Årsberetning 2011

Fonden Dansk Naturvidenskabsformidling

Øster Voldgade 3

1350 København K

Telefon: 70 20 86 20

CVR-nr.: 26 11 03 94

Stiftet: 26. juni 2001

Hjemsted: København

Regnskabsår: 1. januar - 31. december Bestyrelse Jens Oddershede (formand), rektor, Syddansk Universitet

Kaare Øster, pædagogisk konsulent, Center for Undervisningsmidler, VIA

Mai Louise Agerskov, direktør, Naturvidenskabernes Hus

Børge Diderichsen, forskningschef, professor, ph.d., Novo Nordisk A/S

Thøger Johnsen, institutchef, professionshøjskolen Metropol

Charlotte Rønhof, forskningspolitisk chef, DI

Jesper Vildbrad, rektor, Svendborg Gymnasium

Anja C. Andersen, lektor, Dark Cosmology Center

Direktion Mikkel Bohm

Revision KPMG, Borups Allé 177, 2000 Frederiksberg

Forsidefoto: Victoria Steen fra 4A på Ådalskolen

i Esbjerg deltager i Unge Forskere finalen 2011

på Københavns Universitet med projektet

"Tyngdekraft". Læs mere på side 9.

Foto: Thierry Wieleman

Alle portrætfotos: Thierry Wieleman

Layout: Søs Jensen, artegrafix

DNF's bestyrelse, fra venstre: Formand Jens Oddershede, Kaare Øster,

Charlotte Rønhof, Anja C. Andersen, Thøger Johnsen, Mai Louise

Agerskov, Mikkel Bohm, Børge Diderichsen. Jesper Vildbrad er ikke

med på billedet. Foto: Thierry Wieleman

3

Af Jens Oddershede,

formand for bestyrelsen

2011 har været endnu et spændende

og fremgangsrigt år for Dansk

Naturvidenskabsformidling (DNF).

DNF er en professionel projektorganisation,

der skal skabe begejstring for naturvidenskab blandt børn og

unge. I 2010 vedtog bestyrelsen en strategi, der definerer DNF’s

arbejdsmetoder og mål: Vi skal inspirere til en øget interesse for

naturvidenskab, vi skal finde nye veje til at nå vores mål, og vi skal

søge at samarbejde så bredt som muligt for at skabe synergier.

2011 var det første år, hvor DNF’s bestyrelse og medarbejdere

skulle oversætte strategien til virkelighed, og det er der kommet

mange gode projekter og aktiviteter ud af – heraf mange

der rækker ind i fremtiden. Jeg er stolt af at fremlægge disse

aktiviteter i årsberetningen for 2011.

For at understrege vigtigheden af samarbejde, flyttede DNF i

2011 ind i den smukke observatoriebygning i Botanisk Have

i København i et bofællesskab med Institut for Naturfagenes

Didaktik og Center for Science Didaktik, der begge forsker i

naturfag, didaktik og uddannelse.

Her bliver der i de kommende år mulighed for at skabe helt nye

synergier mellem teori og praksis – et samarbejde der kommer

til at løfte kvaliteten af DNF’s arbejde med at skabe begejstring

for naturvidenskab blandt børn og unge. Dette samarbejde er

allerede indledt i 2011 med ansættelsen af en erhvervs-ph.d. i

samarbejde med Institut for Naturfagenes Didaktik og med støtte

fra Lundbeckfonden.

DNF’s mål om at skabe begejstring for naturvidenskab blandt børn

og unge deles af mange offentlige og private samarbejdspartnere

og bidragydere. Det er glædeligt, at så mange støtter op om vores

arbejde.

De senere år har optagelsestallene på de naturvidenskabelige

videregående uddannelser ændret sig i en markant positiv retning.

DNF har gennem sit mangeårige virke bidraget til denne udvikling

og vil fortsat som en stærk og professionel organisation yde et

væsentlig bidrag til fremme af naturvidenskab i Danmark.

indledning

4

Af Mikkel Bohm, direktør

Dansk Naturvidenskabsformidling (DNF) blev

etableret som erhvervsdrivende fond d. 26. juni

2001 og havde derfor 10-års jubilæum i 2011.

Fra en beskeden start med 2-3 medarbejdere

har organisationen støt og roligt vokset sig større og større,

og i dag er vi 17 fastansatte medarbejdere og et antal

studentermedhjælpere.

