Asistencia tecnológica para imp. cognoscitivos
-
Upload
pontifical-catholic-university -
Category
Education
-
view
2.838 -
download
0
Transcript of Asistencia tecnológica para imp. cognoscitivos
Asistencia Tecnológica Para Impedimentos
Cognoscitivos y del Aprendizaje
Prof. Maritza GarcíaEd. 415Presentación adaptada del Certificado Profesional en Asistencia TecnológicaPRATP Profesora: Elsa Orellano
¿Qué Comparten en Común?Ana lucha para formar las letras en su libretaPedro mira a su chequera para deletrear su
dirección en una solicitud de empleo Sonia, tarde para su primer día de clases, busca
ansiosamente el salón 12, ¿o será el 21? A Silvia siente dolor de cabeza luego de leer una
página de “El Principito”José recibe 40 regaños al día por no prestar
atención a la clase de la Prof. Rivera
¡Todas las personas pueden aprender y
tener éxito, pero no en el mismo día en la
misma forma!William G. Spady
Problemas de Aprendizaje
Desorden en:
AdquirirAlmacenarOrganizarRecuperarManipularExpresar
Limitación en:
Escuchar Hablar Leer Escribir Deletrear Cálculos matemáticos Ejecución de tareas
Problemas de Aprendizaje
Discrepancia
Habilidad Intelectual
Ejecución Académica
Procesamiento de Información
Recuerda instruccionesTrae los materiales de la claseUtiliza destrezas de
planificación/secuenciaComprende informaciónRecordar sonidos de letrasParticipar en claseAnalizar y solucionar problemas
AdquirirAlmacenarOrganizarRecuperarManipularExpresar
Procesamiento de Información
Recordar instrucciones (Al, R)Trae los materiales de la clase (O)Utiliza destrezas de
planificación/secuencia (O)Comprende información (Ad)Recordar sonidos de letras al leer (R)Participar en clase (E)Analizar y solucionar problemas (M)
AdquirirAlmacenarOrganizarRecuperarManipularExpresar
Procesamiento de Información Visual
¿Joven
o
Vieja?
Lectura: Procesamiento VisualMira al texto y diga el COLOR, no la
palabra
AMARILLO AZUL ANARANJADO NEGRO ROJO VERDE VIOLETA AMARILLO
ROJO ANARANJADO VERDENEGRO AZUL ROJO
VIOLETA VERDE AZULANARANJADO
Memoria Visual
Sgeun un etsduio de una uivenrsdiad ignlesea, no ipmotra el odren en el que las ltears etsan ersciats, la uicna csoa ipormtnate es que la pmrirea y la utlima ltera esten ecsritas en la psiocion cocrrtea. el rsteo peuden estar ttaolmntee ma y aun pordas lerelo sin pobrleams. Etso es pquore no lemeos cada ltera por si msima snio la paalbra cmoo un tdoo.
Memoria Visual
Aoccdrnig to a rscheearch at CmabrigdeUinervtisy, it deosn't mttaer in wahtoredr the ltteers in a wrod are, the olnyiprmoetnt tihng is taht the frist andlsat ltteer be at the rghit pclae.
The rset can be a total mses and you cansitll raed it wouthit porbelm. Tihs isbcuseae the huamn mnid deos not raedervey lteter by istlef, but the wrod as a wlohe.
Amzanig huh?
Author Unknown
Procesamiento de Información Visual
Procesamiento de Información¿Cómo Aprendemos?
10% de lo que leemos20% de lo que escuchamos30% de lo que vemos50% de lo que vemos y escuchamos70% de lo que discutimos con otros80% de lo que experimentamos
personalmente95% de lo que le enseñamos a otra persona
William Glasser
¿Por Qué el Uso de la Asistencia Tecnológica?
Persistencia de los problemas de aprendizaje (PA)
No hay cura Compensar vs
remediarHerramienta para
todos los contextosAumenta la
independencia
Necesidades del Estudiante con Problemas de Aprendizaje
Asistencia en la lecturaAsistencia en la escrituraAsistencia en las matemáticasAsistencia en la
organización/memoriaAsistencia para la atención
Lectura y la Asistencia Tecnológica
¿Qué dificultades podría tener José?
