ใบกจกรรมท 1 กจกรรม“วางไข” (กลมสมพนธ)

ค าชแจง

1. ผเขาอบรมแบงกลมปฏบตกจกรรมกลมสมพนธกลมละ 8-10 คน 2. สมาชกภายในกลมรวมกนวางแผนท าอยางไรใหลกปงปองทง 4 ลก วางอยบนกระดาษ

ตามขนาดทก าหนดให โดยไมใหลกปงปองออกนอกกระดาษภายใน 5 นาท โดยมขอแมหามฉกกระดาษ โดยเดดขาด

3. สมาชกแตละกลมชวยกนวเคราะหรปแบบการท างานในแตละดานทง 3 ดาน ไดแก ดานการวางแผนการท างาน ดานการสอสารภายในกลม และดานการตดสนใจ ในตารางรปแบบการท างานทก าหนดใหวา กลมของทานอยในรปแบบใด (เลอกรปแบบทใกลเคยงกบพฤตกรรมของสมาชกในกลมมากทสด ดานละ 1 รปแบบ)

4. สมาชกแตละกลมน าเสนอผลการอภปรายและแลกเปลยนเรยนรรวมกน สอ/อปกรณ

1. ลกปงปอง จ านวน 4 ลก 2. กระดาษขนาด 3x10 ซม. จ านวน 1 แผน

ตารางรปแบบการท างานของกลมทาน ดานการวางแผนการท างาน รปแบบ ค าอธบาย

1 มการสรางความเขาใจรวมกนวา จะท างานใหบรรลเปาหมายไดอยางไร สมาชกทกคนมสวนรวมอยางเตมทท าใหเกดทศทางการท างานทชดเจน

2 สมาชกบางคนเปนผก าหนดวธการด าเนนงานของทม คนอน ๆ ถกโนมนาวใหมสวนรวมภายใตแนวทางทเขาก าหนด

3 สมาชกบางคนผกขาดการอภปราย แมวาสมาชกคนอนจะมสวนรวมอยบางกตาม 4 การด าเนนงานอาศยระเบยบปฏบต กฎ กตกา และเวลาทก าหนด หรอประธานในทประชม เพอใหด าเนนการได

อยางเปนระบบ 5 ความคดบางประการน าไปสแนวทางการปฏบต การหารอโดยรวมเปนไปอยางกลมเกลยว และเหนพองตองกน 6 มการก าหนดวธการท างานเพยงเลกนอยหรอไมมเลย การแสดงความคดเหนจะเปลยนประเดนไปมาอยเรอย

ดานการสอสารภายในกลม รปแบบ ค าอธบาย

1 มการแสดงออกถงความคดเหนและทศนะดวยความเชอมน มการถกเถยงกนถงความคดเหนทแตกตางจนกระทงเขาใจกนเปนอยางด

2 มการหารอมงเนนทจดยนของสมาชกเพยงบางคน คนอน ๆ จะไดรบการกระตนใหสนบสนน 3 มการหารอด าเนนไปในแบบท “แตละคนดงดนในจดยนของตน” บางคนยดมนในความคดเหนของตนเองโดย

แทบไมค านงถงผลทจะตามออกมา 4 มการพจารณาทศนะและความคดทแตกตางกน แตไมมการตกลงหาทางออกอยางจรงจง 5 มการใหและรบอยางสภาพ ผคนยอมสละจดยนของตนเองเพอใหตกลงกนไดงายและรวดเรว 6 มการแสดงความคดเหนและทศนะอยางเนอย ๆ หรอไมไดรบความสนใจจากสมาชกคนอน ๆ ในทม บางคน

ไมสนใจจะสอขอความหรอสนใจฟงในสงทคนอนพด

ดานการตดสนใจ รปแบบ ค าอธบาย

1 การตดสนใจขนอยกบความเขาใจและการตกลงกนภายในทม มความเหนพองตองกนโดยไมมขอกงขา 2 สมาชกบางคนเปนผใหแนวทางแกทมในการตดสนใจแตพยายามอยางจรงใจทจะโนมนาวใหทมยอมรบ

การตดสนใจของตนเอง 3 สมาชกบางคนกดดนคนอน ๆ ใหตดสนใจเหมอนตน 4 ความคดเหนของคนสวนใหญน าไปสการตดสนใจ แมวาบางคนยงสงวนทาทหรอไมเหนดวย แตกยอมเปลยนใจ