Det viste sig, at der var brug for DNF i Danmark! Som dedikeret

projektorganisation supplerer DNF mange af vores gode kolleger

og samarbejdspartnere inden for museer, science centre,

forlag osv. Vi har ikke et dagligt driftsansvar og kan bruge alle

kræfter på at udvikle initiativer, der skal skabe begejstring for

naturvidenskab.

Igennem årene har DNF været involveret i et utal af events,

konferencer, webportaler, lærerarrangementer, netværk,

internationale samarbejder og meget, meget mere. Vi har udviklet

ideer og materialer og samlet folk på tværs af organisationer,

uddannelser og geografi for i fællesskab at tænke nye tanker.

Mange hundredetusinde børn og unge har gennem deltagelse

i vores arrangementer mødt naturvidenskab og teknologi på

nye måder, og lærere, skoler og kommuner har opbygget ny

undervisningspraksis med inspiration fra bl.a. DNF’s aktiviteter.

Vi har været med til at gøre en forskel, og det er vi stolte af. Vi

ved også godt, at arbejdet langt fra er afsluttet. DNF vil i mange

år fremover deltage i arbejdet med at skabe begejstring for

naturvidenskab sammen med alle, der deler vores målsætning og

har lyst til at lege med.

10 år med begejstring for naturvidenskab

Tegningen viser DNF’s udvikling i sine første 10 leveår.

Tegning: Ea Eskildsen, Konsulent, DNF.

6

Af Konsulent Karen Gemal,

projektleder for Science on Stage

I april 2011 stod DNF i spidsen for den store og

festlige europæiske lærerkonference Science on

Stage. Konferencen afholdes hvert andet år og

samler dygtige naturfagslærere fra hele Europa.

Under mottoet ”Winning Hearts and Minds” blev Science on Stage

afholdt på det smukke Ørestad Gymnasium, og deltagerne fyldte

alle etager og klasseværelser med udstillinger, workshops og

farverige shows.

Formålet var, at de deltagende lærere skulle få så meget

international inspiration med hjem som muligt, udveksle erfaringer

og få nye venner over hele Europa. Danske lærere blev også budt

indenfor for at få en smagsprøve på de mange naturfagsinitiativer,

der rører sig internationalt.

Science on Stage var finansieret af Ministeriet for Børn og

Undervisning samt en række danske og internationale fonde og

virksomheder.

science on stage

Blandt de 26 deltagende lande var Cypern.

Foto

: Sa

nne

Vils

Axe

lsen

7

Af Mie Himmelstrup, konsulent

DNF stod i samarbejde med UNI•C for tredje år

i træk for koordinationen af Nordisk Klimadag –

et initiativ finansieret af Nordisk Ministerråd.

Formålet med Nordisk Klimadag er at styrke det

nordiske samarbejde om klimaundervisning blandt lærere i Norden

og stimulere elevernes engagement i klimaspørgsmål. I 2011 var

temaet ”Mad & Klima, hvor skolerne blev opfordret til at sætte

fokus på fødevareproduktionens indvirkning på klimaet.

970 børn og unge fra hele Norden har med den Nordiske Klimadag

2011 deltaget i tegne- og opskriftkonkurrencer om klimavenlig og

Ny Nordisk Mad – blandt andet gennem udvikling af en Ny Nordisk

Snack. Det blev der en online kogebog med bidrag fra hele Norden

ud af. Kogebogen kan

frit downloades på

www.klimanorden.org.

Nordisk Klimadag

indgik 50

partnerskaber med

organisationer,

kommuner,

universiteter,

virksomheder og andre i Norden.

Flere af disse partnere lavede klimaaktiviteter for børn og unge og

engagerede tusindvis af elever rundt om i Norden – på den måde

kom Klimadagen og fokuset på klimaspørgsmål endnu bredere ud.

nordisk Klimadag

Nordisk Klimadag11. november 2011

Nordiska KlimatdagenNordisk Klimadag

Nordisk klimadagNorrænn loftslagsdagurPohjoismainen ilmastopäivä

Ny Nordisk KliMatkokbok - klimatvänliga snacks av barn och unga i Norden

Vindertegning i kategorien 5-9 år: Hvilebjergskolen, Danmark

Den nye nordiske

klimakogebog var et af

de konkrete resultater af

Nordisk Klimadag 2011

8

Af Liva Vrist Rønn, konsulent

I 2011 blev Dansk Naturvidenskabsfestival

afholdt for 10. gang med temaet Lys og Luft.

Festivalen har gennem årene opnået status

som en tradition blandt undervisere, elever og

mange andre naturvidenskabeligt interesserede

på universiteter, professionshøjskoler, museer, biblioteker,

virksomheder og mange flere.