José es un estudiante de escuela superior. Sus problemas de lectura hace que invierta mucho más tiempo en actividades de lectura que sus compañeros. Como resultado, sus amigos piensan que José no es tan inteligente como ellos. José se frustra al no poder mantenerse a la par con sus amigos y frecuentemente se siente derrotado antes de comenzar una tarea de lectura.
Causas de los Problemas de LecturaProcesamiento de información
secuencial/racional: Inversión en la secuencia de letras y palabras Omisiones de letras y palabras Sustituciones Translocasiones Saltar palabras y líneas Dificultad en mantenerse enfocado en el material Falta de fluidez, lectura monótona Dificultad en secuenciar y organizar información detallada
Causas de los Problemas de Lectura
Problemas en el procesamiento auditivo Dificultad en la decodificación Lentitud en la velocidad de la lectura Dificultad en la comprensión La escritura puede estar también afectada Dificultad en la comprensión
Dificultad en el procesamiento visual Confusión de letras de simetría opuesta o configuración
similar Reconocimiento de errores Falta de fluidez Pobre tolerancia a la lectura, dice que ve borroso Mat. y deletreo pueden estar también afectados
Lectura Procesamiento Visual“Scotopic Sensitivity”
Blurry Effect Swirl Effect Seesaw Effect Washout Effect: Ven
parte de las letras. Cuando leen sienten cansancio visual, letras borrosas, fatiga y pobre tolerancia.
“Burry Effect
”
“Swirl Effect”
“Seesaw Effect”
Lectura Estrategias de Acomodo
Proveer tiempo adicional de lectura Proveer información previa
Resumen, preguntas de repaso Proveer láminas Seleccionar menor cantidad de texto en una
página Limitar la cantidad de lectura requerida Lectura en alta voz Evitar lectura en alta voz en público Películas Libros parlantes
Lectura: Baja Tecnología
Magnificación de Impreso (Word)Espacio entre palabras y líneasLetras con texturasSuperficies anguladas
Cubiertas a coloresLentes en colorGuía de lectura
Lectura: Baja Tecnología
Cubiertas a coloresLentes en colorGuía de lectura
Lectura: Baja Tecnología
Material codificado por colores
–Highlighter tape–Erasable hight-lighters–Hefty tabs–Posted note–Pestañitas
Aplicación–Vocales–Sonidos–Palabras importantes–Idea central–Personajes
LecturaTextos Audibles
Libros Grabados en Cassettes
Audio Digital
Asiste en compensar problemas en la lectura debido a dificultad en procesar lenguaje oral o por déficit de atención
Lectura: Alta TecnologíaSintetizador de voz/lector de pantalla (text to
speech, screen readers) Documentos, E-mails, internet Libros/enciclopedias en disco
•Recording for the blind and dyslexic•National Library for the Blind and Physically
Handicap•Biblioteca de ciegos
Ejemplos: CyberBuddy Advanced Text to Speech ReadPlease 2003
Reconocedor de Caracter Optico (OCR)
Máquina lectora
Bolígrafo Lector Lee, traduce, diccionario
de vozEnableMart.com
Ej. Galileo Tiene lector pantalla y sintetizador de voz. Guarda s archivos
LecturaProgramas de “Scan to Speak”
1
2
3
OCR: Sistemas Basados en Computadoras
Kurzweil 3000WYNN 3
-Traducen el impreso de papel a texto electrónico.
-Utilizan un scanner
-En la computadora se pasa a texto electrónico y usa rastreo para leer.
Lectura Guiada Karaokewww.midikaraoke.com/home/http://www.midikaraoke.com/home/ VanBasco.com
Lectura GuiadaProgramas con Apoyo de
Símbolos Refuerzo con símbolos
Retroinformación auditiva
Aplicaciones:
Cuentos
Instrucciones
Recetas
Writing with Symbols 2000
Libros Adaptados en Power Point
Exámenes Adaptados en Word
Escritura y la Asistencia Tecnológica
¿Qué dificultades podría tener Luis?