เพอใหงานเสรจเทานน 5 หลงจากสมาชกบางคนตกลงกนไดแลว คนอน ๆ กสนบสนนเพอแสดงความเปนน าหนงใจเดยวกน 6 สมาชกในทมไมใสใจนกวา ผลการตดสนใจจะเปนอยางไร บางคนไมอยในทมในขณะทมการตดสนใจ และทมก

ไมสนใจวาเขาจะอยหรอไม

เฉลยรปแบบการท างาน รปแบบท 1 เปนรปแบบการท างานแบบ 9,9 รปแบบท 2 เปนรปแบบการท างานแบบ 9,1 รปแบบท 3 เปนรปแบบการท างานแบบ 9+9 รปแบบท 4 เปนรปแบบการท างานแบบ 5,5 รปแบบท 5 เปนรปแบบการท างานแบบ 1,9 รปแบบท 6 เปนรปแบบการท างานแบบ 1,1

Concern for people (เนนคน) 9 1,9 9,9

8 7

6 5 5,5

4 3

2 1 1,1 9,1

1 2 3 4 5 6 7 8 9

Concern for product (เนนงาน)

ทมา: The Supervisory Grid, 2555: 55

สบายและรนรมย

พยายามสรางความกลมเกลยวและไมตรจต มการจดการขอขดแยงดวยความนมนวล เพอใหงานการไปไดดในวนหนา “คนส าราญ งานไมเสรจ”

เออเฟอและประนประนอม

เอาไหนเอาดวยตามเสยงสวนใหญ แตท าตามกฎระเบยบเทานน “เอาไงเอากน”

ส าเรจอยางมคณภาพ

ท างานรวมกนเพอใหไดผลงานทมคณภาพ และน าไปวดผลกบมาตรฐานสงสดทเปนไปได ทกคนสนบสนนและรวมรบผดชอบเพอใหทมงานประสบความส าเรจ “คนส าราญ งานส าเรจ”

สนใจแตความส าเรจ อาจไดผลงานในระยะสน หากใชไปนาน ๆ จะท าใหคน “ตอตานการท างาน” หรออยางนอยกลดความตงใจในการอทศตน “ใครจะเปนจะตาย ฉนไมสน งานตองเสรจ”

พอปกครองลก

สามารถท างานใหไดผลงานทมคณภาพ ภายใตการชน าของผมมประสบการณ “ทกคนตองเชอฉน เพราะฉนผานประสบการณมาเยอะ”

9+9

วางเฉย

ไมสนใจและปดความรบผดชอบ ยดหลกไมท าอะไรเลยหรอท าใหนอยทสด “ธระไมใช ใครอยากเดนอยากดงกท าไป”

The Supervisory Grid

ใบกจกรรมท 2 ความหมายและความส าคญของการประเมนภาคปฏบต

ค าชแจง 1. ใหผเขาอบรมศกษาใบความร เรอง ความหมายและความส าคญของการประเมนภาคปฏบต

แลวรวมกนอภปรายถงองคความรทไดรบเกยวกบประเดนตอไปน 1) การประเมนภาคปฏบตคออะไร 2) การประเมนภาคปฏบตมความส าคญอยางไร 3) การประเมนภาคปฏบตมกรปแบบ อะไรบาง 4) แนวทางการน าการประเมนภาคปฏบตไปใชในชนเรยนไดอยางไร

2. บนทกองคความรตามประเดนทศกษาลงในแบบบนทกกจกรรม 3. เวลาท ากจกรรม 30 นาท .....................................................................................................

แบบบนทกกจกรรม

ชอ-สกล..................................................................... สงกด............................................ เลขท.................

ค าชแจง จงสรปผลการศกษาเอกสารใบความรลงในหวขอตอไปน

1. การประเมนภาคปฏบตคออะไร ........................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................... 2. การประเมนภาคปฏบตมความส าคญอยางไร ........................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................... 3. การประเมนภาคปฏบตมกประเภท อะไรบาง.......................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................... 4. แนวทางการน าการประเมนภาคปฏบตไปใชในชนเรยนไดอยางไร.......................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................... ..........................................................................................................................................................

ใบกจกรรมท 3 หาจดยน

ชอ-สกล..................................................................... สงกด............................................ เลขทสมาชก................

ค าชแจง 1. ผเขารบการอบรมศกษาใบความรหนวยท 2 2. ก าหนดใหพจารณาจากสถานการณแตละขอวาสอดคลองกบพฤตกรรมใด ตามแนวคดของ

ซมปซนและของบลม 3. ตอบค าถามในตารางทก าหนดให

เวลา ใชเวลา 20 นาท

สอ/อปกรณ 1. ใบความรท 1 เรอง แนวคด ทฤษฎทเกยวของกบพฤตกรรมการเรยนรดานการปฏบต 2. ใบกจกรรมท 3

แบบบนทกกจกรรม

ชอ-สกล................................................................. สงกด......................................... เลขทสมาชก........................

