Aula 2- Educação Especial

7/29/2019 Aula 2- Educao Especial

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EDUCAO INCLUSIVA

Prof Dr Carlos Eduardo Affonso Grinbaum


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Sucesso Escolar

Individualmente, a criana, a escola ou a famlia no so

linearmente responsveis pelos problemas de aprendizagem das

crianas ou em ltima anlise, do SUCESSO OU FRACASSO

escolar, MAS a combinao entre fatores congnitos e as

experincias vivenciadas nesses ambientes, levam a emerso das

predisposies pr existentes, que podem ser desencadeadoras

potenciais dos transtornos de aprendizagem.


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IMPORTANTE

Aluno de incluso: Nas escolas, todos so deincluso.Ao se referir por ex:aluno surdo,diga

aluno com (ou que tem)deficincia.

Cadeirante: O termo reduz a pessoa a objeto.Diga pessoa em cadeira de rodas.(ESCOLA ESPECIAL 2007,p.13.)


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IMPORTANTE

Deficiente:No devemos reduzir as pessoas esuas capacidades deficincia. O correto pessoa com deficincia.

Excepcional: O certo criana ou jovem comdeficincia mental.(ESCOLA ESPECIAL p.13.)


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IMPORTANTE

Portador de Deficincia:A deficincia no algoque a pessoa porta (carrega). O correto

pessoa com deficincia.

Escola ou classe normal Dizemos dizer escolaou classe regular ou comum.

(ESCOLA ESPECIAL 2007, p.13.)


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INCLUIR LEI.

- RECUSAR UM ALUNO COM DEFICINCIA ,

SEGUNDO A LEI FEDERAL 7.853, DE

24/10/89,EM SEU ART.8, CRIME.

- A LDB TAMBM PREV A INCLUSO

DE PESSOA COM DEFICINCIA NA REDE

PBLICA DE ENSINO.


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CONCEITUAO

Deficincia: perda ou anormalidade deestrutura ou funo psicolgica, fisiolgicaou anatmica, temporria ou permanente.

Incapacidade:restrio, resultante de umadeficincia, da habilidade paradesempenhar uma atividade consideradanormal para o ser humano.

Desvantagem: prejuzo para o indivduo,resultante de uma deficincia ou umaincapacidade, que limita ou impede odesempenho de papis de acordo com aidade, sexo, fatores sociais e culturais.


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CONCEITUAO

Deficincia:.1-DA LINGUAGEM-AUDIO-VISO2-MSCULO-ESQUELTICA (FSICA)3-INTELECTUAL- (MENTAL)

Incapacidade:1-DE FALAR, OUVIR (COMUNICAO)- VER.2-DE ANDAR-VESTIR-ALIMENTAR-HIGIENE PESSOALDE APRENDER, PERCEBER, MEMORIZAR, RELACIONAR-SE, DE TER CONSCINCIA.

Desvantagem:.1-NA ORIENTAO.2-NA INDEP.FSICA-NA MOBILIDADE,3-NA CAPACIDADE OCUPACIONAL, NA INTEGRAOSOCIAL.


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CONCEITUAO

Autonomia

a condio de domnio do ambiente fsico e

social, preservando ao mximo a privacidade ea dignidade de quem a exerce. Daqui sai osconceitos de autonomia fsica e autonomiasocial. Exemplos: rampas nas caladas,cadeira de rodas. O grau de autonomia resultada relao entre o nvel de prontido fsico-social do portador de deficincia e a realidadede um ambiente fsico-social. (Sassaki, 1997)


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CONCEITUAO

Independncia

Capacidade de decidir sem depender deoutras pessoas, tais como: membros da famlia

ou profissionais especializados.A pessoa deficiente pode ser maisindependente ou menos independente, e issovai depender da sua auto determinao e/ouprontido para tomar decises numa situao.

Ambas podem ser aprendidas e/oudesenvolvidas.


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CONCEITUAO

Empowerment

Processo pelo qual uma pessoa, ou um grupo

de pessoas, usa o seu poder pessoal inerente asua condio por exemplo: deficincia,gnero, idade, cor para fazer escolhas etomar decises. O poder pessoal est em cadaser humano. A sociedade no tem conscinciade que o portador de deficincia tambmpossui esse poder pessoal, e a a sociedadefaz escolhas e toma as decises por ele.


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EMPOWERMENT significa:

garantir o poder;assegurar, a algum, o poder de escolha e

administrao sobre sua prpria vida.

PARADIGMA DO

EMPOWERMENT


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Como a Escola tem visto a Diferena?

Escola Tradicional

Indiferena s diferenas;

Procura da Homogeneidade;

todos vestem o mesmo uniforme.

Remete a criao das Escolas Especiais


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Como a Escola tem visto a Diferena?

Escola Integrativa

Tratamento indiferenciado para os diferentes;

Concepo dicotmica da deficincia;

Criam-se dois tipos alunos nas escolas pblicas:

Os alunos com necessidades educativas normais, e

Os alunos com necessidades educativas especiais.


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ESCOLA INCLUSIVA E DIVERSIDADE

Modelo de Atendimento a Diversidade

CONHECIMENTO PLANIFICAO INTERVENO

Aluno Ambiente deAprendizagem

Colaborao

Interdisciplinariedade

Preliminar

Compreensiva

Transicional


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LIGAO COM A COMUNIDADE

- A escola no pode viver isolada.

- Reduzir o fosso fazendo projetos

integrativos

PRESSUPOSTOS DE UMA EDUCAO INCLUSIVA


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OS DILEMAS DA INCLUSO

Norwich (1993) apresentou quatro dilemas principais:

O dilema do currculo comum: um aluno com graves problemas deaprendizagem deve aprender os mesmos contedos diferentesdos seus colegas?

O dilema da identificao: a identificao dos alunos com NEEajuda-os ou, pelo contrrio, marca-os negativamente?


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A Incluso ento um processo:

- De transformaes, pequenas e grandes;

- Ambientes Fsicos;

- Mentalidade das pessoas;

- Da prpria pessoa com necessidades especiais.


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FILMES

- Os sinos de Enya - Nenhum a menos- A primeira vista - Ana e o Rei- Sempre Amigos - A Cura

- 12 Homens e uma Sentena- Homens de Honra- Sociedade dos Poetas Mortos- O Milagre de Helen Sulivan- O Adorvel Professor


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FILMES

- O Demolidor - Oitavo Dia

- leo de Lorenzo - Perfume de Mulher

- Frida - Clube do Imperador- Shreck - A Princesinha

- A Era do Gelo - Tigro

- A Bela e a Fera - Vida de Insetos


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FILMES

- Roda Amarela - Corrida Rumo ao Sol- Ferno Capelo Gaivota - Pathy Adams- Dirio de um Adolescente - Duelo de Tits- Meu nome Rdio - Revoluo dos Bichos- Chocolate - O Campeo- O Sorriso de Monalisa - Filadlfia- A Fbrica de Chocolate - Meu Filho e meu mundo- As duas faces de um professor

- O cu de Outubro- Uma lio de vida

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