Luis es un estudiante de quinto grado. Su maestra lo regaña con frecuencia porque dice que es muy “descuidado” al escribir. Cuando Luis tiene que realizar tareas de escritura, solo expresa las palabras que sabe cómo escribir. Esto resulta en que su trabajo refleje unas destrezas más bajas de lo esperado, por lo cual obtiene calificaciones deficientes en estas tareas.
Escritura Dificultades Típicas
Problemas en la secuenciaTDAHDificultad en procesamiento auditivoDificultad en el procesamiento visualProblemas viso-motores
Escritura Dificultades Típicas
Letra ilegible o distorscionadaProblemas en uniformidad de los trazosPalabras/letras incompletasPalabras al revés, escritura de espejoOmisión de palabrasEspacios inadecuados entre palabras y letrasDificultad en deletreo, puntuaciónMal agarre del lápizPobre posicionamiento papel, mano, muñecaEl contenido de lo que escribe no demuestra sus
destrezas verbales
Escritura Estrategias de Acomodo
Reportes en formatos no escritos Proyectos Presentación oral
No asignar cantidades extensas de trabajos escritos
Exámenes de selección múltiple/llena blancoInstruir en “brain storming” No penalizar escritura
Déficit visual-motor Déficit organizacional
Escritura: Baja TecnologíaSuperficies anguladas Instrumentos de escritura
variados“Pencil Grips” sujetadores
ergonómicosGuías de escritura Papel CuadriculadoPapel en regla a la medida
(Word)Papel CarbónGrabadoras
Abilitations.com
Guías de Escritura
Letter Writing GuideString Writing Guide
Escritura: Alta Tecnología
Correctores de deletreoPortátilesProgramas
•Microsoft Word •Tequita
Diccionarios Electrónicos
EscrituraTeclado y Procesadores de Palabra
Eliminan el esfuerzo por demostrar el dominio de la mecánica de escritura
Texto legibleVariabilidad semánticaFacilita expresión de ideasMayor organizaciónMenor frustración
Escritura
Microsoft Word Auto correct Auto-text Macro Contraste de
colores Líneas en pape
l
EscrituraProcesadores de Palabras Portátiles
Alphasmart QuickPad
Dream Writer Laser PC6
EscrituraTexto con apoyo de símbolos
Palabras con símbolos
Selección de botón
Retroinforma-ción auditiva
PixWriterWriting With Symbols
EscrituraCorrector de Deletreo Pictórico
Writing with Symbols 2000
Mayer Johnson
EscrituraTeclados Virtuales
REACH Smart Key Technology
EscrituraInspirationHerramienta diseñada para hacer
mapas de las ideas en un diagrama visual
EscrituraInspiration
Tomar notas de libros de texto (pensamiento representado en símbolos)
Cuando se lee para aprender Para comprender la información
• (se estudia mejor con símbolos que con texto)
MamíferosAves
PeloPiel
Nacen del Vientre
Se alimentan de leche materna
Respiran por
pulmones
Tienen plumas y
alas
Nacen de huevo
Tienen dos patas
Tienen pico
Respiran por
pulmones Son vertebrados
Son vertebrados
InspirationMapa de concepto
Para crear diagramas que explican tu entendimiento a otros
EscrituraInspiration
Tormenta de IdeasSi te sientes “que pisas y no arrancas”Transformar ideas en textoHacer planes
EscrituraProcesadores de Palabra Parlantes
Conecta la palabra escrita con la hablada
Permite revisar y editar auditivamente del trabajo escrito Palabras omitidas o fuera de sitio Estructura de la oración Selección de palabra
Aumenta motivación, cantidad y tiempo a actividades de escritura
Provee mayor independencia
WriteOut Loud, The Talking Word Processor, Intellitalk II,
Texthelp Read & Write v.6 ( Español e Ingles)
EscrituraPredictor de Palabras
Co:Writer 4000
LetMe Type
Auto Text/Macro
PIENSA
EDITA COMPONE
VERIFICA HABLA
LEE