Festivalen er en paraply for mange hundrede små og store initia-

tiver i hele landet. Ofte fejres nye måder at arbejde med naturviden-

skab – eleverne kommer i centrum som formidlere for yngre elever,

skolen flytter ud i det omgivende samfund eller får besøg af forskere

og naturvidenskabsfolk fra universiteter og virksomheder.

Dansk Naturvidenskabsfestival er en fest for naturvidenskaberne

i uge 39, men det er også en inspiration for undervisningen

resten af året. Forskning fra DNF’s tidligere projekter viser, at

det er afgørende at styrke skolernes ”naturfaglige kulturer”,

når man skal skabe spændende naturfagsundervisning og øge

interessen blandt børn og unge. Evalueringen af festivalen viser,

at naturfagslærerne på skolerne pga. festivalen oplever stigende

grad af opmærksomhed fra deres ledelse og ikke-naturfaglige

kolleger – og derfor virker festivalen på den lange bane.

Festivalen er støttet af en bred kreds af fonde, virksomheder,

ministerier og organisationer. Læs mere om Dansk

Naturvidenskabsfestival på www.naturvidenskabsfestival.dk

Dansk naturvidenskabsfestival

Masseeksperimentet 2011 bestod bl.a. i at vurdere sin egen hud-

type ved sammenligning med tegneserieansigter.

Foto

graf

: Car

sten

And

erse

n

9

Af Sune Gylling Æbelø, konsulent

I 2011 afholdt DNF for 2. år konkurrencen

Unge Forskere, der samler naturvidenskabelige

talenter fra 0. klasse til 3G.

I alt 902 projekter blev indsendt fra henholdsvis

grundskoler, gymnasier og tekniske gymnasier. En jury

bestående af forskere, lærere og repræsentanter fra erhvervsliv,

Patent- og Varemærkestyrelsen samt Videnskabsministeriet

og Undervisningsministeriet udvalgte 24 finaleprojekter - 12

grundskoleprojekter og 12 gymnasiale projekter.

Finalen blev afholdt i Københavns Universitets Festsal med tv-

vært Lise Rønne som konferencier og med præmieoverrækkelse

ved konkurrencens Protektor H.K.H. Prins Joachim og formand for

Unge Forskere, koncernchef Per Falholt, Novozymes A/S.

Ved finalen blev der uddelt kontante præmier for 200.000 kr. samt

en lang række sponsorpræmier og rejselegater til deltagelse i

internationale konkurrencer i bl.a. Kina og USA.

Internationalt har Unge Forskere i 2011 gjort sig bemærket ved

at vinde en 4. Præmie og en Special Award for Outstanding

Achievement ved de uofficielle verdensmesterskaber for Unge

Forskere, Intel ISEF i Los Angeles, samt en Special Award ved den

kinesiske konkurrence CASTIC.

Unge Forskere er sponsoreret af en bred kreds af ministerier,

fonde, organisationer og virksomheder.

Unge Forskere

Ved finalen på Københavns Universitet ses her Pernille Neve Peter-

sen fra Roskilde Tekniske Gymnasium i samtale med H.K.H. Prins

Joachim og juryformand, professor Vagn Lundsgaard Hansen, DTU.

Foto

: Thi

erry

Wie

lem

an

10

Af Ane Jensen, erhvervs-ph.d. og

Hans Colind Hansen, konsulent

DNF har siden 2003 arbejdet

med at inddrage kommuner

i arbejdet med at skabe

begejstring for naturvidenskab

blandt børn og unge. Først i 2003-07 med projekt Science Team K i

Kalundborg og dernæst i 2008-11 med projekt Science-kommuner,

der udbredte erfaringerne fra Kalundborg til 25 kommuner fordelt

over hele landet.

Science-kommunerne har arbejdet med at skabe lokale netværk,

lokal kompetenceudvikling og fælles lokale aktiviteter, og det har

skabt mange nye værdifulde samarbejder og løftet niveauet for

naturfagsundervisningen på mange skoler.

I 2011 afsluttedes projektet, og vi kunne konstatere, at ideen med

at skabe en lokal strategisk opmærksomhed på scienceundervisning

virker mange steder. DNF overdrog i sommeren 2011 de mange

erfaringer med det kommunale arbejde til NTS-centeret, der gennem

sine regionale centre vil arbejde med fortsat at støtte kommunerne

i deres arbejde for at skabe bedre naturfagsundervisning.