ค าชแจง อานพฤตกรรมทแสดงออกของนกเรยนทก าหนดใหแลวใหระบวาอยในพฤตกรรมใดตามแนวคดของ Simpson และ Bloom

พฤตกรรมของนกเรยน สอดคลองกบพฤตกรรม

Simpson Bloom 1. สมชายศกษาวธการน าเสนอศลปวฒนธรรมประจ าทองถน

ของตนเอง เพอใหชาวตางชาตรจกชมชนของเรา

2. สมศรใชโปรแกรมคอมพวเตอรในการน าเสนองาน ตามตวอยางทคณครก าหนด

3. สมศกดขรถจกรยานยนตดวยมอเพยงขางเดยว 4. วระเขารวมกจกรรมพฒนาสมรรถภาพทางกายกอนไป

แขงวงมาราธอน

5. ชนาธปทดลองเตะลกไซดโคงโดยไมมเทรนเนอรคอยสอน 6. วทยาสามารถเปลยนยางรถยนตของตนเองไดแมวาไมม

แมแรงยกรถ

7. ซบาสะคดทาลกเตะพายหมนส าเรจ 8. วรวทยสามารถขดแปลงปลกผกไดถกตองตามขนาด

ภายใตเวลาอนจ ากด

9. พชรเขาอนเตอรเนตเพอดขนตอนวธการท าตมย ากง 10. ณฐพรนงสมาธกอนขนประกวดรองเพลง

ใบกจกรรมท 4 การวเคราะหมาตรฐานการเรยนรและตวชวด

ค าชแจง

1. แบงกลมปฏบตกจกรรม กลมละ 3-5 คน 2. สมาชกแตละกลมชวยกนเลอกกลมสาระการเรยนร สาระ มาตรฐานการเรยนร และ

ตวชวดในระดบชนทรบผดชอบในการสอน 3. สมาชกรวมกนวเคราะหมาตรฐานการเรยนรและตวชวดทเลอกเพอคนหาค าส าคญ

ดานความร (K) คณลกษณะ (A) และกระบวนการและทกษะ (P) ลงในแบบบนทกกจกรรม 4. ใหแตละกลมน าเสนอผลการวเคราะหและแลกเปลยนเรยนรรวมกน

แบบบนทกกจกรรม

การวเคราะหมาตรฐานและตวชวด ชอสมาชกกลม 1. ชอ-สกล................................................................... สงกด........................................ เลขทสมาชก................ 2. ชอ-สกล................................................................... สงกด........................................ เลขทสมาชก................ 3. ชอ-สกล................................................................... สงกด........................................ เลขทสมาชก................ 4. ชอ-สกล................................................................... สงกด........................................ เลขทสมาชก................ 5. ชอ-สกล................................................................... สงกด........................................ เลขทสมาชก................

ระดบชน: …………………………………………………………………………………………………………………………………. กลมสาระการเรยนร: สาระท :…………………………………………………………………………………………………………………………….. มาตรฐาน :

ตวชวด ค าส าคญ

ความร (Knowledge)

คณลกษณะ (Attribute)

ทกษะ (Process and Skill)

ใบกจกรรมท 5 การออกแบบการเรยนร

ค าชแจง 1. แบงกลมปฏบตกจกรรม กลมละ 3-5 คน 2. สมาชกแตละกลมชวยกนเลอกกลมสาระการเรยนร สาระ มาตรฐานการเรยนร และ

ตวชวดในระดบชนทรบผดชอบในการสอน 3. สมาชกรวมกนวเคราะหตวชวด ค าส าคญ และออกแบบกจกรรมการเรยนร หลกฐาน

การเรยนร และวธการประเมนและเครองมอ ลงในแบบบนทกกจกรรม 4. ใหแตละกลมน าเสนอผลการวเคราะหและแลกเปลยนเรยนรรวมกน

แบบบนทกกจกรรม ชอสมาชกกลม 1. ชอ-สกล................................................................... สงกด........................................ เลขทสมาชก................ 2. ชอ-สกล................................................................... สงกด........................................ เลขทสมาชก................ 3. ชอ-สกล................................................................... สงกด........................................ เลขทสมาชก................ 4. ชอ-สกล................................................................... สงกด........................................ เลขทสมาชก................ 5. ชอ-สกล................................................................... สงกด........................................ เลขทสมาชก................

