Bab 2 Kurikulum
-
Upload
mohd-razapi-a-ghani -
Category
Education
-
view
146 -
download
1
description
Transcript of Bab 2 Kurikulum
Pelan Strategik Pengurusan SMKL 2008 – 2010 Bab 2- Bidang Kurikulum
1. Fasa 1- Pra- perancangan
1.1. PendahuluanPendidikan yang cemerlang memang menjadi hasrat semua pihak. Kerajaan telah memperuntuk sejumlah wang yang banyak bagi merealisasikan pendidikan
selaras dengan kehendak masa kini iaitu pembangunan modal insan. Untuk memastikan pelaksanaan dan ’viable’, pelbagai pendekatan telah dicadangkan di antaranya ialah Pelan Pembangunan Sekolah atau School Development Planning. Kementeria Pelajaran telah melancarkan PIPP bagi mengawal sistem pendidikan berpusat. Sekolah- sekolah telah diarahkan menyediakan satu kerangka perancangan strategik untuk melaksanakan mandat kerajaan melalui penjelasan visi dan misi, menganalisa persekitaran, pemilihan fokus keutamaan, matlamt, petunjuk prestasi utama (KPI), penetapan sasaran, objektif, menjana strategi dan pelan pelaksanaan strategi.
1.2. Tujuan:- Perancangan strategik bertujuan :1. Membolehkan sesebuah organisasi mengkaji persekitaran di mana ia wujud dan beroperasi 2. Membolehkan organisasi meneroka faktor- faktor dan arah aliran yang akan memberi kesan terhadap peranan mereka3. Mampu memenuhi mandat dan misi organisasi4. Mampu mengena lpasti isu- isu strategik yang perlu ditangani5. Menjulang dan mengekalkan organisasi di tahap kegemilangan. Ini akan dapat dilakukan apabila perancangan strategik yang dibina adalah ”action oriented” serta
dihubungkait dengan pelan taktikal dan pelan operasi.
1.3. Latar belakang Unit Kurikulum SekolahUnit kurikulum berfungsi sebagai unit untuk pencerapan dan penyeliaan pengajaran dan pembelajaran (P&P) di sekolah. Unit ini juga merancang, menyelaras
dan melaksanakan aktiviti kurikulum di sekolah serta menyelaras dan melaksanakan aktiviti pembangunan akademik dan perkembangan pendidikan mengikut bidang yang ditentukan bagi jangka pendek dan sederhana. Unit kurikulum juga bertindak sebagai pemantau pencapaian akademik serta perlaksanaan langkah-langkah pemulihan disamping bekerjasama dengan PPD, JPN, PKG dan PSPN dalam aspek teknologi pendidikan dan pelaksanaan kurikulum sekolah
1.4. Enrolmen Pelajar
Lelaki Perempuan JUMLAH2006 2007 2008 2006 2007 2008 2006 2007 2008
Tingkatan 1 94 73 48 73 73 45 167 146 93Tingkatan 2 81 88 45 77 77 58 158 165 103Tingkatan 3 90 77 81 91 76 74 181 153 155Tingkatan 4 68 74 46 79 68 45 147 142 91Tingkatan 5 62 72 75 70 50 69 132 122 144Tingkatan 6 22 10 24 92 42 76 114 52 100JUMLAH 417 394 319 482 386 367 899 780 686
(2)-1
Pelan Strategik Pengurusan SMKL 2008 – 2010 Bab 2- Bidang Kurikulum
1.5. Prestasi Unit Kurikulum Sekolah
Tahun Jenis Anugerah Peringkat Kategori Pencapaian2007 Pencapaian Cemerlang
Sekolah dalam Keputusan STPM 2007
Wilayah KETENGAH 2A Peratusan 2A Tertinggi
2004 Anugerah Khas, Sektor Pengurusan Akademik Tahun 2004- STPM
JPN
2007 Pencapaian Cemerlang Sekolah dalam Keputusan STPM 2007
Wilayah KETENGAH Peratus Lulus Semua MP
2007 Pencapaian Cemerlang Sekolah dalam Keputusan STPM 2007
Wilayah KETENGAH Lonjakan Prestasi Pendidikan Terbaik
(2)-2
Pelan Strategik Pengurusan SMKL 2008 – 2010 Bab 2- Bidang Kurikulum
1.6. Kemudahan FizikalBil Kemudahan Fizikal Jumlah Bil Kemudahan Fizikal Jumlah1 Bangunan (Blok) 8 20 Bilik ERT 12 Bilik Darjah 40 21 Bilik Peperiksaan 13 Bilik Pengetua 1 22 Bilik Disiplin 14 Bilik PKP 1 23 Bilik Kaunseling 15 Bilik PKHEM 1 24 Bilik Stor Sekolah 46 Bilik PKKO 1 26 Bilik Cetak 17 Bilik Ketua Bidang 4 27 Koperasi 18 Bilik Guru 3 28 Bilik SPBT 19 Bilik Pejabat Am 1 29 Bilik Kesihatan 110 Dewan 1 30 Bilik Sukan 111 Bilik Mesyuarat 1 31 Musalla 112 Makmal Sains 6 32 Kantin 113 Bilik Pusat Sumber 1 33 Tandas 614 Bilik Audio-visual 1 34 Pondok Pengawal 115 Bilik BBM 116 Makmal Komputer 317 Bilik MPV 318 Bengkel KHB 219 Bilik Seni 1
(2)-3
Pelan Strategik Pengurusan SMKL 2008 – 2010 Bab 2- Bidang Kurikulum
1.7. Ahli Jawatankuasa Perancangan Strategik Pengurusan Kurikulum/ Akademik Sekolah.Penasihat : Tuan PengetuaPengerusi : Penolong Kanan PentadbiranNaib Pengerusi : GPK HEMSetiausaha : Setiausaha JKS – GKMP Sains –
Puan Latifah bt. Abd. GhafarAhli Jawatankuasa :1. Azizah bt. Md. Salleh - Ketua Bidang Bahasa 2. Mohd b. Embong - Ketua Bidang
Kemanusiaan3. Latifah bt. Abd. Ghafar - Ketua Bidang Sains4. Manan b. Mat Min - Ketua Bidang Teknik
& Vokasional5. Pn. Noor Shamsuri bt. Daud - Kesusasteraan
Melayu6. Cik Rohaida Aizam bt. Yusoff - Bahasa Inggeris7. En. Johar b. Musa - Pengajian Am
Terengganu Terbilang
8. Mohd Kamal b. Harun - Sains/ PPSMI9. Pn. Nor Akmalia bt. Abdul Rahman - Matematik10. Azman b. Awang - Sejarah11. Sariza bt. Zakaria - Geografi12. Maharani bt. Abas - Pendidikan Islam dan
Tasawwur13. Mohd Rasidi b. Embong – Seni Visual14. Khairul Anuar b. Mohamed - Pend. Jasmani &
Kesihatan15. A’shri b. Mamat - Sivik &
Kewargenegaraan16. Mohd Yusoff b. Embong - Sains Sukan17. En. Ishak b. Othman - Kemahiran Hidup18. Umi Azlina bt. Wahab - Perdagangan/ P.
Akaun & Eko. Asas
19. Noor Azmi b. Sulaiman - Mata Pelajaran Vokasional
20. En. Mazlan b. Mohd Hassan - Projek STPM21. Zakaria b. Muhamed - Projek SMA/ Skim
Tuisyen Felda22. En. Saifolbahri b. Hamzah - Projek SMR/ Kelas
Intervensi23. Sabariah bt. M Tamamuddin - Projek KRK24. Mohd Haseli b. Daud - Pusat Sumber25. En. Mohd Azman b. Abd. Manan - Penilaian dan
Peperiksaan SPM26. Engku Mohd Mubin b. Che Ku Zainal - Penilaian dan
Peperiksaan STPM27. Nurul Asilati bt. Abd. Aziz - Penilaian dan
Peperiksaan PMR28. Nur Faridatul Akmal b. Ramli – Peperiksaan
Dalaman (T1)29. Mohd Zainuddin b. Muda - Peperiksaan
Dalaman (T2)30. Maliaman b. Kassim - Peperiksaan
Dalaman (T3)31. Azman b. Awang - Peperiksaan
Dalaman (T4)32. Junaida bt. Johan - Peperiksaan
Dalaman (T5)33. Nik Amran b. Nik Salleh - Peperiksaan
Dalaman (T6)34. Alimein b. Muda - Jadual Waktu
(2)-4
Pelan Strategik Pengurusan SMKL 2008 – 2010 Bab 2- Bidang Kurikulum
2. Fasa 2- Hala Tuju: Misi, Visi & Visi dan Misi Implisit
2.1. Mengenalpasti Mandat
2.1.1. Peraturan-peraturan Pendidikan (Pendidikan Wajib) 2002-Akta Pendidikan 19962.1.2. Peraturan-peraturan Pendidikan (Kurikulum Kebangsaan)1997-Akta Pendidikan 19962.1.3. SPI Bil 3/1999 - Penyediaan Rekod Pengajaran dan Pembelajaran.2.1.4. SPI Bil 3/1981 – Penggunaan waktu tidak mengajar/waktu luang (Free Period) oleh guru-guru.2.1.5. SPI Bil 3/1987 – Penyeliaan pengajaran-pembelajaran Di dalam Kelas Oleh Pengetua/Guru Besar Sekolah
2.2. Visi Unit Kurikulum
Unit Kurikulum SMKL Terbilang Tahun 2010
2.3. Misi Unit Kurikulum
Membangunkan modal insan berkualiti melalui peningkatan kecemerlangan sahsiah pelajar ke arah mencapai hasrat pendidikan berkualiti untuk semua.
2.4. Piagam Pelanggan
Kami guru- guru unit kurikulum Sekolah Menengah Kebangsaan Landas dengan penuh kesedaran dan dedikasi akan menjamin dan memastikan bahawa semua pelajar: Kurikulum sekolah yang berkualiti. Penerangan yang tepat dan jelas tentang kurikulum Bahan sokongan pengajaran dan pembelajaran yang berkualiti Maklum balas terhadap aduan dan pertanyaan dalam tempoh tiga hari bekerja, dan Layanan profesional dan mesra sepanjang masa
(2)-5
Pelan Strategik Pengurusan SMKL 2008 – 2010 Bab 2- Bidang Kurikulum
3. Fasa 3- Analisis Persekitaran Bidang Kurikulum
3.1. Umum
Kekuatan (Strenght)S1. Pengetua dan GPK yang berpengalaman.S2. Guru Bimbingan Kaunseling yang komitedS3. Guru terlatih yang mencukupiS4. Sumber kewangan mencukupi – kometmen guru tinggi.S5. Pengurusan kewangan tanpa teguran.S6. Disiplin pelajar terkawal.S7. Sekolah satu sesi.S8. Semangat sepasukan yang tinggiS9. Bilik darjah mencukupi – memiliki bilik- bilik khas.S10. Terdapat pemeriksa kertas PMR & SPM.S11. Sistem analisa peperiksaan yang baik.S12. Fail panitia diurus dengan baik.S13. Guru dibekalkan dengan alat tulis dan pengajaran yang lengkap
Kelemahan (Weakness)W1. Keluarga kurang mampu mengawal tingkah laku negatif anak.W2. Terdapat ibu bapa yang kurang memberi perhatian terhadap pembelajaran
anak-anak.W3. Tahap sosio ekonomi ibu bapa berada pada tahap sederhana dan lemah.W4. Pengaruh perubahan persekitaran / budaya yang drastik
PELUANG (OPPORTUNITIES - O) O1. Sokongan daripada wakil rakyat setempat.O2. Sokongan daripada PIBG.O3. Hubungan baik dengan agensi luar.O4. Sekolah terletak dalam kawasan pentadbiran FELDA, KETENGAH & MARDIO5. Terletak berhampiran dengan PKG
CABARAN / ANCAMAN (THREATS - T)T1. Keluarga kurang mampu mengawal tingkah laku negatif anak.T2. Terdapat ibu bapa yang kurang memberi perhatian terhadap pembelajaran anak-
anak.T3. Tahap sosio ekonomi ibu bapa berada pada tahap sederhana dan lemah.T4. Ada pusat hiburan kafe siber dan pusat permainan video.T5. Pengaruh perubahan persekitaran / budaya yang drastik.
(2)-6
Pelan Strategik Pengurusan SMKL 2008 – 2010 Bab 2- Bidang Kurikulum
3.2. Panitia Bahasa Melayu & Kesusasteraan Melayu
KEKUATAN (STRENGTH - S) S1. Pengetua dan GPK yang berpengalamanS2. Guru dan pelajar dibekalkan bahan rujukan yang mencukupiS3. Guru berpengalaman yang mencukupiS4. Sumber kewangan yang mencukupi – komitmen guru yang tinggiS5. Pengurusan kewangan tanpa teguranS6. Sekolah satu sesiS7. Semangat sepasukan yang tinggiS8. Fail panitia diurus dengan baikS9. Terdapat pemeriksa kertas PMR dan SPMS10. Guru dibekalkan dengan alat tulis pengajaran yang lengkap
KELEMAHAN (WEAKNESS - W)W1. Peratus pencapaian PMR dan SPM masih lemah dari segi kualitidan kuantiti.W2. Ramai guru terlibat dalam program luar sekolah (P&P terjejas).W3. Terdapat pelajar yang ponteng kelas, ponteng sekolah, tidak hadir kelas
tambahan dan tidak menyiapkan kerja rumah.W4. 5% pelajar tidak menguasai 3M.W5. Pelajar tidak membuat ulangkaji dan tidak menyiapkan kerja rumah.W6. Pelajar bising walaupun guru ada dalam kelas
PELUANG (OPPORTUNITIES - O) Sokongan daripada PIBG.Hubungan baik dengan agensi luar.Internet mudah diakses kerana sekolah menyediakan sambungan internet tanpa wayar.
O4. Sekolah terletak dalam kawasan pentadbiran ( KETENGAH, FELDA, IPD, Masjid).
CABARAN / ANCAMAN (THREATS - T)T1. Keluarga kurang mampu mengawal tingkah laku negativ anak.T2. Terdapat ibu bapa yang kurang memberi perhatian terhadap pembelajaran anak-
anak.T3. Tahap sosio ekonomi ibu bapa berada pada tahap sederhana dan lemah.T4. Ada pusat hiburan kafe siber dan pusat permainan video.T5. Pengaruh perubahan persekitaran/ budaya yang drastik.
(2)-7
Pelan Strategik Pengurusan SMKL 2008 – 2010 Bab 2- Bidang Kurikulum
3.3. Panitia Bahasa Inggeris.
KEKUATAN (STRENGTH - S) S1. Pengetua dan GPK yang berpengalaman.S2. Guru berpengalaman yang mencukupi.S3. Sekolah satu sesi.S4. Kemudahan makmal bahasa yang baik.S5. Pelajar bersemangat untuk belajar.S6. Komitmen guru yang tinggi.S7. Sumber kewangan yang mencukupi.S8. Guru dan pelajar dibekalkan bahan rujukan yang mencukupi.S9. Sokongan dari pihak pentadbiran.S10. Guru mempunyai pengalaman sebagai pemeriksa PMR dan SPM.S11. Guru dibekalkan dengan komputer riba.
KELEMAHAN (WEAKNESS - W)W1. Kebanyakan pelajar lemah dalam Bahasa Inggeris.W2. Guru dibebankan dengan tugas yang tidak berkaitan dengan dengan P & P.W3. Pelajar kurang berminat dalam matapelajaran Bahasa Inggeris.W4. Pelajar lemah dalam bidang tatabahasa Bahasa Inggeris.W5. Pelajar menggunakan Bahasa Inggeris hanya dalam kelas.W6. Pelajar kurang membaca bahan tambahan dalam Bahasa Inggeris selain
daripada buku teks.W7. Pelajar tidak dapat membentuk ayat mudah yang betul dalam Bahasa Inggeris.
PELUANG (OPPORTUNITIES - O) O1. Sokongan dari PIBG.O2. Bimbingan daripada pegawai ‘DELC’ (District English LanguageO3. Coordinator.O4. Kerjasama daripada ibu bapa.O5. Penajaan pihak luar seperti penajaan suratkhabar.
CABARAN / ANCAMAN (THREATS - T)T1. Ibubapa kurang prihatin terhadap pembelajaran anak-anak.T2. Pengaruh persekitaran yang tidak menggalakkan pelajar memperbaiki tahap
mereka.T3. Guru yang menghadiri kursus dan mesyuarat menyebabkan P & P terjejas.
3.4. Panitia Pengajian AM
KEKUATAN (STRENGTH – S)
S1 - Guru dan pelajar dibekalkan bahan rujukan yang mencukupiS2 - komitmen guru yang tinggi dan sentiasa ingin menambah ilmuS3 - Sekolah satu sesiS4 - Terdapat pemeriksa Kertas 2
KELEMAHAN (WEAKNESS – W)W1 - Terdapat pelajar yang ponteng kelas, ponteng sekolah, tidak hadir kelas tambahan dan tidak menyiapkan kerja rumah.W2 - Pelajar tidak menguasai kemahiran belajar kendiriW3 - Pelajar tidak membuat ulangkaji dan tidak menyiapkan kerja rumah.W4 – Guru tidak mempunyai rakan untuk berbincang (Cuma seorang guru yang mengajar setiap kertas)W5 – Tiada kemudahan pengangkutan awam dari rumah ke sekolah. (jarak rumah ke sekolah)
PELUANG (OPPORTUNITIES – O)O1 - Sokongan daripada PIBG.O2 - Hubungan baik dengan agensi luar (KETENGAH)O3 – Kemudahan makmal komputer dan internet.O4 – Adanya Program Pendidikan Terengganu TerbilangO5 – Adanya perkhidmatan Guru Bimbingan dan Kaunseling.O6 – Terdapatnya bantuan biasiswa/dermasiswa
ANCAMAN (THREATS – T)T1 - Keluarga kurang mampu mengawal menyediakan kemudahan pengangkutanT2 - Terdapat ibu bapa yang kurang memberi perhatian terhadap pembelajaran anak-anak.T3 - Tahap sosio ekonomi ibu bapa berada pada tahap sederhana dan lemah.
(2)-8
Pelan Strategik Pengurusan SMKL 2008 – 2010 Bab 2- Bidang Kurikulum
3.5. Panitia Sains
KEKUATAN (STRENGTH – S)S1. Pengetua dan GPK yang berpengalamanS2. Guru bimbingan dan kaunseling yang komitedS3. Guru terlatih yang mencukupiS4. Komitmen semua guru Sains tinggiS5. Pengurusan kewangan tanpa teguranS6. Disiplin pelajar terkawalS7. Sekolah satu sessiS8. Semangat sepasukan yang tinggiS9. Mempunyai kemudahan makmal, buku rujukan dan buku latihan yang
mencukupiS10. Pembantu makmal yang rajin dan komitedS11. Sistem analisa peperiksaan yang baikS12. Fail panitia diurus dengan baikS13. Guru dibekalkan dengan alat tulis pengajaran yang lengkapS14. Pemantauan kurikulum yang berterusan
KELEMAHAN (WEAKNESS – W)W1. 5% pelajar tidak menguasai 3MW2. Peratus pencapaian PMR dan SPM rendah dari segi kualiti dan kuantitiW3. Turnover guru tinggiW4. 60% guru kurang berpengalaman dan masih baru dalam perkhidmatanW5. Terdapat pelajar yang ponteng kelas, ponteng sekolah, tidak hadir kelas
tambahan dan tidak menyiapkan kerja rumahW6. Penguasaan Bahasa Inggeris guru dan pelajar masih lemahW7. Pelajar kurang kemahiran belajarW8. Pemantauan P&P tidak dapat dijalankan seperti yang dijadualkanW9. Sumber kewangan tidak mencukupiW10. Pelajar bising dan gemar berbual di dalam kelasW11. Semangat juang pelajar untuk berjaya dalam pelajaran sangat rendahW12. Guru mengajar dalam keadaan kelas kotorW13. Guru kerap menghadiri kursus di luar sekolahW14. Tiada guru yang menanda kertas PMR dan SPM
PELUANG (OPPORTUNITIES – O)O1. Sokongan daripada wakil rakyat setempatO2. PIBG sentiasa membiayai dan menyokong aktiviti penting sekolahO3. Hubungan yang rapat dengan agensi luar termasuk polis, bomba, kesihatanO4. Hubungan akrab dengan PIBG dan komuniti tempatanO5. Sokongan dari PPD dan JPNO6. Sekolah terletak dalam kawasan pentadbiran FELDA, KETENGAH, Mardi dan
Masjid)O7. Hubungan rapat dgn ahli politik
ANCAMAN (THREATS – T)T1. Keluarga kurang mampu mengawal tingkah laku negatif anakT2. Waris kurang prihatin dan berpendidikan rendahT3. Terdapat ibu bapa yang kurang memberi perhatian terhadap pembelajaran anak-
anakT4. Latarbelakang sosio ekonomi pelajar agak rendahT5. Ibu bapa kurang melibatkan diri dengan aktiviti sekolahT6. Mentaliti ibu bapa terhadap pendidikan masih di tahap yang rendah
(2)-9
Pelan Strategik Pengurusan SMKL 2008 – 2010 Bab 2- Bidang Kurikulum
3.6. Panitia Matematik
KEKUATAN (STRENGTH – S)S1. Guru berpengalaman, komited dan rajin.S2. Kemudahan ICT dan courseware yang lengkap.S3. Sebilangan pelajar yang berpotensi dan cemerlang dalam mata
pelajaran matematikS4. Terdapat bilik PPSMI yang dilengkapi dengan kemudahan alat
bantu mengajar dan buku kerja yang mencukupi.S5. Terdapat guru pemeriksa kertas SPMS6. Sekolah satu sesiS7. Sumber kewangan yang mencukupi-PCG
KELEMAHAN (WEAKNESS – W)W1. Sebilangan pelajar kurang berminat mempelajari matematik.W2. Sebilangan pelajar kurang memahami konsep matematik yang betulW3. Terdapat pelajar yang ponteng kelas dan tidak menyiapkan kerja rumahW4. Pelajar kurang membuat ulangkaji dan lebih mengharapkan guru.W5. Pelajar bising walaupun guru ada di dalam Kelas
PELUANG (OPPORTUNITIES – O)O1. Kerjasama daripada pihak kaunseling sekolahO2. Sumbangan kewangan dan kerjasama daripada pihak PIBGO3. Sokongan daripada pihak pentadbirO4. Pusat Akses sekolah beroperasi
ANCAMAN (THREATS – T)T1. Ibu bapa kurang kesedaran tentang kepentingan pelajaran anak-anakT2. Pelajar tepengaruh dengan gejala sosial dan pengaruh rakan sebaya.T3. Program adhoc daripada JPNT4. Ada pusat kafe siber dan pusat permainan videoT5. Tahap sosio ekonomi ibu bapa berada pada tahap sederhana dan lemah
(2)-10
Pelan Strategik Pengurusan SMKL 2008 – 2010 Bab 2- Bidang Kurikulum
3.7. Panitia Sejarah
KEKUATAN (STRENGTH – S)S1. Guru menunjukkan semangat yang tinggi.S2. Kemudahan alatan bantuan mengajar yang mencukupiS3. Terdapat seorang guru pemeriksa kertas SPM Sejarah.S4. Sekolah satu sesi.S5. Peruntukan kewangan yang mencukupi.S6. Kerjasama ahli panitia sejarah yang erat.S7. Pemantauan kurikulum yang berterusaan
KELEMAHAN (WEAKNESS – W)W1. Pelajar kurang berminat dan kurang membuat latihan denganW2. bersungguh-sungguh.W3. W2: Pelajar tidak meguasai 3M.W4. W3: Guru banyak terlibat dengan tugasan rasmi di luar sekolah.W5. W4: Pencapaian markah dalam mata pelajaran sejarah tidakW6. memuaskan.W7. W5: Hanya 2 orang guru opsyen sejarah.W8. W6: Guru kurang mendapat pendedahan melalui kursus untukW9. mata pelajaran Sejarah.W10. W7: Pelajar tidak menguasai teknik menjawab soalan.
W6.PELUANG (OPPORTUNITIES – O)O1. Lokasi sekolah berhampiran dengan perpustakaan awam.O2. kerjasama erat dengan polis.O3. Sokongan kuat daripada PIBG.O4. Hubungan yang baik dengan masyarakat tempatan.O5. Sokongan daripada PPD.
ANCAMAN (THREATS – T)T1. Ibubapa kurang memberikan komitmen di rumah dan terhadap sekolah.T2. Tiada persaingan pembelajaran di kalangan pelajar walaupun terdapat pelajar yang
mempunyai tahap pemahaman yang baik.T3. Pelajar menganggap remeh terhadap mata pelajaran Sejarah.T4. Masalah disiplin pelajar yang mengganggu semasa proses pengajaran dan pembelajaranT5. Pelajar bekerja selepas sekolah.T6. Latar bekalang sosio ekonomi pelajar yang agak rendah
(2)-11
Pelan Strategik Pengurusan SMKL 2008 – 2010 Bab 2- Bidang Kurikulum
3.8. Panitia Pendidikan Islam & Tasawwur
KEKUATAN (STRENGTH – S)S1. Pengetua dan GPK yang berpengalamanS2. Guru dan pelajar dibekalkan bahan rujukan yang mencukupiS3. GPI berpengalaman yang mencukupiS4. Sumber kewangan yang mencukupi – komitmen guru yang tinggiS5. Pengurusan kewangan tanpa teguranS6. Sekolah satu sesiS7. Semangat sepasukan yang tinggiS8. Fail panitia diurus dengan baikS9. Guru dibekalkan dengan alat tulis pengajaran yang lengkap
KELEMAHAN (WEAKNESS – W)W1. Pelajar lemah membina ayat yang lengkapW2. Tahap penguasaan jawi sangat lemahW3. Pelajar kurang memahami kehendak soalanW4. Ramai guru terlibat dalam program luar sekolah (P&P terjejas).W5. Terdapat pelajar yang ponteng kelas, ponteng sekolah, tidakW6. hadir kelas tambahan dan tidak menyiapkan kerja rumah.W7. 5% pelajar tidak menguasai 3M.W8. Terdapat pelajar bekerja sambilanW9. Pelajar t idak berusaha untuk meningkatkan prestasi diriW10. Pelajar tidak mempunyai bahan rujukan yang terbaru dan terkiniW11. GPI kurang mengaplikasikan pedagogi bestari
PELUANG (OPPORTUNITIES – O)O1. Sokongan daripada PIBG.O2. Hubungan baik dengan agensi luar.O3. Sekolah terletak dalam kawasan pentadbiran KETENGAH,
FELDA, MARDI, Masjid
ANCAMAN (THREATS – T)T1. Keluarga kurang mampu mengawal tingkah laku negatif anak.T2. Terdapat ibu bapa yang kurang memberi perhatian terhadap pembelajaran anak-anak.T3. Tahap sosio ekonomi ibu bapa berada pada tahap sederhana dan lemah.T4. Ada pusat hiburan kafe siber dan pusat permainan video.T5. Pengaruh perubahan persekitaran/ budaya yang drastik.
