เอกสารประกอบการสอนรายวิชา...

เอกสารประกอบการสอนรายวชา 1000501

สงเกตและทดลองสอน

หลกสตรประกาศนยบตรบณฑต สาขาวชาชพคร

ฝายจดประสบการณวชาชพคร คณะครศาสตร

มหาวทยาลยราชภฏมหาสารคาม

กลมวชาปฏบตการและฝกประสบการณวชาชพคร

1000501 สงเกตและทดลองสอน 1(80)

Observation and Practicum

เงอนไขของรายวชา : ไมม

ปฏบตการสงเกต และมสวนรวมในการจดทาแผนการจดการเรยนรเพอจดประสงค

การสอนทหลากหลาย การจดสภาพแวดลอมการเรยนร การสงเกตการณจดการเรยนรในสถานการณจาลอง

หรอในสถานศกษา การจดกจกรรมเสรมสาหรบผเรยน เชน การปฏบตธรรมหรอการจดกจกรรมอาสาและการ

พฒนาความเปนครมออาชพ การจดทาแผนการจดการเรยนรใหผเรยนสรางความรดวยตนเอง การจด

สภาพแวดลอมการเรยนร ทดลองสอนในสถานการณจาลอง และสถานการณจรง รวมกบครผเชยวชาญของ

สถานศกษา และอาจารยทปรกษา ปฏบตการสอน ออกแบบทดสอบ ขอสอบหรอเครองมอวดผล การ

ตรวจขอสอบ การใหคะแนน การสอบภาคปฏบต และการตดสนผลการเรยน การวจยเพอแกปญหาผเรยน

ศกษางานวชาการของสถานศกษา ระบบการสนบสนนงานวชาการ ระบบการจดการเรยนการสอน สอและ

แหลงการเรยนร การประเมนผลของสถานศกษา และนาไปปฏบตในสถานการณจรง

Observation and collaboration in instructional planning for variety

Purposes of teaching, environment setting, teaching observation in situation or in

school, supplementary activities for students; practices of dharma or voluntary

activities organization, and developing of professional teacher; setting plans for learning

management in order to learners construct knowledge by themselves, setting learning

environment, practices on teaching in simulative and real situation, practices on teaching in

school with expertise teachers and advisors collaborative; instruction; design the test or

assessment tools, test scoring, performance test and grading; research for solving student’s

problems; study of academic work in school, support system for academic affairs,

system of instructional management, media, and learning sources; school’ evaluation;

and implementation in real situation.

ขนการศกษาสงเกตและมสวนรวม

แนวทางการวางแผนศกษาและปฏบตการเรยนรในสถานศกษา

หลกสตรประกาศนยบตรไดกำหนดใหนกศกษาทเรยนรายวชาการสงเกตและทดสอน ดำเนนการวางแผน

ทศกษาและนำแผนสการปฏบตจรงในสถานศกษาแบงเปน 4 ตอนดงตอไปน

ตอนท 1 การวางแผนศกษาผเรยน

ตอนท 2 การวางแผนศกษาสภาพแวดลอมและบรรยากาศทเออตอการใหบรการ

ตอนท 3 การวางแผนศกษาความสมพนธของสถานศกษากบชมชน

ตอนท 4 การวางแผนศกษาการบรหารสถานศกษา

ตอนท 5 การวางแผนศกษาการบรหารหลกสตรสถานศกษาและงานวชาการ

ตอนท 1 การวางแผนศกษาผเรยน การวางแผนศกษาผเรยนในนไดกำหนดแนวทางในการศกษาและนำไปสการปฏบตการเรยนรประเดน

สำคญ ๆ โดยมขนตอนดงน

1. การศกษาและวเคราะหผเรยนเปนรายบคคล

ลำดบท รายการศกษา/กจกรรม วธการ/หลกฐาน/รองรอย

1 รวบรวมขอมลผเรยนเปนรายบคคลตามแนวพหปญญา

(Multiple Intelligence) ของ Howard Gardner

ทง 9 ดาน (1999) ไดแก

1. ดานการใชถอยคำแบบปากเปลาและการเรยน

(Verbal/Linguistic Intelligence)

2. ดานการคดและคณตศาสตร (The thinking and

mathematics)

3. ดานมตสมพนธ (Spatial)

4. ดานการเคลอนไหวทางรางกาย (The kinesthetic)

5. ดานดนตร (Music)

6. ดานความสมพนธระหวางบคคล (The relationship

between the parties)

7. ดานการรจกตนเอง (The known self)

1. แบบสงเกตพฤตกรรม

2. แบบสำรวจขอมล

3. แบบสมภาษณ

4. สมดประจำตวผเรยน

5. แบบ ปพ.8

ลำดบท รายการศกษา/กจกรรม วธการ/หลกฐาน/รองรอย

2

3

4

8. ดานความรอบรธรรมชาต (Knowing the nature)

9. ดานจตวญญาณและการดำรงชวต

(Spintual/Existential Intellgence)

รปแบบการเรยนร (Learning Styles) ของผเรยน

2.1 Grasha and Reichman แบงออกเปน 6 แบบคอ

1) แบบแขงขน (Competitive) 3 ) แบบมสวนรวม

(Participant) 4) แบบพงพา (Dependent) 5 ) แบบอสระ

(Independent) และ 6) แบบหลกเลยง (Avoidant)

2.2 Catherine Jester จำแนกแบบการเรยนออกเปน

4 แบบคอ

1) แบบเรยนรจากการฟงและการใชคำพด

2) แบบเรยนรจากการมองเหน

3) แบบเรยนรจากการมองเหนและการสนทนาโตตอบ

4) แบบเรยนรจากการลงมอทำหรอสมผสรบรโดยตรง

ใหผเรยนวเคราะหความตองการของตนเอง

ศกษาธรรมชาตของผเรยนในการเรยนรแตละ ชวงวย

ตามหลกจตวทยาพฒนาโดยพจารณาลกษณะ ทางรางกาย

ลกษณะทางสงคมลกษณะทางอารมณและลกษณะ

ทางสตปญญา

- แบบวเคราะหความตองการของ

ผเรยน

การสงเกต

การสมภาษณ

การตรวจสอบแฟมสะสมงาน ฯลฯ

2. จดทำสรปรายงานผลการศกษาและวเคราะหผเรยนเปนรายบคคล ตามลำดบท 1- 3

http://www.docudesk.com/deskpdf/pdf-studio/buy-studio-x-now

(ตวอยาง)

แบบสำรวจขอมลผเรยนเปนรายบคคล เลขท..............................

ภาพถาย

ขอมลพนฐานของนกเรยน

โรงเรยน............................................................................

ขอมล : วนท............... เดอน ................... พ.ศ. .............

1. ชอ................................................... นามสกล .............................................. ศาสนา ...............................

2. เกดวนท ................. เดอน ................................. พ.ศ. ............ อาย............. ป......... เดอน ....................

3. นำหนก .................. กโลกรม สวนสง ............................. เซนตเมตร หมเลอด ....................................

4. เรมเขาเรยนทโรงเรยนนในชน .......................................... ปการศกษา ...................................................

ทอยปจจบน บานเลขท ........................... ซอย ........................ ถนน .....................................................

ตำบล/แขวง .................................. อำเภอ/เขต ........................ จงหวด .................................................

รหสไปรษณย ...................................... โทรศพท ......................................................................................

5. บดา ชอ ............................................... นามสกล ................................... วฒการศกษา .........................

อาชพ .................................... รายไดเดอนละประมาณ .................. บาท โทรศพท ................................

6. มารดา ชอ ........................................... นามสกล ......................................... วฒการศกษา ...................

อาชพ ..................................... รายไดเดอนละประมาณ .................. บาท โทรศพท ...............................

7. ผปกครอง ชอ ...................................... นามสกล .................................... วฒการศกษา ........................

เกยวของกบนกเรยนเปน ..........................................................................................................................

8. พนองรวมบดามารดาเดยวกน จำนวน ..................................................... คน ดงน

8.1)............................................... กำลงศกษาชน ............. ชอสถานศกษา ...........................................

8.2).................................................. กำลงศกษาชน ............. ชอสถานศกษา ..........................................



9. คาใชจายประจำวน ไดรบเงนวนละ .................. บาท ไดรบจาก ..............................................................

10. การเดนทางไป – กลบ เดนทางมาโรงเรยนโดย ............................ ใชเวลา ............. ชวโมง ......... นาท

การเดนทางกลบโดย ...................................................................... ใชเวลา .............. ชวโมง ........... นาท


11. การขอคำปรกษาขณะอยทบาน มดงน

11.1) ปญหาดานการเรยน ปรกษา ...........................................................................................

11.2) ปญหาคาใชจายในการเรยน ปรกษา ...........................................................................................

11.3) ปญหาสวนตว ปรกษา ...........................................................................................

12. การไววางใจ ผทนกเรยนไววางใจมากทสดในบาน คอ ..........................................................................

ผทนกเรยนไววางใจมากทสดในโรงเรยน คอ ..........................................................................................

13. ความรบผดชอบงานในบาน มดงน

13.1) งานททำเปนประจำทกวน คอ ....................................................................................................

13.2) งานททำเปนบางวน คอ ..............................................................................................................

14. ความสามารถ ความถนด และความสนใจ

โดยการใสหมายเลขในชองวางตามลำดบมากทสดไปหานอยทสด ดงน

ภาษาไทย คณตศาสตร

สงคมศกษา วทยาศาสตร

ศลปศกษา ดนตรศกษา นาฏศลป

สขศกษา พลศกษา

ภาษาองกฤษ คอมพวเตอร

15. ความสามารถพเศษ คอ .......................................................................................................................

16. งานอดเรกหรอกจกรรมทปฏบตแลวมความสข คอ ............................................................................

* หมายเหต สำรวจนกเรยนเปนรายบคคล จำนวนนกเรยน 1 หองเรยน


แบบสงเกตพฤตกรรมตามแนวพหปญญา

คำชแจง บนทกชอผเรยนทสงเกตพบวามพฤตกรรมการเรยนร ทเปนความสามารถสงตามแนวพหปญญา

(Multiple Intelligence) อยางตอเนองตลอดภาคเรยน

พฤตกรรมการเรยนร รายชอผเรยน

1. ความสามารถสงในการใชภาษาพด และภาษาเขยน

การเรยนรทางภาษา การสอสารและสออารมณ ความรสก

ใหคนอนเขาใจไดด

………………………………..........………………

………………………………..........………………

………………………………..........………………

………………………………..........………………

………………………………..........………………

2. ความสามารถสงในการคดเชงเหตผลคดวเคราะห

การคดแกปญหา และการคดคำนวณ

………………………………..........………………

………………………………..........………………

………………………………..........………………

………………………………..........………………

………………………………..........………………

3. ความสามารถสงในการสรางแบบจำลอง 3 มต ในสมองและ

ถายทอดความคดเปนภาพจำลองไดดรวมทงมความรสก

ไวตอส เสน รปราง รปแบบ เนอท (Space) เชอมโยง

ความสมพนธของสงเหลานไดด และการสรางภาพในจนตนาการ

………………………………..........………………

………………………………..........………………

………………………………..........………………

………………………………..........………………

………………………………..........………………

4. ความสามารถสงในการแกปญหาหรอการทำงานโดยใชรางกาย

ทสมพนธกนทงหมดหรอบางสวน มการควบคมและการจดการ

ในการเคลอนไหวทางกายอยางคลองแคลว และเคลอนไหว

อยางสรางสรรค

………………………………..........………………

………………………………..........………………

………………………………..........………………

………………………………..........………………

………………………………..........………………

5. ความสามารถสงเกยวกบจงหวะ ทำนอง เพลง วเคราะห

วจารณ ปรบเปลยน และแสดงออกในรปแบบของดนตรตาง ๆ

ไดด รวมทงมความรสกไวตอระดบเสยง ทำนอง จงหวะ และ

ลลาของเสยงดนตร

………………………………..........………………

………………………………..........………………

………………………………..........………………

………………………………..........………………

………………………………..........………………


8

พฤตกรรมการเรยนร รายชอผเรยน

6. ความสามารถสงทเกดจากการเขาถงอารมณของผอนและ

เขากบสงคมไดด รจกการควบคมอารมณของตนเอง ปรบตว

ใหเขากบความตองการของผอน รจกการรอคอย รจกโตแยง

ใหผอนยอมรบ และสามารถจงใจผอนได

………………………………..........………………

………………………………..........………………

………………………………..........………………

………………………………..........………………

………………………………..........………………

7. ความสามารถสงในการรจกตนเอง เขาใจอารมณความรสก

นกคดของตนเองควบคมอารมณตนเองไดทงทางกายและ

จตใจ คดในทางบวก มองโลกในแงดและแสวงหาความสำเรจ

ตามเปาหมายในวถทางทตนในใจอยางสรางสรรค

………………………………..........………………

………………………………..........………………

………………………………..........………………

………………………………..........………………

………………………………..........………………

8. ความสามารถสงในความรอบรทางวทยาศาสตรสงแวดลอม

มความรกและตระหนกในปรากฏการณตามธรรมชาต และ

การอนรกษสงแวดลอมทงทมชวตและไมมชวต

………………………………..........………………

………………………………..........………………

………………………………..........………………

………………………………..........………………

………………………………..........………………

9. ความสามารถสงในการเขาถงจตวญญาณและสจธรรมในการ

ดำเนนชวต ความคดความสงสยใครรเรองความเปนไปของ

ชวต ชวตหลงความตาย มตลกลบจตใครครวญในเรองเกยวกบ

การมชวตตามความชางสงสยของตนและตองการคนหาคำตอบ

เกยวกบการคงอย

………………………………..........………………

………………………………..........………………

………………………………..........………………

………………………………..........………………

………………………………..........………………

(ลงชอ) ............................................ ผสงเกต

………../………../…………

1`22332%%55$$444567890-=][poiuytre

wqasdfghjkl;’/.,mnbvcxz


แบบสงเกตพฤตกรรมการเรยนร

คำชแจง บนทกการสงเกตพฤตกรรมการเรยนรของผเรยนเปนรายบคคล

โดยการเขยนเครองหมาย 3 ลงในตาราง

1`22332%%55$$444567890-=][poiuytre

wqasdfghjkl;’/.,mnbvcxz

ชอผเรยน

ชอบก

ารแข

งขน

ชอบท

ำงาน

กบผอ

น

ชอบแ

ลกเป

ลยน

ความ

คดเห

น

ชอบพ

งพาผ

อน

ชอบอ

สระ

ชอบห

ลกเล

ยง


แบบสำรวจผเรยนเปนรายกรณศกษา

ผเรยน ชอ ........................................................ นามสกล ................................... ชน .................. เลขท.............

ผใหขอมล บดา มารดา ตวนกเรยนเอง อน ๆ โปรดระบ .................................

คำชแจง แบบสำรวจผเรยนเปนรายบคคลชดน จะเปนประโยชนในการจดการเรยนรใหเตมตามศกยภาพ

ของผเรยน จงขอใหกรอกขอมล ทสอดคลองกบสภาพความเปนจรงมากทสด

1. สภาพแวดลอมและความมนคงปลอดภยของนกเรยน

1.1 สภาพความมนคงปลอดภยในครอบครว

อยกบบดามารดา อยกบมารดา อยกบบดา อยกบญาตฝายบดา

อยกบญาตฝายมารดา อยกบบคคลอน โปรดระบ ............................................................

1.2 ระดบการศกษาของบดา

ปรญญาตรขนไป ประกาศนยบตรวชาชพ มธยมศกษา ประถมศกษา

1.3 ระดบการศกษาของมารดา

ปรญญาตรขนไป ประกาศนยบตรวชาชพ มธยมศกษา ประถมศกษา

1.4 อาชพของบดา

รบราชการ คาขาย รบจาง ธรกจสวนตว บรการ

ขอมลเพมเตม ......................................................................................

1.5 อาชพของมารดา

รบราชการ คาขาย รบจาง ธรกจสวนตว บรการ

ขอมลเพมเตม ......................................................................................

1.6 สภาพเศรษฐกจของครอบครว มรายไดประมาณเดอนละ

มากกวา 30,000 บาท 25,000 – 30,000 บาท

20,000 - 25,000 บาท 15,000 – 20,000 บาท

10,000 - 15,000 บาท 5,000 – 10,000 บาท

ขอมลเพมเตม .....................................................................................

1.7 นกเรยนไดเงนคาใชจายประจำวนทโรงเรยนประมาณวนละ

0 – 20 บาท 21 -30 บาท 31 – 50 บาท 51-100 บาท มากกวา 100 บาท

1.8 สภาพบานพกอาศย

เปนบานของตนเอง บานเชา พกรวมกบญาต พกหอพก

ขอมลเพมเตม ......................................................................................


1.9 สภาพการเดนทางไปโรงเรยน

ไมเกน 5 กม. 6 - 10 กม. 11 - 15 กม. เกนกวา 15 กม.

1.10 ใชเวลาเดนระหวางบานกบโรงเรยนประมาณ

10 - 30 นาท 40 - 50 นาท 1 ชวโมง 1.30 ชวโมง 2 ชวโมง ขนไป

2. สภาวะรางกาย จตใจ อารมณ และสงคมของนกเรยน

รายการ ใช ไมใช ขอมลเพมเตม

1. นำหนกปกต สวนสง

อวนไป

ผอมไป

รปรางเลกไป เตยไป

2. ราเรงแจมใส มาเรยนสมำเสมอ

3. กลาพดกลาคด กลาแสดงออก

4. มองโลกในแงด

5. เปนทรกของพนองเพอนและคนอน

6. ปรบตวเขากบเพอนและครได

7. มวนยควบคมตนเองได

8. ยอมรบการกระทำของตนเองและผอน

9. มนำใจ รจกแบงปนเอออาทรผอน

10. เคารพศกดศรและไมละเมดสทธของผอน

3. ความสามารถ ความถนด และความสนใจของนกเรยน


1. มแววถนดและสนใจภาษาไทย

2. มแววถนดและสนใจคณตศาสตร

3. มแววถนดและสนใจวทยาศาสตร

4. มแววถนดและสนใจภาษาองกฤษ

5. มแววถนดและสนใจคอมพวเตอร

6. มแววถนดและสนใจดานสงคมศกษา

7. มแววถนดและสนใจดานกฬา

8. มแววถนดและสนใจดานการประดษฐ สรางสรรค ศลปะ

9. มแววถนดและสนใจดานดนตร นาฏศลปการแสดง


4. ทกษะการเรยนรและวธการเรยนรของนกเรยน


1. ชอบเรยนรโดยการอานจากสอสงพมพ

2. ชอบการฟง การดจากสอวทย โทรทศน สอเสยง ภาพตาง ๆ

3. ชอบการเลา ชอบพดคย อภปรายแสดงความคดเหน

4. ชอบการวาดภาพ ชอบการออกแบบ ชอบงานศลปะ

5. ชอบการประดษฐ ตกแตงสรางสรรค

6. ชอบการแสดง รองเพลง นาฏศลป กจกรรมเขาจงหวะ

7. ชอบกฬา การเคลอนไหวรางกาย

8. ชอบเรยนรโดยการคนควาแสวงหาขอมล

9. ชอบเรยนรโดยการลงมอปฏบต สาธต ประดษฐ ทดลองทำ

5. ปญหาและขอจำกดของนกเรยน


1. สายตาผดปกต

2. มโรคประจำตว

3. เรยนรไดชา คดไดคลอง

4. อานไมคลอง ไมชอบอาน

5. เขยนไมคลอง เขยนไมสวย ไมชอบเขยน

6. ขาดทกษะการคดคำนวณ การแกปญหาโจทย

7. ขาดสมาธในการเรยน

8. ขาดความมานะอดทน

9. ขาดทกษะการทำงาน

10. ควบคมตนเองได

11. ปรบตวเขากบเพอนและครไมได

12. เพอนสนททเรยนหองเดยวกนมนอยคน


6. สภาวะแวดลอมทสงผลกระทบ


1. ครอบครวแตกแยกมการทะเลาะเบาะแวงในครอบครว

2. ไดรบการตามใจมากนก

3. ขาดการเอาใจใสใหความสำคญกบการเรยนนอยไป

4. ไมรจกแบงเวลา ดโทรทศนหรอสนใจสงอนมากเกนไป

5. ทบานไมมชวงเวลาปลอดจากสงเบยงเบนความสนใจ

6. ผปกครองไมมเวลาดแลใกลชดขาดความสมำเสมอ

7. ไมมโตะเรยนหนงสอหรอททำงานเปนสวนตวทบาน

8. นกเรยนไมมทปรกษาดานการเรยนทบาน

9. ไมมหนงสออนและสอการคนควาเพมเตมทบาน

10. ทำงานชาไมสงงานตามกำหนดหลบเลยงละทงงาน

7. สงทตองการใหมการปรบปรงแกไขหรอพฒนาใหดขน


1. ตองการพฒนาการอานใหคลองและมนสยรกการอาน

2. ตองการพฒนาการเรยนใหคลองและมนสยรกการอาน

3. ตองการฝกฝนการเปนนกพด การเปนพธกร ผประกาศขาว

4. ตองการพฒนาคณตศาสตรการคดคำนวณใหคลองแมนยำ

5. ตองการพฒนาดานวทยาศาสตร

6. ตองการฝกศลปะการวาดภาพ

7. ตองการฝกฝนดานดนตรนาฏศลป

8. ตองการฝกรองเพลง การแสดง กจกรรมเขาจงหวะ

9. ตองการฝกฝนดานกฬา การเคลอนไหว

10. ตองการพฒนาภาษาองกฤษ


8. ความคาดหวงของนกเรยน


1. ตองการพฒนาการเรยนใหผานเกณฑ

2. ตองการพฒนาผลการเรยนใหสงขนกวาเดม

3. ตองการเรยนตอระดบมธยมศกษาทโรงเรยนใกลบาน

4. ตองการเรยนมธยมทโรงเรยนมชอเสยง

5. ตองการเรยนตอจนถงระดบปรญญาตร

6. ตองการเปนคนดมงานอาชพและพงพาตนเองได

9. ขอพนธะสญญาเพอพฒนาตนเองของนกเรยน


1. จกตองจดเตรยมอปกรณการเรยนใหครบถวน

2. จกตองเอาใจใสการเรยนทงทบานและทโรงเรยน

3. จกตองตงใจทำกจกรรมการเรยนและทำงานสงใหครบ

4. จกตองฝกฝนการอานการเขยนคนควาเพมเตมใหมากขน

5. จกตองรบผดชอบการเรยนและทำงานใหสำเรจทนเวลา

6. จกมงพฒนาตนเองใหเปนคนด คนเกงทมความสข

ลงชอ .............................................................. ผประเมน

……………../………………/………


แบบสำรวจขอมลเพอการพฒนานกเรยนกรณศกษา

ชอ ........................................................................ นามสกล ............................................. เลขท .....................