ระดบชน: กลมสาระการเรยนร: สาระท : มาตรฐาน :

ตวชวด ค าส าคญ กจกรรมการเรยนร หลกฐานการเรยนร วธการประเมนและเครองมอ

ใบกจกรรมท 6 แนวคดเกยวกบการสรางเครองประเมนภาคปฏบต

ค าชแจง ใหผ เขารบการอบรมพจารณาพฤตกรรมของนกเรยนแลวระบสงทประเมน และเครองมอท ใชใน

การประเมน ตอไปน พฤตกรรม สงทประเมน เครองมอทใชในการประเมน

1. ศรกนยาพดน าเสนอศลปวฒนธรรมประจ าทองถนของตนเอง

ผลงาน กระบวนการ กระบวนการและผลงาน

แบบตรวจสอบรายการ แบบมาตรประมาณคา ระเบยนพฤตการณ

2. สภาภรณใชโปรแกรมคอมพวเตอรในการน าเสนองาน

ผลงาน กระบวนการ กระบวนการและผลงาน

แบบตรวจสอบรายการ แบบมาตรประมาณคา ระเบยนพฤตการณ

3. ประจกษวาดรปววทวทศน ผลงาน กระบวนการ กระบวนการและผลงาน

แบบตรวจสอบรายการ แบบมาตรประมาณคา ระเบยนพฤตการณ

4. ภานพลเลนกฬาประเภททมตามกตกา มารยาท

ผลงาน กระบวนการ กระบวนการและผลงาน

แบบตรวจสอบรายการ แบบมาตรประมาณคา ระเบยนพฤตการณ

5. ชนาธปเตะลกฟตบอลแบบไซดโคงไดอยางแมนย า

ผลงาน กระบวนการ กระบวนการและผลงาน

แบบตรวจสอบรายการ แบบมาตรประมาณคา ระเบยนพฤตการณ

6. วทยาสามารถเปลยนยางรถยนตของตนเองไดอยางคลองแคลว

ผลงาน กระบวนการ กระบวนการและผลงาน

แบบตรวจสอบรายการ แบบมาตรประมาณคา ระเบยนพฤตการณ

7. วจตราท าผดกระเพราหมไดอยางคลองแคลวและรสชาตอรอย

ผลงาน กระบวนการ กระบวนการและผลงาน

แบบตรวจสอบรายการ แบบมาตรประมาณคา ระเบยนพฤตการณ

8. วรวทยสามารถขดแปลงปลกผกไดถกตองตามขนาดภายใตเวลาอนจ ากด

ผลงาน กระบวนการ กระบวนการและผลงาน

แบบตรวจสอบรายการ แบบมาตรประมาณคา ระเบยนพฤตการณ

9. พชรเขาอนเตอรเนตเพอดขนตอนวธการท าตมย ากง

ผลงาน กระบวนการ กระบวนการและผลงาน

แบบตรวจสอบรายการ แบบมาตรประมาณคา ระเบยนพฤตการณ

10. ณฐพรรองเพลงไทยสากลไดอยาง ผลงาน แบบตรวจสอบรายการ

ไพเราะ กระบวนการ กระบวนการและผลงาน

แบบมาตรประมาณคา ระเบยนพฤตการณ

ใบกจกรรมท 7 การสรางเครองมอประเมนภาคปฏบต

ค าชแจง 1. ใหผเขาอบรมคดเลอกตวชวดทวเคราะหค าส าคญไวแลวในหนวยท 3 มาสรางเครองมอ

ประเมนภาคปฏบตโดยพจารณาจากความสมพนธของตวชวดแตละตว เนอหา/สาระแกนกลางทก าหนดไวในหลกสตรตามระดบชน

2. ใหผเขารบการอบรมก าหนดภาระงานหรอชนงานทจะใหนกเรยนปฏบต พรอมค าชแจง 3. ระบลกษณะของการประเมน เลอกรปแบบเครองมอ 4. เขยนประเดนการประเมนใหเหมาะสม สอดคลอง และครอบคลมกบสงทจะประเมน ตาม

บรบทของตวชวด 5. บนทกผลงานทงหมดลงในแบบบนทกกจกรรม

แบบบนทกกจกรรม การสรางเครองมอประเมนภาคปฏบต

กลมสาระการเรยนร ............................................................................................... ชน ....................................

