รายงานวิจัยในชั้นเรียน

เรื่อง

การปรบัปรุงพฤติกรรมการเข้าชั้นเรยีนให้ตรงต่อเวลาโดยการใช้ข้อตกลงกับนักศึกษา

ในรายวชิา กค 301 วัสดุเกษตรเบื้องต้น

โดย

ผู้ช่วยศาสตราจารย์ ดร. วรวรรณ ชาลีพรหม

สาขาวิชาเกษตรเคมี

คณะผลิตกรรมการเกษตร

มหาวิทยาลัยแม่โจ้

ภาคการศึกษาท่ี 1 ปีการศึกษา 2554

คํานํา

งานวิจัยในช้ันเรียนเร่ือง การปรับปรุงพฤติกรรมการเข้าชั้นเรียนให้ตรงต่อเวลา โดยการใช้ข้อตกลงกับนักศึกษาในรายวิชา กค301 วัสดุเกษตรเบื้องต้น เป็นงานวิจัยที่ได้ดําเนินการในระหว่างการเรียนการสอนวิชาน้ี โดยแล้วเสร็จสมบูรณ์ตอนส้ินสุดภาคการศึกษาเดียวกัน งานวิจัยน้ีได้รับการสนับสนุนงบประมาณจากกองทุนสนับสนุนงานวิชาการ คณะผลิตกรรมการเกษตร ผู้ทําวิจัยจึงขอขอบคุณไว้ ณ โอกาสน้ี

งานวิจัยน้ีสําเร็จลุล่วงลงได้ด้วยความร่วมมือจากนักศึกษาสาขาวิชาเกษตรเคมี คณะผลิตกรรมการเกษตร มหาวิทยาลัยแม่โจ้ ซึ่งผู้วิจัยขอขอบคุณนักศึกษาทุกคนที่ให้ข้อมูลอย่างตรงไปตรงมา และจะได้นําผลงานวิจัยน้ีไปปรับปรุงการเรียนการสอนในรายวิชา กค 301 วัสดุเกษตรเบ้ืองต้นให้เกิดผลสัมฤทธ์ิย่ิงขึ้นในปีการศึกษาต่อๆ ไป และหวังเป็นอย่างยิ่งว่า งานวิจัยช้ินน้ีจะช่วยพัฒนาการเรียนการสอน

การวิจัยในชั้นเรียน

เรื่อง

การปรับปรุงพฤติกรรมการเข้าชั้นเรียนให้ตรงต่อเวลา โดยการใช้ข้อตกลงกับนักศกึษาใน

รายวิชา กค 301 วัสดุเกษตรเบื้องต้น

ความเป็นมา/ความสําคัญของการวิจัย

ปัญหาการเข้าช้ันเรียนไม่ตรงต่อเวลาเป็นปัญหาที่มาจากพฤติกรรมของนักศึกษาที่เกิดขึ้นต้ังแต่อดีตจนถึงปัจจุบัน ปัญหานี้ควรจะหาวิธีแก้ไขให้ถูกต้อง และนํามาปรับปรุงพฤติกรรมอันพึงประสงค์ของนักศึกษาในช่ัวโมง จึงเป็นความรับผิดชอบของอาจารย์ผู้สอนทุกคนที่จะแก้ไขปัญหานี้ เพราะเป็นปัญหาที่ทําให้เกิดปัญหาต่าง ๆ ในช้ันเรียน เช่น ทําให้เกิดการหยุดสอนในช่วงเวลาหน่ึงที่นักศึกษาเดินเข้าช้ันเรียน และเมื่อเข้าไปในห้องเรียนแล้วก็จะสอบถามเพ่ือนที่น่ังใกล้ว่า อาจารย์สอนอะไรบ้างทําให้เกิดการพูดคุยเวลาเรียน จากท่ีกล่าวมาจะเห็นว่าปัญหาการเข้าช้ันเรียนไม่ตรงเวลาเป็นปัญหาที่สําคัญอย่างย่ิงจึงได้นํามาเป็นหัวข้อการวิจัยดังกล่าว

