Aprendizaje ubicuo juan manuel
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APRENDIZAJE UBICUO
Una agenda para la transformación educativa
APRENDIZAJE:
ADQUISICIÓN DE LOS CONOCIMIENTOS POR MEDIO DEL ESTUDIO, DEL EJERCICIO O DE LA EXPERIENCIA.
UBICUOQue está o puede estar en varios
lugares al mismo tiempo.
Aprendizaje UBICUO
ComputaciónUBICUA
ComputaciónSITUADA
ComputaciónINTERACTIVA
ComputaciónPARTICIPATIVA
ComputaciónESPACIALMENTE
AGNÓSTICA
ComputaciónTEMPORALMENTE
AGNÓSTICA
ComputaciónCOGNITIVAMENTE
INTEGRADA
ComputaciónINTUITIVA
COMPUTACIÓN UBICUA
Mayor presencia de los ordenadores en
nuestras vidas.
Ordenadores cada vez mas interconectados, de
manera mas tangible y práctica.
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COMPUTACIÓN SITUADA
Es la computación ubicua que sitúa el procesamiento de la información en
cualquier ámbito de la vida.
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COMPUTACIÓN INTERACTIVA
Porque representa la relación entre la persona y la maquina.
Otro escenario posible es la conexión de dos personas a través de la maquina.
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COMPUTACIÓN PARTICIPATIVA
Antes existía una voz centralizada, a través de los libros, y ahora muchos pueden dar su
opinión a través de internet
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COMPUTACIÓN ESPACIALMENTE AGNÓSTICA
La computación ubicua da un nuevo sentido a la palabra espacio, lo relativiza. Dicho de otra
manera, hace que la palabra “LUGAR”, sea mas amplia.
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COMPUTACIÓN TEMPORALMENTE AGNÓSTICA
La computación
Ubicua funde el
“ahora” y el
“cuando”
Lo importante es programar nuestro propio horario, independientemente de los
horarios de los demás.
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COMPUTACIÓN COGNITIVAMENTE INTEGRADA
La computación Ubicua requiere de nuevas formas de moverse mentalmente,
BUSCAMOS, no seguimos instrucciones.
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COMPUTACIÓN INTUITIVA
La computación ubicua se hace INTUITIVA, a partir del momento en el que los adultos saben manejar los dispositivos digitales. A
diferencia de los niños, que ya crecen como “Nativos Digitales”
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APRENDIZAJE UBICUO
Objetivo: “LOGRAR UN CAMBIO” en el paradigma del aprendizaje significativo, enseñando lo mismo,
pero utilizando la Computación Ubicua en el proceso.
VS.
Para ello, los autores, sugieren cambios
CAMBIO 1:Difuminar las fronteras institucionales, espaciales y
temporales de la Educación TRADICIONAL.
“El hecho Educativo puede ocurrir en cualquier lugar y cualquier momento”.
Escuela Club
Familia PARQUE
CAMBIO 2:Reordenar los Equilibrios.
Nuevo Orden RelacionalNo hay receptores pasivos de conocimientos
CAMBIO 3:Aprender a reconocer diferencias entre los
estudiantes y a usarlas como recurso productivo.
CAMBIO 4:Ampliar la gama y combinación de los
modos de representación.
CAMBIO 5:Desarrollar las capacidades de
conceptualización.
Los Profesores, deben convertirse en
usuarios expertos de las nuevas
herramientas creadoras de
sentido….
CAMBIO 6:Conectar el pensamiento propio,
con la cognición distribuida.
El individuo NO es lo que sabe, sino lo que puede saber
Los medios (computadora, Smartphone, notebook , etc.), se han convertido en una extensión de
nuestras mentes
CAMBIO 7:
Construir Culturas de conocimiento colaborativo.
En un aprendizaje Ubicuo, los profesores tienden a aprovechar la energía Lateral
de la construcción del conocimiento
FIN de la PRESENTACIÓN