Aulão de língua portuguesa 7º ano -2º bimestre 2017 - descritores
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Descritores de Língua PortuguesaDescritores de Língua Portuguesa2º Bimestre/ 7º ano2º Bimestre/ 7º ano
Professor: Jair NascimentoProfessor: Jair Nascimentohttp://professsorjairnascimento.blogspot.comhttp://professsorjairnascimento.blogspot.com
20172017
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Tema da Aula : Os descritores de Língua Portuguesa
D2 – Estabelecer relações entre partes de um texto identificando repetições ou substituições. D9 – Diferenciar as partes principais das secundárias em um texto. D14 – Distinguir fato de opinião relativa a esse fato.D15 – Estabelecer relações lógico-discursivas presentes no texto, marcadas por conjunções, advérbios etcD16- Identificar efeitos de ironia ou humor em textos variados.
Disciplina Ano Aula número
Língua Portuguesa 7º ano 01
ESCOLA MUNICIPAL ESCOLA MUNICIPAL MARIA JÚLIA AMORIM SOARES RODRIGUESMARIA JÚLIA AMORIM SOARES RODRIGUES
EQUIPEProfessor: Jair Nascimento
Coordenadora: Nercy RezendeDiretora: Maria Mendes
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Competências e Habilidades envolvidas
-Ser capaz de compreender e interpretar textos que circulam na sociedade e perceber as diferentes dimensões da leitura: o dever de ler, a necessidade de ler e o prazer de ler. -Ser capaz de compreender as regularidades, os procedimentos e os recursos do sistema linguísticos utilizado na produção de textos orais e escritos, ampliando sua capacidade discursiva no uso público da linguagem.-Ser capaz de compreender e utilizar- se de diversos gêneros textuais presentes em situações de interação social, respeitando as diferentes manifestações da linguagem.
Referencial Teórico
BRASIL. Ministério da Educação e do Desporto, Secretaria de Educação Fundamental. Parâmetros curriculares nacionais: Ensino de sexto ao nono ano - Língua Portuguesa. Brasília: MEC/SEF, 1997.
PALMAS-TO. Secretaria Municipal de Educação. Orientações Curriculares. 2017
PARÂMETROS DIDÁTICOSPARÂMETROS DIDÁTICOS
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D2 – Estabelecer relações entre partes de um texto
identificando repetições ou substituições.
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Resposta: A
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D9 – Diferenciar as partes principais das secundárias em um texto.
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Resposta: C
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D14 – Distinguir fato de opinião relativa a
esse fato.
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Resposta: D
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D15 – Estabelecer relações lógico-discursivas presentes no texto, marcadas por conjunções,
advérbios etc.
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Resposta: D
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http://tirinhasdogarfield.blogspot.com/2007_07_01_archive.html
O traço de humor do texto pode ser identificado no fato de:
(A) o homem ver um rato roubando um biscoito.
(B) o rato conseguir fugir do homem e do gato.
(C) o gato pegar o biscoito e não o rato.
(D) o gato correr atrás do rato.
Resposta: C
Leia o texto para responder a questão abaixo:
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• Gabarito
1 – D
2 – A
3 – A
4 – C
5 - A
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Referências bibliográficas
• PDE – PROVA BRASIL – 2011• http://portal.mec.gov.br/dmdocuments/prova
%20brasil_matriz2.pdf• Simulado PIP – Projeto de intervenção pedagógica ( 23ª
prova) Prefeitura municipal de Montes Claros – MG• https://pt.slideshare.net/• Caderno de provas do estado do Paraná• http://www.educadores.diaadia.pr.gov.br/arquivos/File/cade
rnos_pedagogicos/ativ_port2.pdf• http://www.moderna.com.br//custom/Moderna/pnld/2016/s
imulados/prova-brasil-lingua-port-Prof.pdf