Som et første ”spin-off” fra Science-kommune projektet skrev

DNF i 2011 kontrakt med Region Syddanmark om hjælp til at

udvikle regionens 22 kommuner til science-kommuner som en del

af regionens vision om at blive ”Science Region”. Dette arbejde

fortsætter ind i 2012.

Science-kommune projektet er blevet evalueret af forskere

fra Institut for Naturfagenes Didaktik, Københavns Universitet

(IND), og dette forskningsarbejde fortsætter med ansættelsen

af Ane Jensen som erhvervs-ph.d. i et samarbejde mellem

IND og DNF med finansiering fra Lundbeckfonden. Ane skal

særligt studere, hvordan lokale netværk i kommuner kan styrke

naturfagsundervisningen.

science-kommuner og science region syddanmark

11

Af Karin Mortensen, konsulent

ISI 2015 søger at forbedre især tosprogede

unges færdigheder inden for naturvidenskab

med det formål at øge deres motivation for

at vælge en teknisk eller naturvidenskabeligt

orienteret gymnasial uddannelse. Det er en ny

tilgang at arbejde med innovation, science og integration, og det

er desuden en styrke, at projektet arbejder med de samme lærere

og skoler i en seksårig periode.

Projektet involverer bl.a. efteruddannelse af lærere, og denne skal

medvirke til at kvalificere et opgaverelateret undervisningsforløb

for eleverne. Forløbet kulminerer i en fælles udstilling ved

skoleårets slutning. I maj 2011 mødtes alle elever på Syddansk

Universitet, hvor de udstillede deres løsningsforslag/prototyper til

årets tema: Hjælpemidler i hverdagen.

I efteråret 2011 gennemførtes et efteruddannelseskursus for

lærerne, hvor vægten lå på innovationspædagogik og –metodik

samt inkluderende undervisningspraksis med specielt fokus på

tosprogede.

isi 2015

Udstilling på Syddansk Universitet, maj 2011.

Foto

: Per

nille

Vils

Axe

lsen

12

Af Pernille Vils Axelsen, konsulent

Mødet mellem skoler og virksomheder kan

være meget motiverende for elever, fordi

naturvidenskaben sættes i et konkret lys. Det

bliver tydeligt for eleverne, hvad det, de lærer i

skolen, bruges til ude i den virkelige verden, og

de kan få mere konkrete forestillinger om en eventuel karriere i

den naturvidenskabelige retning.

Studie af JET-NET Holland

På opdrag fra Ministeriet for Børn og Undervisning rejste Dansk

Naturvidenskabsformidling og Naturvidenskabernes Hus i 2011

til Holland for at studere det succesfulde nationale netværk

for skole/virksomhedssamarbejde kaldet JET-NET. Sammen

med Naturvidenskabernes Hus har vi efterfølgende arbejdet

med at udvikle en dansk model for et netværk om skole/

virksomhedssamarbejde i tæt dialog med danske virksomheder

og undervisningsinstitutioner. Målet er at oprette en lignende

organisation i Danmark inden udgangen af 2012, hvor der opstår

et tæt og gensidigt forpligtende samarbejde mellem skolerne i

Danmark og relevante virksomheder.

Ingenious – EU-projekt med 26 partnere

I EU-projektet "Ingenious" er 26 partnere fra 16 europæiske

lande gået sammen om at skabe begejstring for naturvidenskab

gennem skole/virksomhedssamarbejde. Ingenious skal samle,

afprøve og formidle de bedste europæiske erfaringer med skole/

virksomhedssamarbejder. Dansk Naturvidenskabsformidling (DNF)

fungerer sammen med Naturvidenskabernes Hus som nationale

platforme i projektet finansieret fra Ministeriet for Børn og

Undervisning, som er medlem af European Schoolnet.

skole/virksomhedssamarbejde

13

Af Mie Himmelstrup, konsulent

og Ea Eskildsen, konsulent

UBU-Rejsehold blev gennemført

som et pilotudviklingsprojekt i

2011. Formålet var, at uddanne

lærerstuderende til at gennem-

føre undervisningsforløb om Uddannelse for Bæredygtig Udvikling

(UBU) og Vugge til Vugge (Cradle to Cradle, C2C) i samarbejde med

lokale lærere på skoler. Idéen var at de studerende skulle fungere

som et rejsehold med forløb om Uddannelse for Bæredygtig Ud-

vikling, deraf projektets navn.