ขอมล : วนท .............................. เดอน ..................................................................... พ.ศ. ...............................

1. คณลกษณะทเปนจดเดนขอดของนกเรยน มดงน

…………………………………………………………………………………………...................................................……………

2. คณลกษณะทเปนจดออนขอดอย มดงน

2.1) ………….....................................................………………………………………………….………………………………

2.2) ………….................................................………………………………………………………………………………………

3. เพอนสนททเปนเพอนคคดมตรรวมเรยน มดงน

ชอเพอนคคด คณลกษณะเดน

........................................................................

........................................................................

........................................................................

........................................................................

........................................................................

........................................................................

........................................................................

........................................................................

4. ชอบทำงานกลมรวมกบใครมากทสด เพราะเหตใด

4.1) ……………………………………………...........………........... เพราะ..................................................................

4.2)………………….…………………………...........………........... เพราะ..................................................................

4.3)………………….…………………………...........………........... เพราะ..................................................................

5. ใครทนกเรยนไมชอบทำงานรวมดวย เพราะเหตใด

5.1)…………………………….………………...........………........... เพราะ..................................................................

5.2)……………………………………………...........………........... เพราะ..................................................................

531)……………………………………………...........………........... เพราะ..................................................................

(ลงชอ) ………………………..…… ผกรอกขอมล



ชอ ......................................................................... นามสกล ................................................ เลขท ..................

ขอมล : วนท ............................ เดอน ..................................................................... พ.ศ. .................................

คำชแจง การสมภาษณแตละครง ควรจดบรรยากาศใหเปนกนเอง เพอใหนกเรยนเกดความคนเคย และกลาพด

หรอตอบคำถาม

คำถาม ขอมลจากการตอบคำถาม

1. มความสามารถในการเรยนวชา /กลมสาระ

การเรยนรใดมากทสด และมผลการเรยน

...............................................................................

...............................................................................

...............................................................................

...............................................................................

2. ชอบเรยนวชา /กลมสาระการเรยนรใด มากทสด

เพราะเหตใด

...............................................................................

...............................................................................

...............................................................................

...............................................................................

3. ชอบการเรยนแบบใดบาง เพราะเหตใด ...............................................................................

...............................................................................

...............................................................................

...............................................................................

4. ขาดความสามารถดานใดบาง และตองการ

พฒนาใหดขนอยางไร

...............................................................................

...............................................................................

...............................................................................

...............................................................................

5. ไมชอบทำกจกรรมอะไรบาง เพราะเหตใด ...............................................................................

...............................................................................

...............................................................................

...............................................................................

หมายเหต หากตองการขอมลเพมเตมสำหรบนกเรยนบางคน ควรตงคำถามเชงลกเฉพาะดานสมภาษณ

เพอนนกเรยน ผปกครอง และครทสอนนกเรยน



ชอ ....................................................................... นามสกล ............................................... เลขท ....................

โรงเรยน ...............................................................................................................................................................

ขอมล : วนท ............................. เดอน ....................................................................... พ.ศ. ..............................

คำชแจง ขอใหนกเรยนเขยนตอบใหตรงกบความเปนจรงมากทสด

1. วชาหรอกลมสาระการเรยนรทชอบเรยนมากทสด คอ .........................................................................

2. เพอนทนกเรยนชอบมากทสด มลกษณะ ............................................................................................

3. สงทประทบใจมากทสดในชวต คอ ............................................................................................................

4. คณลกษณะทเปนจดเดนหรอขอดของนกเรยนมากทสด คอ ............................................................

5. สงทคดวาตนเองควรปรบปรงมากทสด คอ .....................................................................................

6. กฬาทชอบมากทสด คอ ..................................................................................................................

7. กจกรรมทชอบทำทบานมากทสด คอ ..............................................................................................

8. คณครทนกเรยนชอบมากทสด มลกษณะ ........................................................................................

9. ประเภทหนงสอทชอบอานมากทสด คอ .........................................................................................

10. อนาคตอยากประกอบอาชพ คอ .....................................................................................................

คำชแจง ขอใหนกเรยนเขยนตวเลขแสดงการจดลำดบความตองการอยากใหครจดการเรยนรวธใดมากทสด

........................... การลงมอปฏบตจรง ………………......... การแสดงละคร

........................... การศกษานอกสถานท ………………......... การใชคำถาม

………………......... การใชกรณศกษา ………………......... การใชเกม

………………......... การทำงานเปนกลม ………………......... การใชนทาน

………………......... การอภปราย ………………......... การจดทำโครงงาน

.......................... การเรยนทแหลงเรยนรในชมชน ………………......... การระดมสมอง

.......................... การทดลอง ………………......... การใชแผนผงสรปความคด

.......................... การสาธต ………………......... การแสดงบทบาทสมมต

.......................... การบรณาการใหมความสมพนธกนหลายวชา


สภาพสงคม

......................................

......................................

......................................

วฒภาวะทางอารมณ

......................................

......................................

......................................

วฒภาวะทางสงคม

......................................

......................................

......................................

พฒนาการทางรางกาย

......................................

......................................

......................................

สภาพสงคม

......................................

......................................

......................................

ความถนดและความสนใจ

......................................

......................................

......................................

วธการเรยนรทถนด

......................................

......................................

......................................

ปณหา/ความบกพรอง

......................................

......................................

......................................

บนทกเพมเตม

..........................................

..........................................

.............................................

.............................................

.............................................

.............................................

.............................................

.............................................

.............................................

.............................................

............................................

.............................................

..............................................

.............................................

.............................................

.............................................

.............................................

.............................................

แบบวเคราะหขอมลนกเรยนเปนกรณศกษา

ชอ ........................................................................... นามสกล ......................................... เลขท ......................

ลงชอ ....................................................... ผวเคราะหขอมล

................/....................../..............


ความสามารถทางภาษา

......................................

......................................

......................................

ความสามารถมตสมพนธ

......................................

......................................

......................................

การเคลอนไหวทางกาย

......................................

......................................

......................................

ปฏสมพนธรจกตนและผอน

......................................

......................................

......................................

จตวญญาณและการดำรงชวต

......................................

......................................

......................................

ความสามารถทางคณตศาสตร

......................................

......................................

......................................

ศลปะดนตรสนทรยศาสตร

......................................

......................................

......................................

เขาใจธรรมชาตและชวต

......................................

......................................

......................................

วฒภาวะทางอารมณ

......................................

......................................

......................................

บนทกเพมเตม

..........................................

...........................................

...........................................

...........................................

...........................................

..........................................

...........................................

..........................................

.............................................

............................................

............................................

..........................................

ลงชอ ....................................................... ผวเคราะหขอมล

................/....................../..............

แบบวเคราะหความสามารถ ความถนดของนกเรยน กรณศกษา ตามแนวพหปญญา (ตองม 9 ดาน)

ชอ ........................................................................... นามสกล ......................................... เลขท ......................


ตอนท 2 การวางแผนศกษาสภาพแวดลอมและบรรยากาศ

ทเออตอการใหบรการผเรยน

การวางแผนศกษาสภาพแวดลอมและบรรยากาศทเออตอการใหบรการผเรยน มประเดนสำคญ ๆ

ทตองศกษาและปฏบตการเรยนร ดงน

1. งานประจำชน

1.1 ขอบขาย และหนาทของครประจำชน

คณลกษณะของครประจำชน

ภาระหนาทของครประจำชน เชน การดแลนกเรยนในชนเรยน การอบรมนกเรยน การทำความเขาใจ

ผเรยนดวยหลกจตวทยาพฒนาการ ซงสอดคลองกบธรรมชาตผเรยนในการเรยนรของเดกแตละชวงวย 4 ดาน

ประกอบดวย ลกษณะทางรางกาย ลกษณะทางสงคม ลกษณะทางอารมณ และลกษณะทางสตปญญา

การจดสภาพแวดลอมในหองเรยนเหมาะสมการปฏบตงานธรการประจำชน การสอสารระหวางผปกครอง

โรงเรยน และชมชน การปฏบตงานตามทโรงเรยนมอบหมายและการจดกจกรรมประจำวนหองเรยน

2. งานกจการนกเรยนและสวสดการนกเรยนประกอบดวย งานปกครองนกเรยน งานกจกรรมนกเรยน

กรรมการนกเรยน และงานสวสดการนกเรยน

3. การศกษาบทบาทหนาทความเปนคร

3.1 มนษยสมพนธสำหรบคร

3.2 ลกษณะของครทด เชน คณลกษณะทางดานสวนตน คณลกษณะทางดานวชาชพคร

และคณลกษณะทางดานสงคม

3.3 ลกษณะของครทดตามเกณฑมาตรฐานของครสภา

3.4 ขอบงคบครสภาวาดวยมาตรฐานวชาชพ และจรรยาบรรณของวชาชพ พ.ศ. 2548


ตอนท 3 การวางแผนศกษาความสมพนธของสถานศกษา

กบชมชน

การวางแผนศกษาความสมพนธของสถานศกษากบชมชน มประเดนสำคญทนาสนใจประกอบดวย

1. การบรหารความสมพนธและการประสานพลงระหวางบาน โรงเรยนและชมชน

2. ความสำคญและประโยชนของโรงเรยนตอชมชน

3. บทบาทของโรงเรยนตอชมชน

4. บทบาทของชมชนตอโรงเรยน

5. ขอจำกดของโรงเรยนและความพรอมของชมชนในดานทรพยากร

6. รปแบบและการดำเนนงานในการใหบรการของชมชน

7. การประชาสมพนธของโรงเรยนสสงคม ชมชน


ตวอยาง

แบบบนทกผลการศกษาความสมพนธของสถานศกษากบชมชน

คำชแจง ใหนกศกษา ศกษา สงเกต สมภาษณและเกบรวบรวมขอมลตาง ๆ แลวสรปประเดนตาง ๆ

ตามทกำหนด พรอมบนทกผลในแบบบนทกน

1. ชอชมชน / หมบาน ..................................................................................... ตำบล ..............................

อำเภอ .......................................................................................................... จงหวด.............................

แผนผงชมชน


2. ชมชนใหความรวมมอกบโรงเรยนในการบรการจดการศกษา อยางไรบาง

………………………………………….....……………………………………………………………………………………………………………

………………………………………….....……………………………………………………………………………………………………………

………………………………………….....……………………………………………………………………………………………………………

………………………………………….....……………………………………………………………………………………………………………

3. โรงเรยนมกจกรรมสงเสรมการมสวนรวมของชมชนและองคกรทองถนในการบรการจดการศกษา หรอไม

อยางไร

………………………………………….....……………………………………………………………………………………………………………

………………………………………….....……………………………………………………………………………………………………………

………………………………………….....……………………………………………………………………………………………………………

………………………………………….....……………………………………………………………………………………………………………

4. ชมชนมสวนรวมในการจดหาการใชจายงบประมาณหรอไม อยางไร

………………………………………….....……………………………………………………………………………………………………………

………………………………………….....……………………………………………………………………………………………………………

………………………………………….....……………………………………………………………………………………………………………

………………………………………….....……………………………………………………………………………………………………………

5. โรงเรยนไดมการสงเสรมใหชมชนและองคกรทองถนในการจดหาและใชวสด อปกรณ และอาคารสถานศกษา

หรอไม อยางไร

………………………………………….....……………………………………………………………………………………………………………

………………………………………….....……………………………………………………………………………………………………………

………………………………………….....……………………………………………………………………………………………………………

………………………………………….....……………………………………………………………………………………………………………

6. โรงเรยนมการสงเสรมการใชวสดอปกรณเพอจดกจกรรมการเรยนการสอนโดยการมสวนรวมของชมชน


………………………………………….....……………………………………………………………………………………………………………

………………………………………….....……………………………………………………………………………………………………………

………………………………………….....……………………………………………………………………………………………………………

………………………………………….....……………………………………………………………………………………………………………


7. โรงเรยนไดรบการสนบสนนการมสวนรวมจากองคกรทองถนในการสนบสนนงบประมาณการจดการศกษา


………………………………………….....……………………………………………………………………………………………………………

………………………………………….....……………………………………………………………………………………………………………

………………………………………….....……………………………………………………………………………………………………………

………………………………………….....……………………………………………………………………………………………………………

8. ชมชนมสวนรวมในการสอนวชาชพในโรงเรยนหรอไม อยางไร

………………………………………….....……………………………………………………………………………………………………………

………………………………………….....……………………………………………………………………………………………………………

………………………………………….....……………………………………………………………………………………………………………

………………………………………….....……………………………………………………………………………………………………………

9. โรงเรยนไดพฒนาการใชสอ วสด อปกรณ ในทองถนเปนแหลงการเรยนรไดอยางเหมาะสม หรอไม อยางไร

………………………………………….....……………………………………………………………………………………………………………

………………………………………….....……………………………………………………………………………………………………………

………………………………………….....……………………………………………………………………………………………………………

………………………………………….....……………………………………………………………………………………………………………

10. โรงเรยนไดจดการเรยนการสอนตามแนวปฏรปการเรยนรตามความตองการของผเรยนและชมชนหรอไม

อยางไร

………………………………………….....……………………………………………………………………………………………………………

………………………………………….....……………………………………………………………………………………………………………

………………………………………….....……………………………………………………………………………………………………………

………………………………………….....……………………………………………………………………………………………………………

11. โรงเรยนเขารวมกจกรรมในชมชนหรอไม อยางไร

………………………………………….....……………………………………………………………………………………………………………

………………………………………….....……………………………………………………………………………………………………………

………………………………………….....……………………………………………………………………………………………………………

………………………………………….....……………………………………………………………………………………………………………


12. โรงเรยนไดจดใหมการบรการดานอาคารสถานทแกชมชนหรอไม / อยางไร

………………………………………….....……………………………………………………………………………………………………………

………………………………………….....……………………………………………………………………………………………………………

………………………………………….....……………………………………………………………………………………………………………

………………………………………….....……………………………………………………………………………………………………………

………………………………………….....……………………………………………………………………………………………………………

13. โรงเรยนไดจดใหมการบรการดานวชาการแกชมชนและการพฒนาชมชนหรอไม / อยางไร

………………………………………….....……………………………………………………………………………………………………………

………………………………………….....……………………………………………………………………………………………………………

………………………………………….....……………………………………………………………………………………………………………

………………………………………….....……………………………………………………………………………………………………………

………………………………………….....……………………………………………………………………………………………………………

14. อน ๆ โปรดระบ (ถาม)

………………………………………….....……………………………………………………………………………………………………………

………………………………………….....……………………………………………………………………………………………………………

………………………………………….....……………………………………………………………………………………………………………

………………………………………….....……………………………………………………………………………………………………………

………………………………………….....……………………………………………………………………………………………………………


ตอนท 4 การวางแผนการศกษาการบรหารสถานศกษา

ในทนไดเสนอแนวทางการวางแผนการศกษาการบรหารสถานศกษา ในประเดนสำคญ ๆ ดงน

1. การจดองคกรและการบรหารงานโรงเรยน/สถานศกษา ใน 2 ลกษณะ คอ กรรมการสถานศกษา

ขนพนฐาน และคณะกรรมการบรหารโรงเรยน/สถานศกษา

2. การบรหาร และการจดการตามขอบขายของงาน 4 งาน ไดแก 1) การบรหารงานวชาการ

2) การบรหารงบประมาณ 3) การบรหารงานบคคล และ 4 ) การบรหารทวไป (บางโรงเรยน

อาจมมากกวานใหระบตามสภาพจรง)

3. การประกนคณภาพภายในสถานศกษา ประกอบดวย

3.1 ระบบประกนคณภาพภายในสถานศกษา

3.2 หลกเกณฑและวธการประกนคณภาพการศกษาภายในสถานศกษา

3.3 ผลการประเมนคณภาพจากคณะกรรมการประเมน ฯ (สมศ.)


ตวอยางเครองมอ แบบบนทกผลการศกษาการบรหารสถานศกษา

คำชแจง

1. ใหนกศกษาไปสงเกต สมภาษณ และรวบรวมขอมล งานดานการบรหารสถานศกษาเกยวกบแนวคด

บทบาทหนาทของบคลากร บนทกสรปขอคนพบตาง ๆ ดงตอไปน

2. แบบบนทกสภาพทวไปของโรงเรยน

2.1 ขอมลพนฐาน

ชอโรงเรยน.......................................................................................................................................

อำเภอ...................................................... จงหวด............................................................................

สงกด................................................................................................................................................

รหสไปรษณย ......................................... โทรศพท..........................................................................

ชอผอำนวยการโรงเรยน...................................................................................................................

ชอรองผอำนวยการโรงเรยน.............................................................................................................




เปดสอนระดบ............................................................. ถงระดบ......................................................

2.2 จำนวนครอาจารยทงหมด .................... คน ชาย...................... คน หญง........................ คน

2.3 จำนวนนกการภารโรง ทงหมด ............. คน ชาย...................... คน หญง........................ คน

2.4 จำนวนนกเรยน ทงหมด........................ คน ชาย...................... คน หญง......................... คน

ระดบกอนประถมศกษา จำนวน............ คน ชาย...................... คน หญง........................ คน

ระดบชวงชนท 1-2 จำนวน .................. คน ชาย...................... คน หญง........................ คน

ระดบชวงชน 3-4 จำนวน....................... คน ชาย...................... คน หญง....................... คน

2.5 อตราสวนระหวางจำนวนครตอนกเรยน ประมาณ ..........................................................................

3. บรบทโรงเรยน

จำนวนพนทบรเวณโรงเรยนทงหมด ...................................................... ไร ........................... ตารางวา

บรเวณแปลงเกษตร................................................................................ ไร ........................... ตารางวา

บรเวณสนามกฬา.................................................................................... ไร ........................... ตารางวา

บรเวณทพกผอน..................................................................................... ไร ........................... ตารางวา


บรเวณอน ๆ (ระบชอและจำนวนพนท)

..............................................................................................................................................................................

..............................................................................................................................................................................

..............................................................................................................................................................................

..............................................................................................................................................................................

..............................................................................................................................................................................

4. ประวตความเปนมาของโรงเรยน

..............................................................................................................................................................................

..............................................................................................................................................................................

..............................................................................................................................................................................

..............................................................................................................................................................................

..............................................................................................................................................................................

..............................................................................................................................................................................

..............................................................................................................................................................................

..............................................................................................................................................................................

..............................................................................................................................................................................

..............................................................................................................................................................................

..............................................................................................................................................................................

..............................................................................................................................................................................

5. แผนผงบรเวณสถานศกษา

..............................................................................................................................................................................

..............................................................................................................................................................................

..............................................................................................................................................................................

..............................................................................................................................................................................

..............................................................................................................................................................................

..............................................................................................................................................................................

..............................................................................................................................................................................

..............................................................................................................................................................................

..............................................................................................................................................................................

..............................................................................................................................................................................

..............................................................................................................................................................................


6. วสยทศน /เปาประสงคของสถานศกษา

..............................................................................................................................................................................

..............................................................................................................................................................................

..............................................................................................................................................................................

..............................................................................................................................................................................

..............................................................................................................................................................................

..............................................................................................................................................................................

..............................................................................................................................................................................

..............................................................................................................................................................................

..............................................................................................................................................................................

..............................................................................................................................................................................

..............................................................................................................................................................................

..............................................................................................................................................................................

..............................................................................................................................................................................

..............................................................................................................................................................................

..............................................................................................................................................................................

7. ขอบขายและภารกจการบรหารและการจดการสถานศกษา

7.1 กลมบรหารงานวชาการ

..............................................................................................................................................................................

..............................................................................................................................................................................

..............................................................................................................................................................................

..............................................................................................................................................................................

..............................................................................................................................................................................

7.2 กลมงานบรหารงบประมาณ

..............................................................................................................................................................................

..............................................................................................................................................................................

..............................................................................................................................................................................

..............................................................................................................................................................................

..............................................................................................................................................................................


7.3 กลมงานบรหารบคคล

..............................................................................................................................................................................

..............................................................................................................................................................................

..............................................................................................................................................................................

..............................................................................................................................................................................

..............................................................................................................................................................................

7.4 กลมงานบรหารทวไป

..............................................................................................................................................................................

..............................................................................................................................................................................

..............................................................................................................................................................................

..............................................................................................................................................................................

..............................................................................................................................................................................

8. สงอำนวยความสะดวกตาง ๆ เชน การนำเทคโนโลยมาใชในการจดระบบขอมลสารสนเทศเพอการ

บรหารจดการศกษา เปนตน

..............................................................................................................................................................................

..............................................................................................................................................................................

..............................................................................................................................................................................

..............................................................................................................................................................................

..............................................................................................................................................................................

..............................................................................................................................................................................

..............................................................................................................................................................................

..............................................................................................................................................................................

..............................................................................................................................................................................

..............................................................................................................................................................................

9. อน ๆ โปรดระบ

..............................................................................................................................................................................

..............................................................................................................................................................................

..............................................................................................................................................................................

..............................................................................................................................................................................

..............................................................................................................................................................................


ตอนท 5 การวางแผนศกษาหลกสตรสถานศกษาและงานวชาการ

แนวทางในการวางแผนศกษาหลกสตรสถานศกษาและงานวชาการ ประกอบดวย ประเดนสำคญ

ทตองศกษาและปฏบตการเรยนร ดงน

1. ทฤษฎหลกสตรและการบรหารหลกสตร เชน ความสำคญ และองคประกอบของหลกสตรเปนตน

2. การบรหารจดการหลกสตรการศกษาขนพนฐานของสถานศกษา ประกอบการเตรยมความพรอม

การจดทำหลกสตรสถานศกษา การวางแผนดำเนนการใชหลกสตร การนเทศกำกบตดตาม

และประเมนหลกสตร การสรปผลการดำเนนงานและการปรบปรงพฒนา

3. การบรการจดการกจกรรมพฒนาผเรยน



แบบบนทกผลการศกษาหลกสตรและงานวชาการ

คำชแจง

1. แบบบนทกผลการปฏบตงานวชาชพคร ฉบบน แบงออกเปน 7 ตอน คอ

ตอนท 1 แนวทางการจดทำหลกสตรสถานศกษา

ตอนท 2 การวดและประเมนผลการเรยน

ตอนท 3 กจกรรมพฒนาผเรยน

ตอนท 4 การพฒนาระบบการสงเสรมในการจดการศกษาใหมคณภาพจดหมายของหลกสตร

ตอนท 5 กระบวนการบรหารจดการนำหลกสตรไปใช

ตอนท 6 การประกนคณภาพภายในสถานศกษา

ตอนท 7 มาตรฐานวชาชพทางการศกษา

2. ใหเขยนบนทกประเดนตาง ๆ ใหสมบรณตามรปแบบทกำหนด

ตอนท 1 แนวทางการจดทำหลกสตรสถานศกษา

1. ศกษาวเคราะหพรอมนำเสนอตวอยาง วสยทศน ภารกจ เปาหมาย และคณลกษณะอนพงประสงค

ของโรงเรยน

……………………………………………………………….........................................................……………………………………….