3.9. Panitia Geografi
(2)-12
Pelan Strategik Pengurusan SMKL 2008 – 2010 Bab 2- Bidang Kurikulum
Kekuatan (S)S1 Guru-guru Geografi sentiasa beri kerjasama dalam aktiviti yang dijalankanS2 Pentadbir memberi kerjasama samaada dari segi pengurusan dan kewangan.S3 Kemudahan ABM yang mencukupi dalam P&P
Kelemahan (W)W1 Bilangan guru opsyen yang tidak mencukupiW2 Ramai yang gagal dalam matapelajaran iniW3 Terdapat pelajar yang tidak dapat menguasai kemahiran membaca dan
menulis.Peluang (O)O1. P- Mendapat sokongan ahli politikO2. E- Mendapat bantuan kewangan dari KETENGAH, FELDA dan PIBGO3. S- Mendapat kerjasama PKG, PIBG, FELDA dan KETENGAHO4. T- Mempunyai kemudahan komputer, perisian dan internet
Ancaman (T)T1. P- Ibu bapa kurang mengambil berat masalah anak- anak.T2. E- Keluarga pelajar yang juga mempunyai latarbelakang pendidikan yang
rendah.T3. S- Kawasan persekitaran yang dipenuhi semak dan ladang yang menyebabkan
pelajar sukar hadir kelas tambahan.T4. S- Pengaruh kawan- kawan yang negatifT5. T- Pelajar sering menggunakan telefon mudah alih untuk berhibur dan
berkomunikasi
3.10. Panitia Pend. Seni Visual
KEKUATAN (STRENGTH – S)S1. Pelajar yang sedikit dan mudah dibimbingS2. Mempunyai 2 orang guru opsyen Pendidikan Seni Visual yang
komitedS3. Mudah lulus jika menyiapkan semua tugasan yang diberiS4. Peruntukan kewangan daripada panitia untuk membeli alatan, bahanS5. Mempunyai masa yang mencukupi dan sesuai untuk latihan intensif
kepada pelajar untuk menghadapi peperiksaanS6. Sokongan daripada pihak pentadbiranS7. Mampu mencapai kelulusan 100% setiap tahun
KELEMAHAN (WEAKNESS – W)W1. Pelajar dipaksa mengambil PSV kerana tiada pilihan lainW2. Pelajar tidak berminat dan memandang rendah kepentingan PSVW3. Pelajar tidak menyedari kepentingan seni dan kaitannya dengan kehidupan seharianW4. Pelajar kurang berdisiplin dan malas menyiapkan tugasanW5. Pelajar kurang mahir dalam menjawab soalan-soalan teoriW6. Pelajar kurang mahir melukis dan mewarnaW7. Pelajar sentiasa perlu dibimbingW8. Tiada buku teks sebagai rujukan peperiksaanW9. Bahan rujukan di PSS yang terhadW10. Pelajar tiada peralatan semasa menjalankan aktiviti Pendidikan Seni VisualW11. P&P terjejas setiap kali murid bergerak dari kelas ke bilik Pendidikan Seni Visual
PELUANG (OPPORTUNITIES – O)O1. PIBG memberikan sokongan yang kuatO2. PKG berdekatan dengan sekolah.O3. Kursus-kursus anjuran JPN dan PPD
ANCAMAN (THREATS – T)T1. Ibu bapa yang kurang menyokong.T2. Keluarga yang berpendapatan rendah tidak mampu membeli peralatan dan bahanT3. Keluarga kurang peka semasa anak-anak menghasilkan folio PSV
3.11. Panitia Pend. Jasmani dan Kesihatan
(2)-13
Pelan Strategik Pengurusan SMKL 2008 – 2010 Bab 2- Bidang Kurikulum
KEKUATAN (STRENGTH – S)S1. Guru menunjuk semangat yang tinggi.S2. Kemudahan alatan bantuan mengajar yang mencukupi.S3. Terdapat dua orang guru minor PJKS4. Sekolah satu sesi.S5. Peruntukan kewangan yang mencukupi
KELEMAHAN (WEAKNESS – W)W1. Pelajar kurang berminat.W2. Pelajar tidak menguasai 3M.W3. Pencapaian pingat dalam MSST tidak memuaskan.W4. Guru kurang mendapat pendedahan melalui kursus untuk mata pelajaran PJK.W5. PJK terdiri daripada guru bukan opsyen
PELUANG (OPPORTUNITIES – O)O1. Sokongan daripada pihak pentadbir sekolah.O2. Kerjasama erat dengan polis.O3. Sokongan kuat daripada PIBG.O4. Hubungan yang baik dengan masyarakat.
ANCAMAN (THREATS – T)T1. Ibubapa kurang memberikan komitmen di rumah dan sekolahT2. Tiada persaingan pembelajaran di kalangan para pelajar yang mempunyai tahap
pemahaman yang baikT3. Pelajar menganggap remeh terhadap mata pelajaran PJKT4. Masalah disiplin pelajar yang mengganggu semasa proses pengajaranT5. dan pembelajaran.T6. Hanya terdapat 2 orang guru minor PJK.
3.12. Panitia Sivik & Kewarganegaan
KEKUATAN (STRENGTH – S)S1. Kebanyakan pelajar berminat untuk menyertai aktivitiaktiviti yang
dijalankan.S2. Sumber kewangan yang mencukupi.S3. Guru-guru yang komited.S4. Sokongan pihak pentadbir.S5. Staf sokongan yang komited.S6. Kerjasama berpasukan yang baik dalam kalangan AJK Panitia PSK.S7. Bahan-bahan mudah didapati dari kedai koperasi (hadiah, folio dan lain-
lain.)
KELEMAHAN (WEAKNESS – W)W1. Segelintir pelajar lewat menyiapkan folio.W2. Terdapat pelajar yang tidak menyiapkan folio mengikut format yang ditetapkan.W3. Bilangan pelajar yang ramai dan sukar dikawal semasa aktiviti luar.W4. Terdapat pelajar yang gemar melakukan vandalisme.W5. Aktiviti khidmat masyarakat perlu dirancang dengan teliti dan memerlukan banyak
masa, tenaga dan wang. (Aktiviti Khidmat Masyarakat bagi Ting. 1,2,3, dan 4.)W6. Terdapat pelajar yang tidak mementingkan aspek kebersihan dan kesihatan gigi.W7. Pelajar masih kurang semangat patriotik.
PELUANG (OPPORTUNITIES – O)O1. Sekolah terletak berhampiran dengan kawasan pentadbiran
KETENGAH, FELDA, MARDI dan MasjidO2. Mudah mendapat bantuan Jabatan-jabatan kerajaan (AADK, Klinik
Kesihatan, Jabatan Pertanian, Jabatan Kebajikan Masyarakat, Persatuan Pengguna dan lain-lain.)
ANCAMAN (THREATS – T)T1. Masalah cuaca seperti hujan akan menimbulkan masalah untuk menjalankan aktiviti.
(Contoh: Aktiviti gotong royong terpaksa ditunda dan persembahan pelajar terpaksa dipindahkan tempat.)
T2. Kelewatan pihak yang dijemput GO/NGO akan memberikan masalah kepada susun atur majlis.
3.13. Panitia Kemahiran Hidup
(2)-14
Pelan Strategik Pengurusan SMKL 2008 – 2010 Bab 2- Bidang Kurikulum
Kekuatan (S)S1. Pelajar berminat dengan matapelajaran kemahiran hidupS2. Kelengkapan bengkel dan peralatan yang cukup dan sesuaiS3. Peruntukan kewangan S4. Merupakan ilmu yang boleh diaplikasikan dalam kehidupan seharian
Kelemahan (W)W1. Kurang guru yang berpengalaman dan opsyen kemahiran hidupW2. Kelemahan diri pelajar ( pelajar berminat dengan kemahiran hidup tetapi tidak
boleh membaca)W3. Tiada tempat untuk amali dalam bidang pertanian (teras& elektif)W4. Tiada kemudahan ICTW5. Pengurusan rekod dan dokumen yang lemahW6. Pengurusan peralatan yang kurang sistemetik
Peluang (O)O1. Menggunakan peruntukan kerajaan dengan betulO2. Menggunakan peralatan dan mesin yang terkiniO3. Kepentingan ilmu kemahiran hidup dalam masyarakatO4. Kemudahan bahan- bahan rujukan,BBM dan latihan
Ancaman (T)T1. Pelajar tidak hadir ke sekolah dan hanya hadir pada hari peperiksaan.T2. Masalah pengangkutanT3. Latarbelakang keluarga yang kurang terpelajarT4. Pelajar tidak mementingkan pelajaran kemahiran hidup berbanding
matapelajaran lain (matematik, sains dan lain-lain)
3.14. Panitia Perdagangan/ Prinsip Akaun & Ekonomi Asas
(2)-15
Pelan Strategik Pengurusan SMKL 2008 – 2010 Bab 2- Bidang Kurikulum
Perdagangan KEKUATAN (STRENGTH – S)S1. Pengetua dan GPK yang berpengalamanS2. Guru dan pelajar dibekalkan bahan rujukan yang mencukupiS3. Guru berpengalaman yang mencukupiS4. Sumber kewangan yang mencukupi – komitmen guru yang
tinggiS5. Pengurusan kewangan tanpa teguranS6. Sekolah satu sesiS7. Semangat sepasukan yang tinggiS8. Fail panitia diurus dengan baikS9. Guru dibekalkan dengan alat tulis pengajaran yang lengkap
KELEMAHAN (WEAKNESS – W)W1. Peratus pencapaian PMR dan SPM masih lemah dari segi
kualitiW2. dan kuantiti.W3. Ramai guru terlibat dalam program luar sekolah (P&P terjejas).W4. Terdapat pelajar yang ponteng kelas, ponteng sekolah, tidakW5. hadir kelas tambahan dan tidak menyiapkan kerja rumah.W6. 5% pelajar tidak menguasai 3M.W7. Pelajar tidak membuat ulangkaji dan tidak menyiapkan kerjaW8. rumah.W9. Pelajar bising walaupun guru ada dalam kelas
PELUANG (OPPORTUNITIES – O)O1. Sokongan daripada PIBG.O2. Hubungan baik dengan agensi luar.O3. Internet mudah diakses kerana sekolah menyediakan
sambunganO4. internet tanpa wayar.O5. Sekolah terletak dalam kawasan pentadbiran ( Pejabat
Daerah,O6. Pejabat Belia, IPD, Masjid).
ANCAMAN (THREATS – T)T1. Keluarga kurang mampu mengawal tingkah laku negativ anak.T2. Terdapat ibu bapa yang kurang memberi perhatian terhadapT3. pembelajaran anak-anak.T4. Tahap sosio ekonomi ibu bapa berada pada tahap sederhana danT5. lemah.T6. Ada pusat hiburan kafe siber dan pusat permainan video.T7. Pengaruh perubahan persekitaran/ budaya yang drastik.
Prinsip Akaun KEKUATAN (STRENGTH – S)S1. Terdapat seorang guru pemeriksa kertas Prinsip Perakaunan.
KELEMAHAN (WEAKNESS – W)W1. Pelajar kurang berminat mempelajari mata pelajaran Prinsip
(2)-16
Pelan Strategik Pengurusan SMKL 2008 – 2010 Bab 2- Bidang Kurikulum
S2. Terdapat software Prinsip Perakaunan dan makmal komputer.S3. Guru Prinsip Perakuanan berpengalaman lebih 14 tahun.S4. Guru sangat komited.S5. Guru mempunyai kemahiran `maxrecall`.S6. Guru sentiasa peka terhadap perubahan skema pemarkahan
mengikut kehendak Lembaga Peperiksaan Malaysia
Perakaunan.W2. 30% pelajar mempunyai tahap pencapaian rendah.W3. Pelajar kurang membuat latihan.W4. Pelajar kurang kemahiran teknik belajar Prinsip Perakaunan.W5. Kurang kepelbagaian dalam kaedah pengajaran guru.W6. kegagalan mengaitkan isu semasa dengan topik-topik yang
diajar.W7. Pencapaian pelajar tidak mencapai sasaran sekolah
PELUANG (OPPORTUNITIES – O)O1. PIBG memberi sokongan kepada pihak sekolah.O2. Hubungan baik dengan agensi luar seperti KETENGAH,
FELDA, MARDIO3. Hubungan baik dengan PPD dan JPN.O4. Hubungan baik guru-guru Prinsip Perakaunan dalam
kelompok.O5. Mempunyai Software AssetBase.
ANCAMAN (THREATS – T)T1. Lokasi sekolah terdedah kepada gejala sosial.T2. Kurang mendapat sokongan daripada waris kerana tahap
pendidikan yang rendah.T3. Peluang pekerjaan sambilan menarik minat pelajar mendapat
sumber kewangan.
Ekonomi Asas KEKUATAN (STRENGTH – S)S1. Pengetua dan GPK yang berpengalamanS2. Guru dan pelajar dibekalkan bahan rujukan yang mencukupiS3. Guru berpengalaman yang mencukupiS4. Sumber kewangan yang mencukupi – komitmen guru yang
tinggiS5. Pengurusan kewangan tanpa teguranS6. Sekolah satu sesiS7. Semangat sepasukan yang tinggiS8. Fail panitia diurus dengan baikS9. Guru dibekalkan dengan alat tulis pengajaran yang lengkap
KELEMAHAN (WEAKNESS – W)W1. Peratus pencapaian PMR dan SPM masih lemah dari segi kualitiW2. dan kuantiti.W3. Ramai guru terlibat dalam program luar sekolah (P&P terjejas).W4. Terdapat pelajar yang ponteng kelas, ponteng sekolah, tidakW5. hadir kelas tambahan dan tidak menyiapkan kerja rumah.W6. 5% pelajar tidak menguasai 3M.W7. Pelajar tidak membuat ulangkaji dan tidak menyiapkan kerja
rumah.W8. Pelajar bising walaupun guru ada dalam kelas
PELUANG (OPPORTUNITIES – O)O1. Sokongan daripada PIBG.O2. Hubungan baik dengan agensi luar.O3. Internet mudah diakses kerana sekolah menyediakan
sambungan internet tanpa wayar.O4. Sekolah terletak dalam kawasan pentadbiran ( FELDA,
KETENGAH, MARDI dan Masjid)
ANCAMAN (THREATS – T)T1. Keluarga kurang mampu mengawal tingkah laku negativ anak.T2. Terdapat ibu bapa yang kurang memberi perhatian terhadap
pembelajaran anak-anak.T3. Tahap sosio ekonomi ibu bapa berada pada tahap sederhana dan
lemah.T4. Ada pusat hiburan kafe siber dan pusat permainan video.T5. Pengaruh perubahan persekitaran/ budaya yang drastik.
3.15. Panitia Mata Pelajaran Vokasional
(2)-17
Pelan Strategik Pengurusan SMKL 2008 – 2010 Bab 2- Bidang Kurikulum
Kekuatan (S)S1 Mempunyai guru opsyenS2 Peratusan keputusan lulus 100%S3 Pengurusan panitia yang sistematikS4 Hubungan pihak pengurusan dan guru MPV yang baikS5 Mempunyai sumber kewangan yang mencukupi
Kelemahan (W)
W1 Pelajar kurang tumpuan di dalam kelasW2 Disiplin pelajar kurang memuaskanW3 Pencapaian akademik kurang memuaskan.
Peluang (O)P1 (P) Hubungan yang baik dengan ahli politikP2 (E) Sumber kewangan dari pelbagai pihakP3 (S) Mendapat kerjasama dari PIBGP4 (T) Mempunyai kemudahan komputer
Ancaman (T)A1 (P) Pelajar selalu menggunakan telefon mudah alih untuk berhiburA2 (E) Persekitaran luar sekolah yang banyak semak dan ladangA3 (S) Ibu bapa kurang melibatkan diri dalam aktiviti sekolahA4 (T) Pendapatan keluarga yang rendah
3.16. Unit Peperiksaan Awam
(2)-18
Pelan Strategik Pengurusan SMKL 2008 – 2010 Bab 2- Bidang Kurikulum
KEKUATAN (STRENGTH – S)S1. Mempunyai setiausaha 3 peperiksaan awam yang komited.S2. Mempunyai bilik khas untuk pengurusan peperiksaanS3. Pihak pentadbiran sekolah yang selalu mmeberi tunjuk ajar
KELEMAHAN (WEAKNESS – W)W1. Setiausaha Peperiksaan kurang kemahiran ICT.W2. Pelajar lambat menghantar dokumen yang diperlukanW3. Setiausaha peperiksaan perlu menjalankan tugas lain.W4. Pelajar memendang remeh fungsi- fungsi pendaftaran
PELUANG (OPPORTUNITIES – O)O1. Semua pelajar perlu menduduki peperiksaan awamO2. PIBG, KETENGAH dan FELDA selalu memberikan kerjasama pada pihak sekolahO3. Tiada peruntukan kewangan untuk pengurusan unit peperiksaan .O4.. Peralatan ICT yang usang
ANCAMAN (THREATS – T)T1. Pelajar tidak membewa dokumen yang diperlukan.T2. Pelajar yang mendaftar peperiksaan awam bertukar pusat peperiksaanT3.
3.17. Unit Peperiksaan Dalaman
KEKUATAN (STRENGTH – S)S1. Mempunyai setiausaha peperiksaan dalaman bagi setiap tingkatan.S2. Mempunyai bilik khas untuk pengurusan peperiksaanS3. Pihak pentadbiran sekolah yang selalu mmeberi tunjuk ajar
KELEMAHAN (WEAKNESS – W)W1. Setiausaha Peperiksaan kurang kemahiran ICT.W2. Guru lambat menghantar dokumen yang diperlukanW3. Setiausaha peperiksaan perlu menjalankan tugas lain.W4. Sistem pengawasan peperiksaan masih lemahW5. Pelajar tidak menyiapkan kerja kursus mengikut tempoh yang disediakan.W6. Pelajar tidak hadir semasa peperiksaan
PELUANG (OPPORTUNITIES – O)O1. Semua pelajar perlu menduduki peperiksaan awamO2. PIBG, KETENGAH dan FELDA selalu memberikan kerjasama pada pihak sekolahO3. Tiada peruntukan kewangan untuk pengurusan unit peperiksaan .O4.. Peralatan ICT yang usang
ANCAMAN (THREATS – T)T1. Pelajar tidak membewa dokumen yang diperlukan.T2. Pelajar yang mendaftar peperiksaan awam bertukar pusat peperiksaanT3.
3.18. Unit Jadual Waktu
(2)-19
Pelan Strategik Pengurusan SMKL 2008 – 2010 Bab 2- Bidang Kurikulum
KEKUATAN (STRENGTH – S)S1. Mempunyai SJK Jadual waktu yang komitedS2. Pihak pentadbiran yang selalu mengambil berat tentang penjadualan waktuS3. Mempunyai bilangan guru yang mencukupiS4. Mempunyai sistem aplikasi jadual waktu yang baikS5. Peralatan ICT yang mencukupiS6. Bilangan bilik pembelajaran yang mencukupi
KELEMAHAN (WEAKNESS – W)W1. Kurang kemahiran ICTW2. Guru hanya mahu mengajar mata pelajaran yang menjadi minat mereka.W3. Sukar mencai guru untuk ganti guru yang bercuti.W4. Ada guru yang terpaksa mengajar subjek yang bukan opsyenW5. Banyak kekangan dari pihak pengurusan dalam penyususnan jadual waktu.
PELUANG (OPPORTUNITIES – O)O1. Kejasama dari KETENGAH, FELDA, PKG dan PPDO2. Peralatan ICT dari PPSMI dan makmal komputer boleh digunakan
ANCAMAN (THREATS – T)T1. Guru- guru ganti yang sukar dihubungi untuk menerima jadual gantiT2. Guru- guru cuti secara ad- hocT3. Pelajar tidak beri respon yang baik kepada guru ganti
3.19. Unit PPSMIKEKUATAN (STRENGTH – S)S1. Pihak pentadbira yang memberikan kerjasama yang baikS2. Mempunyai peralatan ICT yang mencukupiS3. Mempunyai 3 orang guru yang option dalam bahasa inggerisS4. Kaunselor sekolah yang komitedS5. Mempunyai bilik- bilik pembelajaran yang cukup
KELEMAHAN (WEAKNESS – W)W1. Guru PPSMI kurang mahir dalam bahasa inggeris.W2. Perlatan ICT selalu rosakW3. Pelajar memandang negatif penggunaan bahasa inggerisW4. Guru kurang menggunakan peralatan yang dibekalkan
PELUANG (OPPORTUNITIES – O)O1. Mendapar kerjasama dari PIBG, KETENGAH, FELDA dll.O2. Ibu bapa yang berharap anak- anak mendapat ilmu yang terbaikO3. Pelajar- pelajar berminat kepada peralatan ICT terkini.O4. Ahli politik selalu memberikan komitmen kepada aktiviti sekolah.
ANCAMAN (THREATS – T)T1. Ibu bapa menganggap penggunaan bahasa inggeris menyukarkan pembelajaranT2. Kedudukan sosio- ekonomi keluarga yang rendah
3.20. Unit Pusat Sumber Sekolah
(2)-20
Pelan Strategik Pengurusan SMKL 2008 – 2010 Bab 2- Bidang Kurikulum
Kekuatan (S)S1. Kadar peminjaman buku meningkat dalam tahun sebelumS2. Banyak kemudahan teknologi terkini menjalar ke sekolahS3. Mempunyai bahan- bahan sumberS4. Mempunyai bilik yang banyak untuk dijadikan bilik sumberS5. Hubungan pengurusan dan Guru Sumber yang baikS6. Mempunyai kemudahan komputer
Kelemahan (W)W1. Sistem pengurusan perpustakaan tidak sistematikW2. Masih tidak wujud bilik bahan- bantu mengajarW3. BBM tidak diurus secara berpusatW4. Kurang penggunaan bilik Audio-visual untuk pembelajaranW5. Kurang Pemantauan pentadbirW6. Pengawas PSS tidak berfungsi dengan baikW7. Segelintir guru yang tidak bersikap inisiatifW8. Bilik tidak ceria/ sempurna
Peluang (O)O1. P- Mendapat sokongan ahli politikO2. E- Mendapat bantuan kewangan dari KETENGAH, FELDA dan PIBGO3. S- Mendapat kerjasama PKG, PIBG, FELDA dan KETENGAHO4. T- Mempunyai kemudahan komputer, perisian dan internet
Ancaman (T)T1. P- Ibu bapa kurang mengambil berat masalah anak- anak.T2. E- Keluarga pelajar berpendapatan rendahT3. S- Kawasan persekitaran yang dipenuhi semak dan ladangT4. S- Pengaruh kawan- kawan yang negatifT5. T- Pelajar sering menggunakan telefon mudah alih untuk berhibur dan berkomunikasi
3.21. Projek STPM
(2)-21
Pelan Strategik Pengurusan SMKL 2008 – 2010 Bab 2- Bidang Kurikulum
KEKUATAN (STRENGTH – S)S1. Komitmen dari pihak pentadbirS2. Bilangan pelajar yang tidak ramaiS3. Ramai guru yang berpengalaman dan opsyen dalam subjek STPMS4. Kaunselor yang efektifS5. Bilik pembelajarn yang mencukupiS6. Prasarana ICT yang lengkap
KELEMAHAN (WEAKNESS – W)W1. Pelajar kurang menelaah pelajaranW2. Bilik pembelajaran yang jauh dari blok pentadbiran dan bilik guruW3. Kurang bahan rujukanW4. Pelajar tidak membuat kerja rumah dengan sempurnaW5. Guru tingkatan 6 mengajar subjek lain selain dari tingkatan 6.W6.. Guru Tingkatan terlibat dalam aktiviti lain di luar sekolah.
PELUANG (OPPORTUNITIES – O)O1. Ahli politik, KETENGAH, FELDA dan PIBG selalu memberikan kerjasama kepada program anjuran sekolah.O2. Sumbangan kewangan dari agensi luarO3. Ibu bapa dan pelajar mengharapkan pihak sekolah memberikan pendidikan yang sempurna kepada pelajarO4. Kemudahan ICT yang lengkap di sekolah
ANCAMAN (THREATS – T)T1. Pelajar terpengaruh dengan gejala politik semasaT2. Keluarga terdiri dari golongan yang berpendapatan rendah.T3. Keadaan persekitaran tempat tinggal pelajar mempengaruhi tabiat pembelajaraanT4. Pemilikan alat ICT seperti telefon dan komputer menyumbang masalah moral.T5. Pelajar kurang yakin untuk melanjutkan pelajaran ke IPT kerana banyak persaingan
(2)-22
Pelan Strategik Pengurusan SMKL 2008 – 2010 Bab 2- Bidang Kurikulum
3.22. Projek SMA
KEKUATAN (STRENGTH – S)S1. Komitmen dari pihak pentadbirS2. Bilangan pelajar yang tidak ramaiS3. Ramai guru yang berpengalaman dan opsyen dalam subjek STPMS4. Kaunselor yang efektifS5. Bilik pembelajarn yang mencukupiS6. Prasarana ICT yang lengkap
KELEMAHAN (WEAKNESS – W)W1. Pelajar kurang menelaah pelajaranW2. Bilik pembelajaran yang jauh dari blok pentadbiran dan bilik guruW3. Kurang bahan rujukanW4. Pelajar tidak membuat kerja rumah dengan sempurnaW5. Guru tingkatan 6 mengajar subjek lain selain dari tingkatan 6.W6.. Guru Tingkatan terlibat dalam aktiviti lain di luar sekolah.
PELUANG (OPPORTUNITIES – O)O1. Ahli politik, KETENGAH, FELDA dan PIBG selalu memberikan kerjasama kepada program anjuran sekolah.O2. Sumbangan kewangan dari agensi luarO3. Ibu bapa dan pelajar mengharapkan pihak sekolah memberikan pendidikan yang sempurna kepada pelajarO4. Kemudahan ICT yang lengkap di sekolah
ANCAMAN (THREATS – T)T1. Pelajar terpengaruh dengan gejala politik semasaT2. Keluarga terdiri dari golongan yang berpendapatan rendah.T3. Keadaan persekitaran tempat tinggal pelajar mempengaruhi tabiat pembelajaraanT4. Pemilikan alat ICT seperti telefon dan komputer menyumbang masalah moral.T5. Pelajar kurang yakin untuk melanjutkan pelajaran ke IPT kerana banyak persaingan
3.23. Projek SMR
(2)-23
Pelan Strategik Pengurusan SMKL 2008 – 2010 Bab 2- Bidang Kurikulum
KEKUATAN (STRENGTH – S)S1. Komitmen dari pihak pentadbirS2. Bilangan pelajar yang tidak ramaiS3. Ramai guru yang berpengalaman dan opsyen dalam subjek STPMS4. Kaunselor yang efektifS5. Bilik pembelajarn yang mencukupiS6. Prasarana ICT yang lengkap
KELEMAHAN (WEAKNESS – W)W1. Pelajar kurang menelaah pelajaranW2. Bilik pembelajaran yang jauh dari blok pentadbiran dan bilik guruW3. Kurang bahan rujukanW4. Pelajar tidak membuat kerja rumah dengan sempurnaW5. Guru tingkatan 6 mengajar subjek lain selain dari tingkatan 6.W6.. Guru Tingkatan terlibat dalam aktiviti lain di luar sekolah.
PELUANG (OPPORTUNITIES – O)O1. Ahli politik, KETENGAH, FELDA dan PIBG selalu memberikan kerjasama kepada program anjuran sekolah.O2. Sumbangan kewangan dari agensi luarO3. Ibu bapa dan pelajar mengharapkan pihak sekolah memberikan pendidikan yang sempurna kepada pelajarO4. Kemudahan ICT yang lengkap di sekolah
ANCAMAN (THREATS – T)T1. Pelajar terpengaruh dengan gejala politik semasaT2. Keluarga terdiri dari golongan yang berpendapatan rendah.T3. Keadaan persekitaran tempat tinggal pelajar mempengaruhi tabiat pembelajaraanT4. Pemilikan alat ICT seperti telefon dan komputer menyumbang masalah moral.T5. Pelajar kurang yakin untuk melanjutkan pelajaran ke IPT kerana banyak persaingan
3.24. Projek KRK
(2)-24
Pelan Strategik Pengurusan SMKL 2008 – 2010 Bab 2- Bidang Kurikulum
KEKUATAN (STRENGTH – S)S1. Komitmen dari pihak pentadbiran, PPD dan JPNS2. Pelajar- pelajar mempunyai komitmen yang tinggi untuk berjaya.S3. Guru- guru yang berpengalaman dalam menanda kertas PMR.S4. Mempunyai peruntukan kewangan khas dari Sekolah, PPD dan JPNS5. Pelajar satu sesi.S6. Peralatan ICT yang mencukupi
KELEMAHAN (WEAKNESS – W)W1. Guru- guru mempunyai komitmen lain.W2. Pengangkutan ke sekolah tidak efisyenW3. Pelajar tidak mempnyai cukup masa untuk menyiapkan kerja sekolahW4. Aktiviti sekolah dan jabatan mengganggu P&P.W5.. Tidak banyak belajar sendiri atau berkumpulan.
PELUANG (OPPORTUNITIES – O)O1. Kerjasama dari agensi luar seperti ahli politik, PIBG, KETENGAH, FELDA dan mardi.O2. Sumber kewangan yang mencukupi.O3. Kemudahan peralatan ICT disediakanO4. Ibu bapa menharapkan pelajar mendapat keputusan peperiksaan yang cemerlang
ANCAMAN (THREATS – T)A1. Pergaulan dengan rakan sebaya yang tidak cemerlangA2. Ibu bapa tergolong dalam kumpulan berpendapatan rendah.A3. Kemudahan ICT seperti telefon dan komputer disalah gunakan.A4. Terdapat ibu bapa yang kurang semangat untuk melihat anak- anak berjaya.