ในภาคการศึกษาที่ 1 ปีการศึกษา 2554 น้ีผู้วิจัยได้ทําการสอนในวิชา กค301 วัสดุเกษตรเบ้ืองต้น ของนักศึกษาช้ันปีที่ 3 สาขาวิชาเกษตรเคมี ในช้ันเรียนน้ีนักศึกษากลุ่มที่เข้าเรียนสายประมาณ 10 – 15 นาทีต้ังแต่ช่ัวโมงแรกของการทําการเรียนการสอน ผู้วิจัยซึ่งเป็นอาจารย์ผู้สอนจึงนําปัญหานี้มาศึกษาหาแนวทางแก้ไขปัญหา เพ่ือปรับปรุงพฤติกรรมการเข้าช้ันเรียนให้ตรงต่อเวลาของผู้เรียนกลุ่มเป้าหมายต่อไป

วัตถุประสงค์ของการวิจัย

เพ่ือแก้ไขปัญหาการเข้าช้ันเรียนให้ตรงต่อเวลาของนักศึกษาชั้นปีที่ 3 สาขาวิชาเกษตรเคมีที่เรียนวิชา กค 301 วัสดุเกษตรเบ้ืองต้นในภาคการศึกษาที่ 1 ปีการศึกษา 2554

วิธีดําเนินการวิจัย

เป็นการวิจัยเชิงทดลอง โดยใช้ข้อตกลงการเรียนในการแก้ไขปัญหากับกลุ่มเป้าหมาย ต้ังแต่คร้ังแรกของการเข้าช้ันเรียน โดยให้คะแนนเข้าเรียนทั้งหมด 10 ครั้ง คิดเป็น 10% ของคะแนนทั้งหมด หากนักศึกษาเข้าเรียนสาย 15 นาที จะไม่ได้รับคะแนนเข้าช้ันเรียน

กลุ่มเป้าหมาย

นักศึกษาช้ันปีที่ 3 สาขาวิชาเกษตรเคมี ที่เรียนวิชา กค 301 วัสดุเกษตรเบ้ืองต้นในภาคการศึกษาที่ 1 ปีการศึกษา 2554

เครื่องมือในการวิจัย

1. ใบรายช่ือนักศึกษาที่ลงทะเบียนเรียนและใบบันทึกคะแนนแบบสังเกตพฤติกรรม

2. ข้อตกลงในการเข้าช้ันเรียน โดยแจ้งข้อตกลงกับนักศึกษาต้ังแต่ครั้งแรก ของช่ัวโมงเรียน

การรวบรวมข้อมูล

1. ใช้แบบสังเกตพฤติกรรมคัดเลือกนักเรียนที่มีปัญหาการเข้าเรียนสาย คัดเลือกกลุ่มเป้าหมายได้จํานวน 10 คน ซึ่งเป็นนักเรียนช้ันปีที่ 3 สาขาวิชาเกษตรเคมี ที่เรียนวิชา กค 301 วัสดุเกษตรเบ้ืองต้น ในภาคการศึกษาที่ 1 ปีการศึกษา 2554

2. ผู้วิจัยได้ให้นักศึกษากลุ่มเป้าหมายช่วยกันหาสาเหตุ วิเคราะห์ และหาแนวทางแก้ไขปัญหาการเข้าเรียนสาย

3. อาจารย์ประจําวิชาช่วยวิเคราะห์หาแนวทางแก้ไขให้กับนักศึกษาเพ่ิมเติม เน่ืองจากสาเหตุการเข้าเรียนสายของนักศึกษาแต่ละคนน้ันแตกต่างกัน

4. สังเกตพฤติกรรมของนักศึกษากลุ่มเป้าหมาย เป็นระยะเวลา 10 สัปดาห์ โดยใช้แบบสังเกตและบันทึกพฤติกรรมที่นักศึกษาแสดงออก

6. บันทึกคะแนนแบบสังเกตพฤติกรรมกับกลุ่มเป้าหมาย สัปดาห์ละ 1 คร้ัง จํานวน 10 คร้ัง ต้ังแต่วันที่ 14 มิถุนายน 2554 ถึงวันที่ 20 กันยายน 2554