……………………………………………………………….........................................................……………………………………….

……………………………………………………………….........................................................……………………………………….

……………………………………………………………….........................................................……………………………………….

……………………………………………………………….........................................................……………………………………….

……………………………………………………………….........................................................……………………………………….

……………………………………………………………….........................................................……………………………………….

2. ใหศกษาวเคราะหและนำเสนอโครงสรางหลกสตรสถานศกษาของชวงชนใดชวงชนหนง

……………………………………………………………….........................................................……………………………………….

……………………………………………………………….........................................................……………………………………….

……………………………………………………………….........................................................……………………………………….

……………………………………………………………….........................................................……………………………………….

……………………………………………………………….........................................................……………………………………….

……………………………………………………………….........................................................……………………………………….

……………………………………………………………….........................................................……………………………………….


3. ใหศกษาวเคราะหกระบวนการจดทำหลกสตรในสาระทเรยนหรอทตนเองสนใจ 1 กลมสาระ การเรยนร

พรอมนำเสนอองคประกอบ และขนตอนการจดทำหลกสตรสถานศกษา

……………………………………………………………….........................................................……………………………………….

……………………………………………………………….........................................................……………………………………….

……………………………………………………………….........................................................……………………………………….

……………………………………………………………….........................................................……………………………………….

……………………………………………………………….........................................................……………………………………….

……………………………………………………………….........................................................……………………………………….

……………………………………………………………….........................................................……………………………………….

……………………………………………………………….........................................................……………………………………….

ตอนท 2 การวดและประเมนผลการเรยน

คำชแจง

ใหศกษาวเคราะหหลกเกณฑและแนวปฏบตในการวดและประเมนผลการเรยนของสถานศกษา

……………………………………………………………….........................................................……………………………………….

……………………………………………………………….........................................................……………………………………….

……………………………………………………………….........................................................……………………………………….

……………………………………………………………….........................................................……………………………………….

……………………………………………………………….........................................................……………………………………….

……………………………………………………………….........................................................……………………………………….

……………………………………………………………….........................................................……………………………………….

……………………………………………………………….........................................................……………………………………….

……………………………………………………………….........................................................……………………………………….

……………………………………………………………….........................................................……………………………………….

……………………………………………………………….........................................................……………………………………….

……………………………………………………………….........................................................……………………………………….

……………………………………………………………….........................................................……………………………………….

……………………………………………………………….........................................................……………………………………….

……………………………………………………………….........................................................……………………………………….


ตอนท 3 วเคราะหการจดกจกรรมพฒนาผเรยนของสถานศกษา

……………………………………………………………….........................................................……………………………………….

……………………………………………………………….........................................................……………………………………….

……………………………………………………………….........................................................……………………………………….

……………………………………………………………….........................................................……………………………………….

……………………………………………………………….........................................................……………………………………….

……………………………………………………………….........................................................……………………………………….

……………………………………………………………….........................................................……………………………………….

……………………………………………………………….........................................................……………………………………….

……………………………………………………………….........................................................……………………………………….

……………………………………………………………….........................................................……………………………………….

ตอนท 4 การพฒนาระบบสงเสรมในการจดการศกษา ใหมคณภาพ ตามจดมงหมายของหลกสตรสถานศกษา

ไดดำเนนการอะไรบาง อยางไร (เชน การพฒนากระบวนการแนะแนว, การพฒนาการเรยนรและหองสมด,

การวจยเพอพฒนาคณภาพและเครอขายวชาการ เปนตน)

……………………………………………………………….........................................................……………………………………….

……………………………………………………………….........................................................……………………………………….

……………………………………………………………….........................................................……………………………………….

……………………………………………………………….........................................................……………………………………….

……………………………………………………………….........................................................……………………………………….

……………………………………………………………….........................................................……………………………………….

……………………………………………………………….........................................................……………………………………….

……………………………………………………………….........................................................……………………………………….

……………………………………………………………….........................................................……………………………………….

……………………………………………………………….........................................................……………………………………….

……………………………………………………………….........................................................……………………………………….

……………………………………………………………….........................................................……………………………………….

……………………………………………………………….........................................................……………………………………….

……………………………………………………………….........................................................……………………………………….

……………………………………………………………….........................................................……………………………………….

…………………………………………………………….........................................................……………………………………….


ตอนท 5 กระบวนการบรหารจดการนำหลกสตรไปใช

สถานศกษามการวางแผนกำหนดกจกรรมนำหลกสตรสถานศกษาไปใชอยางไรในเรองตอไปน

ประเดนศกษา การดำเนนงาน/จดเดน/จดดอย แหลงอางองขอมล

1. การเตรยมความพรอม

2. การจดทำหลกสตรสถานศกษา

3. การวางแผนดำเนนการใชหลกสตร

4. การดำเนนการบรหารหลกสตร

(ใชหลกสตร)

5. การนเทศ กำกบ ตดตามประเมน

6. การสรปดำเนนงาน

7. การปรบปรงพฒนา


ตอนท 6 การประกนคณภาพภายในสถานศกษา

สวนท 1 การเตรยมความพรอมของบคลากร

.....................................................................................................................................................................

.....................................................................................................................................................................

....................................................................................................................................................................

....................................................................................................................................................................

...................................................................................................................................................................

สวนท 2 การดำเนนงานตามระบบประกนคณภาพภายในสถานศกษา

....................................................................................................................................................................

....................................................................................................................................................................

...................................................................................................................................................................

....................................................................................................................................................................

....................................................................................................................................................................

....................................................................................................................................................................

....................................................................................................................................................................

สวนท 3 ผลการดำเนนงานการพฒนาการประกนคณภาพในสถานศกษา

....................................................................................................................................................................

....................................................................................................................................................................

....................................................................................................................................................................

....................................................................................................................................................................

....................................................................................................................................................................

................................................................ ...................................................................................................

....................................................................................................................................................................

สวนท 4 ความพงพอใจของผบรหารและคร คณะกรรมการสถานศกษาขนพนฐาน และผปกครองนกเรยน

.....................................................................................................................................................................

.....................................................................................................................................................................

.....................................................................................................................................................................

.....................................................................................................................................................................

......................................................................................................................................................................

......................................................................................................................................................................


ตอนท 7 มาตรฐานวชาชพทางการศกษา

คำชแจง ใหสรปสาระสำคญมาตรฐานวชาชพคร 3 มาตรฐานตามขอบงคบครสภาวาดวยมาตรฐาน

...................................................................................................................................................................

...................................................................................................................................................................

...................................................................................................................................................................

...................................................................................................................................................................

..................................................................................................................................................................

.................................................................................................................................................................

.................................................................................................................................................................

2. มาตรฐานปฏบตงาน

...................................................................................................................................................................

....................................................................................................................................................................

....................................................................................................................................................................

....................................................................................................................................................................

....................................................................................................................................................................

....................................................................................................................................................................

....................................................................................................................................................................

3. มาตรฐานการปฏบตตน (จรรยาบรรณของวชาชพ)

......................................................................................................................................................................

......................................................................................................................................................................

.....................................................................................................................................................................

....................................................................................................................................................................

....................................................................................................................................................................

....................................................................................................................................................................

....................................................................................................................................................................

....................................................................................................................................................................

....................................................................................................................................................................

วชาชพและจรรยาบรรณทางวชาชพ พ.ศ. 2556 (สำหรบผประกอบวชาชพคร)

1. มาตรฐานความรและประสบการณวชาชพ


การวเคราะห สรป

และเขยนรายงานผลการศกษาและปฏบตการเรยนร


โดย

ชอ...............................................................................................รหสประจำตว..................................................

สาขาวชา.............................................................................................................................................................

รายงานนเปนสวนหนงของการศกษา วชาสงเกตและทดลองสอน

คณะครศาสตร มหาวทยาลยราชภฏมหาสารคาม

ประจำภาคเรยนท ................... ปการศกษา........................


รายงานผลการดำเนนงานรายวชา 1000501

สงเกตและทดลองสอน


คำนำ


สารบญ

เนอหา หนา

สารบญ

เกรนนำ

สรปและวพากษผลการศกษาและปฏบตการเรยนร


ตอนท 2 การวางแผนศกษาสภาพแวดลอมและบรรยากาศทเออตอการใหบรการ



ตอนท 5 การวางแผนการศกษาหลกสตรสถานศกษาและงานวชาการ

บรรณานกรม

ภาคผนวก


เกรนนำ

1. ความสำคญและความจำเปน

...............................................................................................................................................................

................................................................................................................................................................

................................................................................................................................................................

................................................................................................................................................................

................................................................................................................................................................

................................................................................................................................................................

................................................................................................................................................................

................................................................................................................................................................

................................................................................................................................................................

................................................................................................................................................................

................................................................................................................................................................

................................................................................................................................................................

2. วตถประสงคของการศกษา

.........................................................................................................................................................

................................................................................................................................................................

................................................................................................................................................................

................................................................................................................................................................

................................................................................................................................................................

................................................................................................................................................................

................................................................................................................................................................

................................................................................................................................................................

................................................................................................................................................................

................................................................................................................................................................

................................................................................................................................................................

................................................................................................................................................................

................................................................................................................................................................

................................................................................................................................................................

................................................................................................................................................................

................................................................................................................................................................


3. ขอบเขตของการศกษา

3.1 นกเรยนกลมเปาหมาย

นกเรยนกลมเปาหมายเปนนกเรยนชน ..............โรงเรยน........................................................................

ภาคเรยนท ........................................ ปการศกษา ...................................... จำนวน ..................... คน

3.2 ขอบเขตของขอมลทศกษา

1) ...........................................................................................................................................................

2) ...........................................................................................................................................................

3) ...........................................................................................................................................................

4) ...........................................................................................................................................................

5) ...........................................................................................................................................................

3.3 ระยะเวลาในการศกษา

................................................................................................................................................................

................................................................................................................................................................

4. นยามคำศพทเฉพาะ

................................................................................................................................................................

................................................................................................................................................................

................................................................................................................................................................

................................................................................................................................................................

................................................................................................................................................................

................................................................................................................................................................

................................................................................................................................................................

................................................................................................................................................................

................................................................................................................................................................

................................................................................................................................................................

................................................................................................................................................................

................................................................................................................................................................

................................................................................................................................................................

................................................................................................................................................................

................................................................................................................................................................

................................................................................................................................................................

................................................................................................................................................................

................................................................................................................................................................


สรป วจารณ ผลการศกษาและปฏบตการเรยนร


สรปผลการศกษาและปฏบตการเรยน

................................................................................................................................................

...............................................................................................................................................................

...............................................................................................................................................................

...............................................................................................................................................................

...............................................................................................................................................................

วจารณ (ปญหาและขอเสนอแนะ)

...............................................................................................................................................

................................................................................................................................................................

................................................................................................................................................................

................................................................................................................................................................

................................................................................................................................................................

ตอนท 2 การวางแผนศกษาสภาพแวดลอมและบรรยากาศทเออตอการใหบรการแกผเรยน


...............................................................................................................................................

................................................................................................................................................................

................................................................................................................................................................

................................................................................................................................................................

................................................................................................................................................................


...............................................................................................................................................

................................................................................................................................................................

................................................................................................................................................................

................................................................................................................................................................

................................................................................................................................................................




................................................................................................................................................

................................................................................................................................................................

................................................................................................................................................................

................................................................................................................................................................


................................................................................................................................................

................................................................................................................................................................

................................................................................................................................................................

................................................................................................................................................................

................................................................................................................................................................



................................................................................................................................................

................................................................................................................................................................

................................................................................................................................................................

................................................................................................................................................................

................................................................................................................................................................


................................................................................................................................................

................................................................................................................................................................

................................................................................................................................................................

................................................................................................................................................................

................................................................................................................................................................


ตอนท 5 การวางแผนการศกษาหลกสตรสถานศกษาและงานวชาการ


................................................................................................................................................

................................................................................................................................................................

................................................................................................................................................................

................................................................................................................................................................


................................................................................................................................................

................................................................................................................................................................

................................................................................................................................................................

................................................................................................................................................................

................................................................................................................................................................


บรรณานกรม


ภาคผนวก


ขนทดลองสอน

ลาดบท รายการศกษา / กจกรรม วธการ / หลกฐาน / รองรอย 1 ปฐมนเทศ การวางแผนศกษางานวชาการของสถานศกษา

และการนาปฏบตในสถานการณจรง 1. ศกษาแผนการศกษางานวชาการ 2. แบบฟอรมแนวการสอน

2 เลอกหนวยการเรยนรจากแผนงานวชาการมาจดทาแผนการเรยนรอยาง 1 กลมสาระการเรยนร และทดลองใชอยางนอย3 ครง

3. แบบฟอรมแผนการสอน 4. สอการสอน 5. แบบประเมนการเรยนร

3 นาเสนอผลการจดการเรยนร วเคราะหผลการเรยนรของผเรยนแลกเปลยนประสบการณในกลม และประเมนผล

แนวทางการทดลองสอน

n

ตอนท 1

ทฤษฎหลกสตร และการบรหารหลกสตร

หลกสตรมความสำคญมากตอการจดการศกษาทกประเภท ประเทศใดกตามจะประสบผลสำเรจ

ดานการศกษาตองมหลกสตรเปนแนวทางในการกำหนดจดมงหมายของการศกษา ในประเทศนนๆ เพอเปน

ฐานเบองตนในการฝกปฏบตในชดวชาการการปฏบตงานวชาชพคร 3 จงควร มความเขาใจเบองตนเกยวกบ

หลกสตร ดงน

1. ความหมายของหลกสตร

2. คณสมบตของหลกสตร

3. ความสำคญของหลกสตร

4. องคประกอบของหลกสตร

5. การบรหารหลกสตร

1. ความหมายของหลกสตร

หลกสตร เปนศพททางการศกษาคำหนงทคนสวนใหญคนเคยและมผใหความหมายไวมากมาย

และแตกตางกนไป ดงตอไปน

วชย วงษใหญ (2537 : 5) หลกสตร หมายถง ประสบการณทงมวลททางโรงเรยนจดใหกบผเรยน

ใหผเรยนไดเรยนรและพฒนาตนเองไปในทางทโรงเรยนปรารถนา และหลกสตรทดควรตอบสนองความตองการ

ความสนใจของผเรยนแตละคน เพอนำไปใชในชวตประจำวนได

Schubert (1986) ไดใหความหมายหลกสตรไววา หลกสตรหมายถง สงทสงคมคาดหมายหรอ

มงหวงใหผเรยนไดรบ หลกสตรในลกษณะน เปนการตดสนใจกอนทจะดำเนนการเรยน การสอนและการเลอก

วสดอปกรณ รวมทงกฎเกณฑในการจดกลมเพอใหการสอนเปนไปอยางไดผลดทสด

สรปไดวา หลกสตร เปนมวลประสบการณทโรงเรยนจดใหแกผเรยนเพอใหเยาวนชนหรอพลเมอง

ของประเทศ ไดพฒนาตนเองทงดานความร ทกษะ และคณลกษณะอนพงประสงค ตาม ความมงหมายของ

การจดการศกษาของชาต โดยจดทำเปนเอกสารแมบท เพอใหผเกยวของนำไปจดประสบการณแกผเรยน

และความหมายของหลกสตรอาจเปลยนแปลงไดตามกาลเวลา ขนอยกบความคด ความเชอ ทฤษฎ ปรชญา

และสภาพสงคมวฒนธรรม


D

2. คณสมบตของหลกสตร คณสมบตของหลกสตร หมายถง ธรรมชาตหรอลกษณะของหลกสตรซงรวมถงขอตกลงหรอ ขอยอมรบเกยวกบกฎเกณฑของหลกสตรดงน 2.1 หลกสตรมลกษณะเปนพลวตร (Dynamic) หมายถง มการเปลยนแปลงไปตามความตองการ ของสงคมอยเสมอ คณสมบตขอนแสดงวาประสบการณและกจกรรมการเรยนการสอนทจดใหแกผเรยน จะไมเหมอนเดมแตจะเปลยนแปลงและเพมเตมอยเสมอ 2.2 การพฒนาหลกสตรเปนกระบวนการตอเนอง คอ หลกสตรทมการเปลยนแปลงตอเนองกน ไปตามความตองการของสงคมทเปลยนแปลงไปตามกาลเวลา เพราะฉะนนกระบวนการพฒนาหลกสตรจงเปนกระบวนการทตอเนอง เปนวฎจกรทมการเปลยนแปลงรวมอยดวย 2.3 หลกสตรไมสามารถแสดงกจกรรมหรอการกระทำกจกรรมตาง ๆ ดวยตวของมนเองได จำเปนตอง ใชกจกรรมหรอการกระทำอยางอนมาดวย เชน การพฒนาหลกสตร การจดทำหลกสตร การปรบปรงหลกสตร และการสรางหลกสตร เปนตน 3. ความสำคญของหลกสตร หลกสตรเปนองคประกอบทสำคญอยางยงของการจดการศกษา การจดการศกษาในประเทศใด และหรอระดบใดกตามจะขาดหลกสตรเสยมได เพราะหลกสตรเปนโครงรางทกำหนดไวอนมเปาประสงค ใหเดกไดรบประสบการณอะไรบางจงจะเปนประโยชนตอตนเองและตอสงคม หลกสตรเปนแนวทางทจะ สรางความเจรญเตบโตใหแกผเรยน นอกจากนหลกสตรยงเปนเครองชใหเหนความเปลยนแปลงและทศทางของกระแสสงคมในอนาคตวาจะเปนอยางไรอกดวย 4. องคประกอบของหลกสตร หลกสตรเปนองคประกอบอนสำคญยงของการจดการศกษา และมองคประกอบทสำคญ 4 สวนดงน 4.1 จดมงหมายของหลกสตร (Objective) จดมงหมายของหลกสตร หมายถง ความตงใจหรอ ความคาดหวงทตองการใหเกดขนในตวผเรยน จดมงหมายเปนตวกำหนดทศทางและขอบเขต ในการให การศกษาแกเดก ชวยเหลอในการเลอกเนอหาและกจกรรม ตลอดจนใชเปนมาตรการหนง ในการประเมนผล 4.2 เนอหา (Content) เมอกำหนดจดมงหมายของหลกสตรแลวกจกรรมขนตอไปคอ การเลอกเนอหา ประสบการณการเรยนรตาง ๆ ทคาดวาจะชวยใหผเรยนพฒนาไปสจดมงหมายทกำหนดไวโดยดำเนนการตงแตการเลอกเนอหาและประสบการณ การเรยงลำดบเนอหาสาระพรอมทงกำหนดเวลาทเหมาะสม 4.3 การนำหลกสตรไปใช (Implementation) คอการวเคราะหและสงเคราะหสาระตาง ๆ กบหลกการ ทเหมาะสมสอดคลองเปาหมายหรอขอกำหนดในหลกสตรไปสการปฏบต ซงประกอบดวยกจกรรมตาง ๆ เชน การจดทำวสดหลกสตร ไดแก คมอคร เอกสารหลกสตร แผนการจดการเรยนร แนวการสอน เปนตน 4.4 การประเมนผลหลกสตร (Evaluation) การประเมนผลหลกสตรเปนการหาคำตอบวาหลกสตรสมฤทธผลตามทกำหนดไวในจดมงหมายหรอไมมากนอยเพยงใด เปนการพจารณาตรวจสอบองคประกอบ ของหลกสตรในดานจดมงหมาย เนอหา และการนำหลกสตรไปใช เพอหาขอบกพรองตาง ๆ การตรวจสอบเพอพจารณาตวหลกสตรเอง และตรวจสอบเพอพจารณาผลสมฤทธทางการเรยนของผเรยนประการหนง หรอเรยกวา การประเมนผลการเรยนการสอนนนเอง องคประกอบทง 4 อยางเปนวฎจกรทเกดขนหมนเวยนโดยไมจบสน


n5. การบรหารหลกสตร

หลกสตรการศกษาขนพนฐาน เปนหลกสตรทกำหนดมาตรฐานการเรยนรในการพฒนาผเรยนตงแต

ชนประถมศกษาปท 1 ถงชนมธยมศกษาปท 6 สำหรบผเรยนทกคน ทกกลมเปาหมาย สามารถปรบใชไดกบ

การจดการศกษาทกรปแบบ ทงในระบบ นอกระบบ และการศกษาตามอธยาศย สวนการจดการศกษาปฐมวย

กำหนดใหมหลกสตรการศกษาปฐมวยเปนการเฉพาะ เพอเปนการสรางเสรมพฒนาการและเตรยมผเรยนใหม

ความพรอมในการเขาเรยนชนประถมศกษาปท 1

หลกสตรการศกษาขนพนฐานทสถานศกษานำไปใชจดการเรยนรในสถานศกษานนกำหนดโครงสราง

ทเปนสาระการเรยนร จำนวนเวลาอยางกวาง ๆ มาตรฐานการเรยนรทแสดงคณภาพผเรยนเพอเรยนจบ 12 ป