(2)-25
Pelan Strategik Pengurusan SMKL 2008 – 2010 Bab 2- Bidang Kurikulum
4. Fasa 4- Isu, Matlamat, Objektif, KPI , Sasaran & Strategi
Bidang Isu Matlamat Objektif Petunjuk Prestai Sasaran Inisiatif/ StrategiTOV 2008 2009 2010
4.1. Bahasa Melayu
Pencapaian prestasi mata pelajaran BM dalam PMR, SPM, dan STPM masih kurang berkualiti
Meningkatkan kualliti pencapaian BM dalam PMR, SPM, dan STPM
Meningkatkan pencapaian BM dalam PMR
% Pelajar mencapai semua A
32.9% 38.9% 41.9% 44.9%
% Pelajar Lulus 100% 100% 100% 100%
Meningkatkan pencapaian BM dalam SPM
% Pelajar mencapai semua A
29.8% 35.8% 38.8% 41.8%
% Pelajar Lulus 100% 100% 100% 100%
Meningkatkan pencapaian BM dalam STPM
% Pelajar mencapai semua A
4.5% 10.5% 13.5% 16.5%
% Pelajar Lulus 66.7% 69.0% 72.7% 75.0%
4.2. Bahasa Inggeris
Prestasi Bahasa Inggeris masih rendah
Meningkatkan prestasi Bahasa Inggeris
Meningkatkanprestasi BahasaInggeris dari segikualiti dan kuantiti,PMR dan SPM
Peratus lulusPMR
63.3% 77.3% 69.3% 80.3%
Peratus lulusSPM
72.3% 83.3% 75.3% 86.3%
4.3. Pengajian Am
Kualiti keputusanPeperiksaan STPM Pengajian Am 1 masihKurang memuaskan
Meningkatkan kualiti mata pelajaranPengajian Am 1
1. Meningkatkan prestasi pencapaian Pengajian Am 1 dari segi kualiti dan kuantiti
Peratus lulus Pengajian AM 1STPM meningkat
88.0% 93.0% 96.0% 100.0%
GPMP meningkat 2.26 2.38 2.52 2.69
Pelajar yangmendapat A dalampeperiksaan
25 30 35 40
2. Menambahkan minat pelajar mempelajari Pengajian Am 1
% bilangan pelajarberminat menyertai aktiviti yang dianjurkan oleh panitia.
70% 78% 95% 100%
% latihan disiapkan 80% 85% 95% 100%
Kualiti keputusanPeperiksaan STPM
Meningkatkan kualiti mata
Meningkatkanprestasi pencapaian
Peratus lulus Pengajian Am 82.7% 87.0% 95.0% 100.0%
(2)-26
Pelan Strategik Pengurusan SMKL 2008 – 2010 Bab 2- Bidang Kurikulum
Pengajian Am 2 masihKurang memuaskan
pelajaran Pengajian Am. 2
Pengajian Am2dari segi kualiti dankuantiti
2(2.00 ke atas) Meningkat
GPMPmeningkat 2.12 2.25 2.48 2.65
Pelajar yang mendapat A dalampeperiksaan
7 11 15 20
Menambahkan minat pelajar mempelajari Pengajian Am 2
% bilangan pelajar berminat menyertai aktiviti yang dianjurkan oleh panitia.
70.0% 85.0% 100% 100%
% latihan disiapkan 80.0% 85.0% 95.0% 100%
4.4. Sains Tahap PencapaianKecemerlanganSains KurangMemuaskan.
Meningkatkantahap pencapaiankecemerlanganSains
Meningkatkanpencapaian PMR
Peratus pelajar mencapai A
8.84% 11.0% 13.0% 15.0%
Nilai gred puratakeseluruhan
3.29 3.24 3.20 3.15
Peratus Pelajar Lulus
92.0% 100% 100% 100%
Meningkatkanpencapaian SPM
BiologiPeratus pelajar mencapai A
0.00% 2.0% 4.0% 6.0%
Nilai gred puratakeseluruhan
6.44 6.39 6.34 6.29
Peratus Pelajar Lulus
96.33% 98.2% 100% 100%
FizikPeratus pelajar mencapai A
1.64% 2.64% 4.64% 6.64%
Nilai gred puratakeseluruhan
6.57 6.50 6.45 6.30
Peratus Pelajar Lulus
89.7% 100% 100% 100%
KimiaPeratus pelajar mencapai A
1.64% 2.64% 4.64% 6.64%
Nilai gred puratakeseluruhan
6.42 6.30 6.25 6.10
(2)-27
Pelan Strategik Pengurusan SMKL 2008 – 2010 Bab 2- Bidang Kurikulum
Peratus Pelajar Lulus
98.3% 100% 100% 100%
Rampaian SainsPeratus pelajar mencapai A
2.42% 4.42% 6.42% 8.42%
Nilai gred puratakeseluruhan
6.10 6.05 6.00 5.90
Peratus Pelajar Lulus
92.9% 100% 100% 100%
4.5. Matematik
Tahap pencapaian Matematik PMR dan SPM masih belum mencapaitarget.
Meningkatkan tahap pencapaian PMR dan SPM.
Meningkatkan tahap pencapaian PMR
Peratus pelajar mencapai gred A.
10.7% 15.0% 20.0% 30.0%
Peratus pelajar lulus.
89.8% 95.0% 100% 100%
Meningkatkan pencapaian SPM
Peratus pelajar mencapai gred A.
18.9% 23.0% 28.0% 33.0%
Peratus pelajar lulus.
89.2% 94.0% 100% 100%
Meningkatkan pencapaian SPM (Matematik Tambahan)
Peratus pelajar mencapai gred A.
2.1% 5.0% 10.0% 15.0%
Peratus pelajar lulus.
46.0% 55.0% 68.0% 80.0%
4.6. Panitia Sejarah
Pencapaian akademik pelajar dari segi kuantiti, kualiti masih tidak mencapai sasaran
Meningkatkan peratus pencapaian bagi subjek sejarah dari segi kualitidan kuantiti
Meningkatkan pencapaian PMR, SPM dan STPM
Peningkatan pencapaian dalampeperiksaan
96.5% 100% 100 % 100 %
4.7. Panitia Pendidikan Islam
Pencapaianprestasi PMR &SPM masihkurangmemuaskan
Meningkatkanpencapaian prestasikeseluruhan PMR& SPM
Meningkatkanpencapaian PMR& SPM dari segikuantiti dan kualiti.
87.324%(PMR)87.3% 89.00% 100% 100 %
89.00% (SPM) 100% 100% 100% 100%
4.8. Tasawwur Islam
Pencapainkecemerlangankurangmemuaskan
Meningkatkantahapkecemerlangan
Meningkatkankecemerlangandalam matapelajaran TasawwurIslam
Peratus pelajaryang lulusmeningkat
70% 80% 90% 100%
4.9. Panitia Tahap pencapaian Meningkatkan Meningkatkan % pelajar dapat 50.0% 55.0% 60.0% 65.0%
(2)-28
Pelan Strategik Pengurusan SMKL 2008 – 2010 Bab 2- Bidang Kurikulum
Geografikecemerlangankurang memuaskan
tahap pencapaiankecemerlangan
pencapaian kecemerlangan PMRMeningkatkan pencapaian kecemerlanganSPM
A
% pelajar lulus 100% 100% 100% 100%
% pelajar dapat A 60.0% 63.0% 65.0% 70.0%
Nilai gred purata
MeningkatkanpencapaiankecemerlanganSTPM
% pelajar lulus 100% 100% 100% 100%
% pelajar dapat A 5.0% 10.0% 15.0% 20.0%
Nilai Gred purata
4.10. Pend Seni Visual
Tahap pencapaian kecemerlangan PSV kurang memuaskan.
Meningkatkan tahap pencapaian kecemerlangan PSV (SPM) dan SV (STPM)
Meningkatkan pencapaian PSV (SPM)
Peratus pelajar capai A
8.1% 13% 18% 23%
Nilai G.P Keseluruhan
4.47 4.10 3.72 3.25
Peratus pelajar Lulus
100% 100% 100% 100%
Meningkatkanpencapaian SV(STPM)
Peratus pelajar capai A
-- 2.4% 3% 5%
Nilai G.P KeseluruhanPeratus pelajar Lulus
96% 100% 100% 100%
4.11. PJK Kebanyakan guru yang mengajar PJK terdiri daripada guru bukan opsyen PJK
Meningkatkanpedagogi dalamproses P&P PJK
Meningkat-kanilmu di kalanganguru-guru PJK
Penguasaankemahirandalam PJK
60% 70% 80% 90%
Pelajar-pelajar tidak mengetahui kebolehan
Mengenalpastikebolehan pelajar-
Meningkat-kanpencapaian
% pelajar yangmengambil
50% 60% 70% 80%
(2)-29
Pelan Strategik Pengurusan SMKL 2008 – 2010 Bab 2- Bidang Kurikulum
masing-masingpelajar
dalam bidangsukan
bahagian dalamMSSPPmeningkat
Masalah obesiti di kalangan pelajar
Memastikankecergasan fizikalpelajar
Meningkat-kankecergasanfizikal pelajar
% pelajar yangcergas dansihat
70% 80% 90% 100%
Masalah disiplin pelajar seperti menghisap rokokdan lain-lain
Mencegah penimbulanmasalah pelajar
Menambah-baik disiplin pelajar
% pelajar menghargaimaruah diri
88.0% 91.0% 95.0% 100%
4.12. SivikMasaalahpengurusan dalamPanitia
Melahirkanindividu yangmempunyai jati diri
Peranan guruadalah penting
MeningkatkanNilai jati diri
70.0% 75.0% 80.0% 85.0%
4.13. KHB Pencapaian pelajar didalam matapelajaran KHB tidak mencapai 100%
Meningkatkan pencapaian 100%
Pelajar PMR lulus 100% didalam matapelajaran KHB
Keputusan peperiksaan PMR 80% 90% 95% 100%
Peningkatan peratus kelulusan dalam peperiksaan dalaman ataupeperiksaan awam
Bilangan pelajar yang mendapat A didalam matapelajaran KHB
Meningkatkan bilangan pelajar yang mendapat A didalam matapelajaran KHB
Meningkatkan kualiti matapelajaran KHB
Jumlah pelajar yang mendapat A didalam peperiksaan PMR
80% 85% 90% 100%
Peningkatan bilangan pelajar yang mendapat A didalam matapelajaran KHB di dalam peperiksaan PMR
Kepentingan matapelajaran KBH
Mendedahkan kepentingan matapelajaran KHB didalam kehidupan
Kesedaran kepentingan matapelajaran KHB kepada pelajar
Minat dan kemahiran yang tinggi dikalangan pelajar
80% 85% 90% 100% Peningkatan kemahiran dalam kehidupan
Pengurusan stok yang tidak sistematik
Meningkatkan pengurusan stok alatan dan mesin
Meningkatkan kualiti pengurusan stok alatan dan mesin
Buku stok dan borang KPA 80% 85% 90% 100%
Peningkatan kecekapan pengurusan stok alatan dan mesin di bengkel khb
Peningkatan pengurusan bengkel KHB
Meningkatkan sistem pengurusan bengkel
Meningkatkan kualiti pengurusan bengkel
Sistem rekod yang lengkap dan kemas 80% 85% 90% 100%
Peningkatan kecekapan pengurusan bengkel
Peningkatan tahap keselamatan
Meningkatkan keselamatan pelajar
Memastikan keselamatan pelajar
(2)-30
Pelan Strategik Pengurusan SMKL 2008 – 2010 Bab 2- Bidang Kurikulum
dan peralatan
semasa menggunakan segala kemudahan di bengkel
Rekod kemalangan yang lengkap dan kemas
80% 90% 95% 100% Peningkatan kecekapan pengurusan bengkel
Bengkel kurang ceria
Menambahkan infrastruktur dan keceriaan bengkel khb
Menambahkan kemudahan dan keceriaan bengkel
Penambahan bahan maklumat dan bengkel sentiasa didalam keadaan bersih dan ceria.
80% 90% 95% 100%Peningkatan keceriaan bengkel kemahiran hidup
Guru bukan opsyenMeningkatkan kemahiran guru panitia KHB
Menambahkan kepakaran dan kecekapan guru panitia Khb
Pemantauan didalam kaedah pengajaran dan pembelajaran 80% 85% 90% 100%
Peningkatan kemahiran guru panitia khb
4.14. Ekonomi
Peratusan pencapaian STPM masih rendah walaupun keseluruhan meningkat.
Meningkatkanperatus pencapaianakademik
Meningkatkan pencapaian 100% dalam STPM
peperiksaanSTPM
52.0% 70.0% 85.0% 92.0%
Meningkatkan Pencapaian 100% dalam SPM
peperiksaanSPM
77.8% 82.5% 87.7% 92.1%
4.15. Perdagangan
Peratus pencapaian SPM Perdagangan masih berada pada tahap yang rendah
Meningkatkanpencapaian pelajardalam peperiksaanSPM
MeningkatkanpencapaianPerdagangan darisegi kuantiti dankualiti
Peratus pelajarmencapai A
5.7% 6.8 % 7 % 8 %
NGPKeseluruhan
8.28 7.74 7 6
Peratus pelajarlulus
75.0% 68.0% 78.9% 85.0%
Pelajarbergantung 100%kepada sekolahdan guru
Mengurangkanpergantunganpelajar kepada gurudan sekolah
Pelajar berusahasendiri melaluipembelajarankendiri
Bil Kumpulan Belajar
2 3 4 5
5% pelajarponteng kelas
Mengurangkan kesponteng kelas(Kelas tambahandan pembelajaranharian)
100% pelajar hadirke kelas
% Pelajar hadir ke kelas
80.0% 90.0% 100% 100%
Pelajar tidakmempunyai asasdalam subjekPerdagangan
Memastikan pelajarsekurangkurangnyaB dalamsubjek KHB
Pelajar mempunyaipencapaian min. Bdalam subjek KHB
Peratus pelajar min B
60.0% 65.0% 70.0% 75.0%
(2)-31
Pelan Strategik Pengurusan SMKL 2008 – 2010 Bab 2- Bidang Kurikulum
4.16. Perinsip Akaun
Pencapaian SPMtidak capai target
Meningkatkanpencapaian prestasipelajar
Meningkatkanpencapaian darisegi kualiti dankuantiti
% pelajarmencapai A
8.6% 11.6% 14.6% 17.6%
% pelajar lulus 100% 100% 100% 100%
Pelajar bergantung 100% kepada sekolah dan guru
Mengurangkan pergantungan pelajar kepada guru dan sekolah
Pelajar berusaha sendiri melalui perbincangan kumpulan dan kemudahan komputer
Bilangan kumpulanbelajar
2 3 4 5
Lebih kurang 10% kes pelajar ponteng sekolah
Mengurangkan kes ponteng sekolah
100% pelajar hadir ke kelas
% pelajar hadir ke kelas
80.0% 90.0% 100% 100%
Pelajar mempunyaiasas yang lemah
Memastikankelayakanminimum B dalammatematik PMR
Pelajar mencapaiminimum B dalammatematik PMR
% pelajarmendapatminimum B
50.0% 60.0% 70.0% 80.0%
4.17. MP Vokasional
Prestasi akademik dalam peperiksaan dalaman dan awam belum mencapai tahap membanggakan.
Meningkatkan keputusan akademik yang lebih cemerlang khususnya dalam peperiksaan awam.
% maklumat dalam fail pengurusan 45% 60% 80% 100%
Melaksanakan rancangan tahunan panitia dengan berkesan
MPED% lulus dam peperiksaan dalaman dan awam 60% 75% 80% 100%
Mendedahkan murid dengan teknik menjawab soalan-soalan MPV
RJPPenguasaan kemahiran penggunaan bahasa dan kemahiran
Meningkatkan penguasaan kemahiran bahasa dan kemahiran
% penggunaan bahan
20% 30% 60% 100%Mengadakan aktiviti pengajaran dan pembelajaran.
(2)-32
Pelan Strategik Pengurusan SMKL 2008 – 2010 Bab 2- Bidang Kurikulum
mengira yang lemah di kalangan pelajar
mengira.
4.18. Peperiksaan Awam
Pengurusan peperiksaan awam yang kurangmantap.
Meningkatkan tahap kecekapan pengurusan peperiksaan awam
Menigkatkan kecekapan pengurusan pepriksaan PMR, SPM, dan STPM.
1.Dapat siapkan pendaftaran pepriksaan mengikut tarikh yang ditetapkan.2. Meyiapkan markahkerja kursus mengikut tarikh yang ditetapkan.3.MelengkapkanPrasarana
71.0% 74.0% 77.0% 80.0%
4.19. Peperiksaan Dalaman
Pengurusan peperiksaan dalaman yang kurang berkesan
Meningkatkan tahap pengurusan peperiksaan dalaman
Meningkatkan pencapaian peperiksaandalaman tingkatan 1,2,3,4,5,6 rendah dan 6 atas
-peperiksaan berjalan mengikut jadual yang ditetapkan
-markah & analisa dikeluar & diedar
70%
70%
85%
80%
98%
95%
100%
100%
4.20. Jadual Waktu
Kesilapan sering berlaku dalam pengaturan dan pecaturan j/waktu
Mengurangkan kesilapan pengaturan.
Peratus kesilapan dapat dikurangkan dalam mengatur jadual.
Mengurangkankesilapan.
10% 1% 0% 0%
4.21. PPSMI
Penguasaan guru dalam Bahasa Inggeris kurang memuaskan
Guru-guru PPSMIdapat menguasaiBahasa Inggerisdengan baik
1. Dapat meningkatkan prestasi dalam sains dan matematik2. Pengajaran mata pelajaran Sains dan matematik dengan
- Peratus pencapaianSains dan Matematik dalam PMR meningkat
- Peratus pencapaian Sains
92.09% 100% 100% 100%
(2)-33
Pelan Strategik Pengurusan SMKL 2008 – 2010 Bab 2- Bidang Kurikulum
berkesandan Matematikdalam SPM meningkat
4.22. Pusat Sumber Sekolah
Peningkatan Penggunaan Perpustakaan sebagai sumber pendidikan dan menanam minat membaca
Menjadikan membaca sebagai budaya dan perpustakaan sebagai pusat rujukan utama
Meningkatkan Penggunaan Perpustakaan
% pelajar dan guru yang menggunakan perpustakaan meningkat
20% 25% 50% 80%
4.22.1.Perpustakaan
Memperjelas tugas- tugas dan tanggungjawab pengawas PSS
% pengawas yang menjalankan tugas
5% 25% 50% 97%
Menyediakakan kemahiran pengurusan dan pentadbiran buku
% pengawas dan guru yang tahu menguruskan perpustakaan
10% 30%` 50% 97%
Meningkatkan sikap menyayangi kemudahan perpustakaan
% pelajar dan guru yang mengunakan bahan dengan baik
10% 30% 70% 97%
Memastikan tugas dan tanggungjawab AJK berjalan lancar
% pelajar dan guru yang menjalankan tugas
10% 25% 50% 80%
Menjadikan perpustakaan tempat yang kondusif untuk menerima maklumat
% pelajar dan guru yang berkunjung
25% 40% 60% 75%
Menyediakan koleksi yang pelbagai dan terkini
Nisbah buku untuk seseorang meningkat
15% 45% 55% 60%
Menyediakan pengurusan yang kemas cekap dan cepat
Kepantasan proses teknik dan sirkulasi
7 hari 4 hari 3 hari 1 hari
(2)-34
Pelan Strategik Pengurusan SMKL 2008 – 2010 Bab 2- Bidang Kurikulum
4.22.2. Bahan Bantu Mengajar
BBM mengajar tidak diuruskan setempat dan kadar penggunaan masih rendah
Menjadikan BBM sebagai medium untuk memudahkan guru dan meningkatkan proses P&P
Memudahkan proses mendapatkan BBM
Masa memperolehi satu- satu bahan
20 min 15 min 10 min 5 min
Meningkatkan penggunaan bahan- bahan bantu mengajar
% penggunaan BBM meningkat
5% 30% 60% 80%
Mempelbagai koleksi BBM
% koleksi bahan meningkat
5% 30% 60% 80%
Menggalakn guru menggunakan BBM
% keceriaan meningkat
5% 30% 60% 80%
4.22.3. Audio Visual
Penggunaan bilik dan bahan AV masih rendah
Meningkatkan penggunaan bahan- bahan teknologi baru bagi mewujudkan proses P&P yang berkesan
Menggalakan guru- guru menggunakan bilik AV
Bilangan fail dan rekod
20% 35% 50% 80%
Meningkatkan penggunaan bahan audio visual
% penggunaan meningkat
5% 30% 60% 80%
Menambah Koleksi Bahan Audio-Visual
% koleksi meningkat
5% 30% 60% 80%
Mewujudkan bilik audio-Visual yang kondusif
% keceriaan meningkat
5% 30% 60% 80%
4.23. Projek STPM
Ramai pelajar yang tidak mencapai tahap kecemerlangan dalam mata pelajaran STPM
Meningkatkan pencapaian kecemerlangan pelajar- pelajar STPM
Meningkatkan bilangan pelajar yang mecapai gred purata 3.0 ke atas
Bilang pelajar yang dapat 3.0 ke atas
3 5 7 9
Meningkatkan peratus lulus dalam semua mata
Meningkatkan peratus mendapat sijil penuh STPM
% pelajar yang dapat sijil penuh
85.0% 87.5 90.0% 95.0%
(2)-35
Pelan Strategik Pengurusan SMKL 2008 – 2010 Bab 2- Bidang Kurikulum
pelajaran
4.24. Projek SMA
Pencapaian dalam mata pelajaran SPM masih tidak memuaskan
Meningkatkan pencapaian kecemerlangan pelajar- pelajar SPM
Meningkatkan bilangan pelajar yang mendapat ’straight As’
Bilangan pelajar yang dapat semua A
2 3 5 6
Meningkatkan peratus lulus dalam semua mata pelajaran
Meningkatkan pelajar yang lulus semua mata pelajaran
% Pelajar yang lulus semua mata pelajaran
56.0% 67.0% 78.0% 80.0%
4.25. Projek SMR
Pencapai pelajar PMR masih tidak memuaskan
Meningkatkan pencapaian kecemerlangan pelajar- pelajar PMR
Membantu pelajar yang berpotensi yang datang dari keluarga yang kurang berkemampuan untuk mencapai kecemerlangan
Bilangan pelajar miskin yang berjaya mendapat A
2 3 4 5
Meningkatkan peratus lulus dalam semua mata pelajaran
Menambah bilangan calon 8A dalam PMR
Bilangan pelajar yang mendapat 8A
2 3 4 5
4.26. Projek KRK
Pencapai pelajar KRK masih tidak seimbang/ konsisten di antara mata pelajaran
Menyedikan program intensif untuk mengetahui masalah- masalah kritikal
Membentuk pelajar untuk menjadi model kepada pelajar- pelajar lain dari segi pencapaian akademik dan sahsiah diiri
Bilangan pelajar yang menjadi role- model
3 4 5 6
Memastikan semua pelajar KRK memiliki keupaya
Menyediakan suasana pembelajaran yang
Suasana bilik pembelajaran
- - - -
(2)-36
Pelan Strategik Pengurusan SMKL 2008 – 2010 Bab 2- Bidang Kurikulum
yang seimbang dalam semua mata pelajaran
kondusif
5. Strategi, Pelan Taktikal, Pelan Operasi dan Tows Matrik
5.1. Tows Matrik
5.1.1. Bidang Kurikulum (Umum)
(2)-37
Pelan Strategik Pengurusan SMKL 2008 – 2010 Bab 2- Bidang Kurikulum
Dalaman
Luaran
Kekuatan (Strenght)S1. Murid seramai 700 orang memudahkan
pengurusanS2. Guru terlatih dan mencukupiS3. Terdapat dua orang guru Bimbingan dan
Kaunseling yang berpengalaman dan komitedS4. Lembaga Disiplin Sekolah yang komitedS5. Lembaga Pengawas Sekolah yang terlatihS6. Sistem Maklumat Murid yang sentiasa
dikemaskiniS7. Terdapat bilik rawatan/ klinik, bilik SPBT, bilik
disiplin, bilik pengawas dan bilik khas yang lainS8. Reka bentuk sekolah yang menarikS9. Pelajar dan guru satu kaum (Melayu)
Kelemahan (Weakness)W1. Keluarga kurang mampu mengawal tingkah laku
negatif anak.W2. Terdapat ibu bapa yang kurang memberi
perhatian terhadap pembelajaran anak-anak.W3. Tahap sosio ekonomi ibu bapa berada pada tahap
sederhana dan lemah.W4. Pengaruh perubahan persekitaran / budaya yang
drastik
PELUANG (OPPORTUNITIES - O) O1. Sokongan daripada wakil rakyat setempat.O2. Sokongan daripada PIBG.O3. Hubungan baik dengan agensi luar.O4. Sekolah terletak dalam kawasan pentadbiran
FELDA, KETENGAH & MARDIO5. Terletak berhampiran dengan PKG
S + OS1+S2+S3+S4+S5+S6+S7+S9+O1+O2+O3+O4Meningkatkan prestasi pencapaian mata pelajaran dari segi kualiti dan kuantiti
W + OW1+W2+W3+W4+O1+O2+O3Menambahkan minat pelajar terhadap mata pelajaran
W1+W2+W3+W4+W5+W6+O1+O2+O3+O4Menanam nilai-nilai murni.
CABARAN / ANCAMAN (THREATS - T)T1. Keluarga kurang mampu mengawal tingkah laku
negatif anak.T2. Terdapat ibu bapa yang kurang memberi perhatian
terhadap pembelajaran anak-anak.T3. Tahap sosio ekonomi ibu bapa berada pada tahap
sederhana dan lemah.T4. Ada pusat hiburan kafe siber dan pusat permainan
video.T5. Pengaruh perubahan persekitaran / budaya yang
drastik.
S + TS2+S3+S6+S7+S9Mencungkil potensi pelajar
5.1.2. Panitia Bahasa Melayu
(2)-38
Pelan Strategik Pengurusan SMKL 2008 – 2010 Bab 2- Bidang Kurikulum
Dalaman
Luaran
KEKUATAN (STRENGTH - S) S1. Pengetua dan GPK yang berpengalamanS2. Guru dan pelajar dibekalkan bahan rujukan yang
mencukupiS3. Guru berpengalaman yang mencukupiS4. Sumber kewangan yang mencukupi – komitmen guru
yang tinggiS5. Pengurusan kewangan tanpa teguranS6. Sekolah satu sesiS7. Semangat sepasukan yang tinggiS8. Fail panitia diurus dengan baikS9. Terdapat pemeriksa kertas PMR dan SPMS10. Guru dibekalkan dengan alat tulis pengajaran yang
lengkap
KELEMAHAN (WEAKNESS - W)W1. Peratus pencapaian PMR dan SPM masih lemah
dari segi kualitidan kuantiti.
W2. Ramai guru terlibat dalam program luar sekolah (P&P terjejas).
W3. Terdapat pelajar yang ponteng kelas, ponteng sekolah, tidak hadir kelas tambahan dan tidak menyiapkan kerja rumah.
W4. 5% pelajar tidak menguasai 3M.W5. Pelajar tidak membuat ulangkaji dan tidak
menyiapkan kerja rumah.W6. Pelajar bising walaupun guru ada dalam kelas
PELUANG (OPPORTUNITIES - O) O1. Sokongan daripada PIBG.O2. Hubungan baik dengan agensi luar.O3. Internet mudah diakses kerana sekolah
menyediakan sambungan internet tanpa wayar.
O4. Sekolah terletak dalam kawasan pentadbiran ( KETENGAH, FELDA, IPD, Masjid).
S + OS1+S2+S3+S4+S5+S6+S7+S9+O1+O2+O3+O4Meningkatkan prestasi pencapaian Bahasa Melayu dari segikualiti dan kuantiti
W + OW1+W2+W3+W4+O1+O2+O3Menambahkan minat pelajar mempelajari Bahasa Melayu
W1+W2+W3+W4+W5+W6+O1+O2+O3+O4Menanam nilai-nilai murni.
CABARAN / ANCAMAN (THREATS - T)T1. Keluarga kurang mampu mengawal tingkah
laku negativ anak.T2. Terdapat ibu bapa yang kurang memberi
perhatian terhadap pembelajaran anak-anak.T3. Tahap sosio ekonomi ibu bapa berada pada
tahap sederhana dan lemah.T4. Ada pusat hiburan kafe siber dan pusat
permainan video.T5. Pengaruh perubahan persekitaran/ budaya
yang drastik.
S + TS2+S3+S6+S7+S9Mencungkil potensi pelajar
5.1.3. Panitia Bahasa Inggeris
(2)-39
Pelan Strategik Pengurusan SMKL 2008 – 2010 Bab 2- Bidang Kurikulum
Dalaman
Luaran
KEKUATAN (STRENGTH - S)
S1. Pengetua dan GPK yang berpengalaman.S2. Guru berpengalaman yang mencukupi.S3. Sekolah satu sesi.S4. Kemudahan makmal bahasa yang baik.S5. Pelajar bersemangat untuk belajar.S6. Komitmen guru yang tinggi.S7. Sumber kewangan yang mencukupiS8. Guru dan pelajar dibekalkan bahan rujukan yang
mencukupi.S9. Sokongan dari pihak pentadbiran.S10. Guru mempunyai pengalaman sebagai pemeriksa
PMR dan SPM.S11. Guru dibekalkan dengan computer riba.