การวิเคราะห์ข้อมูล

วิเคราะห์ข้อมูลจากผลการบันทึกพฤติกรรมการเข้าช้ันเรียนหลังจากทําสัญญาการเรียน ผลการบันทึกพฤติกรรมจากแบบการเข้าเรียนสายของนักศึกษาหลักสูตรฯ สาขาวิชาเกษตรเคมี กลุ่มเป้าหมาย 10 คน พบว่านักศึกษากลุ่มเป้าหมายมีพฤติกรรมการเข้าช้ันเรียน ต้ังแต่ 14 มิถุนายน 2554 ถึงวันที่ 20 กันยายน 2554 มีพฤติกรรมเปลี่ยนไปดังรายงานผลการวิจัย

ผลการวิจัย

จาความพยามยามในการแก้ปัญหาการเข้าช้ันเรียนของนักศึกษาที่เข้าเรียนไม่ตรงเวลา โดยให้นักศึกษาทําข้อตกลงการเรียนพบว่า นักศึกษากลุ่มเป้าหมายมีการแสดงพฤติกรรมต่อการเข้าช้ันเรียนในรายวิชา กค 301 วัสดุเกษตรเบ้ืองต้น ในจํานวนคร้ังที่ตรวจสอบว่ามีพฤติกรรมการเข้าเรียนตรงเวลาและมาเรียนก่อน 10 -15 นาที พฤติกรรมที่ตรวจนับน้ีเริ่มต้ังแต่วันที่ 14 มิถุนายน 2554 ถึง วันที่ 20 กันยายน 2554 ซึ่งบันทึกข้อมูล ได้ ดังนี้