และเมอจบการเรยนรแตละชวงชนของสาระการเรยนรแตละกลมสถานศกษาตองนำโครงสรางดงกลาวน

ไปจดทำเปนหลดสตรสถานศกษา โดยคำนงถงสภาพปญหา ความพรอม เอกลกษณ ภมปญญาทองถน

และคณลกษณะอนพงประสงค ทงนสถานศกษาตองจดทำรายวชา ในแตละกลมใหครบถวนตามมาตรฐาน

ทกำหนด เพอใหจดการศกษาตามหลกสตรการศกษา ขนพนฐานประสบผลสำเรจ จงมแนวดำเนนการดงน

5.1 จดการเรยนการสอน ใหยดหยนตามเหตการณและสภาพทองถนโดยใหทองถนพฒนาหลกสตร

และสอการเรยนการสอนในสวนทเกยวของตามความเหมาะสม

5.2 จดการเรยนการสอนโดยยดผเรยนเปนศนยกลาง ใหสอดคลองกบความสนใจและชวตจรงของ

ผเรยน และใหโอกาสเทาเทยมกนในการพฒนาตนเองตามความสามารถ

5.3 จดการเรยนการสอนใหมความสมพนธเชอมโยงหรอบรณาการทงภายในกลมสาระการเรยนร

และระหวางกลมสาระการเรยนร

5.4 จดการเรยนการสอนโดยเนนกระบวนการเรยนร กระบวนการคดอยางมเหตผลสรางสรรค

และกระบวนการกลม

5.5 จดการเรยนการสอนโดยใหผเรยนไดปฏบตจรงใหมากทสดและเนนใหเกดความคดรวบยอด

หรอสาระสำคญในสาระตางๆ

5.6 จดใหมการศกษา ตดตามและแกไขขอบกพรองของผเรยนอยางตอเนอง

5.7 ใหสอดแรกการอบรมจรยธรรมและคานยมทพงประสงคในการจดการเรยนการสอน และ

กจกรรมตางๆ อยางสมำเสมอ

ผบรหารสถานศกษาควรศกษาสาระการเรยนรตางๆ ทกำหนดไวในหลกสตรตางๆ ทกำหนดไวใน

หลกสตร ซงเปนองคความรเดม เพอนำมาจดใหเปนระบบและมการกำหนดมาตรฐาน การเรยนรรายวชา

เปนรายวชาและชวงชน โดยปฏบตตาม พ.ร.บ. การศกษาแหงชาต พ.ศ. 2542 มาตรา 27 ซงสถานศกษา

จะตองทำสาระการเรยนรใหสอดคลองกบสภาพปญหาชมชนและสงคมตลอดจนจะตองคำนงความพรอม

และภมปญญาทองถน มการจดทำอธบายรายวชาตามหนวยการเรยนร และแผนการจดการเรยนร เพอให

ผเรยนไดมความสมพนธกบวถชวตจรงในชมชนแทนการเรยนรจากสงทไกลตว สาระการเรยนรมทงสน 8 กลม

สาระการเรยนรทสถานศกษาตองใชเปนหลก เพอเสรมสรางพนฐานการคด การเรยนรและการแกปญหา

ตลอดจนการเสรมสรางความเปนมนษย ศกยภาพพนฐานในการคดการทำงาน และการพฒนาตนเอง


D

ตอนท 2ธรรมชาตผเรยน มาตรฐานการเรยนร

การจดการเรยนร กระบวนการเรยนร แหลงการเรยนร

ในตอนท 2 เปนเนอหาเกยวกบธรรมชาตผเรยน มาตรฐานการเรยนร การจดการเรยนร กระบวนการเรยนร

และแหลงการเรยนร ดงน

1. ธรรมชาตผเรยน

2. มาตรฐานการเรยนร

3. การจดการเรยนร

4. กระบวนการเรยนร

5. แหลงการเรยนร

1. ธรรมชาตผเรยน

การศกษาเปนกญแจสำคญทจะทำใหคนประสบความสำเรจ ดำรงชวตอยางมความสขสามารถ

ทจะปรบตวใหเขากบสภาพสงคมของโลกยคโลกาภวตนทเปลยนไป หลกสตรการศกษา ขนพนฐานไดมงพฒนา

คนใหสมบรณ มความสมดลทงดานจตใจ รางกาย ปญญา และสงคม สามารถพงตนเองรวมกบผอนอยาง

สรางสรรค พฒนาสงคมและสงแวดลอม

2. มาตรฐานการเรยนร

หลกสตรการศกษาขนพนฐานกำหนดสาระ และมาตรฐานการเรยนรเปนเกณฑ ในการกำหนด

คณภาพของผเรยนเพอเรยนจบการศกษาขนพนฐานซงกำหนดไวเฉพาะสวนทจำเปนสำหรบเปนพนฐาน

ในการดำรงชวตใหมคณภาพสำหรบสาระ และมาตรฐานการเรยนรตามความสามารถความถนด และความสนใจ

ของผเรยน สถานศกษาสามารถพฒนาเพมเตมได

3. การจดการเรยนร

พระราชบญญตการศกษาแหงชาต พ.ศ. 2542 และแกไขเพมเตม (ฉบบท 2 ) พ.ศ. 2545 มาตรา 22

กำหนดแนวทางในการศกษาไววา การจดการศกษาตองยดหลกวาผเรยนทกคน มความสามารถเรยนรและ

พฒนาตนเองได และถอวาผเรยนมความสำคญทสด ฉะนนครผสอนและผจดการศกษาจะตองเปลยนแปลง

บทบาทจาการเปนผชนำ ผถายทอดความร ไปเปนผชวยเหลอ สงเสรม และสนบสนนผเรยนในการแสวงหา

ความรจากสอ และแหลงการเรยนรตางๆและใหขอมลทถกตองแกผเรยนเพอนำขอมลเหลานนไปใชสรางสรรค

ความรของตน

การจดการเรยนรตามหลกสตรการศกษาขนพนฐาน นอกจากจะมงปลกฝงดานปญญาพฒนาความคด

ของผเรยนใหมความสามารถในการคดสรางสรรค คดอยางมวจารณญาณแลว ยงมงพฒนาความสามารถทาง

อารมณ โดยการปลกฝงใหผเรยนเหนคณคาของตนเอง เขาใจตนเอง เหนอกเหนใจผอน สามารถแกปญหา

ขดแยงทางอารมณไดอยางถกตองเหมาะสม


n4. กระบวนการเรยนร

การจดการเรยนการสอนทหลากหลายโดยเปนกระบวนการเรยนรโดยครผสอนใชวธการหลากหลาย

รปแบบใหเหมาะสมกบเนอหาและจดประสงคการเรยนร วธการสอนทแกปญหากระบวนการ การทำงานและ

ฝกกระบวนการตาง ๆ จนตดเปนนสย การฝกใหผเรยนหาความร โดยเนนกระบวนการจะทำใหนกเรยนนำผล

ขอมลมาคด วเคราะห เปรยบเทยบ สรางทางเลอกและประเมนผลจนสามารถลดจำขอมลดวยความเขาใจ

โดยไมตองทองจำ

กระบวนการเรยนรตองทำใหผเรยนทกคนมความรสกวาสามารถเรยนได และเมอประสบความสำเรจ

จะทำใหอยากรมากขน และทำใหการเรยนรเปนสงงาย ในกระบวนการเรยนร ผเรยนสรางความรผานกระบวนการ

คดดวยตนเอง สอดคลองกบหลกการของศาสนาและทฤษฎ การสรางองคความรดวยตนเอง

5. แหลงการเรยนร

การจดการศกษาตามหลกสตรการศกษาขนพนฐานและหลกสตรสถานศกษา มงสงเสรมใหผเรยน

เรยนรดวยตนเองอยางตอเนองตลอดชวต และใชเวลาอยางสรางสรรค รวมทงม ความยดหยนสนอง

ความตองการของผเรยน ชมชน สงคมและประเทศชาต ผเรยนสามารถเรยนรไดทกเวลา ทกสถานท ทงจาก

สอการเรยนรและแหลงการเรยนรตาง ๆ ทกประเภท รวมทงจากเครอขายการเรยนร ทมอยในทองถน ชมชน

และแหลงอน ๆ เนนสอทผเรยนและผสอนใชศกษาคนควาหาความรดวยตนเอง ผสอนและผเรยนสามารถ

จดทำและพฒนาสอการเรยนรขนเองหรอนำสอตาง ๆ ทมอยรอบตวและในระบบสารสนเทศมาใชในการเรยนร

โดยใชวจารณญาณในการเลอกใชสอและแหลงการเรยนรโดยเฉพาะหนงสอเรยน ควรมเนอหาสาระครอบคลม

ตลอดชวงชน สอสงพมพควรจดใหมอยางเพยงพอ ทงนควรใหผเรยนสามารถยมไดจากศนยสอ หรอหองสมด

ของสถานศกษา


D

ตอนท 3

การวดผลและประเมนผลการเรยนร

การวดผลและการประเมนผลการเรยนร เนนกระบวนการทใหผสอนใชพฒนาคณภาพผเรยนเพราะ

จะชวยใหไดขอมลสารสนเทศทแสดงพฒนาการความกาวหนา และความสำเรจทาง การเรยนของผเรยน

รวมทงขอมลทจะเปนประโยชนตอการสงเสรมใหผเรยนเกดการพฒนาและเรยนรอยางเตมศกยภาพ

สถานศกษาในฐานะผรบผดชอบจดการศกษาจะตองทำหลกเกณฑและแนวปฏบต ในการวดและ

ประเมนผลทางการเรยนของสถานศกษา เพอใหบคลากรทเกยวของกบทกฝายคอปฏบตรวมกนและเปนไป

ในมาตรฐานเดยวกน สถานศกษาตองมผลการเรยนรของผเรยนจากการวดและประเมนทงในระดบชนเรยน

และระดบสถานศกษา ระดบเขตพนทการศกษา และระดบชาต ตลอดจนการประเมนภายนอก เพอใหเปน

ขอมลสรางความมนใจเกยวกบคณภาพของผเรยนแกผเกยวของทงภายในและภายนอกสถานศกษา

กระบวนการวดประเมนผลควรสอดคลองกบธรรมชาตของการเรยนรทเนนผเรยน เปนศนยกลาง

รปแบบการประเมนทสามารถใชได เชน การประเมนตามสภาพจรง (Authentic Assessment) การประเมน

ภาคปฏบต (Performance Assessment) การใชแฟมสะสมงาน (Portfolio) การทดสอบ (Testing)

การประเมนโดยใชศนยการประเมน (Assessment Centers) เปนตน


nตอนท 4

แผนการจดการเรยนร

แผนการจดการเรยนร เปนเครองมอสำคญสำหรบครในการจดการเรยนการสอน เพราะแผน

การจดการเรยนรเปนการกำหนดขนตอนและรายละเอยดของการจดการเรยนรในครงนนๆ วาจะจดการเรยนร

ใหเกดผลอะไรกบผเรยน ดวยวธใดอยางเปนระบบ แผนการจดการเรยนร จงเปรยบเสมอนเปาหมายของ

ความสำเรจทครผสอนคาดหวงไว

องคประกอบสำคญของแผนการจดการเรยนร

องคประกอบสำคญของแผนการจดการเรยนร อยางนอยตองมสงดงตอไปน

1. สาระสำคญ

2. จดประสงคการเรยนร

3. สาระการเรยนร

4. กจกรรมการเรยนร

5. สอ / อปกรณ / แหลงเรยนร

6. การวดและประเมนผล

7. บนทกผลหลงการสอน

การกำหนดจำนวนแผนการสอน ยดหลกดงน

1. จดทำแผนการจดการเรยนร 1 แผนตอการสอน 1 ครงภายในเวลาไมควรเกนกวา 2 ชวโมง

กรณ ทมการปฏบตกจกรรมตอเนองภายใตจดประสงคเดยวกน

2. จดทำแผนการจดการเรยนร 1 แผน ใชเวลามากกวา 2 ชวโมง ภายใตจดประสงคและสาระสำคญ

เดยวกนซงตองสอนหลายครงจงจะบรรลจดประสงค ตองแยกกจกรรมการสอนออกเปนรายครง (ครงท 1

.................... ครงท 2 ......................)

ขนตอนการจดทำแผนการจดการเรยนร

1. วเคราะหคำอธบายรายวชา สาระการเรยนรรายป หรอรายภาค และหนวยการเรยนรทสถาน

ศกษาจดทำขน เพอประโยชนในการเขยนรายละเอยดของแตละหวขอของแผนการจดการเรยนร

2. วเคราะหผลการจดการเรยนรทคาดหวงเพอนำมาเขยนจดประสงคการเรยนร โดยใหครอบคลม

พฤตกรรมทงดานความร ทกษะ/กระบวนการ เจตคต และคานยม

3. วเคราะหสาระการเรยนร โดยเลอกและขยายสาระทเรยนรใหสอดคลองกบบรบทของผเรยนชมชน

และทองถน


D

4. วเคราะหกระบวนการจดการเรยนร โดยเลอกรปแบบการจดการเรยนรทเนนผเรยนเปนสำคญ

5. วเคราะหกระบวนการประเมนผล โดยเลอกใชวธการวดและประเมนผลทสอดคลองกบมาตรฐาน

การเรยนร

6. วเคราะหแหลงการเรยนร โดยคดเลอกสอการเรยนรและแหลงการเรยนรทงในและนอกหองเรยน

ใหเหมาะสมสอดคลองกบกระบวนการเรยนร

การเขยนจดประสงคการเรยนร

การเขยนจดประสงคการเรยนร (Objectives) ควรเขยนเปนจดประสงคเชงพฤตกรรม (Behavioral

Objectives) โดยเนนใหผเรยนไดพฒนาในเรองตอไปน

1. ความร (Knowledge : K) คอ ความรความเขาใจ

2. ทกษะกระบวนการ (Process : P) คอ ทกษะกระบวนการคดและการปฏบตรวมทง การแสดงออกตาง ๆ

3. เจตคต (Attitude : A) คอ ความสนใจ พอใจ รวมทงลกษณะนสยหรอคณลกษณะ ทพงประสงค


n

ตวอยางการวเคราะหหนวยการเรยนร

หนวยการเรยนรสงคมศกษา ศาสนาและวฒนธรรม

ชนประถมศกษาปท 4

หนวยการเรยนร ชอหนวยการเรยนร / สาระ จำนวนชวโมง

2 รอบรวฒนธรรม

- การปฏบตตนตามบรรทดฐาน และวฒนธรรม ระดบจงหวด

- ความสำคญและการยอมรบความหลากหลายของวฒนธรรม

ทมผลตอการดำเนนชวตของกลมคนในระดบจงหวด

- ความสมพนธระหวางสงแวดลอมทางธรรมชาตกบสงแวดลอม

ทางสงคมและวฒนธรรมของอำเภอตน

- การรกษาสงแวดลอม

- ทรพยากรธรรมชาต

- ความเกยวของของตนเองกบสงแวดลอมทางสงคมในอำเภอ

- แหลงความรและภมปญญา

- กระบวนการศกษาคนควาตดตามในการวเคราะหขอมล

- ปจจยพนฐานทมอทธพลตอการสรางสรรคภมปญญาทองถน

ของตนตงแตอดตจนถงปจจบน

- ความแตกตางของสงแวดลอมทางสงคม วฒนธรรม ระดบ

อำเภอในเรอง ทอยอาศย การแตงกาย การบรโภค เครองมอ

เครองใช อาชพในทองถน ประเพณ ภมปญญา ศลปวฒนธรรม

คานยม

- รกษาสงแวดลอมทางสงคมวฒนธรรมของอำเภอตน


Dสา

ระกา

รเรย

นร ก

ลมสง

คมศก

ษา ศ

าสนา

และว

ฒนธ

รรม

ชอหน

วย ร

อบรว

ฒนธ

รรม

สาระ

การเ

รยนร

ผล

การเ

รยนร

กร

ะบวน

การเ

รยนร

สอ

/ แ

หลงก

ารเร

ยนร

ประเ

มนผล

1. ก

ารปฏ

บตตน

ตามบ

รรทด

ฐาน

แล

ะวฒน

ธรรม

ในจง

หวดข

องตน

2. ค

วามส

ำคญ

ของก

ารยอ

มรบ

ค

วา

มห

ลา

กห

ลา

ยข

อง

วฒ

นธรร

มทม

ตอกา

รดำเ

นน

ชว

ตขอ

งกลม

คนใน

จงห

วด

ขอ

งตน

3. ป

จจยท

มผลต

อการ

สราง

สรรค

วฒ

นธรร

มทอง

ถนใน

จงหว

ด

ขอ

งตน

1. เข

าใจแ

ละสา

มารถ

ปฏบต

ตนตา

ม

บร

รทดฐ

านแล

ะวฒ

นธรร

มใน

จง

หวดข

องตน

2. เข

าใจแ

ละเห

นควา

มสำค

ญแล

ะ

กา

รยอม

รบคว

ามหล

ากหล

าย

ขอ

งวฒ

นธรร

มทม

ผลตอ

การ

ด

ำเน

นชว

ตขอ

งกลม

คน

ใน

จง

หวดข

องตน

3. เข

าใจป

จจยพ

นฐาน

ทมผล

และ

มอ

ทธพ

ลตอ

การส

รางส

รรค

วฒ

นธรร

มและ

ภมปญ

ญาท

องถน

ใน

จงหว

ดตนต

งแตอ

ดตจน

ถง

ปจ

จบน

1. ก

ระบว

นการ

ศกษา

คนคว

า

2. ก

ระบว

นการ

สราง

คานย

ม

3. ก

ระบว

นการ

กลม

1. ห

องสม

ดโรง

เรยน

/ ห

องสม

ดใน

ชม

ชน

2. ภ

มปญ

ญาท

องถน

3. แ

หลงเร

ยนรใ

นชมช

น

4. ส

ออเล

กทรอ

นกส

(Inte

rnet

)

5. ว

าระส

าร เอ

กสาร

ตำร

า

หน

งสออ

านเพ

มเตม

1. ต

รวจผ

ลงาน

2. ว

ดพฤต

กรรม

การท

ำงาน

กล

ม

3. ก

ารนำ

เสนอ

ผลงา

น

4. ว

ดพฤต

กรรม

การป

ฏบตต

น

ตา

มบรร

ทดฐา

นและ

วฒนธ

รรม

5. ว

ดค

วาม

รควา

มเข

าใจ

คว

ามคด

เหน

ความ

รสก

กา

รเหน

คณคา


nตวอยางแผนการจดการเรยนร

แผนการจดการเรยนร กลมสาระการเรยนรสงคมศกษา ศาสนาและวฒนธรรม ชนประถมศกษาปท 4

หนวยท 2 เรอง รอบรวฒนธรรม

สาระสำคญ

การปฏบตตนตามบรรทดฐานและวฒนธรรมทองถน การใหความสำคญการยอมรบความหลากหลาย

ของวฒนธรรมทมผลตอการดำเนนชวตของกลมคน การศกษาปจจยพนฐานทมผล มอทธพลตอการสรางสรรค

วฒนธรรมและภมปญญาทองถน การศกษาผลงานและการสรางสรรค ภมปญญาทองถนของจงหวด

ทำใหสามารถดำเนนชวตในชมชนไดอยางสอดคลองกบวถประชาธปไตยและวถชวตไทยเปนขนอยางถกตอง

มความเปนระเบยบในสงคม เหนคณคาและประโยชนของ ภมปญญาวฒนธรรมในทองถนของตนและอยรวม

กนอยางมความสข

การศกษาความแตกตางและการรกษาสงแวดลอมทางสงคมวฒนธรรมมความเขาใจถงความสมพนธ

ระหวางสงแวดลอมทางสงคมและวฒนธรรมของอำเภอตนเอง

ผลการเรยนร

1. เขาใจและสามารถปฏบตตนตามบรรทดฐานและวฒนธรรมในจงหวดของตน

2. เขาใจและเหนความสำคญและการยอมรบความหลากหลายของวฒนธรรมทมผลตอการดำเนน

ชวตของกลมคนในจงหวดของตน

สาระการเรยนร

1. การปฏบตตนตามบรรทดฐานและวฒนธรรมในจงหวดของตน

2. ความสำคญของการยอมรบความหลากหลายของวฒนธรรมทมผลตอการดำเนนชวตของกลม

คนในจงหวดของตน

กจกรรมการเรยนร

ชวโมงท 1 – 3

1. แจงผลการเรยนรใหผเรยนทราบ

2. นำเขาสบทเรยนดวยกจกรรมสนกสำนวน เชน เกมเพลงปรศนา ทาทาย ฯลฯ

3. ใหผเรยนศกษาคนควารวบรวมขอมลจากแหลงเรยนรตางๆ ในเรองความสำคญให ผเรยน คนควา

อบรมขอมลจากแหลงเรยนรภมปญญาตางๆ ในความหลากหลายของวฒนธรรมทมผลตอการดำเนนชวต

ของกลมคนและ ทางปฏบตงานตามบรรทดฐาน และวฒนธรรมทมผลตอการดำเนนชวตของกลมคนและ

ทางปฏบตงานตามบรรทดฐานและ และวฒนธรรมในจงหวดของตนนำเสนอผลงานการคนควาตองรปแบบท

หลากหลาย เชน การรายงานหนาชนเรยน การจดนทรรศการ การอภปรายผลรวมกบกลม ทางจดทำรายงาน

เปนเอกสาร การจดปายนทรรศการ แสดงบทบาทสมมต การแสดงละคร การแสดงสถานการณจำลอง

การจดภาพประกอบการนำเสนอ การแสดงหนมอ ฯลฯ


D

การวดและประเมนผล

วธการวดและประเมนผล

1. ตรวจผลงาน

2. วดพฤตกรรมการทำงานกลม

3. การนำเสนอผลงาน

4. สงเกตและประเมนพฤตกรรมการปฏบตตนตามบรรทดฐานและวฒนธรรมของทองถน

5. ทดสอบความรความเขาใจ

6. การแสดงความคดเหนและการประเมนผลงานของตนเอง / ผอน

เครองมอทใชวดและประเมนผล

1. แบบสำรวจรายงาน

2. แบบวดพฤตกรรมกลม

3. แบบวดการนำเสนอรายงาน

4. แบบวดพฤตกรรมการปฏบตตน

5. แบบทดสอบ

6. แบบสอบถาม

7. แบบวดความพงพอใจ

สอ/แหลงเรยนร

1. แหลงเรยนรในชมชน เชน บาน โรงเรยน ชมชน อำเภอ จงหวด

2. หองสมด มมหนงสอ หองสมดชมชน

3. บคลากรในทองถน อำเภอ จงหวด

4. สออเลกทรอนกส (Internet)

5. วารสาร เอกสาร ตำรา หนงสออานเพมเตม

การจดทำแผนการจดประสบการณตามหลกสตรการศกษาปฐมวย (อาย 3 – 5 ป)

เมอไดขอบขายสาระทเดกตองการรและสาระทผสอนคดวาเดกควรรเพมแลว ผสอนตองเขยนแผนการ

จดประสบการณ โดยคำนงถงมาตรฐานคณลกษณะทพงประสงค ตวบงชสภาพทพงประสงคในเดกแตละกลม

อายทผสอนรบผดชอบ ประสบการณสำคญทคาดวาจะเกด สอ กจกรรม และการประเมน

การสอนในระดบปฐมวยนนไมสอนเปนรายวชา แตจดในรปแบบกจกรรมบรณาการใหเดกเรยนร

ผานการเลน ดงนนการจดประสบการณใหเดกไดพฒนาครบทกดานบรรลจดมงหมายตามหลกสตรนน

ผสอนจำเปนตองวางแผนการจดประสบการณและรหลกการเขยนแผนการจดประสบการณ เพอเปนแนวใน

การปฏบตจรงไดอยางมประสทธภาพ


nจดประสงคของการเขยนแผนการจดประสบการณ

1. เพอใหผสอนวางแผนลวงหนาในการจดกจกรรมรวมกบเดกไดอยางเหมาะสม และสอดคลองกบ

หลกสตรการศกษาปฐมวย

2. เพอใหผสอนนำแผนการจดประสบการณไปใชในกจกรรมประจำวนใหบรรลผลตามจดหมายท

กำหนดไว

การจดทำแผนการจดประสบการณ

การจดทำแผนการจดประสบการณใหบรรลจดหมายของหลกสตร ผสอนควรดำเนนตามขนตอนดงตอไปน

1. ศกษาหลกสตรการศกษาปฐมวย พทธศกราช 2546 และเอกสารอนๆ ทเกยวของ ผสอน

ตองศกษาหลกสตรการศกษาปฐมวยอยางละเอยด จนเกดความเขาใจวาจะพฒนาเดกอยางไรเพอใหบรรล

ตามจดหมายทหลกสตรกำหนดไว นอกจากนควรศกษาเอกสารทเกยวของเพมเตมเพอใหมความเขาใจยงขน

ไดแก คมอหลกสตรการศกษาปฐมวย ตวอยางแผนการจดประสบการณระดบปฐมวย

2. วเคราะหหลกสตรสถานศกษา ความสมพนธของมาตรฐานคณลกษณะทพงประสงค (จดหมาย)

ตวบงช สภาพทพงประสงคของเดก 3 – 5 ป ผสอนตองวเคราะหความสมพนธของมาตรฐานคณลกษณะ

ทพงประสงค ตวบงช สภาพทพงประสงคของเดก 3 – 5 ป เพอนำไปพจารณาสาระ การเรยนร

3. วเคราะหสาระการเรยนร ผสอนตองศกษาหลกสตรสถานศกษาในสวนทเปนสาระ การเรยนร

ซงกำหนดไว 2 สวน คอ ประสบการณสำคญและสาระทควรเรยนร โดยผสอนจะตองวเคราะหและเลอกนำมา

กำหนดหนวยการจดประสบการณ


D

ตวอยาง การวเคราะหสาระการเรยนร

ตารางการวเคราะห สาระการเรยนรรายปสำหรบเดกปฐมวย (อาย ……. ป)

พฒนาการดาน ………………………

มาตรฐานท ……………………….