KELEMAHAN (WEAKNESS - W)W1. Kebanyakan pelajar lemah dalam Bahasa Inggeris.W2. Guru dibebankan dengan tugas yang tidak berkaitan
dengan dengan P & P.W3. Pelajar kurang berminat dalam matapelajaran
Bahasa Inggeris.W4. Pelajar lemah dalam bidang tatabahasa Bahasa
Inggeris.W5. Pelajar menggunakan Bahasa Inggeris hanya dalam
kelas.W6. Pelajar kurang membaca bahan tambahan dalam
Bahasa Inggeris selain daripada buku teks.W7. Pelajar tidak dapat membentuk ayat mudah yang
betul dalam Bahasa Inggeris.
PELUANG (OPPORTUNITIES - O) O1. Sokongan dari PIBG.O2. Bimbingan daripada pegawai ‘DELC’
(District English Language Coordinator).O3. Kerjasama daripada ibu bapa.O4. Penajaan pihak luar seperti penajaan
suratkhabar.
S + OS1+S2+S3+S4+S5+S6+S7+S9+O1+O2+O3+O4Meningkatkan prestasi pencapaian Bahasa Inggerisdari segi kualiti dan kuantiti
W + OW1+W3+W4+W5+W6+W7+O1+O2+O3Menambahkan minat pelajar mempelajari Bahasa
InggerisW1+W2+W3+W4+W5+W6+W7+O1+O2+O3+O4Menanam nilai-nilai murni.
CABARAN / ANCAMAN (THREATS - T)T1. Ibubapa kurang prihatin terhadap
pembelajaran anak-anak.T2. Pengaruh persekitaran yang tidak
menggalakkan pelajar memperbaiki tahap mereka.
T3. Guru yang menghadiri kursus dan mesyuarat menyebabkan P & P terjejas.
S + TS2+S5+S6+S7+S9+T1+T2Mencungkil potensi pelajar
5.1.4. Panitia Pengajian Am
(2)-40
Pelan Strategik Pengurusan SMKL 2008 – 2010 Bab 2- Bidang Kurikulum
Dalaman
Luaran
KEKUATAN (S)
S1 - Guru dan pelajar dibekalkan bahan rujukan yang mencukupiS2 - komitmen guru yang tinggi dan sentiasa ingin menambah ilmuS3 - Sekolah satu sesiS4 - Terdapat pemeriksa Kertas 2
KELEMAHAN (W)W1 - Terdapat pelajar yang ponteng kelas, ponteng sekolah, tidak hadir kelas tambahan dan tidak menyiapkan kerja rumah.W2 - Pelajar tidak menguasai kemahiran belajar kendiriW3 - Pelajar tidak membuat ulangkaji dan tidak menyiapkan kerja rumah.W4 – Guru tidak mempunyai rakan untuk berbincang (Cuma seorang guru yang mengajar setiap kertas)W5 – Tiada kemudahan pengangkutan awam dari rumah ke sekolah. (jarak rumah ke sekolah)
PELUANG (OPPORTUNITIES – O)O1 - Sokongan daripada PIBG.O2 - Hubungan baik dengan agensi luar (KETENGAH)O3 – Kemudahan amkmal komputer dan internet.O4 – Adanya Program Pendidikan Terengganu TerbilangO5 – Terdapatnya 2 orang Guru Bimbingan dan KaunselingO6 – Terdapatnya bantuan kewangan / biasiswa
S + OS1+S2+S3+S4+O1+O2+O3+O4Meningkatkan prestasi pencapaian Pengajian Am 1 dan Pengajian Am 2 dari segikualiti dan kuantiti
W + OW1+W2+W3+W4+W5+O1+O2+O3+O4+O5+o6Menambahkan minat pelajar mempelajari Pengajian AmMengadakan kelas bimbinganMengadakan sesi Bimbingan dan kaunselingMengusahakan bantuan biasiswa/dermasiswa kepada murid yang layak.
ANCAMAN (THREATS – T)T1 - Keluarga kurang mampu mengawal menyediakan kemudahan pengangkutanT2 - Terdapat ibu bapa yang kurang memberi perhatian terhadap pembelajaran anak-anak.T3 - Tahap sosio ekonomi ibu bapa berada pada tahap sederhana dan lemah.
S + TS2+S3+S4+T1+T2+T3Mencungkil potensi pelajarMenggunakan sesi Pnp secara optimum
W + TW1 + w2 + w5 + T1 + T2 Mengetatkan penguatkuasaan disiplin murid.Sesi bersama ibubapa / penjaga.Mengusahakan bantuan / biasiswa
5.1.5. Panitia Sains
(2)-41
Pelan Strategik Pengurusan SMKL 2008 – 2010 Bab 2- Bidang Kurikulum
Dalaman
Luaran
KEKUATAN (STRENGTH - S) S1. Pengetua dan GPK yang berpengalamanS2. Guru bimbingan dan kaunseling yang komitedS3. Guru terlatih yang mencukupiS4. Komitmen semua guru Sains tinggiS5. Pengurusan kewangan tanpa teguranS6. Disiplin pelajar terkawalS7. Sekolah satu sessiS8. Mempunyai kemudahan makmal yang
mencukupiS9. Pembantu makmal yang rajin dan komitedS10. Sistem analisa peperiksaan yang baikS11. Fail panitia diurus dengan baikS12. Guru dibekalkan dengan alat tulis pengajaran
yang lengkapS13. Pemantauan kurikulum yang berterusan
KELEMAHAN (WEAKNESS - W)W1. 5% pelajar tidak menguasai 3MW2. Peratus pencapaian PMR dan SPM rendah dari segi
kualiti dan kuantitiW3. 60% guru kurang berpengalaman dan masih baru dalam
perkhidmatanW4. Terdapat pelajar yang ponteng kelas, ponteng sekolah,
tidak hadir kelas tambahan dan tidak menyiapkan kerja rumah
W5. Penguasaan Bahasa Inggeris guru dan pelajar masih lemah
W6. Pelajar tidak minat mata pelajaran SainsW7. Sumber kewangan tidak mencukupiW8. Pelajar bising dan gemar berbual di dalam kelasW9. Semangat juang pelajar untuk berjaya dalam pelajaran
sangat rendahW10. Guru mengajar dalam keadaan kelas kotorW11. Guru kerap menghadiri kursus di luar sekolah
Peluang (O)O1. Sokongan daripada wakil rakyat setempatO2. PIBG sentiasa membiayai dan menyokong
aktiviti penting sekolahO3. Hubungan yang rapat dengan agensi luar
termasuk polis, bomba, kesihatanO4. Hubungan akrab dengan PIBG dan komuniti
tempatanO5. Sokongan dari PPD dan JPNO6. Sekolah terletak berhampiran dengan
kawasan pentadbiran KETENGAH, FELDA, MARDI dan masjid,
O7. Hubungan rapat dgn ahli politik
SOS4, O2,Semua guru Sains mempunyai komitmen yang tinggidan PIBG yang sentiasa membiayai aktiviti pentingsekolahKelas tambahanMinggu Panitia Sains
WOW6,O5Mengadakan kursus untuk guru-guru SainsW3,O1NIE (Newspaper in english) dengan bantuan kewangandaripada wakil rakyat setempatW8 O10Kerap menjalankan eksperimen dengan bantuanpembantu makmal untuk menarik minat pelajar dalammata pelajaran Sains
Ancaman (T)T1. Keluarga kurang mampu mengawal tingkah
laku negatif anakT2. Waris kurang prihatin dan berpendidikan
rendahT3. Terdapat ibu bapa yang kurang memberi
perhatian terhadap pembelajaran anak-anakT4. Latarbelakang sosio ekonomi pelajar agak
STS4,T2Mengadakan perjumpaan dengan waris pelajarTingkatan 3 dan 5.
S9, T4Pelajar dibenarkan meminjam buku rujukan dan buku latihan untuk membuat ulangkaji kerana tidak
(2)-42
Pelan Strategik Pengurusan SMKL 2008 – 2010 Bab 2- Bidang Kurikulum
rendahT5. Ibu bapa kurang melibatkan diri dengan
aktiviti sekolahT6. Mentaliti ibu bapa terhadap pendidikan
masih di tahap yang rendah
berkemampuan untuk membeli buku sendiri
S12,T4Pelajar berpendapatan rendah dapat memanfaatkan pusat akses sekolah yang percuma bagi mendapatkan ilmu dan maklumat untuk meningkatkan prestasi subjek sains
5.1.6. Panitia Matematik
(2)-43
Pelan Strategik Pengurusan SMKL 2008 – 2010 Bab 2- Bidang Kurikulum
Dalaman
Luaran
KEKUATAN (STRENGTH - S) S1. Guru berpengalaman, komited dan rajin.S2. Kemudahan ICT dan courseware yang lengkap.S3. Sebilangan pelajar yang berpotensi dan cemerlang
dalam mata pelajaran matematikS4. Terdapat bilik PPSMI yang dilengkapi dengan
kemudahan alat bantu mengajar dan buku kerja yang mencukupi.
S5. Terdapat guru pemeriksa kertas SPMS6. Sekolah satu sesiS7. Sumber kewangan yang mencukupi-PCG
KELEMAHAN (WEAKNESS - W)W1. Sebilangan pelajar kurang berminat mempelajari
matematik.W2. Sebilangan pelajar kurang memahami konsep
matematik yang betulW3. Terdapat pelajar yang ponteng kelas dan tidak
menyiapkan kerja rumahW4. Pelajar kurang membuat ulangkaji dan lebih
mengharapkan guru.W5. Pelajar bising walaupun guru ada di dalam Kelas
Peluang (O)O1. Kerjasama daripada pihak kaunseling
sekolahO2. Sumbangan kewangan dan kerjasama
daripada pihak PIBGO3. Sokongan daripada pihak pentadbirO4. Pusat Akses sekolah beroperasi
S1+S2+S3+S7+03Meningkatkan kualiti pencapaian peperiksaanPMR dan SPM
S1+S3+S5+O1+O2+O3+O4Mengelola program persediaan untuk pelajarmenghadapi peperiksaan
W1+W2+O1+O3Menambahkan minat dan kemahiran pelajar dalambidang matematik
Ancaman (T)T1. Ibu bapa kurang kesedaran tentang
kepentingan pelajaran anak-anakT2. Pelajar tepengaruh dengan gejala sosial dan
pengaruh rakan sebaya.T3. Program adhoc daripada JPNT4. Ada pusat kafe siber dan pusat permainan
videoT5. Tahap sosio ekonomi ibu bapa berada pada
tahap sederhana dan lemah
S1+S3+S7 +T1+ T3 +T5Meningkatkan peratus lulus peperiksaan PMR danSPM
(2)-44
Pelan Strategik Pengurusan SMKL 2008 – 2010 Bab 2- Bidang Kurikulum
5.1.7. Panitia Sejarah
Dalaman
Luaran
KEKUATAN (STRENGTH - S) S1. Guru menunjukkan semangat yang tinggi.S2. Kemudahan alatan bantuan mengajar yang
mencukupiS3. Terdapat seorang guru pemeriksa kertas SPM
Sejarah.S4. Sekolah satu sesi.S5. Peruntukan kewangan yang mencukupi.S6. Kerjasama ahli panitia sejarah yang erat.S7. Pemantauan kurikulum yang berterusaan
KELEMAHAN (WEAKNESS - W)W1. Pelajar kurang berminat dan kurang membuat latihan
dengan bersungguh-sungguh.W2. Pelajar tidak meguasai 3M.W3. Guru banyak terlibat dengan tugasan rasmi di luar
sekolah.W4. Pencapaian markah dalam mata pelajaran sejarah tidak
memuaskan.W5. Hanya 2 orang guru opsyen sejarah.W6. Guru kurang mendapat pendedahan melalui kursus untuk
mata pelajaran Sejarah.W7. Pelajar tidak menguasai teknik menjawab soalan.
Peluang (O)O1. Sokongan daripada pihak pentadbir sekolah.O2. Lokasi sekolah berhampiran dengan
perpustakaan awam. kerjasama erat dengan polis.
O3. Sokongan kuat daripada PIBG.O4. Hubungan yang baik dengan masyarakat
tempatan.O5. Sokongan daripada PPD.
S1 + S5+ O1 + O3 + O5 +O6Program Sambutan Bulan Kemerdekaan 2008
S1 + S2 + O2Slot Isu Sejarah
W1+ W4+ W6+ 01+O4Program Teknik Menjawab Soalan
Ancaman (T)T1. Ibu bapa kurang memberikan komitmen di
rumah dan terhadap sekolah.T2. Tiada persaingan pembelajaran di kalangan
pelajar walaupun terdapat pelajar yang mempunyai tahap pemahaman yang baik.
T3. Pelajar menganggap remeh terhadap mata pelajaran Sejarah.
T4. Masalah disiplin pelajar yang mengganggu semasa proses pengajaran dan pembelajaran
T5. Pelajar bekerja selepas sekolah.T6. Latar bekalang sosio ekonomi pelajar yang
agak rendah.
S1+S2+S3+S4+ S5+T2+T3Program Kecemerlangan
W1+W2+W4+T1+T2+T4Program “Short and Simple”
5.1.8. Panitia Pendidikan Islam dan Tasawwur
(2)-45
Pelan Strategik Pengurusan SMKL 2008 – 2010 Bab 2- Bidang Kurikulum
Dalaman
Luaran
KEKUATAN (STRENGTH - S) S1. Pengetua dan GPK yang berpengalamanS2. Guru dan pelajar dibekalkan bahan rujukan yang
mencukupiS3. GPI berpengalaman yang mencukupiS4. Sumber kewangan yang mencukupi komitmen
guru yang tinggiS5. Pengurusan kewangan tanpa teguranS6. Sekolah satu sesiS7. Semangat sepasukan yang tinggiS8. Fail panitia diurus dengan baikS9. Guru dibekalkan dengan alat tulis pengajaran
yang lengkap
KELEMAHAN (WEAKNESS - W)W1. Pelajar lemah membina ayat yang lengkapW2. Tahap penguasaan jawi sangat lemahW3. Pelajar kurang memahami kehendak soalanW4. Ramai guru terlibat dalam program luar sekolah (P&P
terjejas).W5. Terdapat pelajar yang ponteng kelas, ponteng sekolah,
tidak hadir kelas tambahan dan tidak menyiapkan kerja rumah.
W6. 5% pelajar tidak menguasai 3M.W7. Terdapat pelajar bekerja sambilanW8. Pelajar tidak berusaha untuk meningkatkan prestasi diriW9. Pelajar tidak mempunyai bahan rujukan yang terbaru dan
terkiniW10. GPI kurang mengaplikasikan pedagogi bestari
Peluang (O)O1. Sokongan daripada PIBG.O2. Hubungan baik dengan agensi luar.O3. Sekolah terletak dalam kawasan pentadbiran
(KETENGAH, FELDA, MARDI , Masjid).
S + OS1+S2+S3+S4+S5+S6+S7+S9+O1+O2+O3+O4Meningkatkan prestasi pencapaian Pendidikan Islam dari segi kualiti dan kuantiti
W + OW1+W2+W3+W6+W8+W9+O1+O2+O3Menambahkan minat pelajar mempelajari PendidikanIslam
W1+W2+W3++W5+W6+W7+W8+O1+O2+O3+O4Menanam nilai-nilai murni.
Ancaman (T)T1. Keluarga kurang mampu mengawal tingkah
laku negativ anak.T2. Terdapat ibu bapa yang kurang memberi
perhatian terhadap pembelajaran anak- anak.T3. Tahap sosio ekonomi ibu bapa berada pada
tahap sederhana dan lemah.T4. Ada pusat hiburan kafe siber dan pusat
permainan video.T5. Pengaruh perubahan persekitaran/ budaya
yang drastik.
S2+S3+S6+S7+S9Mencungkil potensi pelajar
5.1.9. Panitia GeografiTow matriks Kekuatan (S)
S1 Guru-guru Geografi sentiasa beri kerjasama Kelemahan (W)W1 Bilangan guru opsyen Geografi yang tidak
(2)-46
Pelan Strategik Pengurusan SMKL 2008 – 2010 Bab 2- Bidang Kurikulum
dalam aktiviti yang dijalankan.S2 Pentadbir memberi kerjasama sama ada dari
segi pengurusan atau kewangan.S3 Hubungan pengurusan dan guru yang baikS4 Mempunyai kemudahan ABM
mencukupi.W2 Terdapat pelajar yang tidak dapat menguasai
kemahiran membaca dan menulis.W3 Sikap pelajar yang tidak berminat subjek ini.
Peluang (O)P1 Mendapat kerjasama daripada pentadbirP2 Mendapat kerjasama PKG, PIBG, FELDA dan
KETENGAHP3 Pelajar satu sesiP4 Mempunyai banyak bilik- bilik kosongP5 Hubungan yang baik dengan ahli Politik.
Strategi SOS1, S2, 01, 02Meningkatkan Pengurusan Panitia Geografi
Strategi WOMeningkatkan pencapaian kecemerlangan akademik Geografi
Ancaman (T)T1 Tidak dapat sokongan kewangan daripada ibu bapa.T2. Kurang dapat sokongan dari ibu bapa kerana tahap pendidikan yang rendah.T3. Kurang mendapat perhatian daripada waris kerana menganggap Geografi sebagai tidak penting
Strategi STMeningkatkan Kemahiran Geografi terutamaBearing, Graf dan lain-lain.
Strategi WTW2, W3, T2,T3Meningkatkan kesedaran pentingnya Geografi dikalangan pelajar dan ibu bapa.
5.1.10. Panitia Pend. Seni Visual
(2)-47
Pelan Strategik Pengurusan SMKL 2008 – 2010 Bab 2- Bidang Kurikulum
Dalaman
Luaran
KEKUATAN (STRENGTH - S) S1. Pelajar yang sedikit dan mudah dibimbingS2. Mempunyai 2 orang guru opsyen Pendidikan
Seni Visual yang komitedS3. Mudah lulus jika menyiapkan semua tugasan
yang diberiS4. Peruntukan kewangan daripada panitia untuk
membeli alatan, bahanS5. Mempunyai masa yang mencukupi dan sesuai
untuk latihan intensif kepada pelajar untuk menghadapi peperiksaan
S6. Sokongan daripada pihak pentadbiranS7. Mampu mencapai kelulusan 100% setiap
tahun
KELEMAHAN (WEAKNESS - W)W1. Pelajar dipaksa mengambil PSV kerana tiada pilihan lainW2. Pelajar tidak berminat dan memandang rendah kepentingan PSVW3. Pelajar tidak menyedari kepentingan seni dan kaitannya dengan
kehidupan seharianW4. Pelajar kurang berdisiplin dan malas menyiapkan tugasanW5. Pelajar kurang mahir dalam menjawab soalansoalan teoriW6. Pelajar kurang mahir melukis dan mewarnaW7. Pelajar sentiasa perlu dibimbingW8. iada buku teks sebagai rujukan peperiksaanW9. Bahan rujukan di PSS yang terhadW10. Pelajar tiada peralatan semasa menjalankan aktiviti Pendidikan Seni
VisualW11. P&P terjejas kali murid bergerak dari kelas ke bilik Pendidikan Seni
VisualW12. Guru PSV sering bertukar
Peluang (O)O1. PIBG memberikan sokongan yang
kuatO2. PKG berdekatan dengan sekolah.O3. Kursus-kursus anjuran JPN dan
PPD
S + OS1+S2+S3+S4+S5+S6+O1+O2+O3Meningkatkan prestasi pencapaian Pendidikan Seni Visual SPM dari segi kualiti
W + OW3+W6+W7+O1+O2+O3Menambahkan minat pelajar dan kemahiran mengolah, melukis dan mewarna
Ancaman (T)T1. Ibu bapa yang kurang menyokongT2. Keluarga yang berpendapatan
rendah tidak mampu membeli peralatan dan bahan
T3. Keluarga kurang peka semasa anak-anak menghasilkan folio PSV
S + TS1+S2+S4+S5+S6+T1+T2+T3Menanam nilai menghargai karya seni dankraftangan
5.1.11. Panitia Pend. Jasmani dan Kesihatan
KEKUATAN (STRENGTH – S) KELEMAHAN (WEAKNESS – W)
(2)-48
Pelan Strategik Pengurusan SMKL 2008 – 2010 Bab 2- Bidang Kurikulum
S6. Guru menunjuk semangat yang tinggi.S7. Kemudahan alatan bantuan mengajar yang
mencukupi.S8. Terdapat dua orang guru minor PJKS9. Sekolah satu sesi.S10. Peruntukan kewangan yang mencukupi
W1. Pelajar kurang berminat.W2. Pelajar tidak menguasai 3M.W3. Pencapaian pingat dalam MSST tidak memuaskan.W4. Guru kurang mendapat pendedahan melalui kursus untuk mata
pelajaran PJK.W5. PJK terdiri daripada guru bukan opsyen
PELUANG (OPPORTUNITIES – O)O1. Sokongan daripada pihak pentadbir
sekolah.O2. Kerjasama erat dengan polis.O3. Sokongan kuat daripada PIBG.O4. Hubungan yang baik dengan
masyarakat.
SOS1+S5+O4+O5Meningkatkan pengetahuan guru PJK dalamproses P&P PJK untuk guru-guru bukanopsyen PJK
Kursus pedagogi PJK
WOW1+W4+W6+O1+O4Memilih pelajar yang berbakat dalambidang sukan
Program mencungkil bakat
ANCAMAN (THREATS – T)T1. Ibubapa kurang memberikan
komitmen di rumah dan sekolahT2. Tiada persaingan pembelajaran di
kalangan para pelajar yang mempunyai tahap pemahaman yang baik
T3. Pelajar menganggap remeh terhadap mata pelajaran PJK
T4. Masalah disiplin pelajar yang mengganggu semasa proses pengajaran
T5. dan pembelajaran.T6. Hanya terdapat 2 orang guru minor
PJK.
STS1+S2+S4+S5+T3+T4Memastikan kecergasan fizikal pelajar beradapada tahap yang baik
Penilaian kecergasan fizikal sekolahmenengah
WTW!+W4+W5+W6+T3+T4Menghargai maruah diri pelajar
Program sayang diri
5.1.12. Panitia Sivik & Kewarganegaraan
KEKUATAN (STRENGTH – S) KELEMAHAN (WEAKNESS – W)
(2)-49
Pelan Strategik Pengurusan SMKL 2008 – 2010 Bab 2- Bidang Kurikulum
S1. Kebanyakan pelajar berminat untuk menyertai aktivitiaktiviti yang dijalankan.
S2. Sumber kewangan yang mencukupi.S3. Guru-guru yang komited.S4. Sokongan pihak pentadbir.S5. Staf sokongan yang komited.S6. Kerjasama berpasukan yang baik dalam kalangan
AJK Panitia PSK.S7. Bahan-bahan mudah didapati dari kedai koperasi
(hadiah, folio dan lain-lain.)
W1. Segelintir pelajar lewat menyiapkan folio.W2. Terdapat pelajar yang tidak menyiapkan folio mengikut format
yang ditetapkan.W3. Bilangan pelajar yang ramai dan sukar dikawal semasa aktiviti
luar.W4. Terdapat pelajar yang gemar melakukan vandalisme.W5. Aktiviti khidmat masyarakat perlu dirancang dengan teliti dan
memerlukan banyak masa, tenaga dan wang. (Aktiviti Khidmat Masyarakat bagi Ting. 1,2,3, dan 4.)
W6. Terdapat pelajar yang tidak mementingkan aspek kebersihan dan kesihatan gigi.
W7. Pelajar masih kurang semangat patriotik.PELUANG (OPPORTUNITIES – O)O3. Sekolah terletak berhampiran dengan
kawasan pentadbiran KETENGAH, FELDA, MARDI dan Masjid.
O4. Mudah mendapat bantuan Jabatan-jabatan kerajaan (AADK, Klinik Kesihatan, Jabatan Pertanian, Jabatan Kebajikan Masyarakat, Persatuan Pengguna dan lain-lain.)
S+OS2+S3+S6+S7+O2Melahirkan pelajar yang sanggup melakukan kerja amal
W+OW6+O2Memupuk sikap mementingkan kebersihan dan menjaga penampilan diri
W4+W4+O3Memupuk sikap cinta akan sekolah
ANCAMAN (THREATS – T)T1. Masalah cuaca seperti hujan akan
menimbulkan masalah untuk menjalankan aktiviti. (Contoh: Aktiviti gotong royong terpaksa ditunda dan persembahan pelajar terpaksa dipindahkan tempat.)
T2. Kelewatan pihak yang dijemput GO/NGO akan memberikan masalah kepada susun atur majlis.
S+TS1+S2+S3+S6+S8+T1Memupuk semangat perpaduan
5.1.13. Panitia Kemahiran Hidup
(2)-50
Pelan Strategik Pengurusan SMKL 2008 – 2010 Bab 2- Bidang Kurikulum
Kekuatan (S)S1. Pelajar berminat dengan matapelajaran kemahiran
hidupS2. Kelengkapan bengkel dan peralatan yang cukup dan
sesuaiS3. Peruntukan kewangan S4. Merupakan ilmu yang boleh diaplikasikan dalam
kehidupan seharian
Kelemahan (W)W1. Kurang guru yang berpengalaman dan opsyen kemahiran
hidupW2. Kelemahan diri pelajar ( pelajar berminat dengan
kemahiran hidup tetapi tidak boleh membaca)W3. Tiada tempat untuk amali dalam bidang pertanian (teras&
elektif)W4. Tiada kemudahan ICTW5. Pengurusan rekod dan dokumen yang lemahW6. Pengurusan peralatan yang kurang sistemetik
Peluang (O)O5. Menggunakan peruntukan
kerajaan dengan betulO6. Menggunakan peralatan dan
mesin yang terkiniO7. Kepentingan ilmu kemahiran
hidup dalam masyarakatO8. Kemudahan bahan- bahan
rujukan,BBM dan latihan
Strategi SO
S(1,2,3) + O (1,2,)
Meningkatkan kecemerlangan mata pelajaran
kemahiran hidup
S (4) + O (3,4,5)
Meningkatkan pengetahuan dan kepentingan dalam
mata pelajaran kemahiran hidup dikalangan pelajar
Strategi WO
W (1) + O (5)
Peningkatan kepakaran guru panitia khb
Ancaman (T)T1. Pelajar tidak hadir ke sekolah dan
hanya hadir pada hari peperiksaan.
T2. Masalah pengangkutanT3. Latarbelakang keluarga yang
kurang terpelajarT4. Pelajar tidak mementingkan
pelajaran kemahiran hidup berbanding matapelajaran lain (matematik, sains dan lain-lain)
Strategi ST
S (1,2,3,4 ) + T (4,5)
Peningkatan kemahiran dalam kehidupan
S (3,4 ) + T (5)
Peningkatan tahap keselamatan
Strategi WT
W (1,2,3,) + T (1,2)
Peningkatan kecekapan pengurusan bengkel khb
W (3,) + T (3,4)
Peningkatan infrastruktur bengkel kemahiran hidup
5.1.14. Panitia Ekonomi Asas
KEKUATAN (STRENGTH – S) KELEMAHAN (WEAKNESS – W)
(2)-51
Pelan Strategik Pengurusan SMKL 2008 – 2010 Bab 2- Bidang Kurikulum
S10. Pengetua dan GPK yang berpengalamanS11. Guru dan pelajar dibekalkan bahan rujukan
yang mencukupiS12. Guru berpengalaman yang mencukupiS13. Sumber kewangan yang mencukupi –
komitmen guru yang tinggiS14. Pengurusan kewangan tanpa teguranS15. Sekolah satu sesiS16. Semangat sepasukan yang tinggiS17. Fail panitia diurus dengan baikS18. Guru dibekalkan dengan alat tulis pengajaran
yang lengkap
W1. Peratus pencapaian PMR dan SPM masih lemah dari segi kualiti
W2. dan kuantiti.W3. Ramai guru terlibat dalam program luar sekolah
(P&P terjejas).W4. Terdapat pelajar yang ponteng kelas, ponteng
sekolah, tidakW5. hadir kelas tambahan dan tidak menyiapkan
kerja rumah.W6. 5% pelajar tidak menguasai 3M.W7. Pelajar tidak membuat ulangkaji dan tidak
menyiapkan kerja rumah.W8. Pelajar bising walaupun guru ada dalam kelas
PELUANG (OPPORTUNITIES – O)O1. Sokongan daripada PIBG.O2. Hubungan baik dengan agensi luar.O3. Internet mudah diakses kerana sekolah
menyediakan sambungan internet tanpa wayar.