ตารางแสดงพฤติกรรมการเข้าเรียนของนกัศึกษากลุ่มเป้าหมาย

จํานวนครั้งทีต่รวจสอบพฤติกรรม นักศึกษาท่ีตรวจสอบพฤติกรรม ผลการตรวจสอบ

ครั้งที่ 1 กลุ่มเป้าหมาย 10 คน

มาสาย 3 คน ตรงเวลา 5 คน มาก่อน 2 คน ป่วย - คน

ครั้งที่ 2 กลุ่มเป้าหมาย 10 คน

มาสาย 3 คน ตรงเวลา 4 คน มาก่อน 3 คน ป่วย - คน

ครั้งที่ 3 กลุ่มเป้าหมาย 10 คน

มาสาย 2 คน ตรงเวลา 5 คน มาก่อน 3 คน ป่วย - คน

ครั้งที่ 4 กลุ่มเป้าหมาย 10 คน

มาสาย 1 คน ตรงเวลา 4 คน มาก่อน 5 คน ป่วย - คน

ครั้งที่ 5 กลุ่มเป้าหมาย 10 คน

มาสาย 1 คน ตรงเวลา 4 คน มาก่อน 5 คน ป่วย - คน

ครั้งที่ 6 กลุ่มเป้าหมาย 10 คน

มาสาย - คน ตรงเวลา 5 คน มาก่อน 5 คน ป่วย - คน

ครั้งที่ 7 กลุ่มเป้าหมาย 10 คน

มาสาย - คน ตรงเวลา 6 คน มาก่อน 4 คน ป่วย - คน

จํานวนครั้งทีต่รวจสอบพฤติกรรม นักศึกษาท่ีตรวจสอบพฤติกรรม ผลการตรวจสอบ

ครั้งที่ 8 กลุ่มเป้าหมาย 10 คน

มาสาย - คน ตรงเวลา 4 คน มาก่อน 6 คน ป่วย - คน

ครั้งที่ 9 กลุ่มเป้าหมาย 10 คน

มาสาย - คน ตรงเวลา 5 คน มาก่อน 4 คน ป่วย 1 คน

ครั้งที่ 10 กลุ่มเป้าหมาย 10 คน

มาสาย - คน ตรงเวลา 4 คน มาก่อน 5 คน ป่วย 1 คน

วิจารณผ์ลการวิจัย

พฤติกรรมที่แสดงออกของนักศึกษาต่อการเข้าช้ันเรียนตรงเวลา เพราะมีข้อตกลงบังคับ และจากข้อมูลที่บันทึกไว้นักศึกษาสามารถปรับพฤติกรรมของตนเอง โดยเปลี่ยนแปลงไปในทางที่ดีขึ้น นอกจากน้ียังพบว่านักศึกษาเข้าเรียนก่อนเวลาเรียน มีความกระตือรือร้นในการเข้าเรียนเร็วข้ึน พยายามปรับตัวและมาเข้าเรียนให้ตรงเวลา ต้ังใจเรียน และไม่พูดคุยกันในเวลาเรียน พฤติกรรมดังกล่าว จะเป็นการปลูกฝังให้นักศึกษามีวินัยในการเข้าช้ันเรียน ซึ่งต่อไปอาจจะเป็นพฤติกรรมถาวรสําหรับนักศึกษา จึงอยากเสนอให้ผู้ที่ต้องการทําวิจัยศึกษาในขั้นต่อไปเพ่ือหา วิธีการอ่ืน ๆ ที่จะทําให้พฤติกรรมที่เกิดข้ึนเป็นพฤติกรรมที่ถาวร ที่จะทําให้นักศึกษาเป็นผู้มีวินัย ตรงต่อเวลา รู้หน้าที่และมีความรับผิดชอบต่อไป เพ่ือให้มีคุณสมบัติที่พึงประสงค์ พร้อมที่จะทํางานต่อไปหลังสําเร็จการศึกษา

เอกสารอ้างอิง 1. นฤมล ฝางคํา. 2547. การวิจัยในช้ันเรียน ‘พฤติกรรมการเข้าช้ันเรียน” อาจารย์ประจําวิชาวิทยาศาสตร์

แผนกวิชาสัมพันธ์ คณะวิชาพ้ืนฐาน วิทยาลัยอาชีวศึกษาอุบลราชธานี.

2. กาญจนา วัธนสุนทร. มปป. การวิจัยในช้ันเรียน และคุณภาพการเรียนการสอน. [ระบบออนไลน์]. แหล่งที่มา http://area.obec.go.th/mukdahan1/knowledge/post_photo/research.pdf. (17 ธันวาคม 2553).

3. ไพจิตร สะดวกการ และ ศิริกานต์ โกสุมภ์. มปป. การวิจัยในช้ันเรียน: หลักการและตัวอย่าง [ระบบ

ออนไลน์]. แหล่งที่มา http://www.krupai.net/action1.htm (5 พฤศจิกายน 2553).

4. สํานักงานคณะกรรมการวิจัยแห่งชาติ. 2547. ตําราชุดฝึกอบรมนักวิจัย. กลุ่มงานฝึกอบรมการวิจัย. [ระบบ

ออน ไล น์]. http://www.ardothailand.com/ardoold/upload/download/army1 . pdf. ( 1 7 ธันวาคม 2553).

ภาคผนวก

~fi!~~~(Olfl",i"n..l fl'l"iU m9 (Ol",i 3../VI'l~'Vn:J'li'tI u:J.jl~

~'il~0I01'lT'j.Jfl'l",i..j'U'VI'j.J'il@fVl~'j.Jfl'l~~~fJi~l~fJ~ t~'j.J",i'lfJ1~ 'LI~~~'l1J.,:j'lJ'l.h~3../'lfkl lIDd::'d::'u:'Q1;;J Q1;;J q q q

, 1,~I'J'WYl V'1ru~V-J~~fJ';i';i;).jfJ'l'nfJ'l::J~';i

, 1''WYl \§:lc;:;' 5'lfl'W'lI'J'W 'l"I.fl.mct'd::'u:'•

" " OJ n'. lJI'. 01'0 JJ f.".1 Q/ "'" Ift!.,·"Il'l'l"ll"V'l ......... ' ........................................................................................ ',Nt)d'l5'l~ ................. .

'''' ,J~I/ liD ,,J '- .- . !HY7-l1vrOUIa"? 0 f~~..(•

'el~U'l'WI,'lN]'Vl ...... .f. ..........VlJqj'Vl .............. "1l'el I'J ........... : ..... f1'W'W ....................................... i91'lU'Cl.. ; ................................ ..

o fV ir0//) U 0./ '£.:7 ~ 0, V}£j1 rc/0./

'el'lbfl'el ........................................."V'lVl'J (?) ............................................ i91'l 61, Vl'W'l ............. :.~............................................ ..