พฒนา

การ มาตรฐาน ตวบงช

สภาพท

พงประสงค

สาระ

การเรยนร ประสบการณ

สำคญ หนวย

การจดการ

เรยนร 4 ขวบ

สาระ

ทควรเรยนร

ดานสต

ปญญา

มาตรฐาน

ท 9

ใชภาษา

สอสารได

เหมาะสม

กบวย

ตวบงชท 1

สนทนา

ไดตอบ/

เลาเรองให

ผอนเขาใจ

- สนทนโตตอบ

/ เลาเรองเปน

ประโยคอยาง

ตอเนอง

- ฟงแลวปฏบต

ตามคำสงท

ตอเนองได

- การสอสาร การใชภาษา

- การแสดงความ

รสกดวยคำพด

- การพดกบผอน

เกยวกบ

ประสบการณของ

ตนเองหรอเลา

เรองราวเกยวกบ

ตนเอง

- การฟงเรองราว

นทานคำคลองจอง

คำกลอน

วาจานาฟง - การแสดง

บทบาทสมมต

ตวบงชท 2

อานเขยน

ภาพและ

สญลกษณ

ได

เปดและทำทา

การอานหนงสอ

- ขดเขยนเปน

เสนคลายตว

หนงสอ

- การอาน

- การเขยน,

การวาด

ภาพ

การคด

- การรบรและ

แสดงความรสก

ผานสอวสดของ

เลนและผลงาน

มตสมพนธ

- การสอสารความ

หมายของมต

สมพนธดวยภาพ


n 4. กำหนดรปแบบการจดประสบการณ เปนขนตอนทผสอนกำหนดรปแบบการจดประสบการณ

สำหรบเดกปฐมวยซงมหลากหลาย รวมทงศกษาแนวคดของนวตกรรมทผสอนตองการใชสอดแทรกลงในการ

จดประสบการณ สำหรบรปแบบทนยมใชจดประสบการณเปนรายสปดาห บางสปดาหอาจใชหนวยตามความ

สนใจของเดก โดยพจารณาขอมลหลกสตรสถานศกษา ตวเดก สภาพแวดลอม สงคม – วฒนธรรมประกอบ

ทงนสามารถยดหยนตามความเหมาะสม

สำหรบการจดประสบการณแบบหนวย ผสอนตองกำหนดหวเรองโดยใชเปนแกนกลางในการจด

ประสบการณใหกบเดก การกำหนดหวเรองสามารถทำได 3 วธ คอ

วธท 1 เดกเปนผกำหนด

วธนผสอนจะเปดโอกาสใหเดกเปนผกำหนดหวเรองไดตามความสนใจของเดก เชน ขณะทเดนผาน

แปลงดอกไม เดก ๆ แสดงความสนใจผเสอทกำลงเกาะดอกไมอยและตองการทจะเรยนร เรองผเสอ ดงนน

ผสอนจงนำเรองผเสอมาเปนหวเรองในการจดทำหนวยการจดประสบการณ

วธท 2 ผสอนและเดกรวมกนกำหนด

วธนเปนวธทกำหนดรวมกนระหวางผสอนกบเดก โดยผสอนกระตนใหเดกแสดงความคดเหน แลวนำ

เรองทสนใจมากำหนดเปนหนวยการจดประสบการณ เชน ผสอนอานนทานเกยวกบ “ชาง” ใหเดกฟง และม

การสนทนา อภปรายเกยวกบเรองชาง ในทสดผสอนกบเดกจงตดสนใจรวมกนกำหนดเรอง “ชาง” เปนหนวย

การจดประสบการณ

วธท 3 ผสอนเปนผกำหนด

วธนผสอนจะเปนผวางแผนกำหนดหนวยการจดประสบการณและสาระการเรยนรในแตละหนวยไว

ลวงหนาโดยพจารณาโครงสรางจากหลกสตรสถานศกษาปฐมวยทจดทำไวหนวยการจดประสบการณนสามารถ

ปรบและยดหยนไดตามความสนใจของเดก เชน ผสอนกำหนดหวเรอง “ยง” ไวลวงหนา แตปรากฏวาเดก

อยากรเรอง “ผเสอ” ผสอนสามารถยดหยนเปลยนเรองนนมาเปนผเสอไดและนำเรอง “ยง” ไปจด

ประสบการณในโอกาสตอไป

การกำหนดหวเรองหนวยการจดประสบการณ ควรมลกษณะ ดงน

- เหมาะสมกบวยและพฒนาการของเดก

- ตรงตามความตองการและความสนใจของเดก

- สอดคลองกบสภาพและการดำเนนชวตประจำวนของเดก ผนวกคณธรรมจรยธรรมเขาไปไดอยาง

ผสมกลมกลน

5. เขยนแผนการจดประสบการณ ผสอนควรพจารณาเขยนแผนการจดประสบการณทผสอน

นำไปใชไดจรงและเกดประโยชนตอเดกปฐมวยทผสอนรบผดชอบ ทงนจะตองสอดคลองกบหลกการการจดการ

ศกษาปฐมวย


D

5.1 นำหนวยการจดประสบการณมากำหนดรายละเอยดสาระการเรยนร

เมอไดหนวยการจดประสบการณแลว ผสอนกำหนดรายละเอยดสาระ การเรยนรใหเขากบหว

เรองหนวยการจดประสบการณ สาระการเรยนรประกอบดวยประสบการณสำคญและสาระทควรเรยนร

ซงสาระทควรเรยนรในหลกสตรนนเปนสาระทไมไดกำหนดรายละเอยดของเนอหาได ทงนเพอประสงคให

สามารถยดหยนไดโดยงาย สะดวกตอการปรบใหเหมาะสมกบความสนใจและสงแวดลอมในชวตจรงของเดก

5.2 สงเกตหรอระดมความคดจากเดก

ผสอนอาจสนทนากบเดก เพอจะไดทราบวาเดกมประสบการณเดมในหวเรองนนมากนอยเพยงใด

เดกอยากทราบอะไรเพมเตม และผสอนควรตรวจสอบหลกสตรเพอเพมเตมสงทเดกควรเรยนรในหนวยหรอ

หวขอเรองนน ๆ

ตวอยาง หนวย “ชาง”

ความสามารถ

เตะบอล มงวง

ตวโต

กนผลไม ออย

สเทา

1. สงทเดกรแลว

- ชางตวโต สเทา มงวง

- กนออย

- เตะบอล

2. สงทเดกตองร

- ชางออกลกครงละกตว

- ชางชอบอยทไหน

3. สงทเดกควรร

- การอนรกษชางไทย (จากจดมงหมายของหลกสตรแมบทขอท 7 เรยกจดมงหมายวา

มาตรฐานใชอกษรยอ มฐ. 7) รกธรรมชาต สงแวดลอม วฒนธรรมและความเปนไทย

- ความสามารถของชางไทย (มฐ. 12 มเจตคตทดตอการเรยนรและมทกษะในการแสวงหา

ความร)

สำหรบรปแบบการเขยนแผนการจดประสบการณ ผสอนสามารถเขยนแผนการจดประสบการณ

ไวลวงหนา ซงรปแบบการเขยนแผนการจดประสบการณมหลายรปแบบ ซงจะยกตวอยางการเขยนแผนการ

จดประสบการณแบบหนวย (Unit) ตามตวอยางทผสอนสามารถนำไปประยกตใชใหเหมาะสมกบเดกปฐมวย

และสถานศกษาของตนเองได ดงน


nตวอยางการเขยนแผนการจดประสบการณ

แผนการจดประสบการณสำหรบเดกปฐมวยอาย ….......… ป

สาระการเรยนร : ……………….. หนวย (ระบชอหวเรองทจะใชในการจดประสบการณไดจากหลกสตร

ของสถานศกษาหรอตามความสนใจของเดก)

หนวยยอย ………………. กจกรรม (ชอกจกรรมตามตารางกจกรรมประจำวน)

สปดาหท …………. วนท (วน / เดอน / ปททำการสอน) เวลา (ตามตารางกจกรรมประจำวน)

………………………………………………………………………………………….......................................................………………

สาระสำคญ

จดประสงค : 1.

2.

3.

4.

ฯลฯ

สาระการเรยนร :

1. สาระทควรเรยนร (เปนสาระทถกกำหนดไวในหลกสตรของสถานศกษาท บคลากรสถานศกษา

รวมกนจดทำ)

2. ประสบการณสำคญ (เปนประสบการณสำคญทคาดวาจะเกดและถกกำหนดไวแลวในหลกสตร

ของสถานศกษาทบคลากรสถานศกษารวมกนจดทำ)

กระบวนการจดประสบการณ :

ผสอนเขยนกจกรรมโดยระบการดำเนนกจกรรมเปนขนตอนตงแตตนจนจบโดยคำนงถงวย พฒนาการ

ชวงความสนใจของเดกและจดประสงคทตองการ

ฯลฯ

(เปาหมายพฤตกรรมทตองการใหเกดกบเดกเมอทำกจกรรมในหนวยแลว

ควรอยบนพนฐานของพฒนาการทง 4 ดาน)


D

สอ : (ระบสอทใชในการดำเนนกจกรรม)

การประเมน : (ระบวธประเมน / เครองมอประเมน / เกณฑการประเมน)

บนทกหลงสอน ………………………………….......………………………………………………….......……………….........…………

การจดทำแผนการจดการเรยนรตามหลกสตรการศกษาขนพนฐาน

1. จดทำแผนการจดการเรยนร 1 แผนตอการสอน 1 ครงภายในเวลาไมควรเกนกวา 2 ชวโมง

กรณทมการปฏบตกจกรรมตอเนองภายใตจดประสงคเดยวกน

2. จดทำแผนการจดการเรยนร 1 แผน ใชเวลามากวา 2 ชวโมง ภายใตจดประสงคและสาระ

สำคญเดยวกนซงตองสอนหลายครงจงจะบรรลจดประสงค ตองแยกกจกรรมการสอนออกเปนรายครง

(ครงท 1 …………. ครงท 2 ……………)

ขนตอนการจดทำแผนการจดการเรยนร

1. วเคราะหคำอธบายรายวชา สาระการเรยนรรายปหรอรายภาค และหนวยการเรยนรทสถานศกษา

จดทำขน เพอประโยชนในการเขยนรายละเอยดของแตละหวขอของแผนการจดการเรยนร

2. วเคราะหผลการจดการเรยนรทคาดหวงเพอนำมาเขยนจดประสงคการเรยนร โดยใหครอบคลม

พฤตกรรมดานความร ทกษะ/ กระบวนการ เจตคต และคานยม

3. วเคราะหสาระการเรยนร โดยเลอกและขยายสาระทเรยนรใหสอดคลองกบผเรยนชมชน และทองถน

4. วเคราะหกระบวนการจดการเรยนร โดยเลอกรปแบบการจดการเรยนรทเนนผเรยนเปนสำคญ

5. วเคราะหกระบวนการประเมนผล โดยเลอกใชวธการวดและประเมนผลทสอดคลองกบมาตรฐาน

การเรยนร

6. วเคราะหแหลงการเรยนร โดยคดเลอกสอการเรยนรและแหลงการเรยนรทงในและนอกหองเรยน

ใหเมาะสมสอดคลองกบกระบวนการเรยนร

การเขยนจดประสงคการเรยนร

การเขยนจดประสงคการเรยนร (Objectives) ควรเขยนเปนจดประสงคเชงพฤตกรรม (Behavioral

Objectives) โดยเนนใหผเรยนไดพฒนาในเรองตอไปน

1. ความร (Knowledge : K)

2. ทกษะกระบวนการ (Process : P) ทกษะกระบวนการคดและการปฏบตรวมทง การแสดงออก

3. เจตคต (Attitude : A) คอความสนใจ พอใจ รวมทงลกษณะนสย


nตอนท 1

การศกษาดานหลกสตรและการบรหารหลกสตร

สปดาหท เนอหา / กจกรรม ผลการศกษา หมายเหต

1-4 - ปฐมนเทศ

- หนวยการเรยนร

5 - ศกษาหลกสตรสถานศกษา / กลมสาระ

6 - ศกษาการกำหนดมาตรฐานการเรยนร

7 - การศกษาการจดหนวยการเรยนร

8 - ศกษาจดทำแผนการเรยนร /

ออกแบบการเรยนร

9 - เตรยมการทดลองสอน

10 - ทดลองสอนสปดาหละ 1 แผน

และวเคราะหผลการสอน

11 - ทดลองสอนสปดาหละ 1 แผน - แบบบนทกผลหลง

การจดการเรยนร

- แบบบนทกผลการ

นเทศการจดการ

เรยนร

12 - ทดลองสอน



15 - สรปผล / รายงานเชงสมพนธ - รายงานผลการปฏบต

และผลการจดการ

เรยนร 16 - สงรายงานหลกฐานฉบบสมบรณ


D

โครงสรางการเขยนรายงาน

รายวชาการปฏบตงานวชาชพคร 2

สวนท 1 มสวนเหตผลและความจำเปนอะไรบาง ( ความสำคญ ) ของประเดนการศกษาตอไปน

1.1 การบรหารจดการหลกสตรและงานวชาการ

1.2 กระบวนการจดการเรยนร

1.3 มาตรฐานการเรยนร การออกแบบการจดการเรยนร การเขยนแผนการจดการเรยนร การประเมนผล

และสอ / แหลงการเรยนร

1.4 การทดลองสอน

1.5 วตถประสงค

1.6 ขอบเขตการศกษาคนควา

1.7 ประโยชนทคาดวาวะไดรบ

สวนท 2 ทฤษฎ หลกการและแนวคดทเกยวกบ

การบรหารจดการหลกสตรและงานวชาการ

กระบวนการจดการเรยนร (ธรรมชาตผเรยน ทฤษฎการจดการเรยนร รปแบบวธการ และเทคนค

การจดการเรยนร)

การออกแบบการเรยนร การเขยนแผนการจดการเรยนร การวดประเมนผล สอ /หนวยการเรยนร

สวนท 3 วธดำเนนการ

ขนตอนการดำเนนงาน

กจกรรม เครองมอเกบรวบรวมขอมล และการวเคราะหขอมล

สวนท 4 ขนตอนการดำเนนการ

4.1 ผลการศกษาและวเคราะหขอมลดานการบรหารจดการหลกสตรและงานวชาการ

4.2 ผลการศกษาและวเคราะหกระบวนการจดการเรยนร (2 กลมสาระการเรยนร)

4.3 ผลการทดลองสอน

สวนท 5 สรป อภปราย ปญหา / อปสรรค

ขอเสนอแนะและแนวทางการแกปญหา

สรป

การอภปรายผล

ปญหา / อปสรรคและขอเสนอแนะแนวทางการแกไขปญหา


n

แบบบนทกชดวชาการปฏบตงานวชาชพคร 2


D

ขอมลเกยวกบโรงเรยนฝกประสบการณวชาชพคร

ระดบ O กอนประถมศกษา O ประถมศกษา

O มธยมศกษา O อน ๆ (โปรดระบ)........................................

ผบรหาร : ตำแหนง...............................................ชอ...........................................................................................

ชอรองผบรหาร 1. ..................................................................................................................................

2. ..................................................................................................................................

3. ..................................................................................................................................

4. ..................................................................................................................................

จำนวนคร......................................คน ชาย..................................คน หญง.................................คน

จำนวนนกเรยน.............................คน ชาย..................................คน หญง.................................คน

จำนวนหองเรยน..........................หอง

อาคารเรยน..................................หลง อาคารประกอบ...................................หลง

เปดทำการสอนจากชน....................................................ถงชน........................................................................

ภาคเรยนท 1 จากวนท........เดอน................พ.ศ...............ถงวนท.........เดอน.................พ.ศ......................

ภาคเรยนท 2 จากวนท........เดอน...............พ.ศ...............ถงวนท.........เดอน.................พ.ศ....................

ชอโรงเรยน.................................................สงกด....................................โทรศพท...................................

สวสดการทโรงเรยนจดให ........................................................................................................................

........................................................................................................................

ครพเลยง ชอ..............................................................สกล......................................................................

จบการศกษาปรญญาตร สาขา.............................................. วชาเอก.............................................................

ปรญญาโท สาขา..................................................... วชาเอก.............................................................

ปรญญาเอก สาขา................................................... วชาเอก.............................................................

ประสบการณสอน จำนวน..................................................ป

ปจจบนสอนกลมสาระ........................มาเปนเวลา............................ป

มผลงานดเดน ดานการเรยนการสอนไดรบรางวล.....................................................................................

มผลงานดเดน ดานการพฒนาหลกสตร.....................................................................................................

เปนสมาชกในเครอขาย...............................................................................................................................


nประวตโรงเรยนโดยสงเขป

..............................................................................................................................................................................

..............................................................................................................................................................................

..............................................................................................................................................................................

..............................................................................................................................................................................

..............................................................................................................................................................................

..............................................................................................................................................................................

..............................................................................................................................................................................

..............................................................................................................................................................................

..............................................................................................................................................................................

..............................................................................................................................................................................

..............................................................................................................................................................................

..............................................................................................................................................................................

..............................................................................................................................................................................

..............................................................................................................................................................................

..............................................................................................................................................................................

..............................................................................................................................................................................

..............................................................................................................................................................................

..............................................................................................................................................................................

..............................................................................................................................................................................

..............................................................................................................................................................................

..............................................................................................................................................................................

..............................................................................................................................................................................

..............................................................................................................................................................................

..............................................................................................................................................................................

....................................................................................................................................................................

....................................................................................................................................................................

....................................................................................................................................................................


D

แผนผงบรเวณโรงเรยน


nตารางสอน

ฝกสอนชน.............................................................................................................................................................

เรมสอนตงแตวนท................เดอน........................พ.ศ. ............ ถง วนท...............เดอน..................พ.ศ. ..........

คาบท

เวลา

จนทร

องคาร

พธ

พฤหสบด

ศกร

รวมรายวชาทสอน......................................................................วชา

รวมคาบทสอน / สปดาห............................................................คาบ


D

บนทกการนเทศของผบรหารโรงเรยนหรอผไดรบมอบหมาย

หรอครนเทศประจำโรงเรยน

ครงท

วนทรายการนเทศ หมายเหต (ชอผนเทศ)


n

ครงท


บนทกการนเทศของครพเลยง


D

ครงท


บนทกการนเทศของอาจารยนเทศวชาเอก / ทวไป


n

รปแบบการจดทำแผนการจดการเรยนร

ระดบการศกษาขนพนฐาน


D

คณลกษณะอนพงประสงค

(ตามหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พ.ศ. 2551 หรอสถานศกษากำหนด)

....................................................................................................................................................................

....................................................................................................................................................................

....................................................................................................................................................................

....................................................................................................................................................................

....................................................................................................................................................................

....................................................................................................................................................................

....................................................................................................................................................................

....................................................................................................................................................................

....................................................................................................................................................................

....................................................................................................................................................................

....................................................................................................................................................................

....................................................................................................................................................................

สมรรถนะของผเรยน

(ตามหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พ.ศ. 2551 หรอสถานศกษากำหนด)

....................................................................................................................................................................

....................................................................................................................................................................

....................................................................................................................................................................

....................................................................................................................................................................

....................................................................................................................................................................

....................................................................................................................................................................

....................................................................................................................................................................

....................................................................................................................................................................

....................................................................................................................................................................

....................................................................................................................................................................

....................................................................................................................................................................

....................................................................................................................................................................


n

มาตร

ฐานก

ารเร

ยนร

ตวชว

ด/ผล

การเ

รยนร

เน

อหา/

สาระ

การเ

รยนร

คณ

ภาพ

ผเรย

น

ความ

รควา

มเขา

ใจ (K

)ทก

ษะปฏ

บต (P

)คณ

ลกษณ

ะนสย

(A)

วเคร

าะหม

าตรฐ

านกา

รเรย

นร/ต

วชวด

ชอ

วชา

......

......

......

......

......

......

......

......

......

......

...รห

สวชา

....

......

......

......

......

......

..หนว

ยกต

......

......

......

...

ระดบ

ชน...

......

......

......

......

......

......

......

......

......

......

...กล

มสาร

ะการ

เรยน

ร....

......

......

......

......

......

......

......

......

......

...

ภาคเ

รยนท

......

......

......

......

......

......

......

......

......

ปการ

ศกษ

า ...

......

......

......

......

......

......

......

......

......

....


D

คำอธบายรายวชา

ชอวชา ...................................................................รหสวชา .........................................หนวยกต ...................