O4. Sekolah terletak dalam kawasan pentadbiran ( FELDA, KETENGAH, MARDI dan Masjid)
S + OS1+S2+S3+S4+S5+S6+S7+S9+O1+O2+O3+O4Meningkatkan prestasi pencapaian Ekonomi Asas dari segi kualiti dan kuantiti
.W + OW1+W2+W3+W4+O1+O2+O3Menambahkan minat pelajar mempelajari Ekonomi Asas
W1+W2+W3+W4+W5+W6+O1+O2+O3+O4Menanam nilai-nilai murni.
ANCAMAN (THREATS – T)T1. Keluarga kurang mampu mengawal
tingkah laku negativ anak.T2. Terdapat ibu bapa yang kurang
memberi perhatian terhadap pembelajaran anak-anak.
T3. Tahap sosio ekonomi ibu bapa berada pada tahap sederhana dan lemah.
T4. Ada pusat hiburan kafe siber dan pusat permainan video.
T5. Pengaruh perubahan persekitaran/ budaya yang drastik.
S + TS2+S3+S6+S7+S9Mencungkil potensi pelajar
5.1.15. Panitia Perdagangan
TOWS Matrik KEKUATAN (STRENGTH – S) KELEMAHAN (WEAKNESS – W)
(2)-52
Pelan Strategik Pengurusan SMKL 2008 – 2010 Bab 2- Bidang Kurikulum
S10. Pengetua dan GPK yang berpengalamanS11. Guru dan pelajar dibekalkan bahan rujukan
yang mencukupiS12. Guru berpengalaman yang mencukupiS13. Sumber kewangan yang mencukupi –
komitmen guru yang tinggiS14. Pengurusan kewangan tanpa teguranS15. Sekolah satu sesiS16. Semangat sepasukan yang tinggiS17. Fail panitia diurus dengan baikS18. Guru dibekalkan dengan alat tulis pengajaran
yang lengkap
W1. Peratus pencapaian PMR dan SPM masih lemah dari segi kualiti dan kuantiti.
W2. Ramai guru terlibat dalam program luar sekolah (P&P terjejas).
W3. Terdapat pelajar yang ponteng kelas, ponteng sekolah, tidak hadir kelas tambahan dan tidak menyiapkan kerja rumah.
W4. 5% pelajar tidak menguasai 3M.W5. Pelajar tidak membuat ulangkaji dan tidak
menyiapkan kerja rumah.W6. Pelajar bising walaupun guru ada dalam kelas
PELUANG (OPPORTUNITIES – O)O1. Sokongan daripada PIBG.O2. Hubungan baik dengan agensi luar.O3. Internet mudah diakses kerana
sekolah menyediakan sambunganO4. internet tanpa wayar.O5. Sekolah terletak dalam kawasan
pentadbiran ( Pejabat Daerah,O6. Pejabat Belia, IPD, Masjid).
S + OS1+S2+S3+S4+S5+S6+S7+S9+O1+O2+O3+O4Meningkatkan prestasi pencapaian Perdagangandari segi kualiti dan kuantiti
W + OW1+W2+W3+W4+O1+O2+O3Menambahkan minat pelajar mempelajariPerdaganganW1+W2+W3+W4+W5+W6+O1+O2+O3+O4Menanam nilai-nilai murni.
ANCAMAN (THREATS – T)T1. Keluarga kurang mampu mengawal
tingkah laku negativ anak.T2. Terdapat ibu bapa yang kurang
memberi perhatian terhadapT3. pembelajaran anak-anak.T4. Tahap sosio ekonomi ibu bapa berada
pada tahap sederhana danT5. lemah.T6. Ada pusat hiburan kafe siber dan pusat
permainan video.T7. Pengaruh perubahan persekitaran/
budaya yang drastik
S + TS2+S3+S6+S7+S9Mencungkil potensi pelajar
5.1.16. Panitia Prinsip Akaun
TOWS Matrik KEKUATAN (STRENGTH – S) KELEMAHAN (WEAKNESS – W)
(2)-53
Pelan Strategik Pengurusan SMKL 2008 – 2010 Bab 2- Bidang Kurikulum
S1. Terdapat seorang guru pemeriksa kertas Prinsip Perakaunan.
S2. Terdapat software Prinsip Perakaunan dan makmal komputer.
S3. Guru Prinsip Perakuanan berpengalaman lebih 14 tahun.
S4. Guru sangat komited.S5. Guru mempunyai kemahiran `maxrecall`.S6. Guru sentiasa peka terhadap perubahan skema
pemarkahan mengikut kehendak Lembaga Peperiksaan Malaysia
W8. Pelajar kurang berminat mempelajari mata pelajaran Prinsip Perakaunan.
W9. 30% pelajar mempunyai tahap pencapaian rendah.
W10. Pelajar kurang membuat latihan.W11. Pelajar kurang kemahiran teknik belajar Prinsip
Perakaunan.W12. Kurang kepelbagaian dalam kaedah pengajaran
guru.W13. kegagalan mengaitkan isu semasa dengan topik-
topik yang diajar.W14. Pencapaian pelajar tidak mencapai sasaran
sekolahPELUANG (OPPORTUNITIES – O)O1. PIBG memberi sokongan kepada pihak
sekolah.O2. Hubungan baik dengan agensi luar
seperti KETENGAH, FELDA, MARDI
O3. Hubungan baik dengan PPD dan JPN.O4. Hubungan baik guru-guru Prinsip
Perakaunan dalam kelompok.O5. Mempunyai Software AssetBase.
S + OS1+S2+S3+S4+S5+S6+S7+S9+O1+O2+O3+O4Meningkatkan prestasi pencapaian Perinsip Akaun dari segi kualiti dan kuantiti
W + OW1+W2+W3+W4+O1+O2+O3Menambahkan minat pelajar mempelajariPrinsip Akaun
W1+W2+W3+W4+W5+W6+O1+O2+O3+O4Menanam nilai-nilai murni.
ANCAMAN (THREATS – T)T1. Lokasi sekolah terdedah kepada gejala
sosial.T2. Kurang mendapat sokongan daripada
waris kerana tahap pendidikan yang rendah.
T3. Peluang pekerjaan sambilan menarik minat pelajar mendapat sumber kewangan.
S + TS2+S3+S6+S7+S9Mencungkil potensi pelajar
5.1.17. Tows Matrik Panitia Mata Pelajaran Vokasional
(2)-54
Pelan Strategik Pengurusan SMKL 2008 – 2010 Bab 2- Bidang Kurikulum
Tow matriks
Kekuatan (S)S1. Mempunyai guru opsyenS2. Peratusan keputusan lulus 100%S3. Pengurusan panitia yang sistematikS4. Hubungan pihak pengurusan dan guru MPV yang baikS5. Mempunyai sumber kewangan yang mencukupi
Kelemahan (W)W1. Pelajar kurang tumpuan di dalam kelasW2. Disiplin pelajar kurang memuaskanW3. Pencapaian akademik kurang memuaskan
Peluang (O)O1. Hubungan yang baik dengan ahli politikO2. Sumber kewangan dari pelbagaiO3. Mendapat kerjasama dari PIBGO4. Mempunyai kemudahan komputer
Strategi SO
Melaksanakan kaedah pengajaran berkesan
Strategi WO
Mengadakan program motivasi
Ancaman (T) T1 Pelajar selalu menggunakan telefon mudah alih untuk berhibur T2 Persekitaran luar sekolah yang banyak semak dan ladangT3 Ibu bapa kurang melibatkan diri dalam aktiviti sekolahT4 Pendapatan keluarga yang rendah
Strategi ST
Mengadakan modul pengajaran latih tubi soalan
Strategi WT
Mengadakan program pemantapan diri pelajar
5.1.18. Tows Matrik Peperiksaan Awam
(2)-55
Pelan Strategik Pengurusan SMKL 2008 – 2010 Bab 2- Bidang Kurikulum
KEKUATAN (STRENGTH – S)S1. Mempunyai setiausaha 3 peperiksaan awam yang komited.S2. Mempunyai bilik khas untuk pengurusan peperiksaanS3. Pihak pentadbiran sekolah yang selalu mmeberi tunjuk ajar
KELEMAHAN (WEAKNESS – W)W1. Setiausaha Peperiksaan kurang kemahiran ICT.W2. Pelajar lambat menghantar dokumen yang diperlukanW3. Setiausaha peperiksaan perlu menjalankan tugas lain.W4. Pelajar memendang remeh fungsi- fungsi pendaftaranW5. Pelajar tidak menyiapkan kerja kursus mengikut tempoh yang disediakan.
PELUANG (OPPORTUNITIES – O)O1. Semua pelajar perlu menduduki peperiksaan awamO2. PIBG, KETENGAH dan FELDA selalu memberikan kerjasama pada pihak sekolahO3. Tiada peruntukan kewangan untuk pengurusan unit peperiksaan .O4.. Peralatan ICT yang usang
S+OS1+S2+O1Mmempercepatkan urusan pendaftaran dan memasukkan markah kerja kursus/ peperiksaan percubaanproses pendaftaran peperiksaan awam
W+OW1+W3+O2Menigkatkan pengurusan peperiksaan melalui penggunaan ICT.
Memberi peluang kepada pelajar menggunakan Komputer disekolah untuk menyiapkan kerja kursus
ANCAMAN (THREATS – T)T1. Pelajar tidak membewa dokumen yang diperlukan.T2. Pelajar yang mendaftar peperiksaan awam bertukar pusat peperiksaanT3.
S+TS3+T1+T2Meningkatkan kesedaran pelajar dan meningkatkan tahap kecekapan pengurusan peperiksaan awam
(2)-56
Pelan Strategik Pengurusan SMKL 2008 – 2010 Bab 2- Bidang Kurikulum
5.1.19. Tows Matrik Peperiksaan Dalaman
KEKUATAN (STRENGTH – S)S1. Mempunyai setiausaha peperiksaan dalaman bagi setiap tingkatan.S2. Mempunyai bilik khas untuk pengurusan peperiksaanS3. Pihak pentadbiran sekolah yang selalu mmeberi tunjuk ajar
KELEMAHAN (WEAKNESS – W)W1. Setiausaha Peperiksaan kurang kemahiran ICT.W2. Guru lambat menghantar dokumen yang diperlukanW3. Setiausaha peperiksaan perlu menjalankan tugas lain.W4. Sistem pengawasan peperiksaan masih lemahW5. Pelajar tidak menyiapkan kerja kursus mengikut tempoh yang disediakan.W6. Pelajar tidak hadir semasa peperiksaan
PELUANG (OPPORTUNITIES – O)O1. Semua pelajar perlu menduduki peperiksaan awamO2. PIBG, KETENGAH dan FELDA selalu memberikan kerjasama pada pihak sekolahO3. Tiada peruntukan kewangan untuk pengurusan unit peperiksaan .O4.. Peralatan ICT yang usang
S+O
Pentadbir membuat penyelarasan terhadap guru yang terlibat
W+O. Meningkatkan tahap pengawasan semasa peperiksaan dijalankan
Menyediakan peperiksaan ulangan kepada pelajar yang tidak hadir bersebab
ANCAMAN (THREATS – T)T1. Pelajar tidak membewa dokumen yang diperlukan.T2. Pelajar yang mendaftar peperiksaan awam bertukar pusat peperiksaanT3.
S+TMeningkatkan kecekapan mengeluarkan data/ analisa peperiksaan / ujian
5.1.20. Tows Matrik Jadual Waktu
(2)-57
Pelan Strategik Pengurusan SMKL 2008 – 2010 Bab 2- Bidang Kurikulum
KEKUATAN (STRENGTH – S)S1. Mempunyai SJK Jadual waktu yang komitedS2. Pihak pentadbiran yang selalu mengambil berat tentang penjadualan waktuS3. Mempunyai bilangan guru yang mencukupiS4. Mempunyai sistem aplikasi jadual waktu yang baikS5. Peralatan ICT yang mencukupiS6. Bilangan bilik pembelajaran yang mencukupi
KELEMAHAN (WEAKNESS – W)W1. Kurang kemahiran ICTW2. Guru hanya mahu mengajar mata pelajaran yang menjadi minat mereka.W3. Sukar mencai guru untuk ganti guru yang bercuti.W4. Ada guru yang terpaksa mengajar subjek yang bukan opsyenW5. Banyak kekangan dari pihak pengurusan dalam penyususnan jadual waktu.
PELUANG (OPPORTUNITIES – O)O1. Kejasama dari KETENGAH, FELDA, PKG dan PPDO2. Peralatan ICT dari PPSMI dan makmal komputer boleh digunakan
S+O
Program In House Training Dan Buddy Support System
W+O
W2, W4, O1Program Pencerapan Rakan Sekerja
ANCAMAN (THREATS – T)T1. Guru- guru ganti yang sukar dihubungi untuk menerima jadual gantiT2. Guru- guru cuti secara ad- hocT3. Pelajar tidak beri respon yang baik kepada guru ganti
S+TS1, T1, T2Program Motivasi dan Pendedahan Subjek
W+OW2, W4, T3Program Pengagihan Matapelajaran Mengikut Kepakaran dan Kebolehan Guru
5.1.21. Tows Matrik PPSMI
(2)-58
Pelan Strategik Pengurusan SMKL 2008 – 2010 Bab 2- Bidang Kurikulum
KEKUATAN (STRENGTH – S)S1. Pihak pentadbiran yang memberikan kerjasama yang baikS2. Mempunyai peralatan ICT yang mencukupiS3. Mempunyai 3 orang guru yang option dalam bahasa inggerisS4. Kaunselor sekolah yang komitedS5. Mempunyai bilik- bilik pembelajaran yang cukup
KELEMAHAN (WEAKNESS – W)W1. Guru PPSMI kurang mahir dalam bahasa inggeris.W2. Perlatan ICT selalu rosakW3. Pelajar memandang negatif penggunaan bahasa inggerisW4. Guru kurang menggunakan peralatan yang dibekalkan
PELUANG (OPPORTUNITIES – O)O1. Mendapar kerjasama dari PIBG, KETENGAH, FELDA dll.O2. Ibu bapa yang berharap anak- anak mendapat ilmu yang terbaikO3. Pelajar- pelajar berminat kepada peralatan ICT terkini.O4. Ahli politik selalu memberikan komitmen kepada aktiviti sekolah.
S+OS2+ S3+)3Meningkatkan penggunaan ICT dikalangan guru PPSMI
W+OW1+W4, O1+O4Meningkatkan kursus dikalangan guru PPSMI
ANCAMAN (THREATS – T)T1. Ibu bapa menganggap penggunaan bahasa inggeris menyukarkan pembelajaranT2. Kedudukan sosio- ekonomi keluarga yang rendah
S+T S2+ S5+ T2Meningkatkan penggunaan makmal Komputer pada pelajar
W+TW3+T1 Meningkatkan kesedaran pentingnya Bahasa Inggeris dalam matapelajaran Sains dan Matematik
5.1.22. Tows Matrik Pusat Sumber Sekolah
(2)-59
Pelan Strategik Pengurusan SMKL 2008 – 2010 Bab 2- Bidang Kurikulum
Tow matriks
Kekuatan (S)S1. Semua pelajar dan guru menjadi ahli PSSS2. Mempunyai bahan- bahan sumberS3. Kaunselor yang efektifS4. Hubungan pengurusan dan Guru Sumber yang baikS5. Mempunyai sumber kewanganS6. Mempunyai kemudahan komputer
Kelemahan (W)W1. Pengurusan PSS yang tidak sistematikW2. Tiada guru yang ‘option’ dalam pengurusan sumberW3. Kurang Pemantauan pentadbirW4. Pengawas PSS tidak berfungsi dengan baikW5. Segelintir guru yang tidak bersikap inisiatifW6. Bilik tidak ceria/ sempurna
Peluang (O)P1. Mendapat kerjasama daripada pentadbirP2. Mendapat kerjasama PKG, PIBG, FELDA dan KETENGAHP3. Pelajar satu sesiP4. Mempunyai banyak bilik- bilik kosongP5. Hubungan yang baik dengan ahli politik Hubungan yang baik dengan ahli politik
Strategi SOS1, S2, P1, P2Peningkatan Koleksi buku- buku perpustakaan.
S2, S4, S5, P1, P4Peningkatan Minat Membaca
Strategi WOW1, W2, W3, P1, P2Peningkatan Pengurusan Perpustakaan
W6, P1, P4Meningkatkan Infrastruktur perpustakaan.
Ancaman (T)A1. Pelajar dipaksa membaca dan meminjamA2. Sikap pengguna yang kurang disiplin dan motivasiA3. Kekangan masaA4. Pengawas PSS kurang mahir dalam menjalankan tugasA5. Guru dan pelajar tidak menggunakan bahan sumber
Strategi STS1, S2, A1, A2, A5Meningkatkan kesedaran penggunaan perpustakaan.
S3, S4, A3, A4, A5Memperkemas tanggung jawab dan tugas pengawas perpustakaan
Strategi WTW4, W6, A3, A4Peningkatan Pemantuan oleh Pentadbiran dan AJK Induk PSS
(2)-60
Pelan Strategik Pengurusan SMKL 2008 – 2010 Bab 2- Bidang Kurikulum
5.1.23. Tows Matrik Projek STPM
KEKUATAN (STRENGTH – S)S1. Komitmen dari pihak pentadbirS2. Bilangan pelajar yang tidak ramaiS3. Ramai guru yang berpengalaman dan opsyen dalam subjek STPMS4. Kaunselor yang efektifS5. Bilik pembelajarn yang mencukupiS6. Prasarana ICT yang lengkap
KELEMAHAN (WEAKNESS – W)W1. Pelajar kurang menelaah pelajaranW2. Bilik pembelajaran yang jauh dari blok pentadbiran dan bilik guruW3. Kurang bahan rujukanW4. Pelajar tidak membuat kerja rumah dengan sempurnaW5. Guru tingkatan 6 mengajar subjek lain selain dari tingkatan 6.W6.. Guru Tingkatan terlibat dalam aktiviti lain di luar sekolah.
PELUANG (OPPORTUNITIES – O)O1. Ahli politik, KETENGAH, FELDA dan PIBG selalu memberikan kerjasama kepada program anjuran sekolah.O2. Sumbangan kewangan dari agensi luarO3. Ibu bapa dan pelajar mengharapkan pihak sekolah memberikan pendidikan yang sempurna kepada pelajarO4. Kemudahan ICT yang lengkap di sekolah
S+O
S1+S3++O1+O4Meningkatkan pengurusan Projek
S1+S2+S3+O1+O2Program Peningkatan Kecemerlangan Pelajar
W+O
W1+W4+O1+O3Meningkatkan kesedaran pelajar ke arah kecemerlangan
ANCAMAN (THREATS – T)T1. Pelajar terpengaruh dengan gejala politik semasaT2. Keluarga terdiri dari golongan yang berpendapatan rendah.T3. Keadaan persekitaran tempat tinggal pelajar mempengaruhi tabiat pembelajaraanT4. Pemilikan alat ICT seperti telefon dan komputer menyumbang masalah moral.T5. Pelajar kurang yakin untuk melanjutkan pelajaran ke IPT kerana banyak persaingan
S+TS4+S6+T1+T2+T3
Meningkatkan sahsiah pelajar
(2)-61
Pelan Strategik Pengurusan SMKL 2008 – 2010 Bab 2- Bidang Kurikulum
5.1.24. Tows Matrik Projek SMA
KEKUATAN (STRENGTH – S)S1. Komitmen dari pihak pentadbirS2. Bilangan pelajar yang tidak ramaiS3. Ramai guru yang berpengalaman dan opsyen dalam subjek STPMS4. Kaunselor yang efektifS5. Bilik pembelajarn yang mencukupiS6. Prasarana ICT yang lengkap
KELEMAHAN (WEAKNESS – W)W1. Pelajar kurang menelaah pelajaranW2. Bilik pembelajaran yang jauh dari blok pentadbiran dan bilik guruW3. Kurang bahan rujukanW4. Pelajar tidak membuat kerja rumah dengan sempurnaW5. Guru tingkatan 6 mengajar subjek lain selain dari tingkatan 6.W6.. Guru Tingkatan terlibat dalam aktiviti lain di luar sekolah.
PELUANG (OPPORTUNITIES – O)O1. Ahli politik, KETENGAH, FELDA dan PIBG selalu memberikan kerjasama kepada program anjuran sekolah.O2. Sumbangan kewangan dari agensi luarO3. Ibu bapa dan pelajar mengharapkan pihak sekolah memberikan pendidikan yang sempurna kepada pelajarO4. Kemudahan ICT yang lengkap di sekolah
S+O
S1+S3++O1+O4Meningkatkan pengurusan Projek
S1+S2+S3+O1+O2Program Peningkatan Kecemerlangan Pelajar
W+O
W1+W4+O1+O3Meningkatkan kesedaran pelajar ke arah kecemerlangan
ANCAMAN (THREATS – T)T1. Pelajar terpengaruh dengan gejala politik semasaT2. Keluarga terdiri dari golongan yang berpendapatan rendah.T3. Keadaan persekitaran tempat tinggal pelajar mempengaruhi tabiat pembelajaraanT4. Pemilikan alat ICT seperti telefon dan komputer menyumbang masalah moral.T5. Pelajar kurang yakin untuk melanjutkan pelajaran ke IPT kerana banyak persaingan
S+TS4+S6+T1+T2+T3
Meningkatkan sahsiah pelajar
(2)-62
Pelan Strategik Pengurusan SMKL 2008 – 2010 Bab 2- Bidang Kurikulum
5.1.25. Tows Matrik Projek SMR
KEKUATAN (STRENGTH – S)S1. Komitmen dari pihak pentadbirS2. Bilangan pelajar yang tidak ramaiS3. Ramai guru yang berpengalaman dan opsyen dalam subjek STPMS4. Kaunselor yang efektifS5. Bilik pembelajarn yang mencukupiS6. Prasarana ICT yang lengkap
KELEMAHAN (WEAKNESS – W)W1. Pelajar kurang menelaah pelajaranW2. Bilik pembelajaran yang jauh dari blok pentadbiran dan bilik guruW3. Kurang bahan rujukanW4. Pelajar tidak membuat kerja rumah dengan sempurnaW5. Guru tingkatan 6 mengajar subjek lain selain dari tingkatan 6.W6.. Guru Tingkatan terlibat dalam aktiviti lain di luar sekolah.
PELUANG (OPPORTUNITIES – O)O1. Ahli politik, KETENGAH, FELDA dan PIBG selalu memberikan kerjasama kepada program anjuran sekolah.O2. Sumbangan kewangan dari agensi luarO3. Ibu bapa dan pelajar mengharapkan pihak sekolah memberikan pendidikan yang sempurna kepada pelajarO4. Kemudahan ICT yang lengkap di sekolah
S+O
S1+S3++O1+O4Meningkatkan pengurusan Projek
S1+S2+S3+O1+O2Program Peningkatan Kecemerlangan Pelajar
W+O
W1+W4+O1+O3Meningkatkan kesedaran pelajar ke arah kecemerlangan
ANCAMAN (THREATS – T)T1. Pelajar terpengaruh dengan gejala politik semasaT2. Keluarga terdiri dari golongan yang berpendapatan rendah.T3. Keadaan persekitaran tempat tinggal pelajar mempengaruhi tabiat pembelajaraanT4. Pemilikan alat ICT seperti telefon dan komputer menyumbang masalah moral.T5. Pelajar kurang yakin untuk melanjutkan pelajaran ke IPT kerana banyak persaingan
S+TS4+S6+T1+T2+T3
Meningkatkan sahsiah pelajar
(2)-63
Pelan Strategik Pengurusan SMKL 2008 – 2010 Bab 2- Bidang Kurikulum
5.1.26. Tows Matrik Projek KRK
KEKUATAN (STRENGTH – S)S1. Komitmen dari pihak pentadbiran, PPD dan JPNS2. Pelajar- pelajar mempunyai komitmen yang tinggi untuk berjaya.S3. Guru- guru yang berpengalaman dalam menanda kertas PMR.S4. Mempunyai peruntukan kewangan khas dari Sekolah, PPD dan JPNS5. Pelajar satu sesi.S6. Peralatan ICT yang mencukupi
KELEMAHAN (WEAKNESS – W)W1. Guru- guru mempunyai komitmen lain.W2. Pengangkutan ke sekolah tidak efisyenW3. Pelajar tidak mempnyai cukup masa untuk menyiapkan kerja sekolahW4. Aktiviti sekolah dan jabatan mengganggu P&P.W5.. Tidak banyak belajar sendiri atau berkumpulan.W6. Guru KRK selalu diberi jadual ganti guru lain. (relief)
PELUANG (OPPORTUNITIES – O)O1. Kerjasama dari agensi luar seperti ahli politik, PIBG, KETENGAH, FELDA dan mardi.O2. Sumber kewangan yang mencukupi.O3. Kemudahan peralatan ICT disediakanO4. Ibu bapa menharapkan pelajar mendapat keputusan peperiksaan yang cemerlang
S+O
S1+S3++O1+O4Meningkatkan pengurusan Projek
S1+S2+S3+O1+O2Program Peningkatan Kecemerlangan Pelajar
W+O
W1+W4+O1+O3Meningkatkan kesedaran pelajar ke arah kecemerlangan
ANCAMAN (THREATS – T)A1. Pergaulan dengan rakan sebaya yang tidak cemerlangA2. Ibu bapa tergolong dalam kumpulan berpendapatan rendah.A3. Kemudahan ICT seperti telefon dan komputer disalah gunakan.A4. Terdapat ibu bapa yang kurang semangat untuk melihat anak- anak berjaya.
S+TS4+S6+T1+T2+T3
Meningkatkan sahsiah pelajar
(2)-64
Pelan Strategik Pengurusan SMKL 2008 – 2010 Bab 2- Bidang Kurikulum
5.2. Senarai Strategi & Plan Taktikal5.2.1. Bidang Kurikulum (Umum)Strategi Program T/ Jawab Tempoh/
MasaKos Sumber
Out- put KPI Pelan Kotegensi
S + OS1+S2+S3+S4+S5+S6+S7+S9+O1+O2+ O3+O4Meningkatkan prestasi pencapaian mata pelajaran dari segi kualiti dan kuantiti
1. Kursus Dalamanuntuk semua guru
GPK11 hariMei
Melahirkan Guru yang lebih berwibawa
% guru menjalankan tugas dengan berkesan
LADAP
2. Kelas Tambahanterancang
- Ketua Panitia- Penyelaras STF- Penyelaras Terengganu terbilang-Penyelaras Projek SMR, SMA. KRK
Jan- okt
FELDADana Perkasa
Pelajar mengusai kemahiran sebelum menduduki peperiksaan
% pelajar yang berjaya
3. Program Intensif - Ketua Panitia- Guru Mata Pelajaran- Penyelaras STF- Penyelaras Terengganu terbilang-Penyelaras Projek SMR, SMA. KRK
Mei – Okt -
Pelajar bersedia menjawan soalan peperiksaan sebenar
Bilangan pelajar yang cemerlang
Jadual Anjal
4. Program mento- mente
Penyelaras Projek SMA, SMR, KRK
Mac – Okt -Pelajar lebih yakin sebelum ujian
Bilangan pelajar yang cemerlang
5. Menamatkan sukatan sebelum Ogos
- Ketua Panitia- Guru matapelajaran
Jan – Ogos - Pelajar mengusai semua kemahiran mengikut kurikulum
% pelajar yang menjawab dengan betul setiap kali ujian
(2)-65
Pelan Strategik Pengurusan SMKL 2008 – 2010 Bab 2- Bidang Kurikulum
6. Gerak gempur
- Penyelaras Projek- Guru Mata pelajaran
Julai – Sep -
Pelajar membiasakan diri menduduki peperiksaan sebenar
% pelajar yang berjaya
7. Cakna CemerlangGuru Mata Pelajaran
Jan- Okt -Pelajar lebih yakin
% pelajar yang mencapai A
Menghubungi pelajar dengan telefon/ SMS
8. Klinik Subjek Kritikal
Ketua Panitia Jun- Okt -
Pelajar menguasi subjek matematik, b. Inggeris dan sains
% pelajar yang berjaya
S + TS2+S3+S6+S7+S9Mencungkil potensi pelajar
1. Bengkel Teknik Menjawab Soalan
Ketua Panitia Set- Okt -
Pelajar mendapat pendedahan format jawapan terkini
% pelajar yang lulus
Pemeriksa KertasGuru Cemerlang
2. Program Temu Murni
KaunselorFeb, Jun, Sep
-
Ibu bapa yang mempunyai kesedaran yang tinggi terhadap prestasi anak- anak
% pelajar yang mendapat perhatian ibu bapa
3. Pertandingan akademik/ kuiz/ perbahasan/ pidato dbs
Ketua Panitia OgosPelajar lebih yakin dan kreatif
% pelajar cemerlang
4. Sentuhan Nurani KaunselorMei, Ogos, Sep
Pelajar lebih yakin
% pelajar yang bermasalah disiplin
W + OW1+W2+W3+W4+O1+O2+O3Menambahkan minat pelajar terhadap mata pelajaran
1. Minggu Mata Pelajaran
Ketua Panitia Jan – Sep
Pelajar mendapat pendedahan menyeluruh
% pelajar yang lulus
2. Lawatan Sambil Belajar
Kaunselor Sep Sokongan luar terhadap
% pelajar yang
(2)-66
Pelan Strategik Pengurusan SMKL 2008 – 2010 Bab 2- Bidang Kurikulum
motivasi pelajar bermotivasi3. Hadiah Galakan/ Anugerah Kecemelangan
GKP 1Setiap kali ujian dan akhir tahun
Julang Media GPK 1 OgosMelahirkan pelajar yang cintai ilmu
Pelajar gemar mencari ilmu baru
Pusat sumber RESTORAN ILMU
Guru Perpustakaan & Media
Jan- Okt
W+OW1+W2+W3+W4+W5+W6+O1+O2+O3+O4Menanam nilai-nilai murni
Kem Motivasi KaunselorFeb, Mei. Sep
Kem Akademik Ketua PanitiaBersama Pengetua/ PPD/ JPN
PengetuaFeb. Apr, Jun. Sep
Cell study group. GKP 1Kaunselor
Sep
Program Baca Buku. Guru Perpustakaan
Mac – Okt
Sekolah Damping (sekolah pilihan).
