inginkan 8 18

14 System ini hemat waktu ketika saya

menggunakannya

5 21

15 Saya mudah mengingat bagaimana cara menggunakan

system ini.

9 17

16 Antarmuka aplikasi menyenangkan. 6 20

Total 113 303

Perhitungan nilai seluruh instrumen dapat dilihat pada tabel berikut ini:

Tabel 20 Perhitungan Nilai Hasil Pengujian Usability

Keterangan Jumlah jawaban Skor Jumlah x skor

Tidak Setuju 0 1 0

Kurang Setuju 0 2 0

Setuju 113 3 339

Sangat Setuju 303 4 1212

Nilai total 1551


Untuk menghitung persentase hasil pengujian digunakan rumus sebagai

berikut :

Persentase hasil = skor total / skor maksimal x 100 %

Skor maksimal = Jumlah responden X Jumlah soal koesioner X 4

= 26 X 16 X 4

= 1664

Persentase hasil = 1551 / 1664 X100%

= 93,2 % atau 0,932

Dari hasil persentase yang didapatkan, maka didapat persentase kualitas

perangkat dari sisi kemudahan pemakaian (Usability) adalah 93,2 % pengguna.

Hasil tersebut akan dilakukan perhitungan sesuai dengan skor jawaban yang telah

ditentukan sebelumnya.

BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN 4.1 Analisis Sistem...FKIP Universitas Muhammadiyah Riau | 33 BAB IV...

Documents

Transcript of BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN 4.1 Analisis Sistem...FKIP Universitas Muhammadiyah Riau | 33 BAB IV...