ระดบชน...............................................................กลมสาระการเรยนร........................................................

ภาคเรยนท...............................................................ปการศกษา ......................................................................

..............................................................................................................................................................................

..............................................................................................................................................................................

..............................................................................................................................................................................

..............................................................................................................................................................................

..............................................................................................................................................................................

..............................................................................................................................................................................

..............................................................................................................................................................................

..............................................................................................................................................................................

..............................................................................................................................................................................

..............................................................................................................................................................................

..............................................................................................................................................................................

..............................................................................................................................................................................

..............................................................................................................................................................................

..............................................................................................................................................................................

..............................................................................................................................................................................

..............................................................................................................................................................................

..............................................................................................................................................................................

..............................................................................................................................................................................

..............................................................................................................................................................................

..............................................................................................................................................................................

..............................................................................................................................................................................

..............................................................................................................................................................................

..............................................................................................................................................................................

..............................................................................................................................................................................

..............................................................................................................................................................................

..............................................................................................................................................................................


nหนวยการเรยนร

ชอวชา ...................................................................รหสวชา .........................................หนวยกต ...................

ระดบชน...............................................................กลมสาระการเรยนร........................................................

ภาคเรยนท...............................................................ปการศกษา ......................................................................

หนวยการเรยนรท ชอหนวยการเรยนร จำนวน

ชวโมง

นำหนกคะแนน

(ในการประเมน)

หนวยการเรยนร หมายถง การบรณาการมาตรฐานการเรยนร สาระการเรยนรและเวลาในการจดการ

เรยนรตลอดภาคเรยน


Dแน

วการ

สอน

กลมส

าระก

ารเร

ยนร.

......

......

......

......

......

......

......

......

......

...รา

ยวชา

......

......

......

......

......

......

......

......

......

....

ระดบ

ชน ..

......

......

......

ตงแ

ต ...

......

../...

......

......

/.....

......

.. ถง

.....

...../

......

......

..../.

......

......

รวม

......

......

......

......

.... ส

ปดาห

สปดา

หละ

......

......

......

......

.. ช

วโมง

สปดา

ห

แผนก

าร

จดกา

รเรยน

ร ชอ

หนวย

การเ

รยนร

สา

ระกา

รเรย

นร

จดปร

ะสงค

การเ

รยนร

(K-P

-A)

รปแบ

บการ

สอน/

วธกา

รสอน

/

เทคน

คการ

สอน

สอกา

รเรย

นร

หลกฐ

าน/

รองร

อย/ช

นงาน


nแผนการจดการเรยนรท ....................................

กลมสาระการเรยนร................................................................วชา......................................................................

รหส..........................................................................................ระดบชน..............................................................

หนวยการเรยนรท ..............................เรอง ..........................................................จำนวน..............คาบ/ชวโมง

ชน ................................................วนท ............. / ................................ / ................... คาบท ...................

ชน ................................................วนท ............. / ................................ / ................... คาบท ...................

ชน ................................................วนท ............. / ................................ / ................... คาบท ...................


..............................................................................................................................................................................

..............................................................................................................................................................................

..............................................................................................................................................................................

..............................................................................................................................................................................

..............................................................................................................................................................................

2. มาตรฐาน/ตวชวด/ผลการเรวยนร

..............................................................................................................................................................................

..............................................................................................................................................................................

..............................................................................................................................................................................

..............................................................................................................................................................................

..............................................................................................................................................................................

3. จดประสงคการเรยนร (K-P-A)

..............................................................................................................................................................................

..............................................................................................................................................................................

..............................................................................................................................................................................

..............................................................................................................................................................................

..............................................................................................................................................................................

..............................................................................................................................................................................

..............................................................................................................................................................................

..............................................................................................................................................................................

..............................................................................................................................................................................

..............................................................................................................................................................................


D


..............................................................................................................................................................................

..............................................................................................................................................................................

..............................................................................................................................................................................

..............................................................................................................................................................................

..............................................................................................................................................................................

..............................................................................................................................................................................

5. กจกรรมการเรยนร

..............................................................................................................................................................................

..............................................................................................................................................................................

..............................................................................................................................................................................

..............................................................................................................................................................................

..............................................................................................................................................................................

..............................................................................................................................................................................

..............................................................................................................................................................................

..............................................................................................................................................................................

..............................................................................................................................................................................

..............................................................................................................................................................................

..............................................................................................................................................................................

..............................................................................................................................................................................

6. นวตกรรมการศกษา

6.1 สอและอปกรณการเรยนร

..............................................................................................................................................................................

..............................................................................................................................................................................

..............................................................................................................................................................................

..............................................................................................................................................................................

..............................................................................................................................................................................


n 6.2 แหลงเรยนร

..............................................................................................................................................................................

..............................................................................................................................................................................

..............................................................................................................................................................................

..............................................................................................................................................................................

..............................................................................................................................................................................

7. การวดและประเมนผล (K-P-A)

การวดและ

ประเมนผล

จดประสงค

วธการวดผล เครองมอวด เกณฑ

การประเมนผล

ความรความเขาใจ (K)

...............................

...............................

...............................

...............................

...............................

...............................

...............................

...............................

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

ทกษะปฏบต (P)

...............................

...............................

...............................

...............................

...............................

...............................

...............................

...............................

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

คณลกษณะนสย(A)

...............................

...............................

...............................

...............................

...............................

...............................

...............................

...............................

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

8. กจกรรมเสนอแนะเพมเตม

..............................................................................................................................................................................

..............................................................................................................................................................................

..............................................................................................................................................................................

..............................................................................................................................................................................

..............................................................................................................................................................................

..............................................................................................................................................................................


9. ขอเสนอแนะของผบรหาร/ครพเลยง

..............................................................................................................................................................................

..............................................................................................................................................................................

..............................................................................................................................................................................

ลงชอ ......................................................... ผประเมน

(..........................................................)

................./................../...............

10. บนทกผลหลงการสอน

ผลการจดการเรยนร

..............................................................................................................................................................................

..............................................................................................................................................................................

..............................................................................................................................................................................

ปญหา/อปสรรค

..............................................................................................................................................................................

..............................................................................................................................................................................

..............................................................................................................................................................................

ขอเสนอแนะ/แนวทางแกไข

..............................................................................................................................................................................

..............................................................................................................................................................................

..............................................................................................................................................................................

ลงชอ .................................................. ผสอน

(..................................................)

11. ภาคผนวก

(จดเรยงตามลำดบของการใชตามแผนการจดการเรยนร)

ประกอบดวย

1. สอการเรยนร

2. เครองมอในการวดและประเมนผล ระบจดประสงคการเรยนรทใช


n

รปแบบการจดทำแผนการจดประสบการณการเรยนร

ระดบการศกษาปฐมวย


D

วเคร

าะหห

ลกสต

รการ

ศกษา

ปฐมว

ย ระ

ดบ...

......

......

......

พฒ

นากา

รมา

ตรฐา

นตง

บงช

ลกษณ

ะท

พงป

ระสง

ค

สาระ

การเ

รยนร

หน

วยกา

รเรย

นขอ

บขาย

กจกร

รมหม

ายเห

ตปร

ะสบก

ารณ

สำคญ

สาระ

ทควร

เรยน

ร


nแนวการจดประสบการณการเรยนร

ระดบชน .................... ตงแต .........../.............../............. ถง ........../................/.............

รวม ............................ สปดาห สปดาหละ .......................... ชวโมง

สปดาห

แผนการ

จดการเรยนร


เนอหาจดประสงคการเรยนร

กระบวนการ

เรยนรทใชสอ/แหลงเรยนร


แผนการจดประสบการณ

ระดบอนบาล .......................................

สปดาหท .......................................... ชอหนวย ...................................................................................

เรอง ............................................


nวนททำการสอน .............................................................................

สงทเดกรแลว สงทเดกตองการร สงทเดกควรร

จดประสงคการเรยนร

..............................................................................................................................................................................

..............................................................................................................................................................................

..............................................................................................................................................................................

..............................................................................................................................................................................

..............................................................................................................................................................................

..............................................................................................................................................................................

..............................................................................................................................................................................


D


สาระทควรเรยนร

..............................................................................................................................................................................

..............................................................................................................................................................................

..............................................................................................................................................................................

..............................................................................................................................................................................

ประสบการณสำคญ

..............................................................................................................................................................................

..............................................................................................................................................................................

..............................................................................................................................................................................

..............................................................................................................................................................................

กจกรรม

กจกรรมการเคลอนไหวและจงหวะ

..............................................................................................................................................................................

..............................................................................................................................................................................

..............................................................................................................................................................................

..............................................................................................................................................................................

กจกรรมสรางสรรค

..............................................................................................................................................................................

..............................................................................................................................................................................

..............................................................................................................................................................................

..............................................................................................................................................................................

..............................................................................................................................................................................

..............................................................................................................................................................................

กจกรรมเสร

..............................................................................................................................................................................

..............................................................................................................................................................................

..............................................................................................................................................................................

..............................................................................................................................................................................


n กจกรรมเสรมประสบการณ

..............................................................................................................................................................................

..............................................................................................................................................................................

..............................................................................................................................................................................

..............................................................................................................................................................................

..............................................................................................................................................................................

..............................................................................................................................................................................

..............................................................................................................................................................................

..............................................................................................................................................................................

..............................................................................................................................................................................

..............................................................................................................................................................................

..............................................................................................................................................................................

..............................................................................................................................................................................

..............................................................................................................................................................................

..............................................................................................................................................................................

..............................................................................................................................................................................

..............................................................................................................................................................................

..............................................................................................................................................................................

..............................................................................................................................................................................

กจกรรมกลางแจง

..............................................................................................................................................................................

..............................................................................................................................................................................

..............................................................................................................................................................................

..............................................................................................................................................................................

..............................................................................................................................................................................

..............................................................................................................................................................................

..............................................................................................................................................................................

..............................................................................................................................................................................


D

กจกรรมเกมการศกษา

..............................................................................................................................................................................

..............................................................................................................................................................................

..............................................................................................................................................................................

..............................................................................................................................................................................

..............................................................................................................................................................................

..............................................................................................................................................................................

..............................................................................................................................................................................

..............................................................................................................................................................................

..............................................................................................................................................................................

..............................................................................................................................................................................

..............................................................................................................................................................................

..............................................................................................................................................................................

..............................................................................................................................................................................

สอ/อปกรณ/แหลงเรยนร

..............................................................................................................................................................................

..............................................................................................................................................................................

..............................................................................................................................................................................

..............................................................................................................................................................................

..............................................................................................................................................................................

..............................................................................................................................................................................

..............................................................................................................................................................................

..............................................................................................................................................................................

..............................................................................................................................................................................

..............................................................................................................................................................................

..............................................................................................................................................................................

..............................................................................................................................................................................

..............................................................................................................................................................................


n การประเมนผล

..............................................................................................................................................................................

..............................................................................................................................................................................

..............................................................................................................................................................................

..............................................................................................................................................................................

..............................................................................................................................................................................

..............................................................................................................................................................................

กจกรรมเสนอแนะ

..............................................................................................................................................................................

..............................................................................................................................................................................

..............................................................................................................................................................................

..............................................................................................................................................................................

..............................................................................................................................................................................

..............................................................................................................................................................................

ขอเสนอแนะของผบรหาร/ครพเลยง

..............................................................................................................................................................................

..............................................................................................................................................................................

..............................................................................................................................................................................

..............................................................................................................................................................................

..............................................................................................................................................................................

..............................................................................................................................................................................

..............................................................................................................................................................................

..............................................................................................................................................................................

ลงชอ ......................................................... ผประเมน

(......................................................

.........../.............../...........


D

บนทกผลหลงการสอน

ผลการสอน

..............................................................................................................................................................................

..............................................................................................................................................................................

..............................................................................................................................................................................

.............................................................................................................................................................................

..............................................................................................................................................................................

..............................................................................................................................................................................

ปญหา/อปสรรค

..............................................................................................................................................................................

..............................................................................................................................................................................

..............................................................................................................................................................................

.............................................................................................................................................................................

..............................................................................................................................................................................

..............................................................................................................................................................................

ขอเสนอแนะ/แนวทางแกไข

..............................................................................................................................................................................

..............................................................................................................................................................................

..............................................................................................................................................................................

.............................................................................................................................................................................

..............................................................................................................................................................................

..............................................................................................................................................................................

ลงชอ .................................................. ผสอน

(........................................................)


nหลกการเขยนแผนการจดการเรยนรตามแนวทาง

กระบวนการออกแบบยอนหลง BWD

(Backward Design Process)

1. หลกการเขยนแผนการจดการเรยนรรายหนวย (Unit Planning Principle)

ขนท 1 กำหนดเปาหมายหลกของการเรยนร

1.1 มาตรฐานการเรยนร / ตวชวด

1.1.1 มาตรฐานการเรยนร

ระบมาตรฐานการเรยนรตามหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช

2551 จำนวน 1 หรอตงแต 1 มาตรฐานขนไปทเกยวของกบหนวยการเรยนร รวมทงมาตรฐานการเรยนรดาน

กระบวนการดวย

1.1.2 ตวชวด

ระบตวชวดชนปใหสอดคลองกบมาตรฐานการเรยนร รวมทงตวชวด ทสอดคลองกบ

มาตรฐานการเรยนรดานกระบวนการ (ถาม)

1.2 สาระสำคญ

สาระสำคญ คอ การชแจงสาระโดยสรปทนกเรยนจะไดเรยนตามวตถประสงคการจดกจกรรม

รวมทงการประเมนการเรยนรของทงหนวยการเรยนร

1.3 สาระการเรยนร

สาระการเรยนรคอการ ระบสาระการเรยนรท ใหนกเรยนร ไดเกดการเรยนรทง 3 ดาน

ดงกลาวของหนวยการเรยนร คอ

- ดานความร (K)

- ดานทกษะ/กระบวนการ/กระบวนการคด (P)

- ดานคณลกษณะอนพงประสงค (A)

ขนท 2 กำหนดมาตรฐานหรอรองรอยของการเรยนร / ความเขาใจ

2.1 ชนงานหรอภาระงาน (หลกฐาน รองรอยแสดงความร)

ระบชนงาน / ผลงาน อนเปนหลกฐานหรอรองรอยความเขาใจในแตละหนวย การเรยนร

ซงเปนชนงาน / ภาระงาน / ผลงานอยในขนตอนการนำความรไปใช / ประยกตความร / เผยแพรผลงาน

เปนตวแสดงวาผเรยนสามารถถายโยงความรได (Transfer of learning) หลกสตรทแสดงอธบายเขาใจนน

เปนหลกฐาน / รองรอยทเกดขนหลงผเรยนสรางความรเอง ดงนนในใบงาน / ใบกจกรรม / แบบฝกหด

จงไมนบเปนหลกฐานแสดงความเขาใจ


D

2.2 การประเมนผล

การประเมนผลการเรยนรของชนงาน ผลงาน ทเนนเกณฑตาง ๆ เชน Rubrics Scoring ,

Rating Scales เปนตน

ขนท 3 การจดกจกรรมการเรยนร หรอจดประสบการณการเรยนร

3.1 การจดกจกรรมการเรยนร

การจดกจกรรมการเรยนรตามสาระและเวลาทกำหนดในแตละหนวยการเรยน โดยเขยนยอ

ใหครบทกองคประกอบ คอ สอนอะไร สอนทำไม สอนอยางไรทำกจกรรมอะไรดวย ใบงานใด ไดชนงานอะไร

และประเมนการเรยนรอยางไร

3.2 สอ / แหลงการเรยนร

สอ / แหลงการเรยนรทตองการจดการเรยนการสอนทงหนวยการเรยนร

2. หลกการเขยนแผนการจดการเรยนรรายชวโมง / รายคาบ

1. มาตรฐานการเรยนร / ตวชวด

1.1 มาตรฐานการเรยนร

ระบมาตรฐานการเรยนรตามหลกสตรแกนกลางการศกษาพนฐานพทธศกราช 2551 จำนวน

1 หรอตงแต 1 มาตรฐานขนไปทเกยวกบการเรยนรรวมทงมาตรฐานการเรยนรดานกระบวนการของแตละ

ชวโมงสอน

1.2 ตวชวด

ระบตวชวดชนปใหสอดคลองกบมาตรฐานการเรยนรรวมทงตวชวดทสอดคลองกบมาตรฐาน

การเรยนรดานกระบวนการ ของแตละชวโมงสอน

2. จดประสงคการเรยนรสตวชวด

ระบตามวตถประสงคทตองการ


สาระสำคญ คอ การชแจงสาระโดยสรปทนกเรยนจะไดตามวตถประสงค การจดกจกรรมการ

เรยนร รวมทงการประเมนการเรยนรของแตละชวโมงสอน


สาระการเรยนร ระบสาระทใหนกเรยนเกดการเรยนรทง 3 ดาน และ ในแตละชวโมงสอน คอ

- ดานความร (K)

- ดานทกษะ/ กระบวนการ/ กระบวนการคด (P)

- ดานคณลกษณะอนพงประสงค (A)

5. ชนงาน หรอภาระงาน (หลกฐาน รองรอยแสดงความร)

ระบชนงาน/ ผลงาน อนเปนหลกฐานหรอรองรอยความเขาใจในแตละชวโมง (ถาม)

หลกฐานนนตองเกดขนเมอผเรยนสรางความรเอง


n 6. คำถามสำคญ

คำถาม คอ คำถามทคร / ครและผเรยน / ผเรยน ไดระบคำถามสำคญทผเรยนหาคำตอบหรอ

สบสอบดวยตวเอง

7. การจดกจกรรมการเรยนร

การจดกจกรรมการเรยนรของแตละชวโมงสอนมการเนน ดงน

1. เนนผเรยนเปนศนยกลางใหผเรยนสรางความรเอง

2. เนนการบรณาการทกษะความคด เศรษฐกจพอเพยง คณธรรม จรยธรรม คณลกษณะ

อนพงประสงค วนยเชงบวก เปนตน

3. เนนกจกรรมประยกตใชความร ทำใหไดชนงาน / ผลงานทเปนหลกฐาน

8. การจดบรรยากาศเชงบวก

การจดบรรยากาศเชงบวก หมายถง การจดบรรยากาศในชนเรยน ดงตอไปน

1. บรรยากาศทางกายภาพ

1.1 จดทนงคร

1.2 จดทนงผเรยน

1.3 จดมมประสบการณ เชน มมอาน มมสบคน ดวยการใช ICT เปนตน

1.4 จดปายประกาศ

1.5 จดแสง สสน ใหเหมาะสม

1.6 จดการเชอมความสะอาดในชนเรยน

2. บรรยากาศทางจตใจ

2.1 บคลกภาพคร

2.2 การเสรมแรงแบบตาง ๆ

2.3 การลงโทษ

2.4 การกระตน สรางแรงจงใจใหกบนกเรยน

9. สอ/ แหลงการเรยนร

1. วสด อปกรณ เครองมอ

2. สอซอรฟแวร ฮารดแวร ควรระบชอใหชดเจน

3. ใบงาน.............เรอง............................................................

4. แผนภาพความคดเกยวกบ....................................................................

5. แหลงเรยนร

- แหลงเรยนรทไมมชวต เชน สถานท สถาบนตาง ๆ เปนตน

- แหลงเรยนรทมชวต เชน วทยากร ชาวบาน ผนำชมชน ภมปญญาชาวบาน ปราชญ

ชางปน เปนตน

10. ประเมนการเรยนร

เปนการรวบรวมขอมลเชงปรมาณและคณภาพจากการประเมนทงกระบวนการ และผลผลต

ดวยการใชแบบสอบ แบบลด และ แบบประเมน เปนตน


D

ประเดนการประเมน

ระดบคณภาพ

3

(8 - 10 คะแนน)

2

(5 - 7 คะแนน)

1

(ตำกวา 5 คะแนน)

15. ขอเสนอแนะผบรหารสถานศกษา

16. บนทกหลงการสอน

ควรเปนบนทกทไดจากกการประเมนการเรยนรทใชเครองมอตาง ๆ เชน แบบสงเกต แบบสมภาษณ

แบบสำรวจ เปนตน อนจะไดปญหาเพอการทำวจยปฏบตการในชนเรยนตอไป

11. กจกรรมเสนอแนะ (ถาม)………………………………………………………….…………………………………...............

12. ความรเพมเตม……………………………………………………...........................................................……….…….

13. ใบงาน.....................................................................................................................................................

14. แบบประเมนการเรยนรตามสภาพจรงแบบมตคณภาพ (Rubrics scoring)......................................