Pengetua Sep
5.2.2. Panitia Bahasa Melayu
StrategiPlan Taktikal/ Program
Tanggung jawab Tempoh Masa
Kos/ Sumber Out-put KPI Pelan Kotegensi
SOS1+S2+S3+S4+S5+S6+S7+S9+O1+O2+O3+O4Meningkatkan prestasi
Kursus Dalaman (kemahiran) untuk guru Bahasa Melayu
Ketua Panitia Mac RM300 Guru menguasaiilmu tekini berkaitanprofesion dan subjek yang diajar serta
% kualiti pencapaian peperiksaan PMRdan SPM
PenceramahDalaman
(2)-67
Pelan Strategik Pengurusan SMKL 2008 – 2010 Bab 2- Bidang Kurikulum
pencapaian Bahasa Melayu dari segikualiti dan kuantiti
semakin mahir meningkatKelas Tambahan terancang
-Ketua panitia-Gurupembimbingtingkatan 3 dan 5
Feb – Ogo RM400 Pelajar biasa dan mengenali bentuk-bentuk soalan sertajawapannya
% kualiti pencapaianmeningkat
Latih Tubi
Program Intensif -Ketua panitia-Gurupembimbingtingkatan 3 dan 5
Ogo - okt RM600 Pelajar biasa dan mengenali bentuk-bentuk soalan sertajawapannya
% kualiti pencapaian meningkat
Intensif dan gerak Gempur
STS2+S3+S6+S7+S9Mencungkil potensi pelajar
Karnival Bahasa - Pidato
Ketua Panitia Feb – Apr RM200 Prestasi pencapaianKokurikulum Mata pelajaran meningkat
Pencapaianmeningkat dalamkarnival Bahasapada peringkatdaerah atau zondan peringkatnegeri
WOW1+W2+W3+W4+O1+O2+O3Menambahkan minat pelajar mempelajari Bahasa Melayu
W1+W2+W3+W4+W5+W6+O1+O2+O3+O4Menanam nilai-nilai murni.
Minggu Bahasa Melayua. Pertandingan menulis- esei, pantun, sajak, syair, lagu patriotik
b. Persembahan- forum, berbalas pantun, pidato, syair, sajak, perbahasan
Ketua Panitia Jun RM300 Pelajar mengambilbahagian dalampertandingan
Bakat-bakat pelajar dapat diasah dandiketengahkan
Nilai-nilai murni seperti kejujuran, bekerjasama dan lain-lain dapat diterapkan
% pencapaianpeperiksaandalamanmeningkat
Program inigabung jalindalam programpelbagai panitiaberkaitan
5.2.3. Panitia Bahasa Inggeris
StrategiPlan Taktikal/ Program
Tanggung jawab Tempoh Masa
Kos/ Sumber Out-put KPI Pelan Kotegensi
Meningkatkan prestasi pencapaian PMR dan SPM Bahasa Inggeris dari segi kualiti dan
Kursus Dalaman (kemahiran)untuk guru Bahasa Inggeris
Ketua Panitia Feb RM100 Guru menguasaiilmu terkini berkaitanprofesion dan subjek yang diajar semakin
% kualitipencapaianpeperiksaanPMRdan SPM
Penceramah Jemputan
(2)-68
Pelan Strategik Pengurusan SMKL 2008 – 2010 Bab 2- Bidang Kurikulum
kuantiti
mahir meningkatKelas Tambahan Terancang
Ketua PanitiaSemua Guru Bahasa Inggeris
Feb – Okt RM150 Pelajar biasa dan mengenali bentuk-bentuk soalan tahun lepas
% kualitipencapaianpeperiksaan PMRdan SPMmeningkat
Latih Tubi
Program mentor- mente
Ketua PanitiaSemua Guru Bahasa Inggeris
Feb – Okt RM150 PelajarGALUS dapatlulus
% pelajar lulusmeningkat dalampeperiksaan PMRdan SPM
Gerak Gempur
1. Menambahkan minat pelajar mempelajari Bahasa Inggeris
2. Menanam nilai-nilai murni.
1. Minggu Bahasa Inggerisa. Pertandingan Scrabbleb. Pertandingan Teka-Silangkatac. Pertandingan Berceritad. Pertandingan Menyanyie. Pertandingan MencariHarta Karun
Ketua panitiaSemua guruBahasa Inggeris
Julai RM260 Pelajar mengambilbahagian dalam pertandingan.
Bakat-bakat pelajar dapat diasah dan diketengahkan.
Nilai-nilai murni seperti berani,keyakinan, kejujuran, bekerjasama dan lain-lain dapatditerapkan
PenguasaanBahasa Inggerispelajar meningkatdari segi lisan dantulisan
Aktiviti inigabungjalindalam ProgramBulan Membaca
Mencungkil potensi pelajar
Pertandingan ’Choral Speaking’
Ketua panitiaGuru-gurupembimbing‘ChoralSpeaking’
Jan – Apr RM250 Prestasi pencapaian Karnival Kokurikulummeningkat
Pencapaianmeningkat daritempat KetigaPeringkat Daerah ke Johan Peringkat Negeri
5.2.4. Panitia Pengajian Am
StrategiPlan Taktikal/ Program
Tanggung jawab Tempoh Masa
Kos/ Sumber Out-put KPI Pelan Kotegensi
(2)-69
Pelan Strategik Pengurusan SMKL 2008 – 2010 Bab 2- Bidang Kurikulum
S + OS1+S2+S3+S4+O1+O2+O3+O4Meningkatkan prestasi pencapaian Pengajian Am 1 dan Pengajian Am 2 dari segi kualiti dan kuantiti
1.Pemantapan PnP di dalam kelas.
Guru Matepelajaran
Sepanjang tahun
tiada Pembelajaran dapat menarik minat dan berkesan.
% kualiti dan kuantiti meningkat dalam OTI
Pembelajaran kendiri
2. Kelas TambahanTerancang
Guru Matepelajaran
Februari -September
RM400.00 Pelajar biasa dan mengenali bentuk-bentuk soalan sertajawapannya
% kualiti dan kuantitipencapaianmeningkat dalam OT
Latih tubi
3. Modul Kendiri Pengajian Am 1 dan Pengajian Am
Guru Matepelajaran
Januari - Mac(Pembinaan)April – Oktober(Penggunaan)
RM1000.00 Pelajar biasa dan mengenali bentuk-bentuk soalan sertajawapannya
% kualiti dan kuantitipencapaianmeningkat dalam OTI
Intensif dan gerakGempur (Kendiri)
S + TS2+S3+S4+T1+T2+T3Mencungkil potensi pelajar Menggunakan sesi Pnp secara optimumW + OW1+W2+W3+W4+W5+O1+O2+O3+O4+O5+o6Menambahkan minat pelajar mempelajari Pengajian Am
Mengadakan kelas bimbingan
Mengadakan sesi Bimbingan dan kaunseling
Mengusahakan bantuan biasiswa/dermasiswa kepada murid yang layak.
(2)-70
Pelan Strategik Pengurusan SMKL 2008 – 2010 Bab 2- Bidang Kurikulum
W + TW1 + w2 + w5 + T1 + T2 Mengetatkan penguatkuasaan disiplin murid.Sesi bersama ibubapa / penjaga.Mengusahakan bantuan / biasiswa
(2)-71
Pelan Strategik Pengurusan SMKL 2008 – 2010 Bab 2- Bidang Kurikulum
5.2.5. Panitia Sains
StrategiPlan Taktikal/ Program
Tanggung jawab Tempoh Masa
Kos/ Sumber Out-put KPI Pelan Kotegensi
SOS4, O2,Semua guru Sains mempunyai komitmen yang tinggi dan PIBG yang sentiasa membiayai aktiviti penting sekolahKelas tambahanMinggu Panitia Sains
KelasTambahan.
PKP Penyelaras T3 dan 5
Semua GuruSains
PMR – Januari –September
SPM – Januari –Oktober
RM700 Prestasi peperiksaan awam meningkat
Meningkatkan peratus pencapaian Sains PMR dari 83.3% kepada 94%
Meningkatkan peratus kelulusan Sains SPM drpd 69.5% kepada 87%
Mengekalkan peratus kelulusan Kimia SPM 100%
Meningkatkan peratus kelulusan Biologi SPM drpd 75.0% kepada 82%
Meningkatkan peratus kelulusan Fizik SPM drpd 58.3% kepada 82%
Kelas Intensif
Program KarnivalSains
PKPSemua guru Sains
Bulan Mac RM500 Pelajar berminatpada mata pelajaranSains
Meningkatkan minat pelajar terhadap matapelajaran Sains
Pertandingan Sains
WOW6,O5Mengadakan kursus
(2)-72
Pelan Strategik Pengurusan SMKL 2008 – 2010 Bab 2- Bidang Kurikulum
untuk guru-guru Sains
W3,O1NIE (Newspaper in english) dengan bantuan kewangan daripada wakil rakyat setempat
W8 O10Kerap menjalankan eksperimen dengan bantuan pembantu makmal untuk menarik minat pelajar dalammata pelajaran Sains
STS4,T2Mengadakan perjumpaan dengan waris pelajarTingkatan 3 dan 5S9, T4Pelajar dibenarkan meminjam buku rujukan dan bukulatihan untuk membuat ulangkaji kerana tidakberkemampuan untuk membeli buku sendiriS12,T4Pelajar berpendapatan rendah dapat memanfaatkanpusat akses sekolah yang percuma bagi mendapatkanilmu dan maklumat untuk meningkatkan prestasisubjek sains
(2)-73
Pelan Strategik Pengurusan SMKL 2008 – 2010 Bab 2- Bidang Kurikulum
5.2.6. Panitia Matematik
StrategiPlan Taktikal/ Program
Tanggung jawab Tempoh Masa
Kos/ Sumber Out-put KPI Pelan Kotegensi
Meningkatkan kualiti pencapaian peperiksaan PMR dan SPM bagi mata pelajaran matematik dan matematik tambahan
Pemantapan Minda (cemerlang)
Ketua PanitiaGuru Mata Pelajaran
PMR (4/8 – 30/9)
SPM(1/9 – 31/10)
Ting. 1 & 2(22/9 – 24/9)
RM200 Meningkatkan kemahiran pelajar untuk memperoleh gred A
Peratus kualiti PMR dan SPM meningkat
Mengelola program persediaan untuk pelajar menghadapi peperiksaan
Teknik menjawab kertasPMR/SPM
PMR(9/9/)SPM(7/10)
RM100 Meningkatkan kefahaman dan kemahiran pelajar menjawab kertas soalan.
Pelajar memahamiskema permarkahan dan teknik menjawab
Penceramah Luar
Kem Matematik Semua Guru PMR(15/8 – 17/8)SPM(17/10 –19/10/)
RM300 Meningkatkan keyakinan pelajar menghadapi peperiksaan
Meningkatkanprestasi pelajar
Memberi motivasi yang berguna kepada pelajar
Menimbulkan minat pelajar terhadap matematik
Meningkatkan prestasi pelajar dalam matematik dan matematik tambahan.
(2)-74
Pelan Strategik Pengurusan SMKL 2008 – 2010 Bab 2- Bidang Kurikulum
Menambahkan minat dan kemahiran pelajar dalam bidang matematik
Minggu Matematik Ketua PanitiaGuru matematik
16/6 – 20/6 RM400 Pelajar dapat berfikir secara kritis dan kreatif.
Bidang matematikbukan satu mata pelajaran yangmembebankan
Menimbulkan minat pelajar terhadap matematik
Mencungkil bakat yang ada pada pelajar bagi setiapaktiviti yangdilaksanakan.
Meningkatkanprestasi pelajardalam matematikdan matematiktambahan.
Meningkatkan peratus lulus peperiksaan PMR dan SPM
Program Intervensi(sederhana danlemah)
PMR( 4 /8 – 30/9)SPM(1/9 –31/10)Tingkatan 1,2 dan 4(22/9 – 24/10)
RM200 Pelajar mendapat kaedah dan teknik yang betul untuk menjawab soalan
Pelajar dapatmeningkatkankemahiran
Meningkatkanperatus pelajar lulus
Kelas Tambahan Feb – Sep(PMR)Febi – Oktr(SPM)
RM400 Prestasi peperiksaanPMR dan SPM meningkat
Pelajar mendapat ilmutambahan
Meningkat peratuslulus PMR dari78.89% ke 81.58%
Meningkatkanperatus lulus SPM dari 53.5% ke. 68.35% dan 38.5% ke 73.3% bagimatematik tambahan
(2)-75
Pelan Strategik Pengurusan SMKL 2008 – 2010 Bab 2- Bidang Kurikulum
5.2.7. Panitia Sejarah
StrategiPlan Taktikal/ Program
Tanggung jawab Tempoh Masa
Kos/ Sumber Out-put KPI Pelan Kotegensi
S1 + S5+ O1 + O3 + O5 +O6Program Sambutan Bulan Kemerdekaan 2008
Sambutan BulanKemerdekaan 2008
Semua guru matapelajaran Sejarah
16 Ogo –16 Sep
PCG(RM 600)
Memupuk semangat patriotisma
peratus penglibatan pelajar dalam aktiviti yangdijalankan
Mengubah aktiviti mengikut kesesuaian dankeperluan
S1 + S2 + O2Slot Isu Sejarah
Slot Isu Sejarah .
1. Guru Sejarah2. pelajar bertugas
March -September
PCG(RM 100)
Pelajar komited terhadap tanggungjawab yangdiberikan.
Peratus pelajar yang komited terhadap tanggungjawab
Maklumat daripada guru
W1+ W4+ W6+ 01+O4Program Teknik Menjawab Soalan
Program TeknikMenjawab Soalan
1. Pn. Liew (PMR)2. Pn. Nooraziah(SPM)
PMR – JunSPM - Julai
PCG(RM 150)
Pelajar mengetahui dan menguasai teknik menjawab soalan.
% pelajar yang tahu teknik menjawab soalan
65% pelajar lulus PMR
70% pelajar lulus SPM
Menjemput guruberpengelaman dari sekolahlain
S1+S2+S3+S4+ S5+T2+T3Program Kecemerlangan
ProgramKecermelangan
Semua guru matapelajaran Sejarah
SPM-JulaiPMR-Ogos
PCG(RM300)
Meningkatkan bilangan pelajar yang cemerlang dan lulus dalam peperiksaan awam
Pencapaian pelajar terpilih bagi PMR:Gred A - Gred B : 26 orang
Pencapaian pelajar terpilih bagi SPM:Gred A1- B4: 18 orang
Pengkhususan topikmengikut guru dan topik.
W1+W2+W4+T1+T2+T Program “Short and Guru mata Januari - - Meningkatkan Tingkatan 1-3: PMR ( fokus
(2)-76
Pelan Strategik Pengurusan SMKL 2008 – 2010 Bab 2- Bidang Kurikulum
4Program “Short and Simple”
Simple” pelajaran bagi kelas MPV dll.
Oktober kelulusan pelajar dalam peperiksaan
40% daripada pelajar tersebutlulus.Tingkatan4 -5: 30% daripada pelajar tersebutlulus
sukatantingkatan 3)SPM (fokus topik terpilihsahaja)
5.2.8. Panitia Pendidikan Islam & 5.2.9. Tasawwur
StrategiPlan Taktikal/
ProgramTanggung jawab
Tempoh Masa
Kos/ Sumber
Out-put KPI Pelan Kotegensi
S + OS1+S2+S3+S4+S5+S6+S7+S9+O1+O2+O3+O4Meningkatkan prestasi pencapaian Pendidikan Islam dari segi kualiti dan kuantiti
Kursus Dalaman (kemahiran)untuk guru Pendidikan Islam
Ketua panitia Mac RM100 GPI menguasai ilmu tekini berkaitan profesion dan subjek yang diajar serta semakin mahir
% kualiti danKuantiti pencapaian peperiksaan SPM dan PMR meningkat
Penceramahjemputan
Kelas Tambahan terancang
Ketua panitiaGuru pembimbingtingkatan 3 dan 5
Februari -Ogos
RM100 Pelajar biasa dan mengenali bentuk-bentuk soalan serta jawapannya
% kualiti dan kuantiti pencapaian peperiksaan SPM dan PMR meningkat
Latih tubi
Latih tubi terancang Ketua panitiaGuru pembimbingtingkatan 3 dan5
Ogos -Oktober
RM60 Pelajar biasa dan mengenali bentuk-bentuk soalan serta jawapannya
% kualiti danKuantiti pencapaianPeperiksaan SPM dan PMR meningkat
Gerak Gempur
Program Skor A Ketua panitiaGurupembimbingtingkatan 3 dan 5
Februari -September
RM100 Pelajar mahir membina ayat
Pelajar memahamiKehendak soalan
Pelajar mudah menggingati fakta-fakta penting
% kualiti dan kuantiti pencapaian peperiksaan SPM dan PMR meningkat
Latih tubi
(2)-77
Pelan Strategik Pengurusan SMKL 2008 – 2010 Bab 2- Bidang Kurikulum
Program Sure Sukses (pelajargalus)
Ketua panitiaGurupembimbingtingkatan 3 dan 5
Februari -September
RM100 Pelajar mahir membina ayat
Pelajar memahamiKehendak soalanPelajar mudah menggingati fakta-fakta penting
% kualiti danKuantiti pencapaian peperiksaan SPM dan PMRmeningkat
Latih tubi
Seminar dan bengkel TeknikJawab SPM dan PMR
Ketua panitiaGurupembimbingtingkatan 3 dan 5
April RM100 Pelajar memahamiteknik jawab kertaspeperiksaan SPM dan PMR yang sebenar dan terkini
% kualiti danKuantiti pencapaian peperiksaan SPM dan PMRmeningkat
Penceramahjemputan
S + TS2+S3+S6+S7+S9Mencungkil potensi pelajar
Pertandingan MTQ Ketua panitiaGPI
Februari RM150 Prestasi pencapaianKokurikulum
Matapelajaran meningkat
Pencapaian meningkat dari tempat KetigaPeringkat Daerah ke Johan Peringkat Negeri
W + OW1+W2+W3+W6+W8+W9+O1+O2+O3Menambahkan minat pelajar mempelajari PendidikanIslamW1+W2+W3++W5+W6+W7+W8+O1+O2+O3+O4Menanam nilai-nilai murni.
Bulan Pendidikan Islam
Ketua panitiaGPI
Jun RM200 Pelajar mengambilbahagian dalam pertandingan
Bakat-bakat pelajar dapat diasah dandiketengahkan
Nilai-nilai murni seperti kejujuran,Bekerjasama dan lain-lain dapatditerapkan
% pencapaianpeperiksaandalaman meningkat
Program inigabungjalindalam programpelbagai panitiaberkaitan
Program Hari kebesaran Islam(Maulidur-Rasul)
Ketua panitiaGPI
April RM150 Nilai-nilai murni seperti kejujuran,Bekerjasama dan lain-lain dapat diterapkan
% masalah disiplin pelajar
Penceramahjemputan
Kelas kemahiran Al- Ketua panitia Februari - RM100 Pelajar mahir % kualiti dan Pertandingan
(2)-78
Pelan Strategik Pengurusan SMKL 2008 – 2010 Bab 2- Bidang Kurikulum
Quran danjawi
GPI Ogos Al-Quran danjawi
kuantitipencapaianpeperiksaan SPMdan PMRmeningkat
MTQ
5.2.10. Panitia Geografi
StrategiPlan Taktikal/ Program
Tanggung jawab Tempoh Masa
Kos/ Sumber Out-put KPI Pelan Kotegensi
1. Peningkatan Kemahiran dan Pengetahuan Geografi
Kerja lapangan Semua guru Geografi
Januari – Februari
4000.00 Mendapat sumber aktiviti daripada buku rujukan
Kerjasama daripada semua guru
Kuiz Semua guru Geografi
Januari - Mac
- Setiap guru menyediakan bahan
Kerjasama daripada semua guru
Kerja Kursus Semua guru Geografi
Feb Menyediakan bahan Semua pelajar terlibat
Aktiviti-aktiviti selepas PMR
Guru yang mengajar sahaja
Okt - Nov - Guru-guru menyediakan aktiviti
Pelajar-pelajar tingkatan 3 sahaja
KemGeografi
Semua guru Geografi
Feb 300.00 Menyediakan buku-buku Latih tubi
Semua pelajar terlibat
2. Peningkatan Pengurusan Panatia Geografi
Taklimat Pengurusan Februari – Oktober
- Kesedaran pentingnya Geografi
100% guru tahu sistem pengurusan
Fail Kuasa Mei - Pengurusan yang sistematik
100% tindakan berdasarkan kepada fail kuasa
Mesyuarat Februari/ Julai/ Oktober
- Memberi maklumat terkini
Laporan Bulanan/ Tahunan
Setiap akhir dan awal bulan
- Tersedia buku pelaporan bulanan dan tahunan
Menilai pencapaian aktiviti
Memperkasa tugas dan tanggungjawab guru Geografi
April - Melatih guru-guru supaya lebih berdedikasi
100% guru faham akan tugas-tugas mereka
(2)-79
Pelan Strategik Pengurusan SMKL 2008 – 2010 Bab 2- Bidang Kurikulum
Mengemaskini sistem edaran
Mei 100.00
Kursus Pengurusan Geografi
April – Mei -
Kebajikan guru-guru Mac -Mengemaskini sistem fail dan rekod
Jun 100.00 Wujud fail- fail dan rekod berkaitan
Fail dan rekod akan tersedia dan tersusun rapi untuk memudahkan sebarang rujukan
3. Meningkatkan Pencapaian Kecemerlangan Akademik Geografi
Bengkel Menjawab untuk Geografi
Guru-guru Tingkatan 6 atas
- - Kertas-kertas soalan Geografi
Semua pelajar tingkatan 6
Ceramah Motivasi Kaunselor April - Jun 200.00 Kesedaran tentang membaca
80% pelajar minat membuat rujukan di perpustakaan
Kem Geografi Ketua Bidang dan AJK yang terlibat
Februari 500.00 Mendapatkan sumber kewangan
Pelajar-pelajar cemerlang yang terpilih sahaja
Program “Kecemerlangan Geografi”
Kaunselor Januari - November
200.00 Kesedaran tentang kepentingan Geografi
Semua pelajar terlibat
Taklimat berterusan Setiap Bulan - Kesedaran pentingnya Geografi
100% pelajar dan guru tahu perkembangan Geografi
4. Meningkatkan kesedaran Geografi Dikalangan Pelajar Dan Ibu Bapa
Membuat Poster Semua guru Geografi
Januari -Mac
200.00 Mendapat sumber kewangan
Mendapatkan bahan-bahan untuk membuat poster
Kerja projek Ogos -Pameran Buku-buku Geografi (rujukan+buku cerita)
Semua guru Geografi dan Semua pelajar
Mac - Okt 500.00 Informasi buku 90% pelajar dapat melihat buku- buku terkini
Promosi buku Geografi
Semua guru Geografi
Mac 200.00 Galakan membaca 45% pelajar yang berminat
(2)-80
Pelan Strategik Pengurusan SMKL 2008 – 2010 Bab 2- Bidang Kurikulum
5.2.11. Panitia Pend. Seni Visual
StrategiPlan Taktikal/
ProgramTanggung jawab
Tempoh Masa
Kos/ Sumber
Out-put KPI Pelan Kotegensi
Meningkatkan kualitiPendidikan Seni VisualSPM
Kursus Dalamanuntuk guru Pendidikan SeniVisual
Ketua panitia Mac 300 Guru menguasaiilmu tekini berkaitanprofesion dan subjek yang diajar serta semakin mahir
% kualiti pencapaianpeperiksaan SPMmeningkat
Penceramahjemputan
Latih tubi terancang Ketua panitiaGuru pembimbingtingkatan 5
Ogos -Oktober
200 Pelajar biasa dan mengenali bentuk-bentuk soalan sertajawapannya
% kualiti pencapaianmeningkat
Menambahkan minat pelajar dan kemahiran mengolah, melukis dan mewarna
Minggu Pendidikan Seni Visuala. Pertandingan melukisdan mewarnab. Pertandingan mereka dan mengolahc. Pertandinganpenghasilan krafanyaman
Ketua panitia Julai 400 Pelajar mengambilbahagian dalampertandingan
Bakat-bakat pelajar dapat diasah dandiketengahkan
% pencapaianPeperiksaan dalaman meningkat
PertandinganMelukis digabungjalindalam programpelbagai panitiaberkaitan
Projek Lukisan Mural (Aktviti Selepas PMR)
Ketua panitiaGuru kaunselor
Oktober 800 Pelajar mempelajariKemahiran melukis dan mewarna disamping semakin berminat dalam bidang seni visual
% pencapaian peperiksaan dalaman meningkat
Pelajar tingkatan3 (selepas PMR)
Menanam nilai Lawatan ke pameran Ketua panitia Ogos 1000 Pelajar terdedah % kualiti pencapaian Lawatan
(2)-81
Pelan Strategik Pengurusan SMKL 2008 – 2010 Bab 2- Bidang Kurikulum
menghargaikarya seni dan kraftangan
lukisan, catan danpusat kraftangan
Dengan pelbagai idea dan teknik dalam penghasilan hasil seni dan kraftangan
Pelajar lebih menghargai hasil seni visual dan kraftangan
peperiksaan dalaman dan SPM meningkat
bersama kelabSeni Visual
5.2.12. Panitia Pend. Jasmani dan Kesihatan
StrategiPlan Taktikal/
ProgramTanggung jawab
Tempoh Masa
Kos/ Sumber
Out-put KPI Pelan Kotegensi
SOS1+S5+O4+O5Meningkatkan pengetahuan guru PJK dalam proses P&P PJK untuk guru-guru bukanopsyen PJK
KursuspedagogiPJK
Ketua panitia PJK
Februari RM70 Meningkatkan kemahiran guru dalammata pelajaran PJK
Guru PJK dapatmenguasai kemahiranmata pelajaran PJK
Pendedahan asas matapelajaran PJK
STS1+S2+S4+S5+T3+T4Memastikan kecergasan fizikal pelajar beradapada tahap yang baik
Penilaian kecergasanFizikal sekolah menengah
Semua guru matapelajaran PJK
April danOgos
RM20 Meningkatkan tahap kecergasanpelajar
Pelajar dapat menentukan tahap kecergasan masing- masing
Penilaian kecergasanpelajar
WOW1+W4+W6+O1+O4Memilih pelajar yang berbakat dalambidang sukan
Program mencungkilbakat
Semua guru matapelajaran PJK
April RM100 Meningkatkan penglibatan pelajar dalam sukan
Pelajar dapatmenunjukkan kebolehanmasing-masing
Pertandingan sukanantara rumah
WTW!+W4+W5+W6+T3+T4Menghargai maruah diri pelajar
Progam sayang diri Semua guru matapelajaran PJK
September RM50 Melahirkan modal insanyang sempurna
Pelajar dapatmenunjukkan sahsiahyang baik
Ceramah
(2)-82
Pelan Strategik Pengurusan SMKL 2008 – 2010 Bab 2- Bidang Kurikulum
5.2.13. Panitia Sivik & Kewarganegaraan
StrategiPlan Taktikal/
ProgramTanggung jawab
Tempoh Masa
Kos/ Sumber
Out-put KPI Pelan Kotegensi
S+OS2+S3+S6+S7+O2Melahirkan pelajar yang sanggup melakukan kerja amal
2. Aktiviti KhidmatMasyarakat Ting. 2Tema: BersyukurlahAktiviti: Gotongroyongmembersihkanrumah anak yatim
Semua guru PSK April RM600.00 1. Perasaan empatipelajar tehadapgolongan kurangbernasib baik akanmeningkat.