มาตรฐานท/ตวชวดทตองการวด 1)........................................................................................................................... ................................................ 2)................................................................................ ........................................................................................... 3)........................................................................................................................... ................................................ 4)........................................................................................................................... ................................................

ชอภาระงาน/ชนงาน……………………………………………………………………………………………………………………… ค าชแจง ............................................................................................................................. ................................................. ........................................................................ ...................................................................................................... ............................................................................................................................. ................................................. ............................................................................................................................. ................................................. ........................................................... ................................................................................................................... ............................................................................................................................. ................................................. ............................................................................................................................. ................................................. ........................................................................................................................................................................... ... ............................................................................................................................. ................................................. ................................................................................. ............................................................................................. ............................................................................................................................. ................................................. ............................................................................................................................. ................................................. .................................................................... .......................................................................................................... ............................................................................................................................. ................................................. ............................................................................................................................. ................................................. .............................................................................................................................................................................. ............................................................................................................................. ................................................. ............................................................................................................................. ................................................. ....................................................................................................................................................................... ....... ........................................................................................................................... ................................................... ............................................................................................................................. ................................................. .......................................................................................................................................................... .................... .............................................................................................................. ................................................................ ............................................................................................................................. .................................................

............................................................................................................................. .................................................

ลกษณะของการประเมน กระบวนการ (Process) ผลงาน (Product) กระบวนการและผลงาน (Product and Process) รปแบบเครองมอ (ตอบไดมากกวา 1 รปแบบ) แบบตรวจสอบรายการ (checklist) มาตราสวนประมาณคา (rating scale) แบบสงเกต อนๆ ………………………………………… เครองมอ ………………………………………………………………………………………………………………………………………………….………

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………………………………………………………………….……

…………………………………………………………………………………………………………………………………………..………..……

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………….…… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………….……

…………………………………………………………………………………………………………………………………………..………..…… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………….………

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………………………………………………………………….……

………………………………………………………………………………………………………………………………………………….………

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………………………………………………………………….……

………………………………………………………………………………………………………………………………………………….………

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………………………………………………………………….……

………………………………………………………………………………………………………………………………………………….………

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………………………………………………………………….……

………………………………………………………………………………………………………………………………………………….………

ผสรางเครองมอ ...............................................................

(..............................................................)

ใบกจกรรมท 8 การวพากษเครองมอ

ค าชแจง 1. ใหผเขาอบรมน าเครองมอประเมนภาคปฏบตทสรางเสรจแลว มารวมกนพจารณา/วพากษตาม

ประเดนทก าหนด 2. บนทกผลการพจารณา/วพากษแตละประเดนลงในแบบบนทกกจกรรม

แบบบนทกกจกรรม การวพากษเครองมอ

ค าชแจง ผเขารบการอบรมพจารณาเครองมอทสราง แลวตอบค าถามตอไปน

1. เครองมอสอดคลองกบลกษณะของการประเมนหรอไม (ผลงาน/กระบวนการ/ผลงาน+กระบวนการ) สอดคลอง ไมสอดคลอง เหตผล................................................................ .............

2. รปแบบเครองมอเหมาะสมกบเรองทประเมนหรอไม เหมาะสม ไมเหมาะสม เหตผล.............................................................................

3. เรองทประเมนสอดคลองกบตวชวดหรอไม สอดคลอง ไมสอดคลอง เหตผล.............................................................................

4. ประเดนการประเมนสอดคลองกบเรองทประเมนหรอไม สอดคลอง ไมสอดคลอง เหตผล.................................................................... .........

5. ประเดนการประเมนครอบคลมเรองทประเมนหรอไม ครอบคลม ไมครอบคลม เหตผล.............................................................................

6. ประเดนการประเมนชดเจนหรอไม ชดเจน ไมชดเจน เหตผล...................................................................................

7. เกณฑการใหคะแนนเหมาะสมหรอไม เหมาะสม ไมเหมาะสม เหตผล................................................................... ........... ขอเสนอแนะอนๆ ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. ลงชอ ....................................................... ผวพากษ (..............................................................)

ใบกจกรรมท 9 การเขยนเกณฑการใหคะแนนแบบภาพรวม (Holistic Rubrics)

ชอสมาชกกลม 1. ชอ-สกล................................................................... สงกด........................................ เลขทสมาชก................ 2. ชอ-สกล................................................................... สงกด........................................ เลขทสมาชก................ 3. ชอ-สกล................................................................... สงกด........................................ เลขทสมาชก................ 4. ชอ-สกล................................................................... สงกด........................................ เลขทสมาชก................ 5. ชอ-สกล................................................................... สงกด........................................ เลขทสมาชก................