................................................................................................................................................................


nตวอยางการเขยนแผนการจดการเรยนร

ตามแนวทางกระบวนการออกแบบยอนหลง (BWD)

หนวยการเรยนรเรอง บรรยากาศ แผนการจดการเรยนรรายชวโมง เรอง ลมพดไปทางใด

ชนมธยมศกษาปท 1 เวลา 120 นาท ( 2 ชวโมง )

1. มาตรฐานการเรยนร/ตวชวด มาตรฐาน ว.6.1 เขาใจกระบวนการตาง ๆ ทเกดขนบนผวโลกและภายในโลก ความสมพนธระหวางกระบวนการตาง ๆ ทมผลตอการเปลยนแปลงภมอากาศ ภมประเทศ และสณฐานของโลกมกระบวนการ สบเสาะหาความร และจตวทยาศาสตร สอสารสงทเรยนรและนำความรไปใชประโยชน ตวชวด มฐ.ว. 6.1 ม.1/3 สงเกต วเคราะห และอภปรายการเกดปรากฏการณทางลมฟาอากาศทมผลตอมนษย มาตรฐาน ว.8.1 ใชกระบวนการทางวทยาศาสตรและจตวทยาศาสตรในการสบเสาะหาความร การแกปญหารวาปรากฏการณทางธรรมชาตทเกดขนสวนใหญมรปแบบทแนนอน สามารถอธบายและ ตรวจสอบได ภายใตขอมลและเครองมอทมอยในชวงเวลานน ๆ เขาใจวาวทยาศาสตรเทคโนโลย สงคม และ สงแวดลอมมความเกยวของสมพนธกน ตวชวด 1. มฐ.ว. 8.1 ม.1- 3/1 ตงคำถามทกำหนดประเดนหรอตวแปรทสำคญในการสำรวจตรวจสอบหรอศกษาคนควาเรองทสนใจไดอยางครอบคลมและเชอถอได 2. มฐ.ว. 8.1 ม.1- 3/2 สรางสมมตฐานทสามารถตรวจสอบไดและวางแผนการสำรวจตรวจสอบหลาย ๆ วธ 3. มฐ.ว. 8.1 ม.1- 3/3 เลอกเทคนควธการสำรวจตรวจสอบทงเชงปรมาณและเชงคณภาพทไดผลเทยงตรงและปลอดภย โดยใชวสดและเครองมอทเหมาะสม 4. มฐ.ว. 8.1 ม.1- 3/4 รวบรวมขอมล จดกระทำขอมลเชงปรมาณและคณภาพ 5. มฐ.ว. 8.1 ม.1- 3/5 วเคราะหและประเมนความสอดคลองของประจกษพยานกบขอสรป ทงทสนบสนนหรอขดแยงกบสมมตฐานและความผดปกตของขอมลจากการสำรวจตรวจสอบ 6. มฐ.ว. 8.1 ม.1- 3/6 สรางแบบจำลองหรอรปแบบทอธบายผลหรอเสนอผลของการสำรวจตรวจสอบ 7. มฐ.ว. 8.1 ม.1- 3/7 สรางคำถามทนำไปสการสำรวจตรวจสอบในเรองทเกยวของและนำความรทไดไปใชในสถานการณใหมหรออธบายเกยวกบแนวคด กระบวนการ และผลของโครงงาน หรอชนงานใหผอนเขาใจ 8. มฐ.ว. 8.1 ม.1- 3/8 บนทกและอธบายผลการสงเกต การสำรวจตรวจสอบคนควาเพมเตมจากแหลงความรตาง ๆ ใหไดขอมลทเชอถอได และยอมรบการเปลยนแปลงความรทคนพบเมอมขอมลและประจกษพยานใหมเพมขนหรอโตแยงจากเดม 9. มฐ.ว 8.1 ม.1- 3/9 จดแสดงการเขยนรายงาน/หรออธบายเกยวกบแนวคดกระบวนการและผลของโครงงาน หรอชนงานใหผอนเขาใจ


D

2. จดประสงคการเรยนรสตวชวด

1. ตงสมมตฐานจากปญหาทกำหนดได (P)

2. สรางเครองมอตรวจสอบทศทางลมตามแบบทกำหนดให (P)

3. ใชเครองมอตรวจสอบทศทางลมไดถกตอง (P)

4. อธบายวธการใชเครองมอตรวจสอบทศไดชดเจน (K)

5. อธบายความหมายของลมได (K)

6. ออกแบบสรางแบบจำลองศรลมทใชวสด/หรอวสดเหลอใช (P)

7. ยอมรบคณประโยชนของการสรางแบบจำลองได (A)


ผเรยนไดเรยนรเกยวกบเครองมอทใชตรวจสอบทศทางลมการประดษฐอยางงาย การวดและ

แปลความหมายจากการใชเครองมอเพอสามารถนำเครองมอไปใชไดอยางถกตองเหมาะสมโดยวธ การเรยนร

รปแบบวงจรการเรยนร 5E และใชวธการประเมนการเรยนรแบบการประเมนพฤตกรรม การทดลอง


1) ความร

ศรลม คอ เครองมอทใชตรวจสอบทศทางลม มลกษณะเปนลกศรทมหางเปนแผนใหญกวาลกศรมาก

เมอลมพดมาหางลกศรจะถกลมพดแรงกวาหวลกศร หวลกศรจะชไปในทศทางทลมพดมา

วธการตรวจสอบทศทางลมดวยลกศร ถากระแสลมพดจากทศตะวนตกไปยงทศตะวนออก หวลกศร

ของลกศรจะชไปทางทศตะวนออก

2) ทกษะ/กระบวนการ/กระบวนการคด

- กระบวนการแกปญหาในการสราง “ศรลม”

- ทกษะการสรปผลหรอทกษะการสรางคำอธบาย

3) คณลกษณะอนพงประสงค

- นกแกปญหา

- มงมนในการทำงาน

5. ความเขาทคงทน (Ending Understanding)

นกเรยนสามารถสรปไดวา ศรลม คอ เครองมอทใชตรวจสอบทศทางลม หวลกศรชไปในทศทาง

ทลมพดมา และนำความรไปใชและประยกตความรได

6. ชนงานหรอภาระงาน (หลกฐาน รอยรอยแสดงความร)

สงประดษฐศรลมจากวสดในทองถน


n7. คำถามสำคญสำหรบการเรยนร

นกเรยนมวธการหาทศทางลมและสรางเครองมอวดทศทางลมไดอยางไร

8. การจดกจกรรมการเรยนร (รปแบบวงจรการเรยนร 5E )

ชวโมงท 1

ขนท 1 สรางความสนใจ (Engagemant) (10 นาท)

1. ครใหนกเรยนอภปรายเกยวกบลม โดยครใชคำถามดงน

1.) สถานททลมพดพาไดด

(กลางสนามหญา สวนสาธารณะ ยอดดอย)

2.) สถานทใดทไมไมมลมพดพา

(ในหองเรยน ลานจอดรถใตตก โรงยม)

3.) นกเรยนชอบอยในสถานททใดมากกวาระหวางสถานททมลมพดพาไดดกบสถานททไมม

ลมพดพา เพราะเหตใด

(นกเรยนชอบอยในสถานททไมมลมพดพามากกวา เพราะสถานททมลมพดพาไดดจะ

รสกเยนสบาย ปลอดโปรง ไมอดอด หายใจสะดวก )

2. ครใหนกเรยนรวมกนสรปสถานททมลมพดพาไดดและไมดลงบนกระดาน ดงน

สถานททมลมพดพาไดด สถานททมลมพดพาไดไมด

1. กลางสนามหญา 1. ในหองเรยน

2. สวนสาธารณะ 2. ลานจอดรถใตดน

3. บนยอดดอย 3. โรงยม

3. ครใหนกเรยนแสดงความคดเหนเกยวกบการหาทศทางลม โดยครถามคำถามสำคญ ดงน

- นกเรยนมวธหาทศทางลมไดอยางไร

(วธการหาทศทางลมทำไดโดยประดษฐศรลมเพอ ตรวจสอบทศทางลมวาพดมาจากทศทางใด)

- นกเรยนมวธการสรางเครองมอวดทศทางลมไดอยางไร

ขนท 2 สำรวจและคนหา (Exploration) (50 นาท)

1. ครใหนกเรยนแบงกลม กลมละ 4 คน ศกษาวธการทำกจกรรมเรอง ลมพดทางใด ในใบกจกรรม

2. ครใหนกเรยนแสดงความคดเหนกอนทำกจกรรม ครถามคำถามกอนทำกจกรรมจากนนให

นกเรยนตอบคำถามดงน


1) วตถประสงคของการทำกจกรรมคออะไร

2) นกเรยนทราบไดอยางไรวาลมพดมาจรากทางใดไปสทศทางใด

3) ถานำเครองทไดจากการทำกจกรรมไปวางในบรเวณทมลมพดจะเกดอะไรเกดอะไรขนกบ

เครองมอตรวจสอบทศทางลมอยางไร

3. ครใหนกเรยนประดษฐเครองมอตรวจสอบทศทางลมตามขนตอนในกจกรรมเรองลมพดไปใน

ทศทางใด และบนทกผล

ชวโมงท 2

ขนท 3 อธบายและลงขอสรป (Explanation) (30 นาท)

1. ครใหนกเรยนแตละกลมนำเสนอผลการทำกจกรรมเรอง ลมพดไปทางใด พรอมแสดงแบบ

จำลอง หรองานประดษฐหนาชนเรยน

2. ครใหนกเรยนรวมกนแสดงความแสดงความคดเหนเกยวกบการทำกจกรรม จากนนใหนกเรยน

ตอบคำถามตอไปน

1) ผลการทคลองตามสมมตฐาน หรอไมอยางไร

2). จากการทดลองจากลมพดจากทางใดทราบไดอยางไร

3) สรปความสมพนธระหวางคดทางของลมและทศทางของลกศรไดวาอยางไร

4) หวลกศรของเครองมอชไปในทศทางเหนอ นกเรยนคดวาลมจะมาจากทศทางใด

5) ถาลมพดจากทางทศตะวนออกไปทางทศตะวนตก หวลกศรของเครองจะชไปในทางใด

เพราะเหตใด

3. ครใหนกเรยนรวมกนสรปความรตามประเดนดงน ดวยการใชการเรยนรแบบรวมมอ

(think – pair - share)

1) วธการประดษฐเครองมอตรวจสอบทศทางลม

2) วธการตรวจสอบทศทางลม

3) ความหมายของลกศรลม (Wine vane)

4) ครเชอมโยงผลสรปความรของนกเรยนกบความรทางวทยาศาสตรทครเตรยมมา

ขนท 4 ขยายความร (Elaboration) (20 นาท)

1. ครใหนกเรยนตอบคำถามตอไปน

1) ใหนกเรยนออกขอสอบ 1 ขอ ขอแบบเลอกตอบ 4 ตวเลอกเกยวกบลกศร

2) ถานกเรยนมโอกาสไปในบรเวณทมการทำอตสาหกรรมนาเกลอ เชน จงหวดสมทรสาคร

เปนตน ใหบอกเหตผลวาในการตดตงกงหนในบรเวณดงกลาว เพราะเหตใดจง ไมหนหนาไปในทศทางเดยวกน

3) ในชมชนของนกเรยนแตละครอบครวมการตดตงศรลมหรอไม อยางไร

4) ใหนกเรยนสรปยอขอมลเกยวกบศรลมจากการสบคนทางอนเตอรเนต โดยยอใหมความ

ยาวครงหนากระดาษ A4


n 2. ครใหนกเรยนแตละกลมออกแบบจำลองศรลม โดยใชวสดในทองถนหรอเหลอใชในบานและ

นำไปทดลองพรอมใช บนทกผล (ใชเวลา 1 สปดาห)

แลวหลงจากระยะเวลา 1 สปดาห ใหนกเรยนประกวดแบบจำลอง “ ศรลม ” โดยมการนำเสนอ

แบบชมรมนทรรศการ ประเมนผลและประกาศผลการประกวด

ขนท 5 ประเมนผล (Evaluation) (10 นาท)

ครประเมนการเรยนรของนกเรยน ดงน

1. สงเกตพฤตกรรมของนกเรยนทเขารวมกจกรรม การตอบคำถามของนกเรยน การทำกจกรรม

และสงเกตการตอบคำถามในใบงาน

2. ประเมนสงประดษฐ “ ศรลม ” ดวยการประเมนผลงาน

9. การจดบรรยากาศเชงบวก

1) ครกระตนใหนกเรยนแสดงความคดเหนโดยไมตองกงวลวาถกหรอผด ออกแบบสงประดษฐได

อยางอสระ ชวยกนปรบปรงแกไข

2) ครเนนระเบยบวนยในการทำงานรวมกนอยางเปนกลยาณมตร และเนนความรบผดชอบงานรวมกน

10. สอ/ แหลงเรยนร

1) สอการเรยนร

- กระดาษแขง 1 แผน

- กระดาษ A4 2 แผน

- ลวดเสยบกระดาษ 5 อน

- แกนไมพรอมขาตง 2 อน

- หลอดกาแฟ 2 อน

- เทปกาว 1 มวน

- ดนนำมน 1 กอน

- วสดในทองถนหรอ วสดเหลอใชในบาน

- ใบกจกรรมเรอง ลมพดไปทางใด

2) แหลงเรยนร

- http//www.tmd.go.th

- http//www.thaiteacher.tv

- http//www.kruthai.info

- http//www.moe.go.th

- http//www.kroobannok.com

- http//www.kruthai.com


D

ใบกจกรรมเรองลมพดไปทางใด

วนท................./...................../....................

ชอ............................................นามสกล.....................................ชน........................เลขท...........................

คำชแจง : ใหนกเรยนแตละกลมปฏบตดงน

1. อานวธการทำกจกรรมการทดลองใหเขาใจ

2. ตอบคำถามกอนทำกจกรรม

3. ทำกจกรรมและบนทกผล

4. ตอบคำถามหลงทำกจกรรม

กจกรรมเรองลมพดไปทางใด

วสดอปกรณ

1. กระดาษแขง 1 แผน 5. หลอดกาแฟ 2 อน

2. กระดาษ A4 2 แผน 6. เทปกาว 1 มวน

3. ลวดเสยบกระดาษ 5 อน 7. ดนนำมน 1 กอน

4. แกนไมพรอมขาตง 2 ชด

วธทำ

1. ตดกระดาษแขงเปนรปลกศรยาวประมาณ 15 เซนตเมตร

2. นำลวดเสยบกระดาษ 2 อน มางางปลายดานหนงออกดงรป ก. แลวใชเสนดายรด ปลายลวดดาน

ทงางออกนเขาดวยกนกบแกนไมเลกๆยาวประมาณ 10 เซนตเมตร ใหแนนแลวพนดวยเทปกาวอกครง

3. ตดลกศรเขากบปลายลวดเสยบกระดาษทงสอง แลวสอดแกนไมเขากบหลอดกาแฟ ซงปกยดตด

ดวยดนนำมน ดงรป ข

4. นำเครองมอนไปวางไวในบรเวณทมลมพด สงเกตทศทางของลกศร


nคำถามกอนทำกจกรรม

ปญหา

1. วตถประสงคของการทำกจกรรมคออะไร

..............................................................................................................................................................................

..............................................................................................................................................................................

..............................................................................................................................................................................

..............................................................................................................................................................................

สมมตฐาน

2. นกเรยนทราบไดอยางไรวาลมพดจากทศทางใดไปทศทางใด

..............................................................................................................................................................................

..............................................................................................................................................................................

..............................................................................................................................................................................

..............................................................................................................................................................................

3. ถานำเครองมอทไดจากการทำกจกรรมไปวางในทมลมพด จะเกดอะไรกบเครองมอตรวจสอบทศทางลมอยางไร

..............................................................................................................................................................................

..............................................................................................................................................................................

..............................................................................................................................................................................

..............................................................................................................................................................................

.


D

บนทกการทำกจกรรม 1. วาดภาพเครองมอตรวจสอบทศทางลมอยางงายทนกเรยนประดษฐ

2. ผลทเกดขนเมอใชเครองมอตรวจสอบทศทางไปวางบรเวณทมลมพด............................................................

..............................................................................................................................................................................

..............................................................................................................................................................................

..............................................................................................................................................................................

คำถามหลงการทำกจกรรม

แปลความหมายและสรปผล

1. ผลการทดลองตรงสมมตฐานหรอไม อยางไร.................................................................................................

..............................................................................................................................................................................

2. จากการทดลองลมพดจากทางใด ทราบไดอยางไร.........................................................................................

..............................................................................................................................................................................

3. สรปความสมพนธระหวางทศทางของลมและทศทางของหวลกศรได วาอยางไร

..............................................................................................................................................................................

..............................................................................................................................................................................


n4. ถาหวลกศรชไปทางทศเหนอ นกเรยนคดวาลมพดจากทางใด

..............................................................................................................................................................................

..............................................................................................................................................................................

5. ถาลมพดจากทางทศตะวนออกไปทางทศตะวนตก หวลกศรของเครองมอชไปทางใด เพราะเหตใด

..............................................................................................................................................................................

..............................................................................................................................................................................

การนำไปใช

6. นกเรยนออกขอสอบ 1 ขอแบบเลอกตอบ 4 ตวเลอกเกยวกบลกศร

..............................................................................................................................................................................

..............................................................................................................................................................................

7. ถานกเรยนมโอกาสไปในบรเวณทมการทำอตสาหกรรมนาเกลอ เชน จงหวดสมทรสาคร เปนตนใหบอก

เหตผลวาในการตดตงกงหนในบรเวณดงกลาวเพราะเหตใดจงไมหนหนาไปในทศทางเดยวกน

..............................................................................................................................................................................

..............................................................................................................................................................................

8. ในชมชนของนกเรยนแตละครอบครวมการตดตงศรลมหรอไม อยางไร

..............................................................................................................................................................................

..............................................................................................................................................................................

9. ใหนกเรยนสรปยอขอมลเกยวกบศรลมจากการสบคนทางอนเตอรเนต โดยมความยาวครงหนา กระดาษ A4

10. ใหกลมของนกเรยนเสนอแบบลกศรทนาสนใจดวยการออกแบบดวยคอมพวเตอร


D

1.1 แบบประเมนผลการเรยนร

เกณฑการใหคะแนนแบบประเมนผลการออกแบบจำลอง “ศรลม” ดวยวสดในทองถนหรอวสดเหลอใชในบาน

เกณฑการประเมนผล

ระดบคะแนน

3

(8 – 10 คะแนน)

2

(5 – 7 คะแนน)

1

(ตำกวา 5 คะแนน)

1. การวางแผนในการ

ใชออกแบบ

มการวางแผนในการออกแบบ

อยางมความคดสรางสรรค

เหมาะสมและมความละเอยด

มการวางแผนในการออกแบบ

อยางมความคดสรางสรรค

และเหมาะสม

มการวางแผนทจะออกแบบ

อยางเหมาะสม

2. การเลอกใชวสด

ในทองถน/วสดเหลอใช

มการเลอกใชวสดในทองถน

ไดอยางคลองแคลว

ประหยดถกตอง


ไดอยางถกตองประหยด

แตไมคลองแคลว


ไมถกตอง ไมประหยด

3. การเลอกประดษฐ

ตามแผนทออกแบบ

มการประดษฐตามแผนท

ออกแบบอยางเปนขนตอน

และเปนระบบ

มการประดษฐตามแผนท

ออกแบบถกตอง

มการประดษฐอยางไมเปน

ขนตอนตามทออกแบบ

4. การนำเสนอ

แบบจำลอง

มการนำเสนอแบบจำลอง

โดยนำไปใชไดจรงไดถกตอง

และชดเจน

มการนำเสนอแบบจำลอง

โดยนำไปใชไดแตไมถกตอง

มการนำเสนอแบบจำลองท

ไมสามารถนำไปใชไดไมสอ

ความหมายไมชดเจน

5. การดแลและการเกบ

อปกรณและ/

หรอเครองมอ

มการดแลเกบและทำความ

สะอาดอปกรณการออกแบบ

และประดษฐอยางถกตอง

มการดแลและเกบอปกรณ

การออกแบบและประดษฐ

แตไมทำความสะอาด

ไมมการดแลเกบและทำ

ความสะอาดอปกรณในการ

ออกแบบและประดษฐ


n

ความ

ร สม

รรถน

ะการ

คด แ

ละคณ

ลกษณ

ะอนพ

งประ

สงคท

ไดรบ

จากก

ารวเ

คราะ

หแผน

การจ

ดการ

เรยน

รราย

ชวโม

ง

เรอง

ลมพ

ดไปท

างใด

หนว

ยการ

เรยน

รเรอ

ง บร

รยาก

าศ ช

นมธย

มศกษ

าปท

1

ความ

ร สม

รรถน

ะการ

คด (P

) ทเป

นหลก

สตรแ

กนกล

างกา

รศกษ

าขนพ

นฐาน

พทธ

ศกรา

ช 25

51

คณลก

ษณะ

อนพ

งประ

สงค

(A)

สามา

รถสอ

สาร

สามา

รถคด

สา

มารถ

แกปญ

หา

สามา

รถใช

ชวต

สามา

รถใช

เทคโ

นโลย

- อธ

บายค

วามห

มา

ศร

ลม

- อธ

บายก

ารวธ

การใ

ช

เค

รองม

อตรว

จสอบ

ทศ

ทางล

ม

- อธ

บายค

ณปร

ะโยช

น

ขอ

งการ

สราง

แบบ

จำ

ลอง

- อา

นวธท

ำกจก

รรมก

าร

ทด

ลองอ

ยางเข

าใจ

- สา

มารถ

ฟงดว

ยควา

ม

เข

าใจ

- นำ

เสนอ

ขอมล

ตอหน

เพ

อนนก

เรยน

- จด

นทรร

ศการ

เผยแ

พร

ผล

งาน

- ตง

คำถา

มหรอ

ระปญ

หา

- อภ

ปราย

ระหว

างเพ

อน

ระ

หวาง

คร

- สร

ปอาง

องจา

ก

ปร

ะสบก

ารณ

และค

วาม

รเ

พอใช

ตอบค

ำถาม

คร

- สร

ปควา

มรดว

ยตนเ

อง

- ปร

ะยกต

ความ

รโดย

กา

รส

รางศ

รลมอ

ยางง

าย

โด

ยใชว

สดทอ

งถน

- ปร

ะเมน

สงปร

ะดษฐ

ดว

ยแบบ

ประเ

มน

- สร

ปยอเ

กยวก

บศรล

มท

สบ

คนกบ

อนเต

อรเน

ต

- แก

ปญหา

ดวยก

าร

สร

างสง

ประด

ษฐ

จา

กวสด

ในทอ

งถน

- ปร

บและ

แกไข

ศร

ลม

ทประ

ดษฐข

น

- รจ

กเลอ

กใชว

สดใน

ทอ

งถน

ในกา

รสรา

ง

สง

ประด

ษฐจา

กวสด

- สา

มารถ

ทำงา

นเปน

ทม

ในกา

รสรา

งสง

ปร

ะดษฐ

คอ

ศรลม

- สบ

คนขอ

มลทา

งอน

เต

อรเน

ตเกย

วกบ

ศร

ลม

- ใช

เทคโ

นโลย

เกยว

กบ

ศรลม

- ใช

เทคน

คเกย

วกบ

ศร

ลม

- นกแ

กปญ

หา

- มงม

นในก

ารเร

ยนร

- เปน

ผมคว

ามปร

ะหยด

- เปน

ผมคว

ามพอ

เพยง


D

ขอเสนอแนะของผบรหารสถานศกษา

..............................................................................................................................................................................

..............................................................................................................................................................................

..............................................................................................................................................................................

..............................................................................................................................................................................

..............................................................................................................................................................................

ลงชอ.........................................(.ผบรหารสถานศกษา

(......................................)

............/............../...........

บนทกหลงสอน

1. ผลการจดการเรยนการสอน

..............................................................................................................................................................................

..............................................................................................................................................................................

..............................................................................................................................................................................

2. ปญหา/ อปสรรค

..............................................................................................................................................................................

..............................................................................................................................................................................

..............................................................................................................................................................................

3. แนวทางแกปญหา

..............................................................................................................................................................................

..............................................................................................................................................................................

..............................................................................................................................................................................

ลงชอ.......................................... (ผบรหารสถานศกษา )

(........................................)