I alt deltog 5 lektorer fra Århus (VIA), Frederiksberg (Metropol) og

Odense (UCL) med 45 studerende. De studerende stod for forløb

om Uddannelse for Bæredygtig Udvikling på i alt 10 skoler.

I projektperioden afholdt DNF et antal udviklingsmøder samt et

kursus for lektorerne, hvis formål var at sætte dem i stand til at

undervise deres studerende i Uddannelse for Bæredygtig udvikling

og ”Vugge til vugge” principperne bl.a. ved brug af undervisnings-

værktøjet ”100 kort til handling”.

De studerende oplevede det som lærerigt og positivt udfordrende

at deltage i pilotprojektet. Det lader til, at der er et stort poten-

tiale i forhold til at tilbyde

andre hold studerende

lignende forløb.

Projektet var også en an-

ledning for DNF til at lære

en ny målgruppe – de læ-

rerstuderende og lektorerne

- at kende. DNF er således

blevet klogere på temaer

som rekruttering af stude-

rende, undervisningsforløb

på grundskolerne, praktik, vejledning, brug af cases og eksempler,

samarbejde med eksterne, manglende studiemateriale om emnet

samt mulig implementering på andre læreruddannelser.

UBU-Rejsehold blev finansieret af Ministeriet for Børn og Under-

visning.

UbU-rejseholdPlanche fra et af

udviklingsmøderne.

Fot

o: E

a Es

kild

sen

14

Udvalgte øvrige projekter

2012 AAAS ANNUAL MEETINGEighth EU-US Symposia and Workshop Series

Research and Innovation, International Cooperation, Climate Change, Development, Science Policy, Scientific Careers, and Science Communication

Eighth symposia and workshop series jointly sponsored by the European Commission and AAAS

Friday, 17 February Saturday, 18 February

Sunday, 19 February Monday, 20 February

Conquering the Final Frontier: The Importance of Space Technologies in All that We Do Track: DevelopmentTime: 10:00 AM-11:30 AM, Room 217-218 (VCC West Building)

Funding Opportunities in Europe for Creative Minds from Anywhere in the World Track: CareersTime: 2:30 PM-3:30 PM, Room 111-112 (VCC West Building)

Demand-Driven Science: Engaging the Future Generation in Solving Tomorrow’s Problems Track: EducationTime: 8:00 AM-9:30 AM, Room 208-209 (VCC West Building)

Carbon Dioxide Capture and Storage: A Global Solution to a Global Challenge Track: Climate Time: 9:45 AM-11:15 AM, Room 122 (VCC West Building)

Northern Soils: What If They Thaw? Track: ClimateTime: 1:00 PM-2:30 PM, Room 109 (VCC West Building)

Applying Assistive Technology To Improve Quality of Life Track: InformationTime: 8:00 AM-9:30 AM, Room 217-218 (VCC West Building)

The Role of Information and Communications Technology in Making Sense of Global Food Prices Track: FoodTime: 10:00 AM-11:30 AM, Room 217-218 (VCC West Building

Everyone’s an Expert but Who Is Listening? Track: CommunicationTime: 1:00 PM-2:30 PM, Room 208-209 (VCC West Building)

Explosive Volcanism in the Earth System Topical lectureDonald B. Dingwell: Secretary General, European Research Council Time: 12:00 PM-12:45 PMRoom 202-204 (VCC West Building)

15

DNF leder mange komplekse projekter med mange interessenter,

og derfor er der store krav til bundsolid administration og projekt-

støtte. Vi arrangerer konferencer, formidler foredrag og møder,

involverer arbejdsgrupper og konsulenter, arrangerer masseekspe-

rimenter, producerer tryksager, websider og materialer og holder

kontakt til de mange virksomheder, fonde og organisationer, der

støtter DNF. Databaser skal designes og vedligeholdes, websider

skal opdateres, og vores mange projektdeltagere skal kunne få

hjælp og support på telefon og mail.

Samtidig stilles store krav til rettidig omhu hvad angår økonomiske

og faglige afrapporteringer, bogføring og revision.

DNF's administrative team er den helt nødvendige krumtap for

alle vores projekter og består af administrationschef Liselotte

Dall Nielsen og projektassistenter Anette Larsen og Anne Marie

Svennson i samarbejde med 9 studerende, der i 2011 var: Kristina

Kolling-Wedel, Kristoffer Hansen, Lise Schmidt Søgaard, Magnus

Maduro Nørbo, Mossa Merhi, Nicklas Juel Pedersen, Nicolai Nyströ-

mer, Rosina Aurora Spohr, Tobias Maduro Nørbo.