2. Pelajar sanggupuntuk menjalankankerja amal
1. Bilangan pelajar sedia membantu golongan kurang bernasib baik akan meningkat.
2. Kesanggupan pelajar untuk menjalankan aktiviti gotong-royongsecara sukarela akan meningkat.
2. Aktiviti Khidmat Masyarakat Ting. 2Tema: KawasanRekreasi Bersih Pilihan KitaAktiviti: Gotong royong bersih kawasan rekreasi.
W+OW6+O2Memupuk sikap mementingkan kebersihan dan menjaga penampilan diri
W4+W4+O3Memupuk sikap cinta akan sekolah
Aktiviti KhidmatMasyarakat Ting. 4Tema: SMK. Landas, Kesayanganku
Aktiviti: Gotong-royong mengecat semula dindingbangunan sekolah yang kotor atau diconteng.
Semua guru PSK Mac RM700.00 1. Perasaan cintaakan sekolah dalamkalangan pelajarmeningkat.
2. Pelajar sanggupuntuk menjalankanaktiviti gotongroyong.
1. Bilangan pelajar yang melakukan vandalisme akan menurun.
2. Kesanggupan pelajar untuk menjalankan aktiviti gotong-royong secara sukarela akan
1. Aktiviti Khidmat Masyarakat Ting. 4Tema: SMK Landas Cinta Hatiku
Aktiviti: Gotongroyongmemperbaikiperabut yang rosak.
(2)-83
Pelan Strategik Pengurusan SMKL 2008 – 2010 Bab 2- Bidang Kurikulum
meningkat.1. Aktiviti KhidmatMasyarakat Ting. 1Tema: Gigi Sihat, Senyuman MemikatAktiviti: KempenMenjaga KesihatanGigi
Semua guru PSK Jun 700.00 Tahap kesedaran pelajartentang menjagakesihatan dan kebersihangigi meningkat..
Pelajar yang mempunyai gigi rosak atau gusi yang tidak sihat berkurangan
1. Aktiviti KhidmatMasyarakat Ting. 1Tema: Berat BadanIdeal MenjaminKebahagiaan.Aktiviti: KempenBersenam.
S+TS1+S2+S3+S6+S8+T1Memupuk semangat perpaduan
Aktiviti KhidmatMasyarakat Ting. 3Tema: PermainanTradisional Memupuk Perpaduan
Aktiviti: Promosi Pelbagai Permainan Tradisional masyarakat berbilang kaum di Malaysia.
Semua guru PSK Mac RM400.00 Bilangan pelajar yangbermain / bergauldengan rakan berbagai kampungmeningkat
Pergaduhan antarapelajar berlainankampung berkurangan.
1. Aktiviti KhidmatMasyarakat Ting. 3Tema: WayangKulit WarisanBudaya Kita
Aktiviti: Membuatdan memainkanwayang kulit.
(2)-84
Pelan Strategik Pengurusan SMKL 2008 – 2010 Bab 2- Bidang Kurikulum
5.2.14. Panitia Kemahiran Hidup
StrategiPlan Taktikal/
ProgramTanggung jawab
Tempoh Masa
Kos/ Sumber
Out-put KPI Pelan Kotegensi
STRATEGI 1Peningkatan tahap keselamatan di bengkel
Keselamatan bengkel Panitia KHB dan pembantu bengkel
Januari hingga November
RM 500.00 Suasana bengkel yang selamat, menarik, bersih dan kemas
Bengkel, alatan dan mesin berada dalam keadaan selamat untuk digunakan
Susunan dan keadaan bengkel yang selamat
STRATEGI 2Meningkatkan kecemerlangan mata pelajaran
Menghabiskan Sukatan Pelajaran akhir Bulan Julai.
Panitia KHB tingkatan 3
Januari hingga Julai
tiada Sukatan pelajaran dihabiskan
Bilangan tajuk yang diajar
Menyiapkan kerja khusus khb mengikut modul yang telah ditetapkan
Guru tingkatan 3 Januari hingga Julai
Rm 500.00 Projek RBT dan fail pelajar ada
Setiap pelajar membuat projek RBT dan kerja khusus yang ditetapkan.
Dokumentasi dan folio setiap pelajar
Menghasilkan Produk Reka Bentuk dan Teknologi
Semua Panitia KHB
Januari hingga Oktober
Rm 15.00/ pelajar
Projek RBT dan Elektronik
Setiap pelajar menyiapkan projek RBT
Projek RBT pelajar
Latihan terancang Semua Panitia KHB
Januari hingga Oktober
RM 3.00/ Pelajar
Peningkatan pencapaian pelajar
Latihan cuti terancang
Latihan yang diberikan
Kelas tambahan Panitia KHB tingkatan 2 dan tingkatan 3
Januari hingga Ogos
Peruntukan program
Terengganu Terbilang
Peningkatan pencapaian pelajar dalam PMR
Kelas tambahan dilaksanakan
Kedatangan pelajar
Kem kecemerlangan Panitia tingkatan 3
Januari hingga Ogos
Peruntukan KRK
Kem kecemerlangan diadakan
Kem kecemerlanganUntuk kelas KRK
Pencapaian pelajar dalam PMR
STRATEGI 3 Minggu Teknik & Guru kanan mata Mei Rm 500.00 Program minggu Penglibatan pelajar Minggu Teknik
(2)-85
Pelan Strategik Pengurusan SMKL 2008 – 2010 Bab 2- Bidang Kurikulum
Meningkatkan pengetahuan dan kepentingan mata pelajaran kemahiran hidup
Vokasional pelajaran Ketua panitia KHB
Teknik & Vokasional didalam Program minggu Teknik & Vokasional
& Vokasional
Orientasi pelajar baru kaunselor Januari - Maklumat kepada pelajar baru
90% pelajar baru (Tingkatan 1) tahu prosedur dan peraturan di bengkel
Orientasi pelajar baru
Strategi 4
Peningkatan kepakaran guru panitia khb
‘In-House Training’ Panitia KHB Januari hingga September
RM 300.00 Kemahiran guru mengendalikan amali
90% guru mahir dalam tajuk yang diajar
Kepakaran guru meningkat
Kursus peningkatan kemahiran
GKMP vokasional dan teknik sertaPanitia KHB
Januari hingga Oktober
RM 100.00 Penambahbaikan dan pengukuhan
100% guru tahu perkembangan dan keperluan terkini dalam matapelajaran khb
Guru memahami khendak sukatan pelajaran dengan baik
Strategi 5
Peningkatan infrastruktur bengkel kemahiran hidup
Keceriaan bengkel KHB
Panitia KHB dan pembantu bengkel
Jun RM500.00 Suasana bengkel yang menarik, bersih dan kemas
80% ruang di bengkel -bengkel akan dipenuhi dengan makluamt
Keceriaan bengkel bertambah
Strategi 6
Peningkatan kemahiran dalam kehidupan
Pameran /pertandingan rekacipta
Guru kanan mata pelajaran / Ketua panitia
april RM1000.00 Sambutan terhadap minggu Votek
Sambutan yang mengalakkan semasa minggu tersebut
Minat terhadap pameran yang dipamerkan
Kelab rekacipta dan kemahiran Hidup
Guru penasihat kelab
Januari hingga Oktober
RM 200.00 Perjumpaan mingguan kelab
Minat pelajar meningkat terhadap aktiviti yang dijalankan
Semua ahli kelab terlibat
Strategi 7
Peningkatan kecekapan pengurusan bengkel KHB
Memperkasa tugas dan tanggungjawab guru dan pembantu bengkel
Panitia KHB dan pembantu bengkel
April Hingga Disember
RM 200.00 Guru dan pembantu bengkel lebih berdedikasi menjalankan tugas
100% guru dan pembantu bengkel tahu dan faham tugas serta tanggungjawab yang perlu dilaksanakan.
Peningkatan kecekapan pengurusan bengkel khb
memperkasakan Panitia KHB April RM 300.00 Guru dann pembantu 100% Sistem file Segala maklumat
(2)-86
Pelan Strategik Pengurusan SMKL 2008 – 2010 Bab 2- Bidang Kurikulum
sistem file Hingga Disember
bengkel panitia khb tersusun dan kemas
di file kan
Mengemaskini sistem penyimpanan mesin dan alatan bengkel
Ketua panitia dan pembantu bengkel
Januari Hingga November
RM 500.00 Guru KHB dan pembantu bengkel
Alatan/mesin dalam keadaan baik dan selamat
Buku stok alatan dan mesin
5.2.15. Panitia Perdagangan/ Prinsip Akaun & Ekonomi Asas
StrategiPlan Taktikal/
ProgramTanggung jawab
Tempoh Masa
Kos/ Sumber
Out-put KPI Pelan Kotegensi
S + OS1+S2+S3+S4+S5+S6+S7+S9+O1+O2+O3+O4Meningkatkan prestasi pencapaian Perdagangandari segi kualiti dan kuantiti
Kursus Dalaman (kemahiran) untuk guru Perdagangan
Ketua panitia Mac RM100 Guru menguasaiilmu tekini berkaitanprofesion dan subjek yang diajar sertasemakin mahir
% kualiti pencapaian peperiksaan SPM meningkat
Penceramahjemputan
Kelas Tambahan terancang
Ketua panitiaGurupembimbingtingkatan 5
Februari -Ogos
RM50 Pelajar biasa dan mengenali bentuk-bentuk soalan sertajawapannya
% kualiti pencapaianmeningkat
Latih tubi
Latih tubi terancang Ketua panitiaGurupembimbingtingkatan 5
Ogos -Oktober
RM30 Pelajar biasa dan mengenali bentuk-bentuk soalan sertajawapannya
% kualiti pencapaian meningkat
Gerak Gempur
W + OW1+W2+W3+W4+O1+O2+O3
1. Minggu Perdagangana. Pertandingan
Ketua panitia Jun RM150 Pelajar mengambilbahagian dalam pertandingan.
% pencapaianpeperiksaandalaman meningkat
Program inigabungjalindalam program
(2)-87
Pelan Strategik Pengurusan SMKL 2008 – 2010 Bab 2- Bidang Kurikulum
Menambahkan minat pelajar mempelajariPerdaganganW1+W2+W3+W4+W5+W6+O1+O2+O3+O4Menanam nilai-nilai murni.
promosib. Pertandingan kuiz danteka silangkatac. Pamerand. Pengucapan Awam
Bakat-bakat pelajar dapat diasah danDiketengahkan
Nilai-nilai murni seperti kejujuran,Bekerjasama dan lain-lain dapat diterapkan
pelbagai panitiaberkaitan
S + TS2+S3+S6+S7+S9Mencungkil potensi pelajar
Kuiz Komoditi Ketua panitia Mac - Jun RM20 Prestasi pencapaianKokurikulum Matapelajaran meningkat
Pencapaian meningkat dari tempat Ketiga Peringkat Daerah ke Johan Peringkat Negeri
5.2.16. Panitia Mata Pelajaran Vokasional
StrategiPlan Taktikal/
ProgramTanggung jawab
Tempoh Masa
Kos/ Sumber
Out-put KPI Pelan Kotegensi
1. Mengadakan modul pengajaran latih tubi soalan
Kem Teknik menjawab soalan
Semua guru MPV
Ogos RM 250 Menyediakan bahan
Kuiz Semua guru MPV
Julai RM 100 Menyediakan hadiah pemenang
2. Melaksanakan kaedah pengajaran berkesan
Kelas bimbingan MPV
Semua guru MPV
Feb - Menyediakan bahan
3. Mengadakan program motivasi
Program Idola MPV Semua guru MPV,bekas pelajar MPV.
Julai RM 300 -Menjemput penceramah luar
Menjemput bekas pelajar MPV
Minggu Teknik dan Vokasional
Semua guru MPV
Ogos RM 350 Menyediakan bahan-bahan pameran
(2)-88
Pelan Strategik Pengurusan SMKL 2008 – 2010 Bab 2- Bidang Kurikulum
4. Mengadakan program pemantapan diri pelajar
Program Cakna MPV Semua guru MPV,kaunselor,guru disiplin
Mei RM 300
5.2.17. Peperiksaan Awam
StrategiPlan Taktikal/
ProgramTanggung
jawabTempoh Masa
Kos/ Sumber
Out-put KPI Pelan Kotegensi
Menigkatkan pengurusan peperiksaan melalui penggunaan ICT.
Kursus ICT dalaman
S/Upeperiksaan
2 hari RM 400.00 Kebolehan/kecekapanmenggunakancomputer.
70 % guru dapat menggunakan computer dengan cekap
Kursus diluar sekolah.
Memberi peluang kepada pelajar menggunakan computer disekolah untuk menyiapkan kerja kursus
Mengadakan kursus computer kepada pelajar
S/Upeperiksaan
2 hari RM 400.00 Kebolehan/ kecekapan menggunakan komputer.
50 % guru dapatMenggunakan komputer dengan cekap
Kursus diluar sekolah.
Dapat mempercepatkan urusan pendaftaran dan memasukkan markah kerja kursus/ peperiksaan percubaan
Mengadakan jadual khas kepada pelajar untuk memberikan lebih ruang tentang penggunaan komputer untuk menyiapkan kerja kursus.
S/Upeperiksaan
Januari hinggaDisember
RM 400.00 Kebolehan/ kecekapan menggunakan komputer.
50 % pelajar dapatMenggunakan komputer dengan cekap
Pelajar berkursuscomputerdi luarsekolah
Dapat meningkatkan tahap kecekapan pengurusan peperiksaan awam
Mengadakan taklimat kepada ibu bapa dan pelajartentang urusan pepriksaan awam agar urusan
S/Upeperiksaandari tarikh yang ditetapkan
1 hari RM 400.00 Kebolehan/ kecekapan menggunakankomputer.
Dapat menyiapkan urusan peperiksaanlebih awal
(2)-89
Pelan Strategik Pengurusan SMKL 2008 – 2010 Bab 2- Bidang Kurikulum
peperiksaan dapat berjalan dengan lancer
Menghantarsurat kepada ibu bapa.
5.2.18. Peperiksaan Dalaman
STRATEGI PROGRAM/PROJEK
T/JAWAB TEMPOH/ HARI
KOS/SUMBER
OUT-PUT INDIKATORPRESTASI(KPI)
PELANKONTIGENSI
Meningkatkan tahap pengawasan semasa peperiksaan dijalankan
SMART peperiksaan
Pentadbir danguru-guru
Sepanjang peperiksaan /ujian dijalankan
Dapat meningkatkan tahap pengawasanpeperiksaan
Pengawasan peperiksaanbertambah baik
Pentadbir membuat penyelarasan terhadap guru yang terlibat
SEDAR -
Pentadbir danguru-guru
Sepanjangpeperiksaan / ujian dijalankan
Pengawasanpeperiksaanbertambah baik
Perjalananpeperiksaanbertambah lancar
meningkatkan kecekapan mengeluarkan data/ analisa peperiksaan / ujian
Kursus penggunaancomputer-
Pentadbir, guru- guru dan setiausaha peperiksaandalaman
2 kali setahun(hari bekerja
Meningkatkankemahiran
Data-data diisi oleh guru-guru
menyediakan peperiksaan ulangan kepada pelajar yang tidak hadir bersebab
Peperiksaan SIFAR Guru-guru mata pelajaran
Mengikut masa peperiksaan dan ujian
Pelajar dapat menduduki peperiksaan /ujian
Markah-markahpelajar dapatdipenuhkan
(2)-90
Pelan Strategik Pengurusan SMKL 2008 – 2010 Bab 2- Bidang Kurikulum
5.2.19. Jadual Waktu
STRATEGI PROGRAM/PROJEK
T/JAWAB TEMPOH/ HARI
KOS/SUMBER
OUT-PUT INDIKATORPRESTASI(KPI)
PELANKONTIGENSI
Program In House Training Dan Buddy Support System
Mengadakan in house traning dan buddy support system
Pengetua danguru terlibat
2 hari RM 200.00 Guru terbabit dapatkemahiran yangdisampaikan
Berdasarkan maklumbalas guru dapat menyusun 100% kemahiran yang diterangkan
Program Motivasi dan Pendedahan Subjek
Motivasi danpendedahan subjek/matapelajaran
Pengetua dan guru terlibat
3 hari RM 300.00 Menjadi lebih berpengetahuan dalam sukatanmatapelajaran
Guru menunjukkantindak balasmemberangsangkan
Program Pencerapan Rakan Sekerja
Pencerapan rakansekerja dan sesamapanitia
Ketua panitiadan guruterlibat
Setahun( 4 kali )
Saling membantuantara guru
Kerjasamaantara guru
Program Pengagihan Matapelajaran Mengikut Kepakaran dan Kebolehan Guru
Pengagihanmatapelajaran mengikurkepakaran guru
Pengetua dansemua guru
Awal tahun Dapat mengajar mengikut kepakaranguru
Prestasi peperiksaanmeningkat
(2)-91
Pelan Strategik Pengurusan SMKL 2008 – 2010 Bab 2- Bidang Kurikulum
5.2.20. PPSMI
STRATEGI PROGRAM/PROJEK
T/JAWAB TEMPOH/ HARI
KOS/SUMBER
OUT-PUT INDIKATORPRESTASI(KPI)
PELANKONTIGENSI
Meningkatkan kursus dikalangan guru PPSMI..
Smart English Guru Kanan 5 hari RM1000.00 sekolah
Guru dapat menguasai BahasaInggeris dengan baik
Guru dapat mengajar dengan berkesan( 80%)
HELP
Mastering English Guru Kanan 4 hari RM800.00Sekolah
Guru dapat aplikasikan dalamPengajaran & pembelajaran
85% guru dapat mengajar Sains danMatematik dalam Bahasa Inggeris dengan berkesan
HELP
Meningkatkan penggunaan ICT dikalangan guru PPSMI
Kursus ICT Guru Kanan 1 minggu RM1000.00 Guru dapat meningkatkan kefahaman mereka dalam ICT
90% guru PPSMI boleh menggunakanICT
Bengkel ICT
Meningkatkan penggunaan makmal Computer pada pelajar
Kempen Jom KeMakmal komputer
Ketua Panitia dan penyeliamakmalkomputer
Sepanjangtahun
RM50.00 Penggunaan komputer meningkat85% oleh pelajar
85% pelajar menggunakan bilikkomputer
Kempen SayangilahMakmal komputer
Meningkatkan kesedaran pentingnya Bahasa Inggeris dalam matapelajaran Sains
Kempen Bulan Bahasa Inggeris dalam Sains &
KetuaPanitia
1 bulan RM100.00sekolah
Meningkatkankepentinganbahasa inggeris
85% murid berbahasaInggeris dalam P&Psains & matematik
Kempen MingguBerbahasa Inggerisdalam P&P Sains *
(2)-92
Pelan Strategik Pengurusan SMKL 2008 – 2010 Bab 2- Bidang Kurikulum
dan Matematik matematik dalam sains & matematik
matematik
5.2.21. Pusat Sumber Sekolah
Strategi Program T/ Jawab Tempoh/ Masa
Kos Sumber Out- put KPI Pelan Kotegensi
1. Peningkatan Koleksi buku- buku perpustakaan.
Hari Kantin Gperpustakaan April 3500.00 Mendapat sumber kewangan utk aktiviti perpustakaan
Mengumpul RM500 untuk tabung sistem automasi
Bukuton Julai 100.00 Mendapat sumber kewangan
Mendapat 100 buah buku dan RM200 untuk tabung sistem automasi
2. Peningkatan Minat membaca
Program Nilam Suzani Sepanjang Tahun
400.00 Membaca lebih 2 buah buku ssebulan
Setiap pelajar membaca 2 buah buku sebulan
Pertandingan Mengarang
Ogos 50.00 Boleh mengolah idea 10% pelajar dapat mengarang dengan baik
Diskusi Buku Julai 50.00 Memberikan pandangan
10% pelajar dapat mengeluarkan idea mengenai buku yang dibaca
(2)-93
Pelan Strategik Pengurusan SMKL 2008 – 2010 Bab 2- Bidang Kurikulum
Pameran Buku September 100.00 Informasi buku 90% pelajar dapat melihat buku- buku terkini
Promosi Mac - Galakan membaca 90% pelajar menggunakan perpustakaan
Penjadual Waktu Penggunaan PSS
Februari - Ramai pelajar ke perpustakaan
100% pelajar akan menggunakan perpustakaan setiap bulan
3. Meningkatkan kesedaran penggunaan perpustakaan
Cakna Buku GPM dan Kaunselor April 50.00 Guru dan Pengawas PSS menyayangi koleksi
Tiada buku rosak
Ceramah Motivasi Kaunselor Jun 50.00 Kesedaran tentang membaca
80% pelajar minat membuat rujukan di perpustakaan
Orientasi pelajar baru
Januari & Julai
- Maklumat kepada pelajar baru
90% pelajar baru tahu prosedur dan peraturan di perpustakaan
Taklimat berterusan
Setiap Bulan - Kesedaran penggunaan perpustakaan
100% pelajar dan guru tahu perkembangan perpustakaan
4. Memperkemas tanggung jawab dan tugas pengawas perpustakaan
Kursus Pengurusan Pusat Sumber
- April- Mei 100.00 Faham cara- cara menguruskan perpustakaan
100% pengawas perpustakaan tahu sistem pengurusan di perpustakaan
Kebajikan Pengawas PSS
- Mac – November
100.00 Semangat kepada pengawas
100% pengawas PSS mempunyai semangat untuk bertugas
(2)-94
Pelan Strategik Pengurusan SMKL 2008 – 2010 Bab 2- Bidang Kurikulum
Penstrukturan Organisasi Pengawas
- mesyuarat- laporan-
Setiap bulan - Faham tugas dan komitmen
Pengurusan perpustakaan akan lebih sistematik
Kerja Projek - Ogos 100.00 Meningkatkan tanggungjawab pengawas
Pengawas pss akan terlatih dengan disiplin dan komitmen kepada tugas
5. Peningkatan Pengurusan Perpustakaan
Taklimat Pengurusan
Februari – Oktober
- Kesedaran penggunaan perpustakaan
100% guru tahu sistem pengurusan perpustakaan
Fail Kuasa Mei - Pengurusan yang sistematik
100% tindakan berdasarkan kepada fail kuasa
Mesyaurat Februari/ Julai/ Oktober
- Membri maklumat terkini
AJK induk dapat menjalankan tugas berjadual
Laporan Bulanan/ Tahunan
Setiap akhir dan awal bulan
- Tersedia buku pelaporan bulanan dan tahunan
Menilai pencapaian aktiviti
Lawatan Jun 500.00 Menambah idea baru pengurusan pss
Pengawas dan guru dapat meningkatkan pengurusan pss
Memperkasa tugas dan tanggungjawab Pengawas PSS
April - Pengawas bertugas dengan lebih dedikasi
100% pengawas faham akan tugas sebagai pengawas
Memperkasa tugas dan tanggungjawab guru- guru dan pembantu perpustakaan
April - Guru dan pembantu perpustakaan lebih berdedikasi menjalankan tugas
100% AJK PSS faham akan tugas.
Mengemaskini sistem edaran
Mei 100.00 Proses pinjam dan hantar mengambil masa 5 minit
Proses pinjam dan hantar menepati waktu
Mengemaskini Jun 100.00 Wujud fail- fail dan Fail dan rekod
(2)-95
Pelan Strategik Pengurusan SMKL 2008 – 2010 Bab 2- Bidang Kurikulum
sistem fail dan rekod perpustakaan
rekod berkaitan akan tersedia dan tersusun rapi untuk memudahkan sebarang rujukan
6. Meningkatkan Infrastruktur perpustakaan
Keceriaan Jun 500.00 Suasana perpustakaan yang menarik
60% ruang di perpustakaan akan dipenuhi dengan makluamt
Lokasi Baru Ogos 1000.00 Mendapat sebuah bilik yang selamat
Bilik yang lebih sesuai
7. Peningkatan Pemantuan oleh Pentadbiran dan AJK Induk PSS
Buku Lawatan Mac - Tersedia buku lawatan di perpustakaan dan dipastikan ada catatan/ komen
Sekrang- kurang ada 10 lawatan dalam masa setahun oleh pihak pengurusan
Taklimat Mac - Mendapat maklumat terkini
Memberi maklumat pengurusan PSS
Mesyuarat Mac/ Jun/ Ogos/ Oktober
- Berkongsi idea ke arah kebaikan
Merancang aktiviti meningkatkan pss
Laporan 2 bulan sekali - Wujud buku laporan kepada pihak pentadbir
Dapat mengesan kebaikan dan kelemahan pss
(2)-96
Pelan Strategik Pengurusan SMKL 2008 – 2010 Bab 2- Bidang Kurikulum
5.2.22. Projek STPMSTRATEGI PROGRAM/
PROJEKT/JAWAB TEMPOH/
HARIKOS/SUMBER
OUT-PUT INDIKATORPRESTASI(KPI)
PELANKONTIGENSI
S+O
S1+S2+S3+O1+O2Program Peningkatan Kecemerlangan Pelajar
Latihan Terancang Penyelaras Apr- Sep - Pelajar menguasai banyak kemhiran sebelum menduduki STPM
% pencapaian dalam ujian/ peperiksaan
Program Cakne Penyelaras Jun – Okt - Pelajar mendapat input yang bermakna
% pelajar yang berinformasi
Tuisyen Perkasa Mac – Sep RM3000.00 Pelsjar lebih cepat menghabiskan sukatan pelajar dalam tahun semasa
% kemahiran yang dipelajari
Program Mentor- mente
Penyelaras Jul- Nov - Merapatkan hubungan guru dan pelajar ke arah kecemerlangan
% pelajar yang cemerlang
S1+S3++O1+O4Meningkatkan pengurusan Projek
Mesyuarat GPK 1Setiausaha Projek
Jan - Okt - Pengurusan projek yang sistematik dan berjalan lancar
Status perjalan projek yang bersistematik
S+T Kem Belajar dan Kaunselor Feb – Ogo Pelajar lebih % pelajar yang
(2)-97
Pelan Strategik Pengurusan SMKL 2008 – 2010 Bab 2- Bidang Kurikulum
S4+S6+T1+T2+T3
Meningkatkan sahsiah pelajar
Motivasi bermotivasi bersungguh- sungguh dalam pembelajaran
Kem Kepimpinan Kaunselor Di tetapkan oleh JPNT
Pelajar lebih peka tentang teknik belajar terkini.