ค าชแจง ใหผเขาอบรมแตละกลมปฏบตงานตามขนตอนตอไปน 1. พจารณาแบบวดภาคปฏบตดงน

ขอค าถาม : ใหนกเรยนพดแสดงความคดเหนเกยวกบเรองการโฆษณาสนคาในโทรทศน ใชเวลาไมเกน 20 นาท

2. สรางเกณฑการใหคะแนนแบบภาพรวม (Holistic Rubrics) ลงในแบบบนทกกจกรรมท 2

ขนท 1 ศกษางาน (Task) (งานเดยว)

ตวชวด รอะไร/ท าอะไรได ภาระงาน/ชนงาน ประเมนอะไร

เครองมอประเมน วธการ ผลงาน

ท 3.1 ป 5/1 พดแสดงความร ความคดเหนและความรสกจากเรองทฟงและด

การจบใจความและการพดแสดงความร ความคดในเรองทฟงและดจากสอตาง ๆ เชน เรองเลา บทความ ขาวและเหตการณประจ าวน โฆษณา สออเลกทรอนกส

ขนท 2 ก าหนดประเดนประเมน (งานกลม)

ภาระงาน ประเดนการประเมน

ขนท 3 ก าหนดระดบคณภาพ (งานกลม)

ภาระงาน ประเดน ระดบคณภาพ

ใบกจกรรมท 10 การเขยนเกณฑการใหคะแนนแบบแยกสวน (Analytic Rubrics)

ชอสมาชกกลม 1. ชอ-สกล................................................................... สงกด........................................ เลขทสมาชก................ 2. ชอ-สกล................................................................... สงกด........................................ เลขทสมาชก................ 3. ชอ-สกล................................................................... สงกด........................................ เลขทสมาชก................ 4. ชอ-สกล................................................................... สงกด........................................ เลขทสมาชก................ 5. ชอ-สกล................................................................... สงกด........................................ เลขทสมาชก................

ค าชแจง ใหผเขาอบรมแตละกลมปฏบตงานตามขนตอนตอไปน 1. พจารณาขอสอบวดภาคปฏบตทก าหนดให ขอค าถาม : ใหนกเรยนวาดภาพทศนยภาพแสดงใหเหนระยะไกลใกลเปน 3 มต 2. สรางเกณฑการใหคะแนนแบบแยกสวน (Analytic Rubrics)

ขนท 1 ศกษางาน (Task) (งานเดยว)

ตวชวด รอะไร/ท าอะไรได ภาระงาน/ชนงาน ประเมนอะไร

เครองมอประเมน วธการ ผลงาน

ศ 1.1 ป 2/4 มทกษะพนฐานในการใชวสด อปกรณ สรางงานทศนศลป 3 มต

-มความรพนฐานในการสรางงานทศนศลป 3 มต -มความรเกยวกบอปกรณทใชในการสรางงานทศนศลป 3 มต -มทกษะในการใชอปกรณทสรางงานทศนศลป 3 มต -สรางงานทศนศลป 3 มต

ขนท 2 ก าหนดประเดน (งานกลม)

ภาระงาน ประเดนการประเมน

ขนท 3 ก าหนดระดบคณภาพ (งานกลม)

ประเดนการประเมน รายการประเมน ระดบคณภาพ

ด (2 คะแนน)

พอใช (1 คะแนน)

ปรบปรง (0 คะแนน)

ใบกจกรรมท 11 การวพากษเกณฑการใหคะแนน

ค าชแจง 1. ใหสมาชกแตละกลมพจารณาเกณฑการใหคะแนนทก าหนดใหแลวรวมกนวพากษ พรอมทงใหขอเสนอแนะในการปรบปรง พฒนา 2. บนทกผลลงในแบบบนทกกจกรรมท 4 หนวยท 5 3. เวลา 30 นาท

ชนประถมศกษาปท 6 มาตรฐาน พ 3.1 เขาใจ มทกษะในการเคลอนไหว กจกรรมทางกาย การเลนเกม และกฬา

ตวชวด รอะไร/ท าอะไรได ภาระงาน/ชนงาน

ประเมนอะไร เครองมอประเมน

3. เลนกฬาไทย กฬาสากล ประเภทบคคล และประเภททม ไดอยางละ 1 ชนด

- หลก วธการ กฎ กตกา การเลนกฬาไทย และกฬาสากลชนดตาง ๆ

- เลนกฬาไทยและกฬาสากลไดถกตองตาม กฎกตกาของกฬาประเภทนน

การเลนกฬาไทยและกฬาสากล อยางละ 1 ชนด

ความสามารถในการเลนกฬาไทยและกฬาสากล

แบบประเมนความสามารถในการเลนกฬา -องคประกอบของทกษะการเลนกฬา -การก าหนดคาคะแนนและระดบคณภาพ -เกณฑประเมนคณภาพ