EscrituraReconocimiento de voz
Matemáticas y la Asistencia Tecnológica
Matemáticas Dificultades Típicas
Diferenciar formas y letrasTranslocación de la
secuencia de númerosInhabilidad de copiar los
números correctamenteConfusión de signos
aritméticosComprensión conceptos
matemáticos
MatemáticasBaja Tecnología
Colores y Asistivos Visuales Cambiar color trasfondo Papeles y bolígrafos a
colores Codificación por colores Papel cuadriculado
MatemáticasConceptos Numéricos
ReglasMath Line
• Relación entre números/objetos
• Tangible/manipu-lativa
Reglas elementales
Números al relieve
MatemáticasCalculadoras
• Pantalla/teclas números agrandados
• Parlante• Computadoras• Teclados con
números y signos • Iluminadas
Matemáticas
“Coin U Lator”
MatemáticasConcepto de Tiempo
• Relojes Análogos
• Relojes Digitales
• Relojes Parlantes
Matemáticas Programas
MathPad MathPad Plus
Matemáticas
Hojas de trabajo y libros de textos Escaneados Electrónicos (CD)
Paquetes estadísticos
The Talking Checkbook
Memoria/Organización y
Asistencia Tecnológica
Memoria/Organización Dificultades Típicas
Memoria a corto/largo plazo Recordar citas, exámenes, medicamentos Seguir instrucciones Recordar secuencia de pasos en las tareas
Organización Establecer prioridades Completar asignaciones a tiempo Organizar bulto, pupitre Secuenciar información Mantener conciencia del tiempo
Estrategias de Acomodo: Organización
Uso de libretas a colores, divisores y carpetas
Libreta de asignaciónLista de cotejo de materialesEstablecer metas a corto plazo para
completar asignacionesEscribir los puntos más importantes en la
pizarraUso de ayudas visuales
Organización: Calendarios
Clave de colorDivisión por:
-meses -días -horas
Contenido: -Eventos personales-Asignaciones-Exámenes-Citas-Días de vacaciones
OrganizaciónItinerarios Visuales
Itinerario de tareas diarias Texto, símbolos o láminas
Instrucciones de tareas Texto, símbolos o lámonas
do2Learn Boardmaker
Organización/Memoria Asistivos para la Ejecución de Tareas
Grabadoras de Memos
Voice it: grabadora digital. Dice lo que debes hacer, los pone en folder.
Voice Recording
Pen
Alarma Med./actividad Snooze Beep/3 min Botón de ALERTA: Información médica/personal
MemoriaAsistivos para Recordatorios
Time PadTime Pad Independent Living Aids Cuando un Independent Living Aids Cuando un
beep no es suficiente, alarma con beep no es suficiente, alarma con mensaje mensaje
Cadex Reminder Watch & Medical
http://www.bindependent.com
-Iniciar-Terminar-Cambiar
Sonido y vibra
Planificación y Ejecución de Tareas Asistivos para Recordar Secuencias
Grabadoras“Step Pad”
Graba instrucciones paso por paso
“Play”: escuchas el mensaje
“FF”: va al próximo paso
“”REW”: va al paso previo
Planificación y Ejecución de TareasOrganizadores de Tareas
“Hand held microcomputers” Lista de tareas Memos y recordatorios Libreta de direcciones y
teléfonos Calendario
• Mes
• Día
Organización/Memoria Asistivos para la Ejecución de Tareas
Diario de VozIQ Voice Organizer
Programa de Manejo de Datos Personales: Outlook de Office
Organización/Memoria Asistivos para la Ejecución de
TareasOrganiza información
y procedimientos personales
Secuencia tareasAvisos en texto,
gráficos, lista de cotejo, o voz
PortátilInglés y español
ISAAC
Sistema Prostético Cognoscitivo: Para personas de daño cerebral severo
ASIGNACIÓN ESPECIAL
Elegir una de las áreas donde desee trabajar
Preparar un artefacto de AT y explicar de que forma beneficiaría al estudiante con impedimentos en esa área.
100pts.
lectura ,escritura, matemáticas organización/memoria