% pelajar yang cemerlang
Bengkel Kelab Rukun Negara
Penyelaras Nov Semangat patriotik meningkat
% pelajar yang mempnyai semanagt patriotik
W+O
W1+W4+O1+O3Meningkatkan kesedaran pelajar ke arah kecemerlangan
Program Penguasaan Bahasa Inggeris
PenyelarasGuru BI
Mei – Sep RM100.00 Penguasaan BI meningkat
% pelajar yang mengusai bahasa inggeis
Temu Murni PK1Penyelaras
Mei & Sep RM1000.00 Kesedaran ibu bapa & pelajar
% ibu bapa dan pelajar yang cakna
Kelas Amal 3 STPM
Guru MP Sep – Okt - Kemahiran pelajar meningkat
% pelajar yang cemerlang
Kelas Cuti Terancang
Guru MP Cuti Penggal - Kemahiran pelajar meningkat
% pelajar yang cemerlang
5.2.23. Projek SMA
STRATEGI PROGRAM/PROJEK
T/JAWAB TEMPOH/ HARI
KOS/SUMBER
OUT-PUT INDIKATORPRESTASI(KPI)
PELANKONTIGENSI
S1+S3++O1+O4Meningkatkan pengurusan Projek
Mesyuarat Projek SMA
SU Jan - Melahirkan pengurusan projek yang mantap
Perjalan program yang sistematik
S1+S2+S3+O1+O2Program Peningkatan Kecemerlangan Pelajar
Kelas Bimbingan Prtang (STF)
Pengurus STF
Feb – Okt RM20.000 Melahirkan pelajar yang menguasai teknik menjawab soalan SPM
% pelajar yang dapat menjawab soalan dengan baik
Kemahiran Belajar KP Apr RM2000 Melahirkan pelajar yang mempunyai teknik yang betul dan berkesan
% pelajar yang menjawab soalan dengan teknik yang betul
Kelas Intensif Cuti Sekolah
Kamal Ariffin
Mac/ Mei/ Ogo
- Pelajar tidak membazir masa belajar
Bil. Pelajar yang menyiapkan kerja semasa cuti
(2)-98
Pelan Strategik Pengurusan SMKL 2008 – 2010 Bab 2- Bidang Kurikulum
Program Kecemerlangan
Zakaria Jun RM4000 Pelajar dapat menggunakan teknik kemahiran belajar yang telah dipelajari
% pelajar yang dapat menjawab dengan betul
W+O
W1+W4+O1+O3Meningkatkan kesedaran pelajar ke arah kecemerlangan
Majlis Temu Murni Mazini Mac/ Jun/ Okt
RM1000 Pelajar dan penjaga mempunyai kesedaran yang tinggi
% pelajar dan penjaga yang hadir
Bengkel Teknik Menjawab
Rosdi Jusoh & KP
Jul RM1300 Pelajar dapat menjawab soalan SPM dengan teknik yang betul
% pelajar yang menjawab dengan betul
S+TS4+S6+T1+T2+T3
Meningkatkan sahsiah pelajar
Program Motivasi Kaunselor Mac/ Jun RM3000 Pelajar mempunyai semangat baru
% pelajar yang bersemangat
Turor Tutee Ust. Maliaman
Apr- Okt - Pelajar dan guru dapat berkomunikasi dan berkongsi idea dengan baik
% pelajar yang mempunyai idea yang baik
Majlis Titisan Ilmu SU Okt RM1000 Pelajar dapat meningkatkan keyakinan
% pelajar yang mempunyai keyakinan yang tinggi
5.2.24. Projek SMR
STRATEGI PROGRAM/PROJEK
T/JAWAB TEMPOH/ HARI
KOS/SUMBER
OUT-PUT INDIKATORPRESTASI(KPI)
PELANKONTIGENSI
S1+S3++O1+O4Meningkatkan pengurusan Projek
Mesyuarat Projek SMR
SU Jan - Melahirkan pengurusan projek yang mantap
Perjalan program yang sistematik
S1+S2+S3+O1+O2Program Peningkatan Kecemerlangan Pelajar
Kelas Bimbingan Prtang (STF)
Pengurus STF
Feb – Okt RM20.000 Melahirkan pelajar yang menguasai teknik menjawab soalan SPM
% pelajar yang dapat menjawab soalan dengan baik
Kemahiran Belajar KP Apr RM2000 Melahirkan pelajar yang mempunyai teknik yang betul dan berkesan
% pelajar yang menjawab soalan dengan teknik yang betul
Kelas Intensif Cuti Sekolah
Mac/ Mei/ Ogo
- Pelajar tidak membazir masa belajar
Bil. Pelajar yang menyiapkan kerja semasa cuti
(2)-99
Pelan Strategik Pengurusan SMKL 2008 – 2010 Bab 2- Bidang Kurikulum
Program Kecemerlangan
Jun RM4000 Pelajar dapat menggunakan teknik kemahiran belajar yang telah dipelajari
% pelajar yang dapat menjawab dengan betul
W+O
W1+W4+O1+O3Meningkatkan kesedaran pelajar ke arah kecemerlangan
Majlis Temu Murni Mac/ Jun/ Okt
RM1000 Pelajar dan penjaga mempunyai kesedaran yang tinggi
% pelajar dan penjaga yang hadir
Bengkel Teknik Menjawab
Jul RM1300 Pelajar dapat menjawab soalan SPM dengan teknik yang betul
% pelajar yang menjawab dengan betul
S+TS4+S6+T1+T2+T3
Meningkatkan sahsiah pelajar
Program Motivasi Kaunselor Mac/ Jun RM3000 Pelajar mempunyai semangat baru
% pelajar yang bersemangat
Turor Tutee Apr- Okt - Pelajar dan guru dapat berkomunikasi dan berkongsi idea dengan baik
% pelajar yang mempunyai idea yang baik
Majlis Titisan Ilmu SU Okt RM1000 Pelajar dapat meningkatkan keyakinan
% pelajar yang mempunyai keyakinan yang tinggi
5.2.25. Projek KRK
STRATEGI PROGRAM/PROJEK
T/JAWAB TEMPOH/ HARI
KOS/SUMBER
OUT-PUT INDIKATORPRESTASI(KPI)
PELANKONTIGENSI
S+O
S1+S2+S3+O1+O2Program Peningkatan Kecemerlangan Pelajar
Latihan Terancang Penyelaras Apr- Sep Pelajar dapat memenuhi masa dengan optimun
% pelajar lulus
Skim Tuisyen FELDA
Penyelaras Feb – Sep Meningkatkan kemahiran pelajar
% pelajar yang lulus
Program Cakne Penyelaras Jun – OktKem Kecemerlangan anjuran PPD, JPNT dan KETENGAH
Penyelaras Di tetapkan oleh PPD
Tuisyen Perkasa Mac – SepS1+S3++O1+O4Meningkatkan pengurusan Projek
Mesyuarat GPK 1Setiausaha Projek
Jan - Okt
(2)-100
Pelan Strategik Pengurusan SMKL 2008 – 2010 Bab 2- Bidang Kurikulum
S+TS4+S6+T1+T2+T3
Meningkatkan sahsiah pelajar
Motivasi dan Kem Belajar
Kaunselor Feb – Ogo
Kem Kepimpinan Pelajat KRK Tingkatan 1
Kaunselor Di tetapkan oleh JPNT
Kem Kepimpinan Pelajat KRK Tingkatan 2
Kaunselor Di tetapkan oleh JPNT
Bengkel Kelab Rukun Negara
Penyelaras Nov
W+O
W1+W4+O1+O3Meningkatkan kesedaran pelajar ke arah kecemerlangan
Program Penguasaan Bahasa Inggeris
PenyelarasGuru BI
Mei – Sep
Temu Murni PK1Penyelaras
Mei & Sep
Kelas Amal 3 KRK Guru MP Sep – OktProgram Cuti Terancang
Guru MP Cuti Penggal
5.2.26. Jadual Waktu
STRATEGI PROGRAM/PROJEK
T/JAWAB TEMPOH/ HARI
KOS/SUMBER
OUT-PUT INDIKATORPRESTASI(KPI)
PELANKONTIGENSI
S+O
Program In House Training Dan Buddy Support System
In House Training SU Jadual Waktu
1 hari - Pentadbir mahir menggunakan perisian jadual waktu
Bilangan guru yang mahir aplikasi jadual waktu
W+OW2, W4, T3Program Pengagihan Matapelajaran Mengikut Kepakaran dan Kebolehan Guru
Pengagihan Mata Pelajaran
Ketua Bidang
1 minggu - Guru dapat mengajar mata pelajaran opsyen.
% guru yang dapat subjek opsyen
(2)-101
Pelan Strategik Pengurusan SMKL 2008 – 2010 Bab 2- Bidang Kurikulum
W+O
W2, W4, O1Program Pencerapan Rakan Sekerja
Pencerapan Rakan PengetuaGPK 1
Sepanjang tahun - Guru dapat bekerjaama meningkatkan kemahiran mengajar
% guru yang dicerap
S+TS1, T1, T2Program Motivasi dan Pendedahan Subjek
Ceramah PengetuaGPK 1
1 hari Guru mendapat pendedahan terkini mata pelajaran
% kehadiran guru
5.3. Carta Gant5.3.1. Unit Kurikulum (Umum)
Strategi/ ProgramBulan/ Hari
Jan Feb Mac Apr Mei Jun Jul Ogo Sep Okt Nov Dis1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
1. Kursus Dalaman x2. Kelas Tambahan Terancang x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x3. Program Intensif x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x4. Program mento- mente x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x5. Menamatkan sukatan sebelum Ogos x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x6. Gerak gempur x x x x x x x x x x x7. Cakna Cemerlang x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x8. Klinik Subjek Kritikal x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x9. Bengkel Teknik Menjawab Soalan x x x x x x x x10. Program Temu Murni x x x
(2)-102
Pelan Strategik Pengurusan SMKL 2008 – 2010 Bab 2- Bidang Kurikulum
11. Pertandingan akademik/ kuiz/ x12. Sentuhan Nurani x x x13. Minggu Mata Pelajaran x x x x x x x x14. Lawatan Sambil Belajar x15. Hadiah Galakan/ Anugerah x x x x x16. Julang Media x17. Pusat sumber RESTORAN ILMU x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x18. Kem Motivasi x x x19. Kem Akademik20. Bersama Pengetua/ PPD/ JPN x x x x21. Cell study group. x22. Program Baca Buku. x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x23. Sekolah Damping (sekolah x
5.3.2. Carta Gant Panitia Bahasa Melayu & Kesusateraan Melayu
Strategi/ ProgramBulan/ Hari
Jan Feb Mac Apr Mei Jun Jul Ogo Sep Okt Nov Dis1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
Kursus Dalaman (kemahiran) untuk guru Bahasa Melayu
x
Kelas Tambahan terancang x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x
Program Intensif x x x x x x x x x x x
Karnival Bahasa - Pidato x x x x x x x x x x x
(2)-103
Pelan Strategik Pengurusan SMKL 2008 – 2010 Bab 2- Bidang Kurikulum
Minggu Bahasa Melayua. Pertandingan menulis- esei, pantun, sajak, syair, lagu patriotik
x
5.3.3. Carta Gant Panitia Bahasa Inggeris
Strategi/ ProgramBulan/ Hari
Jan Feb Mac Apr Mei Jun Jul Ogo Sep Okt Nov Dis1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
Kursus Dalaman (kemahiran)untuk guru Bahasa Inggeris
x
Kelas Tambahan Terancang x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x
(2)-104
Pelan Strategik Pengurusan SMKL 2008 – 2010 Bab 2- Bidang Kurikulum
Program mentor- mentex x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x
1. Minggu Bahasa Inggerisa. Pertandingan Scrabbleb. Pertandingan Teka-
x
Pertandingan ’Choral Speaking’ x x x x x x x x x x x x x x x
5.3.4. Carta Gant Panitia Pengajian AM
Strategi/ ProgramBulan/ Hari
Jan Feb Mac Apr Mei Jun Jul Ogo Sep Okt Nov Dis1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
1.Pemantapan P &P di dalam kelas. x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x
2. Kelas TambahanTerancang
x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x
3. Modul Kendiri Pengajian Am 1 dan Pengajian Am
x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x
(2)-105
Pelan Strategik Pengurusan SMKL 2008 – 2010 Bab 2- Bidang Kurikulum
5.3.5. Carta Gant Operasi Panitia Sains sekolah
Bil Strategi ProgramBulan/ Minggu
Jan Feb Mac Apr Mei Jun Jul Ogo Sep Okt Nov Dis1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
1.
Peningkatan Kecemerlanagan Akademik
Kem Kecemerlangan Pelajar
X
Kem Sains PMR dan SPM
X X
Kelas Bimbingan Skim Tuisyen Felda ( STF )
X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X
Kelas Bimbingan Perkasa dan Emas
X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X
(2)-106
Pelan Strategik Pengurusan SMKL 2008 – 2010 Bab 2- Bidang Kurikulum
2.Peningkatan Sahsiah dan Personaliti Pelajar
Motivasi pelajar X X
Mento- mentee X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X
3.Peningkatan Kemahiran belajar
Kemahiran Mencatat Nota dan Mengingat
X
Bengkel dan Teknik Menjawab Soalan
X
4.Peningkatan Kesedaran Ibubapa
Ceramah Motivasi dan keibubapaan
X
5.Peningkatan Minat Sains
Minggu Sains X
Kuiz Sains X X
5.3.6. Carta Gant Panitia Matematik
Strategi/ ProgramBulan/ Hari
Jan Feb Mac Apr Mei Jun Jul Ogo Sep Okt Nov Dis1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
Pemantapan Minda (cemerlang) PMR x x x x xPemantapan Minda (cemerlang) SPM x x x x x xPemantapan Minda (cemerlang) 1 & 2 xTeknik menjawab kertas PMR xTeknik menjawab kertas SPM xKem Matematik PMR xKem Matematik SPM xMinggu Matematik x xProgram Intervensi (sederhana dan x x x x x x X
(2)-107
Pelan Strategik Pengurusan SMKL 2008 – 2010 Bab 2- Bidang Kurikulum
lemah) PMR
Program Intervensi (sederhana danlemah) SPM
x x x x x x x x
Program Intervensi (sederhana danlemah) Tingkatan 1, 2 & 4
x x x x
Kelas Tambahan PMR x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x xKelas Tambahan SPM x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x
5.3.7. Carta Gant Panitia Sejarah
Strategi/ ProgramBulan/ Hari
Jan Feb Mac Apr Mei Jun Jul Ogo Sep Okt Nov Dis1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
Sambutan BulanKemerdekaan 2008
x x x X
Slot Isu Sejarah .
x x x x x x x
Program TeknikMenjawab Soalan
x x
(2)-108
Pelan Strategik Pengurusan SMKL 2008 – 2010 Bab 2- Bidang Kurikulum
ProgramKecermelangan
x x
Program “Short andSimple”
x x x x x x x x x
5.3.8. Carta Gant Panitia Geografi
Bil Strategi ProgramBulan/ Minggu
Jan Feb Mac Apr Mei Jun Jul Ogo Sep Okt Nov Dis1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
1. Peningkatan kemahiran Geografi.
Kerja Lapangan x x
Kuiz x x x
Kerja Kursus PMR x x
Kem Geografi x
Aktiviti Lepas PMR x x x
2. Peningkatan pengurusan Panitia
Taklimat Pengurusan x x x x
Fail Kuasa x
(2)-109
Pelan Strategik Pengurusan SMKL 2008 – 2010 Bab 2- Bidang Kurikulum
Geografi
Mesyaurat x x x
Laporan Bulanan/ Tahunan x x x x x x x x x x x x x x x x x x
Mengemaskini sistem edaran x
Kursus PengurusanGeografi x x x
Kebajikan guru Geografi x x x
Kemaskini sistem fail dan rekod x
3. Meningkatkan Pencapaian Kecemerlangan Akademik Geografi
Bengkel Menjawab geografiCeramah Motivasi x x
Program “Menggenggam Kecemerlangan”
x x x
Taklimat x x x x x x x x x x x
Pameran buku-buku Geografi x x x x x
5.3.9. Carta Gant Panitia Pendidikan Islam dan Tasawwur
Strategi/ ProgramBulan/ Hari
Jan Feb Mac Apr Mei Jun Jul Ogo Sep Okt Nov Dis1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
Kursus Dalaman (kemahiran)untuk guru Pendidikan Islam
x
Kelas Tambahan terancang x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x
(2)-110
Pelan Strategik Pengurusan SMKL 2008 – 2010 Bab 2- Bidang Kurikulum
Latih tubi terancang x x x x x x x
Program Skor A x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x
Program Sure Sukses (pelajargalus)
x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x
Seminar dan bengkel TeknikJawab SPM dan PMR
x
Pertandingan MTQ x
Bulan Pendidikan Islam x
Program Hari kebesaran Islam(Maulidur-Rasul)
x
Kelas kemahiran Al-Quran danjawi
x x x x x x x x x X x x x x x x x x x x x x x x
5.3.10. Carta Gant Panitia Pendidikan Seni Visual
Strategi/ ProgramBulan/ Hari
Jan Feb Mac Apr Mei Jun Jul Ogo Sep Okt Nov Dis1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
Kursus Dalamanuntuk guru Pendidikan SeniVisual
x
Latih tubi terancang x x x x x x x x x x x
Minggu Pendidikan Seni Visuala. Pertandingan melukis
x
(2)-111
Pelan Strategik Pengurusan SMKL 2008 – 2010 Bab 2- Bidang Kurikulum
dan mewarnab. Pertandingan mereka dan mengolahc. Pertandinganpenghasilan krafanyamanProjek Lukisan Mural (Aktviti Selepas PMR)
x
Lawatan ke pameranlukisan, catan danpusat kraftangan
x
5.3.11. Carta Gant Panitia Pendidikan Jasmani & Kesihatan
Strategi/ ProgramBulan/ Hari
Jan Feb Mac Apr Mei Jun Jul Ogo Sep Okt Nov Dis1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
Kursus pedagogi PJK x
Penilaian kecergasan Fizikal sekolah menengah
x x
Program mencungkil bakat x
(2)-112
Pelan Strategik Pengurusan SMKL 2008 – 2010 Bab 2- Bidang Kurikulum
Progam sayang diri x
5.3.12. Carta Gant Panitia Sivik dan Kewarganegaraan
Strategi/ ProgramBulan/ Hari
Jan Feb Mac Apr Mei Jun Jul Ogo Sep Okt Nov Dis1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
Aktiviti Khidmat Masyarakat Ting. 2Tema: BersyukurlahAktiviti: Gotongroyongmembersihkanrumah anak yatim
x
Aktiviti Khidmat Masyarakat Ting. 4Tema: SMK. Landas, Kesayanganku
x
(2)-113
Pelan Strategik Pengurusan SMKL 2008 – 2010 Bab 2- Bidang Kurikulum
Aktiviti: Gotong-royong mengecat semula dinding bangunan sekolah yang kotor atau diconteng.Aktiviti Khidmat Masyarakat Ting. 1Tema: Gigi Sihat, Senyuman MemikatAktiviti: Kempen Menjaga Kesihatan Gigi
x
Aktiviti Khidmat Masyarakat Ting. 3Tema: Permainan Tradisional Memupuk PerpaduanAktiviti: Promosi Pelbagai Permainan Tradisional masyarakat berbilang kaum di Malaysia.
x
5.3.13. Carta Gant Panitia Kemahiran Hidup Bersepadu
Strategi Program
Bulan/ Minggu
Jan Feb Mac Apr Mei Jun Jul Ogo Sep Okt Nov Dis
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
(2)-114
Pelan Strategik Pengurusan SMKL 2008 – 2010 Bab 2- Bidang Kurikulum
STRATEGI 1
PENINGKATAN TAHAP KESELAMATAN
Keselamatan bengkel/ / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / /
STRATEGI 2
MENINGKATKAN
KECEMERLANGAN
MATA PELAJARAN
KEMAHIRAN HIDUP
Menghabiskan Sukatan
Pelajaran akhir Bulan
Julai.
(Tingkatan 3)
/ / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / /
Menyiapkan kerja
khusus khb mengikut
modul yang telah
ditetapkan
/ / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / /
Menghasilkan Produk
Reka Bentuk dan
Teknologi
/ / // / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / /
(2)-115
Pelan Strategik Pengurusan SMKL 2008 – 2010 Bab 2- Bidang Kurikulum
Latihan Terancang/ / / / / / / / /
Kelas tambahan/ / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / /
Kem kecemerlangan
Pelajar/ / / /
STRATEGI 3
MENINGKATKAN
PENGETAHUAN
DAN KEPENTINGAN
DALAM MATA
PELAJARAN
KEMAHIRAN HIDUP
Minggu Teknik &
Vokasional/
Orientasi pelajar baru/ / / /
STRATEGI 4
PENINGKATAN
KEMAHIRAN GURU
PANITIA KHB
‘In-House Training’/ /
Kursus peningkatan
kemahiran/ / / / / / / / / / / / /
STRATEGI 5 Keceriaan bengkel / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / /
(2)-116
Pelan Strategik Pengurusan SMKL 2008 – 2010 Bab 2- Bidang Kurikulum
PENINGKATAN
INFRASTRUKTUR
BENGKEL
KEMAHIRAN HIDUP
STRATEGI 6
PENINGKATAN
KEMAHIRAN DALAM
KEHIDUPAN
Pertandingan rekacipta / / / / / / / /
STRATEGI 7
PENINGKATAN
KECEKAPAN
PENGURUSAN
BENGKEL
Memperkasakan tugas
dan tanggungjawab
guru dan bengkel
/ / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / /
memperkasakan
sistem fail / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / /
pengurusan stok yang
cekap / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / /
5.3.14. Carta Gant Panitia Ekonomi Asas
Strategi/ ProgramBulan/ Hari
Jan Feb Mac Apr Mei Jun Jul Ogo Sep Okt Nov Dis1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
(2)-117
Pelan Strategik Pengurusan SMKL 2008 – 2010 Bab 2- Bidang Kurikulum
Kursus Dalaman (kemahiran) untuk guru Perdagangan
x
Kelas Tambahan terancang x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x
Latih tubi terancang x x x x x x x x x x x x
1. Minggu Perdagangana. Pertandingan promosib. Pertandingan kuiz danteka silangkatac. Pamerand. Pengucapan Awam
X
Kuiz Komoditi x x x x x x x x x x x x x
5.3.15. Carta Gant Panitia Mata Pelajaran Vokasional
Bil Strategi Program Bulan/ Minggu
(2)-118
Pelan Strategik Pengurusan SMKL 2008 – 2010 Bab 2- Bidang Kurikulum
Jan Feb Mac Apr Mei Jun Jul Ogo Sep Okt Nov Dis1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
1. Mengadakan modul pengajaran latih tubi soalan
Kem Teknik Menjawab soalan
X X
Kuiz x x
2.Melaksanakan kaedah pengajaran berkesan
Kelas bimbingan MPV
x x
3.Mengadakan program motivasi
Program Idola MPV
Minggu Teknik Dan Vokasional
xx x
4.Mengadakan program pemantapan diri pelajar Program Cakna MPV
x x
5.3.16. Carta Gant Unit Peperiksaan Awam
Strategi/ ProgramBulan/ Hari
Jan Feb Mac Apr Mei Jun Jul Ogo Sep Okt Nov Dis1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
Kursus ICT dalaman
(2)-119
Pelan Strategik Pengurusan SMKL 2008 – 2010 Bab 2- Bidang Kurikulum
Mengadakan kursus computer kepada pelajar
Mengadakan jadual khas kepada pelajar untuk memberikan lebih ruang tentang penggunaan komputer untuk menyiapkan kerja kursus.Mengadakan taklimat kepada ibu bapa dan pelajartentang urusan pepriksaan awam agar urusan peperiksaan dapat berjalan dengan lancer
5.3.17. Carta Gant Unit Peperiksaan Dalaman
Strategi/ ProgramBulan/ Hari
Jan Feb Mac Apr Mei Jun Jul Ogo Sep Okt Nov Dis1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
SMART peperiksaan
SEDAR
(2)-120
Pelan Strategik Pengurusan SMKL 2008 – 2010 Bab 2- Bidang Kurikulum
Kursus penggunaancomputerPeperiksaan SIFAR
5.3.18. Carta Gant Unit Jadual Waktu
Strategi/ ProgramBulan/ Hari
Jan Feb Mac Apr Mei Jun Jul Ogo Sep Okt Nov Dis1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
Mengadakan in house traning dan buddy support system
Motivasi dan pendedahan subjek/
(2)-121
Pelan Strategik Pengurusan SMKL 2008 – 2010 Bab 2- Bidang Kurikulum
matapelajaranPengagihan Pencerapan rakan sekerja dan sesama panitia matapelajaran mengikur kepakaran guru
5.3.19. Carta Gant Unit PPSMI
Strategi/ ProgramBulan/ Hari
Jan Feb Mac Apr Mei Jun Jul Ogo Sep Okt Nov Dis1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
Smart EnglishMastering English Kursus ICT
(2)-122
Pelan Strategik Pengurusan SMKL 2008 – 2010 Bab 2- Bidang Kurikulum
Kempen Jom KeMakmal komputer
Kempen Bulan Bahasa Inggeris dalam Sains & matematik
5.3.20. Carta Gant Operasi Perpustakaan Sekolah
Bil Strategi ProgramBulan/ Minggu
Jan Feb Mac Apr Mei Jun Jul Ogo Sep Okt Nov Dis1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
1. Peningkatan Koleksi Buku
Hari Kantin x
Bukuton x
2. Peningkatan Minat membaca
Program Nilam x x x x x x x x x
Pertandingan Mengarang x
(2)-123
Pelan Strategik Pengurusan SMKL 2008 – 2010 Bab 2- Bidang Kurikulum
Diskusi Buku x
Pameran Buku x
Promosi x
Penjadual Waktu Penggunaan PSS x
3. Meningkatkan kesedaran penggunaan perpustakaan
Cakna Buku x
Ceramah Motivasi x
Orientasi pelajar baru x x
Taklimat berterusan x x x x x x x x
4. Memperkemas tanggung jawab dan tugas pengawas perpustakaan
Kursus Pengurusan Pusat Sumber x x x
Kebajikan Pengawas PSS x x x
Sturkturan Organisasi Pengawas x x x x x x x x
Kerja Projek x
5. Peningkatan Pengurusan Perpustakaan
Taklimat Pengurusan x x x x
Fail Kuasa x
Mesyaurat x x x
Laporan Bulanan/ Tahunan x x x x x x x x x x x x x x x x x x
Lawatan x
Memperkasa tugas Pengawas PSS x
Perkasa tugas guru & pembantuMengemaskini sistem edaran x
Kemaskini sistem fail dan rekod x
6. Meningkatkan Infrastruktur perpustakaan
Keceriaan x
Lokasi Baru x
7. Peningkatan Pemantuan oleh Pentadbiran dan AJK Induk PSS
Buku Lawatan x
Taklimat x
Mesyuarat x
5.3.21. Carta Gant
Strategi/ ProgramBulan/ Hari
Jan Feb Mac Apr Mei Jun Jul Ogo Sep Okt Nov Dis1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
(2)-124
Pelan Strategik Pengurusan SMKL 2008 – 2010 Bab 2- Bidang Kurikulum
Smart English Mastering English Kursus ICT Kempen Jom KeKempen Bulan Bahasa Inggeris dalam
5.3.22. Carta Gant Projek SMA
Strategi/ ProgramBulan/ Hari
Jan Feb Mac Apr Mei Jun Jul Ogo Sep Okt Nov Dis1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
(2)-125
Pelan Strategik Pengurusan SMKL 2008 – 2010 Bab 2- Bidang Kurikulum
Mesyuarat Projek SMA
Kelas Bimbingan Prtang (STF)
Kemahiran Belajar
Kelas Intensif Cuti Sekolah
Program Kecemerlangan
Majlis Temu MurniBengkel Teknik MenjawabProgram MotivasiTuror TuteeMajlis Titisan Ilmu
5.3.23. Carta Gant Projek SMR
Strategi/ ProgramBulan/ Hari
Jan Feb Mac Apr Mei Jun Jul Ogo Sep Okt Nov Dis
(2)-126
Pelan Strategik Pengurusan SMKL 2008 – 2010 Bab 2- Bidang Kurikulum
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
Mesyuarat Projek SMR
Kelas Bimbingan Prtang (STF)
Kemahiran Belajar
Kelas Intensif Cuti Sekolah
Program Kecemerlangan
Majlis Temu Murni
Bengkel Teknik Menjawab
Program Motivasi
Turor Tutee
Majlis Titisan Ilmu
Mesyuarat Projek SMR
5.3.24. Carta Gant Projek KRK
Strategi/ ProgramBulan/ Hari
Jan Feb Mac Apr Mei Jun Jul Ogo Sep Okt Nov Dis1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
Latihan Terancang
(2)-127
Pelan Strategik Pengurusan SMKL 2008 – 2010 Bab 2- Bidang Kurikulum
Skim Tuisyen FELDA
Program Cakne
Kem Kecemerlangan anjuran PPD, JPNT dan KETENGAH
Tuisyen Perkasa
Mesyuarat
Motivasi dan Kem Belajar
Kem Kepimpinan Pelajat KRK Tingkatan 1Kem Kepimpinan Pelajat KRK Tingkatan 2Bengkel Kelab Rukun Negara
Program Penguasaan Bahasa Inggeris
Temu Murni
Kelas Amal 3 KRK
Program Cuti Terancang
6. Implementasi Strategi
Langkah- langkah Pelaksanaan:-
6.1. Mesyuarat untuk menjelaskan kaedah pelaksanaan pengurusan strategik
(2)-128
Pelan Strategik Pengurusan SMKL 2008 – 2010 Bab 2- Bidang Kurikulum
6.2. Taklimat kepada semua warga sekolah
6.3. Promosikan kepada ibu bapa melalui kempen atau majlis yang khusus
6.4. Menjemput stake holder ke sekolah untuk menerangkan program yang dirancangan
6.5. Kunjungan ke PPD memberi taklimat tentang program yang telah dirancangkan
7. Penilaian Prestasi
BORANG PENGUKURAN PRESTASI DAN MAKLUM BALAS (Keseluruhan/ Tahunan)
PERINGKAT SEKOLAH/ ORGANISASI PANITIA/ UNIT INDIVIDU
(2)-129
Pelan Strategik Pengurusan SMKL 2008 – 2010 Bab 2- Bidang Kurikulum
(Tandakan _/ di ruangan)(Nama Staf)
MISI VISI
BIDANG (Tandakan _/ di ruangan)
TARIKH DISEDIAKAN OLEH(Nama Staf)
MATLAMAT/ OBJEKTIFKEY PERFORMANCE
INDICATOR (KPI)SASARAN PRESTASI INISIATIF/ TINDAKAN PRESTASI SEBENAR
LAG LEAD 08 09 10 08 09 10
ULASAN : …………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
(2)-130