"'" 0./ ''1'' '1 .,. ,J 0 '1 Q/ "'" l' ~ .d., '? ,Jt;> "0./ .. "'"

;).jVl'l'J'VlI'J1'lNmb;).j L"V L'Vl';ifl'l"l'Vl ('Vl'Vl'l'l'l'W) ............................ L'Vl';ifl'l"l'Vl (;).j'elfl'el) .................. :................ "c'li91'el bU'Wb'W"Il'el

iltldtld'lUb~l'JfJ~'l "~iuY1'W" vhI'JVl~'l nu rlru;;;V-J~i9IfJ';i';i;).jfJ'l'nfJ'l::Ji9I';i L@f1'J rlru~V-J~i9IfJ';i';ia.ifJ'l';ibfJ'l::Ji9I';i ~'l\?l'elltJm'W

"~lVl'VJ'W" iifJ~hI'JVl~'l ~'l',N'EJ'l~ht.,l~yhiltld(]J'ln'W ~'lficfJ'EJrl'J'la.i~'EJ1,JU

~lVl'Vl'Wi9IfJ'Cl'lLVl'Vl'Wbb'Cl::::~iU'Vl'Wi9IfJ'Cl'liU'Vl'W'EJ@fVl'W'WfJ 'l';i~~1'J.ff'Wb~I'J'W"V''lfJ ~lVl'Vl'W b~m;hfJ 'l';i~~tJ (j;). '" q • '" q qq. '" •

fJ'l';iUiUU1'l'l"lbl ~fJ';i';i;).j fJ'l';i I, cfJ'l.ff'Wb~tJ'W1Vli91';i·wi'EJ b'J'Cl'lL@fl'JfJ'l';il<ifcfJ'EJ i91fJ'Cl'lnu,rfJv.TfJ'l::J'll'W';i'lI:J~'I5'l fJ rlQ1 0 (j;)

" fJV'1Q1 0 (j;) 1'~@f bfJ'l::Ji9I';i bU'EJ'l~'W VlirfJ~i9I';i~'VlI'J1f1'l'6\Ti9I';itlru<V1i91 ',N'l"ll'lfJ'I5'l bfJ'l::J i91';i bV'1fi (bfJ'l::Ji9I';i fl'l~i9I1') fi

q '"

';i::;I'J::;b'J'Cndi'lbil'WfJ'l';ii91'l;).jbbV-J'W'l'l'W~'lbb(9]b~'EJ'W 5'l~'W'lI:J'W 'l"I.fl.mct'ct'u:' ~'lb~'EJ'W 'l"Iblf1~fJ'lI:J'W 'l"I.f1.mct'ct'u:' L(?)I'Jl~iu

b~'W'EJ(?)Vl'W'WfJ~I:J.ff'WI,~I:J'W"V'lfJ tiLVl'Vl'W btl'Wb~'W Q1, 000 U'l'Vl (~'l;).j'v\('WU 'l'Vltl'J'W)q q qJ q

cfJ'EJ h ~iU'Vl'W~'tl'l'tt'l';i'lI'J'l'l'WV-J'lNfJ'l';i~~I:J.ff'Wb~I:J'Wfl'll:JL'W b~'EJ'W 'l"In fl~fJ'lI'J'W 'l"I. fl.mct'ct'oc' '" q "I

~'tlilf) 1(]I'lUyhi'W m :d ~nru ~LVl'Vl'Wfl'EJ1~q (j;) ~iU'Vl'Wfl'tlli5<!J (j;) '1J0{d q :wtlU ~'lUlP1ilf) If) l'll~'ii'l'Wl,b'lN::;b~hl"V~'tlrl'J'la.iqJ 0t:; 05j

L'Wiltld tld'lUL(?)1'J i91'lN'tl(?)(jihb ~h ~'l1~'lN'l'lN'l1:J31'EJ~'tl1i5 btl'W'th yllt)dI?l'tlVli1'l'l"lI:J'l'W

(!~hhtJf1'l'6\Ti9I';i'l"V'l';itT. @f';i. 'J';i'J';i';iru 'I5'l~'l"I';iVl;).j)'"

Vl'J'Vli1'lLV'1';i'lfJ'l';i

(1'I'l~'tl) ............. ..

b~I:J;).j~'i;jI:J::::fJ'lN)q

~i'JtJ rlruu (ji) ~hl:J~~'tJ bb'lN~U'i;jfJ'l';i~'I5'lfJ'l';i'"