Det solide administrative grundlag

Administrationschef Liselotte Dall Nielsen Projektassistent Anne Marie Svennson

Projektassistent Anette Larsen

16

1. maj 2011 flyttede DNF ind i den 150 år gamle smukke

observatoriebygning i Botanisk Have i København.

DNF's nye lokaler er ikke kun interessante for deres

videnskabelige historie. Nutidens beboere er meget relevante

samarbejdspartnere for DNF. Vores to nye naboer er:

• Institut for Naturfagenes Didaktik (IND), Københavns

Universitet, som DNF i mange år har samarbejdet med i

forbindelse med evaluering og følgeforskning tilknyttet vore

projekter. DNF’s erhvervs-ph.d. (se side 10) er tilknyttet IND

• Center for Science Didaktik (CSD), der er et nystartet

samarbejde mellem Københavns Universitet, Aarhus Universitet

og professionshøjskolerne Metropol og UCC.

DNF, IND og CSD har gennem en spændende blanding af

teoretiske og praktiske kompetencer en enestående mulighed for

at skabe begejstring for naturvidenskab blandt børn og unge.

Observatoriebygningen blev indviet af videnskabsminister

Charlotte Sahl-Madsen ved en stor reception d. 23. maj 2011.

spændende nyt bofællsskab

Videnskabsministeren indvier

observatoriebygningen. I baggrunden

ses centerleder Nana Benjaminsen, CSD,

institutleder Jens Dolin, IND

og direktør Mikkel Bohm, DNF. Foto

Thi

erry

Wie

lem

an

Den smukke observatoriebygning i centrum af København

17

Foto

Thi

erry

Wie

lem

an

18

Årsregnskab

Jens Oddershede (formand)

Kaare Øster

Mai Louise Agerskov

Børge Diderichsen

Thøger Johnsen

Charlotte Rønhof

Jesper Vildbrad

Anja C. Andersen

Peter Gath

Statsautoriseret revisor

KPMG Statsautoriseret revisionspartnerselskab

KØBENHAVN 29. maj 2012

Årets resultat er positivt på kr. 7.459.

DNF’s egenkapital pr. 1. januar 2012 er kr. 1.746.192

Resultatopgørelse 2011 2010

Tilskud til Dansk Naturvidenskabs-formidling, generelt 5.064.332 4.908.332

Tilskud til iværksættelse og øvrige nonkommercielle projekter 12.962.969 8.618.540

Kommercielle indtægter 1.032.126 897.502

Indtægter i alt 19.059.427 14.424.374

Projektomkostninger -13.073.033 -9.658.810

Administrationsomkostninger -5.961.671 -4.632.428

Resultat af primær drift 24.723 133.136

Finansielle poster, netto -17.264 -16.567

Årets resultat 7.459 116.569

19

ÅrsregnskabBalance 2011 2010

AKTIVER

Anlægsaktiver

Materielle anlægsaktiver

Andre anlæg, driftsmateriel og inventar 0 0

0 0

Finansielle anlægsaktiver

Deposita 0 167.982

0 167.982

Anlægsaktiver i alt 0 167.982

Omsætningsaktiver

Tilgodehavender

Tilgodehavende tilsagn 25.271.171 18.709.848

Tilgodehavender fra salg og tjenesteydelser 1.276.321 232.017

Andre tilgodehavender 311.356 3.021

Periodeafgrænsningsposter 117.116 225.004

26.975.964 19.169.890

Likvide beholdninger 725.394 3.605.923

Omsætningsaktiver i alt 27.701.359 22.775.813

AKTIVER I ALT 27.701.359 22.943.795

Balance 2011 2010

PASSIVER

Egenkapital

Grundkapital 300.000 300.000

Dispositionsfond 1.446.192 1.438.733

Egenkapital i alt 1.746.192 1.738.733

Gældsforpligtelser

Kortfristet gældsforpligtelser

DNF-tilskud 116.400 0

Periodisering af tilsagn 24.336.399 19.784.952

Leverandører af varer og tjenesteydelser 66.432 221.562

Anden gæld 1.435.936 1.198.548

Gældsforpligtelser i alt 25.955.167 21.205.062

PASSIVER I ALT 27.701.359 22.943.795

Dansk Naturvidenskabsformidling

Øster Voldgade 3

1350 København K

Telefon 70 20 86 20

dnf@formidling.dk

www.formidling.dk

Vi skaber begejstring for naturvidenskab

blandt børn og unge