............../............../...........


n

ตวอยาง

แผนการจดประสบการณระดบการศกษาปฐมวย

ชนอนบาลปท 1 สาระการเรยนร ธรรมชาตรอบตว

สปดาหท 20 หนวย ฤดรอนแสนสนก


D

1. ผงวเคราะหสาระการจดประสบการณการเรยนร

อากาศรอน

เหงอออก

โรคผวหนง

สวมใสเสอผาบางๆ อาบนำคลายรอน ดมนำมากๆ ตะแบก ดอกนกยง ชยพฤกษ

ทองรวง ประเพณวนสงกรานต

โรคชนดใดทมกเกดในฤดรอน

อยใตตนไม ดมของเยนๆ

ประด เราจะปฏบตตนอยางไรใหเหมาะ

กบสภาพอากาศรอน

ในฤดรอนตนไมชนดใด

จะออกดอกสดชน

ฤดรอน วฒนธรรม

ประเพณในฤดรอน

ผด ผน คน

ลกษณะอากาศในฤดรอนเปนอยางไร

อบอาว ลมไมพด

สงทเดกรแลว สงทเดกตองการร สงทเดกควรร

- สภาพอากาศในฤดรอน - เราจะปองกนสขภาพในฤดรอนได

อยางไร

- เราจะชวยลดโลกรอนไดอยางไร

- ประโยชนทไดจากฤดรอน

- โทษของฤดรอน

- กจกรรมทควรทำในฤดรอน


n2. ผงวเคราะหสาระการเรยนรสอดคลองกบกจกรรม

กจกรรมเคลอนไหวและจงหวะ

- เคลอนไหวสวนตางๆ ของรางกาย

- การพฒนาการคดจนตนาการ

- การฟงและการปฏบตตามสญญาณ

- การทำทาประกอบเพลงและคำสง

- การปฏบตตามคำสง

กจกรรมเสร

- การเลนตามมมตางๆ เชน

มมบาน มมรานคา มมหมอ

มมบทบาทสมมต ฯลฯ

- การเลนเครองเลนสมผส

กจกรรมสรางสรรค

- การพบส

- การขดส

- การเปาส

- การรอยลกปด

- การปนดนนำมน

- ฉกกระดาษเปนรปรม

- ทำวาว

- ประดษฐแวนตา

- ฝนส

กจกรรมเกมการศกษา

- การเลนเกมภาพตดตอการละเลนใน

วนสงกรานต

- การเลนเกมตารางสมพนธ การขน – ลง

บนได

- การเลนเกมโดมโนผสม 6

- การเลนเกมสงเกตรายละเอยดภาพ

- การเลนเกมจดหาหมวดหมภาพกบ

สญลกษณ

กจกรรมเสรมประสบการณ

- การเลาประสบการณ

- การสนทนาแสดงความคดเหน

- การรวมกจกรรม

- การรองเพลง

- การทองคำคลองจอง

- การเปรยบเทยบความรอนเยน

- การปฏบตตนในการปองกนโรคทพบในฤดรอน

- การปฏบตตนเมออากาศรอนอบอาว

ฤดรอน

กจกรรมกลางแจง

- การเลนอสระ

- การเลนเครองเลนสนาม

- การเลนนำ

- การเลนทราย


D

3. ตารางกจกรรมหลกประจำวน

กจกรรม วนจนทร วนองคาร วนพธ วนพฤหสบด วนศกร

กจกรรม

เคลอนไหว

และจงหวะ

- การเคลอนไหว

ทำทาทางตาม

จนตนาการ


สวนตางๆ ของ

รางกายตาม

จำนวนชา-เรว


และปฏบตตาม

สญญาณ


ประกอบเพลง

และคำสง


ทาทางตามคำ

คลองจอง

กจกรรม

สรางสรรค

- วาดภาพตาม


- พบส

- พมพภาพ

- ประดษฐวาว

- ฝนส

- ปนดนนำมน

- รอยลกปด



- ประดษฐแวนตา

- หยดส

- เปาส


- วาดภาพดวย

สเมจก



- ฉกกระดาษเปน

รปรม


- การรอยดอกไม





ดวยเชอก

- การปนดนนำมน

- รอยหลอดกาแฟ

- การขดส



- ฉกปะภาพ

- วาดภาพบน

รปทรงเรขาคณต

- ตดกระดาษ

ภาพตางๆ

- พบพด

กจกรรมเสร - มมบาน

- มมหมอ

- มมบลอก

- มมรานคา

- มมหนงสอ

- มมคณตศาสตร

- มมวทยาศาสตร

- มมดนตร

- มมบาน

- มมหมอ







- มมบาน

- มมหมอ







- มมบาน

- มมหมอ







- มมบาน

- มมหมอ







กจกรรมเสรม

ประสบการณ

- รจกสภาพ

อากาศฤดรอน

- เปรยบเทยบ

อากาศรอน-เยน

- ปญหาความ

แหงแลง

- โรคทพบใน

ฤดรอน

- รจกวธปองกน

โรคทองรวง

- ฤดรอนภาคกลาง

นยมเลนวาว

- ลมวาว

- การปฏบตตน

ในฤดรอน


n

แผนการจดประสบการณระดบปฐมวย ชนอนบาลปท 1 สปดาหท 20

สาระการเรยนร ธรรมชาตรอบตว หนวย ฤดรอนแสนสนก

เรอง สภาพอากาศ และปรากฏการณธรรมชาตในฤดรอน

กจกรรมการเคลอนไหวและจงหวะ เวลา 20 นาท

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………


1. รวมกจกรรมดวยความสนใจตงแตตนจนจบอยางมความสข

2. ราเรง แจมใส อารมณด

3. สนใจและมความสขในการชม/เลน/ออกกำลงกาย


1. สาระทควรเรยนร

- การเคลอนไหวสวนตาง ๆ ของรางกาย

2. ประสบการณสำคญ

- เคลอนไหวพนฐาน เดน วง สมผสสวนตาง ๆ ของรางกาย การนบเลข

วธดำเนนกจกรรม

1. ครใหเดกเคลอนไหวสวนตาง ๆ ของรางกายอยางอสระตามจงหวะทครเคาะ เมอไดยนสญญาณหยด

ใหหยดเคลอนไหวทนท

2. เดกเคลอนไหวสวนตาง ๆ ของรางกายตามจนตนาการประกอบคำบรรยายจากคร โดยครกำหนดคำ

บรรยายเกยวกบเรอง ดอกไม สตวเลยง หรอปรากฏการณทางธรรมชาต เพอใหเดกไดฝกทำทาทางตาง ๆ

3. เดกพกคลายกลามเนอในทาทสบาย

4. ครสรปการเคลอนไหวสวนตาง ๆ ของรางกาย

สอ / แหลงการเรยนร

- เครองเคาะจงหวะ

- นกหวด


D

การประเมนพฒนาการ

วธการประเมน เครองมอประเมน

- สงเกตรวมกจกรรมดวยความสนใจตงแตตนจนจบ

อยางมความสข

- สงเกตราเรง แจมใส อารมณด

- สงเกตสนใจและมความสขในการชม/เลน/

ออกกำลงกาย

- สงเกตพฤตกรรม

- แบบบนทกพฤตกรรม

เกณฑการวดผลและประเมนผล

- การรวมกจกรรมดวยความสนใจตงแตตนจนจบอยางมความสข

ระดบ 3 หมายถง การรวมกจกรรมดวยความสนใจตงแตตนจนจบอยางมความสข

ระดบ 2 หมายถง การรวมกจกรรมดวยความสนใจตงแตตนจนจบโดยมผชนำ

ระดบ 1 หมายถง ไมรวมกจกรรมดวยความสนใจตงแตตนจนจบไมกระตอรอรน

- ราเรง แจมใส อารมณด

ระดบ 3 หมายถง ราเรง แจมใส อารมณดมความสข

ระดบ 2 หมายถง ราเรง แจมใส อารมณดโดยมผชนำ

ระดบ 1 หมายถง ไมราเรง แจมใส อารมณดไมกระตอรอรน

- การสนใจและมความสขในการชม/เลน/ออกกำลงกาย

ระดบ 3 หมายถง การสนใจและมความสขในการชม/เลน/ออกกำลงกายได

ระดบ 2 หมายถง การสนใจและมความสขในการชม/เลน/ออกกำลงกายไดโดยมผชนำ

ระดบ 1 หมายถง ไมสนใจและมความสขในการชม/เลน/ออกกำลงกายไมกระตอรอรน


..............................................................................................................................................................................

..............................................................................................................................................................................

..............................................................................................................................................................................

..............................................................................................................................................................................


n



เรอง สภาพอากาศ และปรากฏการณธรรมชาตในฤดรอน

กจกรรมเสรมประสบการณ เวลา 20 นาท

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………


1. สนทนาโตตอบ / เลาเปนเรองราวได

2. แสดงออกทางอารมณไดเหมาะสมกบสถานการณ

3. ปฏบตตามขอตกลงรวมกน



- สภาพอากาศ และปรากฏการณ ธรรมชาตในฤดรอน


- การสนทนาโตตอบ อภปราย เลาเรองเลนบทบาทสมมต รองเพลง


1. ครพาเดกออกไปเดนเลนทสนาม แลวใหเดกชวยกนสงเกตสภาพแวดลอมรอบตว เชน พนดน ตนไม

และใบหญา วามลกษณะอยางไร

2. ครพาเดกกลบเขาหอง แลวสนทนาซกถามเดกถงความรสกขณะทอยกลางสนามและในหอง วามความ

แตกตางกนอยางไร เชน รอนหรอเยน จากนนครอธบายเพมเตมเกยวกบสภาพอากาศ และปรากฏการณ

ธรรมชาตในฤดรอน

3. ครและเดกรวมกนสรปถงสภาพอากาศ และปรากฏการณธรรมชาต

สอการจดประสบการณ

- สภาพแวดลอมภายในโรงเรยน




- สงเกตสนทนาโตตอบ / เลาเปนเรองราวได

- สงเกตแสดงออกทางอารมณไดเหมาะสมกบ

สถานการณ

- สงเกตปฏบตตามขอตกลงรวมกน




- การสนทนาโตตอบ / เลาเปนเรองราวได

ระดบ 3 หมายถง เดกสนทนาโตตอบ เลาเรองเปนประโยชนตอเนองเปนเรองราวไดดวยตนเอง

ระดบ 2 หมายถง เดกสนทนาโตตอบ เลาเรองเปนประโยชนสนๆ ไดโดยไมมผชนำ

ระดบ 1 หมายถง เดกสนทนาโตตอบ เลาเรองไมได / เลาเรองไดเปนแตตองมผชนำ

- การแสดงออกทางอารมณไดเหมาะสมกบสถานการณ

ระดบ 3 หมายถง การแสดงออกทางอารมณไดเหมาะสมกบสถานการณ มความสข

ระดบ 2 หมายถง การแสดงออกทางอารมณไดเหมาะสมกบสถานการณ โดยมผชนำ

ระดบ 1 หมายถง ไมแสดงออกทางอารมณไดเหมาะสมกบสถานการณ ไมกระตอรอรน

- การปฏบตตามขอตกลงรวมกน

ระดบ 3 หมายถง การปฏบตตามขอตกลงรวมกนได

ระดบ 2 หมายถง การปฏบตตามขอตกลงรวมกนโดยมผชนำ

ระดบ 1 หมายถง ไมปฏบตตามขอตกลงรวมกน


..............................................................................................................................................................................

..............................................................................................................................................................................

..............................................................................................................................................................................

..............................................................................................................................................................................


nแผนการจดประสบการณระดบปฐมวย ชนอนบาลปท 1

สปดาหท 20


เรอง สภาพอากาศ และปรากฏการณธรรมชาตในฤดรอน กจกรรมสรางสรรค เวลา 40 นาท

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..


1. สรางผลงานตามความคดของตนเอง โดยมรายละเอยดเพมขนและแปลกใหม

2. สรางสรรคผลงานศลปะ

3. มงมนทจะทำงานใหสำเรจดวยตนเอง



- การวาดภาพดวยสนำอยางอสระ


- การวาดภาพ การปน การฉก-ตด-ปะการพมพภาพ การประดษฐ ฯลฯ


1. ครใหเดกแบงกลมเปน 4 กลม ๆ ละเทา ๆ กน ครแจกกระดาษโรเนยวใหเดกคนละ 1 แผน

2. ครสนทนาซกถามเดกวา “ถาพดถงฤดรอน เดก ๆ นกถงสงใดบาง?” จากนนใหเดกวาดภาพสงทเดก

นกถงในฤดรอนดวยสนำตามความคดของเดก

3. ครใหเดกแตละคนออกมานำเสนอผลงานใหครและเพอนฟง

4. เดกชวยกนเกบอปกรณและทำความสะอาดใหเรยบรอย


- กระดาษโรเนยว สนำ พกน



- สงเกตสรางผลงานตามความคดของตนเอง โดยม

รายละเอยดเพมขนและแปลกใหม

- สงเกตสรางสรรคผลงานศลปะ .

- สงเกตมงมนทจะทำงานใหสำเรจดวยตนเอง




D


- การสรางผลงานตามความคดของตนเอง โดยมรายละเอยดเพมขนและแปลกใหม

ระดบ 3 หมายถง สรางผลงานตามความคดของตนเองอยางมนใจ / ผลงานมความแปลกใหม

และมรายละเอยดของภาพแสดงเรองราวสมพนธกน

ระดบ 2 หมายถง สรางผลงานตามความคดของตนเองแตลงเล / ไมมนใจ /ผลงานมความแปลกใหม

ระดบ 1 หมายถง ไมสรางผลงานตามความคดของตนเอง ไมมรายละเอยดแลไมแปลกใหม

- การสรางสรรคผลงานศลปะ

ระดบ 3 หมายถง สรางสรรคผลงานศลปะได

ระดบ 2 หมายถง สรางสรรคผลงานศลปะไดโดยมผคอยชนำ

ระดบ 1 หมายถง ไมสรางสรรคผลงานศลปะ

- การมงมนทจะทำงานใหสำเรจดวยตนเอง

ระดบ 3 หมายถง การมงมนทจะทำงานใหสำเรจดวยตนเองได

ระดบ 2 หมายถง การมงมนทจะทำงานใหสำเรจดวยตนเองโดยมผชนำ

ระดบ 1 หมายถง ไมมงมนทจะทำงานใหสำเรจดวยตนเอง


..............................................................................................................................................................................

..............................................................................................................................................................................

..............................................................................................................................................................................

..............................................................................................................................................................................

..............................................................................................................................................................................





เรอง สภาพอากาศ และปรากฏการณธรรมชาตในฤดรอน กจกรรมเสร เวลา 20 นาท

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..


1. รวมกจกรรมดวยความสนใจตงแตตนจนจบอยางมความสข

2. รอคอยตามลำดบกอน-หลงได




1. การรจกปรบตวเขากบเพอน ๆ

2. มความรบผดชอบ การคดและแกไขปญหาเฉพาะหนา


- การทำกจกรรมรวมกบเพอน


1. แนะนำมมประสบการณใหเดกไดรจก และวธการเลน

2. เดกและครรวมสรางขอตกลงรวมกนในการเลนแตละมม

3. เดกไดเลอกเลนตามมมประสบการณตามความสนใจ

4. เมอเลกเลน เกบอปกรณการเลนใหเรยบรอย

5. ครสรปและสนทนาเพมเตม


- มมประสบการณตาง ๆ



- สงเกตรวมกจกรรมดวยความสนใจ

ตงแตตนจนจบอยางมความสข

- สงเกตรอคอยตามลำดบกอน-หลงได





D


- การรวมกจกรรมดวยความสนใจตงแตตนจนจบอยางมความสข

ระดบ 3 หมายถง การรวมกจกรรมดวยความสนใจตงแตตนจนจบอยางมความสข

ระดบ 2 หมายถง การรวมกจกรรมดวยความสนใจตงแตตนจนจบแตตองมผชวยเหลอ / ตกเตอน

ระดบ 1 หมายถง ไมรวมกจกรรมดวยความสนใจตงแตตนจนจบ

- การรอคอยตามลำดบกอน-หลงได

ระดบ 3 หมายถง การรอคอยตามลำดบกอน-หลงได

ระดบ 2 หมายถง การรอคอยตามลำดบกอน-หลงได แตตองมผชนำ ระดบ 1 หมายถง ไมรอคอยตาม

ลำดบกอน - หลง


ระดบ 3 หมายถง การปฏบตตามขอตกลงรวมกนไดอยางมความสข

ระดบ 2 หมายถง การปฏบตตามขอตกลงรวมกนไดโดยมผชนำ



..............................................................................................................................................................................

..............................................................................................................................................................................

..............................................................................................................................................................................

..............................................................................................................................................................................

..............................................................................................................................................................................

..............................................................................................................................................................................





เรอง สภาพอากาศ และปรากฏการณธรรมชาตในฤดรอน กจกรรมกลางแจง เวลา 40 นาท

………………………………………………………………………………………………………….……………………………......................


1. แบงปนและใหความชวยเหลอผอน

2. แสดงออกทางอารมณไดเหมาะสมกบสถานการณ

3. เลนหรอทำงานรวมกนเปนกลมได



- การนงเหยยดเทาจบมอกบค และโลลำตว


- เคลอนไหวสวนตาง ๆ ของรางกาย


1. ครพาเดกออกไปทสนาม แลวใหเดกเขาแถวตอนลก 4 แถว ๆ ละ เทา ๆ กน จากนนใหเดกสำรวจ

และอบอนรางกาย

2. เดกจบคกนและนงเปนค ๆ จากนนครแนะนำและสาธตวธการนงเหยยดเทาจบมอกบคและโลลำตวให

เดกฟง แลวใหเดกลองปฏบต เมอเขาใจแลวใหเดกปฏบตจรง โดยครคอยดแลอยางใกลชด

3. ใหเดกพกคลายกลามเนอในทาทสบาย

4. ใหเดกทำความสะอาดรางกายกอนกลบเขาหอง


- ตวเดก



- สงเกตแบงปนและใหความชวยเหลอผอน

- สงเกตแสดงออกทางอารมณไดเหมาะสมกบสถานการณ

- สงเกตเลนหรอทำงานรวมกนเปนกลมได




D


- การแบงปนและใหความชวยเหลอผอน

ระดบ 3 หมายถง การแบงปนและใหความชวยเหลอผอนไดอยางมความสข

ระดบ 2 หมายถง การแบงปนและใหความชวยเหลอผอนไดโดยมผชนำ

ระดบ 1 หมายถง ไมแบงปนและไมใหความชวยเหลอผอน

- การแสดงออกทางอารมณไดเหมาะสมกบสถานการณ

ระดบ 3 หมายถง การแสดงออกทางอารมณไดเหมาะสมกบสถานการณไดอยางมความสข

ระดบ 2 หมายถง การแสดงออกทางอารมณไดเหมาะสมกบสถานการณ แตตองมผชแนะ

ระดบ 1 หมายถง ไมแสดงออกทางอารมณและไมเหมาะสมกบสถานการณ

- การเลนหรอทำงานรวมกนเปนกลมได

ระดบ 3 หมายถง การเลนหรอทำงานรวมกนเปนกลมไดอยางมความสข

ระดบ 2 หมายถง การเลนหรอทำงานรวมกนเปนกลมแตตองมผชแนะ

ระดบ 1 หมายถง ไมเลนหรอทำงานรวมกนเปนกลม


..............................................................................................................................................................................

..............................................................................................................................................................................

..............................................................................................................................................................................

..............................................................................................................................................................................

..............................................................................................................................................................................




เรอง สภาพอากาศ และปรากฏการณธรรมชาตในฤดรอน กจกรรมเกมการศกษา เวลา 20 นาท

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..


1. เรยงลำดบสงตาง ๆ ได 6-10 ลำดบ


3. เลนหรอทำงานรวมกนเปนกลมได


1. สาระทควรร

- เรยงลำดบภาพเครองใชในฤดรอนตามลำดบทกำหนด


- สงเกต จำแนก คดหาเหตผล และเกดความคดรวบยอด


1. ครแนะนำและสาธตวธการเลนเกม “จดหมวดหมภาพกบสญลกษณ” ใหเดกด

2. ครใหเดกเลนเกมจดหมวดหมภาพกบสญลกษณ เปนกลม ๆ ละ 4-5 คน โดยเลนสลบกบเกมทเคยเลนแลว

3. เมอเลนเกมเสรจเกบเกมเขาทใหเรยบรอย


- เกมเรยงลำดบภาพเครองใชในฤดรอนตามลำดบทกำหนด / เกมทเคยเลน



- สงเกตเรยงลำดบสงตาง ๆ ได 6 - 10 ลำดบ


- สงเกตเลนหรอทำงานรวมกนเปนกลมได




D


- การเรยงลำดบสงตาง ๆ ได 6-10 ลำดบ

ระดบ 3 หมายถง การเรยงลำดบสงตาง ๆ ได 6-10 ลำดบไดดวยตนเอง

ระดบ 2 หมายถง การเรยงลำดบสงตาง ๆ ได 6-10 ลำดบโดยครหรอเพอนชแนะ

ระดบ 1 หมายถง ไมเรยงลำดบสงตาง ๆ โดยไมครบ 6-10 ลำดบ


ระดบ 3 หมายถง การปฏบตตามขอตกลงรวมกนไดดวยตนเอง

ระดบ 2 หมายถง การปฏบตตามขอตกลงรวมกนไดแตตองมผชนำ


- การเลนหรอทำงานรวมกนเปนกลมได

ระดบ 3 หมายถง การเลนหรอทำงานรวมกนเปนกลมไดดวยตนเอง

ระดบ 2 หมายถง การเลนหรอทำงานรวมกนเปนกลมไดแตตองมผชนำ

ระดบ 1 หมายถง ไมเลนหรอทำงานรวมกนเปนกลม


..............................................................................................................................................................................

..............................................................................................................................................................................

..............................................................................................................................................................................

..............................................................................................................................................................................

..............................................................................................................................................................................


บนทกผลหลงการจดประสบการณ - สรปผลการจดประสบการณ / กจกรรม

..............................................................................................................................................................................

..............................................................................................................................................................................

..............................................................................................................................................................................

..............................................................................................................................................................................

..............................................................................................................................................................................

..............................................................................................................................................................................

..............................................................................................................................................................................

- ปญหา / อปสรรคในการจดประสบการณ / กจกรรม

..............................................................................................................................................................................

..............................................................................................................................................................................

..............................................................................................................................................................................

..............................................................................................................................................................................

..............................................................................................................................................................................

- แนวทางแกไขปญหา / ขอเสนอแนะ

..............................................................................................................................................................................

..............................................................................................................................................................................

..............................................................................................................................................................................

..............................................................................................................................................................................

..............................................................................................................................................................................

ลงชอ...........................................

(..........................................)

ผจดประสบการณ / กจกรรม


เอกสารประกอบการสอนรายวิชา...

Documents

Transcript of เอกสารประกอบการสอนรายวิชา...