เกณฑการใหคะแนนแบบภาพรวม (Holistic Rubric)

ภาระงาน ประเดน ระดบคณภาพ เลนกฬาสากล ประเภททม

ทกษะการเลน 3 = เลนกฬาโดยใชทกษะพนฐานในการเลนอยางคลองแคลวตามต าแหนงและกฎกตกา มน าใจนกกฬาตลอดระยะเวลาการเลนกฬา 2 = มทกษะการเลนในระดบพนฐานตามต าแหนง เลนกฬาตามกฎกตกา 1 = ไมเคารพกฎกตกา

การเคารพกฎกตกา การมน าใจเปนนกกฬา บทบาทหนาทตามต าแหนง

เกณฑการใหคะแนนแบบแยกสวน (Analytic Rubric)

ภาระงาน ประเดน ระดบคณภาพ

ด พอใช ปรบปรง เลนกฬาสากล ประเภททม

ทกษะการเลน สามารถท าตามขนตอนและถกวธ และมความคลองแคลว

ท าตามขนตอนและถกวธ

ท าขามขนตอนหรอไมถกวธ

การเคารพกฎกตกา ปฏบตตามกฎกตกาตลอดการเลนกฬา

ท าผดกฎกตกาบอยครง

ท าผดกฎกตกาเปนบางครง

การมน าใจเปนนกกฬา ยมแยมแจมใสตลอดการเลนกฬา

ชวยเหลอเพอนรวมทม

แสดงอารมณ ไมพอใจเมอ เพอนผดพลาด

แบบบนทกกจกรรม การวพากษเกณฑการใหคะแนน

ชอสมาชกกลม 1. ชอ-สกล................................................................... สงกด........................................ เลขทสมาชก................ 2. ชอ-สกล................................................................... สงกด........................................ เลขทสมาชก................ 3. ชอ-สกล................................................................... สงกด........................................ เลขทสมาชก................ 4. ชอ-สกล................................................................... สงกด........................................ เลขทสมาชก................ 5. ชอ-สกล................................................................... สงกด........................................ เลขทสมาชก................

1. เกณฑการใหคะแนนแบบภาพรวม (Holistic Rubric)

ขอเสนอแนะในการปรบปรง

1............................................................................................................................ ............................................... 2.................................................................................. ......................................................................................... 3............................................................................................................................ ...............................................

ผลการปรบปรง

ภาระงาน ประเดน ระดบคณภาพ

เลนกฬาสากล ประเภททม

2. เกณฑการใหคะแนนแบบแยกสวน (Analytic Rubric)

ขอเสนอแนะในการปรบปรง

1............................................................................................................................ ............................................... 2.................................................................................. ......................................................................................... 3............................................................................................................................ ...............................................

ผลการปรบปรง

ภาระงาน ประเดน ระดบคณภาพ

ด พอใช ปรบปรง เลนกฬาสากล ประเภททม

ใบกจกรรมท 12 การเขยนเกณฑการใหคะแนน

ค าชแจง 1. ใหผเขาอบรมเขยนเกณฑการใหคะแนน (Rubric) ใหสอดคลองกบเครองมอทสรางขนในหนวย

ท 4 2. ใหผเขารบการอบรมก าหนดประเดนการประเมนใหเหมาะสม สอดคลอง และครอบคลมกบสง

ทจะประเมนตามบรบทของตวชวด 3. ผเขารบการอบรมสามารถเลอกเขยนเกณฑการใหคะแนนแบบภาพรวม (Holistic Rubrics)

หรอเกณฑการใหคะแนนแบบแยกสวน (Analytic Rubrics) กได 4. บนทกผลงานทงหมดลงในแบบบนทกกจกรรมท 1 หนวยท 4

แบบบนทกกจกรรม การเขยนเกณฑการตรวจใหคะแนน

กลมสาระการเรยนร ............................................................................................... ชน .................................... มาตรฐานท……………............................................................. .............................................................................. ตวชวด 1)……….................................................................................................................................................. 2)……….................................................................................................................................................. 3)……….................................................................................................................................................. 4)……….................................................................................................................................................. ภาระกจ/ชนงาน.................................................................................................................................... .... เกณฑการตรวจใหคะแนน Holistic Rubric Analytic Rubric

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

ใบกจกรรมท 13 การตรวจสอบคณภาพเครองมอ

ค าชแจง 1. แบงกลมผเขารบการอบรม กลมละ 3-5 คน 2. ใหผเขารบการอบรมทกคนในกลมน าแบบประเมนทพฒนาไวแลวจากหนวยท 4 มาจดใสลงใน

ใบกจกรรม13 แบบตรวจสอบความสอดคลองระหวางแบบประเมนกบตวชวด 3. ผ เข ารบ การอบ รมท กคน ใน กล ม ผล ด ก น เป น ผ เช ย วช าญ ตรวจสอบ ป ระ เม น

ความเหมาะสมและความเปนไปไดของแบบประเมนหรอเกณฑการประเมน 4. น าผลการประเมนของผเชยวชาญทกคนจากขอ 3 บนทกลงในใบกจกรรมท 1 หนวยท 6

ตารางท 2 5. ค านวณหาคาดชนความสอดคลองระหวางแบบประเมนกบตวชวด แลวแปลผล 6. สรปผลการวเคราะหคาดชนความสอดคลองระหวางแบบประเมนกบตวชวดใตตารางท 2

แบบบนทกกจกรรม การตรวจสอบคณภาพเครองมอ

ชอ-สกล................................................................... สงกด........................................ เลขทสมาชก................

ค าชแจง โปรดพจารณาค าถามแตละรายการวาตรงกบตวชวด/ขอรายการ/ประเดนการประเมนหรอไม โดยท าเครองหมาย ลงในชองตามเกณฑ ดงน +1 เมอแนใจวาขอสอบนนวดตรงตามตวชวด/ขอรายการ/ประเดนการประเมน 0 เมอไมแนใจวาขอสอบนนวดตรงตามตวชวด/ขอรายการ/ประเดนการประเมน -1 เมอแนใจวาขอสอบนนวดไมตรงตามตวชวด/ขอรายการ/ประเดนการประเมน ตารางท 1 แบบตรวจสอบความสอดคลองระหวางขอรายการ/ประเดนการประเมนกบตวชวด

ตวชวด ขอรายการ/ประเดนการประเมน คะแนนพจารณา

ขอเสนอแนะ +1 0 -1

ตารางท 2 แบบสรปผลการพจารณาความสอดคลองของผเชยวชาญ

ตวชวด/ขอรายการ/ประเดนการประเมน ผลการพจารณาของผเชยวชาญ คา

IOC แปลผล

คนท 1 คนท 2 คนท 3 คนท 4 คนท 5 ตวชวด

ขอรายการ/ประเดนการประเมน

สรปผลการวเคราะหคาดชนความสอดคลองระหวางขอรายการ/ประเดนการประเมนกบตวชวด

ขอรายการ/ประเดนการประเมนทใชได……………………………………………………………......................................... …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

ใบกจกรรมท 14 การตรวจสอบคณภาพของเกณฑการประเมน (ความเหมาะสม ความเปนไปได)

ค าชแจง 1. แบงกลมผเขารบการอบรม กลมละ 3 - 5 คน 2. ใหผเขารบการอบรมทกคนในกลมน าเกณฑการประเมนทสรางไวแลวจากหนวยท 5 มาจดใส

ลงในใบกจกรรมท 3หนวยท 6 3. ผ เข ารบ การอบ รมท กคน ใน กล ม ผล ด ก น เป น ผ เช ย วช าญ ตรวจสอบ ป ระ เม น

ความเหมาะสมและความเปนไปไดของเกณฑการประเมน 4. น าผลการประเมนของผเชยวชาญทกคนจากขอ 3 บนทกลงในใบกจกรรมท 3 หนวยท 6 5. สรปผลการวเคราะหคาความเหมาะสมและคาความเปนไปไดของแบบประเมน

แบบบนทกกจกรรม การพจารณาหาความสอดคลองเหมาะสมของเกณฑการประเมน

แบบตรวจสอบความสอดคลองเกณฑการประเมน

ระดบคณภาพ รายการ การพจารณาความสอดคลอง

เหมาะสม ความคดเหน/ ขอเสนอแนะ

5 4 3 2 1

สรปผล การวเคราะหคาความเหมาะสมและคาความเปนไปไดของแบบประเมนเกณฑการประเมนทมความเหมาะสมและคาความเปนไปได ไดแก...................................................................................................................................................